6+9 =15 - kroobannok.com · เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 15...
TRANSCRIPT
19
การบวกและการลบจํานวนท่ีมีผลลัพธและตัวตั้งไมเกิน 20 ชั้นประถมศึกษาปที่ 1
ชุดท่ี 4
6+9 =15
นางวารุณี หันตา ตําแหนงครู วิทยฐานะชํานาญการ
โรงเรียนบานฝงตื้น สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต2
17
คํานํา
แบบฝกทักษะสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชุดท่ี 4 เร่ือง การบวก จํานวนหน่ึงหลักสองจํานวน( โดยการบวกครบสิบ)
เปนสวนหน่ึงของแบบฝกทักษะการบวกและการลบจํานวนท่ีมีผลลัพธและตัวต้ังไมเกิน 20 ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1 จํานวน 15 ชุด ซึ่งผูจัดทําไดจัดทําขึ้นตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2544 ท่ีใหสถานศึกษาจัดทําหลักสูตรสําหรับสถานศึกษาขึ้นมาใชเองใหเปนไปตามศักยภาพของผูเรียน เพื่อใหผูเรียนไดเรียนรูอยางมีความสุข ในเร่ืองการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตองมีความหลากหลาย นาสนใจ ตลอดจนมีสื่อการเรียนการสอนประกอบ จึงจะสงผลใหนักเรียนเกิดการเรียนรูไดดี มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ผูจัดทําขอขอบคุณผูท่ีเกี่ยวของทุกทานท่ีใหคําปรึกษาและแนะนํา ในการจัดทําแบบฝกทักษะใหสําเร็จลุลวงไปดวยดี หวังวาเอกสารชุดน้ีจะเปนประโยชนตอสถานศึกษา ครู ผู เรียน และผูท่ีสนใจนําไปใชในการพัฒนาการจัดการเรียนรูคณิตศาสตรตอไป
วารุณี หันตา ผูจัดทํา
18
สารบัญ
เรื่อง หนา คํานํา สารบัญ คําชี้แจงการใชแบบฝกทักษะ 1 จุดประสงคการเรียนรู 2 การบวกจํานวนหน่ึงหลักสองจํานวน (โดยการบวกครบสิบ) 3 แบบฝกทักษะชุดท่ี 4 6 แบบทดสอบหลังเรียน 9 เฉลย แบบฝกทักษะ ชุดท่ี 4 12 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 15 บรรณานุกรม 16
1
คําช้ีแจงในการใชแบบฝกทักษะ การบวกและการลบจํานวนที่มีผลลัพธและตัวตั้งไมเกิน 20 1. ศึกษาจุดประสงคการเรียน 2. ศึกษา ทําความเขาใจเนื้อหาจากตัวอยางโดยครูและนักเรียนรวมกันอภิปรายตามเนื้อหาการเรียนการสอน 3. นักเรียนทําแบบฝกทักษะชุดที่ 4 การบวกจํานวนหนึ่งหลกัสองจํานวน โดยการบวกครบสิบ เมื่อเสร็จแลวกอนสงครู ใหนักเรียนทบทวน ตรวจสอบความถูกตองของแบบฝกทักษะ 4. ทําแบบทดสอบหลังเรียน เมื่อเสร็จแลวกอนสงครู ใหทบทวน ตรวจสอบความถูกตองของแบบทดสอบ
2
จุดประสงคการเรียนรู
เมื่อกําหนดโจทยการบวกจํานวนหนึ่งหลัก สองจํานวนให นักเรียนสามารถหาคําตอบ โดยวิธีการบวกครบสิบได
3
สาระสําคญั
การบวกจํานวนหนึ่งหลักสองจํานวน
ทําไดโดยการบวกใหครบสิบกอน แลวจึงบวกกับจํานวนที่เหลือ
4
การบวกจํานวนหนึ่งหลักสองจํานวน ( โดยการบวกครบสิบ) ใหนักเรียนสังเกตและพิจารณากอนนะคะ 7 + 4 = ( 7 + 3 ) + 1
= 10 + 1 = 11
ตัวอยางที ่1
7 + 4 =
5
ตัวอยางที ่2 8 + 5 =
8 + 5 = (8 + 2 ) + 3 = 10 + 3 = 13
3 + 9 = ( 1 + 9 ) + 2 = 10 + 2
= 12
ตัวอยางที ่3 3 + 9 =
6
แบบฝกทักษะชุดท่ี 4 เร่ือง การบวกจํานวนหน่ึงสองจํานวน (โดยวิธีบวกครบสบิ)
คําช้ีแจง ใหนักเรียนเติมตัวเลขลง ใหถูกตอง ( 15 คะแนน ขอละ 3 คะแนน ) ขอ 1 7 + 4 = ( 7 + ) + 1 = + 1 = ขอ 2
8 + 5 = ( 8 + 2 ) + = + 3 =
7
ขอ 3
3 + 9 = ( + 1 ) + 2 = 10 + = ขอ 4
