6ta-ed-documentacion-de-un-escrito-segun-el-manual-de-apa-ago-09-1.ppt

8/18/2019 6ta-ed-documentacion-de-un-escrito-segun-el-manual-de-apa-ago-09-1.ppt

1/92

Documentación de unDocumentación de unescrito según elescrito según el

manual de estilo demanual de estilo de A.P.A. (6ta ed.) A.P.A. (6ta ed.)

Prof. Marisol GutiérrezProf. Marisol GutiérrezBiblioteca Gerardo SellésBiblioteca Gerardo Sellés

SoláSolá

Agosto 2009 Agosto 2009


2/92

¿Qué es un manual de¿Qué es un manual deestilo?estilo?

Indicaciones para la presentacin for!alIndicaciones para la presentacin for!al "or!ato del papel"or!ato del papel #!pleo de los tipos de letra#!pleo de los tipos de letra

Indicaciones gra!aticales $ ortográ%casIndicaciones gra!aticales $ ortográ%cas Grá%cos& cuadros $ tablasGrá%cos& cuadros $ tablas 'ocu!entacin'ocu!entacin

(itas en el te)to(itas en el te)to *eferencias bibliográ%cas*eferencias bibliográ%cas


3/92

PublicationPublicationManualManualof te Americanof te American

Ps!cologicalPs!cological Association " Association "#i$t %ditioni$t %dition&

''


4/92

%n resumen%n resumen

Aspectos f+sico Aspectos f+sico (ontenido $ redaccin(ontenido $ redaccin

*eferencias $ citas*eferencias $ citas


5/92

DocumentaciónDocumentación

de un escritode un escrito(itas en el te)to $(itas en el te)to $

referencias bibliográ%casreferencias bibliográ%cas


6/92

Documentación de unDocumentación de unescritoescrito

'ar crédito a los autores $ sus'ar crédito a los autores $ susin,estigacionesin,estigaciones (itas en el te)to(itas en el te)to

-frecer datos bibliográ%cos ue-frecer datos bibliográ%cos ueper!itan localizar las referenciasper!itan localizar las referenciasofrecidasofrecidas

/ista de referencias lo ue se cita en el/ista de referencias lo ue se cita en eltraba1otraba1o Bibliograf+as lo ue se consulta $ lo ue seBibliograf+as lo ue se consulta $ lo ue se

citacita


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%lementos *ue identi+can un%lementos *ue identi+can undocumentodocumento

3uién lo escribi43uién lo escribi4 Indi,iduo o grupoIndi,iduo o grupo -rganizacin-rganizacin

ProfesionalesProfesionales (o!erciales(o!erciales Agencias de gobierno Agencias de gobierno -tros-tros

(uándo lo escribieron o publicaron4(uándo lo escribieron o publicaron4 'nde lo publicaron4'nde lo publicaron4

(iudad& pa+s(iudad& pa+s


8/92


#n ué for!ato lo publicaron4#n ué for!ato lo publicaron4 I!presoI!preso #lectrnico#lectrnico

(' *-M& 'isuete& Internet(' *-M& 'isuete& Internet Microfor!aMicrofor!a

Micropel+culas& !icro%c5asMicropel+culas& !icro%c5as

"ue publicado for!al!ente4"ue publicado for!al!ente4 (asa editorial(asa editorial 'istribucin li!itada'istribucin li!itada


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3ué tipo de publicacin es43ué tipo de publicacin es4 Art+culo de re,ista Art+culo de re,ista /ibro/ibro

Seccin o cap+tuloSeccin o cap+tulo (onferencias(onferencias 6esis o disertacin6esis o disertacin

