Protocolos de la reuniónEste foro será grabado

1. Respetar miembros del foro y escuchar las ideas de los demás

2. Micrófonos en silencio

3. Preguntas se van a hacer al final

4. Favor de escribir su pregunta o deseo de hablar en el “chat”

5. Preguntas o comentarios breves, al punto y relatados al tema, con un máximo de 3 minutos

DELAC Junta Virtual5 de agosto 2020

6:00 p.m. - 7:30 p.m.

DELAC Agenda 5 de agosto, 2020, Junta Virtual

6:00 p.m.-7:30 p.m.1.0 Bienvenida y Presentación – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo, Directora Aprendices de inglés

(2 minutos) Connie Cervera, Ed.D., Especialista de Programas Categóricos Sra. Hilda Gómez, Enlace Escuela-Padres del Distrito Escolar

2.0 Repaso y aprobación de la agenda de hoy: (5 minutos)

Moción: Secunda:

3.0 Oficiales del Comité de Padres de Familia: (2 minutos)DELAC Ciclo Escolar 2019-2020 Elected 6/4/19 Presidente: Sr. Juan Arellano (PHS)Vice- Presidente: Sra. Maria Torres (OHS)Secretaria: Sr. Isaldo Arellano (PHS)Oficial de Orden: Sra. Sandra Mejia (PHS)

4.0 La junta del 10 de junio fue grabada y disponible para revisión. Cubrimos el plan tentativo para la apertura de año escolar 2020-21. Felicidades a los graduados y sus padres/tutores. Reconocimos a los padres/tutores cuales han asistido 3 or más juntas. Gracias a todos los padres/tutores y miembros de la comunidad por su apoyo, colaboración y esfuerzo.

DELAC Agenda 5 de agosto, 2020, Junta Virtual

6:00 p.m.-7:30 p.m.

5.0 Servicios para aprendices de inglés – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (10 minutos)

6.0 Plan tentativo para el comienzo de la escuela – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (20 minutos)

7.0 Comentarios Públicos: El límite es 3 minutos por persona. Solo comentarios respecto a los temas de la agenda. (5 minutos)

8.0 Próxima Junta: 2 de septiembre 2020 Lugar: junta virtual por Google meet

Clausura: Moción Secunda:

Adolfo Camarillo • Adult School • Channel Islands • Condor • Frontier • Hueneme • Oxnard • Oxnard Middle College • Pacífica • Rancho Campana • Río Mesa“Expectativas Altas y Futuros Poderosos para Cada Estudiante”

El Distrito Escolar Secundario Oxnard Union no discrimina en base a la raza, etnia, religión, color, edad, origen nacional, afiliación política, género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual, discapacidad física o mental, discapacidad actual o percibida o estado civil, o cualquier otra base protegida por la ley, ordenanza o regulación

federal, estatal o local en sus programas educativos o de empleo.

Servicios para aprendices de inglésNúmero 5 de la agenda

Metas, Servicios y Actividades Enfoque: aprendices de inglés

Desarrollo Profesional Servicios & Actividades Materiales Padres o Tutores

Mejorar el rendimiento estudiantil y los resultados educativos

El equipo de revisión de aprendices de inglés

English Learner Response Team (ELRT)

Software complementario y otros materiales para aumentar la adquisición del lenguaje y los resultados educativos.

Capacitación y materiales adecuadas para ayudar a que cada integrante cumpla sus responsabilidades consultivas requeridas.

Desarrollar habilidades de alfabetización, lenguaje y académicas

Aumentar secciones de contenido bilingüe

Talleres y materiales educativos para los padres/tutores(computadoras, Parent Square, Asistencia, etc.)

Implementar desarrollo de inglés(ELD) integrado y designado en todas las escuelas del distrito

Padres PreparadosInvolucrar a los padres/tutores en la educación de su alumno

Metas, Servicios y Actividades Enfoque: aprendices de inglés

Desarrollo Profesional Servicios & Actividades Materiales Padres o Tutores

En colaboración con VCOE para proporcionar desarrollo profesional de alta calidad a directores, administradores y otro personal escolar. Basado en investigaciones relacionados para los aprendices de inglés.

Cartas y cuotas parael correo

Ayudar a las familias y estudiantes navegar el sistema educativo de los Estados Unidos.

Proposición 58 La ley entró en vigencia el 1 de julio de 2017

Intérpretes

Técnicos de Orientación

Metas, Servicios y Actividades Enfoque: aprendices de inglés

Presupuesto IMM (4201) Presupuesto LEP (4203)

Total - $29,710 Total - $214,079

Desarrollo profesional- $209 Técnicos de orientación- $248,650($46,506)

Comunicación con los padres- $3,000

Software - $23,138

Indirecto- $3,363

¿Preguntas?

¿Sugerencias?

Actualización del plan de regreso a la escuela

Número 6 de la agenda

12 de agosto 2020

La educación a distancia (DL): recomendaciones de junioRecomendaciones del subcomité DL (la educación a distancia)

Creación de normas para registros semanales cara a cara, horarios de oficina y comunicación.

Trabajos/asignaciones semanales en una ubicación usando una agenda semanal estándar.

Acuerdo sobre expectativas esenciales, estándares y carga de trabajo.

Comunique las expectativas y los planes de aprendizaje a las partes interesadas y brinde apoyo

para el desarrollo profesional y la capacitación a los estudiantes, los padres y el personal.

Desarrollo de prácticas equitativas y consistentes en todo el distrito a través de evaluaciones para

el aprendizaje en lugar de calificaciones basadas en el cumplimiento.

Definiciones - agenda semanalAgenda semanal = lista de actividades síncronas y asíncronas

Publicado y revisado el lunes (o primer día de la semana)

Actividades se entregarán el domingo

8/26 la agenda es solo por tres días- (onboarding/inducción)

8 Agendas semanales (8/31 hasta 10/23)

Office Hours date @ time

Click icon to join

Design inspired by Esther Park and Cristina Aguirre/refrormatted by Erin Huizinga

Oxnard U 8/3 - 8/7

❏ SEL Check In❏ Goal: Prepare for the

first week of Distance Learning

Week at a Glance

Need Help? Click here toEmail your teacher

AssignmentOverview

Project Overview

❏ Oxnard U Session Registration❏ Oxnard U Session Descriptions❏ Essential Standards❏ DL Infographic

❷ Explore & Practice

❶ Check-in & Week Overview

❏ Reflection of Learning

❸ Instruction

❹ Assignments & Resources

❺ Assessment & Weekly Project

❏ Screencast Direct Instruction❏ EdPuzzle on Alludo

❏ Oxnard U- Alludo❏ Assignment #2❏ Oxnard U Timesheet

❏ Resource #1❏ Resource #2

Definiciones - Instrucción sincrónicaSynch/Sincronización = reuniones en vivo realizadas a través de Google Meet o Zoom (piloto)

Actividades planificadas

30 a 60 minutos diarios: de lunes a jueves / o una combinación de 120-240 por semana

El tiempo depende de la necesidad del estudiante y de la materia.

Los maestros toman asistencia en Synergy durante Synch/sincrónica

Los estudiantes que faltan deben ver la grabación y completar una actividad que se les dio;

esta actividad debe estar disponible Asynch/asincrónica a través de la Agenda semanal

Todavía estamos en una pandemia global: cuando se pierde Synch, puede ser por situaciones

en el hogar.

Definiciones - Instrucción asincrónicaAsynch = actividades realizadas en línea a través de Canvas / Google Classroom (GC)

Actividades planificadas y publicadas en la plataforma Canvas o GC el lunes y entregado el

domingo

Equivalente de 30 a 60 minutos diarios, de lunes a jueves, en línea

O una combinación de 120-240 minutos semanales completados en cualquier tiempo en

línea

Total Synch y Asynch no debería ser más de 360 minutos por clase por semana

Los estudiantes “firman” un Google formulario para verificar su interacción con la tarea

Asynch con el propósito de asistencia e interacción diaria en vivo

Instrucción diaria y semanalM - Th Synch Asynch Daily Weekly

AP/IB 30 60 90 360

weekly 120 240

CP 45 45 90 360

weekly 180 180

ELD 60 30 90 360

weekly 240 120

SAI 60 30 90 360

weekly 240 120

daily 30 - 60 30 - 60

weekly 120 - 240 120 - 240

Tutoría el viernesTutorial: durante los viernes para ayuda de Synch con actividades en línea

Los maestros graban y publican tutoriales para que los estudiantes los puedan repasar

Asynch/asincrónica

Equivalente de 15 a 60 minutos cada viernes; 75 minutos a la discreción del maestro

O continuar trabajando en las tareas de Asynch

Maestro toma asistencia en Synergy durante Tutoría

Los estudiantes “firman” un formulario Google para verificar su interacción con la tarea

Asynch confirmando asistencia y interacción diaria en vivo el viernes si no asisten a Tutorial

en vivo

Tutoría los viernesFriday Synch ASynch Tutorial Daily

AP/IB 30 30 30

CP 30 30 60

ELD 15 60 60

SAI 15 60 60

daily/weekly 15 - 30 30 - 60

Sistema de cuartos con el inicio de las 8:30 a.m.

Monday through Thursday

8:30 Period 1 10:00

10:00 Lunch A 10:36 10:08 Period 2B 11:38

10:44 Period 2A 12:14 11:38 Lunch B 12:14

12:22 Period 3 1:52

2:00 Period 4 3:30

Friday

8:30 Common Time* 9:30

9:30 Period 1 10:45

10:45 Lunch A 11:21 10:53 Period 2B 12:0811:29 Period 2A 12:44 12:08 Lunch B 12:44

12:52 Period 3 2:07

2:15 Period 4 3:30

*Faculty Meeting/Town Hall

*Department Meeting*5 Collab Meetings/year

*Voluntary ILT PD

FHS start time 930am

Back to School/Grade 8 Showcase8:30 Period 1 9:309:38 Period 2 10:38

10:46 Period 3 11:4611:54 Period 4 12:5412:54 Lunch 1:30

Finals

8:30 Period 1/3 10:30

10:38 Period 2/4 12:38

12:46 Lunch 1:22

Cuarto Iniciar Final Dias

1 8/26 10/23 42

2 10/26 1/15 44

3 1/20 4/2 47

4 4/12 4/16 47

Evaluación

Se recomiendan prácticas de calificación basadas en

equidad en la enseñanza a distancia.

Proporcione comentarios semanalmente sobre el

aprendizaje para informar las próximas actividades

Menos contactos estudiantiles totales para ayudar con el

ritmo de retroalimentación

AsistenciaMaestro se reune “en vivo” con los estudiantes a través de Canvas o Google

Classroom = "Interacción diaria en vivo” que es "asistencia" en enseñanza a

distancia.

Maestros van a tomar asistencia en Synergy durante "tutorial".

Los estudiantes firman el formulario Google para verificar su interacción con

la tarea Asynch y si no asisten en vivo la sesión de tutoría.

Cada escuela desarrollará un plan de contacto para los estudiantes que no se

presenten a través de "Sincronización" o "Asynicrontion" y / o "Tutorial" el

viernes.

Compromisos familiares o laboralesLos estudiantes que no pueden asistir “en vivo”/ Synch deberían tener la oportunidad de

ver la grabación y responder en Asynch usando Google classroom o Canvas.

Los estudiantes que no pueden asistir ningún compromiso de enseñanza a distancia

durante el horario del día escolar deben ser cambiados a estudio independiente del sitio.

Esto se hará basado de caso por caso.

Cada escuela desarrolla un plan para contactar a los estudiantes que no se presentan a

través de Synch o Asynch y / o Tutorial es crítico.

Todavía estamos en una pandemia global: cuando se pierde Synch, puede ser por

situaciones en el hogar.

La conectividad de nuestras familiasChromebooks/computadoras serán distribuidos a partir del 17 de agosto.

Compramos dispositivos MiFi adicionales (puntos de acceso), lo que aumenta los puntos de acceso totales del

Distrito a 5,800

Los puntos de acceso funcionarán continuamente (no se apagaran a las 11:00 p.m.)

Los datos adicionales para puntos de acceso están disponibles según sea necesario

Los puntos calientes (hot spots) continuarán siendo filtrados en nuestra red privada

Ayuda para los estudiantes, el personal y los padres con problemas de los dispositivos y puntos calientes del

estudiante está disponible por teléfono o correo electrónico (805- 385-4141, helpdesk@oxnardunion.org)

El Distrito está refiriendo a las familias a opciones de internet de bajo costo (puede que tenga que calificar)

Responsabilidad/ContabilidaAdministración del sitio y del distrito van a participar en los cursos de

Canvas o Google Classroom (GC)

Invitamos a colegas a unirse en las aulas para apoyarse mutuamente

Líder de nivel de grado / Asistente Principal / Consejero / Especialistas

en Intervención Estudiantil (SIS) - sus propias listas en Canvas o GC

Comunicaciones sobre la educación a distancia (DL): OUHSD correo

electrónico, DL actualizaciones los viernes, página de recursos del sitio

web, redes sociales, Parent Square y otros modos

Oxnard U Calendar & Registration

Oxnard Union DL Web Resourceswww.oxnardunion.org

Cronograma

12 de agosto, 2020 - Actualización de regreso a la escuela a la Junta Escolar

14 de agosto, 2020 - Actualización del plan de regreso a la escuela # 3 para

estudiantes / padres / familias / personal

19 de agosto, 2020 - Foros Comunitarios en Facebook (inglés 6pm; español 7:30pm)

24 de agosto, 2020 - Los maestros regresan

26 de agosto, 2020 - Comienza el primer cuarto (Cuarto 1= 42 dias, C2=44, C3=47, C4=47)

Mantenerse informado

Usando Parent

SquareVisite nuestro sitio web www.oxnardunion.org

DELAC Agenda 5 de agosto, 2020, junta virtual

6:00 p.m.-7:30 p.m.

5.0 Servicios para aprendices de inglés – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (10 minutos)

6.0 Plan tentativo para el comienzo de la escuela – Sra. Guadalupe Reyes-Castillo (20 minutos)

7.0 Comentarios Públicos: El límite es 3 minutos por persona. Solo comentarios respecto a los temas de la agenda. (5 minutos)

8.0 Próxima Junta: miércoles, 2 de septiembre 2020 Lugar: Junta Virtual, Google meet

Clausura: Moción Secunda:

Adolfo Camarillo • Adult School • Channel Islands • Condor • Frontier • Hueneme • Oxnard • Oxnard Middle College • Pacífica • Rancho Campana • Río Mesa“Expectativas Altas y Futuros Poderosos para Cada Estudiante”

El Distrito Escolar Secundario Oxnard Union no discrimina en base a la raza, etnia, religión, color, edad, origen nacional, afiliación política, género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual, discapacidad física o mental, discapacidad actual o percibida o estado civil, o cualquier otra base protegida por la ley, ordenanza o regulación

federal, estatal o local en sus programas educativos o de empleo.