7 + 6 = ( + ) + 3 = 10 + = 13 คิดเอง..เกงจังคะ
8
ขอ 5
7 + 7 = ( 7 + ) + = + 4 = 14
ทบทวนดูอีกทีนะคะ
9
แบบทดสอบหลังเรียนชุดท่ี 4 เร่ือง การบวกจํานวนหน่ึงสองจํานวน (โดยวิธีบวกครบสิบ)
คําชี้แจง ใหนักเรียนเติมคําตอบลง ใหถูกตอง ( ขอละ 1 คะแนน )
ขอ 1 6 + 8 =
ขอ 2 4 + 7 =
ขอ 3 5 + 9 =
ขอ 4 7 + 5 =
ขอ 5 8 + 9 =
ขอ 6 9 + 4 =
ขอ 7 3 + 8 =
ขอ 8 6 + 7 =
ขอ 9 7 + 8 =
ขอ 10 9 + 9 =
10
แบบสรุปคะแนน
เคร่ืองมือ คะแนนเต็ม ได หมายเหตุ แบบฝกทักษะ ชุดที่ 4
15 แบบทดสอบหลังเรียน
10
11
ภาคผนวก
12
เฉลยแบบฝกทักษะชุดท่ี 4 เร่ือง การบวกจํานวนหน่ึงสองจํานวนโดยวิธีบวกครบสบิ
คําชี้แจง ใหนักเรียนเติมตัวเลขลง ใหถูกตอง (ขอละ 3 คะแนน ) ขอ 1 7 + 4 = ( 7 + 3 ) + 1 = 10 + 1 = 11 ขอ 2
8 + 5 = ( 8 + 2 ) + 3 = 10 + 3 = 13
13
ขอ 3
3 + 9 = ( 9 + 1 ) + 2 = 10 + 2 = 12 ขอ 4
7 + 6 = ( 7 + 3 ) + 3 = 10 + 3 = 13
คิดเอง..เกงจัง
14
ขอ 5
7 + 7 = ( 7 + 3 ) + 4 = 10 + 4 = 14
ทบทวนดูอีกทีนะคะ
15
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียนชุดท่ี 4 เร่ือง การบวกจํานวนหน่ึงสองจํานวนโดยวิธีบวกครบสิบ
คําชี้แจง ใหนักเรียนเติมคําตอบลง ใหถูกตอง ( ขอละ 1 คะแนน )
ขอ 1 6 + 8 = 14
ขอ 2 4 + 7 = 11
ขอ 3 5 + 9 = 14
ขอ 4 7 + 5 = 13
ขอ 5 8 + 9 = 17
ขอ 6 9 + 4 = 13
ขอ 7 3 + 8 = 11
ขอ 8 6 + 7 = 13
ขอ 9 7 + 8 = 15
ขอ 10 9 + 9 = 18
16บรรณนานุกรม
กระทรวงศึกษาธิการ. สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลย.ี คูมือครูรายวิชา พ้ืนฐานคณิตศาสตร ชั้นประถมศกึษาปที่ 1 กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพมหานคร : กระทรวง, 2553. กระทรวงศึกษาธิการ. สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลย.ี แบบฝกทกัษะ รายวิชาพ้ืนฐานคณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 1 กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551.พิมพครั้งท่ี 1. กรุงเทพมหานคร : กระทรวง, 2553.
กระทรวงศึกษาธิการ. สํานกัวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.แนวการจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับ การพัฒนาการทางสมอง กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปที่ 1. กรุงเทพมหานคร :กระทรวง, 2553
ดวงเดือน ออนนวม และคณะ. หนังสือเสริมทักษะคณิตศาสตรระดับประถมศกึษา. กรุงเทพมหานคร : เดอะมาสเตอร, มปป. เพ็ญจันทร สุนทราจารย. หนงัสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน คณิตศาสตร ชั้นประถมศกึษาปที่ 1. กรุงเทพมหานคร : สํานักพิมพ บรษิัทพัฒนาคณุภาพวิชาการ ( พว. ) จํากดั,2554 ทรงวิทย สุวรรณธาดา. คณิตศาสตรพ้ืนฐาน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพวีพริน้, 2547. นิติกร ระดม และคณะ.หนงัสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน คณิตศาสตร ชั้นประถมศกึษาปที่ 1. กรุงเทพมหานคร : อักษรเจริญทัศน, มปป. นิภาพร สัจจปยะนิจกุล. หนงัสือเสริมทกัษะคณิตศาสตรระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ภูมิบัณฑิต, 2547. เอกรินทร ส่ีมหาศาล และคณะ. ส่ือการเรียนรู แมบทมาตรฐาน คณิตศาสตร ป. 1. พิมพครั้งท่ี 1 กรุงเทพมหานคร : อักษรเจริญทัศน, มปป.