7. tec inspeccion y ensayos no destructivos v 101

8/15/2019 7. Tec Inspeccion y Ensayos No Destructivos v 101

http://slidepdf.com/reader/full/7-tec-inspeccion-y-ensayos-no-destructivos-v-101 1/43

LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MATERIALES PARA LA INDUSTRIA

INSPECCION Y ENSAYOS CON PROCESOS NO DESTRUCTIVOS

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacióndel Programa:

101

1.2. CódigoPrograma:

1.3. VersiónPrograma:

931501

1320 horasEtapa Lectiva:

Etapa Productiva

Total: 2200 horas

1.4 Duraciónmáxima estimadadel aprendizaje(horas)

880 horas

1.5 Tipo deprograma TITULADO

1.6 Título ocertificado queobtendrá

TÉCNICO

1.7 Justificación

El programa TECNICO EN INSPECCIÓN Y ENSAYOS CON PROCESOS NO DESTRUCTIVOS se creó pabrindar al sector productivo de la metalmecánica la posibilidad de incorporar personal con altas calidadelaborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y dpaís, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de Producción y Transformación Materiales y Herramientas en todas las Regiones del País que cuenta con potencial productivo en soldadura su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gramedida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica dsector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos d

formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia lformación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditay lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendenciay cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactandpositivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

INDUSTRIASector económico:

Sector clase mundial:

Sector locomotora: No responde a Locomotoras

1.8 Sectores a losque se asocia elprograma

No responde a sector de clase mundial

1.9 Estrategiametodológica

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de laformación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas questimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización delas tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicosque en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollode las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes dinformación para la construcción de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC

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1.9 Estrategiametodológica

El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL

2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

Código del campo ocupacional Ocupación

2261 INSPECTORES DE PRUEBAS NO DESTRUCTIVAS

INFORMES: PRUEBAS Y ENSAYOS POR MEDIO DE INSPECCION VISUAL, LIQUIDOS PENETRANTES,RADIOGRAFIA INDUSTRIAL, PARTICULAS MAGNETICAS Y ULTRASONIDO, MEDICIONES DE SEGURIDADRADIOLOGICA. PROCEDIMIENTOS DE INSPECCION POR MEDIO DE LAS TECNICAS NO DESTRUCTIVASLISTA DE CHEQUEO DE LOS INSTRUMENTOS ANALOGICOS,DISEÑO DE FORMATOS PARA EL CONTROL DE CALIDAD,CALCULOS DE EXPOSICION, CALCULO PARA PREPARACION DEL REVELADOR Y FIJADOR DE ACUERDO CONLOS ESTANDARES ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE.MANUALES DE INSTALACION, MANTENIMIENTO Y OPERACION DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIONLONGITUDINALINFORME TECNICO RESULTADO DE LA INSPECCION. IDENTIFICACION DE LAS AREAS ENSAYADAS.CALIFICACION DE LAS PIEZAS ENSAYADAS EN BASE A NORMAS O PROCEDIMIENTOS. CROQUIZACION DE LOSELEMENTOS ENSAYADOS.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁNombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia

Código NCL / UC

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501EFECTUAR EN PRODUCTOS O PROCESOS METALMECÁNICOS MEDICIONESCUMPLIENDO PARÁMETROS DE EFECTIVIDAD OPERATIVA.

290201046

INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA DE LÍQUIDOSPENETRANTES DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE. NIVEL I

290202024

INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA DEPARTÍCULAS MAGNÉTICAS DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.

290202023

INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA DEULTRASONIDO DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.

290202022

INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA VISUAL DEACUERDO CON NORMA APLICABLE. NIVEL I

290202020

INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON TÉCNICAS DERADIOGRAFÍA INDUSTRIAL DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.

290202021

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999

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2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidadescognitivas, psicomotoras

2.2.2 Conocimientos / Saberesesenciales

2.2.3 Competencias Sociales

ELABORAR E INTERPRETAR PLANOS DESOLDADURA MANEJAR LOS SISTEMAS DE MEDICION. REALIZAR CONVERSIONES ENTRE LOSDIFERENTES SISTEMAS DE MEDIDA IDENTIFICAR TIPO DE MATERIAL DE LAPIEZA A INSPECCIONAR CLASIFICAR, MANEJAR Y VERIFICAR ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS EINSTRUMENTOS DE MEDICIONUTILIZADOS EN LOS ENSAYOS NODESTRUCTIVOS ALISTAR MATERIAS PRIMAS E INSUMOS

REQUERIDOS EN LA REALIZACION DELOS ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS USAR ELEMENTOS DE SEGURIDAD EN LAREALIZACION DE LA INSPECCIONES.DELOS ENSAYOS REVISAR DOCUMENTACION PARAOPERACION, ALMACENAMIENTO YTRANSPORTE DE FUENTES GAMMA YEQUIPOS DE RAYOS X LIMPIAR SUPERFICIES DE ELEMENTO OPIEZA A INSPECCIONAR EN LOSDIFERENTES ENSAYOS NODESTRUCTIVOS. IDENTIFICAR VISUALMENTEINDICACIONES EN LAS SUPERFICIES, DEPIEZAS EQUIPOS Y MATERIALES. MANEJAR LOS PROCEDIMIENTOS DEINSPECCION VISUAL, TINTASPENETRANTE, PARTICULASMAGNETICAS, ULTRASONIDO Y RAYOS X CLASIFICAR LAS INDICACIONES DEACEPTACION ESTABLECIDOS PARACADA ENSAYO NO DESTRUCTIVO. APLICAR NORMAS DE SEGURIDADRADIOLOGICA VIGENTES PREPARAR Y MANTENER ENCONDICIONES DE USO EL CUARTOOSCURO, REACTIVOS QUIMICOS YACCESORIOS DE REVELADO

EJECUTAR EL PROCESO DE REVELADO DETECTAR Y EVALUAR DEFECTOS YDISCONTINUIDADES ENCONTRADOS ENLOS ENSAYOS PRACTICADOS DEENSAYOS NO DESTRUCTIVOS DILIGENCIAR FORMATO PARAREPORTAR RESULTADO DE LASINSPECCIONES REALIZADAS DE LOSENSAYOS NO DESTRUCTIVOS, DE

FUNDAMENTOS DE DIBUJO,SIMBOLOGIA DE SOLDADURA YENSAYOS NO DESTRUCTIVOS METROLOGIA BASICA: DEFINICION,INSTRUMENTOS DE MEDICION,SISTEMAS INTERNACIONALES DEMEDIDA (METRICO Y DECIMAL) ,ESCALAS DE MEDICION, SIMBOLOGIA,CONCEPTOS DE EXACTITUD,DESVIACION ESTANDAR,PATRONAMIENTO Y CALIBRACION. INSTRUMENTOS DE MEDICIONREQUERIDOS EN LOS ENSAYOS NO

DESTRUCTIVOS: CARACTERISTICAS,TIPOS, FUNCIONES, MANEJO, USOS,MANUALES DE OPERACION,MANTENIMIENTO, NORMAS VIGENTESDE CALIBRACION, TECNICAS DEMEDICION, LECTURA EINTERPRETACION ELEMENTOS DE HIGIENE Y SEGURIDADINDUSTRIAL: CARACTERISTICAS, TIPOS,USOS, PANORAMA DE RIESGOS CONCEPTOS BASICOS DE MATERIALES:CLASIFICACION, PROPIEDADES,PROCESOS MANUFACTURA, CONCEPTOS DE REFRACCION,DIFRACCION Y OPTICA. INSTRUMENTOS DE OBSERVACION:CLASES, CARACTERISTICAS,FUNCIONAMIENTO, USOS, MANUALESDE OPERACION, MANTENIMIENTO LIMPIEZA DE SUPERFICIES AINSPECCIONAR: MATERIALES,TECNICAS, EQUIPOS, METODOLOGIA TECNICAS DE ELABORACION DEINFORMES: CARACTERISTICAS,FORMATOS PRINCIPIOS BASICOS DE LAINSPECCION VISUAL: TERMINOLOGIAESTANDAR, PROCEDIMIENTOS YNORMAS ASTM VIGENTES, TECNICAS,

CRITERIOS DE ACEPTACION DEINDICADORES, ELEMENTOS DESEGURIDAD PARA LA INSPECCION TECNICAS DE LIMPIEZA DESUPERFICIES A INSPECCIONAR: TECNICAS DE ELABORACION DEINFORMES. TECNICA DE TINTAS PENETRANTES:

COMPORTAMIENTO ETICOCOMUNICACION ASERTIVA REDACCIONDE INFORMES SER TOLERANTECAPACIDAD DE APRENDER SOBRE SUSEXPERIENCIAS LIDERAZGOCOMPROMISO Y RESPONSABILIDADCON LAS LABORES A CARGO

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EQUIPOS TECNICOS Y DE SEGURIDADINDUSTRIAL IDENTIFICAR Y DIMENSIONARINDICACIONES ENCONTRADAS ENPIEZAS, EQUIPOS Y MATERIALES. INTERPRETAR NORMAS, CODIGOS YPROCEDIMIENTOS DE INSPECCIONVISUAL, TINTAS PENETRANTE,ULTRASONIDO, PARTICULAS,MAGNETICAS, RAYOS X UBICAR Y DELIMITAR AREAS DETRABAJO MANEJAR TERMINOLOGIA ESTANDARUTILIZADA EN LOS ENSAYOS NODESTRUCTIVOS

DEFINICION, CARACTERISTICAS,PRINCIPIOS, IMPORTANCIA, NORMAS YCODIGOS VIGENTES, CONCEPTOS DEREFRACCION DIFRACCION Y OPTICA,INSTRUMENTOS DE OBSERVACION(MANUALES DE OPERACION DE LOSINSTRUMENTOS) TECNICA DE PARTICULAS MAGNETICAS:FUNDAMENTOS DE MAGNETISMO:CONCEPTO, PROPIEDADESMAGNETICAS DE LOS MATERIALES,CONCEPTO Y TIPOS DE CAMPOSMAGNETICOS, TIPOS DE PARTICULAS MAGNETICAS:COLOREADAS: SECAS Y HUMEDAS,FLUORESCENTES: SECAS Y HUMEDAS,CARACTERISTICAS, PROPIEDADESMAGNETICAS, FORMA, TAMAÑO,MOVILIDAD, VISIBILIDAD Y CONTRASTE.