'ocu!ento de gobierno'ocu!ento de gobierno /e$/e$ -tros-tros


10/92


Autor Autor "ec5a de"ec5a de

publicacinpublicacin 6+tulos6+tulos #dicin#dicin (asa editora& lugar(asa editora& lugar

de publicacinde publicacin PáginasPáginas SeccionesSecciones

7*/7*/ PárrafosPárrafos


11/92

,itas en el te$to,itas en el te$to

'ar crédito a los autores $ a'ar crédito a los autores $ a

sus in,estigacionessus in,estigaciones


12/92

-mortancia de citar -mortancia de citar

*e8e1a la calidad de la in,estigacin*e8e1a la calidad de la in,estigacinrealizadarealizada

A$uda a entender el conte)to de los A$uda a entender el conte)to de losargu!entos presentadosargu!entos presentados 'ar credibilidad a sus argu!entos'ar credibilidad a sus argu!entos

*econocer el traba1o de los*econocer el traba1o de losin,estigadores $ profesionales de lain,estigadores $ profesionales de ladisciplinadisciplina


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PlagioPlagio

(opiar en lo sustancial obras a1enas&(opiar en lo sustancial obras a1enas&dándolas co!o propias. *ealdándolas co!o propias. *eal Acade!ia #spa:ola; Acade!ia #spa:ola;

/iteratura/iteratura Arte Arte (aricaturas< ani!aciones(aricaturas< ani!aciones 'atos'atos In,estigacionesIn,estigaciones PatentesPatentes 6raba1os de co!pa:eros de clase6raba1os de co!pa:eros de clase


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,omo e/itar el lagio,omo e/itar el lagio

Indicando la procedencia o el origenIndicando la procedencia o el origende las ideas o cualuierde las ideas o cualuierpensa!iento& datos& %guras& etc. uepensa!iento& datos& %guras& etc. ueno sean de !i autor+a o el productono sean de !i autor+a o el productode una in,estigacin original& $ uede una in,estigacin original& $ ueuiero incluir en !i in,estigacin.uiero incluir en !i in,estigacin.

(itas en el te)to& referencias $(itas en el te)to& referencias $bibliograf+abibliograf+a


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,itas /s. referencias,itas /s. referencias

(ita en el te)to(ita en el te)to =uotation> =uotation> 'irecta'irecta

ParafraseoParafraseo *esu!en*esu!en

0eferencia en el0eferencia en elte$tote$to =citation> =citation> Autor& fec5a Autor& fec5a

6+tulo& fec5a6+tulo& fec5a

#no1& Met !#no1& Met !

2enesee (34)2enesee (34)se5alan *ue& entre losestudiantes ó/enes& eldesarrollo cognosciti/o ! eldesarrollo del idioma /an manoa mano.


16/92

7ica bibliogr8+ca7ica bibliogr8+ca

Sno?& M.A.& Met& M.& @ Genesee& ".Sno?& M.A.& Met& M.& @ Genesee& ".99;. A conceptual fra!e?orC99;. A conceptual fra!e?orC

for t5e integration of language andfor t5e integration of language andcontent in secondDforeign languagecontent in secondDforeign languageeducation.education. TESOL Quarterly, 23TESOL Quarterly, 232;&2;&

20E2F.20E2F.


17/92


#no1& Met ! 2enesee (34)#no1& Met ! 2enesee (34)

se5alan *ue& entre los

estudiantes ó/enes& el desarrollo

cognosciti/o ! el desarrollo del

idioma /an mano a mano.


18/92


%n una in/estigación%n una in/estigación sese se5ala *ue&

entre los estudiantes ó/enes& el

desarrollo cognosciti/o ! el

desarrollo del idioma /an mano a

mano (#no1& Met 9 2enesee& 34).#no1& Met 9 2enesee& 34).


19/92


#no1& Met ! 2enesee en su estudio#no1& Met ! 2enesee en su estudio

de 34de 34 se5alan *ue& entre los

estudiantes ó/enes& el desarrollo

cognosciti/o ! el desarrollo del

idioma /an mano a mano.


20/92

,itas en el te$to,itas en el te$to


21/92

Que debo citar Que debo citar

(itas directas(itas directas ParafraseoParafraseo

'ecir lo !is!o en otras palabras sin'ecir lo !is!o en otras palabras sin

ca!biar el sentido originalca!biar el sentido original

*esu!en de las ideas& datos o*esu!en de las ideas& datos oconclusionesconclusiones

Ideas o infor!acin& ue aunue sonIdeas o infor!acin& ue aunue sonde conoci!iento general puedan traerde conoci!iento general puedan traerconfusinconfusin


22/92


(onoci!iento general no(onoci!iento general no Martin /ut5er ing& Hr. fue un defensor deMartin /ut5er ing& Hr. fue un defensor de

los derec5os ci,iles en #7.los derec5os ci,iles en #7.

(onoci!iento no generalizadoE si(onoci!iento no generalizadoE si #l "BI ,igilaba continua!ente la ,ida#l "BI ,igilaba continua!ente la ,ida

pri,ada de Martin /ut5er ing& Hr. Garro?&pri,ada de Martin /ut5er ing& Hr. Garro?&9;9;

Garro?& '. H. 9;.Garro?& '. H. 9;. Bearing the cross: Martin Luther King, Jr., Bearing the cross: Martin Luther King, Jr.,and the Southern hristian Leadershi! on"erence.and the Southern hristian Leadershi! on"erence. JKLJKL

Morro?Morro?..


23/92


"uentes de infor!acin ue a:aden"uentes de infor!acin ue a:adendatos rele,antesdatos rele,antes a sus argu!entos.a sus argu!entos.

Infor!acin no te)tualInfor!acin no te)tual PlanosPlanos MapasMapas Grá%casGrá%cas Partituras !usicalesPartituras !usicales


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Si e)iste duda siSi e)iste duda si

debe o no debedebe o no debecitar&citar& citecite..


25/92

,ómo citar ,ómo citar

6res for!as6res for!as(ita directa(ita directaParafraseoParafraseo

*esu!en*esu!en


26/92

,itas directas,itas directas

Menos de 0 palabras seMenos de 0 palabras seincorporan al te)to& entreincorporan al te)to& entre

co!illas $ aco!paco!illas $ aco!pa:adas del:adas delnN!ero de la página.nN!ero de la página.

o sea O9 !enos; o sea O9 !enos;


27/92

:a lectura cr;tica del mundo:a lectura cr;tica del mundose ace esencial. ).



28/92


> o m8s de alabras> o m8s de alabras ,ita en blo*ue& indentar el te$to a,ita en blo*ue& indentar el te$to a

citar media ulgada o cinco esacioscitar media ulgada o cinco esacios

,omenar en una l;nea searada del,omenar en una l;nea searada delte$tote$to

@o sangrar la rimera l;nea ero si@o sangrar la rimera l;nea ero sison dos 8rrafos& la rimera l;nea delson dos 8rrafos& la rimera l;nea del

segundo 8rrafo si debe sangrarsesegundo 8rrafo si debe sangrarse @o usar comillas@o usar comillas Doble esacioDoble esacio


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*e%riéndose a c!o la práctica $ el discurso to!an ca!inos*e%riéndose a c!o la práctica $ el discurso to!an ca!inos

opuestos "reire se:alaLopuestos "reire se:alaL

'esdic5ada!ente& no sie!pre !uc5os de nosotros&'esdic5ada!ente& no sie!pre !uc5os de nosotros&

educadoras $ educadores ue procla!a!os una opcineducadoras $ educadores ue procla!a!os una opcin

de!ocrática& tene!os una práctica co5erente con nuestrode!ocrática& tene!os una práctica co5erente con nuestro

con nuestro discurso a,anzado. 'e a5+ ue nuestro discurso &con nuestro discurso a,anzado. 'e a5+ ue nuestro discurso &

inco5erente con nuestra práctica& se con,ierta en palabrer+a.inco5erente con nuestra práctica& se con,ierta en palabrer+a.

