64...ahmad subarjo adalah penasihat ppki. beliau menjadi penengah golongan muda dan kedua pemimpin...

64

Lampiran 1

66

Lampiran 2

68

Lampiran 3

RPP KELAS EKSPERIMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah Dasar : SD Negeri Kalibeji 01

Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : VA / 2

Materi : Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Alokasi waktu : 2 x pertemuan (14 dan 16 April 2016)

A. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh perjuangan dan masyarakat dalam

mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

B. Kompetensi Dasar

2.2 Proklamasi kemerdekaan Indonesia.

C. Indikator

a. Menceritakan tentang pertemuan di Dalat

b. Menanggapi peristiwa kekalahan Jepang

c. Menceritakan peristiwa Rengasdengklok

d. Mengurutkan gambar mengenai perumusan teks proklamasi

e. Menceritakan bagaimana detik – detik proklamasi 17 Agustus 1945

D. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat menceritakan tentang pertemuan di Dalat dengan benar.

b. Siswa dapat menceritakan peristiwa kekalahan Jepang

c. Siswa dapat menceritakan peristiwa Rengasdengklok

d. Siswa dapat mengurutkan gambar mengenai perumusan teks proklamasi

e. Siswa dapar menceritakan bagaimana detik – detik proklamasi 17 Agustus

1945

Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan

perhatian (respect), Tekun (diligence) ,Tanggung jawab (responsibility),

Ketelitian (carefulness).

69

E. Materi Pembelajaran ( terlampir )

F. Model

1. Model Picture and Picture

2. Ceramah

3. Pemberian tugas

4. Tanya jawab

G. Langkah- langkah Kegiatan

Pertemuan ke I

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Mengucapkan salam

b. Berdoa

c. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

pembelajaran.

d. Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.

e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan

dicapai.

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

1. Siswa diberi tugas untuk mencari informasi yang luas tentang topik

/ tema materi IPS tentang peristiwa di Dallat, peristiwa kekalah

Jepang dan peristiwa Rengasdengklok.

2. Guru memperlihatkan gambar tentang peristiwa di Dallat, peristiwa

kekalahan tentara Jepang dan peristiwa Rengasdengklok.

b. Elaborasi

1. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.

2. Siswa secara berkelompok diberi tugas untuk memasang /

mengurutkan gambar – gambar menjadi urutan yang logis.

3. Setelah selesai, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil

diskusinya di depan kelas

c. Konfirmasi

70

1. Siswa bersama – sama menyimpulkan tentang tugas yang

dipresentasikan.

2. Memberikan penguatan kepada siswa atas tugas yang sudah

merekan kerjakan.

3. Guru meminta siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum

dimengerti.

4. Memberikan motivasi supaya siswa berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Penutup

a. Guru bersama siswa membuat rangkuman / simpulan pelajaran.

b. Guru bersama siswa menutup pelajaran.

Pertemuan ke II



b. Berdoa


pembelajaran.




dicapai.

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

1. Guru menampilkan gambar pada LCD tentang gambar

peristiwa perumusan teks proklamasi.

2. Guru menceritakan bagaimana detik – detik proklamasi 17

Agustus 1945.

b. Elaborasi

1. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.

2. Siswa secara berkelompok diberi tugas untuk memasang /

mengurutkan gambar – gambar menjadi urutan yang logis.

71

3. Setelah selesai, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil


c. Konfirmasi

1. Siswa bersama – sama menyimpulkan tentang tugas yang

dipresentasikan.

2. Memberikan penguatan kepada siswa atas tugas yang sudah

merekan kerjakan.

3. Guru meminta siswa untuk bertanya mengenai materi yang

belum dimengerti.

4. Memberikan motivasi supaya siswa berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Penutup


b. Siswa mengerjakan soal postest.

c. Guru bersama siswa menutup pelajaran.

H. Media dan Sumber belajar

Sumber Belajar : Buku paket IPS SD kelas 5, Endang Susiloningsing

2008. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional.

Media : gambar peristiwa proklamasi , video ,kertas karton

dan double tip

Alat : Papan tulis, spidol, penghapus , dan bolpoin warna,

proyektor.

I. Penilaian

Jenis Penilaian : Tertulis

Tes : Pilihan Ganda

Instrumen : Soal, kunci jawaban, dan kriteria penilaian

Alat Penilaian : Butir-butir soal

73

Lampiran Materi

PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

PERTEMUAN DI DALAT

Dalam perang Pasifik, Jepang semakin terpojok. Puncaknya, pada 6

Agustus 1945, Kota Hiroshima di Jepang dibom oleh Amerika Serikat.

Pada 9 Agustus 1945 Kota Nagasaki juga dibom oleh Amerika Serikat.

Akhirnya, pada 15 Agustus 1945 Jepang menyerah kalah kepada Sekutu.

Pada tanggal 12 Agustus 1945 tiga tokoh pergerakan nasional, yaitu

Dr.Radjiman Wedyodiningrat, Ir. Sukarno, dan Drs. Mohammad Hatta

memenuhi undangan Jenderal Marsekal Terauchi di Dalat (Vietnam

Selatan). Di Dalat ketiga pemimpin Indonesia tersebut diberitahu tentang

keputusan pemerintah Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada

Indonesia.

PERISTIWA RENGASDENGKLOK

Pada 15 Agustus 1945, Jepang menyerah kepada sekutu. Berita

penyerahan Jepang ini didengar Sutan Syahrir dari siaran radio Amerika.

Selanjutnya, Subadio Sastrosatomo dan Subianto menemui Drs. Moh.

Hatta. Mereka meminta Drs. Moh. Hatta supaya mencegah PPKI

mengumumkan kemerdekaan. Kemerdekaan Indonesia harus diperoleh

dengan kekuatan sendiri. Malamnya, sekitar pukul 20.00, golongan muda

revolusioner mengadakan rapat di salah satu ruangan Lembaga

Bakteriologi di Pegangsaan Timur. Rapat ini antara lain dihadiri oleh

Chairul Saleh, Wikana, Margono, Armansyah, dan Kusnandar. Dalam

rapat itu golongan muda memutuskan tuntutan agar Proklamasi

Kemerdekaan dinyatakan oleh Ir. Sukarno pada keesokan harinya (16

Agustus 1945).

Keputusan rapat pada tanggal 15 Agustus 1945 sore, disampaikan oleh

Wikana dan Darwis kepada Sukarno namun Soekarno menolak. Utusan

golongan muda mengancam akan terjadi pertumpahan darah jika tuntutan

golongan muda tidak dilaksanakan. Peristiwa menegangkan itu disaksikan

74

oleh golongan tua, seperti Mohammad Hatta, Ahmad Subarjo, Dr.

Buntaran, Dr. Sanusi, dan Iwa Kusumasumantri.

Pagi hari 16 Agustus 1945, Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta dibawa

ke Rengas dengklok. Tujuan “penculikan” itu adalah menjauhkan kedua

pemimpin nasional itu dari pengaruh Jepang. Sementara itu, di Jakarta,

golongan tua dan golongan muda sepakat bahwa proklamasi kemerdekaan

dilakukan di Jakarta. Golongan tua diwakili Mr. Ahmad Subarjo dan

golongan muda yang diwakili Wikana.

Pukul 16.00 sore hari Ahmad Subarjo diantar oleh Yusuf Kunto pergi

ke Rengasdengklok. Ahmad Subarjo memberi jaminan kepada para

pemuda bahwa proklamasi akan dilaksanakan pada 17 Agustus 1945 di

Jakarta selambat lambatnya pukul 12.00 WIB.

PERUMUSAN TEKS PROKLAMASI

Perumusan naskah proklamasi dilakukan di rumah Laksamana Maeda

yaitu Jalan Imam Bonjol No. 1. Dalam penyusunan naskah proklamasi

Ahmad Soebardjo menyumbangkan pikiran secara lisan pada kalimat

pertama yang berbunyi pernyataan bangsa Indonesia untuk mengubah

nasibnya sendiri. Drs Mohammad Hatta menambahkan kalimat kedua

sebagai pernyataan pengalihan kekuasaan. Ir. Soekarno menulis konsep

Proklamasi pada secarik kertas oleh Ir. Soekarno. Penulisan ini disaksikan

oleh Sayuti Melik, BM. Diah, dan Sudiro.

Sebelum ditandatangani, naskah tersebut diketik lebih dahulu oleh

Sayuti Melik. Dalam naskah hasil pengetikan tersebut, terdapat tiga

perubahan dari teks asli yang ditulis oleh Ir. Sukarno. Perubahan-

perubahan tersebut antara lain sebagai berikut.

1. Kata “Tempoh” diubah menjadi “Tempo”.

2. Kalimat “wakil-wakil bangsa Indonesia“ diubah menjadi “atas nama

bangsa Indonesia”.

3. Tulisan “Djakarta, 17 – 8 –‟ 05” menjadi “Jakarta , hari 17 bulan 8

tahun „05”. Angka tahun 05 merupakan singkatan angka tahun 2605

menurut kalender Jepang.

75

DETIK-DETIK PROKLAMASI

Hasil rapat disepakati bahwa teks Proklamasi kemerdekaan akan

dibacakan di depan rumah Ir. Soekarno. Yakni di Jalan Pegangsaan Timur

56 Jakarta pada tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB. Kemudian

para pemuda menyiapkan peralatan upacara. Komandan Cu dan Co Latif

Hendraningrat dan Arifin Abdurahman berjaga-jaga dan menyiapkan

pasukan. Barisan pelopor yang dipimpin S. Suhud menyiapkan tiang

bendera. Ibu Fatmawati menyiapkan bendera Merah Putih dengan jahitan

tangan. Bendera itu kemudian dikenal sebagai Bendera Pusaka.

Tepat pukul 10.00 WIB, Ir. Soekarno didampingi Drs. Moh. Hatta

membacakan naskah Proklamasi kemerdekaan Indonesia. Upacara

dilanjutkan dengan pengibaran Sang Saka Merah Putih oleh Latif Hendra

ningrat dan S. Suhud.

Proklamasi

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia.

Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain, diselenggarakan

dengan cara saksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.

Jakarta, hari 17 bulan

8 tahun „45

Atas nama bangsa

Indonesia

Soekarno – Hatta

Tokoh-tokoh penting dalam Peristiwa Kemerdekaan Indonesia

1. Ir. Soekarno

Sukarno adalah tokoh sangat penting dalam peristiwa Proklamasi

kemerdekaan Indonesia. Sebagai pemimpin Indonesia yang menonjol

waktu itu, Bung Karno dipilih menjadi ketua PPKI. Bung Karno bersama

dengan Bung Hatta dan Ahmad Subarjo merumuskan naskah Prklamasi.

Bahkan rumusan awal naskah proklamasi adalah tulisan tangan Bung

76

Karno. Peran Bung Karno yang sangat menonjol adalah bersama Bung

Hatta bertindak sebagai Proklamator.

2. Drs. Moh. Hatta

Selain itu, Bung Hatta adalah salah seorang perumus naskah

Proklamasi. Bersama Bung Karno, Bung Hatta bertindak sebagai

proklamator kemerdekaan Indonesia. Bung Hatta juga sangat berjasa atas

perubahan beberapa kata dalam Piagam Jakarta.

3. Ahmad Soebardjo

Ahmad Subarjo adalah Penasihat PPKI. Beliau menjadi penengah

golongan muda dan kedua pemimpin nasional, Sukarno-Hatta. Beliau

mewakili golongan tua berunding dengan para pemuda ketika Sukarno-

Hatta diculik dan diamankan ke Rengasdengklok. Peran penting lain

Subarjo adalah turut merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan.

Bersama Bung Karno dan Bung Hatta, Beliau merumuskan naskah

Proklamasi di rumah Laksamana Maeda. Setelah Indonesia merdeka

Beliau diangkat Menteri Luar Negeri Indonesia pertama. Beliau wafat

pada bulan Desember 1978 di Jakarta.

4. Ibu Fatmawati

http://lh6.ggpht.com/-fzHe8-hebyk/UTC3MaDwPyI/AAAAAAAADsA/TbMln3XVQdY/s1600-h/clip_image001%25255B3%25255D.png

77

Sebagai istri pemimpin Bangsa Indonesia, Fatmawati turut

mendampingi Bung Karno. asa Ibu Fatmawati sangat menonjol dalam

peristiwa Proklamasi. Beliau menjahit Bendera Pusaka, Merah Putih.

Beliau menjahit Bendera Pusaka ini pada bulan Oktober 1944. Bendera ini

dikibarkan setelah Bung Karno membaca Proklamasi.

5. Sutan Syahrir

Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan

perdana menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Beliau

salah satu tokoh yang berani mengambil risiko mencari berita

mendengarkan berita radio. Syahrir adalah salah satu tokoh yang

paling awal mengetahui berita Jepang menyerah kepada Sekutu.

6. Laksamana Takasi Maeda

http://lh6.ggpht.com/-Lte5a5eQJ5M/UTC3OMeRMVI/AAAAAAAADsQ/PFNYnC8r7WM/s1600-h/clip_image003%25255B3%25255D.jpghttp://lh5.ggpht.com/-RMHoFj6ru5M/UTC3QaOnB6I/AAAAAAAADsg/WRYoDH1wtdo/s1600-h/clip_image004%25255B3%25255D.png

78

Laksamana Maeda adalah seorang perwira penghubung

Jepang. Beliau mendukung gerakan kemerdekaan Indonesia.

Beliau menjamin keselamatan perencanaan proklamasi. Perumusan

teks Proklamasi dilakukan di rumah beliau. Karena dukungannya

terhadap persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia, beliau

ditangkap oleh Sekutu dan dipenjarakan di Gang Tengah.

Menghargai Jasa Tokoh-tokoh Pejuang Kemerdekaan

Kemerdekaan yang kita peroleh bukan merupakan pemberian dari

bangsa lain, namun kita peroleh dengan perjuangan para pahlawan

yang rela mengorbankan jiwa, nyawa dan harta. Jasa-jasa para

pahlawan tidak boleh kita abaikan begitu saja. Kita harus

menghargai jasa-jasa para pahlawan.

Cara-cara yang dapat kita lakukan untuk menghargai jasa para

pahlawan antara lain:

Sebagai seorang pelajar, kita harus rajin belajar untuk mengisi dan

mempertahankan kemerdekaan.

Meniru semangat patriotisme para pahlawan serta mempraktikkan

dalam kehidupan sehari-hari.

Melakukan ziarah ke makam pahlawan dan mendoakannya.

http://lh4.ggpht.com/-ry6PoG2y1L0/UTC3TG1TsPI/AAAAAAAADsw/joqxaxZzTh8/s1600-h/clip_image005%25255B3%25255D.png

79

Lampiran Diskusi Kelompok

Urutkan gambar di bawah ini menjadi urutan yang runtut dan benar,

sertakan keterangannya!

80

Kunci Jawaban Lembar Diskusi Kelompok

Gambar Keterangan

Peristiwa kekalahan Jepang

Jepang Menyerah tanpa syarat

kepada Sekutu

Peristiwa Rengasdengklok

Terjadi penculikan Ir Soekarno dan

Moh Hatta oleh golongan pemuda.

Penyusunan teks proklamasi

Pengetikan teks proklamasi

Sayuti melik sedang mengetik naskah

proklamasi

Teks proklamasi

Naskah proklamasi autentik

81

Pembacaan teks proklamasi

Ir Soekarno saat membacakan teks

proklamasi tanggal 17 Agustus 1945.

