1

PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL

• PENTAKSIRAN BERBANTUKAN KOMPUTER

• PENTAKSIRAN KENDIRI

2

Pentaksiran Berbantukan Komputer

3

Pengertian pentaksiran

• Dalam bahasa Inggeris , pentaksiran bermaksud “assessment”.

• Menurut Payne (2003), pentaksiran dirujuk sebagai proses mengumpul maklumat, menginterpretasi maklumat atau memberi nilai kepada maklumat itu dan membuat keputusan berdasarkan maklumat tersebut.

4

Konsep Pentaksiran

• Langkah untuk menentukan tahap sejauh mana seseorang memiliki sifat tertentu.(Mokhtar Ismail)

• Status dan nilai juga dapat ditentukan selepas menjalankan pentaksiran.

• Ia penting dalam menentukan kedudukan atau pencapaian murid.

5

• Dalam konteks pendidikan, pentaksiran merupakan satu episod dalam proses pembelajaran yang merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menginterpretasi maklumat tentang hasil pembelajaran seseorang pelajar bagi tujuan tertentu.

6

Pentaksiran berbantukan komputer

• Merupakan satu pentaksiran menggunakan komputer sebagai medium untuk merekod data supaya lebih tepat dan cekap.

• Ia menjamin data yang diperolehi disimpan dengan lebih tersusun dan bersistematik.

7

Kelebihan Pentaksiran Berbantukan Komputer

• Data dapat disimpan lebih lama.• Lebih sistematik dan tersusun• Dapat memudahkan guru untuk merekod,

menyimpan dan menyusun maklumat pentaksiran murid.

• Dapat memotivasikan, meningkatkan kefahaman, merangsang penglibatan, mengekalkan minat pelajar terhadap pelajaran serta meningkatkan tahap pembelajaran murid.

8

• Lebih bersifat peribadi• Bull (1999) mendapati bahawa para pelajar

lebih suka pentaksiran berasaskan komputer kerana dapat memberikan maklum balas serta analisis statistik secara tepat dan tepat dari penandaan automatik.

9

Tindakan Penambahbaikan

• Fokus kepada guru untuk mencari kelemahan murid.

• Seterusnya membuat tindakan penambahbaikan sama ada kekurangan atau kelemahan murid.

• Contohnya, guru memberi komen dalam hasil karya multimedia yang dihasilkan oleh murid.

10

Perspektif murid

• Faham kehendak hasil pembelajaran yang diinginkan oleh guru.

• Pentaksiran menggalakan pembelajaran merentas kurikulum.

• Pentaksiran yang konsisten dan telus.• Murid dapat menentukan perkara yang

terbaik untuk memperoleh hasil pembelajaran yang terbaik seperti yang diinginkan.

11

Perspektif Guru

• Menentukan sama ada hasil pembelajaran yang diharapkan tercapai atau tidak.

• Dapat menerangkan keadaan murid dengan lebih terperinci.

• Memberikan bukti kukuh dalam kejayaan sesuatu hasil pembelajaran

• Dapat melihat sejauh mana keberkersanan hasil pembelajaran tersebut kepada murid.

12

Contoh Pentaksiran Berbantukan Komputer

• Aktiviti: Capan (Corak terancang)• Bidang 2 : Membuat corak dan rekaan• Selepas aktiviti, guru akan merekod

pencapaian objektif pembelajaran murid-murid ke dalam komputer.

• Jadi, guru dapat melihat perkembangan murid-murid dalam aspek penguasaan teknik dan konsep di dalam aktiviti tersebut.

13

• Guru akan berbuat demikian untuk setiap pembelajaran.

• Jadi, guru boleh membuat pentaksiran terhadap murid-murid melalui data-data yang telah disimpan dalam komputer.

• Contohnya, guru boleh melihat kelemahan murid-murid dengan mudah. Guru hanya perlu merujuk kepada data yang disimpan.

14

Contoh aktiviti

Tahun : Tahun LimaBidang : MenggambarAras : 2

- Menggunakan komputer sebagai alat bantu dalam kegiatan menggambar.

Aktiviti: Aktiviti Montaj

15

• Tema bunga akan diberikan kepada murid-murid.

• Murid-murid boleh melayari internet untuk mencari gambar bunga.

• Selepas itu, murid-murid akan menggabungkan semua gambar bunga supaya ia dijadikan sebuah gambar melalui software tertentu (photoshop).