'e a5+ ue& !uc5as ,eces& nuestras palabras'e a5+ ue& !uc5as ,eces& nuestras palabras infa!adas &infa!adas &

contradic5as& sin e!bargo por nuestra práctica autoritaria&contradic5as& sin e!bargo por nuestra práctica autoritaria&

entren por un o+do $ salgan por el otro...99& p.2entren por un o+do $ salgan por el otro...99& p.2;;


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'ocu!entos electrnicos ue no indican'ocu!entos electrnicos ue no indicanpáginaspáginas

Identi%car las secciones del docu!ento $Identi%car las secciones del docu!ento $

contar sus párrafos.contar sus párrafos.Autor& fec5a& Jo!bre de la seccin&Autor& fec5a& Jo!bre de la seccin&parapara Q;Q;

Beutler& 2000& (onclusion& para 2;.Beutler& 2000& (onclusion& para 2;.

para o Rpara o R párrafo párrafo


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0esumen0esumen

Tarios estudios de!uestran ue Tarios estudios de!uestran uela reno,acin de los educadoresla reno,acin de los educadores

a tra,és de su desarrolloa tra,és de su desarrolloprofesional tiene co!o resultadoprofesional tiene co!o resultadoun !e1or aprendiza1e en losun !e1or aprendiza1e en los

estudiantes Blair& 99< (ra!erestudiantes Blair& 99< (ra!er $ ostela& 992;. $ ostela& 992;.


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Par8frasisPar8frasis

#)plicacin o interpretacin a!pli%cati,a de#)plicacin o interpretacin a!pli%cati,a deun te)to para ilustrarlo o 5acerlo !ás claro oun te)to para ilustrarlo o 5acerlo !ás claro ointeligible.inteligible.

6raduccin en ,erso en la cual se i!ita el6raduccin en ,erso en la cual se i!ita eloriginal& sin ,erterlo con escrupulosaoriginal& sin ,erterlo con escrupulosae)actitud.e)actitud.

"rase ue& i!itando en su estructura otra"rase ue& i!itando en su estructura otra

conocida& se for!ula con palabras diferentes.conocida& se for!ula con palabras diferentes.

*eal Acade!ia #spa:ola*eal Acade!ia #spa:ola


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Par8frasisPar8frasis

StudentsStudents freuentl$ o,erusefreuentl$ o,eruse direct uotationdirect uotationin taCing notesin taCing notes& and& and as a resultas a result t5e$t5e$o,eruse uotations in t5e %nal Uresearc5Vo,eruse uotations in t5e %nal Uresearc5Vpaper.paper. Probabl$Probabl$ onl$ about 0W of $our %nalonl$ about 0W of $our %nal

!anuscript s5ould!anuscript s5ould appear asappear as directl$ uoteddirectl$ uoted!atter!atter. 65erefore& $ou s5ould stri,e to li!it. 65erefore& $ou s5ould stri,e to li!itt5e a!ount of e)act transcribing of sourcet5e a!ount of e)act transcribing of source!aterials ?5ile taCing notes.!aterials ?5ile taCing notes.

/ester& H. '. 9F;/ester& H. '. 9F; #riting $esearch %a!ers#riting $esearch %a!ers 2nd ed.;.2nd ed.;.Glen,ie?& Ill. L Scott& "ores!anGlen,ie?& Ill. L Scott& "ores!an. pp.. pp.EF.EF.

5ttpLDDo?l.englis5.purdue.eduD5andoutsDresearc5DrXparap5r.5t!l5ttpLDDo?l.englis5.purdue.eduD5andoutsDresearc5DrXparap5r.5t!l


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Par8frasis inaroiadaPar8frasis inaroiada

StudentsStudents often use toooften use too !an$ direct!an$ directuotationsuotations ?5en t5e$ taCe notes?5en t5e$ taCe notes&&resultingresulting in too !an$ of t5e! in t5ein too !an$ of t5e! in t5e

%nal researc5 paper.%nal researc5 paper. In factIn fact&&probabl$ onl$ about 0W of t5e %nalprobabl$ onl$ about 0W of t5e %nalcop$ s5ouldcop$ s5ould consist of consist of directl$directl$

uoteduoted !aterial!aterial. So it is i!portant to. So it is i!portant toli!it t5e a!ount of source !aterialli!it t5e a!ount of source !aterialcopied ?5ile taCing notes.copied ?5ile taCing notes.