Pengibaran bendera merah putih

Pengibaran bendera dilakukan oleh

Suhud dan Latief.

Penjahit Bendera Ibu Fatmawati

Pidato sambutan Dr Moewardi

Pembacaan doa

82

Lampiran 4

RPP KELAS KONTROL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah Dasar : SD Negeri Kalibeji 01

Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : VB / 2

Materi : Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Alokasi waktu : 2 x pertemuan (21 dan 23 April 2016)

A. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh perjuangan dan masyarakat dalam

mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

B. Kompetensi Dasar

2.2 Proklamasi kemerdekaan Indonesia.

C. Indikator

a. Menceritakan tentang pertemuan di Dalat

b. Menanggapi peristiwa kekalahan Jepang

c. Menceritakan peristiwa Rengasdengklok

d. Mengurutkan gambar mengenai perumusan teks proklamasi

e. Menceritakan bagaimana detik – detik proklamasi 17 Agustus 1945

D. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat menceritakan tentang pertemuan di Dalat dengan benar.

b. Siswa dapat menceritakan peristiwa kekalahan Jepang

c. Siswa dapat menceritakan peristiwa Rengasdengklok

d. Siswa dapat mengurutkan gambar mengenai perumusan teks proklamasi

e. Siswa dapar menceritakan bagaimana detik – detik proklamasi 17 Agustus

1945

E. Materi Pembelajaran ( terlampir )

F. Model

1. Model examples non examples

83

2. Ceramah

3. Pemberian tugas

4. Tanya jawab

G. Langkah- langkah Kegiatan

Pertemuan ke I



b. Berdoa


pembelajaran.




dicapai.

2. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

a. Siswa diberi tugas untuk mencari informasi yang luas tentang topik

/ tema materi IPS tentang peristiwa di Dallat, peristiwa kekalah

Jepang dan peristiwa Rengasdengklok.

b. Guru memperlihatkan gambar tentang peristiwa di Dallat, peristiwa

kekalahan tentara Jepang dan peristiwa Rengasdengklok.

2. Elaborasi

a. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.

b. Siswa secara berkelompok diberi tugas untuk menganalisis gambar

yang ditunjukkan oleh guru.

c. Setelah selesai, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil


3. Konfirmasi

a. Siswa bersama – sama menyimpulkan tentang tugas yang

dipresentasikan.

84

b. Memberikan penguatan kepada siswa atas tugas yang sudah

merekan kerjakan.

c. Guru meminta siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum

dimengerti.

d. Memberikan motivasi supaya siswa berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Penutup


b. Guru bersama siswa menutup pelajaran.

Pertemuan ke II



b. Berdoa


pembelajaran.

d. Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang mengaitkan

pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.


dicapai.

2. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

a. Guru menampilkan gambar pada LCD tentang gambar

peristiwa perumusan teks proklamasi.

b. Guru menceritakan bagaimana detik – detik proklamasi 17

Agustus 1945.

2. Elaborasi

a. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.

b. Siswa secara berkelompok diberi tugas untuk menganalisis

gambar yang ditunjukkan oleh guru.

c. Setelah selesai, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil


85

3. Konfirmasi

a. Siswa bersama – sama menyimpulkan tentang tugas yang

dipresentasikan.

b. Memberikan penguatan kepada siswa atas tugas yang sudah

merekan kerjakan.

c. Guru meminta siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum

dimengerti.

d. Memberikan motivasi supaya siswa berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Penutup


b. Siswa mengerjakan soal postest.

c. Guru bersama siswa menutup pelajaran.

H. Media dan Sumber belajar

Sumber Belajar : Buku paket IPS SD kelas 5, Endang Susiloningsing

2008. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional.

Media : gambar

Alat : Papan tulis, spidol, penghapus , dan bolpoin warna

I. Penilaian

Jenis Penilaian : Tertulis

Tes : Pilihan Ganda

Instrumen : Soal, kunci jawaban, dan kriteria penilaian

Alat Penilaian : Butir-butir soal

87

Lampiran Materi

PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

PERTEMUAN DI DALAT

Dalam perang Pasifik, Jepang semakin terpojok. Puncaknya, pada 6

Agustus 1945, Kota Hiroshima di Jepang dibom oleh Amerika Serikat. Pada 9

Agustus 1945 Kota Nagasaki juga dibom oleh Amerika Serikat. Akhirnya, pada

15 Agustus 1945 Jepang menyerah kalah kepada Sekutu.

Pada tanggal 12 Agustus 1945 tiga tokoh pergerakan nasional, yaitu

Dr.Radjiman Wedyodiningrat, Ir. Sukarno, dan Drs. Mohammad Hatta memenuhi

undangan Jenderal Marsekal Terauchi di Dalat (Vietnam Selatan). Di Dalat

ketiga pemimpin Indonesia tersebut diberitahu tentang keputusan pemerintah

Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada Indonesia.

PERISTIWA RENGASDENGKLOK

Pada 15 Agustus 1945, Jepang menyerah kepada sekutu. Berita

penyerahan Jepang ini didengar Sutan Syahrir dari siaran radio Amerika.

Selanjutnya, Subadio Sastrosatomo dan Subianto menemui Drs. Moh. Hatta.

Mereka meminta Drs. Moh. Hatta supaya mencegah PPKI mengumumkan

kemerdekaan. Kemerdekaan Indonesia harus diperoleh dengan kekuatan sendiri.

Malamnya, sekitar pukul 20.00, golongan muda revolusioner mengadakan rapat

di salah satu ruangan Lembaga Bakteriologi di Pegangsaan Timur. Rapat ini

antara lain dihadiri oleh Chairul Saleh, Wikana, Margono, Armansyah, dan

Kusnandar. Dalam rapat itu golongan muda memutuskan tuntutan agar

Proklamasi Kemerdekaan dinyatakan oleh Ir. Sukarno pada keesokan harinya (16

Agustus 1945).

Keputusan rapat pada tanggal 15 Agustus 1945 sore, disampaikan oleh

Wikana dan Darwis kepada Sukarno namun Soekarno menolak. Utusan golongan

muda mengancam akan terjadi pertumpahan darah jika tuntutan golongan muda

tidak dilaksanakan. Peristiwa menegangkan itu disaksikan oleh golongan tua,

seperti Mohammad Hatta, Ahmad Subarjo, Dr. Buntaran, Dr. Sanusi, dan Iwa

Kusumasumantri.

88

Pagi hari 16 Agustus 1945, Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta dibawa ke

Rengas dengklok. Tujuan “penculikan” itu adalah menjauhkan kedua pemimpin

nasional itu dari pengaruh Jepang. Sementara itu, di Jakarta, golongan tua dan

golongan muda sepakat bahwa proklamasi kemerdekaan dilakukan di Jakarta.

Golongan tua diwakili Mr. Ahmad Subarjo dan golongan muda yang diwakili

Wikana.

Pukul 16.00 sore hari Ahmad Subarjo diantar oleh Yusuf Kunto pergi ke

Rengasdengklok. Ahmad Subarjo memberi jaminan kepada para pemuda bahwa

proklamasi akan dilaksanakan pada 17 Agustus 1945 di Jakarta selambat

lambatnya pukul 12.00 WIB.

PERUMUSAN TEKS PROKLAMASI

Perumusan naskah proklamasi dilakukan di rumah Laksamana Maeda

yaitu Jalan Imam Bonjol No. 1. Dalam penyusunan naskah proklamasi Ahmad

Soebardjo menyumbangkan pikiran secara lisan pada kalimat pertama yang

berbunyi pernyataan bangsa Indonesia untuk mengubah nasibnya sendiri. Drs

Mohammad Hatta menambahkan kalimat kedua sebagai pernyataan pengalihan

kekuasaan. Ir. Soekarno menulis konsep Proklamasi pada secarik kertas oleh Ir.

Soekarno. Penulisan ini disaksikan oleh Sayuti Melik, BM. Diah, dan Sudiro.

