7 prof razak thaha lo
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/1.jpg)
ORGANISASIPEMBELAJARAN
Abdul Razak Thaha
Rakerkesda dan Gernas Sadar Gizi
Hotel d’Maleo and Convention, Mamuju 3-5 November 2012
![Page 2: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/36.jpg)
Yang manakah yang benar?
1. Ayam adalah bagian dari alam raya?
2. Alam raya adalah bagian dari ayam?
3. Apakah kedua-duanya benar?
![Page 37: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/37.jpg)
RDS(Refleksi, Diskusi, Sintesa)
Apakah terasa Sedang terjadi Krisis dalam:
Kehidupan sosial kita?Etika dan sopan santun keseharian kita?Yang diucapkan dengan yang dilakukan?
![Page 38: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/38.jpg)
Tumbuh
Membusuk
Hukum Alam
![Page 39: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/39.jpg)
Tumbuh
Membusuk
Gejala
Hukum Alam
![Page 40: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/40.jpg)
Tumbuh
Membusuk
GejalaKrisis
Hukum Alam
![Page 41: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/41.jpg)
Pertumbuhan Pembusukan
Gejala Krisis
Pembelajaran: Antidote
![Page 42: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/42.jpg)
If you don’t learnyou never change
If you don’t changeyou will die
![Page 43: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/43.jpg)
Dari kenyamanan ke ketidaknyamanan
• Menulis nama sendiri dengan cepat• Tulis lagi dengan tangan kiri (yang terbiasa
dengan tangan kiri pindah ke tangan kanan)• Apa komentar anda kalau harus
melakukannya sehari penuh, seminggu, sebulan, seterusnya?
![Page 44: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/45.jpg)
Ide: jangan takut berbuat “salah”
• Kebijaksanaan datang dari pendapat yang matang
• Pendapat matang timbul dari pengalaman
• Pengalaman di dapat dari Kesalahan
• Kesalahan terjadi karena pendapat jelek
(Chinese proverb)
PembelajaranKebijaksanaan
KesalahanPendapatmatang
![Page 46: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/46.jpg)
Peter Senge:
• Pembelajaran organisasi (learning organization atau LO) hanya dapat dimulai bila ada pemimpin yang mau menerima dan meng-inspirasi-kan LO kepada oragnisasinya untuk memulai langkah bersama.
• Inspirasi meniupkan roh kehidupan
• Visioner, misioner dan memberdayakan
![Page 47: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/47.jpg)
Visioner langkah kecil saat ini mempunyai makna besar untuk mencapai
tujuan masa depan yang ideal
Misioner kepuasan terletak pada realisasi diri dalam ketaatan pelaksanaan Misi tidak
terletak pada hasil tindakan
Kisah seorang jenderal pada perang dunia keduadan
Sejarah perjuangan Mahatma Gandhi
![Page 48: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/48.jpg)
Kepemimpinan: Tradisional• Orang-orang khusus yang
menentukan arah• Membuat keputusan kunci
dengan memberikan energi pada staf
• Berakar dalam pandangan dunia yang individualistik
• Menjalankan otoritas dan iklim kontrol dengan aturan birokrasi
![Page 49: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/49.jpg)
Pemimpin• Pemimpin adalah pemupuk
perubahan.• Pemimpin adalah pengaruh • Kekeliruan kita, menganggap
pemimpin adalah atasan (kita)—atas dasar jabatan;
• Ada di semua tingkatan organisasi.
![Page 50: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/50.jpg)
Kepemimpinan: • adalah kapasitas untuk
menerjemahkan visi menjadi kenyataan
• adalah perilaku, bukan peran…. • Manusia menjadi pemimpin
karena perbuatannya, bukan karena “gelar” atau “jabatan” (title/atribut) yang diemban.
