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Geografa e Historia 1ESOCASTILLA-LA MANCHA
El libro Geografa e Historia para 1. de ESO es una obra colectiva concebida, diseada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educacin, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal.
En su realizacin ha participado el siguiente equipo:
Teresa Grence Ruiz Jos M. Caballero Martnez Olga Espino de Torres-Peralta Antonia Perales lvarez Gabriel Prieto Renieblas David Ramrez Muriana
EDICINAntonia Perales lvarez David Ramrez Muriana
DIRECCIN DEL PROYECTOTeresa Grence Ruiz
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Geo
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TEMAS INFORMACIN
TEMA 1
La Tierra y su representacinPg. 8
1. Un planeta del Sistema Solar2. Un planeta con vida3. Las capas externas de la Tierra4. Los movimientos de la Tierra5. El globo terrqueo y los mapas6. Los tipos de mapas7. Los elementos de un mapa8. La localizacin por los puntos cardinales9. Paralelos y meridianos
10. La latitud y la longitud11. La escala
Cmo es la Tierra y cmo se representa Narracin: Hillary, desde el techo del mundo (pg. 7)
1. El agua en la naturaleza2. Los ros3. El curso de un ro4. El caudal de un ro5. Las aguas marinas6. Los lagos
7. Las aguas subterrneas8. Agua en forma de hielo
TEMA 3
Las aguasPg. 40
1. La atmsfera2. Los conceptos de tiempo y clima3. Las temperaturas4. Las precipitaciones5. La presin atmosfrica
6. El viento7. Las catstrofes climticas
TEMA 4
El tiempo y el climaPg. 52
1. Los climas de la Tierra2. La zona de clima ecuatorial: la selva3. La zona de clima tropical: la sabana4. Los desiertos5. El paisaje de clima mediterrneo6. El paisaje de clima continental7. El paisaje de clima ocenico
8. El paisaje de clima polar9. El paisaje de clima de alta montaa
TEMA 5
Los paisajes de la TierraPg. 66
1. El medio ambiente2. El medio natural influye en nuestra vida3. Las amenazas del medio: los riesgos
naturales4. Las personas transformamos el medio
5. Qu problemas provoca nuestra accin sobre el medio
6. Acciones de proteccin de la naturaleza
TEMA 6
Las personas y el medio naturalPg. 86
TEMA 7Atlas de los continentesPg. 104
1. El paisaje de frica2. El paisaje de Asia3. El paisaje de Oceana4. La Antrtida
5. El paisaje de Amrica6. El paisaje de Europa
Atlas del mundo Narracin: Humboldt, la vida es una aventura (pg. 103)
Glosario
TEMA 2
El relieve terrestrePg. 24
1. La estructura interna de la Tierra2. Los ocanos y los continentes3. La formacin del relieve4. La modificacin del relieve
5. Las formas del relieve terrestre6. Los grandes accidentes del relieve terrestre
TEMA 8
Atlas de Espaa y de Castilla-La ManchaPg. 120
1. La situacin de Espaa en Europa 2. El relieve peninsular 3. El relieve insular 4. Los ros espaoles 5. Los lagos y embalses 6. El clima y el paisaje de Espaa 7. Espaa se organiza en 17 Comunidades Autnomas 8. La Comunidad de Castilla-La Mancha 9. El relieve de Castilla-La Mancha10. Las aguas de Castilla-La Mancha11. Los climas de Castilla-La Mancha
12. Los paisajes de Castilla-La Mancha13. Los paisajes protegidos de Castilla-La Mancha
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PRACTICA TUS COMPETENCIAS
Tcnicas para estudiar GeografaEDUCACIN EN VALORES
En Internet: La Tierra en Google maps y Google Earth
Interpretar la leyenda de un mapa Localizar un punto en un mapa Usar la escala Utilizar el mapa de husos horarios
Patrimonio: El ro Nilo En Internet: Navega por la web Embalses.net
Interpretar el mapa de corrientes marinas Interpretar el grfico del curso de un ro
En Internet: La Agencia Estatal de Meteorologa (AEMet)
Observar el tiempo Interpretar un mapa pictogrfico Interpretar un mapa de superficie
En el cine: Tierra, la pelcula de nuestro planeta
Interpretar una cliserie Construir un climograma Interpretar un climograma Describir la imagen de un paisaje
Derechos humanos: La ayuda ante las catstrofes
Medio ambiente: La Amazonia
En la prensa: El cambio climtico En el cine: La selva esmeralda
Analizar la evolucin de un lugar comparando fotos areas
Patrimonio: Arrecifes de coral: barreras y atolones
Medio ambiente: El Tratado Antrtico
El uso del atlas
Investiga
Medio ambiente: El deshielo del rtico Patrimonio: El can del Colorado
Analizar el mapa del relieve Interpretar un mapa topogrfico y preparar
una excursin con l
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En Geografa los dos temas finales se conciben como un Atlas, con mapas de gran formato.
En Historia se incluyen grandes lminas sobre la evolucin del hbitat a lo largo del tiempo.
El libro se divide en dos volmenes, uno dedicado a los temas de Geografa y otro dedicado a los de Historia. Los temas se agrupan en seis grandes bloques de contenido.
Una doble pgina abre cada bloque de temas.
Hay pginas especiales en algunos temas.
Cada tema est compuesto por varias pginas de informacin y actividades. El texto informativo est acompaado por distintos elementos.
Esquema del libro
PLAN DE TRABAJO
En este bloque aprenders a
r Identificar los diferentes elementos del medio fsico: relieve, aguas y paisajes.
r Conocer y utilizar los diferentes sistemas de representacin de la Tierra.
r Utilizar mapas especficos, como el del relieve con gamas de color, el topogrfico y el de corrientes marinas.
r Interpretar distintos tipos de mapas del tiempo.
r Interpretar y construir climogramas.
r Analizar fotografas de paisajes.
r Aprender a navegar por diferentes pginas web.
COMPETENCIAS QUE VAS A PRACTICAR
B L O Q U E
ICmo es la Tierra y cmo se representa
6
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r y1PSRVFTGBNPTPFM&WFSFTU r y$VMGVFFMBPFORVFTFDPSPOQPSQSJNFSBWF[
FM&WFSFTU y2VJOFTMPDPOTJHVJFSPO r y"RVEJGJDVMUBEFTTFFOGSFOUBSPOFOMBBTDFOTJO r "EFNTEFMBTNPOUBBTyRVPUSBTGPSNBTEFMSFMJFWF
FYJTUFOFOMB5JFSSB
PUNTO DE PARTIDA
Hillary, desde el techo del mundo
&MBQJDVMUPSOFP[FMBOET&ENVOE)JMMBSZZFMTIFSQBTenzing Norgay, pastor de yaks, comenzaron MPTQSFQBSBUJWPTQBSBQBTBSMBOPDIF4FFODPOUSBCBO a 8.500 m de altitud, con una temperatura de 25 C bajo cero!!
Desconectaron sus aparatos de oxgeno con el fin EFBIPSSBSMPQBSBMBKPSOBEBTJHVJFOUFBQFTBSEFRVFBFTB BMUJUVEMBDBQBDJEBESFTQJSBUPSJBRVFEBSFEVDJEBBVOUFSDJPMPRVFQSPEVDFBMVDJOBDJPOFTw&MWJFOUPTPQMBCBDPO VOBGVFS[BUBMRVFBSSBODBCBBSJTUBTEFMBTNPOUBBT ZQSPWPDBCBFMEFTQMPNFEFTSBDTZUSFNFOEPTBMVEFTAun as, vestidos dentro de sus sacos, consiguieron EPSNJUBSVOBTQPDBTIPSBT
Con buena cantidad de ropa de abrigo puesta, tres pares de guantes en las manos, sus crampones, el piolet y 18 kilos de peso de dos botellas de oxgeno a la espalda, retomaron TVBSEVBBTDFOTJOBMBT EFMBNBBOB&MTIFSQBJCBBCSJFOEPMBNBSDIBBUBEPBTVDPNQBFSPQPSVOBDVFSEBde 10 m de longitud. La nieve inconsistente se deslizaba BDBEBQJTBEBZMPTIBDBSFTCBMBSQFMJHSPTBNFOUF5PEPQBSFDBJSCJFOQFSPMBTCPUBTEF)JMMBSZFTUBCBONVZGSBTZUFOBMPTQJFTJOTFOTJCMFTj5FNPRVFTFNFIJFMFOZOPQVFEBTFHVJSvMFIBCBEJDIPBTVDPNQBFSP$POUJOVBSPOavanzando, sin parar, para evitar las congelaciones.
