8° per 3° clase n°6 el lenguaje de la prensa
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO 8°02
TEMAS DEL TERCER PERIODO
La comunicación
La publicidad El lenguaje verbal y no verbal La coherencia en la comunicación El artículo periodístico Periodismo en Colombia El lenguaje de la prensa El Lenguaje de la Música-La
Canción.
La entrevista El debate La oratoria Comprensión lectora
ESTANDARES DEL TERCER PERIODO
LENGUAJE
Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes.
Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje verbal y no verbal.
Reflexiona en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso
MATEMÁTICAS
Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.
CIENCIAS NATURALES
Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.
PROYECTOS TRANSVERSALES
Comprendo que expresar y recibir afecto promueve el bienestar humano y fortalecer las relaciones.
INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL TERCER PERIODO.
Asume una actitud crítica frente a los mensajes publicitarios
Identifica el sentido del lenguaje de la música.
Analiza diferentes textos verbales y no verbales
Comprender y analizar los mensajes del lenguaje verbal y no verbal
Analiza un artículo periodístico.
Analiza críticamente una notica.
Escribe textos con coherencia y con cohesión.
Comprende la importancia de la coherencia en la comunicación
Lee con sentido crítico diferentes textos periodísticos producidos en Colombia.
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TEMA N° 6: El lenguaje de la prensa GRADO: 8° PERIODO: N°3 ESTANDAR:
Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes.
Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la
información que presento. INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Analiza críticamente una notica. Lee con sentido crítico diferentes textos periodísticos.
ESTRATEGIA: Aprendizaje cooperativo
TIEMPO ESTIMADO: 2 Horas
CONTENIDO QUE SE APRENDERÁ CON ESTE TEMA:
El periódico.
La noticia.
El lenguaje periodístico.
Géneros periodísticos.
·
WIKI EDUCATIVA: cuadernodigital.wikispaces.com
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE:
INICIO: Los estudiantes se organizan en grupos de dos (2) y leen una noticia de interés y la comentan en clases.
DESARROLLO
-Se presenta formalmente el tema a los estudiantes.
Los estudiantes se organizan en grupo de dos (2) personas y analizan el tema a través de conceptos como:
El periódico.
La noticia.
El lenguaje periodístico.
Géneros periodísticos.
FINALIZACIÓN
Los estudiantes desarrollan un taller en grupos de dos (2) personas que luego socializarán en clases:
1. -El taller consiste en desarrollar unas actividades teniendo en cuenta la lectura de una la noticia (Ellos traen la noticia previamente de sus casa)
EVALUACIÓN
Un taller evaluativo individual tipo prueba saber sobre el tema.
RECURSOS: Fotocopias y periódicos.
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INFORMACIÓN PARA EL MÓDULO (Material para el estudiante)
CLASE: N°6 TEMA: El lenguaje de la prensa.
CONTENIDO QUE APRENDERÁS CON ESTE TEMA:
El periódico.
La noticia.
El lenguaje periodístico.
Géneros periodísticos.
AL FINALIZAR EL ESTUDIO DE ESTE TEMA ESTARÁS EN CAPACIDAD DE:
Analizar críticamente una notica.
Leer con sentido crítico diferentes textos periodísticos.
BUSCA ESTE TEMA EN: cuadernodigital.wikispaces.com
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Teoría y actividades:
ACTIVIDAD INICIAL
Analiza la siguiente noticia teniendo en cuanta las cuestiones básicas que se encuentran a
continuación:
Los chicos celebran a lo grande Selección Colombia Sub 20 ganó hexagonal amistoso
El equipo nacional derrotó 1 - 0 en la final, a Argentina.
La selección Colombia sub 20 celebra el título conseguido en el hexagonal amistoso de Asunción, Paraguay. La selección colombiana de fútbol sub'20 conquistó el sábado el trofeo
del torneo hexagonal internacional disputado en Asunción tras vencer a su similar de Argentina, por 1-0.
El único gol del encuentro fue convertido por Javier Calle, jugador de
Independiente Medellín, en el minuto 55 con un soberbio remate de zurda al ángulo del portero Esteban Andrada.
Colombia llegó al gol durante los 17 minutos en que estuvo con un hombre menos en el campo debido a la expulsión de Luciano Ospina, en
el minuto 55, a quien después siguió a los vestuarios el argentino Germán Pezzela.
Argentina estuvo a punto de empatar en un precioso juego de taco de Viola que se estrelló en el travesaño.
En el encuentro del primer turno, Paraguay derrotó a Uruguay por 2-1 y se adjudicó el tercer lugar de la competición, que reunió además a los seleccionados de Brasil y México, éste último como invitado.
El hexagonal fue de preparación para el campeonato sudamericano sub'20, que se disputará en Perú del
16 de enero al 3 de febrero de 2011 y del que clasificarán cuatro selecciones para el Mundial de la categoría que se llevará a cabo en Colombia, también el año próximo.
