63172 - alejandro tapia y rivera (k - 5, eee)

63172 - ALEJANDRO TAPIA Y RIVERA (K - 5, EEE)

SAN JUAN

SAN JUAN II

ABIERTA Grados K - 5, EEE

VILLA PALMERA 369 CALLE BELEVU SAN JUAN PR 00915

SHEILA GAGLIANI RIVERA

(787) 726-0100

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar SAN JUAN IV

Zona

Nivel PRIMARIO

URBANA

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

*Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial.

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Kindergarten 43 26 21

Sin grado* 21 20 *

1er 41 55 31

2do 38 34 44

3er 33 37 31

4to 32 33 31

5to 46 35 23

6to 35 36 29

Total de Estudiantes 289 276 225

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

86.79 % 84.09 % 100.00 %

N/A N/A N/A

83.37 % 85.16 % 100.00 %

90.59 % 82.07 % 100.00 %

89.20 % 92.25 % 100.00 %

88.78 % 91.25 % 100.00 %

89.53 % 89.99 % 100.00 %

91.53 % 91.14 % 100.00 %

88.50 % 87.89 % 100.00 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 289 276 225 89.30% 88.83% 100.00%

Femenino 144 137 114 89.29% 88.62% 100.00%

Masculino 145 139 111 89.31% 89.04% 100.00%

Puertorriqueño 284 268 219 89.40% 89.04% 100.00%

Hispano No Puertorriqueño 0 * * 100.00% 82.32% 100.00%

Blanco No Hispano * * * 82.27% 80.22% 100.00%

Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A

Con Desventaja Económica 223 229 207 88.74% 88.38% 100.00%

Con Impedimentos 96 100 75 90.33% 90.07% 100.00%

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

PRIORIDAD Estatus SIG

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM

63172 - ALEJANDRO TAPIA Y RIVERA 1

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Limitaciones Lingüísticas En Español* * * * 94.59% 88.95% 100.00%

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 51.25% 38.13% 9.38% 1.25% 160 97.56% * 2.44% 164

2014-2015 42.95% 41.67% 13.46% 1.92% 156 98.73% * 1.27% 158

2015-2016 33.10% 42.96% 19.72% 4.23% 142 98.61% * 1.39% 144

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 37.5% 14.7% 0% 0% 0% 0% 10.6% 43.5% No

2014-2015 55.3% 8.8% 0% 0% 0% 0% 15.4% 4.8% 49.2% No

2015-2016 48.3% 33.3% 20.0% 0% 0% 0% 23.9% 8.6% 54.8% No

Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Puertorriqueño 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Hispano No Puertorriqueño 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0%

Blanco No Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9%

Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5%

Con Desventaja Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6%

Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4%

Limitaciones Lingüísticas En Español

37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Puertorriqueño 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Hispano No Puertorriqueño 31.3% 37.0% 42.8% 48.5% 54.2% 59.9% 65.7%

Blanco No Hispano 27.2% 33.3% 39.3% 45.4% 51.5% 57.5% 63.6%

Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8%

Con Desventaja Económica 31.2% 36.9% 42.7% 48.4% 54.1% 59.9% 65.6%

Con Impedimentos 27.5% 33.5% 39.6% 45.6% 51.7% 57.7% 63.8%

Limitaciones Lingüísticas En Español

30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

* El DEPR no tiene el Programa.

Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 60.98% 29.27% 9.76% 0.00% 82 97.62% * 2.38% 84

2014-2015 34.94% 49.40% 13.25% 2.41% 83 100.00% 0 0.00% 83

2015-2016 30.77% 46.15% 17.95% 5.13% 78 98.73% * 1.27% 79

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 41.7% 17.7% 0% 0% 0% 0% 9.8%

2014-2015 66.7% 6.3% 0% 0% 0% 0% 15.7% 5.9%

2015-2016 47.1% 38.1% 12.5% 0% 0% 0% 23.1% 7.4%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 41.03% 47.44% 8.97% 2.56% 78 97.50% * 2.50% 80

2014-2015 52.05% 32.88% 13.70% 1.37% 73 97.33% * 2.67% 75

2015-2016 35.94% 39.06% 21.88% 3.13% 64 98.46% * 1.54% 65

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 35.0% 11.8% 0% 0% 0% 0% 11.5%

2014-2015 45.0% 11.1% 0% 0% 0% 0% 15.1% 3.5%

2015-2016 50.0% 27.8% 26.3% 0% 0% 0% 25.0% 9.9%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 52.05% 37.67% 9.59% 0.68% 146 97.99% * 2.01% 149