EFECTO DE LAS DISCONTINUIDADES ENLOS MATERIALES: TIPOS DEINDICACIONES: DEFECTOS,DISCONTINUIDADES Y FALSASINDICACIONES. TECNICAS DE TOMA DE REGISTROS:APLICACION DE REPLICAS, CINTASADHESIVAS, LACAS, FOTOGRAFIAS PRINCIPIOS DE LADESMAGNETIZACION:MAGNETISMORESIDUAL, CAMPOS RESIDUALESLONGITUDINALES, O RETENTIVIDAD YFUERZA COHESITIVA. METODOS DE DESMAGNETIZACION,CRITERIOS PARA DESMAGNETIZAR.

TECNICA DE ULTRASONIDO:DEFINICION, CARACTERISTICAS,TERMINOLOGIA, PRINCIPIOS BASICOSDE ACUSTICA, GENERACION DE ONDAS,NORMAS Y CODIGOS VIGENTES,EQUIPOS E INSTRUMENTOSUTILIZANDO PARA EL ENSAYO,MANUALES DE LOS EQUIPOS,PROCEDIMIENTO DE CALIBRACION DELOS EQUIPOS, EFECTOPIEZOELECTRICO TECNICAS DE RADIOLOGIA INDUSTRIAL:DEFINICION, PROPIEDADESFUNDAMENTALES DE LA MATERIA,

PRINCIPIOS DE GENERACION DERAYOS X Y GAMMA, EQUIPOS DERAYOS X, FUENTES, CONTENEDORES,INDICADORES DE CALIDAD DE IMAGEN,INDICADORES, INSTRUMENTOS DEDETECCION DE RADIACION,DENSITOMETROS, NORMAS Y CODIGOSVIGENTES

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2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral

REALIZAR ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS (END) SOBRE MATERIAS PRIMAS, PRODUCTOSSEMIELABORADOS, PRODUCTOS ACABADOS, EQUIPOS O COMPONENTES EN SERVICIOORIENTADOS AL ANALISIS Y CONTROL DE CALIDAD, EVALUANDO LOS RESULTADOS, SIGUIENDO

LAS FUNCIONES DE INSPECCION DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR ECLIENTE, A LAS NORMAS NACIONALES Y/O INTERNACIONALES VIGENTES Y MANTENIENDO ETODO MOMENTO LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PREVENCION DE RIESGOS LABORALES YMEDIOAMBIENTALES.

2.3.2 En loempresarial

DESARROLLA SU ACTIVIDAD LABORAL REALIZANDO INSPECCIONES POR MEDIO DE ENSAYOS NODESTRUCTIVOS EN EMPRESAS DE CUALQUIER SECTOR INDUSTRIAL QUE REQUIERA ACCIONEPREVENTIVAS O CORRECTIVAS EN ESTRUCTURA, INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS BAJO LOPARAMETROS ESTABLECIDOS POR LA GESTION DE CALIDAD EMPRESARIAL. SE UBICA EN LOSSECTORES DE CONSTRUCCION Y OBRAS PUBLICAS E INDUSTRIA, Y DENTRO DE ESTE EN LAINDUSTRIA PETROQUIMICA, MECANICA, DE PRODUCCION DE ENERGIA, AERONAUTICA YAEROESPACIAL, SIDEROMETALURGICA, FABRICACION Y MANTENIMIENTO DE MATERIAL DTRANSPORTE, ENTRE OTRAS, ASI COMO EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON ARTE YPATRIMONIO. LAS TECNICAS UTILIZADAS SON APLICADAS A MATERIALES METALICOS, NOMETALICOS, AL AMBITO DE LAS UNIONES SOLDADAS (Y OTROS TIPOS DE UNIONES) Y EN GENERA

EN AQUELLOS PROCESOS DE FABRICACION Y CONFORMADO DE MATERIALES QUE LES SEANREQUERIDOS.CREAR EMPRESA DE INSPECCION TECNICA EN ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS, COMOTRABAJO DE LABORATORIO Y DE CAMPO BAJO LOS PARAMETROS ESTABLECIDOS POR ENTEGUBERNAMENTALES DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD A REALIZAR

2.3.3 En el entornosocial

COMPORTAMIENTO ETICO, COMUNICACION ACERTIVA, REDACCION DE INFORMES, SETOLERANTE, CAPACIDAD DE APRENDER SOBRE SUS EXPERIENCIAS, LIDERAZGO, COMPROMISO RESPONSABILIDAD CON LAS LABORES A SU CARGO. CAPACIDAD PARA TRANSMITIR SUCONOCIMIENTO.

2.3.4 En laformación yaprendizajepermanente

EL EGRESADO SERA UNA PERSONA CONCIENTE DE ESTAR EN UN PROCESO DE CAPACITACIOCONTINUA ALCANZADO LA CERTIFICACIONES REQUERIDAS PARA CADA TECNICA DE ENSAYOS NODESTRUCTIVO NIVEL I, II III ; LOGRANDO ASI EJERCER SUS FUNCIONES DE UNA MANERAACTUALIZADA Y CONFIABLE MEJORANDO ASI SUS INGRESOS

2.3.5 En lainnovación ydesarrollotecnológico

DEBIDO AL AVANCE TECNOLOGICO QUE SUFRE LA INDUSTRIA CONSTANTEMENTE EL TECNICOLABORAL EN INSPECCION Y ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS TENDRA UN COMPORTAMIENTOPOSITIVO EN LA ACEPTACION DE NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS EN SU AREA DE DESEMPEÑOMANTENIENDOSE ACTUALIZADO, ASI APORTARA IDEAS QUE AYUDEN A MEJORAR LA CALIDAD DLAS INSPECCIONES

REALIZAR ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS (END) SOBRE MATERIAS PRIMAS, PRODUCTOS SEMIELABORADOS,PRODUCTOS ACABADOS, EQUIPOS O COMPONENTES EN SERVICIO, ORIENTADOS AL ANALISIS Y CONTROL DCALIDAD, EVALUANDO LOS RESULTADOS, SIGUIENDO LAS FUNCIONES DE INSPECCION DE ACUERDO A LOSPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR EL CLIENTE, A LAS NORMAS NACIONALES Y/O INTERNACIONALESVIGENTES Y MANTENIENDO EN TODO MOMENTO LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PREVENCION DERIESGOS LABORALES Y MEDIOAMBIENTALES.

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS

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3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de

Nivel académicoadecuado paracaracterizar al aspirantede acuerdo con el perfilde egreso:

9Grado:

BÁSICA SECUNDARIA

Requiere Certificaciónacadémica (si/no)

SI

Requiere Formación para eltrabajo y desarrollo humano.(si/no)

NO Cuál?

No.Horas

3.1.2 Edad mínima definidaen la ley:

16 años

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamentdescrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

LIMITACIONES VISUALES (CEGUERA TOTAL)

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

INTERES EN APRENDER

CLASE

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

TIPO COMPETENCIA INDICADORNIVEL

ACADEMICOGRADO %

BásicaCienciasNaturales

BÁSICASECUNDARIACiencia, tecnología y

sociedad

Indago sobre avancestecnológicos encomunicaciones y explico susimplicaciones para lasociedad.

9 1

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Básica CienciasNaturales

BÁSICASECUNDARIADesarrollo compromisos

personales y sociales..

Cumplo mi función cuandotrabajo en grupo y respeto lasfunciones de las demáspersonas.

9 1


BÁSICASECUNDARIAEntorno físico. Verifico las diferencias entrecambios químicos y mezclas. 9 1

BásicaCienciasNaturales

BÁSICASECUNDARIACiencia, tecnología y

sociedad

Comparo información químicade las etiquetas de productosmanufacturados pordiferentes casas comerc

9 1


BÁSICASECUNDARIA

Me aproximo alconocimiento comocientífico(a) natural.

Utilizo las matemáticas comoherramienta para modelar,analizar y presentar datos.

9 1

Básica InglesBÁSICA

SECUNDARIAConversación.

Me arriesgo a participar enuna conversación con miscompañeros y mi profesor.

9 4

BásicaIngles

BÁSICASECUNDARIALectura.

Identifico relaciones designificado expresadas entextos sobre temas que meson familiares.

9 2

Básica InglesBÁSICASECUNDARIALectura.

Valoro la lectura como unaactividad importante paratodas las áreas de mi vida.

9 2

BásicaIngles

BÁSICASECUNDARIALectura.

Comprendo la informaciónimplícita en textosrelacionados con temas de miinterés.

9 2

BásicaMatematicas

BÁSICASECUNDARIAPensamiento espacial ysistemas geométricos.

Uso representacionesgeométricas para resolver yformular problemas en lasmatemáticas y en otras di

9 2

Básica

Matematicas

BÁSICASECUNDARIAPensamiento Métrico y

Sistema de Medidas.

Generalizo procedimientos decálculo válidos para encontrarel área de regiones planas yel volumen

9 2

Básica

Matematicas


Sistema de Medidas.

Selecciono y uso técnicas einstrumentos para medirlongitudes, áreas desuperficies, volúmenes y án

9 2

Básica

Matematicas


Sistema de Medidas.

Justifico la pertinencia deutilizar unidades de medidaestandarizadas en situacionestomadas de dis

9 2

Básica LenguajeBÁSICASECUNDARIA

Comprensión eInterpretación Textual.

Comprendo el sentido globalde cada uno de los textos queleo, la

9 2

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Utilizo instrumentostecnológicos para realizarmediciones e identificoalgunas fuentes de error en

BásicaTecnologiaInformatica

BÁSICASECUNDARIAApropiación y uso de la

tecnología.

Utilizo correctamenteelementos de proteccióncuando involucro artefactos yprocesos tecnológicos en

9 1


BÁSICASECUNDARIANaturaleza y evolución de la

tecnología.

Comparo tecnologíasempleadas en el pasado conlas del presente y explico suscambios y posibles ten

9 1

BásicaTecnologia

Informatica

BÁSICASECUNDARIASolución de problemas con

tecnología.

Comparo distintas solucionestecnológicas frente a unmismo problema según sus

características, func

9 1

Básica

TecnologiaInformatica

BÁSICASECUNDARIA

Solución de problemas contecnología.

Propongo solucionestecnológicas en condicionesde incertidumbre, donde partede la información debe

9 1

Básica TecnologiaInformatica

BÁSICASECUNDARIASolución de problemas con

tecnología.

Explico las características delos distintos procesos detransformación de losmateriales y de obten

9 1


BÁSICA

SECUNDARIATecnología y sociedad.