• bukanlah menggunakan kewenangan melainkan memberdayakan orang-orang
![Page 51: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/51.jpg)
Pemimpin: Pemacu Inovasi
• Manusia: inovator? • Mengembangkan gagasan dr
karyawan (tidak claim sebagai idea-nya…)
• Hilangkan kendala birokrasi yang melemahkan gagasan inovatif
• Memanfaatkan kegagalan sebagai sarana untuk belajar
![Page 52: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/52.jpg)
• Model lama: atasan berfikir bawahan
melaksanakan
• Model baru: semua berfikir, semua melaksanakan dan semua memimpin
Kepemimpinan
![Page 53: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/53.jpg)
• Premis lama: Jika bos hanya berfikir, maka
yang selain itu bos hanya
melaksanakan
• Premis baru : Jika setiap orang berfikir,
IQ dari semua orang di dalam organiasi akan bertambah dan
meningkat
Kepemimpinan
![Page 54: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/54.jpg)
• Prakeek lama:Jika sebuah organisasi dipimpin oleh seorang yang jenius, maka akan sangat banyak ditemui orang-orang yang bodoh.
• Praktek baru:Jika organisasidipimpin oleh seorang pembelajar, maka akan sangat banyak ditemui orang-orang pembelajar lain
Kepemimpinan & Pembelajaran
![Page 55: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/55.jpg)
On LeadershipTanggung jawab pertama seorang pemimpin adalah mendefinisikan realitas.
Terakhir, mengucapkan ‘thank you.’
Diantaranya: the leader is a “servant.”
Max DePree
![Page 56: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/56.jpg)
Peter Senge (The Fifth Discipline; The Art and Practice of the Learning Organization 1994).
Ada organisasi yang tidak dapat lama bertahan hidup karena adanya hambatan untuk belajar; umumnya disebabkan oleh tujuh penyakit yang dideritanya.
![Page 57: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/57.jpg)
Adanya empat konsep manajemen yang telah berkembang secara terpisah, yang harus dipadukan dengan Disiplin Kelima (systems thinking) sebagai obat terhadap tujuh penyakit yang diderita organisasi.
![Page 58: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/58.jpg)
Penyakit PembelajaranPeter Senge
![Page 59: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/59.jpg)
• Saya adalah jabatan yang saya emban • Membatasi ruang lingkup berpikir• Segan mempelajari hal baru
1: I am my position
![Page 60: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/60.jpg)
2: The enemy is out there
• Penyebab masalah ada di luar sana, tidak pernah dirinya
• Selalu ada kambing hitam: pemerintah pusat, pemerintah daerah, dana kurang, masyarakat tidak tahu, dst
![Page 61: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/61.jpg)
• Ilusi bersikap reaktif dalam cara memecahkan masalah
• Sering kali cepat menyelesaikan masalah malahan membuat masalah lebih besar
• Masalah yang terlihat adalah gejala dari masalah yang lebih mendasar tapi belum terlihat
3: The illusion of taking charge
![Page 62: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/62.jpg)
4: The fixation on events
• Manajemen bertindak atas dasar kejadian
• Tidak melihat pola yang ada, atau tidak memperhatikan pada waktu yang panjang
• Problem yang mendasar pada umumnya adalah ancaman lamban
![Page 63: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/63.jpg)
5: The parable of the boiled frog
• Kita terbiasa mengatasi masalah akut• Namun kita sering membiarkan
masalah yang muncul secara perlahan-lahan
![Page 64: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/64.jpg)
6: The delusion of learning from experience
• Umumnya orang berpendapat belajar terbaik adalah dari pengalaman
• Namun sering kali salah mengira, karena– Learning horizon sering terbatas– Kesalahan statistik
• Tidak ada pengalaman dari masalah masa kini
![Page 65: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/65.jpg)
7: The myth of the management team
• Mitos tim yang solid• Takut berbeda, atau tidak setuju, atau
menanyakan hal mendasar yang dapat menggoncangkan tim
• Kompromi yang ada adalah ketidaksepakatan terselubung
![Page 66: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/66.jpg)
Obatnya adalah
membuka hati dan pikiran
untuk
menerima dan menerapkan disiplin kelima untuk melengkapi empat disiplin manajemen yang sudah diterapkan selama ini
![Page 67: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/67.jpg)
Dari kenyamanan ke ketidaknyamanan
• Menulis nama sendiri dengan cepat• Tulis lagi dengan tangan kiri (yang terbiasa
dengan tangan kiri pindah ke tangan kanan)• Apa komentar anda kalau harus
melakukannya sehari penuh, seminggu, sebulan, seterusnya?