2014-2015 42.86% 41.56% 13.64% 1.95% 154 98.72% * 1.28% 156

2015-2016 33.57% 42.14% 20.00% 4.29% 140 98.59% * 1.41% 142

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 37.5% 10.0% 0% 0% 0% 0% 10.3% 43.5% No

2014-2015 55.3% 8.8% 0% 0% 0% 0% 15.6% 5.3% 49.2% No

2015-2016 50.0% 34.2% 20.0% 0% 0% 0% 24.3% 8.7% 54.8% No

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.8% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 48.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.2% No

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 37.50% 37.50% 12.50% 12.50% * 88.89% * 11.11% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 50.0% 0% 0% 0% 0% 25.0% 46.3% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -25.0% 57.1% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 49.28% 40.58% 8.70% 1.45% 138 97.87% * 2.13% 141

2014-2015 43.15% 40.41% 14.38% 2.05% 146 100.00% 0 0.00% 146

2015-2016 35.07% 41.79% 18.66% 4.48% 134 98.53% * 1.47% 136

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 34.5% 14.3% 0% 0% 0% 0% 10.1% 42.7% No

2014-2015 56.8% 9.1% 0% 0% 0% 0% 16.4% 6.3% 48.4% No

2015-2016 52.2% 31.6% 20.6% 0% 0% 0% 23.1% 6.7% 54.1% No

Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 70.83% 27.08% 2.08% 0.00% 48 96.00% * 4.00% 50

2014-2015 51.52% 34.85% 10.61% 3.03% 66 98.51% * 1.49% 67

2015-2016 51.06% 42.55% 6.38% 0.00% 47 100.00% 0 0.00% 47

Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 11.1% 0% 0% 0% 0% 0% 2.1% 39.6% No

2014-2015 69.2% 0% 0% 0% 0% 0% 13.6% 11.6% 45.6% No

2015-2016 0% 18.8% 0% 0% 0% 0% 6.4% -7.3% 51.7% No

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 41.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 53.3% No

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 62.73% 32.30% 3.73% 1.24% 161 98.17% * 1.83% 164

2014-2015 56.67% 40.67% 2.00% 0.67% 150 94.94% * 5.06% 158

2015-2016 55.00% 33.57% 9.29% 2.14% 140 97.22% * 2.78% 144



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 12.1% 3.0% 6.5% 0% 0% 0% 5.0% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 5.6% 5.4% 0% 0% 2.7% -2.3% 34.0% No

2015-2016 17.2% 0% 8.8% 23.5% 0% 0% 11.4% 8.8% 34.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 62.65% 32.53% 3.61% 1.20% 83 98.81% * 1.19% 84

2014-2015 52.50% 45.00% 2.50% 0.00% 80 96.39% * 3.61% 83

2015-2016 47.44% 37.18% 14.10% 1.28% 78 98.73% * 1.27% 79


Progreso[3-8]

2013-2014 15.4% 5.9% 3.6% 0% 0% 0% 4.8%

2014-2015 0% 0% 4.6% 4.2% 0% 0% 2.5% -2.3%

2015-2016 23.5% 0% 12.5% 28.6% 0% 0% 15.4% 12.9%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 62.82% 32.05% 3.85% 1.28% 78 97.50% * 2.50% 80

2014-2015 61.43% 35.71% 1.43% 1.43% 70 93.33% * 6.67% 75

2015-2016 64.52% 29.03% 3.23% 3.23% 62 96.88% * 3.13% 64


Progreso[3-8]

2013-2014 10.0% 0% 11.1% 0% 0% 0% 5.1%

2014-2015 0% 0% 7.1% 7.7% 0% 0% 2.9% -2.3%

2015-2016 8.3% 0% 5.6% 15.4% 0% 0% 6.5% 3.6%

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 62.59% 32.65% 4.08% 0.68% 147 98.66% * 1.34% 149

2014-2015 56.76% 41.22% 1.35% 0.68% 148 94.87% * 5.13% 156

2015-2016 55.07% 33.33% 9.42% 2.17% 138 97.18% * 2.82% 142


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 12.1% 3.5% 5.3% 0% 0% 0% 4.8% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 2.9% 5.6% 0% 0% 2.0% -2.7% 34.0% No

2015-2016 17.9% 0% 8.8% 23.5% 0% 0% 11.6% 9.6% 34.0% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 50.00% 33.33% 0.00% 16.67% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 50.00% 0.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 20.0% 0% 0% 0% 16.7% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 100% 0% 0% 0% 50.0% 33.3% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -50.0% 34.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 75.00% 25.00% 0.00% 0.00% * 88.89% * 11.11% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 63.31% 32.37% 2.88% 1.44% 139 98.58% * 1.42% 141