Sebelum ditandatangani, naskah tersebut diketik lebih dahulu oleh Sayuti

Melik. Dalam naskah hasil pengetikan tersebut, terdapat tiga perubahan dari teks

asli yang ditulis oleh Ir. Sukarno. Perubahan-perubahan tersebut antara lain

sebagai berikut.

4. Kata “Tempoh” diubah menjadi “Tempo”.

5. Kalimat “wakil-wakil bangsa Indonesia“ diubah menjadi “atas nama

bangsa Indonesia”.

6. Tulisan “Djakarta, 17 – 8 –‟ 05” menjadi “Jakarta , hari 17 bulan 8

tahun „05”. Angka tahun 05 merupakan singkatan angka tahun 2605

menurut kalender Jepang.

DETIK-DETIK PROKLAMASI

89

Hasil rapat disepakati bahwa teks Proklamasi kemerdekaan akan

dibacakan di depan rumah Ir. Soekarno. Yakni di Jalan Pegangsaan Timur 56

Jakarta pada tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB. Kemudian para pemuda

menyiapkan peralatan upacara. Komandan Cu dan Co Latif Hendraningrat dan

Arifin Abdurahman berjaga-jaga dan menyiapkan pasukan. Barisan pelopor yang

dipimpin S. Suhud menyiapkan tiang bendera. Ibu Fatmawati menyiapkan

bendera Merah Putih dengan jahitan tangan. Bendera itu kemudian dikenal

sebagai Bendera Pusaka.

Tepat pukul 10.00 WIB, Ir. Soekarno didampingi Drs. Moh. Hatta

membacakan naskah Proklamasi kemerdekaan Indonesia. Upacara dilanjutkan

dengan pengibaran Sang Saka Merah Putih oleh Latif Hendra ningrat dan S.

Suhud.

Proklamasi

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia.

Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain, diselenggarakan

dengan cara saksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.

Jakarta, hari 17 bulan

8 tahun „45

Atas nama bangsa

Indonesia

Soekarno – Hatta

Tokoh-tokoh penting dalam Peristiwa Kemerdekaan Indonesia

1. Ir. Soekarno

Sukarno adalah tokoh sangat penting dalam peristiwa Proklamasi

kemerdekaan Indonesia. Sebagai pemimpin Indonesia yang menonjol waktu itu,

Bung Karno dipilih menjadi ketua PPKI. Bung Karno bersama dengan Bung Hatta

dan Ahmad Subarjo merumuskan naskah Proklamasi. Bahkan rumusan awal

naskah proklamasi adalah tulisan tangan Bung Karno. Peran Bung Karno yang

sangat menonjol adalah bersama Bung Hatta bertindak sebagai Proklamator.

2. Drs. Moh. Hatta

90

Selain itu, Bung Hatta adalah salah seorang perumus naskah Proklamasi.

Bersama Bung Karno, Bung Hatta bertindak sebagai proklamator kemerdekaan

Indonesia. Bung Hatta juga sangat berjasa atas perubahan beberapa kata dalam

Piagam Jakarta.

3. Ahmad Soebardjo

Ahmad Subarjo adalah Penasihat PPKI. Beliau menjadi penengah

golongan muda dan kedua pemimpin nasional, Sukarno-Hatta. Beliau mewakili

golongan tua berunding dengan para pemuda ketika Sukarno-Hatta diculik dan

diamankan ke Rengasdengklok. Peran penting lain Subarjo adalah turut

merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan. Bersama Bung Karno dan Bung

Hatta, Beliau merumuskan naskah Proklamasi di rumah Laksamana Maeda.

Setelah Indonesia merdeka Beliau diangkat Menteri Luar Negeri Indonesia

pertama. Beliau wafat pada bulan Desember 1978 di Jakarta.

4. Ibu Fatmawati

Sebagai istri pemimpin Bangsa Indonesia, Fatmawati turut mendampingi

Bung Karno. asa Ibu Fatmawati sangat menonjol dalam peristiwa Proklamasi.

Beliau menjahit Bendera Pusaka, Merah Putih. Beliau menjahit Bendera Pusaka

http://lh6.ggpht.com/-fzHe8-hebyk/UTC3MaDwPyI/AAAAAAAADsA/TbMln3XVQdY/s1600-h/clip_image001%25255B3%25255D.pnghttp://lh6.ggpht.com/-Lte5a5eQJ5M/UTC3OMeRMVI/AAAAAAAADsQ/PFNYnC8r7WM/s1600-h/clip_image003%25255B3%25255D.jpg

91

ini pada bulan Oktober 1944. Bendera ini dikibarkan setelah Bung Karno

membaca Proklamasi.

5. Sutan Syahrir

Sutan Syahrir adalah tokoh politik, pejuang kemerdekaan, dan perdana

menteri pertama RI. Syahrir dilahirkan di Bukit Tinggi. Beliau salah satu tokoh

yang berani mengambil risiko mencari berita mendengarkan berita radio. Syahrir

adalah salah satu tokoh yang paling awal mengetahui berita Jepang menyerah

kepada Sekutu.

6. Laksamana Takasi Maeda

Laksamana Maeda adalah seorang perwira penghubung Jepang. Beliau

mendukung gerakan kemerdekaan Indonesia. Beliau menjamin keselamatan

http://lh5.ggpht.com/-RMHoFj6ru5M/UTC3QaOnB6I/AAAAAAAADsg/WRYoDH1wtdo/s1600-h/clip_image004%25255B3%25255D.pnghttp://lh4.ggpht.com/-ry6PoG2y1L0/UTC3TG1TsPI/AAAAAAAADsw/joqxaxZzTh8/s1600-h/clip_image005%25255B3%25255D.png

92

perencanaan proklamasi. Perumusan teks Proklamasi dilakukan di rumah beliau.

Karena dukungannya terhadap persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia,

beliau ditangkap oleh Sekutu dan dipenjarakan di Gang Tengah.

Menghargai Jasa Tokoh-tokoh Pejuang Kemerdekaan

Kemerdekaan yang kita peroleh bukan merupakan pemberian dari bangsa

lain, namun kita peroleh dengan perjuangan para pahlawan yang rela

mengorbankan jiwa, nyawa dan harta. Jasa-jasa para pahlawan tidak boleh kita

abaikan begitu saja. Kita harus menghargai jasa-jasa para pahlawan.

Cara-cara yang dapat kita lakukan untuk menghargai jasa para pahlawan

antara lain:

Sebagai seorang pelajar, kita harus rajin belajar untuk mengisi dan

mempertahankan kemerdekaan.

Meniru semangat patriotisme para pahlawan serta mempraktikkan

dalam kehidupan sehari-hari.

Melakukan ziarah ke makam pahlawan dan mendoakannya.

93

Lembar Kerja Siswa

Tuliskan peran tokoh – tokoh di bawah ini dalam peristiwa proklamasi

kemerdekaan Indonesia !

1.

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.......................................................

.......................................................

2.

......................................................

......................................................

......................................................

......................................................

......................................................

3.

.....................................................

.....................................................

.....................................................

.....................................................

......................................................

4.

.....................................................

....................................................

....................................................

....................................................

94

Lembar Kerja Siswa

Tuliskan nama dan peran tokoh – tokoh di bawah ini dalam peristiwa proklamasi

kemerdekaan Indonesia !

1.

Ibu Fatmawati

Penjahit bendera Merah Putih

Indonesia. Beliau adalah istri Ir

Soekarno.

2.

Ir Soekarno

Sukarno adalah tokoh sangat

penting dalam peristiwa

Proklamasi kemerdekaan

Indonesia. Sebagai pemimpin

Indonesia yang menonjol waktu

itu, Bung Karno dipilih menjadi

ketua PPKI. Bung Karno bersama

dengan Bung Hatta dan Ahmad

Subarjo merumuskan naskah

Proklamasi. Bahkan rumusan

awal naskah proklamasi adalah

tulisan tangan Bung Karno. Peran

Bung Karno yang sangat

menonjol adalah bersama Bung

Hatta bertindak sebagai

Proklamator.