4PCSFMBTEFMEFNBZPEFFYUFOVBEPTQFSPSJTVFPTQJTBCBOMBDJNBEFM&WFSFTU%VSBOUFNT EFDJFOBPTFYQFEJDJPOFTIBCBOJOUFOUBEPMMFHBSBMM ZBMQJOJTUBTIBCBOQFSEJEPTVTWJEBTFOFMFNQFP
OCANO
ATLNTICO
Nuakchott
Banjul
Conakry
Yamusukro
Accra
Porto Novo
Malabo
Santo Tom
GUINEA
ECUATORIAL
Libreville
Djibouti
Asmara
Addis Abeba
Kampala
Bujumbura
Mbabane
Pretoria
Harare
Lilongwe
Victoria
Niamey
Uagadug
Brazzaville
TNEZ
Bissau
Freetown
MALAWI
SUDN
LIBIA
ARGELIA
MAL
CHAD
NGER
ANGOLA
EGIPTO
ETIOPA
NIGERIA
NAMIBIA
TANZANIA
KENIA
ZAMBIA
MAURITANIA
SOMALIA
BOTSWANA
GUINEA
REPBLICA
DEMOCRTICA
DEL CONGO
REPBLICA
SUDAFRICANA
MO
ZAM
BIQ
UE
CONGO
CAMERN
MADAGASCAR
MARRUECOS
ZIMBABUE
GABN
GHANA
UGANDA
REPBLICA
CENTROAFRICANA
SENEGALBURKINA
FASSO
COSTA
DE
MARFIL
BENIN
ERITREA
SAHARA
LIBERIA
TOGO
SIERRA
LEONA
LESOTHO
YIBUTI
BURUNDI
RUANDA
GUINEA-
BISSAU
SUAZILANDIA
COMORAS
REPBLICA
DE CABO
VERDE
SANTO TOM
Y PRNCIPE
SEYCHELLES
GAMBIA
Lom
TnezArgel
Abuja
Dakar
Praia
Maseru
Maputo
Kigali
Lusaka
Luanda
Moroni
Jartum
YaundBangui
Bamako
Nairobi
Trpoli
Gaborone
Kinshasa
Windhoek
El Cairo
Monrovia
N'Djamena
Casablanca
Mogadiscio
Antananarivo
Dodoma
Ciudad de El Cabo
OCANO
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Mar Mediterrneo
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0 1.360680
Kilmetros
Escala
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Lago
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Lago Malawi
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Lago
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Lago
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Madagascar
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3.003 m
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DESIERTO DE
KALAHARI
PENNSULA
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4.165 m
Emi-koussi
3.415 m
Ras Dashan
4.620 m
Kenia
5.199 m
Kilimanjaro
5.895 m
Camern
4.070 m
Thabana
3.482 m
Gran
Karroo
Ruvenzori
5.119 m
Karisimbi
4.507 m
ISLAS DE
CABO
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COMORES
Mar Mediterrneo
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ATLNTICO
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Cabo
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Santo Tom
Golfo
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Cabo
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Punta da
Marca
Cabo de
Buena Esperanza
Cabo de
Santa Mara
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Isla Pemba
Isla
Socotora
Cabo
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del Nilo
Golfo
de Sirte
Golfo
de Gabs
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(En metros)
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Cumbres ms altas
Lagos
Principales ros
7.000
4.000
3.000
2.000
1.000
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6.000
Nilo
Ros ms largos
(En km)
5.000
CongoNger
Zambeze
OrangeCubango
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3.000
2.000
1.000
0
5.000
Kilimanjaro
Monte Kenia
Ruvenzori
Ras Dashan Tubkal
Karisimbi
Picos ms elevados
0 670335
Kilmetros
Escala
CLIMAS CLIDOS
Tropical hmedo
Ecuatorial
Tropical seco
Desrtico
Ocenico
Mediterrneo
y similares
Alta montaa
CLIMAS TEMPLADOS
CLIMAS FROS
0 1.360680
Kilmetros
Escala
OCANO
ATLNTICO
OCANO
NDICO
Ecuador
Trpico de Capricornio
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Trpico de Cncer
Mar Mediterrneo
Mapa fsico de frica
Mapa poltico de frica
Mapa de climas de frica
186
Las ciudades
En las ciudades habitaban el faran, los grandes nobles, los sacerdotes, los soldados, los artesanos, los comerciantes y los escribas.
Las viviendas estaban construidas generalmente con adobe; solo los edificios que deban durar para siempre, como las tumbas y los templos, se construan con piedra. Las casas de los ricos tenan numerosas habitaciones decoradas con pinturas. Algunas posean un jardn con estanque y distintas especies de plantas. Por su parte, las viviendas de los pobres eran ms pequeas.
En las ciudades destacaban dos tipos de edificios: los palacios, en los que vivan el faran y los grandes nobles, y los templos, de inmensas proporciones.
Las ciudades se situaban junto al ro. Por eso, en ellas haba un puerto para los barcos de vela.
Tambin haba talleres de artesanos, como alfareros, curtidores o ebanistas.
Se celebraban mercados al aire libre, donde acudan los campesinos, los artesanos y los comerciantes a vender productos. En Egipto se utilizaba el trueque, es decir, se cambiaban unos productos por otros, porque los egipcios no utilizaban el dinero.
El campo
La mayora de la poblacin de Egipto estaba formada por campesinos. Vivan en pequeas aldeas muy pobremente. Sus casas estaban construidas con ladrillos hechos de adobe, tenan un piso y el techo plano serva de terraza y de almacn.
Los campesinos se alimentaban de lo que cultivaban: ce rea les, hortalizas y frutas. Con las uvas fabricaban vino y con la cebada hacan cerveza, su bebida favorita. En las aldeas tambin haba animales domsticos, de los que obtenan distintos productos.
Las familias estaban formadas por una pareja y sus hijos. Todos trabajaban. Los hombres araban, las mujeres sembraban y ambos recogan la cosecha.
Su trabajo era muy duro. La mayora de las herramientas se parecan a las de pocas anteriores: hoces de piedra, madera o bronce, azadas y arados tirados por bueyes.
Durante la temporada de crecida del Nilo, los campesinos eran reclutados por el faran para participar en la construccin de las pirmides y otros edificios.
Aldea
Vivienda campesina
Campos de cultivo
Canales de riego
Shaduf
Desierto
Ro Nilo
Barcos
Templo
Viviendas de artesanos
Vivienda noble
Mercado
Puerto
La vida cotidianaEN PROFUNDIDAD
14 15
8. La localizacin por los puntos cardinalesLocalizar un lugar es saber dnde se encuentra.
La forma ms fcil de localizar un lugar o de situarnos en el espacio es usar los puntos cardinales. Los puntos cardinales principales son el norte, el sur, el este y el oeste. Normalmente se presentan por sus abreviaturas: N, S, E, O.
Entre los puntos cardinales principales encontramos direccio-nes intermedias: noreste (NE), sureste (SE), suroeste (SO) y no-roeste (NO), que corresponden a lneas que se encuentran justo en la mitad de los puntos cardinales principales (doc. 9).
A su vez, podemos definir direcciones intermedias entre, por ejemplo, el norte y el noreste. Denominaramos a esta direc-cin como norte-noreste o N-NE. Y as sucesivamente.
Si miras hacia el norte, el este se corresponde con tu mano dere-cha, el oeste con la izquierda y el sur con tu espalda (doc.10). En los mapas, el norte suele coincidir con la parte superior, a no ser que la flecha te indique otra cosa.
Pero los puntos cardinales solo nos permiten saber dnde est un lugar de una forma general e inexacta. Por ejemplo, las islas Britnicas estn situadas al norte con respecto a Espaa. Pero hay muchas zonas del mundo que estn situadas al norte de nuestro pas, por lo que ese dato no nos permitira localizar las islas Britnicas con precisin.
9. Paralelos y meridianosPara poder localizar cualquier lugar de la Tierra de forma exacta, las personas hemos ideado una red de lneas imaginarias que cubre todo el planeta: los meridianos y los paralelos.
Los meridianos son unos semicrculos que unen los polos y tienen direccin norte-sur (doc. 12). El meridiano principal, que se usa como referen-cia para el resto, es el meridiano de Greenwich o meridiano cero (0); el resto de los meridianos se cuentan a partir de l. El meridiano de Greenwich divide la Tierra en dos hemisferios, el hemisferio oriental y el hemisferio occidental (doc. 13).
Los paralelos son crculos imaginarios, perpendi-culares a los meridianos, que tienen direccin este-oeste (doc. 11). El paralelo principal y que se usa como referencia para el resto es el ecuador (0), que divide la Tierra en dos hemisferios, el hemis-ferio norte y el hemisferio sur (doc. 14). Otros paralelos importantes son el trpico de Cncer, el trpico de Capricornio, el crculo polar rtico y el crculo polar Antrtico.
Observa que los meridianos siempre son semicrcu-los con la misma longitud. En cambio, los paralelos son crculos de dimetro menor a medida que nos acercamos hacia los polos.
El nmero de meridianos y paralelos es infinito. En los mapas se seleccionan unos pocos para que pue-dan leerse con cierta facilidad y siempre se separan por distancias iguales.
Algunos elementos de la naturaleza nos pueden ayudar a encontrar el norte. Por ejemplo, el Sol sale por el este y se pone por el oeste; la estrella Polar seala siempre el norte; la nieve desaparece antes de las zonas orientadas al sur; en las rocas, el musgo crece en las partes que miran hacia el norte; y la entrada de las madrigueras y hormigueros suele estar orientada al sur.
La brjula es un aparato que tiene una aguja imantada
que siempre seala hacia el norte. Cuando vayas al campo debes llevar una brjula, pues
te ayudar a orientarte si te pierdes.
EN PROFUNDIDADFormas de orientarte
N
S
EO
NO
SO
NE
SE
Doc. 9 Rosa de los vientos. Indica los puntos cardinales y las direcciones intermedias.
Ecuador
HEMISFER IONORTE
HEMISFER IOSUR
Doc. 14 Divisin en hemisferios por el ecuador.
Mer
idia
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h
203040 20 30 40 50 605060 10 0 10
Doc. 12 Meridianos terrestres.
Mer
idia
no d
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reen
wic
h
HEMISFER IOOCC IDENTAL
HEMISFER IOORIENTAL
Doc. 13 El meridiano de Greenwich divide la Tierra en dos hemisferios.
2
20
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60
40
3
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Crculo Polar Antrtico
Crculo Polar rtico
Ecuador
Trpico de Cncer
Trpico de Capricornio
90 N
90 S
23 27 N
66 33 N
66 33 S
23 27 S
0
40 N
60 N
20 N
20 S
40 S
60 S
Doc.11 Paralelos terrestres.
Doc. 10 Forma de orientarse en el campo segn la posicin del Sol.
Se pone el Sol (anochece)
SUR
NORTE
N
S
EO
Delante
Detrs
Izquierda Derecha ESTEOESTE
Sale el Sol (amanece)
92 93
La erosin y la desertizacin
La erosin es la prdida de suelo. Hay factores na-turales que erosionan el suelo, como el viento y el agua. Pero tambin los seres humanos, con nues-tras actividades, favorecemos la erosin.
Muchas de nuestras actividades suponen el arranque de la vegetacin: quitamos la cubierta vegetal para cultivar, allanamos los terrenos para edificar, realiza-mos talas abusivas, provocamos incendios... Si la ve-getacin desaparece, el suelo queda desprotegido y el viento y la lluvia lo erosionan fcilmente.
La prdida de suelo dificulta la absorcin del agua de lluvia, ocasionando que, con el tiempo, las tie-rras se conviertan en desiertos (doc. 13). A este proceso le llamamos desertizacin.
La desertizacin afecta aproximadamente a la cuar-ta parte de las tierras del mundo. Es muy grave en las regiones ms ridas, como la mayor parte de frica. En Europa, los pases mediterrneos, como Espaa, son los ms afectados (docs. 14 y 15).
La prdida de biodiversidad
En las ltimas dcadas estn desapareciendo espe-cies animales y vegetales a un ritmo muy intenso, es decir, el planeta est perdiendo biodiversidad*.
La actividad humana es el mayor causante de prdida de biodiversidad. Las principales razones son tres: La tala de los bosques. Esta actividad pone en
peligro la vida vegetal y la de los animales que habitan en esas zonas.
La sobreexplotacin de especies animales. La caza y la pesca excesivas y la reduccin de su h-bitat natural estn acabando con muchas especies.
El cambio climtico. Los bosques y los corales, y las especies que habitan en ellos, pueden desa-parecer por la subida de temperatura.
Los lugares con mayor biodiversidad son las selvas hmedas tropicales. Estos ecosistemas ocupan solo el 6 % de la superficie mundial, pero alojan ms del 50 % de las especies de seres vivos del mundo. Tam-bin son ricos en biodiversidad los arrecifes corali-nos y las llanuras abisales* de mares y ocanos.
Doc. 13 Desierto de Almera.
1. En una zona se pierde la vegetacin y el suelo queda desprotegido.
2. El agua de la lluvia arrastra el suelo desprotegido ms fcilmente.
3. Los rayos del sol inciden directamente sobre el suelo desnudo, lo que destruye su parte frtil.
4. El suelo se convierte en un desierto. Nocrece vegetacin nies posible el cultivo de alimentos.
Muy alto
RIESGO DE
DESERTIZACIN
Alto
Medio
Bajo
Sin riesgo
Mar
Med i te r rneo
Mar Cantbrico
OC
A
NO
A
TL
NTIC
O
Muy alto Alto Moderado Espacio rido
RIESGO DE DESERTIZACIN
Doc. 14 Riesgo de desertizacin en el mundo. Doc. 15 Riesgo de desertizacin en Espaa.
La Amazonia
El bosque amaznico es la selva tropical ms extensa delmundo. La mayor parte se encuentra en Brasil. Este bosque est siendo talado para aprovechar losrecursos que alberga. En el mapa puedes ver la superficie del bosque amaznico brasileo que se ha perdido. La extensin original de la selva brasilea era
de2.860.000 km2. Hoy da solo quedan 1.800.000 km2. Cada ao se pierde un 2,3 % de su superficie.
Se calcula que en el ao 1500 entre 6 y 9 millones deindgenas habitaban este bosque. Hoy solo quedan 200.000. Estos indgenas son trasladados demanera forzosa.
Un 20 % de las especies mundiales de aves y plantas se halla en el bosque amaznico brasileo. Cada ao desaparecen alrededor de 2.000 especies.
MEDIO AMBIENTE
rea deforestada
Selva amaznica
Brasil
OCANO
ATLNTICO
Colombia
Venezuela Guyana
Surinam
Guayana
Francesa
Per
Bolivia
10. Comprende el texto. Es lo mismo erosin que desertizacin? Qu factores humanos y naturales inciden
enla erosin del suelo? Explica el proceso que lleva a la desertizacin. Por qu se produce la prdida de biodiversidad?
11. Interpreta los documentos. Documento 14. Qu zonas del mundo
son las ms afectadas por la deforestacin? Documento 15. Cules son las zonas
de Espaa con mayor riesgo de desertizacin? A qu crees que se debe?
12. Busca fuera del texto.
Lee el artculo http://www.elmundo.es/elmundo/2006/06/16/ciencia/1150465242.html. Explica en diez lneas el problema dedesertizacin en nuestro pas e indica otras reas del mundo en las que este problema seagrave.
ACTIVIDADES
GLOSARIO
Abisal. Zona del mar situada a grandes profundidades (6.000 m).Biodiversidad. Es la cantidad de especies distintas de seres vivos que existe en un lugar determinado.
Doc. 16 Zona deforestada de la Amazonia brasilea.
La lectura y la imagen presentan exploraciones geogrficas y descubrimientos arqueolgicos y son una forma motivadora de iniciar la unidad.La seccin Competencias
que vas a practicar indica los objetivos que
debes cumplir. Las actividades del Punto de partida evalan la comprensin de la lectura y los conocimientos previos.
Los documentos (fotos, mapas,
grficos, esquemas, dibujos...)
ejemplifican o amplan
el contenido del texto.
Los Glosarios aclaran los conceptos ms complicados.
Las Actividades ayudan a interpretar el texto y los documentos.
Las fichas de Medio ambiente, Patrimonio y Derechos humanos profundizan en aspectos relacionados con las actitudes y los valores.
La seccin En profundidad recoge los contenidos ms difciles y describe ejemplos y casos concretos.
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36 37
Recuerda
Actividades de repaso
15. Lee el resumen.
EL RELIEVE TERRESTRE
La estructura de la Tierra
La Tierra est dividida en tres grandes capas concntricas: la corteza, el manto yelncleo.
La superficie de nuestro planeta est ocupada por cinco ocanos (Pacfico, Atlntico, ndico, Glacial rtico y Glacial Antrtico) y seis continentes (Asia, Amrica, frica, Antrtida, Europa y Oceana).
Factores internos que
crean elrelieve
La corteza terrestre est fracturada en piezas diferentes a las que llamamos placas, yque se hallan en constante movimiento. A veces chocan y forman cadenas montaosas, islas
Las presiones internas pliegan el terreno y forman cadenas montaosas.
Las presiones internas fracturan el terreno y forman fallas. Las partes que quedan elevadas pueden formar montaas.
Las fuerzas internas provocan fisuras por las que escapa el magma del interior formando volcanes. Los volcanes transforman el relieve y pueden formar montaas e islas.
Las presiones y los volcanes provocan terremotos que tambin modifican el relieve.
Factores externos que
modifican el relieve
Las temperaturas extremas fracturan las rocas.
El viento erosiona las montaas y deposita sedimentos.
Las aguas (mares, ros, aguas subterrneas, la lluvia) erosionan las formas del relieve yarrastran sedimentos.
Los seres vivos, especialmente los seres humanos, modifican el relieve.
Las formas del relieve
En el relieve continental las principales formas del relieve son las montaas, los valles, lasllanuras, las mesetas y las depresiones.
En el relieve costero destacan las pennsulas, los golfos, los cabos y las islas.
En el relieve submarino hay grandes llanuras y tambin altas cordilleras llamadas dorsales ocenicas. Junto a ellas hay profundas grietas llamadas fosas marinas.
Analiza
20. Observa y responde.
Qu refleja este mapa? Qu defiende la teora de la tectnica
de placas? Dnde se situarn las placas dentro de 50
millones de aos? Qu consecuencias tendrn estos movimientos
para Amrica?
21. Compara el mapa de las placas tectnicas (doc. 11) con el mapa del relieve (doc. 26).
Observas alguna relacin entre las placas tectnicas y la formacin de grandes cordilleras montaosas? Explica tu respuesta.
A qu crees que es debido? Crees que estas causas son factores internos
o externos en la formacin del relieve? Por qu?
Piensa crticamente
22. Realiza las siguientes actividades sobre la erosin provocada por los seres humanos.
Explica en qu consiste. Describe las actividades responsables. Evala las consecuencias ms importantes. Di qu medidas podran ponerse en prctica para
paliar en lo posible la erosin humana.
DENTRO DE 50 MILLONES DE AOS
60
40
20
20
Trpico de Capricornio
40
Merid
iano de G
reenw
ich
150180 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180
40
20
Ecuador
Trpico de Cncer
180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180
60
40
20
00
60
Crculo Polar rtico
16. Explica las caractersticas de cada una de las capas de la Tierra.
Corteza Manto Ncleo
17. Explica las diferencias entre:
Una placa tectnica y un continente.
Una falla y un pliegue.
Un terremoto y un tsunami.
Una montaa y una cordillera.
Una meseta y una llanura.
Una depresin y una fosa marina.
Un cabo y un golfo.
Aplica
18. Sita en cada crculo el nmero que corresponda.
1. Meseta2. Montaa3. Pennsula4. Cabo5. Valle6. Playa7. Golfo
19. Identifica en el mapa las siguientes unidades delrelieve.
1. Himalaya2. Andes3. Llanura Europea 4. Montaas Rocosas5. Montes Urales6. Gran Cordillera Divisoria7. Cordillera del Atlas8. Alpes9. Tbet
22 23
Google maps (http://maps.google.es) es una de las herramientas cartogrficas ms poten-tes que existen en la actualidad. Contiene mapas a diversas escalas de todo el planeta, as como vistas satlites con un grado de de-finicin tal que se puede distinguir perfecta-mente cada edificio de una ciudad.
La pgina admite tres tipos de mapas: el po-ltico (fronteras, carreteras y poblaciones), el de relieve (la misma informacin que el an-terior pero con una base muy exacta del re-lieve) y el mapa satlite (fotografas reales de satlite, a las que se puede superponer la in-formacin del callejero).
Utilizar el mapa de husos horarios
Como hemos visto, el movimiento de rotacin hace que la Tierra gire sobre s misma cada 24 horas, lo que provoca la sucesin de das y noches. Por esta razn, mientras en una parte del planeta es de da, en la otra es de noche. Para conseguir un horario acompasado a la actividad solar en todos los lugares del planeta se ha dividido la esfera terrestre en 24 franjas o husos horarios. El meridiano de Greenwich es el huso horario base, y a partir de l cada 15 de longitud cambia un huso, y, por tanto, el reloj marca una hora ms o una hora menos dependiendo de si nos alejamos hacia el este o hacia el oeste: Hacia el este del meridiano de Greenwich se adelanta
el reloj una hora cada vez que cambiamos de huso. Hacia el oeste del meridiano de Greenwich hay que
atrasar una hora cada vez que cambiamos de huso.
De todas formas, hay que tener en cuenta que los husos horarios son orientativos y se cambian por motivos polticos. Los pases deciden si los aplican o no. Por ejemplo, Estados Unidos divide su territorio en seis husos y ms o menos los respeta, por lo que puede haber una diferencia de seis horas de un lugar a otro del pas (sin contar Hawai). Sin embargo, China, que tiene un territorio repartido por cuatro husos horarios diferentes, decidi establecer la misma hora para todo el pas, con lo que en algunas zonas amanece cuatro horas despus que en otras.
29. Responde a las preguntas y realiza los clculos.
Qu husos horarios diferentes se utilizan en Espaa? Explica a qu se debe.
Cuando son las seis de la tarde en Nueva York, qu hora es en San Francisco?
Fjate en China. Si en Kashi sale el Sol a las cinco de la maana, a qu hora aproximada amanece en Yanji?
La hora en Europa, responde realmente a la distancia al meridiano de Greenwich o crees que cada pas la ha establecido por razones polticas? Por qu lo crees?
Si desde Espaa viajas hacia Asia, tienes que adelantar o atrasar el reloj?
Y si viajas desde Espaa hacia Amrica?