2014-2015 57.45% 39.72% 2.13% 0.71% 141 96.58% * 3.42% 146

2015-2016 56.06% 32.58% 9.09% 2.27% 132 97.06% * 2.94% 136



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 6.7% 3.7% 7.1% 0% 0% 0% 4.3% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 6.1% 6.1% 0% 0% 2.8% -1.5% 34.0% No

2015-2016 17.4% 0% 9.1% 23.5% 0% 0% 11.4% 8.5% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 81.63% 12.24% 4.08% 2.04% 49 98.00% * 2.00% 50

2014-2015 63.49% 33.33% 1.59% 1.59% 63 94.03% * 5.97% 67

2015-2016 73.33% 20.00% 6.67% 0.00% 45 95.74% * 4.26% 47


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 20.0% 0% 12.5% 0% 0% 0% 6.1% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 7.7% 7.1% 0% 0% 3.2% -2.9% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 7.7% 22.2% 0% 0% 6.7% 3.5% 34.0% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No

2015-2016 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100.0% 34.0% Sí

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 43.48% 41.61% 11.18% 3.73% 161 98.17% * 1.83% 164

2014-2015 30.07% 54.25% 13.07% 2.61% 153 96.84% * 3.16% 158

2015-2016 27.66% 43.26% 21.99% 7.09% 141 97.92% * 2.08% 144



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 15.2% 18.2% 17.4% 11.9% 0% 0% 14.9% 56.4% No

2014-2015 27.0% 15.2% 14.3% 7.9% 0% 16.7% 15.7% 0.8% 60.8% No

2015-2016 67.9% 12.8% 22.9% 26.5% 0% 0% 29.1% 13.4% 65.1% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 37.35% 48.19% 10.84% 3.61% 83 98.81% * 1.19% 84

2014-2015 21.95% 59.76% 14.63% 3.66% 82 98.80% * 1.20% 83

2015-2016 21.79% 46.15% 23.08% 8.97% 78 98.73% * 1.27% 79


Progreso[3-8]

2013-2014 15.4% 11.8% 14.3% 16.7% 0% 0% 14.5%

2014-2015 35.3% 18.8% 13.6% 8.3% 0% 100% 18.3% 3.8%

2015-2016 70.6% 14.3% 25.0% 28.6% 0% 0% 32.1% 13.8%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 50.00% 34.62% 11.54% 3.85% 78 97.50% * 2.50% 80

2014-2015 39.44% 47.89% 11.27% 1.41% 71 94.67% * 5.33% 75

2015-2016 34.92% 39.68% 20.63% 4.76% 63 96.92% * 3.08% 65


Progreso[3-8]

2013-2014 15.0% 25.0% 22.2% 5.6% 0% 0% 15.4%

2014-2015 20.0% 11.8% 15.4% 7.1% 0% 0% 12.7% -2.7%

2015-2016 63.6% 11.1% 21.1% 23.1% 0% 0% 25.4% 12.7%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 42.86% 42.86% 10.88% 3.40% 147 98.66% * 1.34% 149

2014-2015 30.46% 53.64% 13.25% 2.65% 151 96.79% * 3.21% 156

2015-2016 28.06% 43.17% 21.58% 7.19% 139 97.89% * 2.11% 142


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 15.2% 13.8% 18.4% 12.2% 0% 0% 14.3% 56.4% No

2014-2015 27.0% 15.2% 14.7% 8.1% 0% 16.7% 15.9% 1.6% 60.8% No

2015-2016 66.7% 13.2% 22.9% 26.5% 0% 0% 28.8% 12.9% 65.1% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 33.33% 50.00% 0.00% 16.67% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 20.0% 0% 0% 0% 16.7% 54.9% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -16.7% 59.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 63.9% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 62.50% 12.50% 25.00% 0.00% * 88.89% * 11.11% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 50.0% 0% 0% 0% 0% 25.0% 57.4% No

2015-2016 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 75.0% 65.9% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 42.45% 42.45% 11.51% 3.60% 139 98.58% * 1.42% 141

2014-2015 29.37% 54.55% 13.29% 2.80% 143 97.95% * 2.05% 146

2015-2016 28.57% 43.61% 21.05% 6.77% 133 97.79% * 2.21% 136



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 16.7% 18.5% 16.7% 11.4% 0% 0% 15.1% 54.3% No

2014-2015 27.8% 12.5% 15.6% 9.1% 0% 16.7% 16.1% 1.0% 58.8% No

2015-2016 68.2% 13.2% 23.5% 26.5% 0% 0% 27.8% 11.7% 63.4% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 55.10% 40.82% 0.00% 4.08% 49 98.00% * 2.00% 50