![Page 68: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/69.jpg)
Tragedi Titanic
![Page 70: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/70.jpg)
Issues and practices
Mental models, filters, frameworks
Values, beliefs, emotions
Subconscious
Banyak yang tidak terlihat “dibawah” Gunung Es
How we see How
we judge
![Page 71: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/71.jpg)
Konservasi dan Kebutaan• Kebutaan adalah ketidakmampuan kita
melihat apa yang tidak dapat kita lihat; hanya ingin melihat apa yang bisa kita lihat.
• Ketika dalam dialog, kita sering tidak mendengar apa yang dikatakan lawan bicara, karena kita “tidak ingin” melihat apa yang “ia” lihat.
• Secara kreatif menciptakan kondisi untuk selalu mengkonservasi kebutaan kita itu
• Menyadari kebutaan diri adalah awal menuju pembelajaran; tidak menyadari kondisi-kondisi yang melanggengkan kebutaan adalah anti pembelajaran.
![Page 72: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/72.jpg)
Dunia yang kita diami adalah sistem sosial raksasa
• Kecamatan• Pemerintah daerah• Negara Republik
Indonesia• Kita suka lupa kalau
cuma punya satu dunia
![Page 73: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/73.jpg)
KASUS PRITASARISebuah konsekuensi sistem
![Page 74: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/79.jpg)
Maryse
![Page 80: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/80.jpg)
Keluarga
Petugas
Pasien
Ruang/peralatan
DirekturAdministrasi
& staf pendukung
Yankes RS
Petugaslain
(Profesi)
Pasien lain,Teman,kerabat
Komunitas (seputarRumah pasien)
The world at large (beyond the community)
Pemilik/Yayasan
Pemerintah (lokal,Pusat)
Publishers, universities,creators, scientists, and
other ‘suppliers of knowledge’
Private businesses(Asuransi, jaminankes, jaminan sosial)
Media internasional, sumber baru pemasok knowledge,news, internet, and other interactive
opportunities for learning outside the Puskesmas.
Ideologues and influencers
Administrator lain
Media lokal(termasuktalk shows)
Lembagakomunitas
(RS, Mesdjid, Pesantren, LSM,Pekerja Sosial)
Extendedfamily &Jaringankeluarga
![Page 81: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/81.jpg)
Penyakit Kita
![Page 82: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/82.jpg)
![Page 83: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/83.jpg)
![Page 84: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/84.jpg)
“Kita tidak menolak datangnya perubahan. Namun, kita menjadi resisten ketika perubahan itu ditujukan kepada diri kita”.
![Page 85: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/85.jpg)
Pembelajaran Primer
![Page 86: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/86.jpg)
INSIGHTS
from
Systems Theory
![Page 87: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/87.jpg)
• Perbedaan antara bentuk (forms) dan materi (matter)
• Bentuk berkaitan dengan proses dan hubungan
• Bentuk berkaitan dengan identitas• Sistem dapat diketahui/dipahami melalui
identitasnya
![Page 88: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/88.jpg)
Komponen komponen = Heaps
![Page 89: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/89.jpg)
Identitas Sistem
![Page 90: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/90.jpg)
Identitas Sistem ?
![Page 91: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/91.jpg)
Sistem: Identitas Sistem (1)• Sistem terdiri atas:
1. Komponen-komponen
2. Hubungan-hubungan antar komponen (struktur)
3. Hubungan-hubungan tersebut:
a. memiliki struktur/pola dasar (basic structure) tertentu
b. terus menerus dipertahankan
![Page 92: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/92.jpg)
Sistem: Identitas Sistem (2)4. Struktur (pola hubungan) dasar bersifat
invarian (tidak boleh berubah)
5. Struktur/pola dasar hubungan antar komponen adalah identitas sistem (yang bersifat abstrak)
![Page 93: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/93.jpg)
Identitas dan Perbedaan (Bentuk dan Materialisasi)
![Page 94: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/94.jpg)
Identitas Living Systems (1)
• Autopoiesis: Interkasi antar komponen living systems yang melahirkan kemampuan untuk memproduksi diri (untuk mengganti atau memperbaiki komponen yang rusak).