95

3.

Sayuti Melik

Pengetik naskah proklamasi

4.

Sutan Syahrir

Tokoh politik, pejuang

kemerdekaan, dan perdana

menteri pertama RI. Syahrir

adalah salah satu tokoh yang

paling awal mengetahui berita

Jepang menyerah kepada Sekutu.

96

Lampiran 5

INSTRUMEN SOAL SEBELUM VALIDITAS

I. Pilihlah jawaban yang benar !

1. Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu pada tanggal ....

a. 6 Agustus 1945

b. 9 Agustus 1945

c. 17 Agustus 1945

d. 14 Agustus 1945

2. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi panglima tentara Jepang

di Asia Tenggara adalah ....

a. Jenderal Terauchi

b. Laksamana Maeda

c. Mayor Jenderal Nishimura

d. Shigetada Nishijima

3. Tokoh yang mendengar berita Jepang menyerah pada Sekutu dan

mendesak Soekarno – Hatta segera memproklamasikan kemerdekaan

adalah ....

a. Chaerul Saleh

b. Ahmad Subarjo

c. Sutan Sjahrir

d. Wikana

4. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di

rumah ....

a. Ir. Soekarno

b. Drs. Moh Hatta

c. Laksamana Maeda

d. Ahmad Subarjo

5. Teks proklamasi yang telah disetujui diketik olah ....

a. Mohammad Hatta

b. Sayuti Melik

c. B. M. Diah

97

d. S. Suhud

6. Pada tanggal 15 Agustus 1945 sore, para pemuda kembali menemui ....

a. Bung Hatta

b. Wikana dan Darwis

c. Sayuti Melik dan Latif

d. Chaerul Saleh dan Margono

7. Bom yang di kota Nagasaki dijatuhkan pada tanggal ....

a. 14 Agustus 1945

b. 9 Agustus 1945

c. 17 April 1945

d. 20 Agustus 1945

8. Tokoh yang memproklamasikan kemerdekaan Indonesia ....

a. Ir. Soekarno dan didampingi Mohammad Hatta

b. Supomo

c. Radjiman Widyodiningrat

d. Soekarno

9. Berdasarkan kesepakatan Jusuf Kunto, dari pihak pemuda mengantar

Subarjo ke ....

a. Semarang

b. Rengasdengklok

c. Dallat

d. Jawa Tengah

10. Rengasdengklok berada di provinsi ...

a. Jawa Tengah

b. Jawa Barat

c. Jawa Timur

d. Jakarta

11. Bendera sang Saka Merah Putih Indonesia dijahit oleh ....

a. Ibu Fatmawati

b. Sayuti Melik

c. Ibu Inggit

98

d. Cudanco Latif

12. Proklamasi merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam

mencapai ....

a. keadilan

b. kedamaian

c. kemakmuran

d. kemerdekaan

13. Kota yang dibom oleh Sekutu di Jepang pada tanggal 6 Agustus 1945

adalah kota ....

a. Hiroshima

b. Tokyo

c. Nagasaki

d. Fujiyama

14. Pada tanggal 14 Agustus 1945 Sutan Syahrir menunggu Moh. Hatta tiba

dari ....

a. Rengasdengklok

b. Dallat

c. Jakarta

d. Surabaya

15. Di bawah ini adalah utusan para pemuda yang menghadap Ir. Soekarno

di Jalan Pegangsaan Timur, yaitu ....

a. Wikana dan Subarjo

b. Subarjo dan Darwis

c. Wikana dan Darwis

d. Darwis dan Syahrir

16. Setelah pengibaran sang Saka Merah Putih yang memberikan sambutan

adalah ....

a. Walikota Suwiryo dan Dr. Mawardi

b. Subarjo

c. Sutan Syahrir

d. Supomo

99

17. Pada tanggal 16 Agustus 1945, para pemuda mebawa paksa Bung

Karno sekeluarga dan Bung Hatta ke ....

a. Rangkasbitung

b. Jakarta

c. Dallat

d. Rengasdengklok

18. Pada tanggal 17 Agustus 1945 pagi banyak orang berkumpul di

kediaman ....

a. Laksamana Maeda

b. Subarjo

c. Soekarno

d. Bung Hatta

19. Rumusan teks proklamasi ditulis oleh ....

a. Ir. Soekarno

b. Moh Hatta

c. Sutan Syahrir

d. Dr. Wajiman Widyoningrat

20. Berikut ini yang bukan cara penyebaran berita proklamasi ke seluruh

tanah air adalah ....

a. siaran radio

b. siaran televisi

c. selebaran

d. surat kabar

21. Peran para pelajar dalam mengisi kemerdekaan dengan ....

a. ikut berperang

b. menjadi TNI Polri

c. giat belajar

d. bekerja di pemerintahan

22. Teks proklamasi kemerdekaan Indonesia disusun di rumah ....

a. Mr. A.A Maramis

100

b. Laksamana Maeda

c. Drs. Moh Hatta

d. Harada

23. Berita proklamasi kemerdekaan Indonesia disebarluaskan ke luar negeri

oleh kantor berita ....

a. CNN

b. Antara

c. Australia

d. Domei

24. Pada tanggal 12 Agustus 1945 Ir.Soekarno, Moh. Hatta, Dr. Radjiman

Widyodiningrat dipanggil oleh Jepang ke kota ....

a. Bangkok, Thailand

b. Johor, Malaysia

c. Singapura

d. Dalat, Vietnam

25. Pernyataan proklamasi kemerdekaan Indonesia ditulis tangan oleh ....

a. Ahmad Subarjo

b. Drs. Moh Hatta

c. Ir. Soekarno

d. Mr. A.A Maramis

26. Proklamasi Indonesia dibacakan tepat pada pukul ...

a. 15.00

b. 10.00

c. 04.00

d. 07.00

27. Pernyataan proklamasi Indonesia dilaksanakan di ....

a. Jl. Pegangsaan Timur No. 56

b. Jl. Imam Bonjol No. 1

c. Jl. Basuki Rahmad No. 5

d. Jl. Teuku Umar No. 56

101

28. Tokoh yang pertama kali mengetahui kekalahan Jepang adalah ....

a. Ir. Soekarno

b. Sutan Syahrir

c. Moh Hatta

d. Moh Yamin

29. Pengibaran Bendera Pusaka Sang Merah Putih yang pertama kali

dilakukan oleh ....

a. Sartona dan Amir

b. Subarjo dan Sukarjo

c. Suhud dan Latif

d. Ir Soekarno dan Moh Hatta

30. Yang mendampingi Ir. Soekarno dalam membacakan teks proklamasi

kemerdekaan Indonesia adalah ....

a. Ahmad Subarjo

b. Moh Yamin

c. Moh Hatta

d. Mr. A.A Maramis

31. Tiga tokoh perjuangan yang memnuhi undangan Jenderal Terauchi

untuk datang ke Dallat adalah ....

a. Dr . Radjiman Widyodiningrat, Ir. Sukarno, Drs. Moh Hatta

b. Ir. Sukarno , Moh Hatta, Ahmad Subarjo

c. Ahmad Subarjo, Ir. Sukarno, Dr. Radjiman Widyodiningrat.

d. Sutan Ayahrir, Ahmad Subarjo, Ir. Sukarno

32. Perumusan teks proklamasi dilaksanakan di ....





33. Perumusan teks proklamasi dilakukan di ruang makan oleh ....

a. Sukarno, Moh Hatta, dan Mr. Ahmad Subarjo

102

b. Sukarno, Moh Hatta, dan Sutan Syahrir

c. Sutan Syahrir, Ahmad Subarjo, Ir Sukaro

d. Ir Sukarno, Moh Hatta, Suhud

34.