2014-2015 48.44% 34.38% 14.06% 3.13% 64 95.52% * 4.48% 67

2015-2016 52.17% 39.13% 6.52% 2.17% 46 97.87% * 2.13% 47


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 16.7% 12.5% 0% 0% 0% 4.1% 44.0% No

2014-2015 30.8% 14.3% 25.0% 6.7% 0% 16.7% 17.2% 13.1% 49.6% No

2015-2016 50.0% 6.3% 7.1% 11.1% 0% 0% 8.7% -8.5% 55.2% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 47.9% No

2015-2016 100% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100.0% 58.3% Sí

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 42.42% 39.39% 18.18% 0.00% 33 89.19% * 10.81% 37

2014-2015 22.86% 57.14% 20.00% 0.00% 35 85.37% * 14.63% 41

2015-2016 30.95% 42.86% 23.81% 2.38% 42 95.45% * 4.55% 44



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 19.4% 0% 0% 0% 0% 18.2% Sí

2014-2015 0% 23.3% 0% 0% 0% 0% 20.0% 1.8% Sí

2015-2016 0% 28.2% 0% 0% 0% 0% 26.2% 6.2% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 35.29% 47.06% 17.65% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 14.29% 57.14% 28.57% 0.00% * 82.35% * 17.65% *

2015-2016 30.43% 47.83% 17.39% 4.35% 23 95.83% * 4.17% 24


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 17.7% 0% 0% 0% 0% 17.6%

2014-2015 0% 30.8% 0% 0% 0% 0% 28.6% 10.9%

2015-2016 0% 23.8% 0% 0% 0% 0% 21.7% -6.8%

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 50.00% 31.25% 18.75% 0.00% * 80.00% * 20.00% 20

2014-2015 28.57% 57.14% 14.29% 0.00% 21 87.50% * 12.50% 24

2015-2016 31.58% 36.84% 31.58% 0.00% * 95.00% * 5.00% 20


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 21.4% 0% 0% 0% 0% 18.8%

2014-2015 0% 17.7% 0% 0% 0% 0% 14.3% -4.5%

2015-2016 0% 33.3% 0% 0% 0% 0% 31.6% 17.3%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 43.33% 43.33% 13.33% 0.00% 30 93.75% * 6.25% 32

2014-2015 22.86% 57.14% 20.00% 0.00% 35 85.37% * 14.63% 41

2015-2016 31.71% 43.90% 21.95% 2.44% 41 95.35% * 4.65% 43


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 14.3% 0% 0% 0% 0% 13.3% Sí

2014-2015 0% 23.3% 0% 0% 0% 0% 20.0% 6.7% Sí

2015-2016 0% 26.3% 0% 0% 0% 0% 24.4% 4.4% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 33.33% 0.00% 66.67% 0.00% * 60.00% * 40.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 66.7% 0% 0% 0% 0% 66.7% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 48.15% 37.04% 14.81% 0.00% 27 90.00% * 10.00% 30

2014-2015 23.53% 58.82% 17.65% 0.00% 34 87.18% * 12.82% 39

2015-2016 29.27% 43.90% 24.39% 2.44% 41 95.35% * 4.65% 43



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 16.0% 0% 0% 0% 0% 14.8% Sí

2014-2015 0% 20.7% 0% 0% 0% 0% 17.6% 2.8% Sí

2015-2016 0% 29.0% 0% 0% 0% 0% 26.8% 9.2% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 75.00% 12.50% 12.50% 0.00% * 88.89% * 11.11% *

2014-2015 35.29% 52.94% 11.76% 0.00% * 80.95% * 19.05% 21

2015-2016 36.84% 52.63% 10.53% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 16.7% 0% 0% 0% 0% 12.5% Sí

2014-2015 0% 16.7% 0% 0% 0% 0% 11.8% -0.7% Sí

2015-2016 0% 12.5% 0% 0% 0% 0% 10.5% -1.2% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM




Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No

Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 14.91% 4.97% 10.63% 10.17%

2014-2015 15.69% 0.78% 2.67% -2.30% 15.38% 4.76% 11.33% 1.16%

2015-2016 29.08% 13.39% 11.43% 8.76% 23.94% 8.56% 21.51% 10.18%

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


MAESTRO EDUC. TEMPRANA (NIVEL ELEM- K-3) 5

MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 3

MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 2

MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 1

Total de Maestros 11

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 2 4 50.00%

K-3 1 8 12.50%

Matemáticas 0 6 0.00%

Ciencias 0 6 0.00%

Estudios Sociales 0 6 0.00%

Español 6 12 50.00%

Educación Especial 0 2 0.00%

Total: 9 44 20.45%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza 4.High-poverty schools Q4

Por Ciento NHQT 20.45%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 06:24 PM


63172 - alejandro tapia y rivera (k - 5, eee)

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