Mantengo una actitud

analítica y crítica con relaciónal uso de productoscontaminantes (pilas, plás

9 1

Ciudadana

Ciudadana

BÁSICASECUNDARIAPluralidad, identidad y

valoración de lasdiferencias.

Manifiesto indignación(rechazo, dolor, rabia) frente acualquier discriminación osituación que vul

9 1

LaboralEmpresarialesy Para elEmprendimiento

BÁSICASECUNDARIA

Identificación deOportunidades para crearEmpresas o unidades deNegocio.

Invento soluciones creativaspara satisfacer lasnecesidades detectadas.

9 1

Laboral Intelectual BÁSICASECUNDARIACreatividad.Identifico los elementos quepueden mejorar una situacióndada.

9 1

LaboralIntelectual

BÁSICASECUNDARIACreatividad.

Analizo los cambios que seproducen al hacer las cosasde manera diferente.

9 1

Laboral IntelectualBÁSICASECUNDARIA

Toma de Decisiones.Asumo las consecuencias demis decisiones.

9 1

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Laboral InterpersonalBÁSICASECUNDARIA

Comunicación.Expreso mis ideas conclaridad.

9 1

Laboral InterpersonalBÁSICASECUNDARIALiderazgo.

Comprendo el impacto de lasacciones individuales frente a

la colectividad.

9 1

LaboralInterpersonal

BÁSICASECUNDARIAManejo de Conflictos.

Respeto y comprendo lospuntos de vista de los otros,aunque esté en desacuerdocon ellos.

9 1

BioFisica Percepcionauditiva

MEDIA ACADÉMICAReconocimiento Identificación de sonidos. 11 4

BioFisica PercepcionEspacial

MEDIA ACADÉMICASuperficies Relaciones entre objetos. 11 2

BioFisica Percepciontactil

MEDIA ACADÉMICABarognosia Diferenciación de pesos. 11 2

BioFisica PercepcionVisual

MEDIA ACADÉMICAContornos y contrastes Definición de imágenes ybordes.

11 10

CiudadanaCiudadana

BÁSICASECUNDARIAConvivencia y paz

Entiendo la importancia demantener expresiones deafecto y cuidado mutuo conmis familiares, amigos

9 2

Ciudadana

Ciudadana

BÁSICASECUNDARIA

Convivencia y paz

Construyo, celebro, mantengoy reparo acuerdos entregrupos. (Competenciasintegradoras).

9 1

Ciudadana

Ciudadana

BÁSICASECUNDARIAParticipación y

responsabilidaddemocrática.

Comprendo que losmecanismos de participación

permiten decisiones y,aunque no esté de acuerdocon e

9 1

Laboral InterpersonalBÁSICASECUNDARIATrabajo en Equipo.

Permito a los otros dar susaportes e ideas. 9 1

Laboral Organizacional BÁSICASECUNDARIA

Gestión de la Información. Organizo la informaciónrecolectada utilizandoprocedimientos definidos.

9 1

Laboral OrganizacionalBÁSICASECUNDARIAGestión y Manejo de

Recursos.

Selecciono los materiales querequiero para el desarrollo deuna tarea o acción.

9 1

Laboral Organizacional BÁSICASECUNDARIAResponsabilidad Ambiental. Conservo en buen estado losrecursos a los que tengoacceso.

9 1

Laboral Personal BÁSICASECUNDARIA

Dominio Personal. Supero mis debilidades. 9 1

Laboral PersonalBÁSICASECUNDARIAOrientación Ética.

Utilizo adecuadamente losespacios y recursos a midisposición.

9 1

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Laboral PersonalBÁSICASECUNDARIA

Orientación Ética.Asumo las consecuencias demis propias acciones.

9 1

Laboral

Tecnológico

BÁSICASECUNDARIAUsar Herramientas

Informáticas.

Identifico los recursostecnológicos disponibles para

el desarrollo de una tarea.

9 1

Laboral

Tecnológico

BÁSICASECUNDARIAUsar Herramientas

Informáticas.

Actúo siguiendo las normasde seguridad y buen uso delas herramientas y equiposque manipulo.

9 1

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterización deambiente mínimo

AULA CON BUENA ILUMINACION, FUENTE ELÉCTRICA, ELECTRICIDAD, PISO DE TRÁFICOPESADO, CABINAS PARA APLICACIÓN DE ENSAYOS CON AEROSOLES. CABINA PARINSPECCIÓN CON LUZ NEGRA. CUARTO OSCURO, BANCADA UNIVERSAL DMAGNETIZACIÓN, CUARTO CON BLINDAJE PARA EXPOSICIÓN RADIACTIVA

3.4.2 Maquinaria y EquipoEspecializado

KIT DE LÍQUIDOS PENETRANTES DE DIFERENTES TIPOS, KIT DE PARTICULAS MAGNÉTICASBLOQUES PATRÓN DE SENSIBILIDAD, ELECTROIMÁN, MEDIDOR E INDICADORES DE CAMPMAGNÉTICO. BLOQUES PATRONES PARA EQUIPOS DE ULTRASONIDOS CONVENCIONALEEQUIPO DE ULTRASONIDOS TOFD, EQUIPO DE ULTRASONIDOS PHASED ARRAY, EQUIPOPARA RADIOGRAFIA INDUSTRIAL

3.4.3 SoftwareEspecializado

NO APLICA

3.4.4 HerramientasEspecializadas

PALPADORES DE INCIDENCIA NORMAL Y ANGULAR, DE UNO O VARIOS ELEMENTO

PIEZOELÉCTRICOS, DE DISTINTAS FRECUENCIAS Y DIMENSIONES CON SUCORRESPONDIENTES CABLES DE CONEXIÓN A LOS EQUIPOS. BLOQUES DE CALIBRACIÓNEQUIPOS DE PROTECCIÓN ADECUADOS AL ENSAYO, MEDIDOR DE RADIACIÓN (GEIGER ODOSIMETROS), KIT DE INSPECCIÓN VISUAL

3.4.5 Simuladoresespecíficos del entorno NO APLICA

3.4.6 Mueblescolaborativos

SILLAS, MESAS, TABLEROS, EQUIPOS DE CÓMPUTO CON INTERNET, MESA DE REVELADO

3.4.7 Tecnologías de lainformación y las

comunicaciones

SOFIA, BLOG, CORREO ELECTRÓNICO, BIBLIOTECA VIRTUAL.

3.4.8 Elementos ycondiciones relacionadascon la seguridadindustrial, la saludocupacional y el medioambiente:

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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA4.1 NORMA / UNIDAD DECOMPETENCIA

2402015014.2 CÓDIGO NORMA DECOMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LACOMPETENCIA

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DELAPRENDIZAJE (Horas)

180 horas

DENOMINACIÓNCOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOSENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,ETCCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICACOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉSTÉCNICO

ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS4.6 CONOCIMIENTOS

4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario técnico básico.-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.- Interactuar en tareas sencil las y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana ytécnica.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen inglés general y técnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización

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de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

* About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarspresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,* Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SúpeMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.* Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordena

o sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma

-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en uninstituto de enseñanza de lenguas.

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? MANEJAR LAS ESCALAS EN LOS DIFERENTES SISTEMAS.? MEDIR LONGITUDES CON INSTRUMENTOS DE ANÁLOGOS? MEDIR LONGITUDES UTILIZANDO INSTRUMENTOS PARA ÁNGULOS:? IDENTIFICAR TOLERANCIAS DIMENSIONALES Y DE FORMA.

? CALCULAR DESVIACIÓN ESTÁNDAR EXPERIMENTAL.? IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS DE FORMA EN SUPERFICIES EN CUANTO A SU RUGOSIDAD.? IDENTIFICAR PATRONES DE CALIBRACIÓN Y SUS TIPOS.? APLICAR LA INCERTIDUMBRE A LAS MEDICIONES CON INSTRUMENTOS METROLÓGICOS? MANTENER PREVENTIVAMENTE LOS PATRONES.? DETECTAR FUENTES DE ERROR EN LA MEDICIÓN DE LONGITUDES Y ÁNGULOS. (INSTRUMENTO YOPERARIO)? VERIFICAR FECHAS DE VENCIMIENTO DE CALIBRACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.? CONSULTAR NORMAS SOBRE CALIBRACIÓN DE INSTRUMENTOS


FUNCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.

? INSTRUMENTOS BÁSICOS? REGLAS, FLEXÓMETROS, COMPASES (INTERIORES, EXTERIORES Y DE PUNTAS), GALGAS? INSTRUMENTOS ESPECIALES:? PIE DE REY, PROFUNDÍMETROS, ALTÍMETROS, MICRÓMETROS, COMPARADORES DE CARÁTULA,INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE AGUJEROS, CALIBRES DE DIMENSIÓN FIJA (PASA-NO PASA), BLOQUESPATRONES, NIVELES DE BURBUJA, REGLAS DE VERIFICACIÓN DE RECTITUD, ESCUADRAS, SUPERFICIEPLANA DE REFERENCIA (MÁRMOL), TRANSPORTADOR UNIVERSAL (GONIÓMETRO), GRAMILESPRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN:? ALCANCE (RANGO DE MEDICIÓN)? RESOLUCIÓN.? PRINCIPIOS DE INSPECCIÓN TÉCNICA: EXAMEN VISUAL DE INSTRUMENTOS, EQUIPOS, PARTES YFUNCIONAMIENTO.? USO DE MANUALES Y CATÁLOGOS DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS METROLÓGICOS ANALÓGICOS

? LABORES BÁSICAS DE MANTENIMIENTO: LIMPIEZA, LUBRICACIÓN, REABASTECIMIENTO DE MATERIALES,REPOSICIÓN DE PIEZAS Y PROTECCIÓN.? PRUEBAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO.? SISTEMA MÉTRICOCONCEPTO DE METRO (MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS)? SISTEMA INGLÉS? CONCEPTO DE PIE Y PULGADA? (MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS)? MÉTODOS DE MEDICIÓN: CONTACTO DIRECTO, INDIRECTO, DOBLE SUSTITUCIÓN, SIN CONTACTO.CONCEPTOS DE? ESCALAS DE MEDICIÓN EN MILÍMETROS Y PULGADAS.? NONIO DE MEDICIÓN Y SU LECTURA.PROCEDIMIENTOS DE MEDICIÓN CON EQUIPOS EN LA VARIABLE LONGITUD:? REGLILLAS? FLEXO METROS? PIE DE REY? MICRÓMETRO? GRAMIL? PROFUNDÍMETROS,? COMPARADOR DE CARÁTULAS, PROYECTOR DE PERFILES,? CALIBRES TELESCÓPICOS.? COMPASES EXTERIORES, INTERIORES Y DOBLES.? GALGAS DE EXTREMOSREGLAS PARA LLEVAR A CABO MEDICIONES CON INSTRUMENTOS PARA ÁNGULOS:

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? GONIÓMETROS,? REGLAS DE SENOS.CONCEPTOS DE:? TOLERANCIAS DE MEDICIÓN

? MEDIDA NOMINAL, MÁXIMA, MÍNIMA Y EFECTIVA.? LÍNEA NEUTRA.? DISCREPANCIAS SUPERIOR E INFERIOR? DESVIACIÓN ESTÁNDARCONCEPTOS BÁSICOS DE RUGOSIDAD:? DEFINICIÓN? TIPOS? SÍMBOLOS? VALORES PROMEDIOS DE ACUERDO CON EL TIPO DE FABRICACIÓN.? MANEJO DE TABLAS DE RUGOSIDADCONCEPTOS DE PATRONES DE CALIBRACIÓN:? DEFINICIÓN? TIPOS (SEGÚN GRADO DE EXACTITUD PRIMARIO, SECUNDARIO, DE REFERENCIA, DE TRABAJO, DE

TRANSFERENCIA)? INCERTIDUMBRE? TRAZABILIDAD? CONSERVACIÓN DE LOS PATRONES. (CONDICIONES METROLÓGICAS, CARACTERÍSTICAS DE LOSPATRONES)DEFINICIÓN DE ERROR DE MEDICIÓN, RELATIVO, ALEATORIO, SISTEMÁTICO, MÁXIMO PERMISIBLE.CONCEPTO DE FACTOR DE CORRECCIÓN.CRITERIOS DE SELECCIÓN DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS: RANGO Y RESOLUCIÓN DEL INSTRUMENTO.FUNCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ELECTRÓNICOS.? PIE DE REY, PROFUNDIMETROS, ALTÍMETROS, MICRÓMETROS, TRANSPORTADOR UNIVERSAL(GONIÓMETRO), COMPARADORES DE CARÁTULAPRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN:? ALCANCE (RANGO DE MEDICIÓN)

? RESOLUCIÓNPRINCIPIOS DE INSPECCIÓN TÉCNICA: EXAMEN VISUAL DE INSTRUMENTOS, EQUIPOS, PARTES YFUNCIONAMIENTO.USO DE MANUALES Y CATÁLOGOS DE INSTRUMENTOS Y EQUIPOS METROLÓGICOS ELECTRÓNICOSLABORES BÁSICAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOSPRUEBAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO.PROCEDIMIENTOS DE MEDICIÓN CON EQUIPOS ELECTRÓNICOS EN LA VARIABLE LONGITUD:? PIE DE REY? MICRÓMETRO? PROFUNDIMETROS,? COMPARADOR DE CARÁTULAS, PROYECTOR DE PERFILES,? CALIBRES TELESCÓPICOS.PROCEDIMIENTOS PARA LLEVAR A CABO MEDICIONES CON INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS PARA ÁNGULOS

? GONIÓMETROS,PROCEDIMIENTO DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD SUPERFICIAL DE PIEZAS CON INSTRUMENTOSELECTRÓNICOS? RUGOSÍMETRO


? DIFERENCIA LAS FUNCIONES DE LOS INSTRUMENTOS BÁSICOS Y ESPECIALES TENIENDO EN CUENTA SUSCARACTERÍSTICAS.? CLASIFICA Y DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ANÁLOGOS

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INSPECCIÓN CON LÍQUIDOS PENETRANTES: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE SU USO, MÉTODOS DE PRUEBACON LÍQUIDOS PENETRANTES SEGÚN: CÓDIGO ASME SECCIÓN V ARTICULO 6 NORMA ASTME 165 O NORMAVIGENTE. PROCESOS DE MANUFACTURA DE ELEMENTOS METÁLICOS: SOLDADURA, FORJA, LAMINACIÓN, FUNDICIÓNACABADOS CONCEPTOS DE LUZ VISIBLE Y LUZ ULTRAVIOLETA LÍQUIDOS PENETRANTES FLUORESCENTES: PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS, CLASES, CARACTERÍSTICASAPLICACIONES. PENETRANTES: PROPIEDADES FÍSICO QUÍMICOS, COLOREANTES, PODER HUMECTANTE, TENSIÓNSUPERFICIAL, VISCOSIDAD, PODER DE PENETRACIÓN, CLASES CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES DELÍQUIDOS COLOREADOS, TÉCNICA DE APLICACIÓN, FICHAS TÉCNICAS. TIEMPOS DE PENETRACIÓN, TIEMPOS CLASES DE INDICACIONES: FACTORES QUE AFECTAN LAS INDICACIONES. DIFERENCIA LOS LÍQUIDOS PENETRANTES FLUORESCENTES DE LOS LÍQUIDOS PENETRANTES COLOREADOS

REVELADORES: CLASES, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES, TÉCNICA DE APLICACIÓN, FICHAS TÉCNICASTIEMPOS MÉTODOS DE LIMPIEZA DE PIEZA A INSPECCIONAR: MECÁNICOS, QUÍMICOS, DISOLVENTES, ULTRASONIDO AÉREAS DE TRABAJO CARACTERÍSTICAS, MANEJO PARA INSPECCIÓN, TÉCNICAS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: CARACTERÍSTICAS, USOS MANTENIMIENTO CLASES DE INDICACIONES FACTORES QUE AFECTAN LAS INDICACIONES PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE LOS LÍQUIDOS PENETRANTES DURANTE LA INSPECCIÓN. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD APLICABLES A LA PREPARACIÓN DE LAS ÁREAS DE TRABAJO YELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA LA INSPECCIÓN CON LÍQUIDOS PENETRANTESFLUORESCENTES EQUIPOS PARA LA APLICACIÓN DE LÍQUIDOS PENETRANTES FLUORESCENTES: LÁMPARAS DE LUZ VISIBLELÁMPARAS DE LUZ ULTRAVIOLETA, MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO Y FICHA TÉCNICA INFORMES. CARACTERÍSTICAS, ELABORACIÓN


MANEJA NORMAS Y CÓDIGOS TÉCNICOS SEGÚN PROCEDIMIENTO DE LA INSPECCIÓN SELECCIONA LÍQUIDOS PENETRANTES TENIENDO EN CUENTA EL PROCEDIMIENTO A REALIZAR SELECCIONA MÉTODOS DE LIMPIEZA Y SUS ELEMENTOS, TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DELA SUPERFICIE A LIMPIAR PREPARA LAS ÁREAS DE INSPECCIÓN, SEGÚN PIEZA A ENSAYAR Y MÉTODO A UTILIZAR EN LA INSPECCIÓN SELECCIONAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN EL MÉTODO DE LIMPIEZA, EL PENETRANTEREVELADOR A UTILIZAR, PIEZA A INSPECCIONAR Y A LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD DEL ÁREA DETRABAJO. PREPARA LAS SUPERFICIES A INSPECCIONAR CON RESPONSABILIDAD APLICANDO LAS TÉCNICAS DELIMPIEZA

SELECCIONA L ÍQUIDOS PENE TRANTES F LUORESCENTES CON BASE EN SUS PRO PIEDADESCARACTERÍSTICAS DE LA PIEZA A INSPECCIONAR. SELECCIONA REVELADORES CON BASE EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL LÍQUIDO PENETRANTE A UTILIZAR YDE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PIEZA A INSPECCIONAR. SELECCIONA EL MÉTODO DE LIMPIEZA CON BASE EN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PIEZA A INSPECCIONAR. UTILIZA LAS TÉCNICAS ESTABLECIDAS AL APLICAR PENETRANTES Y REVELADORES SEGÚNESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE CUMPLE CON LOS TIEMPOS DE PENETRACIÓN Y REVELADO RECOMENDADOS PARA LA INSPECCIÓN. SEGÚNFICHA TÉCNICA

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PREPARA Y OPERA LOS EQUIPOS SEGÚN MANUAL DE FUNCIONAMIENTO REPORTA LAS FALLAS DE LOS EQUIPOS DE INSPECCIÓN SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EVALÚA CON RESPONSABILIDAD LAS INDICACIONES SEGÚN ESPECIFICACIONES DADAS EN CÓDIGOS ONORMAS APLICADAS.

MIDE LAS INDICACIONES ENCONTRADAS SEGÚN INSPECCIÓN REALIZADA ELABORA REPORTES DE LAS INDICACIONES ENCONTRADAS SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOSPENETRANTES Y REVELADORES DE LAS ÁREAS INSPECCIONADAS E INDICACIONES DEL FABRICANTE APLICA RESPONSABLEMENTE LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA PREPARACIÓN CON LÍQUIDOS PENETRANTES FLUORESCENTES UTILIZA RESPONSABLEMENTE LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN EL PROCEDIMIENTO AUTILIZAR EN LA INSPECCIÓN PREPARA EL ÁREA DE TRABAJO PARA LA INSPECCIÓN LUZ ULTRAVIOLETA SEGÚN ESPECIFICACIONESESTABLECIDAS.



INGENIERO METALÚRGICO, MECÁNICO, INDUSTRIAL Y/O TECNÓLOGO O TÉCNICO PROFESIONAL QUE TENGALAS COMPETENCIA EN LAS TECNICA DE INSPECCIÓN Y ENSAYOS O SU EQUIVALENTE


24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL CON EL ÁREA DE SU PROFESIÓNY 6 MESES EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA

4.8.3 Competencias:

COMPETENCIA EN LA TECNICA DE ENSAYOS NO DESTRUCTIVO, EN EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LOSMETALES, MANEJO DE PROYECTOS, FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS, TRABAJAR EN EQUIPOESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS, MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICASASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN Y DE LAS TICS, RESPONSABLE.


INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA DE PARTÍCULAMAGNÉTICAS DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.

4.1 NORMA / UNIDAD DECOMPETENCIA



INSPECCIONA PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA DE PARTÍCULAMAGNÉTICAS DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.



154 horas

DENOMINACIÓN

10. IDENTIFICAR CUIDADOSAMENTE LAS INDICACIONES RESULTANTES DE LA INSPECCIÓN CON PARTÍCULAS

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MAGNÉTICAS PARA ASEGURAR LA CALIDAD DEL ELEMENTO OBJETO DE LA PRUEBA.

7. IDENTIFICAR CON CUIDADO LOS MATERIALES Y DETERMINAR LAS VARIABLES PARA UNA CORRECTAMAGNETIZACIÓN CIRCULAR.3. SELECCIONAR Y ALISTAR RESPONSABLEMENTE EQUIPOS, INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS, E INSUMOS

PARA REALIZAR LA CORRECTA MAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL.5. IDENTIFICAR CUIDADOSAMENTE LAS INDICACIONES RESULTANTES DE LA INSPECCIÓN CON PARTÍCULASMAGNÉTICAS PARA ASEGURAR LA CALIDAD DE LA ELEMENTO OBJETO DE LA PRUEBA.9. MAGNETIZAR CIRCULARMENTE MATERIALES, PIEZAS O EQUIPOS PARA DETECTAR CON PRECISIÓNINDICACIONES.6. INTERPRETAR CUIDADOSAMENTE LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA PARA REALIZAR LA MAGNETIZACIÓNCIRCULAR DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS.4. MAGNETIZAR LONGITUDINALMENTE MATERIALES, PIEZAS O EQUIPOS PARA DETECTAR CON PRECISIÓNINDICACIONES.2. IDENTIFICAR CON CUIDADO LOS MATERIALES Y DETERMINAR LAS VARIABLES PARA UNA CORRECTAMAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL.1. INTERPRETAR CUIDADOSAMENTE LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA PARA REALIZAR LA MAGNETIZACIÓN

LONGITUDINAL DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS.8. SELECCIONAR Y ALISTAR RESPONSABLEMENTE EQUIPOS, INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS, E INSUMOSPARA REALIZAR LA CORRECTA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.

4.6 CONOCIMIENTOS


? RECONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA TÉCNICA CON PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? IDENTIFICAR CÓDIGOS Y NORMAS APLICADAS A PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? INTERPRETAR PROCEDIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS PARA REALIZAR ENSAYOS DEPARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? INTERPRETAR PLANOS DE PIEZAS Y EQUIPOS METÁLICOS.? IDENTIFICAR PROCESOS DE FABRICACIÓN DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS A INSPECCIONAR.

? IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DEL ELEMENTO A INSPECCIONAR.? IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS MAGNÉTICAS DE LOS MATERIALES METÁLICOS.? IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE MAGNETIZACIÓN.? SELECCIONAR EL TIPO DE MAGNETIZACIÓN A UTILIZAR.? SELECCIONAR EL EQUIPO PARA MAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL.? APLICAR MANUALES DE INSTALACIÓN, MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓNLONGITUDINAL.? VERIFICAR FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS SELECCIONADOS.? CALIBRAR EQUIPO PARA MAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL.? SELECCIONAR Y PREPARAR LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSUMOS PARA LA LIMPIEZA DE LASUPERFICIE SEGÚN TIPO DE LIMPIEZA A UTILIZAR.? SELECCIONAR Y PREPARAR LOS INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN Y MEDICIÓN PARA LA REALIZACIÓNDEL ENSAYO.? SELECCIONAR LAS PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? LIMPIAR Y PREPARAR LA ZONA A INSPECCIONAR.? VERIFICAR EXISTENCIA DE UN CAMPO MAGNÉTICO EN EL ELEMENTO A INSPECCIONAR.? MAGNETIZAR LONGITUDINALMENTE EL ELEMENTO.? APLICAR PARTÍCULAS MAGNÉTICAS AL ELEMENTO A MAGNETIZAR.? IDENTIFICAR LOS RIESGOS PRESENTES EN LA REALIZACIÓN DE ENSAYOS POR PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? APLICAR NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA REALIZACIÓN DEL ENSAYO.? RECONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA METROLOGÍA BÁSICA EN EL REPORTE DE RESULTADOS.? DESCRIBIR EL EFECTO DE LAS DISCONTINUIDADES EN LOS MATERIALES.? LOCALIZAR E IDENTIFICAR LAS INDICACIONES ENCONTRADAS.? REPORTAR LAS INDICACIONES ENCONTRADAS.

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? MEDIR EL CAMPO REMANENTE EN EL ELEMENTO.? DESMAGNETIZAR EL ELEMENTO.? LIMPIAR EL ELEMENTO.? IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE MAGNETIZACIÓN.

? SELECCIONAR EL TIPO DE MAGNETIZACIÓN A UTILIZAR.? SELECCIONAR EL EQUIPO PARA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.? APLICAR MANUALES DE INSTALACIÓN, MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓNCIRCULAR.? VERIFICAR FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS SELECCIONADOS.? CALIBRAR EQUIPO PARA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.? SELECCIONAR Y PREPARAR LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSUMOS PARA LA LIMPIEZA DE LASUPERFICIE SEGÚN TIPO DE LIMPIEZA A UTILIZAR.? SELECCIONAR Y PREPARAR LOS INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN Y MEDICIÓN PARA LA REALIZACIÓNDEL ENSAYO.? SELECCIONAR LAS PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? LIMPIAR Y PREPARAR LA ZONA A INSPECCIONAR.? VERIFICAR EXISTENCIA DE UN CAMPO MAGNÉTICO EN EL ELEMENTO A INSPECCIONAR.

? MAGNETIZAR CIRCULARMENTE EL ELEMENTO.? APLICAR PARTÍCULAS MAGNÉTICAS AL ELEMENTO A MAGNETIZAR.? IDENTIFICAR LOS RIESGOS PRESENTES EN LA REALIZACIÓN DE ENSAYOS POR PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? APLICAR NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA REALIZACIÓN DEL ENSAYO.? RECONOCER LOS FUNDAMENTOS DE LA METROLOGÍA BÁSICA EN EL REPORTE DE RESULTADOS.? DESCRIBIR EL EFECTO DE LAS DISCONTINUIDADES EN LOS MATERIALES.? LOCALIZAR E IDENTIFICAR LAS INDICACIONES ENCONTRADAS.? REPORTAR LAS INDICACIONES ENCONTRADAS.? MEDIR EL CAMPO REMANENTE EN EL ELEMENTO.? DESMAGNETIZAR EL ELEMENTO.? LIMPIAR EL ELEMENTO.


INTRODUCCIÓN SOBRE LA TÉCNICA DE PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.INFORMACIÓN SOBRE CÓDIGOS Y NORMAS EN LO REFERENTE A LA TÉCNICA DE PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.FUNDAMENTOS DE DIBUJO TÉCNICO MECÁNICO:O ALFABETO DE LÍNEAS.O CONCEPTO DE ESCALA.O VISTAS (AXONOMETRÍA).O CORTES.O SIMBOLOGÍA DE SOLDADURA Y DE ENSAYOS NO DESTRUCTIVOSFUNDAMENTOS DE PROCESOS DE FABRICACIÓN: SOLDADURA, FORJA, FUNDICIÓN, LAMINACIÓN.TIPOS DE METALES: CARACTERÍSTICAS, PROPIEDADES Y USOS DE METALES FERROSOS Y NO FERROSOS.FUNDAMENTOS DE MAGNETISMO: CONCEPTO, PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LOS MATERIALES.CONCEPTOS DE CAMPO MAGNÉTICO.TIPOS DE CAMPOS MAGNÉTICOS.TIPOS DE MAGNETIZACIÓN: LONGITUDINAL Y CIRCULAR.CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DEL MÉTODO APROPIADO PARA LA MAGNETIZACIÓN:O MATERIAL, FORMA Y CONDICIONES DE LA ELEMENTO.O TIPO DE CORRIENTE MAGNETIZANTE.O DIRECCIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO.O SECUENCIA DE OPERACIÓN.O VALOR DE DENSIDAD DE FLUJO.CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL.O TIPO DE CORRIENTE MAGNETIZANTE.O TIPOS DE EQUIPOS.

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ÁREA A INSPECCIONAR.MANUALES DE INSTALACIÓN, MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.PROCEDIMIENTOS PARA CALIBRACIÓN DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.TIPOS DE LIMPIEZA: MANUAL, MECÁNICA, QUÍMICA Y ELECTROLÍTICA.

HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE LIMPIEZA.TIPOS DE INSUMOS PARA LIMPIEZA DE SUPERFICIES A MAGNETIZAR.CONCEPTOS DE LUZ VISIBLE Y LUZ ULTRAVIOLETA.TIPOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y OBSERVACIÓN UTILIZADOS PARA LA DETECCIÓN DEINDICACIONES:O LÁMPARAS DE LUZ VISIBLE.O LÁMPARAS DE LUZ ULTRAVIOLETA.O PIE DE REY.O LUPAS.O ESPEJOS.CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DE PARTÍCULAS

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN? APLICA RESPONSABLEMENTE LOS CÓDIGOS Y NORMAS EN EL ANÁLISIS DE PROCEDIMIENTOS PARAREALIZAR EL ENSAYO CON PARTÍCULAS MAGNÉTICAS.? ANALIZA CON RESPONSABILIDAD PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR EL ENSAYO CON PARTÍCULASMAGNÉTICAS.? DESCRIBE Y APLICA LOS FUNDAMENTOS DE DIBUJO TÉCNICO MECÁNICO EN LA INTERPRETACIÓN DEPLANOS DE ELEMENTOS A INSPECCIONAR.? INTERPRETA CUIDADOSAMENTE SIMBOLOGÍA DE SOLDADURA Y ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS EN PLANOSDE ELEMENTOS A INSPECCIONAR.? DISTINGUE E IDENTIFICA PROCESOS DE FABRICACIÓN DEL ELEMENTO A INSPECCIONAR.? IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL ELEMENTO A INSPECCIONAR.? CLASIFICA RESPONSABLEMENTE MATERIALES DE ACUERDO A PROPIEDADES MAGNÉTICAS.? ENUMERA Y RECONOCE CONCIENTEMENTE LOS DIFERENTES TIPOS DE MAGNETIZACIÓN.? RECONOCE Y APLICA CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DEL MÉTODO DE MAGNETIZACIÓN DE ACUERDO CONLOS TIPOS DE CORRIENTE MAGNETIZANTE.? RECONOCE Y APLICA CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DEL EQUIPO PARA MAGNETIZAR LONGITUDINALMENTE.? INTERPRETA Y APLICA CONCIENTEMENTE MANUALES DE INSTALACIÓN, MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DEEQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL.? EJECUTA CUIDADOSAMENTE EL PROCEDIMIENTO DE VERIFICACIÓN Y CALIBRACIÓN DEL FUNCIONAMIENTODE LOS EQUIPOS SELECCIONADOS PARA MAGNETIZAR LONGITUDINALMENTE.? IDENTIFICA CONCIENTEMENTE LOS INSUMOS PARA LIMPIAR LA SUPERFICIE A INSPECCIONAR.? SELECCIONA Y PREPARA RESPONSABLEMENTE LOS TIPOS DE LIMPIEZA, HERRAMIENTA Y EQUIPOSNECESARIOS PARA LIMPIAR LA SUPERFICIE A INSPECCIONAR.? DIFERENCIA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y DE OBSERVACIÓN PARA LA DETECCIÓN DEINDICACIONES.? DIFERENCIA Y SELECCIONA RESPONSABLEMENTE Y DE ACUERDO CON SUS CARACTERÍSTICAS, LAS

PARTÍCULAS MAGNÉTICAS PARA LA MAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL DEL ELEMENTO A INSPECCIONAR.? IDENTIFICA CONCIENTEMENTE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PARTÍCULAS MAGNÉTICAS PARA LAMAGNETIZACIÓN LONGITUDINAL DEL ELEMENTO A INSPECCIONAR.? DISTINGUE CUIDADOSAMENTE LOS TIPOS DE CORRIENTE MAGNETIZANTE.? RECONOCE Y APLICA CRITERIOS EN LA SELECCIÓN DEL EQUIPO PARA MAGNETIZAR CIRCULAR.? DIFERENCIA CONCIENTEMENTE LOS TIPOS DE EQUIPOS PARA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.? INTERPRETA CONCIENTEMENTE MANUALES DE INSTALACIÓN, MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DE EQUIPOSPARA MAGNETIZACIÓN CIRCULAR.? EJECUTA CUIDADOSAMENTE LA VERIFICACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS SELECCIONADOSPARA MAGNETIZAR CIRCULARMENTE.

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LAMINACIÓN.? INTERPRETAR PLANOS MECÁNICOS Y DE SOLDADURA.? INTERPRETAR SIMBOLOGÍA DE ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS.? INTERPRETAR PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN Y PREPARACIÓN.

? UBICAR, DELIMITAR Y PREPARAR LA ZONA DE INSPECCIÓN.? EXPLICAR LOS USOS DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE LIMPIEZA.? LIMPIAR LA ZONA A INSPECCIONAR DE LA PIEZA, MATERIAL O EQUIPO CON LAS DIFERENTES TÉCNICAS.? EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LOS EFECTOS DE RUGOSIDAD Y RECUBRIMIENTOS DE SUPERFICIE EN LOSRESULTADOS DE LA INSPECCIÓN.? INTERPRETAR LAS SEÑALES EN LA PANTALLA DE LOS EQUIPOS DE INSPECCIÓN.? IDENTIFICAR Y APLICAR LAS TÉCNICAS DE INSPECCIÓN POR ULTRASONIDO.? DIFERENCIAR LOS TIPOS DE INDICACIONES EN PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS.? LOCALIZAR E IDENTIFICAR DISCONTINUIDADES EN PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS.? EXPLICAR EL USO DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE DIMENSIONAMIENTO DE DISCONTINUIDADES.? DETERMINAR LAS DIMENSIONES DE LAS DISCONTINUIDADES.? MEDIR ESPESORES DE PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS.? INTERPRETAR Y APLICAR LAS CURVAS DGS

? ELABORAR Y APLICAR LAS CURVAS DAC.? VERIFICAR PERIÓDICAMENTE LAS CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO Y CALIBRACIÓN DE LOS EQUIPOSDE INSPECCIÓN DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS.? REPORTAR FALLAS Y DEFICIENCIAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS.? DILIGENCIAR Y REPORTAR RESULTADOS DE LA INSPECCIÓN.


? PRINCIPIOS BÁSICOS DE ACÚSTICA.- GENERACIÓN DE ONDAS.- TIPOS DE ONDAS ULTRASÓNICAS.- LONGITUD, FRECUENCIA, Y VELOCIDAD DE ONDAS SÓNICAS.- ATENUACIÓN DE ONDAS SÓNICAS.

- IMPEDANCIA ACÚSTICA.- REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE ONDAS CON INCIDENCIA NORMAL Y OBLICUA.- LEY DE SNELL Y ÁNGULOS CRÍTICOS.- FORMA Y CARACTERÍSTICAS DEL HAZ ULTRASÓNICO.? TÉCNICAS DE ENSAYO:- TRANSMISIÓN- PULSO ¿ ECO- RESONANCIA? CÓDIGOS Y NORMAS APLICABLES A ULTRASONIDO? TIPOS DE EQUIPOS PARA ULTRASONIDO:SCAN A, SCAN B, SCAN C, DIGITAL DE MEDICIÓN DE ESPESORES.? BLOQUES PATRÓN Y BLOQUES DE REFERENCIA.- TIPOS- USO- DISEÑOS PRINCIPALES.- REQUERIMIENTOS.- TIEMPO BASE DE CALIBRACIÓN.PALPADORES.- TIPOS- FUNCIONAMIENTO- TIPOS DE CRISTALES- EFECTO PIEZOELÉCTRICO- CAMPO CERCANO Y LEJANO.- CONSTRUCCIÓN, MATERIALES Y FORMA.

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- SENSIBILIDAD Y RESOLUCIÓN.ACOPLANTES.- TIPOS- USO

? MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO.? CONCEPTOS DE LINEALIDAD HORIZONTAL Y VERTICAL.? CONCEPTOS DE PROPORCIONALIDAD DE GANANCIA DEL EQUIPO.? PROCEDIMIENTOS DE VERIFICACIÓN DE LINEALIDAD HORIZONTAL Y VERTICAL Y DE LAPROPORCIONALIDAD DE GANANCIA DEL EQUIPO.CONCEPTOS DE:- ANGULO DE REFRACCIÓN.- RECORRIDO DEL SONIDO- DISTANCIA PROYECTADA- DISTANCIA PROYECTADA ACORTADA.? PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN:- CON PALPADOR NORMAL EN SCAN A, B, C, Y DIGITAL DE LECTURA DIRECTA. - CON PALPADOR ANGULAR:PUNTO DE SALIDA DEL HAZ CENTRAL.

ANGULO DE LA ONDA TRANSVERSAL TRANSMITIDA.RECORRIDO DEL SONIDO.DISTANCIA DE PROYECCIÓN.DISTANCIA DE PROYECCIÓN ACORTADA.- CON PALPADOR DE DOBLE CRISTAL.? TIPOS DE FORMATOS DE REPORTE DE RESULTADOS? TIPOS DE MATERIALES:- FUNDICIONES DE HIERRO- ACEROS- ALUMINIOS? ESPESORES Y FORMAS DE LOS MATERIALES.? PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS DE LOS MATERIALES? FUNDAMENTOS DE PROCESOS DE FABRICACIÓN DE:

- SOLDADURA- FORJA- FUNDICIÓN- LAMINACIÓN? FUNDAMENTOS DE DIBUJO MECÁNICO Y DE SOLDADURA.- ALFABETO DE LÍNEAS.- CONCEPTOS DE ESCALA.- SIMBOLOGÍA APLICADA A ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS..- CORTE Y VISTAS.? PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN Y PREPARACIÓN DE SUPERFICIES O ZONAS A INSPECCIONAR.? TÉCNICAS DE LIMPIEZA.- MANUAL.- MECÁNICA.

- QUÍMICA.? EFECTOS DE SUPERFICIE.- RUGOSIDAD- RECUBRIMIENTOS.? TIPOS DE EQUIPOS DE INSPECCIÓN:- DE BARRIDO A (SCÁN A)- DE BARRIDO B (SCÁN B)- DE BARRIDO C (SCÁN C)? TÉCNICAS DE INSPECCIÓN:- CONTINUO.- IMPULSO-ECO.? TIPOS DE INDICACIONES:

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- RELEVANTES (DEFECTOS)- NO RELEVANTES (DISCONTINUIDADES)- FALSAS.? DEFECTOLOGIA EN PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS:

- DEFECTOS DE MANUFACTURA.- DEFECTOS DE FUNDICIONES.- DEFECTOS DE SOLDADURA.? TÉCNICAS DE DIMENSIONAMIENTO DE LAS DISCONTINUIDADES:- TÉCNICA DE PERFIL DE CAÍDA DEL HAZ DE SEIS DECIBELES (DB).- TÉCNICA DE PERFIL DE CAÍDA DEL HAZ DE VEINTE DECIBELES (DB).- TÉCNICA DGS (DISTANCIA-GANANCIA-TAMAÑO).- TÉCNICAS DEL BLOQUE DE REFERENCIA: COMPARACIÓN DE LA AMPLITUD DEL ECO; CURVA DE DISTANCIAAMPLITUD (CURVAS DAC)? TEORÍA Y USOS DE CURVAS DGS Y DAC.? PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS DE INSPECCIÓN.? GLOSARIO TÉCNICO DE ULTRASONIDO.? TIPOS DE MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS

? TIPOS DE REPORTE Y SUS CARACTERÍSTICAS.4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

? EXPLICA LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE ACÚSTICA? DESCRIBE Y DIFERENCIA LOS TIPOS DE ONDAS ULTRASÓNICAS? MANEJA E INTERPRETA TERMINOLOGÍA DE ENSAYOS DE ULTRASONIDO? DESCRIBE LAS TÉCNICAS DE ENSAYO CON ULTRASONIDO Y SU APLICACIÓN? IDENTIFICA CÓDIGOS Y NORMAS APLICABLES A ULTRASONIDO? INTERPRETA CUIDADOSAMENTE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN POR ULTRASONIDO? DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DE ULTRASONIDO? DIFERENCIA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS EQUIPOS? DESCRIBE Y DIFERENCIA LAS CARACTERÍSTICAS Y USOS DE LOS BLOQUES PATRÓN Y DE REFERENCIA YLOS ACOPLANTES

? DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO Y USO DE LOS PALPADORES? DESCRIBE Y SELECCIONA CUIDADOSAMENTE ACCESORIOS, PALPADORES, BLOQUES PATRÓN Y DEREFERENCIA SEGÚN PROCEDIMIENTO ENTREGADO.? MANIPULA Y OPERAR EQUIPOS DE ULTRASONIDO DE ACUERDO A MANUALES? ENSAMBLA CUIDADOSAMENTE ACCESORIOS A LOS EQUIPOS DE ULTRASONIDO SEGÚN MANUALES.? PRUEBA CUIDADOSAMENTE LAS FUNCIONES DE EQUIPOS DE ULTRASONIDO SEGÚN LO ESPECIFICADO ENEL MANUAL DEL EQUIPO.? VERIFICA CON RESPONSABILIDAD LA LINEALIDAD HORIZONTAL, VERTICAL Y PROPORCIONALIDAD DEGANANCIA DE LOS EQUIPOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS.? CALIBRA EQUIPOS DE ULTRASONIDO CON PALPADOR NORMAL EN LAS REPRESENTACIONES SCAN A, B, C YDIGITAL DE LECTURA DIRECTA DE ACUERDO AL PROCEDIMIENTO? APLICABLE, DE MANERA CUIDADOSA Y RESPONSABLE.? CALIBRA EQUIPOS DE ULTRASONIDO CON PALPADOR ANGULAR DE ACUERDO A PROCEDIMIENTO

ESTABLECIDO, DE MANERA CUIDADOSA Y RESPONSABLE.? CALIBRA CON CUIDADO EQUIPOS DE ULTRASONIDO CON PALPADOR DE DOBLE CRISTAL DE ACUERDO APROCEDIMIENTO ESTABLECIDO, DE MANERA CUIDADOSA Y RESPONSABLE.? EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS DE ULTRASONIDO CONPALPADOR DE DOBLE CRISTAL.? REPORTA CON RESPONSABILIDAD LA CALIBRACIÓN Y EL ESTADO DEL EQUIPO DE ULTRASONIDO Y LOSACCESORIOS SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.? IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS FISICOQUÍMICAS DE LOS MATERIALES? DESCRIBE Y DIFERENCIA LOS PROCESOS DE FABRICACIÓN DE SOLDADURA.

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INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA VISUAL DE ACUERDCON NORMA APLICABLE. NIVEL I




INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON LA TÉCNICA VISUAL DE ACUERDCON NORMA APLICABLE. NIVEL I



278 horas

DENOMINACIÓNEFECTUAR LA INSPECCIÓN VISUAL DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO DOCUMENTADO BAJORECOMENDACIONES DE LAS NORMAS TÉCNICAS.CARACTERIZAR LAS INDICACIONES ENCONTRADAS EN LA INSPECCIÓN VISUAL, DE ACUERDO A CONCEPTOSTÉCNICOS PROPIOS DEL ENSAYO.PREPARAR MUESTRAS A INSPECCIONAR VISUALMENTE DE ACUERDO CON LAS EXIGENCIAS DE LAS NORMASPERTINENTES Y TENIENDO EN CUENTA NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.ELABORAR REPORTE DE RESULTADOS DE LA INSPECCIÓN VISUAL SIGUIENDO LAS NORMAS DE GESTIÓN DELA CALIDAD.ALISTAR INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON MANUALES Y PROCEDIMIENTOS DOCUMENTADOS BAJORECOMENDACIONES DE LAS NORMAS APLICABLES VIGENTES.

4.6 CONOCIMIENTOS


VERIFICAR Y PREPARAR EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INSPECCIÓN VISUALPREPARAR MUESTRAS DE ACUERDO CON LA INSPECCIÓN VISUAL A REALIZARLOCALIZAR Y DETERMINAR ÁREA A INSPECCIONARREALIZAR PROCESO DE INSPECCIÓN VISUAL SOBRE MUESTRAS Y/O PIEZAS ELABORADAS EN DIVERSOSMATERIALES Y PROCESOS.IDENTIFICAR Y DIMENSIONAR LAS INDICACIONES LOCALIZADAS DURANTE EL ENSAYO.ELABORAR REPORTE DE RESULTADOS DE LA INSPECCIÓN VISUAL


PROCESOS DE INSPECCIÓN: PRINCIPIOS, ALCANCE Y PROPÓSITO DE LA INSPECCIÓN VISUALPREPARACIÓN DE MUESTRAS PARA INSPECCIÓN VISUAL: TÉCNICAS (MANUAL, MECÁNICA, QUÍMICADECAPADO, SOLVENTES, ULTRASÓNICA,SAND BLASTING, WET BLASTING), CUIDADOS, MATERIALE,S EQUIPOS.FUENTES LUMINOSAS: CONDUCTORES DE HACES LUMINOSO: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, USOS.PRINCIPIOS FÍSICOS DE ÓPTICA: DIFRACCIÓN, REFRACCIÓN, ABERRACIÓN ÓPTICA.ENSAYOS DE INSPECCIÓN VISUAL: TIPOS, APLICACIONES, VENTAJAS Y DESVENTAJAS, TÉCNICAOPERATORIA.ENDOSCOPIOS Y BOROSCOPIOS: GENERALIDADES DE USO, PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO, TIPOSCARACTERÍSTICAS.GALGAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN EN INSPECCIÓN VISUAL: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, CONDICIONES

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INDICACIONES: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, IDENTIFICACIÓN Y REPORTE.INFORME DE ENSAYO: COMPONENTES, REDACCIÓN, NORMAS, ANÁLISIS DE RESULTADOSNORMAS SOBRE INSPECCIÓN VISUAL: TIPOS, CARACTERÍSTICAS.NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, VIGENTES Y PROPIAS DEL ENSAYO.


PREPARAR MUESTRAS Y EQUIPOS DE ENSAYO DE ACUERDO CON LAS EXIGENCIAS DE LAS NORMASPERTINENTES, TENIENDO EN CUENTANORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.EJECUTAR ENSAYOS DE INSPECCIÓN VISUAL CON BASE EN LAS NORMAS TÉCNICAS Y AMBIENTALESVIGENTES.CARACTERIZAR LAS DISCONTINUIDADES IDENTIFICADAS EN LA INSPECCIÓN, DE ACUERDO A CONCEPTOSTÉCNICOS PROPIOS DEL ENSAYO.ELABORAR REPORTE DE RESULTADOS DE ENSAYO SIGUIENDO LAS NORMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD.



INGENIERO METALÚRGICO, MECÁNICO, INDUSTRIAL Y/O TECNÓLOGO O TÉCNICO PROFESIONAL QUE TENGALAS COMPETENCIA EN LAS TECNICA DE INSPECCIÓN Y ENSAYOS O SU EQUIVALENTE


MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL CON EL ÁREA DE SU PROFESIÓN, ESPECIALISTA O EXPERTOEN LA TECNICA DE INSPECCIÓN DE ENSAYOS Y 6 MESES EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA

4.8.3 Competencias:

COMPETENCIA EN LA TECNICA DE ENSAYOS NO DESTRUCTIVO, EN EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LOSMETALES, MANEJO DE PROYECTOS, Y DE LAS TICS, RESPONSABLE, TRABAJO EN EQUIPO


INSPECCIONAR PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON TÉCNICAS DE RADIOGRAFÍINDUSTRIAL DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.



4.3 NOMBRE DE LA

COMPETENCIAINSPECCIONA PIEZAS, MATERIALES Y EQUIPOS CON TÉCNICAS DE RADIOGRAFÍ

INDUSTRIAL DE ACUERDO CON NORMA APLICABLE.



165 horas

DENOMINACIÓN

7. EJECUTAR EL PROCESO DE REVELADO DE PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS SEGÚN EL PROCEDIMIENTO DE

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INSPECCIÓN DOCUMENTADO.

1. REALIZAR ALISTAMIENTO DE EQUIPOS DE RADIOGRAFÍA INDUSTRIAL SIGUIENDO UN PROCEDIMIENTO DEINSPECCIÓN DOCUMENTADO BAJO LAS NORMAS TÉCNICAS NACIONALES E INTERNACIONALES.2. IDENTIFICAR Y ALISTAR CON CUIDADO ACCESORIOS, HERRAMIENTAS, PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS Y

EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL A UTILIZAR EN EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN DOCUMENTADO DEACUERDO CON NORMAS VIGENTES.

6. ALISTAR Y PREPARAR ADECUADAMENTE LOS REACTIVOS QUÍMICOS QUE SE UTILIZARÁN EN EL REVELADODE PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS.3. EFECTUAR RESPONSABLEMENTE TOMAS RADIOGRÁFICAS X Ó GAMMA DE ACUERDO CONPROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN DOCUMENTADOS BAJO NORMAS APLICABLES EN SU ÚLTIMA VERSIÓN.

4. APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD RADIOLÓGICA VIGENTES EN LOS PROCESOS RADIOGRÁFICOS.

8. REPORTAR RESPONSABLEMENTE RESULTADOS DEL PROCESO DE INSPECCIÓN Y ENSAYO PORRADIOGRAFÍA INDUSTRIAL.5. INSTALAR Y MANTENER EN CONDICIONES OPTIMAS EL CUARTO OSCURO Y LOS ACCESORIOS QUE SE USANEN EL REVELADO.

4.6 CONOCIMIENTOS


? REVISAR DOCUMENTACIÓN PARA OPERACIÓN, ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE DE FUENTES GAMMA YEQUIPOS DE RAYOS X? VERIFICAR VIGENCIA DEL CERTIFICADO DE CALIBRACIÓN PARA EL EQUIPO DE RAYOS X.? VERIFICAR LA VIGENCIA DE VIDA MEDIA PARA LA FUENTE GAMMA DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTODE INSPECCIÓN.? VERIFICAR Y PREPARAR ACCESORIOS, HERRAMIENTAS Y PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS SEGÚNPROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN? ALISTAR Y VERIFICAR CALIBRACIÓN DE LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (E. P. P) Y DE

TERCEROS.? PREPARAR Y SEÑALIZAR LA ZONA A INSPECCIONAR SEGÚN PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN.? PREPARAR E IDENTIFICAR LAS PELÍCULAS Y PANTALLAS RADIOGRÁFICAS DE ACUERDO CON ELFABRICANTE Y EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN DOCUMENTADO.? VERIFICAR Y UBICAR LAS PELÍCULAS Y FUENTE RADIOGRÁFICA X O GAMMA A LA DISTANCIA Y POSICIÓNESTABLECIDA EN EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN.? REALIZAR LA EXPOSICIÓN DE ACUERDO CON TIEMPOS DADOS POR EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN.? MONITOREAR LAS LECTURAS DE EXPOSICIÓN CON LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL Y DETERCEROS DURANTE LA TOMA RADIOGRÁFICA SEGÚN PROCEDIMIENTO.? APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD RADIOLÓGICA PARA ALISTAMIENTO, MANEJO Y MONITOREO DE LASFUENTES DE RAYOS X Y FUENTES GAMMA.? VERIFICAR Y REGISTRAR INFORMACIÓN SOBRE INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL CUARTO OSCURODONDE SE REALIZARÁ EL REVELADO.? ALISTAR Y PREPARAR ACCESORIOS Y REACTIVOS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DELFABRICANTE Y EL PROCEDIMIENTO.? MANIPULAR LAS PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS EXPUESTAS SEGÚN RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE YPROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN DOCUMENTADO.? REALIZAR EL PROCESO DE REVELADO DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO.? REALIZAR EL PROCESO DE FIJADO.? APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.? IDENTIFICAR Y EVALUAR LOS DEFECTOS ENCONTRADOS EN LAS PELÍCULAS RADIOGRAFIADAS.? IDENTIFICAR Y REPORTAR LAS DEFICIENCIAS O FALLAS DE LOS EQUIPOS, ACCESORIOS, EQUIPOS DEPROTECCIÓN PERSONAL, PROCESO DE TOMA RADIOGRÁFICA Y REVELADO.

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? DEFINICIÓN DE RADIOGRAFÍA INDUSTRIAL.? PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LA MATERIA.

? PRINCIPIOS DE GENERACIÓN DE RAYOS X Y GAMMA? CARACTERÍSTICAS DE LOS EQUIPOS DE:- RAYOS X Y FUENTES GAMMA- CONTENEDORES, CASQUILLOS, GUAYAS Y MANIPULACIÓN.? INDICADORES DE CALIDAD DE IMAGEN (ICI).- INDICADOR DE HILOS- INDICADOR AMERICANO DE ESPESOR CONSTANTE- INDICADOR ASTM (4T-T-2T).? PANTALLAS INTENSIFICADORAS.? DETECCIÓN DE LA RADIACIÓN.- TIPOS DE INSTRUMENTOS DE RADIACIÓN- LECTURA E INTERPRETACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS- CALIBRACIÓN DE FRECUENCIA

- ACTA DE EXPIRACIÓN DE LA CALIBRACIÓN.? PARÁMETROS Y CONDICIONES DE TRABAJO.- SENSITIVIDAD Y CALIDAD RADIOGRÁFICA.- FACTORES GEOMÉTRICOS DE EXPOSICIÓN? PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS- DEFINICIÓN DE TÉRMINOS SENSITOMETRICOS.- CARACTERÍSTICAS DE LAS PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS.- CURVAS CARACTERÍSTICAS- RELACIÓN ENTRE VELOCIDAD Y GRANOLUMETRÍA- SENSITIVIDAD? TÉCNICAS RADIOGRÁFICAS.? MÉTODOS DE MARCADO E IDENTIFICACIÓN DE PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS Y ZONA A INSPECCIONAR.? EFECTOS DE CORRIENTE, TENSIÓN Y DOSIS EN LA IMAGEN? MONITOREO DE PERSONAL.? MECANISMOS DE EXPOSICIÓN.? ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTES DE LAS FUENTES RADIOGRÁFICAS.? FILTRACIONES POR EL SELLO DE LAS FUENTES RADIOGRÁFICAS.? EFECTOS BIOLÓGICOS DE RADIACIÓN.? PRÁCTICAS PARA TRABAJO RADIOGRÁFICO.? UNIDADES INTERNACIONALES DE MEDIDA DE RADIACIÓN- ACTIVIDAD, EXPOSICIÓN- DOSIS Y RELACIÓN DE DOSIS- CONSTANTES ESPECÍFICAS USADAS Y UNIDADES.


? DEFINE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INSPECCIÓN RADIOGRÁFICA.

? DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS EQUIPOS DE RAYOS X Y GAMMA Y ESTABLECE LASDIFERENCIAS ENTRE ELLOS.? IDENTIFICA Y SELECCIONA ACCESORIOS, PANTALLAS INTENSIFICADORAS Y HERRAMIENTAS CON BASE ENLA RADIOGRAFÍA A TOMAR.? APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD RADIOLÓGICA NACIONAL E INTERNACIONAL EN EL PROCESO DEALISTAMIENTO DE LOS EQUIPOS Y ACCESORIOS RADIOLÓGICOS? CALIBRA EQUIPOS DE MEDICIÓN DE RADIACIÓN SEGÚN ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.? REVISA EQUIPOS Y ACCESORIOS RADIOLÓGICOS SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO? UTILIZA EQUIPOS DE SEGURIDAD RADIOLÓGICA DE ACUERDO CON LAS NORMAS.? DEFINE LOS PARÁMETROS Y CONDICIONES DE TRABAJO, PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS Y PREPARACIÓN,IDENTIFICACIÓN Y CROQUIS DE INSPECCIÓN DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO.

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? DESCRIBE Y COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CURVAS, SENSIBILIDAD Y CALIDAD DERADIOGRÁFICA.? VERIFICA CÁLCULOS DE EXPOSICIÓN, SEÑALIZA Y MARCA ZONA A RADIOGRAFIAR Y PELÍCULASRADIOGRÁFICAS A USAR SEGÚN PROCEDIMIENTO.

? APLICA EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO DURANTE LA OPERACIÓN DE EQUIPOS RADIOGRÁFICOS CONFUENTES DE RAYOS X Y DE RAYOS GAMMA.? APLICA LAS TÉCNICAS DE INSPECCIÓN RADIOGRÁFICA PARA LA TOMA DE RADIOGRAFÍAS.? REALIZA E INTERPRETA LAS MEDICIONES DE SEGURIDAD RADIOLÓGICA DE ACUERDO CON LOSESTÁNDARES INTERNACIONALES.? DEFINE LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA INSTALACIÓN DEL CUARTO OSCURO Y SUMANTENIMIENTO.? APLICA LOS TIPOS DE PROCESADO TENIENDO EN CUENTA LAS FASES QUE SE PRESENTAN EN ELREVELADO SEGÚN ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.? IDENTIFICA Y HACE CALCULO PARA PREPARACIÓN DEL REVELADOR Y FIJADOR DE ACUERDO CON LOSESTÁNDARES ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE.? SELECCIONA, REVISA Y UTILIZA LOS EQUIPOS Y ACCESORIOS NECESARIOS PARA REVELADO DEPELÍCULAS SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN Y ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.

? REVELA PELÍCULAS RADIOGRÁFICAS SIGUIENDO EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.? DEFINE E IDENTIFICA DEFECTOLOGÍA DE UNIONES SOLDADAS Y MATERIALES FUNDIDOS SEGÚN CÓDIGOSY NORMAS ESTABLECIDOS.? IDENTIFICA Y MANEJA LOS CÓDIGOS ESTABLECIDOS PARA EVALUACIÓN DE DEFECTOS EN RADIOGRAFÍA.? VERIFICA Y REGISTRA ESTADO PROCESO DE ALISTAMIENTO DE EQUIPOS, ACCESORIOS, EQUIPOS DEPROTECCIÓN PERSONAL.? REGISTRA INCIDENCIAS DURANTE EXPOSICIÓN RADIOGRÁFICA DE PELÍCULAS, REVELADO Y EVALUACIÓNDE LOS RESULTADOS.



INGENIERO METALÚRGICO, MECÁNICO, INDUSTRIAL Y/O TECNÓLOGO O TÉCNICO PROFESIONAL QUE TENGA

LAS COMPETENCIA EN LAS TECNICA DE INSPECCIÓN Y ENSAYOS O SU EQUIVALENTE


MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL CON EL ÁREA DE SU PROFESIÓN, ESPECIALISTA O EXPERTOEN LA TECNICA DE INSPECCIÓN DE ENSAYOS Y 6 MESES EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA

4.8.3 Competencias:

COMPETENCIA EN LA TECNICA DE ENSAYOS NO DESTRUCTIVO, EN EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LOSMETALES, MANEJO DE PROYECTOS, FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS, TRABAJAR EN EQUIPOESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS, MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICASASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN Y DE LAS TICS, RESPONSABLE.


PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LNATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



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4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DELAPRENDIZAJE (Horas) 0 horas

DENOMINACIÓN

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCODE SU PROYECTO DE VIDA.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓNCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DELSENAIDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

4.6 CONOCIMIENTOS


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia solidaridad.Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemasProponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas

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Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia lresolución de problemas.Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.

Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboralDeterminar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas d

bienestar.Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidaen su perfil ocupacional.Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motorasegún la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el áreaocupacional.Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.


· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

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· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privadoFicha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.

Manejo.Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.

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Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentla naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeño laboral.



Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.· Profesional educación física, recreación y deportes.· Profesional ciencias de la salud ocupacional.


Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humancon el enfoque basado en competencias laborales.

4.8.3 Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vidsaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA4.1 NORMA / UNIDAD DECOMPETENCIA





880 horas

DENOMINACIÓN

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,

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HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓNASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

4.6 CONOCIMIENTOS







4.8.3 Competencias:

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN

Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS CantidadUnidades

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

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6. CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

CONTROL DE CAMBIOS

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

JEFFER ROJAS PUENTES EQUIPO DE DISEÑOCURRICULAR

CENTRO DE MATERIALESY ENSAYOS. REGIONALDISTRITO CAPITAL

24/07/201Responsablede la Revisión

MARCO ANTONIO VELASCOPENA APROBAR ANALISIS

CENTROMETALMECANICO.REGIONAL DISTRITOCAPITAL


MAURO ISAIAS ARANGOVANEGAS APROBAR

PROGRAMA

CENTRO TECNOLÓGICODEL MOBILIARIO.REGIONAL ANTIOQUIA


LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMACENTRO DE MATERIALESY ENSAYOS. REGIONALDISTRITO CAPITAL


MARCO ANTONIO VELASCOPENA APROBAR

PROGRAMA

CENTROMETALMECANICO.REGIONAL DISTRITOCAPITAL


MAURO ISAIAS ARANGOVANEGAS

Aprobación CENTRO TECNOLÓGICODEL MOBILIARIO.

27/07/201

MARCO ANTONIO VELASCOPENA

Aprobación CENTROMETALMECANICO.

31/07/201

7. tec inspeccion y ensayos no destructivos v 101

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