Tcnicas para estudiar Geografa
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Nueva York Kashi
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0 1.900 km
Pases con horario ocial par
Pases con horario ocial impar
Pases con media hora de
diferencia sobre la ocial
10 h 11 h 12 h 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h 20 h 21 h 22 h 23 h 24 h1 h 2 h0 h 3 h 4 h 5 h 6 h 7 h 8 h 9 h
PRACTICA TUS COMPETENCIASInvestiga en Internet
La Tierra en Google maps y Google Earth
30. Practica con Google maps. Busca tu calle en Google maps en el modo de vista
satlite ms callejero e identifica el edificio en el que vives.
Utiliza la herramienta de desplazamiento para seguir la ruta que haces desde tu domicilio hasta tu colegio.
Busca los siguientes lugares en Google maps o en Google Earth: la Plaza Mayor de Madrid, el Capitolio de Washington, el desierto del Sahara, la Muralla China, las pirmides de Gizeh y la isla de Montaa Clara (Lanzarote). Acrcate a cada objetivo todo lo que te permita el programa.
PLAN DE LA INVESTIGACIN
Cmo navegar en Google maps y Google Earth
Como complemento a Google maps, se puede descargar gratuitamente Google Earth. Este programa permite ampliar las posibilidades de Google maps hasta cotas sorprendentes; por ejemplo, se puede conseguir una panormica en perspectiva de cualquier parte de la Tierra o realizar una simulacin de vuelo de pjaro sobre el mapa en tres dimensiones.
Para empezar a conocer Google maps lo mejor es escribir una direccin (calle, ciudad o pas) de cualquier parte del mundo y el programa nos dirigir hacia el destino solicitado con un nivel de definicin acorde a la peticin: si se ha solicitado una ciudad, aparecer una escala mayor que si se ha solicitado una calle.
Una vez en el destino solicitado se pueden probar los tipos de mapas disponibles. Para ello hay que seleccionar las pestaas que aparecen en la esquina derecha superior del mapa. All estn las diferentes opciones posibles.
Te puedes desplazar por el mapa pinchando con el botn izquierdo y arrastrando la mano.
Tambin se pueden visualizar fotografas, vdeos y otros elementos complementarios de la zona que se est observando.
En el lado izquierdo de la pantalla est la herramienta de escala, con la que se puede acercar o alejar el nivel de detalle. Esta herramienta permite ir desde una visin del planeta desde el espacio hasta el detalle de apreciar un edificio en cualquier calle.
100 101
RESUMEN. Un ingeniero que dirige las obras de construccin de una gran presa en la selva amaznica asiste al rapto de su propio hijo por parte de los indgenas que habitan el territorio que, en parte, va a ser anegado.
El muchacho se cra entre los indios como uno ms de ellos, pero aos des-pus la tribu comienza a sufrir las consecuencias de la penetracin de la ci-vilizacin en la selva. El muchacho parte en busca de su padre para pedirle que ayude a su pueblo.
FRAGMENTO. Puedes ver algunos minutos de la pelcula en el siguiente en-lace: http://www.youtube.com/watch?v=TlNJcizRiPg
La selva esmeraldaEl cambio climtico
26. Qu informacin te proporciona la pelcula?
En qu tipo de hbitat viven los indios que protagonizan la accin? Explica sus costumbres:
Viviendas. Creencias. Vestidos. Relacin con el medio natural. Alimentos.
Cmo se ve alterado su hbitat natural a causa de la construccin de la presa? Qu supone esto para sus formas de vida?
Qu otros problemas para los indios supone lapenetracin de las formas de vida modernas?
En qu condiciones viven los indios que tienen que abandonar suhbitat y refugiarse en las ciudades?
27. Coincide la informacin con la que has estudiado en este tema?
Qu tipo de paisaje natural es el hbitat de los indios? Cmo transforma este paisaje la actividad humana? Aparece en la pelcula alguno de los problemas ambientales
que has estudiado en este tema? Cul? Explica sus consecuencias sobre las formas de vida tradicionales y sobre el medio fsico.
Cul es la situacin actual de la selva amaznica? Cules son los problemas ms graves a los que se enfrenta?
Por qu es importante la conservacin de la selva amaznica?
GUIN DEL ESPECTADOR
Libros
El informe pelcano, John Grisham.
Pelculas
Una verdad incmoda, dirigida por Davis Guggenheim.
El ltimo cazador, dirigida por Nicolas Vanier.
Erin Brockovich, dirigida por Steven Soderberg.
Enlaces
El portal del medio ambiente: www.portaldelmedioambiente.com
NO TE LO PIERDAS
Investiga en la prensa Investiga en el cine
FICHA TCNICA
Ttulo original: The Emerald Forest.
Ttulo en castellano: La selva esmeralda.
Ao: 1985.
Nacionalidad: Estados Unidos.
Duracin: 110 minutos.
Director: John Boorman.
23. Contextualiza la noticia.
Fecha. Peridico y seccin. Autor o autores.
24. Resume el contenido.
Indica la idea principal. Seala las ideas secundarias.
25. Analiza la tendencia del contenido.
Te parece que el autor es favorable a la lucha contra el cambio climtico? Por qu lo crees?
Conoces otras publicaciones que tengan otra postura sobre este mismo problema?
Qu opinin tienes t sobre el cambio climtico y sus consecuencias?
GUIN DE LECTURA
PRACTICA TUS COMPETENCIAS
Artculo del peridico El Pas del 29 de septiembre de 2009.
Cmo analizar una noticia de prensa
Para poder interpretar una noticia de prensa sigue estos pasos:1. El primer paso es la informacin
tcnica del artculo: peridico al que pertenece, fecha de publicacin, seccin del peridico (opinin, nacional, internacional, cultura, economa, etc.), autor (agencia de noticias, periodista, colaborador, traduccin de otro peridico, etc.).
2. Despus se debe extraer el contenido de la noticia: para ello hay que leer detenidamente el artculo y sealar cul es la idea principal y las ideas secundarias. Para determinar la idea principal generalmente resulta muy til fijarse en el titular de la noticia. Las ideas secundarias normalmente se expresan por prrafos.
3. Por ltimo hay que identificar la tendencia ideolgica de la informacin: para este paso resulta til conocer cul es la lnea editorial del peridico, buscar informacin sobre el autor y contrastar nuestros conocimientos con el contenido del artculo.
Glosario
Cambio climtico Proceso que segn muchos cientfi-cos puede producirse a causa del ca-lentamiento global de la temperatura terrestre. Estas predicciones afirman que el clima se har ms extremo y sern ms frecuentes las catstrofes climticas.
Clima Condiciones atmosfricas caracters-ticas de un lugar que se repiten a lo largo del tiempo.
ClimogramaRepresentacin grfica de las tempe-raturas y precipitaciones durante un ao en un lugar determinado.
CliserieRepresentacin grfica de las capas de vegetacin que se suceden segn la al-tura en una montaa.
Corrientes marinas Grandes masas de agua, semejantes a ros, que circulan por los ocanos. Las hay clidas y fras.
CortezaCapa superficial de la Tierra. Es slida y ocupa tan solo un 1% del volumen de nuestro planeta.
Cuenca hidrogrfica Territorio que ocupa un ro y sus afluentes.
D epresinZona situada a menor altitud que las tierras que la rodean. Algunas estn incluso por debajo del nivel del mar.
Desertizacin Proceso por el que los suelos van per-diendo riqueza natural y se vuelven ridos hasta convertirse en desiertos.
E fecto invernadero Proceso natural por el que los rayos del Sol son filtrados por la atmsfera evitando que la temperatura sea muy alta por el da y extremadamente baja por la noche. El aumento de los gases de efecto invernadero emitidos por las
actividades humanas est provocando un calentamiento de la temperatura externa del planeta.
EpicentroPunto en la superficie de la Tierra ms cercano al hipocentro y en el que se perciben con ms fuerza los efectos de un terremoto.
EquinocciosMomentos que marcan el inicio de la primavera y del otoo. Se producen el 21 de mayo y el 23 de septiembre. En esos das los rayos del Sol llegan de forma perpendicular al ecuador y el da y la noche duran 12 horas en ambos hemisferios.
EstiajeCaudal mnimo o nivel ms bajo de las aguas de un ro.
F rente lluvioso Zona de contacto entre anticiclones y borrascas. Produce inestabilidad at-mosfrica y precipitaciones.
G eoideForma de la Tierra: esfera ligeramente achatada por los polos.
GlaciarMasa de hielo creada por la acumula-cin de nieve durante grandes pero-dos.
H emisferioCada una de las mitades en las que se divide la Tierra. Si se toma el ecuador como divisin, tenemos el hemisferio norte y el hemisferio sur. Si tomamos el meridiano de Greenwich como di-visin, tenemos el hemisferio occi-dental y el hemisferio oriental.
Hidrosfera Es el conjunto de aguas presentes en la Tierra: los ocanos, los ros, las ma-sas de hielo, las aguas subterrneas y el vapor de agua atmosfrico.
HipocentroPunto en el interior de la Tierra en el que se origina un terremoto.
I nlandsis Capa de hielo que cubre la masa conti-nental antrtica. Tiene un espesor me-dio de 1.700 metros, aunque en algu-nos puntos supera los 4.000 metros.
L andaFormacin vegetal de arbustos, hier-bas y matorrales propia de los suelos poco frtiles de las zonas de clima ocenico.
Latitud Distancia de un punto terrestre res-pecto del Ecuador.
Litosfera Es la parte slida que forma la super-ficie del planeta. Comprende tanto los continentes como los fondos subma-rinos.
Longitud Distancia de un punto terrestre res-pecto del meridiano de Greenwich.
M agmaMateriales del interior de la Tierra fundidos debido a las altas temperatu-ras que soportan.
MantoCapa intermedia de la Tierra. Repre-senta casi el 85 % del planeta y est dividido en manto interno y manto externo. Algunos de sus materiales son slidos, mientras que otros son lquidos y forman el magma.
Mareas Subidas y bajadas diarias del nivel del mar provocadas por las fuerzas de atraccin gravitatoria entre la Tierra, la Luna y el Sol.
MeridianosSemicrculos imaginarios que unen los polos y en los que se ha dividido la Tierra para facilitar la orientacin y la localizacin. El meridiano de refe-rencia es el meridiano de Greenwich.
N cleoCapa ms profunda de la Tierra. Est compuesto por materiales pesados, tanto slidos como lquidos.
P aralelosCrculos imaginarios en direccin este-oeste en los que se ha dividido la Tierra para facilitar la orientacin y la localizacin geogrfica. El paralelo de referencia es el ecuador, que divide la Tierra en dos hemisferios.