• Aotopoiesis adalah identitas living systems
![Page 95: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/95.jpg)
Identitas Living Systems (2)
• Identitas living systems adalah pengkonservasian pola hubungan antar komponen yang bersifat autopoiesis
• Living systems mengalami kematian bila identitasnya rusak
• Interaksi semua komponen dalam living systems selalu mempertahankan keutuhan (unity)
![Page 96: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/96.jpg)
Identitas Living Systems (3)• Interaksi living systems dengan
mediumnya bersifat structural coupling • Structural coupling adalah pola interaksi
saling berterima antara living systems dengan medium (atau dengan living systems lain)
![Page 97: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/97.jpg)
Identitas Sistem Sosial Mahasiswa (RDS)
• Adakah identitas (basic structure) dari sistem sosial manusia?
• Bila ya, apa dan bagaimana?
![Page 98: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/98.jpg)
Realitas Empirik “Sistem sosial”: (1)
--Basic Structure (identitas) sistem sosial manusia belum terbentuk
Sistem sosial adalah dalam proses menjadi, yaitu dalam proses membangun identitas dirinya
![Page 99: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/99.jpg)
Realitas Empirik “Sistem sosial”: (2)
• Konsekuensi: sistem sosial manusia adalah learning system (yang sedang dalam proses membangun identitas dirinya)
![Page 100: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/100.jpg)
“Sistem sosial” sebagai sistem pembelajaran (3)
• Ada dua jenis pembelajaran: primer dan derivatif
• Tujuan Pembelajaran primer: untuk konstitusi sistem sosial;
• Pembelajaran primer berkaitan dengan nilai-nilai relasional
• Pembelajaran primer, yaitu belajar membangun identitas, memiliki nilai intrinsik
• Tujuan pembelajaran derivatif: untuk kesempurnaan sistem sosial
• Pembelajaran derivatif berkaitan dengan IPTEK, SENI, dll.
• Pembelajaran derivatif memiliki nilai instrumental
![Page 101: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/101.jpg)
“Sistem sosial” sebagai sistem pembelajaran: (4)
• Konsekuensi: pembelajaran primer lebih utama dan terus menerus seumur hidup bagi setiap orang
• Pembelajaran derivatif adalah pembelajaran sesuai kebutuhan dan keperluan orang perorang
![Page 102: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/102.jpg)
“Sistem sosial” sebagai sistem pembelajaran: (5)
Memperkuat Mengarahkan
PrimerPrimer
Derivatif
![Page 103: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/103.jpg)
“Sistem sosial” sebagai sistem pembelajaran: (6)
Memperkuat Mengarahkan
DerivatifDerivatif
Primer
![Page 104: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/104.jpg)
Isi Pembelajaran Primer
![Page 105: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/105.jpg)
Identitas Sistem Sosial Manusia: Sebuah Konstruksi
• Sistem sosial terdiri atas individu (komponen) dan hubungan antar individu yang membentuk kesatuan (unity)
• Individu sebagai komponen sistem sosial memiliki identitas perilaku dengan ciri tertentu
• Hubungan antar individu dalam sistem sosial adalah interaksi berdasarkan identitas (properties) yang sama
![Page 106: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/106.jpg)
Sistem Sosial: Mencari Pola Hubungan antar Komponen
![Page 107: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/107.jpg)
Komponen Sistem Sosial: I.Sistem perilaku Individu (1)
• Terdapat nilai-nilai dasar (inti) yang sama yang dimiliki setiap individu
• Nilai-nilai dasar tersebut selalu hadir dalam Perbuatan (perkataan dan tindakan) individu
![Page 108: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/108.jpg)
Komponen Sistem Sosial: Sistem perilaku Individu (2)
• Nilai dasar kebenaran berada dalam dua ranah: intensional dan tindakan
• Identitas sistem perilaku individu adalah adanya konsistensi antara apa yang ada dalam ranah intensional dan ranah tindakan
![Page 109: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/109.jpg)
Komponen Sistem Sosial: Sistem perilaku Individu (3)
Intensionalitas (Fikiran,Kepercayan,keinginan
dll.)