Gambar tokoh di atas adalah ...

a. Ir Sukarno

b. Moh Hatta

c. Sutan Syahrir

d. Ahmad Subarjo

35. Pemerintah Jepang memberikan keputusan untuk memberikan

kemerdekaan kepada Indonesia setelah ... menjatuhkan bom atom di

Jepang.

a. Australia

b. Amerika Serikat

c. Belanda

d. India

36. Panglima Angkatan Perang Sekutu yang menyaksikan penandatanganan

dokumen penyerahan tanda syarat Jepang oleh Menlu Jepang

Mamoru Shigemitsu adalah ....


b. Jenderal Daouglas Mac Arthur

c. Wikana

d. Dr. Sanusi

37. Yang termasuk golongan muda adalah ...

a. Moh Hatta

b. Ahmad Subarjo

c. Dr. Sanusi

d. Chairul Saleh

103

38. Yang termasuk golongan tua adalah ...

a. Chairul Shaleh

b. Wikana

c. Moh Hatta

d. Margono

39. Komandan kompi Peta yang bersedia melepaskan Ir Sukarno dan Moh

Hatta kembali ke Jakarta adalah ...

a. Cudanco Subeno

b. Jusuf Kunto

c. Laksamana Maeda

d. Wikana

40. Golongan tua tetap menekankan perlunya melakukan proklamasi

kemerdekaan dalam rapat PPKI untuk ....

a. menghindari pertumpahan darah.

b. perang

c. penculikan

d. perdamaian

104

Lampiran 6

Kunci jawaban instrumen soal

1. D

2. A

3. C

4. C

5. B

6. A

7. B

8. A

9. B

10. B

11. A

12. D

13. A

14. B

15. C

16. A

17. D

18. C

19. A

20. B

21. C

22. B

23. D

24. D

25. C

26. B

27. A

28. B

29. C

30. C

31. A

32. B

33. A

34. A

35. B

36. B

37. D

38. C

39. A

40. A

105

Lampiran 7

UJI INSTRUMEN ANGKET MOTIVASI BELAJAR

Nama :

No :

Kelas :

Isilah pernyataan di bawah ini, dengan memberi tanda ( √ ) pada tiap

kolom yang disediakan. Jika kamu merasa sangat setuju dengan pernyataan

tersebut kamu dapat mencentang kolom SS ( Sangat Setuju ) atau S ( Setuju ) dan

bila kamu merasa tidak sejutu dengan pernyataan tersebut kamu dapat

mencentang pada kolom TS ( Tidak Setuju ) atau STS ( Sangat Tidak Setuju ).

Jawablah dengan jujur, apapun jawaban kamu tidak akan mempengaruhi nilai

kamu.

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Selamat Mengerjakan !

No Pernyataan SS S TS STS

1. Saya belajar IPS dengan sungguh – sungguh agar dapat mencapai hasil belajar yang

memuaskan.

2. Saya senang mecari sumber – sumber terbaru untuk membantu mengerjakan tugas IPS saya.

3. Saya senang menonjolkan diri dalam kerja kelompok agar hasil yang saya dapatkan

paling bagus diantara teman- teman lain.

4. Saya akan melakukan apapun untuk memperoleh hasil yang baik, meskipun harus

mencontek.

106

5. Saya ingin mendapatkan hasil yang memuaskan dalam mata pelajaran IPS

meskipun untuk meraihnya dilakukan secara

bertahap.

6. Saya tidak peduli dengan hasil IPS , yang penting saya sudah mengerjakannya.

7. Saya akan mengerjakan tugas IPS jika waktu pengumpulan sudah dekat

8. Saya senang belajar IPS karena bermanfaat bagi kehidupan saya

9. Saya merasa malas mengerjakan tugas IPS karena saya tidak percaya diri dengan

kemampuan saya.

10. Saya selalu berusaha untuk menyelesaikan tugas IPS dengan kemampuan saya sendiri.

11. Saya akan merasa puas jika bisa menyelesaikan tugas IPS dengan usaha saya

sendiri.

12. Saya akan merasa puas jika bisa menyelesaikan tugas IPS dengan menyontek.

13. Saya senang belajar IPS karena sesuai dengan cita – cita saya.

14. Saya senang belajar IPS karena dapat membantu saya dalam meraih cita – cita saya

15. Saya ingin mendalami materi IPS karena belajar IPS menyenangkan

16. Saya tidak suka belajar IPS karena tidak menyenangkan

17. Saya tidak suka belajar IPS karena tidak menguntungkan bagi saya

18. Saya merasa senang jika guru memuji hasil pekerjaan IPS saya.

19. Saya akan belajar IPS dengan giat supaya diberi hadiah oleh orang tua saya.

20. Saya akan mengerjakan tugas IPS saya meskipun guru tidak menilainya.

21. Saya tidak akan mengerjakan tugas IPS karena guru tidak menilainya

22. Saya akan belajar IPS jika guru melakukan pembelajaran yang menarik

23. Saya lebih senang bermain dengan teman ketika guru menjelaskan pelajaran IPS

24. Saya tidak mau belajar IPS karena tidak ada hal yang menarik saat pelajaran.

107

25. Saya lebih suka jika guru menggunakan cara baru dalam pembelajarn IPS

26. Saya lebih suka belajar IPS jika guru kreatif dan tidak membosankan.

27. Saya akan menegur teman yang bercanda saat pelajaran IPS

28. Saya akan membiarkan teman saya mengobrol sendiri saat pelajaran IPS

29. Saya lebih mudah memahami materi IPS ketika situasi di sekitar tenang.

30. Saya senang mengganggu teman saat pelajaran IPS

Keterangan

Untuk menentukan pilihan, kalian harus berpedoman pada keterangan berikut :

1. Pernyataan positif

4. = artinya kalian sangat setuju

3. = artinya kalian setuju

2. = artinya kalian tidak setuju

1. = artinya kalian sangat tidak setuju

2. Pernyataan Negatif





Skala Penilaian

85 - 100 = Sangat Tinggi

65 – 84 = Tinggi

64 – 45 = Rendah

25 – 44 = Sangat Rendah

108

Lampiran 8

SOAL PRETEST

Pilihlah jawaban yang benar dengan cara memberi tanda silang ( x )pada

jawaban yang kamu anggap paling benar !


a. 6 Agustus 1945

b. 9 Agustus 1945

c. 17 Agustus 1945

d. 14 Agustus 1945

2. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi panglima tentara Jepang di

Asia Tenggara adalah ....


b. Laksamana Maeda





adalah ....

a. Chaerul Saleh

b. Ahmad Subarjo

c. Sutan Sjahrir

d. Wikana

4. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah

....

a. Ir. Soekarno

b. Drs. Moh Hatta

c. Laksamana Maeda

d. Ahmad Subarjo


a. Mohammad Hatta

b. Sayuti Melik

109

c. B. M. Diah

d. S. Suhud


a. Bung Hatta





a. 14 Agustus 1945

b. 9 Agustus 1945

c. 17 April 1945

d. 20 Agustus 1945



b. Supomo


d. Soekarno


Subarjo ke ....

a. Semarang

b. Rengasdengklok

c. Dallat

d. Jawa Tengah


a. Ibu Fatmawati

b. Sayuti Melik

c. Ibu Inggit

d. Cudanco Latif


mencapai ....

a. keadilan

110

b. kedamaian

c. kemakmuran

d. kemerdekaan


adalah kota ....

a. Hiroshima

b. Tokyo

c. Nagasaki

d. Fujiyama


dari ....

a. Rengasdengklok

b. Dallat

c. Jakarta

d. Surabaya



a. Rangkasbitung

b. Jakarta

c. Dallat

d. Rengasdengklok


kediaman ....