Placas tectnicas La corteza terrestre est fracturada y dividida en varias piezas que se des-plazan y chocan entre s. Estas piezas reciben el nombre de placas tectnicas.
Puntos cardinales Medidas de referencia geogrfica bsi-cas para la orientacin. Los principa-les son norte, sur, este y oeste.
R otacin Movimiento que realiza la Tierra so-bre su propio eje y que tarda 24 horas en completarse.
S abana Gran llanura tropical de hierba con rboles y arbustos dispersos que cam-bia de color segn la estacin del ao. En la sabana viven grandes animales herbvoros y carnvoros.
Selva Gran bosque ecuatorial denso y exu-berante, siempre verde, que se carac-teriza por la gran diversidad de espe-cies que lo habitan.
SolsticiosMomentos que marcan el principio del verano y del invierno. Se produ-cen el 21 de junio y el 21 de diciem-bre, cuando los rayos del Sol llegan perpendiculares a uno de los trpicos.
T aiga Tambin recibe el nombre de bosque boreal. Es tpico de las zonas de clima continental. Est formado principal-mente por rboles de hoja perenne, como abetos y pinos.
Temperatura mxima Es la temperatura ms alta que se ha dado en el perodo que se estudia (un da, una semana, un mes).
A bisalZona del mar que est a profundida-des por debajo de los 6.000 metros.
AcuferoCurso de agua subterrnea.
Altitud Altura de un terreno respecto del ni-vel del mar.
Anticicln Condiciones atmosfricas de altas pre-siones (superiores a 1.015 hPa) que se caracterizan por la ausencia de preci-pitaciones.
Atmsfera Capa gaseosa que rodea la Tierra. Est compuesta principalmente por nitr-geno (78 %) y oxgeno (21%). El resto de componentes son vapor de agua, dixido de carbono y otros gases.
B iodiversidad Especies diferentes de seres vivos que existen en un lugar determinado.
Biosfera Zona del planeta en la que se concen-tra la vida. Especialmente abarca una franja que comprende desde los 3.000 metros de altura sobre la superficie te-rrestre hasta los 2.000 metros de pro-fundidad.
Borrascas Condiciones atmosfricas de bajas presiones (inferiores a 1.015 hPa) que se caracterizan por la inestabilidad y, por tanto, la nubosidad y la posibili-dad de precipitaciones.
Bosque-galera Selvas que se forman siguiendo el cur-so de los ros en las zonas tropicales. En los contornos del bosque-galera comienza la sabana.
C alentamiento global Aumento de la temperatura de la su-perficie terrestre provocada por el in-cremento de los gases de efecto inver-nadero producidos por las actividades humanas.
Temperatura media anual Se obtiene sumando las temperaturas medias de cada mes y dividiendo esa cifra por los doce meses del ao.
Temperatura media mensual Se obtiene sumando las temperaturas medias de todos los das de un mes y dividiendo esa cifra por el nmero de das de ese mes.
Temperatura mnima Es la temperatura ms baja que se ha dado en el perodo que se estudia (un da, una semana, un mes).
Tiempo atmosfrico Estado de la atmsfera en un lugar y un momento determinados.
Traslacin Movimiento que realiza la Tierra alre-dedor del Sol y que tarda 365 das y 6 horas en completarse.
Tsunami Tambin llamado maremoto, consiste en un grupo de varias olas gigantescas producidas por terremotos o erup-ciones volcnicas en el fondo de los ocanos.
Tundra Paisaje de las zonas polares fronterizas con la zona templada caracterizado por la pobreza de la vegetacin, que consiste principalmente en musgos, lquenes y algunos arbustos.
U adi Curso de agua en los desiertos que ge-neralmente est seco y que solo arras-tra agua tras las pocas de lluvia.
V ertiente hidrogrfica Conjunto de ros que desembocan en un mismo mar.
Vientos alisiosVientos constantes del este que se diri-gen desde los trpicos hasta el ecuador.
Vientos monzonesVientos estacionales del sur y sureste asitico.
Un completo y til Glosario cierra cada volumen.
El resumen te ayudar a repasar las ideas principales del tema.
No te lo pierdas recoge ms enlaces, pelculas y libros de inters.
En las pginas de Tcnicas para estudiar Geografa o Historia, aprenders a utilizar los distintos procedimientos y tcnicas de la materia, as como distintas tcnicas de estudio.
Investiga en la literatura o en la prensa plantea el trabajo con textos escritos, mediante un Guin de lectura.
Las actividades se dividen en categoras (Recuerda, Aplica, Analiza y Piensa crticamente) y trabajan distintas capacidades.
Investiga en Internet te ensea a usar pginas web de especial inters, mediante un Plan de la investigacin.
Investiga en el cine plantea el trabajo con una pelcula, mediante el Guin del espectador.
En cada tema hay una doble pgina de Actividades de repaso.
Cada tema se cierra con la seccin Practica tus competencias. Rene cuatro tipos de pginas.
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PLAN DE TRABAJO
En este bloque aprenders a
Identificar los diferentes elementos del medio fsico: relieve, aguas y paisajes.
Conocer y utilizar los diferentes sistemas de representacin de la Tierra.
Utilizar mapas especficos, como el del relieve con gamas de color, el topogrfico y el de corrientes marinas.
Interpretar distintos tipos de mapas del tiempo.
Interpretar y construir climogramas.
Analizar fotografas de paisajes.
Aprender a navegar por diferentes pginas web.
COMPETENCIAS QUE VAS A PRACTICAR
B L O Q U E
ICmo es la Tierra y cmo se representa
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En qu cordillera se alza el Everest? En qu continente est?
Por qu es famoso el Everest?
Cul fue el ao en que se coron por primera vez el Everest? Quines lo consiguieron?
A qu dificultades se enfrentaron en la ascensin?
Adems de las montaas, qu otras formas del relieve existen en la Tierra?
PUNTO DE PARTIDA
Hillary, desde el techo del mundo
El apicultor neozelands Edmund Hillary y el sherpa Tenzing Norgay, pastor de yaks, comenzaron los preparativos para pasar la noche. Se encontraban a 8.500 m de altitud, con una temperatura de 25 C bajo cero!!
Desconectaron sus aparatos de oxgeno con el fin de ahorrarlo para la jornada siguiente, a pesar de que a esa altitud la capacidad respiratoria queda reducida a un tercio, lo que produce alucinaciones El viento soplaba con una fuerza tal que arrancaba aristas de las montaas y provocaba el desplome de sracs y tremendos aludes. Aun as, vestidos dentro de sus sacos, consiguieron dormitar unas pocas horas.
Con buena cantidad de ropa de abrigo puesta, tres pares de guantes en las manos, sus crampones, el piolet y 18 kilos de peso de dos botellas de oxgeno a la espalda, retomaron su ardua ascensin a las 7:30 de la maana. El sherpa iba abriendo la marcha, atado a su compaero por una cuerda de 10 m de longitud. La nieve inconsistente se deslizaba a cada pisada y los haca resbalar peligrosamente. Todo pareca ir bien, pero las botas de Hillary estaban muy fras y tena los pies insensibles. Temo que se me hielen y no pueda seguir, le haba dicho a su compaero. Continuaron avanzando, sin parar, para evitar las congelaciones.
Sobre las 11:30 del 29 de mayo de 1953, extenuados pero risueos, pisaban la cima del Everest. Durante ms de cien aos, 15 expediciones haban intentado llegar all y 25 alpinistas haban perdido sus vidas en el empeo.
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8T E M A
La Tierra y su representacin1
La Tierra forma parte del Sistema Solar (doc. 1). Nuestro planeta es el tercero ms cercano al Sol, del que dista casi 150 millones de kilmetros.
Es el quinto planeta del Sistema Solar en cuanto a tamao, con una superficie de unos 510 millones
La caracterstica fundamental de la Tierra es que en ella se han dado las condiciones necesarias para que se haya formado la vida. En nuestro planeta viven infinidad de especies de las que los seres humanos son una ms. La Tierra es el nico planeta del Siste-ma Solar en el que existe vida, porque rene unas cualidades que lo hacen diferente al resto:
La temperatura en la superficie terrestre es moderada. El Sol es la principal fuente de ener-ga de la Tierra y, por tanto, es la principal fuente de vida, ya que los seres vivos necesitan la ener-ga del Sol para sobrevivir. La Tierra se encuentra a la distancia adecuada del Sol, dentro de lo que se llama zona de habitabilidad: si estuviese ms cerca o ms lejos, la vida sera imposible, porque hara demasiado calor o demasiado fro.
La existencia de la atmsfera. Esta capa gaseosa absorbe calor: de da evita que la superficie del planeta se caliente demasiado, y de noche, que se enfre. Adems, contiene gases imprescindibles
1. Un planeta del Sistema Solar
2. Un planeta con vida
de kilmetros cuadrados. En realidad, es un plane-ta muy pequeo dentro del universo; por ejemplo, el Sol es un milln trescientas mil veces ms gran-de que la Tierra, y solo en nuestra galaxia existen ms de 100.000 millones de soles.
para la vida. Para comprender la importancia de la atmsfera solo hay que fijarse en la Luna: est prcticamente a la misma distancia del Sol que la Tierra, pero all la temperatura oscila desde los 123 C por el da hasta los 233 C por la noche.
La presencia de agua lquida en la superficie. Esta es una diferencia esencial respecto de los otros planetas, ya que el agua lquida es una condicin indispensable para el desarrollo de la vida.
La vida en la Tierra se desarrolla en una zona lla-mada biosfera, que es un espacio que envuelve por debajo y por arriba la superficie del planeta. Den-tro de la biosfera el mayor porcentaje de seres vivos se localiza en una banda situada entre los 3.000 metros de altitud y los 2.000 metros de profundi-dad, aproximadamente. Esto es as porque en esta franja se dan las condiciones de humedad, luz y temperatura ms adecuadas para la existencia de vida tal y como la conocemos.
Doc. 1 El Sistema Solar.
SOLMercurio
Venus
Tierra
Marte
Jpiter
Saturno
Urano
Neptuno
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93. Las capas externas de la TierraLa parte externa de la Tierra est formada por tres capas fundamentales: una capa de gases y nubes, extensas lminas de agua y algunas masas de tierra (doc. 2).
La atmsfera es la capa gaseosa que rodea la Tie-rra. Est compuesta por nitrgeno (78 %), oxge-no (21 %) y vapor de agua, dixido de carbono y otros gases (1 %) (doc. 3). La atmsfera, a su vez, est formada por diferentes capas superpuestas.