PerkataanTindakan
konsistensikonsistensi
konsistensi
![Page 110: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/110.jpg)
Komponen Sistem Sosial: Basic Structure Sistem perilaku Individu (4)
Kebenaran(Kepercayaan)
KejujuranKeikhlasan
![Page 111: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/111.jpg)
Komponen Sistem Sosial: Sistem perilaku Individu (5)
• Kejujuran dan keikhlasan adalah default values: anda tidak perlu melakukan sesuatu ekstra
• Sebaliknya, anda harus melakukan sesuatu yang baru dengan sengaja bila anda bertindak curang atau berkata bohong!!
• Untuk bisa berbohong dan berbuat curang anda perlu melakukannya dengan kesadaran
![Page 112: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/112.jpg)
Komponen Sistem Sosial: Sistem perilaku Individu (6)
Identitas individu:
Isi dari setiap perkataan dan tindakannya adalah kebenaran
![Page 113: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/113.jpg)
Komponen Sistem Sosial: Sistem perilaku Individu (7)
Prinsip Utama :
Jangan mengatakan/melakukan apa yang anda yakini salah
![Page 114: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/114.jpg)
Sistem Sosial : II. Hubungan antar Individu
Input sistem sosial:
• Adanya pola hubungan antar individu berdasarkan identitas yang sama: setiap orang belajar tidak melakukan dan mengatakan yang diyakini salah
![Page 115: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/115.jpg)
Hubungan antar Individu dalam Sistem Sosial: Basic Structure (1)
Komunikasi
Koordinasi tindakan berdasarkan kebenaran
Kebenaran
intersubyektifBerorientasi
Berorientasi
![Page 116: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/116.jpg)
Hubungan antar Individu dalam Sistem Sosial: (2)
• Komunikasi berada di ranah relasional (antar individu)
• Komunikasi adalah institusi untuk mencari kebenaran yang lebih tinggi (dari kebenaran subjektif yang dimiliki) dan kesepakatan untuk melakukan koordinasi tindakan sesuai kebenaran
• Komunikasi adalah cara manusia mengada dan tidak bisa dihindari
![Page 117: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/117.jpg)
Hubungan antar Individu dalam Sistem Sosial: (3)
• Dalam komunikasi, setiap orang adalah orang dalam (insider)
• Komunikasi bersifat recursive• Komunikasi adalah ranah/arena individu
berlatih membuat structural coupling• Hubungan antar individu adalah hubungan
yang berkaitan dengan makna, yang dibangun melalui komunikasi
![Page 118: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/118.jpg)
Hubungan antar Individu dalam Sistem Sosial: (4)
• Kesepakatan sebagai hasil dari komunikasi bersifat mengikat (binding and bonding)
• RULE : Lakukan apa yang telah anda sepakati• Rule ini diturunkan dari Prinsip Utama: bila
kesepakatan tidak ditepati, maka Prinsip Utama telah dilanggar!!
![Page 119: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/119.jpg)
Hubungan antar Individu dalam Sistem Sosial: (5)
First-order learning
Komunikasi: Mutual agreement
Social action
![Page 120: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/120.jpg)
Contoh Kebaruan: Air
![Page 121: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/121.jpg)
Kebaruan: Garam
Sodium: terbakar dlm air Clorine: racun Garam: vital untuk manusia
![Page 122: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/122.jpg)
Tema Kristal
Yakinlah anda dapat mewujudkan perubahan dan anda akan berhasil
Jadi masalahnya bukanlah mampu atau tidak mampu
tetapimau atau tidak mau
![Page 123: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/123.jpg)
Penampilan yang anggun dan mantap; hasil dari keyakinan dan dedikasi dalam jangka waktu yang panjang.
MENJADI UNGGUL: BUKAN MI INSTAN
![Page 124: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/124.jpg)
Aristotle (384-322 BC): Kita ini adalah hasil apa yang
dikerjakan berulang-ulang. Karena itu, keunggulan
bukanlah hasil sebuah tindakan melainkan hasil
suatu kebiasaan.
![Page 125: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/125.jpg)
3 M Aa’ Gym
![Page 126: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/126.jpg)
Sebuah keajaiban beyond imagination
![Page 127: 7 prof razak thaha lo](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081413/547bd25db379596f2b8b4e1b/html5/thumbnails/127.jpg)
Terima kasih
Universitas Hasanuddin