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Par8frasis aroiadaPar8frasis aroiada

In researc5 papers students often uoteIn researc5 papers students often uotee)cessi,el$& failing to Ceep uoted !ateriale)cessi,el$& failing to Ceep uoted !aterialdo?n to a desirable le,el. Since t5e proble!do?n to a desirable le,el. Since t5e proble!usuall$ originates during note taCing& it isusuall$ originates during note taCing& it isessential to !ini!ize t5e !aterial recordedessential to !ini!ize t5e !aterial recorded ,erbati! /ester& 9F;. ,erbati! /ester& 9F;.

Students s5ould taCe 1ust a fe? notes in directStudents s5ould taCe 1ust a fe? notes in directuotation fro! sources to 5elp !ini!ize t5euotation fro! sources to 5elp !ini!ize t5ea!ount of uoted !aterial in a researc5 papera!ount of uoted !aterial in a researc5 paper/ester& 9F;./ester& 9F;.


36/92

0eferencias en el0eferencias en el

te$tote$to


37/92

0eferencias en el te$to0eferencias en el te$to

Autor& fec5a Autor& fec5a

"reire& 99;"reire& 99;

Blair& 99< (ra!erBlair& 99< (ra!er $ ostela& 992; $ ostela& 992;

6+tulo& fec5a6+tulo& fec5a

Pol+tica& 99;Pol+tica& 99;

6orres 99Y; encontr ue la frustracin...

#n una in,estigacin reciente sobre frustracinorganizacional... (orres& 3B)

#n 99Y& 6orres estudi...


38/92

*eferencias en el te)toL uno o dosuno o dosautoresautores

sie!pre se citan a!bossie!pre se citan a!bosautoresautores

"reire& 99;"reire& 99; (ra!er $ ostela& 992;(ra!er $ ostela& 992;


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41/92

Autores Autores

autores con el !is!o apellido $autores con el !is!o apellido $fec5as de publicacinfec5as de publicacin escriben los apellidos $ las iniciales delescriben los apellidos $ las iniciales del

no!breno!bre

#1e!plo#1e!plo

S!it5& P. 99; $ S!it5 A. /. 99;S!it5& P. 99; $ S!it5 A. /. 99;desarrollaron...desarrollaron...


42/92

0eferencias0eferencias

bibliogr8+casbibliogr8+cas"ic5as bibliográ%cas;"ic5as bibliográ%cas;


43/92

7ica bibliogr8+ca7ica bibliogr8+ca

Sno?& M.A.& Met& M.& @ Genesee& ". 99;. ASno?& M.A.& Met& M.& @ Genesee& ". 99;. A

conceptual fra!e?orC for t5e integrationconceptual fra!e?orC for t5e integration

of language and content in secondDforeignof language and content in secondDforeign

language education.language education. TESOL Quarterly,TESOL Quarterly,

23 232;& 20E2F.2;& 20E2F.


44/92

ProósitoProósito

Identi%car las referencias citadasIdenti%car las referencias citadasen el te)toen el te)to

/ista de referencias/ista de referencias Identi%car docu!entos utilizadosIdenti%car docu!entos utilizados

Bibliograf+aBibliograf+a

Per!iten la localizacin de lasPer!iten la localizacin de lasreferenciasreferencias


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Asectos generales Asectos generales

-rden alfabético de autores o-rden alfabético de autores ot+tulost+tulos

Indentacin colganteIndentacin colgante

#spacio doble#spacio doble


46/92

%emlos%emlos


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48/92

Autores Autores

Apellidos& Inicial. Apellidos& Inicial.S!it5& H.S!it5& H. 3 autor 3 autor

S!it5& H.&S!it5& H.& @@ Pérez& A.Pérez& A. ''autoresautores

Pascual MorPascual Moráán& A.n& A.

#e escriben asta C autores#e escriben asta C autores


49/92

Autores Autores

Más deMás de FF autoresautoresEE se escriben los pri!eros seisse escriben los pri!eros seis

E eguido de tres puntos suspensi,os...E eguido de tres puntos suspensi,os...

Ese escribe el Nlti!o autor en la listaEse escribe el Nlti!o autor en la lista

Zolc5iC& S. A.& Zest& S. G.& Sandler&Zolc5iC& S. A.& Zest& S. G.& Sandler&I. J.& 6ein& H.& (oats?ort5& '.&I. J.& 6ein& H.& (oats?ort5& '.&/engua& /.&/engua& /.& ... Zets& /.(.... Zets& /.(.


50/92

7eca de ublicación7eca de ublicación

a:o;a:o; 990;990;

a:o& !es d+a;a:o& !es d+a; 99O&99O&no,ie!bre ;no,ie!bre ;

a:o& !es;a:o& !es; 2002&2002&septie!bre;septie!bre;

sin fec5asin fec5a n.d.; o s.f.; n.d.; o s.f.;


51/92

7eca de recueración7eca de recueración

Documentos digitalesDocumentos digitales en documentos *ue se sosece @en documentos *ue se sosece @

son +nalesson +nales Actualizaciones Actualizaciones BorradoresBorradores #n preparacin o pre i!preso#n preparacin o pre i!preso

"ec5as de acceso o recuperacin"ec5as de acceso o recuperacin *ecuperado 2Y de agosto de 2009*ecuperado 2Y de agosto de 2009 *etrie,ed August 2Y& 2009*etrie,ed August 2Y& 2009


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7ormatos7ormatos

I!presoI!presoMicrofor!asMicrofor!as

Micropel+culas& !icro%c5asMicropel+culas& !icro%c5as Audio ,isuales Audio ,isuales

Pel+culasPel+culas"otos"otos


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#lectrnicoL tangible#lectrnicoL tangible (' *-M& 'isuete&(' *-M& 'isuete&

#lectrnicoL intangible#lectrnicoL intangible Internet& bases de datosInternet& bases de datos

7ormatos7ormatos


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7ormatos electrónicos7ormatos electrónicos

Ausencia de paginas de t+tulo $ Ausencia de paginas de t+tulo $derec5os de autorderec5os de autor

Identi%ue los ele!entos ueIdenti%ue los ele!entos ueestar+an en un for!ato tangible.estar+an en un for!ato tangible.

Inclu$a 7*/ $ otros ele!entosInclu$a 7*/ $ otros ele!entosadicionales ue a$uden en laadicionales ue a$uden en la

recuperacin del docu!ento.recuperacin del docu!ento. *e,istas& el nN!ero del e1e!plar*e,istas& el nN!ero del e1e!plar


55/92

-rigen $ no!bre de la fuente-rigen $ no!bre de la fuente '-I 'igital -b1ect Identi%er best'-I 'igital -b1ect Identi%er best

practices;practices; e)presin en inglés ue signi%cae)presin en inglés ue signi%ca

=Identi%cacin de Material 'igital>=Identi%cacin de Material 'igital> Sustitu$a por el 7*/ $ eli!ine fec5aSustitu$a por el 7*/ $ eli!ine fec5a

de recuperacinde recuperacin Puede estar oculto en la base de datosPuede estar oculto en la base de datos

7ormatos electrónicos7ormatos electrónicos

l id i+%l id i+


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Autor Autor "ec5a de"ec5a de

publicacinpublicacin

6+tulos6+tulos #dicin#dicin (asa editora& lugar(asa editora& lugar

de publicacinde publicacin PáginasPáginas SeccionesSecciones

7*/7*/ PárrafosPárrafos


57/92

io de documentoio de documento

Art+culo de re,ista Art+culo de re,ista /ibro/ibro

Seccin o cap+tuloSeccin o cap+tulo

(onferencias(onferencias 6esis o disertacin6esis o disertacin

'ocu!ento de gobierno'ocu!ento de gobierno /e$/e$ -tros-tros


58/92

io dedocumento

7ormato

7ica

bibliogr8+ca

%lementos%lementos*ue identi+can*ue identi+canun documentoun documento

Aellido& -.(7eca).


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Publicaciones seriadasPublicaciones seriadas

Se publican con deter!inadaSe publican con deter!inadafrecuenciafrecuencia *e,istas profesionales 1ournals;*e,istas profesionales 1ournals; Magacines !agazines;Magacines !agazines; Boletines ne?sletters;Boletines ne?sletters; Periodicos ne?spapers;Periodicos ne?spapers;

'iarios'iarios Se!anariosSe!anarios

Anuarios Anuarios


60/92

Art+culo de re,ista& un autor Art+culo de re,ista& un autor

i!presoi!preso

Mellers& B. A. 2000;.Mellers& B. A. 2000;. (5oice and(5oice and

t5e relati,et5e relati,e pleasure ofpleasure ofconseuences.conseuences. %sychological %sychological Bulletin, &2', Bulletin, &2', 90E92.90E92.


61/92

Art;culo de re/ista& dos autores Art;culo de re/ista& dos autores imresoimreso

li!osCi& *.& @ Pal!er& S. 99O;.

65e A'A and t5e 5iring process

in organizations. onsulting

%sychology Journal: %ractice and

$esearch, ()2;& 0EO.


62/92

Art;culo de re/ista& tres a Art;culo de re/ista& tres a

siete autoressiete autores& imresoimreso

Sa$?itz& . H.& Mannarino& A. P.&

Berliner& /.& @ (o5en& H. A.2000;. 6reat!ent forse)uall$ abused c5ildren

and adolescents. *+erican %sychologist, )), 00E09.

#e inclu!en los siete autores


63/92

Art;culo de re/ista& m8s de seisautoresimreso2ilbert& D. 2.& Mc,lernon& E. 7.&

0abino/ic& @. %.& #ugai& ,.& Plat&

:.,.& 2reg Asgaard& 2.& F Gotros& @. 200;. #[ects of uitting s!oCing on##G acti,ation and attention last for!ore t5an O da$s and are !ore se,ere

?it5 stress& dependence& '*'2 Aallele& and depressi,e traits. icotineand To-acco $esearch , '& 29E2F.


64/92

'attalo& P.& @ Brenda& B. B.

99;. Pro,iders ofser,ices to t5e 5o!elessLProble!s and prospects.

*d+inistration in Social#or, &)O;& 0YE9.

0e/ista rofesional con

aginación searada& imreso


65/92

Mellers& B. A. 2000;. (5oice andt5e relati,e pleasure ofconseuences.

%sychological Bulletin& &2', 90E92.

0e/ista rofesional con

aginación continua& imreso


66/92

0e/ista" digital0e/ista" digital

#n una página ?eb#n una página ?eb de lade laeditorial o grupo ue la publica.editorial o grupo ue la publica.J- es necesario indicar la fec5aJ- es necesario indicar la fec5a

en ue se tu,o acceso al art+culo.en ue se tu,o acceso al art+culo. Se indica la direccin en InternetSe indica la direccin en Internet

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J- es necesario indicar la fec5a en ue suJ- es necesario indicar la fec5a en ue sutu,o acceso al art+culo ni la base de datos.tu,o acceso al art+culo ni la base de datos.

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Preference and Master$Preference and Master$*elations5ip in Middle Sc5ool*elations5ip in Middle Sc5oolStudents ?it5 Autis! Spectru!Students ?it5 Autis! Spectru!'isorders.'isorders. Journal o" Beha0ioral Journal o" Beha0ioral

Education Education&& &'&'O;& 20FE22O.O;& 20FE22O.doiL0.00FDs0E00E90OYEYdoiL0.00FDs0E00E90OYEY


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Peridicos

Mart+nez& A. 99& no,ie!bre;. #stado de e!ergencia\

para atacar el cri!en. El ue0o 1a& p. .

'isputa por el descubri!ientodel AI'S. 9Y& dicie!bre;. El ue0o 1a& pp. &

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Magacines re,istas

populares3uinnet& P. G. 99& April;.

65e Ce$ to successfult5erap$. %sychologyToday & EF.

ib


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:ibros:ibros

:ibro& edición re/isada

AnderE#gg& #. 9FF;. El tra-aosocial co+o acci/n li-eradora ,a. ed. corr. $ au!.;.

MadridL #ditorial7ni,ersitaria #uropea.

ib


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:ibros:ibros

:ibro& autor cororati/o

A!erican Ps$c5iatric Association.90;. 1iagnostic andstatistical +anual o" +entaldisorders

Ord ed.;.Zas5ington& '(L Aut5or.

:ib


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:ibros:ibros

:ibros or un editor

"alico,& H. (. #d.;. 9;. 4a+ilytransitions: ontinuity andchange o0er the li"e cycle.

Je? KorCL 65e GuildfordPress.

ib:ib


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:ibros:ibros

,a;tulo de un libro or uneditor

Zals5& ".& @ McGoldric5& M.9;. /oss and t5efa!il$ life c$cle. In (.H."alico, #d.;& 4a+ilytransitions: ontinuity andchange o0er the li"e cycle

ib l ó i:ib l ó i


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-]eefe& # n.d.;.-]eefe& # n.d.;. Egois+ 5 the Egois+ 5 thecrisis in #estern 0alues.crisis in #estern 0alues.

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:ibros electrónicos:ibros electrónicos

, f i, f i bli d

http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135


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,onferencias,onferencias publicada

'eci& #. /.& @ *$an& *. M. 99;. A!oti,ational approac5 to selfLIntegration in personalit$. In

*. 'ienstbier #d.;& e-rasaSy+!osiu+ on Moti0ation: 6ol.37. %ers!ecti0es on +oti0ation

pp. 2OFE2;. /incolnL7ni,ersit$ of JebrasCa Press.

, f i i édi, f i i édit


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,onferencias inéditas,onferencias inéditas

Arc5illa de -rt+z& S. (344&

agosto). El i+!acto deldi0orcio en ni8os yadolescentes:

9+!licaciones !ara los+aestros. Ponenciapresentada ante "acultad

del (olegio Perpetuo

i di i i di t i


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esis ! disertacionesesis ! disertaciones

Disertación doctoral inédita

Burgos& J. M. 9Y;. Thesignicance o" ;or "or+arried ;o+en ;ith !reschoolchildren in %uerto $ico.

'isertacin doctoral nopublicada& (olu!bia7ni,ersit$& Je? KorC.

i di t i i di t i


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esis de maestr;a inédita

(ruz González& M. 990;. 1in


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BrucC!an& A. 99F;.BrucC!an& A. 99F;. MOOSE rossing: MOOSE rossing:

onstruction, co++unity, and learningonstruction, co++unity, and learningin a net;ored 0irtual ;orld "or idsin a net;ored 0irtual ;orld "or ids 'octoral dissertation& Massac5usetts'octoral dissertation& Massac5usettsInstitute of 6ec5nolog$;. *etrie,ed fro!Institute of 6ec5nolog$;. *etrie,ed fro!

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i di t i i di t i

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-btenida de una base de datos-btenida de una base de datos

@@iel& '. S. 200;.iel& '. S. 200;. Meaning Meaning

through narrati0e: * !ersonalthrough narrati0e: * !ersonalnarrati0e discussing gro;ing u!narrati0e discussing gro;ing u!;ith an alcoholic +other;ith an alcoholic +other Master_sMaster_st5esis;.t5esis;. A,ailable fro! Pro3uest A,ailable fro! Pro3uest'issertations and 65eses database.'issertations and 65eses database.7MI Jo. OF2;7MI Jo. OF2;



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