a. Laksamana Maeda

b. Subarjo

c. Soekarno

d. Bung Hatta


a. Ir. Soekarno

b. Moh Hatta

c. Sutan Syahrir

111



a. ikut berperang


c. giat belajar



a. Mr. A.A Maramis

b. Laksamana Maeda

c. Drs. Moh Hatta

d. Harada




b. Johor, Malaysia

c. Singapura

d. Dalat, Vietnam


a. 15.00

b. 10.00

c. 04.00

d. 07.00







a. Ir. Soekarno

b. Sutan Syahrir

c. Moh Hatta

112

d. Moh Yamin


dilakukan oleh ....

a. Sartona dan Amir


c. Suhud dan Latif


24. Gambar tokoh di samping adalah ...

a. Ir Sukarno

b. Moh Hatta

c. Sutan Syahrir

d. Ahmad Subarjo






c. Wikana

d. Dr. Sanusi

113

Lampiran 9

KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST

1. D

2. A

3. C

4. C

5. B

6. A

7. B

8. A

9. B

10. A

11. D

12. A

13. B

14. D

15. C

16. A

17. C

18. B

19. D

20. B

21. A

22. B

23. C

24. A

25. B

114

Lampiran 10

SOAL POSTEST

Pilihlah jawaban yang benar dengan cara memberi tanda silang ( x ) pada

jawaban yang kamu anggap paling benar !


a. Bung Hatta





a. 14 Agustus 1945

b. 9 Agustus 1945

c. 17 April 1945

d. 20 Agustus 1945


a. 6 Agustus 1945

b. 9 Agustus 1945

c. 17 Agustus 1945

d. 14 Agustus 1945

4. Menjelang Indonesia merdeka, yang menjadi panglima tentara Jepang

di Asia Tenggara adalah ....


b. Laksamana Maeda





adalah ....

a. Chaerul Saleh

b. Ahmad Subarjo

c. Sutan Sjahrir

115

d. Wikana



b. Supomo


d. Soekarno


Subarjo ke ....

a. Semarang

b. Rengasdengklok

c. Dallat

d. Jawa Tengah


a. Ibu Fatmawati

b. Sayuti Melik

c. Ibu Inggit

d. Cudanco Latif

9. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di

rumah ....

a. Ir. Soekarno

b. Drs. Moh Hatta

c. Laksamana Maeda

d. Ahmad Subarjo


a. Mohammad Hatta

b. Sayuti Melik

c. B. M. Diah

d. S. Suhud


mencapai ....

a. keadilan

116

b. kedamaian

c. kemakmuran

d. kemerdekaan


adalah kota ....

a. Hiroshima

b. Tokyo

c. Nagasaki

d. Fujiyama


dari ....

a. Rengasdengklok

b. Dallat

c. Jakarta

d. Surabaya



a. Rangkasbitung

b. Jakarta

c. Dallat

d. Rengasdengklok


kediaman ....

a. Laksamana Maeda

b. Subarjo

c. Soekarno

d. Bung Hatta


a. Ir. Soekarno

b. Moh Hatta

c. Sutan Syahrir

117



a. 15.00

b. 10.00

c. 04.00

d. 07.00







a. Ir. Soekarno

b. Sutan Syahrir

c. Moh Hatta

d. Moh Yamin


dilakukan oleh ....

a. Sartona dan Amir


c. Suhud dan Latif


21. Gambar tokoh di samping adalah ...

a. Ir Sukarno

b. Moh Hatta

c. Sutan Syahrir

d. Ahmad Subarjo

118


a. ikut berperang


c. giat belajar





b. Johor, Malaysia

c. Singapura

d. Dalat, Vietnam






c. Wikana

d. Dr. Sanusi


a. Mr. A.A Maramis

b. Laksamana Maeda

c. Drs. Moh Hatta

d. Harada

119

Lampiran 11

KUNCI JAWABAN SOAL POSTEST

1. A

2. B

3. D

4. A

5. C

6. A

7. B

8. A

9. C

10. B

11. D

12. A

13. B

14. D

15. C

16. A

17. B

18. A

19. B

20. C

21. A

22. C

23. D

24. B

25. B

120

Lampiran 12

ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

Nama :

No :

Kelas :

Isilah pernyataan di bawah ini, dengan memberi tanda ( √ ) pada tiap

kolom yang disediakan. Jika kamu merasa sangat setuju dengan pernyataan

tersebut kamu dapat mencentang kolom SS ( Sangat Setuju ) atau S ( Setuju ) dan

bila kamu merasa tidak sejutu dengan pernyataan tersebut kamu dapat

mencentang pada kolom TS ( Tidak Setuju ) atau STS ( Sangat Tidak Setuju ).

Jawablah dengan jujur, apapun jawaban kamu tidak akan mempengaruhi nilai

kamu.

Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Selamat Mengerjakan !

No Pernyataan SS S TS STS

1. Saya belajar IPS dengan sungguh – sungguh

agar dapat mencapai hasil belajar yang

memuaskan.

2. Saya akan melakukan apapun untuk

memperoleh hasil yang baik, meskipun harus

mencontek.

3. Saya ingin mendapatkan hasil yang

memuaskan dalam mata pelajaran IPS

meskipun untuk meraihnya dilakukan secara

bertahap.

4. Saya tidak peduli dengan hasil IPS , yang

penting saya sudah mengerjakannya.

5. Saya akan mengerjakan tugas IPS jika waktu

pengumpulan sudah dekat

121

6. Saya merasa malas mengerjakan tugas IPS karena saya tidak percaya diri dengan

kemampuan saya.

7. Saya selalu berusaha untuk menyelesaikan

tugas IPS dengan kemampuan saya sendiri.

8. Saya akan merasa puas jika bisa

menyelesaikan tugas IPS dengan usaha saya

sendiri.

9. Saya akan merasa puas jika bisa

menyelesaikan tugas IPS dengan menyontek.

10. Saya senang belajar IPS karena sesuai dengan

cita – cita saya.

11. Saya senang belajar IPS karena dapat

membantu saya dalam meraih cita – cita saya

12. Saya tidak suka belajar IPS karena tidak

menyenangkan

13. Saya tidak suka belajar IPS karena tidak

menguntungkan bagi saya

14. Saya merasa senang jika guru memuji hasil

pekerjaan IPS saya.

15. Saya akan belajar IPS dengan giat supaya

diberi hadiah oleh orang tua saya.

16. Saya akan mengerjakan tugas IPS saya

meskipun guru tidak menilainya.

17. Saya akan belajar IPS jika guru melakukan

pembelajaran yang menarik

18. Saya lebih senang bermain dengan teman

ketika guru menjelaskan pelajaran IPS

19. Saya tidak mau belajar IPS karena tidak ada

hal yang menarik saat pelajaran.

20. Saya lebih suka jika guru menggunakan cara

baru dalam pembelajarn IPS

21. Saya lebih suka belajar IPS jika guru kreatif

dan tidak membosankan.

22. Saya akan menegur teman yang bercanda saat

pelajaran IPS

23. Saya akan membiarkan teman saya mengobrol

sendiri saat pelajaran IPS

24. Saya lebih mudah memahami materi IPS

ketika situasi di sekitar tenang.