Información de EFE | Elespectador.com 1) ¿Qué? Qué sucedió (el hecho) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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2) ¿Quién? A quién le sucedió (el sujeto)
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3) ¿Cómo? Cómo le sucedió (la manera)
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4) ¿Dónde? Dónde sucedió (el sitio) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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5) ¿Cuándo? Cuándo sucedió (el tiempo)
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6) ¿Por qué? Por qué sucedió (la causa)
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Teoría:
El lenguaje de la prensa
El lenguaje periodístico.
El periódico.
Es un medio de comunicación que informa, orienta, entretiene e impulsa al "consumo" a través de la publicidad.
La noticia.
Es el texto periodístico más importante. Todos los demás: crónica, reportaje..., no son más que ampliaciones de la noticia.
El lenguaje periodístico.
· Será breve.
· Será preciso.
· Será Claro y sencillo.
· Será Original y atractivo.
· Los hechos se narrarán en tercera persona y de forma objetiva, sin la valoración o la opinión del periodista.
Géneros periodísticos.
Informativos. La noticia. Expone de forma breve y clara un hecho actual e interesante.
Mixtos. La crónica. Informa del hecho y añade la opinión del periodista.
Opinión. Editorial. Refleja la opinión del periódico sobre un tema o hecho que se publica.
E
l
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po
r
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Gebreselassie recupera el récord mundial de 10.000 metros
AGENCIAS, Hengelo Haile Gebreselassie recuperó por segunda vez en la reunión de Hengelo (Holanda) el récord mundial de 10.000 metros, que le había arrebatado el año pasado el keniano Paul Tergat. El atleta etíope mejoró la plusmarca por más de cinco segundos, 26.22.75 minutos, frente a los 26.27.85 de Tergat, que logró el 22 de agosto de 1997. Fue apenas un mes y medio después de que Gebreselassie lo recuperara en una primera ocasión, con 26.31.32, pues un año antes, en 1996, el marroquí Salah Hissou le había quitado su primera plusmarca de 1995 (26.43.53), con 26.38.08. A Hissou, que hizo en Sevilla el sábado la mejor marca mundial de 3.000 metros, se la quitó ayer el keniano Wilson Boit Kipketer.
Gebreselassie ha batido así tres veces el récord mundial de 10 kilómetros, como en 5. Para conseguir el récord ayer contó con varios compatriotas como liebres. Los jóvenes Assefah Mezgebu, de 19 años, Million Wolde, de 18, y Worku Bikila, de 30, estos dos últimos, apellidos ilustres de la historia del atletismo.
El País Digital. Martes, 2 junio de 1998
Esquema:
El lenguaje periodístico.
El periódico.
La noticia.
El lenguaje periodístico.
El lenguaje periodístico.
Géneros periodísticos.
El lenguaje publicitario.
La publicidad.
Características.
Actividades:
Actividad N°1 Trabajo grupal.
1ª.- Aquí tienes el texto de una noticia escrita por un reportero principiante. Realiza las actividades que van a continuación para corregirlo.
Los cuerpos sin vida de una joven pareja fueron hallados por unos amigos en el interior de su
piso, ya que, extrañados de que la pareja no acudiera a una fiesta de cumpleaños, y al no
obtener respuesta, llamaron a la policía, a última hora de la tarde de ayer. Carmen Villadiego
Alonso y José Olmedo Torres estaban en el interior de un domicilio que pertenece a una doctora
que trabaja en una clínica de Toledo, en la calle Oriundo López, nº 20, madre de la chica.
Al parecer, la muerte, que todos sentimos como hecho tremendamente desgraciado, debió de ser accidental, si bien este extremo no ha podido ser confirmado, ya que la policía no lo pudo
aclarar a este periodista, pues no tenía datos suficientes, a causa de un escape de gas
producido por el calentador de la vivienda. Éste se hallaba abierto del todo y con la llama del piloto apagada y uno de los grifos de agua caliente también estaba abierto al máximo, por lo
que se produjo el funcionamiento a toda potencia del calentador y, por lo tanto, la máxima salida de gas.
Los inspectores de policía avisados por los tres amigos de los jóvenes a los que me he referido antes, entraron en la vivienda con el correspondiente permiso de la autoridad judicial y, enseguida, percibieron un penetrante olor a gas. Los cuerpos no presentaban signos de
violencia, por lo que la muerte puede atribuirse sin ninguna duda al gas.
Carmen ya había sufrido un más que extraño percance hace aproximadamente un año cuando fue rescatada de su domicilio por unos vecinos que la encontraron con síntomas de intoxicación
en compañía de una amiga que estaba en el mismo estado. Por nuestra parte, no hemos podido
averiguar las causas de aquella intoxicación. Asimismo, hace unos días, en otro piso del mismo inmueble, se produjo otro percance cuando un vecino tuvo que penetrar por una ventana en el
piso para apagar un conato de incendio al quemarse un pollo que habían dejado en el interior del horno encendido.
La madre de Carmen fue localizada a través del Programa Socorro de Radio Nacional.
1. - Localiza las preguntas
básicas de la noticia.
¿Qué?..
.................................................................................................................................................
¿Quién?.
...............................................................................................................................................
¿Cómo? ................................................................................................................................................
¿Cuándo? ................................................................................................................................................
¿Dónde? ................................................................................................................................................
¿Por qué?
................................................................................................................................................
2. Enumera todos los
personajes que aparecen.
3. Escribe
solamente los
hechos más importantes.
4. Intenta redactar cada párrafo de una forma clara, quitando las frases demasiado largas y los
rodeos que hacen el texto confuso. También puede ser necesario quitar alguno de los párrafos.
Los cuerpos sin vida de una joven pareja fueron hallados por unos amigos en el interior de su piso,
ya que, extrañados de que la pareja no acudiera a una fiesta de cumpleaños, y al no obtener respuesta, llamaron a la policía, a última hora de la tarde de ayer. Carmen Villadiego Alonso y José
Olmedo Torres estaban en el interior de un domicilio que pertenece a una doctora que trabaja en una clínica de Toledo, en la calle Oriundo López, nº 20, madre de la chica.
Al parecer, la muerte, que todos sentimos como hecho tremendamente desgraciado, debió de ser accidental, si bien este extremo no ha podido ser confirmado, ya que la policía no lo pudo aclarar a
este periodista, pues no tenía datos suficientes, a causa de un escape de gas producido por el calentador de la vivienda. Éste se hallaba abierto del todo y con la llama del piloto apagada y uno de
los grifos de agua caliente también estaba abierto al máximo, por lo que se produjo el funcionamiento a toda potencia del calentador y, por lo tanto, la máxima salida de gas.
Los inspectores de policía avisados por los tres amigos de los jóvenes a los que me he referido antes, entraron en la vivienda con el correspondiente permiso de la autoridad judicial y, enseguida,
percibieron un penetrante olor a gas. Los cuerpos no presentaban signos de violencia, por lo que la
muerte puede atribuirse sin ninguna duda al gas.
ACTIVIDAD N°2 Trabajo grupal. Recorta y pega una noticia en tu cuaderno. Analízala según los siguientes interrogantes:
¿Qué?..
.................................................................................................................................................
¿Quién?
...............................................................................................................................................
¿Cómo? ................................................................................................................................................
¿Cuándo? ................................................................................................................................................
¿Dónde?
................................................................................................................................................
¿Por qué?
................................................................................................................................................
BIBLIOGRAFÍA: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-prensa.htm
EVALUACIÓN:
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 6 TENIENDO EN CUENTA LA NOTICIA A CONTINUACIÓN:
1. El titular de la noticia anterior es: a. El texto que dice: el motivo de la celebración es conmemorar los mil años de la lengua castellana. b. El texto que dice :Los reyes de España han presidido c. El texto que dice: Los mil años del castellano 2. Después de analizar la noticia anterior, puedes afirmar que: a. La noticia está estructurada con un titular y un cuerpo b. La noticia está estructurada con: un titular, una entrada y un cuerpo c. La notica está estructurada con un titular y una entrada d. La noticia no tiene ninguna estructura. 3. Según lo que leíste en la noticia, quienes conmemoran los mil años del castellano son: a. Los reyes de América b. Los presidentes de España c. Los reyes de España d. La reina Isabela 4. Se puede decir que en la noticia sucede que: a. Se están conmemorando los mil años aproximados de las Glosas Emilianenses. b. Se están conmemorando los mil años de la corona española c. Se están conmemorando los mil años aproximados del castellano d. Ninguna de las anteriores. 5. El lugar de los acontecimientos es : a. En España: en todos los monasterios b. En España: monasterio de San Millán de Cogolla c. En España: el país del continente europeo. d. En España: monasterio de San Emilianenses.
6. La conmemoración del castellano se celebró porque: a. Cumplía exactamente mil años b. Cumplía aproximadamente Mil años. c. Es una lengua importante 7. Los medios de comunicación ofrecen información sobre los problemas que afectan a las ciudades. Desde este punto de vista la noticia busca: a. Persuadirnos para que creamos en la información que nos
muestra b. Informarnos sobre cualquier tipo de problema que afecta a una comunidad. c. Describirnos situaciones, expresando puntos de vistas
subjetivos d. Mostrarnos lo que piensan un grupo de persona
8. Una vía para conocer el alcance del problema, su
desarrollo y las posibles soluciones es realizar el seguimiento de una noticia. Se trata de que busques una información y que todos los días realices el seguimiento de la misma con el fin de conocer con mayor profundidad lo qué ocurre. Siendo así, una definición de noticia podría ser: a. Relato breve y objetivo de algo que ha sucedido. b. Relato extenso que muestra acontecimientos ficticios c. Relato breve y objetivo de algo que va a suceder d. Relato breve y subjetivo de algo que ha sucedido.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 9 A LA 12 CON LA SIGUIENTE CARICATURA
9. Si referente es el objeto o persona de quien se está hablando, entonces el referente en esta comunicación es: a. la maestra b. Mafalda c. Felipe d. Felipe y Mafalda
10. Los interlocutores en la comunicación anterior son: a. Mafalda y Felipe b. La maestra y los estudiantes c. Mafalda y la maestra d. Felipe y la maestra
11. El código utilizado en la comunicación anterior es:
a. Verbal b. No verbal c. Extraverbal d. Comunicativo
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