La hidrosfera es el conjunto de las aguas que existen en el planeta: ocanos y mares, ros y la-gos, aguas subterrneas, hielos y vapor de agua de la atmsfera.
La litosfera es la parte slida externa de la Tierra. Comprende tanto las zonas emergidas y los con-tinentes como la tierra que forma los fondos de los mares y ocanos.
Estas tres capas dan al planeta Tierra su aspecto visto desde el espacio.
Nitrgeno
78,1 %
Oxgeno
20,9 %
Argn
0,93 %
Dixido
de carbono
0,038 %
Otros gases
0,032 %
1. Comprende el texto. Qu condiciones han permitido
el desarrollo de la vida en nuestro planeta? Qu es la biosfera? Cules son las tres capas externas
de la Tierra? Describe cada una de ellas.
2. Interpreta los documentos. Documento 1. Describe la posicin
de la Tierra dentro del Sistema Solar. Documento 2. Identifica en la imagen las tres
capas exteriores de la Tierra.
3. Busca fuera del texto. Busca en Internet (http://www.xtec.
cat/~rmolins1/solar/es/planetes.htm) informacin sobre las condiciones ambientales de los dems planetas del Sistema Solar (distancia al Sol, composicin de la atmsfera, presencia de agua lquida, temperatura en la superficie, etc.) y explica por qu no es posible la vida en ellos.
ACTIVIDADES
Doc. 2 Capas externas de la Tierra.
Doc. 3 Composicin qumica de la atmsfera. El grfico muestra el reparto de gases del aire seco al nivel del mar; en las capas superiores de la atmsfera esta composicin vara sustancialmente.
Atmsfera Hidrosfera
Litosfera
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4. Los movimientos de la TierraComo otros astros, la Tierra tiene dos movimientos principales que realiza a la vez: el de rotacin y el de traslacin.
El movimiento de rotacin
Es el movimiento que realiza la Tierra cuando gira sobre su eje. La Tierra gira de oeste a este. Nuestro planeta da un giro completo sobre s mismo cada 24 horas (doc. 4).
Como la Tierra es una esfera, los rayos solares no iluminan toda su superficie al mismo tiempo. Por ello el movimiento de rota-cin es responsable de la sucesin de los das y las noches. Du-rante el da, la parte del planeta iluminada por el Sol se calienta, mientras que por la noche la zona sin iluminar se enfra.
La duracin del da y de la noche vara a lo largo del ao.
El movimiento de traslacin
La Tierra se desplaza alrededor del Sol describiendo una rbi-ta elptica. Tarda 365 das y casi 6 horas en dar una vuelta completa (doc. 5). Como los aos duran 365 das, cada cua-tro aos se aade un da para compensar las horas que sobran; son los aos bisiestos.
Mientras la Tierra gira alrededor del Sol, est inclinada. Por eso, el grado de inclinacin con que llegan los rayos solares a cada hemisferio terrestre va cambiando a lo largo del ao. Este hecho provoca que los rayos solares calienten ms en de-terminadas pocas y se originen las diferentes estaciones. Las estaciones estn invertidas en los dos hemisferios: mientras en un hemisferio es verano, en el otro es invierno, y mientras en un hemisferio es primavera, en el otro es otoo. Es verano cuando uno de los dos hemisferios terrestres recibe la
luz del Sol de forma ms directa. En el otro hemisferio es invier-no, porque los rayos del Sol inciden con menos intensidad.
La primavera y el otoo son estaciones intermedias y en ellas los rayos del Sol baan de forma similar los dos hemisferios.
El cambio de estacin se produce un da concreto en el que el Sol incide de manera caracterstica sobre la Tierra: Los equinoccios marcan el inicio de la primavera y el otoo.
Se producen el 21 de marzo y el 23 de septiembre. Son los nicos das del ao en los que los rayos del Sol llegan de forma perpendicular al ecuador y el da y la noche duran 12 horas en ambos hemisferios. Excepto en los polos, donde el da dura seis meses y la noche otros seis.
Los solsticios dan inicio al verano y al invierno. Tienen lugar el 21 de junio y el 21 de diciembre. Estos das los rayos sola-res llegan perpendiculares a uno de los trpicos, por lo que baan mucho ms un hemisferio que el otro.
GLOSARIO
Hemisferio. Cada una de las mitades que resultan de dividir en dos partes iguales una esfera.
Doc. 4 Movimiento de rotacin.
Polo Norte
Polo Sur
DA
NOCHE
Rayos del Sol
Eje de rotacin
Inclinacin terrestre: 33 respecto del Sol
Sol
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Doc. 5 Movimiento de traslacin.
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4. Comprende el texto. En qu consiste el movimiento de rotacin?
Cunto tarda el planeta en efectuarlo? Por qu este movimiento es el que condiciona
la sucesin de das y noches? En qu consiste el movimiento de traslacin?
Cunto tarda el planeta en efectuarlo? Por qu este movimiento es el que condiciona
la sucesin de las estaciones?
5. Interpreta los documentos.
Documento 4. Cmo crees que afecta a la llegada de los rayos el hecho de que el planeta gire inclinado respecto del Sol?
Documento 5. Cmo inciden los rayos del Sol en verano? Y en invierno?
6. Busca fuera del texto.
Observa una animacin del movimiento de traslacin de la Tierra en Youtube (busca la palabra traslacin y elige el resultado ms claro) y responde:a) Coincide el verano en el hemisferio norte
con el momento en que la Tierra est ms cerca del Sol?
b) Entonces, por qu es verano en ese momento?
ACTIVIDADES
SOL
Primavera
Verano
Verano
Invierno
Invierno
Equinoccio de primavera(21 de marzo)
Equinoccio de otoo(23 de septiembre)
Solsticio de verano(21 de junio)
Solsticio de invierno(21 de diciembre)
Primavera
Otoo
Otoorbita elptica
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5. El globo terrqueo y los mapasNuestro planeta, la Tierra, tiene forma esfrica, pero no es una esfera perfecta, sino que se halla ligeramente achatada por los polos. A esta forma singular se la denomina geoide.
La forma ms precisa para representar la Tierra es el globo terrqueo (doc. 6). Como la Tierra tiene una forma casi esfrica, el globo muestra sin distor-sin las distancias, las formas y la distribucin y el tamao de los continentes y ocanos.
Sin embargo, la forma ms usual de representar la Tierra es el mapa. Los mapas son representacio-nes planas de la Tierra. Pero nuestro planeta no es plano. Por eso los mapas distorsionan las formas, las distancias y las superficies (doc. 7).
Entonces, por qu usamos los mapas? Te imagi-nas viajando con un globo terrqueo en la guantera del coche? Y qu tamao debera tener un globo para que se pudieran rotular todos los pueblos y ciudades de cada pas?
Los mapas resultan tiles porque son fciles de usar y transportar y porque en ellos podemos re-presentar tanto la Tierra completa como regiones pequeas con mayor nivel de detalle.
Los cartgrafos elaboran los mapas.
6. Los tipos de mapasLos mapas pueden contener distintos tipos de in-formacin. De acuerdo con esa informacin, los ge grafos distinguen tres tipos principales de ma-pas: los mapas fsicos, los mapas polticos y los mapas temticos.
Los mapas fsicos representan el relieve y las aguas de un territorio.
Si contienen indicaciones detalladas, como la al-tura del terreno en cada punto, los nombres de las localidades, los ros, los caminos, etc., se de-nominan mapas topogrficos.
Los mapas polticos muestran las fronteras entre unos territorios y otros, as como las divisiones administrativas de una zona de la Tierra. Sea-lan Estados, provincias, municipios, localidades, etctera.
Los mapas temticos proporcionan informa-cin sobre un aspecto concreto y nos permiten conocer cmo se distribuye ese aspecto por una zona determinada. El tema escogido puede ser cualquiera que vare en funcin del lugar: recur-sos econmicos (industria, minera, agricultura, servicios financieros), poblacin, clima, alimen-tacin, atencin sanitaria, etc.
Doc. 6 Globo terrqueo. Doc. 7 Representacin plana de la Tierra.
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7. Los elementos de un mapaUn mapa est compuesto por distintos elementos (doc. 8). Los principales son el ttulo, la escala, la leyenda, la red de pa-ralelos y meridianos y una flecha o signo que indica el norte.
EN PROFUNDIDAD
Los smbolos de los mapas
En los mapas la informacin se representa mediante smbolos. Los ms usuales son los dibujos, los colores, las lneas, los puntos y las flechas. El tipo de smbolos que se utiliza en un mapa depende del tipo de mapa. El relieve se presenta por lneas
o por colores. Las aguas se representan casi
siempre en color azul. La vegetacin puede expresarse
con colores o con dibujos. El clima se representa por colores. Las fronteras entre Estados,
provincias, etc., se dibujan con distintos tipos de lneas.
Las ciudades se representan con puntos.
Los tipos de cultivo y los tipos de industria se expresan por colores o mediante dibujos.
Interpretar la leyenda de un mapa
8. Observa la leyenda del mapa del documento 8.
Qu informacin te proporciona la leyenda?
Qu tipo de mapa es: fsico, poltico o temtico?
9. Interpreta una leyenda. Analiza el documento 8 y responde.
Qu smbolos se han empleado: dibujos, colores, lneas, puntos, flechas?
Qu relacin hay entre el tono del color del smbolo y las precipitaciones?
Qu diferentes zonas de precipitaciones hay en Espaa? Y en la Antrtida?
Llueve poco o mucho a lo largo del ecuador?
7. Imagina el significado de los smbolos.
Doc. 8 Elementos de un mapa.
Ms de 3.000
PRECIPITACIONES (En mm)
De 1.000 a 3.000
De 500 a 1.000
De 250 a 500
Menos de 250
Mer
idia
no d
e G
reen
wic
h
180
90
Trpico de Cncer
20
40
60
150 120 90 60 30 0 30 60
60 30 0 30 60 12090
12090
150 180
150 180
0
20
20
40
60
40
LAS PRECIPITACIONES EN EL MUNDO
Kilmetros
0 3.180ESCALA
Ecuador0
N
La flecha nos permite orientar el mapa.
Los paralelos y los meridianos sirven para localizar los lugares con exactitud.
El ttulo informa sobre qu trata el mapa, el territorio representado, el tema, la fecha, etc.
La leyenda recoge los smbolos utilizados para representar los datos.
En la mayora de los mapas se incluyen textos con los nombres de los lugares o con otras informaciones.
La escala indica cuntas veces se ha reducido el territorio que se representa.
EL HERRN
Foro
La Mina
Ventade lvaro
OigresSorerbec
ESCALA
0
Kilmetros
5
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8. La localizacin por los puntos cardinalesLocalizar un lugar es saber dnde se encuentra.
La forma ms fcil de localizar un lugar o de situarnos en el espacio es usar los puntos cardinales. Los puntos cardinales principales son el norte, el sur, el este y el oeste. Normalmente se presentan por sus abreviaturas: N, S, E, O.
Entre los puntos cardinales principales encontramos direccio-nes intermedias: noreste (NE), sureste (SE), suroeste (SO) y no-roeste (NO), que corresponden a lneas que se encuentran justo en la mitad de los puntos cardinales principales (doc. 9).
A su vez, podemos definir direcciones intermedias entre, por ejemplo, el norte y el noreste. Denominaramos a esta direc-cin como norte-noreste o N-NE. Y as sucesivamente.
Si miras hacia el norte, el este se corresponde con tu mano dere-cha, el oeste con la izquierda y el sur con tu espalda (doc.10). En los mapas, el norte suele coincidir con la parte superior, a no ser que la flecha te indique otra cosa.
Pero los puntos cardinales solo nos permiten saber dnde est un lugar de una forma general e inexacta. Por ejemplo, las islas Britnicas estn situadas al norte con respecto a Espaa. Pero hay muchas zonas del mundo que estn situadas al norte de nuestro pas, por lo que ese dato no nos permitira localizar las islas Britnicas con precisin.
Algunos elementos de la naturaleza nos pueden ayudar a encontrar el norte. Por ejemplo, el Sol sale por el este y se pone por el oeste; la estrella Polar seala siempre el norte; la nieve desaparece antes de las zonas orientadas al sur; en las rocas, el musgo crece en las partes que miran hacia el norte; y la entrada de las madrigueras y hormigueros suele estar orientada al sur.
La brjula es un aparato que tiene una aguja imantada
que siempre seala hacia el norte. Cuando vayas al campo debes llevar una brjula, pues
te ayudar a orientarte si te pierdes.
EN PROFUNDIDADFormas de orientarte
N
S
EO
NO
SO
NE
SE
Doc. 9 Rosa de los vientos. Indica los puntos cardinales y las direcciones intermedias.
Doc. 10 Forma de orientarse en el campo segn la posicin del Sol.
Se pone el Sol (anochece)
SUR
NORTE
N
S
EO
Delante
Detrs
Izquierda Derecha ESTEOESTE
Sale el Sol (amanece)
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9. Paralelos y meridianosPara poder localizar cualquier lugar de la Tierra de forma exacta, las personas hemos ideado una red de lneas imaginarias que cubre todo el planeta: los meridianos y los paralelos.
Los meridianos son unos semicrculos que unen los polos y tienen direccin norte-sur (doc. 12). El meridiano principal, que se usa como referen-cia para el resto, es el meridiano de Greenwich o meridiano cero (0); el resto de los meridianos se cuentan a partir de l. El meridiano de Greenwich divide la Tierra en dos hemisferios, el hemisferio oriental y el hemisferio occidental (doc. 13).
Los paralelos son crculos imaginarios, perpendi-culares a los meridianos, que tienen direccin este-oeste (doc. 11). El paralelo principal y que se usa como referencia para el resto es el ecuador (0), que divide la Tierra en dos hemisferios, el hemis-ferio norte y el hemisferio sur (doc. 14). Otros paralelos importantes son el trpico de Cncer, el trpico de Capricornio, el crculo polar rtico y elcrculo polar Antrtico.
Observa que los meridianos siempre son semicrcu-los con la misma longitud. En cambio, los paralelos son crculos de dimetro menor a medida que nos acercamos hacia los polos.
El nmero de meridianos y paralelos es infinito. En los mapas se seleccionan unos pocos para que pue-dan leerse con cierta facilidad y siempre se separan por distancias iguales.
Ecuador
H E M I S F E R I ON O R T E
H E M I S F E R I OS U R
Doc. 14 Divisin en hemisferios por el ecuador.
Mer
idia
no d
e G
reen
wic
h
203040 20 30 40 50 605060 10 0 10
Doc. 12 Meridianos terrestres.
Mer
idia
no d
e G
reen
wic
h
H E M I S F E R I OO C C I D E N T A L
H E M I S F E R I OO R I E N T A L
Doc. 13 El meridiano de Greenwich divide la Tierra en dos hemisferios.
2
20
40
60
40
3
40
60
o de
Gre
enw
ich
30 30
0
20
20
Crculo Polar Antrtico
Crculo Polar rtico
Ecuador
Trpico de Cncer
Trpico de Capricornio
90 N
90 S
23 27 N
66 33 N
66 33 S
23 27 S
0
40 N
60 N
20 N
20 S
40 S
60 S
Doc.11 Paralelos terrestres.
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10. La latitud y la longitudPara dar la posicin exacta de un lugar se deben conocer sus coordenadas geogrficas, es decir, su latitud y longitud.
La latitud es la distancia de un paralelo con res-pecto al ecuador. La latitud va desde 0 (ecuador) a 90 (polos) y puede ser norte (N) o sur (S), segn ese lugar se encuentre en el hemisferio norte (al norte del ecuador) o en el hemisferio sur (al sur del ecuador). Todos los lugares situados en el mismo paralelo tienen la misma latitud.
La longitud es la distancia de un meridiano con res-pecto al meridiano de Greenwich. La longitud va des-de 0 a 180 y puede ser este (E) u oeste (O), segn ese lugar se encuentre en el hemisferio oriental (al es-te del meridiano 0) o en el hemisferio occidental (al oeste del meridiano 0). Todos los puntos situados en el mismo meridiano tienen la misma longitud.
Para localizar un lugar primero se escribe la latitud y luego la longitud, por ejemplo, 24 35 22 N, 52 43 37 E. Ambas se miden en grados, minutos y segundos.
Localizar un punto en un mapa
Si te fijas en el punto de San Petersburgo, vers que se halla sobre la lnea del paralelo 60. Como est al norte del ecuador, su latitud ser 60 N. Por otro lado, est muy cerca del meridiano 30. Como se halla al este del meridiano de Greenwich (meridiano 0),su longitud es 30 E. Sus coordenadas completas sern 60 N, 30 E.
EJEMPLO RESUELTO
Si el punto se encuentra en un lugar en el que no se ha sealado un paralelo o un meridiano, se hace una aproximacin. As, Ro de Janeiro estara situado, ms o menos, a 22 S, 42 O. Esta aproximacin se puede permitir en un ejercicio, pero recuerda que, en un mapa, cada grado de error se corresponde con ms de 100 km de error en la realidad.
20
0
40
60
40
60
20
150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180
0
40
60
40
20
60
18060 90 120 150150 120 90 60 30 0 30
Ro de Janeiro
San Petersburgo
Crculo Polar rtico
Mer
idia
no d
e G
reen
wic
h
Trpico de Cncer
Trpico de Capricornio
Ecuador
CrculoPolar An
trtico
20
Los nmeros de la parte superior del mapa indican la longitud.
Los nmeros de la parte inferior del mapa indican la longitud.
Los nmeros de la izquierda indican la latitud.
Los nmeros de la derecha indican la latitud.
Doc. 15 Las lneas de referencia en un mapa del mundo.
10. Refresca tus conocimientos sobre la divisin en grados, minutos y segundos. Entra en la pgina http://www.genmagic.net/mates2/gs1c.swf y haz varios ejercicios.
EN PROFUNDIDAD
Grados, minutos y segundos
La Tierra es una esfera, y por tanto la forma ms fcil para localizar algo en su superficie es dividirla en circunferencias. Como ya has estudiado en Matemticas, las circunferencias se dividen en 360 grados. Cada grado, a su vez, se divide en 60 minutos, y cada minuto, en 60 segundos. De esta forma podemos localizar cualquier punto en una circunferencia, y en el caso de la Tierra en la superficie del planeta.La circunferencia bsica que divide la Tierra en dos partes es el ecuador. Su divisin en 360 grados y su unin con los polos suponen una red de lneas que rodea el planeta y que facilita la localizacin de cualquier punto en su superficie.
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Localizar un punto en un mapa
11. Observa la situacin de los puntos en la cuadrcula superior y completa la tabla sealando en qu direccin est cada uno respecto a los dems: norte, sur
12. Busca en el mapa de esta pgina las siguientes coordenadas y mrcalas con un punto azul.
40 S - 70 O
40 N - 100 O
30 S - 20 E
13. Lee las vietas.
Describe la situacin. Explica por qu en la estacin de salvamento
necesitan conocer las coordenadas geogrficas.
14. Anota la posicin de las ciudades que estn sealadas en el mapa de esta pgina. Explica en qu hemisferio est cada una.
15. Busca el barco perdido en el mapa y completa los textos en tu cuaderno.
El barco perdido se localizaba en el hemisferio y sus coordenadas eran Para llegar a su destino, 20 S y 120 E, tiene que desplazarse en direccin y bordear
El avin que va a buscar el barco perdido se encuentra en el hemisferio y sus coordenadas geogrficas aproximadas son Partir, rumbo hacia el barco.
SOS, SOS...TENGO UNA AVERA SERIA... ESTOY AL NORTE DE
LAS ISLAS CANARIAS...
20 20
0
40
60
40
60
20
150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150180 180
0
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60
40
20
60
180180 60 90 120 150150 120 90 60 30 0 30
Roma
Londres
Quito
Tokio
Sydney
Kinshasa
POR FAVOR, INDQUENOS SUS COORDENADAS GEOGRFICAS...
B
C
DA
E
AA B C D E
Respecto a
BCDE
Sur
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EJEMPLO RESUELTO
Para calcular distancias con la escala debes seguir estos pasos:
1. Observa bien la escala del mapa y comprende su significado. Por ejemplo, la escala de este mapa es 1/16.500.000. Esto quiere decir que a cada centmetro del mapa le corresponden 16.500.000 cm en la realidad. Es decir, cada centmetro del mapa representa 165 km de la realidad.
2. Mide con una regla la distancia que hay entre Madrid y Lisboa. Estn separadas por 3 cm.
3. Aplica una sencilla regla de tres para averiguar a qu dato de la realidad corresponden esos 3 cm. La x representa la distancia que quieres calcular:
Por tanto, si despejamos:
x = 16.500.000 3 3
1
x = 49.500.000 cm
4. Por ltimo, transforma los centmetros en kilmetros.
49.500.000 cm = 495 km
La distancia real en lnea recta entre Madrid y Lisboa es de 495 km.