25. Saya senang mengganggu teman saat

pelajaran IPS

122

Keterangan

Untuk menentukan pilihan, kalian harus berpedoman pada keterangan berikut :

1. Pernyataan positif





2. Pernyataan Negatif





Skala Penilaian

85 - 100 = Sangat Tinggi

65 – 84 = Tinggi

64 – 45 = Rendah

25 – 44 = Sangat Rendah

123

Lampiran 13

UJI VALIDITAS SOAL IPS

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.935 40

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 27.9412 78.184 .691 .932

VAR00002 27.7059 79.846 .661 .932

VAR00003 27.6471 80.743 .634 .933

VAR00004 27.8824 78.985 .618 .933

VAR00005 28.0000 79.500 .531 .933

VAR00006 27.7059 79.846 .661 .932

VAR00007 27.7059 79.846 .661 .932

VAR00008 27.9412 78.809 .619 .933

VAR00009 27.9412 77.934 .720 .932

VAR00010 27.8235 82.154 .266 .936

VAR00011 27.6471 80.743 .634 .933

VAR00012 27.8235 80.029 .522 .934

VAR00013 27.9412 77.934 .720 .932

VAR00014 27.7059 79.846 .661 .932

VAR00015 27.7059 81.471 .425 .934

VAR00016 27.8235 81.779 .311 .936

VAR00017 27.9412 78.434 .662 .932

VAR00018 27.7059 80.096 .624 .933

VAR00019 27.6471 80.743 .634 .933

VAR00020 28.2353 81.566 .336 .935

VAR00021 27.5882 81.757 .644 .933

VAR00022 27.9412 78.559 .648 .932

VAR00023 27.6471 84.368 .027 .937

VAR00024 27.9412 77.934 .720 .932

VAR00025 28.0588 81.559 .303 .936

VAR00026 27.6471 80.743 .634 .933

VAR00027 27.6471 80.743 .634 .933

VAR00028 27.8235 78.279 .739 .931

VAR00029 27.7059 79.846 .661 .932

VAR00030 27.7647 83.941 .063 .937

VAR00031 28.0588 81.059 .358 .935

VAR00032 27.5882 83.382 .271 .935

VAR00033 28.0588 80.809 .386 .935

VAR00034 27.9412 77.934 .720 .932

VAR00035 27.7059 83.221 .176 .936

VAR00036 27.6471 80.743 .634 .933

124

VAR00037 27.5882 81.757 .644 .933

VAR00038 27.7059 83.221 .176 .936

VAR00039 28.2353 83.816 .070 .938

VAR00040 27.8824 81.610 .313 .936

125

Lampiran 14

UJI VALIDITAS ANGKET MOTIVASI SISWA

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.915 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 96.0000 98.000 .562 .913

VAR00002 96.5882 99.882 .166 .918

VAR00003 96.4706 100.890 .141 .917

VAR00004 95.9412 99.309 .470 .914

VAR00005 95.9412 99.309 .470 .914

VAR00006 96.2941 98.471 .372 .914

VAR00007 96.6471 86.993 .639 .912

VAR00008 96.8824 101.235 .253 .916

VAR00009 96.2941 97.971 .422 .914

VAR00010 96.1765 97.404 .502 .913

VAR00011 96.0588 96.934 .628 .912

VAR00012 96.1765 95.029 .756 .910

VAR00013 97.0000 96.000 .492 .913

VAR00014 96.7647 95.066 .547 .912

VAR00015 96.7647 100.316 .092 .921

VAR00016 96.1176 95.610 .572 .912

VAR00017 96.5294 92.265 .878 .907

VAR00018 96.6471 96.618 .441 .913

VAR00019 96.3529 96.743 .439 .913

VAR00020 96.7059 93.096 .526 .913

VAR00021 97.2353 103.066 -.072 .922

VAR00022 96.5882 99.507 .325 .915

VAR00023 96.5882 95.007 .547 .912

VAR00024 96.3529 93.493 .882 .908

VAR00025 96.8235 93.654 .612 .911

VAR00026 97.0000 95.375 .543 .912

VAR00027 96.5882 88.132 .878 .905

VAR00028 96.5882 89.007 .818 .906

VAR00029 96.4118 94.757 .614 .911

VAR00030 96.3529 93.493 .882 .908

126

Lampiran 15

Nilai Pretest dan Postest Kelas Kontrol

NO NAMA

NILAI

PRETEST

1 DB 64

2 AS 56

3 NA 72

4 RA 72

5 HL 68

6 RY 52

7 AR 68

8 ND 60

9 AW 60

10 BY 56

11 YA 52

12 AA 56

13 EP 60

14 FK 48

15 AH 64

16 DN 60

17 AD 64

NO NAMA

NILAI

POSTEST

1 DB 68

2 AS 64

3 NA 72

4 RA 76

5 HL 68

6 RY 64

7 AR 72

8 ND 76

9 AW 68

10 BY 68

11 YA 60

12 AA 64

13 EP 72

14 FK 56

15 AH 76

16 DN 72

17 AD 68

127

Lampiran 16

Nilai Pretest dan Postest Kelas Eksperimen

NO NAMA

NILAI

PRESTEST

1 YD 80

2 AF 68

3 BR 72

4 GP 76

5 FS 76

6 MR 72

7 AB 80

8 SA 76

9 AM 68

10 MH 64

11 BK 72

12 DA 72

13 DN 68

14 SN 72

15 RS 76

16 FQ 64

17 SM 80

NO NAMA

NILAI

POSTEST

1 YD 92

2 AF 96

3 BR 88

4 GP 84

5 FS 88

6 MR 96

7 AB 92

8 SA 84

9 AM 96

10 MH 88

11 BK 80

12 DA 92

13 DN 92

14 SN 100

15 RS 100

16 FQ 88

17 SM 92

128

Lampiran 17

HASIL ANGKET MOTIVASI BELAJAR KELAS KONTROL

NO NAMA NOMOR ANGKET

SKOR KETERANGAN A

1

A

2

A

3

A

4

A

5

A

6

A

7

A

8

A

9

A

10

A

11

A

12

A

13

A

14

A

15

A

16

A

17

A

18

A

19

A

20

A

21

A

22

A

23

A

24

A

25

1 DB 4 2 2 3 2 4 2 2 3 2 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 4 3 3 4 2 71 tinggi

2 AS 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 2 2 4 2 4 3 4 3 4 4 4 3 86 sangat tinggi

3 NA 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 74 tinggi

4 RA 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3 4 4 2 2 4 4 83 tinggi

5 HL 4 3 4 3 3 2 4 3 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 88 sangat tinggi

6 RY 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 3 2 4 3 4 3 3 2 3 3 82 tinggi

7 AR 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 2 4 3 4 3 3 4 4 4 84 tinggi

8 ND 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 76 tinggi

9 AW 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 84 tinggi

10 BY 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 89 sangat tinggi

11 YA 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 87 sangat tinggi

12 AA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 75 tinggi

13 EP 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 85 sangat tinggi

14 FK 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 82 tinggi

15 AH 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 91 sangat tinggi

16 DN 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 86 sangat tinggi

17 AD 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 86 sangat tinggi

JUMLAH

129

Lampiran 18

HASIL ANGKET MOTIVASI BELAJAR KELAS EKSPERIMEN

NO NAMA

NOMOR ANGKET

SKOR KETERANGAN A

1

A

2

A

3

A

4

A

5

A

6

A

7

A

8 A 9

A

10

A

11

A

12

A

13

A

14

A

15

A

16

A

17

A

18

A

19

A

20

A

21

A

22

A

23

A

24

A

25

1 YD 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 83 tinggi

2 AF 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 84 tinggi

3 BR 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 92 sangat tinggi

4 GP 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 91 sangat tinggi

5 FS 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 86 sangat tinggi

6 MR 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 80 tinggi

7 AB 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 95 sangat tinggi

8 SA 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 92 sangat tinggi

9 AM 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 93 sangat tinggi

10 MH 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 87 sangat tinggi

11 BK 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 86 sangat tinggi

12 DA 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 84 tinggi

13 DN 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 89 sangat tinggi

14 SN 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 95 sangat tinggi

15 RS 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 92 sangat tinggi

16 FQ 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 82 tinggi

17 SM 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 80 tinggi

JUMLAH

130

Lampiran 19

134

Lampiran 20

138

Lampiran 21

142

Lampiran 22

146

Lampiran 23

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE

147

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE

64...ahmad subarjo adalah penasihat ppki. beliau menjadi penengah golongan muda dan kedua pemimpin...

Documents