PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasiIndikator :

Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah

tersedia

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan perakitan komputer 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer rakit yang

diinginkan3. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti input dan output

serta spesifikasi dan perkembangannya 4. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti proses serta

spesifikasi dan perkembangannya.

II. Materi Ajar :1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.

IV. Langkah langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.

- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, dan perencanaan kebutuhan perakitan PC- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC- Mendeskripsikan cara membuat daftar rencana spesifikasi PC

- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek.- Memberi tugas- Diakhiri dengan doa.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer )3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran

- Buku-buku komputer- Internet- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaiana. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.

Bentuk Instrumen : Tugas Praktek Instrumen : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheetNama siswa : .Kelas : Semester :

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema praktek 2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporan

format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik

karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi

KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : .Kelas : Semester : Hari/tanggal : ...

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran tehnik3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian prosedur

prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran tehnikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukanbahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugaspenyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar soal 1. Sebutkan jenis-jenis slot atau socket processor yang anda ketahui!2. Jelaskan kegunaan dari jenis-jenis socket tersebut!3. Seperti namanya, socket memory berfungsi untuk meletakkan memory komputer

pada motherboard. Bentuk socket ini berbeda untuk setiap jenis memory. Sampai saat ini ada tiga jenis socket memory yang dikenal. Sebutkan tiga jenis socket memory tersebut berdasarkan jumlah pinnya!

4. Apa fungsi dari slot PCI?5. Apa fungsi dari slot AGP?6. Apa singkatan dari CMOS?

K K M( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM

( % )KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE

Keterangan : Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan

biaya. Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi, dan intake sedang KKM memjadi :

1009

)233( X++ = 88,89 %

Mengetahui,Kepala SMK Negeri Pakong

MOH, SYAFFAK S.PdNip. 132 121 345

Pamekasan, ..Guru Mata Pelajaran

( ... )Nip..

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Menginstalasi komponen PCIndikator :

Prosedur / SOP perakitan disiapkan Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual

tiap-tiap komponen. Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode

dan peralatan yang sudah ditentukan

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa mengetahui prosedur dalam merakit PC 2. Siswa bisa mengidentifikasi ragam jenis komponen, peralatan toolskit

dan perangkat keras PC3. Siswa bisa merakit PC dengan baik.

II. Materi Ajar :1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.

IV. Langkah langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :

- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, peralatan toolskit dan

perangkat keras PC- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC

- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, sampah praktek harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan.- Memberi tugas- Mengahiri pelajaran dengan doa.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Toolskit, Komputer, traner,dll)3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran

- Buku-buku komputer- Internet- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaiana. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.

Bentuk Instrumen : Tugas Praktek Instrumen : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheetNama siswa : .Kelas : Semester :

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema praktek 2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporanformat laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnikkarya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi

KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : .Kelas : Semester : Hari/tanggal : ...

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran tehnik3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian prosedur

prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran tehnikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukanbahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugaspenyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar soal

1. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat motherboard yang anda ketahui!2. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat processor yang anda ketahui!3. Sebutkan macam-macam memori yang anda ketahui!4. Apa perbedaan yang nampak antara processor jenis Intel dengan processor jenis AMD?5. Berikan contoh-contoh jenis motherboard dan VGA keluaran terbaru yang anda ketahui!

K K M( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM

( % )KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE

Keterangan : Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan

biaya. Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi, dan intake sedang KKM memjadi :

1009

)233( X++ = 88,89 %

Mengetahui,Kepala SMK Negeri Pakong

MOH, SYAFFAK S.PdNip. 132 121 345

Pamekasan, ..Guru Mata Pelajaran

( ... )Nip..

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)Indikator :

Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang me-rupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa mengerti prosedur pengaturan Bios 2. Siswa bisa mengerti setting konfigurasi Bios

3. Siswa bisa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS4. Siswa bias melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC..

II. Materi Ajar :1. BIOS (basic input output sistem)

2. Jenis-jenis BIOS3. Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.

IV. Langkah langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :- Mengawali dengan doa sebelum pelajaran dimulai.- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan BIOS (basic input output sistem)

- Mendeskripsikan jenis-jenis BIOS- Mendeskripsikan cara masuk pada menu BIOS- Mendeskripsikan cara mengkonfigurasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS.

- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, merapikan kembali tempat praktek setelah selesai dipakai..- Memberi tugas

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer )3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran

- Buku-buku komputer- Internet- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaiana. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

Bentuk Instrumen : Tugas Praktek Instrumen : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheetNama siswa : .Kelas : Semester :

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema praktek 2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporanformat laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnikkarya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi

KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : .Kelas : Semester : Hari/tanggal : ...