11. La escalaLos mapas representan la realidad de forma reducida. La escala nos indica la proporcin que existe entre la dimensin de un territorio en la realidad y la dimensin que ocupa en el mapa.
En los mapas, la escala puede indicarse de dos formas distintas.
La escala numrica se expresa me-diante una fraccin. El numerador (1) representa una unidad en el mapa, por ejemplo 1 cm. El denominador (2) representa su tamao en la realidad (20 cm). Es decir, una escala 1/20 significa que 1 cm sobre el mapa equivale a 20 cm en la realidad.
La escala grfica es una recta dividida en segmentos iguales, normalmente de 1 cm. Las cifras nos indican el tamao real a que corresponde cada segmento.
Podemos representar un territorio a diferentes escalas. El mapa A representa el territorio en torno a la ciudad de Santander a una escala 1/200.000. El mapa B representa dicho territorio a una escala 1/1.000.000.
En el mapa a escala 1/200.000 (doc. 16) la realidad se ha reducido 200.000 veces, mientras que en el mapa a escala 1/1.000.000 (doc. 17) la realidad se ha reducido un milln de veces. Por eso, en el segundo mapa el nivel de detalle es menor.
Doc. 16 Mapa de Santander a escala 1/200.000.
Kilmetros
0 20ESCALA
40
Doc. 17 Mapa de Santander a escala 1/1.000.000.
1 cm16.500.000
= 3 cm
x
Lisboa
Madrid
1:16.500.000
A
B
ESCALA
120
1
2
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Usar la escala
17. Observa este anuncio de un piso. Tiene las medidas que indica la publicidad?
HABITACIN
BAO
COCINATERRAZA
SALN
VES
TB
ULO
1 cm 1m1 cm
Mar Mediterrneo
OCANO
ATLNTICO
LondresVarsovia
Berln
Bruselas
LuxemburgoPars
Amsterdam
Madrid
Praga
Viena
Bratislava
Budapest
Sarajevo Belgrado
Liubliana
Skopje
Sofa
Andorra
la VellaMnaco
Berna
Roma
Tirana
Zagreb
Vaduz
Ciudad del
Vaticano
San
Marino
Atenas
Podgorica
0 260 km
Vivienda: 80 m2. Saln: 20 m2. Terraza: 15 m2.
EtapaDistancia
en el mapaDistancia
en la realidad
Madrid-Pars
Pars-Berln
Berln-Praga
Praga-Viena
Viena-Zagreb
Zagreb-Atenas
18. Vas a hacer un viaje en coche por Europa. Calcula la distancia en lnea recta en la realidad de las diferentes etapas.
16. Observa el plano de la habitacin de Paula. Est a escala 1/60. Mide los siguientes elementos e indica cul ser su tamao en la realidad: las paredes, la ventana, el escritorio, el mueble librera y la puerta.
Ventana
Escritorio
Cama
Librera
Mesilla
Puerta
Armario
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Actividades de repaso Recuerda
La Tierra
se representa por medio de
Los mapas son de tres tipos
Los principales elementos de los mapas son
gira en torno a s misma por el movimiento de
tambin gira en torno al Sol por el movimiento de
que dura
que dura
su caracterstica principal es
sus rasgos externos son
es un planeta del
lo que es posible gracias a
19. Lee el resumen y completa el esquema.
LA TIERRA Y SU REPRESENTACIN
La Tierra en el Sistema Solar
La Tierra es un planeta del Sistema Solar. Su caracterstica principal es que en l existe vida, lo que ha sido posible gracias a sus condiciones ambientales: tiene una temperatura moderada, est rodeado de una atmsfera rica en oxgeno y otros componentes que lo protegen de la radiacin solar y, adems, posee agua en estado lquido.
Capas externas de la Tierra
La Tierra tiene tres capas externas: una gaseosa, la atmsfera; otra lquida, la hidrosfera, y otra slida, la litosfera.
La biosfera
La biosfera es la zona del planeta en la que se sita la vida y se reparte entre la litosfera, la hidrosfera y la atmsfera.
La vida es posible en la Tierra porque la temperatura de la superficie es moderada, existe una atmsfera adecuada y hay agua lquida en la superficie.
Los movimientos de la Tierra
La Tierra realiza dos movimientos: la rotacin (el planeta gira en torno a s mismo cada 24 horas) y la traslacin (la Tierra gira en una rbita elptica alrededor del Sol, que recorre en 365 das y 6 horas aproximadamente).
Tipos de mapas Las personas representan la Tierra a travs de mapas. Los mapas pueden ser fsicos, polticos o temticos, y dentro de cada grupo hay una gran variedad de tipos.
Coordenadas geogrficas
Existen una serie de coordenadas bsicas para poder orientarse en el terreno y para comprender los mapas: los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste), la latitud y la longitud.
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25. Localiza los puntos del mapa usando grados y minutos aproximados.
Qu es la longitud? Y la latitud?
Qu significa latitud norte o longitud oeste?
Entre qu meridianos se encuentra la pennsula Italiana? Y entre qu paralelos?
Segn la escala, qu distancia aproximada en lnea recta hay entre Roma y Npoles?
Analiza
26. Razona sobre la importancia de los movimientos terrestres.
Por qu se produce la sucesin de das y noches en la Tierra?
Qu cambiara en el planeta si no existiese el movimiento de rotacin? Imagina cmo sera cada una de las caras de la Tierra en esa circunstancia.
A qu se deben las estaciones?
Qu suponen las estaciones para la vida sobre nuestro planeta?
27. Explica cmo afecta cada uno de estos aspectos a la existencia de vida en la Tierra:
temperatura atmsfera presencia de agua
Piensa crticamente
28. Responde.
Qu son los mapas? Qu tipos de mapas existen?
Por qu son importantes los mapas? Qu usos tienen?
Explica en qu ocasiones de tu vida diaria utilizas los mapas. Qu haras en esos casos si no hubiese mapas?
20. Relaciona cada punto cardinal con su adjetivo.
1. Norte a) Meridional2. Sur b) Occidental3. Este c) Septentrional4. Oeste d) Oriental
Aplica
21. Seala en la fotografa el nombre de las tres capas externas de la Tierra.
Explica brevemente cada capa.
22. Escribe el nombre de cada hemisferio.
23. Rotula.
Ecuador Trpico de Cncer Polo Norte Trpico de Capricornio Polo Sur Meridiano de Greenwich
24. Indica cundo empiezan las estaciones en cada hemisferio.
Hemisferio norte Hemisferio sur
Primavera
Verano
Otoo
Invierno
Por qu no coinciden?
Mar
Adri
t ico
Mar
Jnico
Mar
Tirreno
Npoles
Roma
Mar
Mediterrneo
40 12 16 20 24
4040
4 12 16 20
ESCALA
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Utilizar el mapa de husos horarios
Como hemos visto, el movimiento de rotacin hace que la Tierra gire sobre s misma cada 24 horas, lo que provoca la sucesin de das y noches. Por esta razn, mientras en una parte del planeta es de da, en la otra es de noche. Para conseguir un horario acompasado a la actividad solar en todos los lugares del planeta se ha dividido la esfera terrestre en 24 franjas o husos horarios. El meridiano de Greenwich es el huso horario base, y a partir de l cada 15 de longitud cambia un huso, y, por tanto, el reloj marca una hora ms o una hora menos dependiendo de si nos alejamos hacia el este o hacia el oeste: Hacia el este del meridiano de Greenwich se adelanta
el reloj una hora cada vez que cambiamos de huso. Hacia el oeste del meridiano de Greenwich hay que
atrasar una hora cada vez que cambiamos de huso.
De todas formas, hay que tener en cuenta que los husos horarios son orientativos y se cambian por motivos polticos. Los pases deciden si los aplican o no. Por ejemplo, Estados Unidos divide su territorio en seis husos y ms o menos los respeta, por lo que puede haber una diferencia de seis horas de un lugar a otro del pas (sin contar Hawai). Sin embargo, China, que tiene un territorio repartido por cuatro husos horarios diferentes, decidi establecer la misma hora para todo el pas, con lo que en algunas zonas amanece cuatro horas despus que en otras.
29. Responde a las preguntas y realiza los clculos.
Qu husos horarios diferentes se utilizan en Espaa? Explica a qu se debe.
Cuando son las seis de la tarde en Nueva York, qu hora es en San Francisco?
Fjate en China. Si en Kashi sale el Sol a las cinco de la maana, a qu hora aproximada amanece en Yanji?
La hora en Europa, responde realmente a la distancia al meridiano de Greenwich o crees que cada pas la ha establecido por razones polticas? Por qu lo crees?
Si desde Espaa viajas hacia Asia, tienes que adelantar o atrasar el reloj?
Y si viajas desde Espaa hacia Amrica?
Tcnicas para estudiar Geografa
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Google maps (http://maps.google.es) es una de las herramientas cartogrficas ms poten-tes que existen en la actualidad. Contiene mapas a diversas escalas de todo el planeta, as como vistas satlites con un grado de de-finicin tal que se puede distinguir perfecta-mente cada edificio de una ciudad.
La pgina admite tres tipos de mapas: el po-ltico (fronteras, carreteras y poblaciones), el de relieve (la misma informacin que el an-terior pero con una base muy exacta del re-lieve) y el mapa satlite (fotografas reales de satlite, a las que se puede superponer la in-formacin del callejero).
PRACTICA TUS COMPETENCIASInvestiga en Internet
La Tierra en Google maps y Google Earth
30. Practica con Google maps. Busca tu calle en Google maps en el modo de vista
satlite ms callejero e identifica el edificio en el que vives.
Utiliza la herramienta de desplazamiento para seguir la ruta que haces desde tu domicilio hasta tu colegio.
Busca los siguientes lugares en Google maps o en Google Earth: la Plaza Mayor de Madrid, el Capitolio de Washington, el desierto del Sahara, la Muralla China, las pirmides de Gizeh y la isla de Montaa Clara (Lanzarote). Acrcate a cada objetivo todo lo que te permita el programa.
PLAN DE LA INVESTIGACIN
Cmo navegar en Google maps y Google Earth
Como complemento a Google maps, se puede descargar gratuitamente Google Earth. Este programa permite ampliar las posibilidades de Google maps hasta cotas sorprendentes; por ejemplo, se puede conseguir una panormica en perspectiva de cualquier parte de la Tierra o realizar una simulacin de vuelo de pjaro sobre el mapa en tres dimensiones.
Para empezar a conocer Google maps lo mejor es escribir una dire