8. kui pričanje događaje predstavljenog slikom

2
PISMENA PRIPREMA ZA ČAS Predmet: Bosanski jezik Datum: 14.09.2007. Nastavna jednica: KUI : Pričanje događaja predstavljenog slikom Tip časa: obrada Cilj časa: naučiti uočavati detalje na slici – razvijati maštu Zadaci časa: Obrazovni: razvijati klturu samostalnog izražavanja Funkcionalni: koncentracija, mišljenje, pamćenje, sposobnost reprodukcije sadržaja Odgojni: radne i voljne navike, interes, upornost u radu Nastavne metode: razgovor, ilustracija Oblici rada: frontalni , individualni Nastavna sredstva: udžbenik, slika ARTIKULACIJA ČASA UVODNI DIO: - Razgovor o školskom odmoru. - Najava cilja časa. GLAVNI DIO: - Učenici posmatraju sliku. Koga vidite na slici? Koliko ima djece? Gdje se oni nalaze? Šta rade djevojčice ispod drveta? Šta rade ostale tri djevojčice? Ko preskače vijaču? Šta rade djeca pored ograde? Šta rade ostali dječaci? - Kako bi mogli nazvati događaj na slici? - Kako ćemo započeti našu priču? Hoćemo li djeci dati imena? - Zajedno pričamo priču.

Upload: crnokosa125

Post on 08-Aug-2015

624 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: 8. KUI Pričanje događaje predstavljenog slikom

PISMENA PRIPREMA ZA ČAS

Predmet: Bosanski jezik Datum: 14.09.2007.

Nastavna jednica: KUI : Pričanje događaja predstavljenog slikomTip časa: obradaCilj časa: naučiti uočavati detalje na slici – razvijati maštuZadaci časa: Obrazovni: razvijati klturu samostalnog izražavanja Funkcionalni: koncentracija, mišljenje, pamćenje, sposobnost reprodukcije sadržaja Odgojni: radne i voljne navike, interes, upornost u raduNastavne metode: razgovor, ilustracijaOblici rada: frontalni , individualniNastavna sredstva: udžbenik, slika

ARTIKULACIJA ČASA

UVODNI DIO:

- Razgovor o školskom odmoru.- Najava cilja časa.

GLAVNI DIO:

- Učenici posmatraju sliku. Koga vidite na slici? Koliko ima djece? Gdje se oni nalaze? Šta rade djevojčice ispod drveta? Šta rade ostale tri djevojčice? Ko preskače vijaču? Šta rade djeca pored ograde? Šta rade ostali dječaci?

- Kako bi mogli nazvati događaj na slici?- Kako ćemo započeti našu priču? Hoćemo li djeci dati imena?- Zajedno pričamo priču.

ZAVRŠNI DIO:

- Nekoliko učenika samostalno priča priču.- Zadaća – Pripremiti se ta pismenu vježbu!- KUI – Pričanje događaja predstavljenog slikom

Na školskom odmoru

Page 2: 8. KUI Pričanje događaje predstavljenog slikom