Boletín Nº284

72º aniversario del Levantamiento de Varsovia

 

En el marco del 72º aniversario del Levantamiento de Varsovia, el Programa Educación y Memoria  junto con el Museo del Holocausto,organizaron una experiencia directa para los alumnos y alumnas de la escuela 17 DE. 7 La visita tuvo como propósito que los estudiantesse interiorizaran sobre las características del genocidio de manera de construir valores inspirados en el respeto a la dignidad humana y lano discriminación. La misión central del Museo del Holocausto es mantener viva la memoria de la Shoá y sus consecuencias para toda lahumanidad,  integrando en su visión histórica  los sucesos de  la Segunda Guerra Mundial y sus repercusiones en  la Argentina. En estaoportunidad el equipo del programa Educación y Memoria propició el acercamiento de los niños a esta experiencia junto con sus docentesZulema, Verónica y la secretaria Marisa.

En el museo, fueron recibidos por las guías quiénes acompañaron todo el recorrido, promoviendo espacios de reflexión conjunta desdepreguntas disparadoras. Se inició la experiencia ubicando a los estudiantes en el año 1939, cuando los nazis establecieron los ghettos ­sectores en las grandes ciudades poblados exclusivamente por judíos, para aislarlos y quebrar su espíritu y su fortaleza física­ como unaetapa más del plan de aniquilación. Los estudiantes participaron y respondieron analíticamente a las preguntas que se les realizaron. Anteel relato sobre una familia de seis integrantes, donde el papá y la mamá lograron viajar a Argentina antes de comenzar la guerra, la guíapreguntó:  “¿qué  sucedió  con  el  resto  de  la  familia?  ¿Dónde  se  quedaron?”,  las  respuestas  no  tardaron  en  llegar:  “los  mataron”,  “seescaparon”, “lo trajeron escondidos en las maletas”, “se quedaron en Inglaterra”. Esta última respuesta dió lugar a la reivindicación de los“Justos entre naciones” aquellas personas no judías que ayudaron a los judíos durante el Holocausto.

Llegando  al  final  del  recorrido,  las  guías  conversaron  con  los  chicos  acerca  de  la  denominada  “solución  final”.  Desde  los  campos  deconcentración, el trabajo forzado, las camarada de gas, los golpes indiscriminados, las condiciones de vida, y todas las atrocidades queterminaron con la vida de seis millones de judíos. Tanto Yanina como Ana promovieron en todo momento la participación activa por partedel  grupo,  a  fin  de  concientizarlos  acerca  de  las  graves  consecuencias  que  pueden  desencadenar  del  racismo,  la  discriminación,  laxenofobia y el antisemitismo Por último y tras el recorrido de las salas y vitrinas alusivas a la Shoá, los alumnos participaron en la sala deconferencias de  la proyección del  testimonio oral de David Galante, un sobreviviente de Auschwitz  residente en nuestro país.  “Tras elestreno de  la película La Lista de Schindler entendí que había necesidad de escuchar mi  testimonio y comencé a contar, para que  lasnuevas generaciones sepan lo que pasó entonces”... les comentó al narrar su propia biografía.

Antes de despedirse de los alumnos y docentes, Ana explicó que aún hoy existe mucha gente que niega lo sucedido durante la Shoá, asícomo también hay quienes niegan la desaparición forzada de personas en la Argentina durante la última dictadura cívico­ militar, a estosse los llama “negacionistas”. La experiencia, sin lugar a duda, contribuye a que estas perspectivas puedan ser cuestionadas a partir delconocimiento  e  información  correcta  y  adecuada  a  la  edad  e  interés  de  los  estudiantes.  La  escuela  se  constituye  entonces,  en  unaventana abierta a la verdad, la memoria y la justicia.

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