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran tehnik3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian prosedur

prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran tehnikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukanbahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugaspenyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :

1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar Soal1. Sebutkan dan jelaskan fungsi utama dari BIOS!2. Sebutkan macam-macam BIOS yang anda ketahui!3. Sebutkan kepanjangan dari BIOS!4. Apa perbedaan antara BIOS dan OS

K K M( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM

( % )KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE

Keterangan : Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan

biaya. Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi, dan intake sedang KKM memjadi :

1009

)233( X++ = 88,89 %

Mengetahui,Kepala SMK Negeri Pakong

MOH, SYAFFAK S.PdNip. 132 121 345

Pamekasan, ..Guru Mata Pelajaran

( ... )Nip..

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan

setting periferal menggunakan softwareIndikator :

Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan

buku manual

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa memasang atau menyambung berbagai jenis peripheral

sesuai prosedur yang ditentukan. 2. Siswa bisa mensetting peripheral dengan software spesifik atau

software bawaan peripheral sesuai buku manual

II. Materi Ajar :1. Jenis-jenis dan fungsi periferal standard2. Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan, retina scan)3. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat 4. penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW)5. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)6. Cara memasang periferal pada PC7. Cara mensetting periferal pada PC

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.

IV. Langkah langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :- Diawali dengan membaca doa sebelum pelajaran dimulai- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan jenis-jenis peripheral

- Mendeskripsikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja perangkat- Mendeskripsikan Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)

- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, sampah praktek harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan, kemudian merapikan kembali tempat praktek.- Memberi tugas- Diakhiri dengan doa

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer, dan perangkat peripheral )3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran

- Buku-buku komputer- Internet- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaiana. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Bentuk Instrumen : Tugas Praktek Instrumen : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheetNama siswa : .Kelas : Semester :

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema praktek 2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :

Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsiwujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporanformat laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnikkarya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi

KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : .Kelas : Semester : Hari/tanggal : ...

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran tehnik3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian prosedur

prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran tehnikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukanbahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugaspenyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar Soal1. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari keyboard!2. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari mouse!3. Tombol yang ada pada keyboard dapat dibedakan menjadi 4 bagian, coba anda

sebutkan!4. Sebutkan merk-merk keyboard yang anda ketahui!

5. Coba anda jelaskan apa yang dimaksud dengan tombol Function Key!K K M

( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM

( % )KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE

Keterangan : Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan

biaya. Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi, dan intake sedang KKM memjadi :

1009

)233( X++ = 88,89 %

Mengetahui,Kepala SMK Negeri Pakong

MOH, SYAFFAK S.PdNip. 132 121 345

Pamekasan, ..Guru Mata Pelajaran

( ... )Nip..

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasangan periferalIndikator :

Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan

sesuai dengan SOP yang berlaku. PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.101.(1).A atau HDW.OPR.102.(1).A Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit

kompetensi HDW.OPR.105.(1).A Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan

periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet).

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa mengidentifikasi perakitan PC dan pemasangan peripheral 2. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa hasil kerjanya dalam merakit

PC.3. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa penginstalasian peripheral

sebelum PC dicoba untuk dinyalakan..4. Siswa bisa membuat laporan akhir setiap kali selesai praktek

II. Materi Ajar :1. Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.

IV. Langkah langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :- Diawali dengan doa sebelum pelajaran dimulai- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan cara pengecekan final pada PC yang telah selesai

dirakit sesuai prosedur K3.- Mendeskripsikan cara pengontrolan pemasangan peripheral- Mendeskripsikan cara pembuatan laporan praktek sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet).

- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, merapikan kembali tempat praktek setelah selesai dipakai..- Memberi tugas

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer, dan perangkat peripheral )3. log-sheet / report-sheet4. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran

- Buku-buku komputer- Internet- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaiana. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Bentuk Instrumen : Tugas Praktek Instrumen : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheetNama siswa : .Kelas : Semester :

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema praktek 2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporanformat laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnikkarya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi

KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : .Kelas : Semester : Hari/tanggal : ...

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran tehnik3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian prosedur

prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran tehnikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukanbahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugaspenyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar Soal

1. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Scanner!2. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Printer

3. apa fungsi digicamp (kamera) pada PC4. Sebutkan merk-merk printer yang anda ketahui!

K K M( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM

( % )KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE

Keterangan : Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan

biaya.

Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi, dan intake sedang KKM memjadi :

1009

)233( X++ = 88,89 %

Mengetahui,Kepala SMK Negeri Pakong

MOH, SYAFFAK S.PdNip. 132 121 345

Pamekasan, ..Guru Mata Pelajaran

( ... )Nip..

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN