60 lat tradycji
DESCRIPTION
60 lat tradycji. Instytut Badań Edukacyjnych został złożony w 1952 roku. Nasze badania koncentrują się na funkcjonowaniu i efektywności systemu edukacji w Polsce. Główne kierunki działań. Interdyscyplinarne badania w dziedzinie edukacji - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Instytut Badań Edukacyjnych został złożony w 1952 roku. Nasze badania koncentrują się na funkcjonowaniu i efektywności systemu edukacji w Polsce.
60 lat tradycji
Interdyscyplinarne badania w dziedzinie edukacji
Monitorowanie badań edukacyjnych w Polsce i za granicą
Dydaktyki przedmiotowe, narzędzia dydaktyczne, wsparcie nauczycieli
Studia podyplomowe i doktoranckie
Główne kierunki działań
Pięć obszarów
Podstawy programowe i rozwój dydaktyk przedmiotowych
Psychologiczne i pedagogiczne podstawy osiągnięć szkolnych
Socjologiczno-prawne aspekty polityki edukacyjnej
Ekonomika edukacji Edukacja a rynek pracy
badawczych
Instytut zatrudnia ponad 130 badaczy – socjologów, psychologów, pedagogów, ekonomistów, politologów oraz przedstawicieli innych dyscyplin naukowych.
Ponad 130 ekspertów
Kto skorzysta
Władze oświatowe Szkoły, nauczyciele,
dyrektorzy szkół i inni pracownicy oświaty
Naukowcy Pracownicy nadzoru
pedagogicznego Wszyscy zainteresowani
sprawami oświaty
z naszych badań?
Dwa projekty systemowe
Kwalifikacje po europejsku• Celem projektu systemowego jest stworzenie
spójnego systemu opisu i potwierdzania kwalifikacji – Krajowej Ramy Kwalifikacji , która ułatwi porównywanie kwalifikacji zdobywanych w różnym czasie, miejscach i formach oraz dostosowanie systemu edukacji do potrzeb rynku pracy.
Entuzjaści edukacji• Celem projektu jest wzmocnienie zdolności
systemu edukacji w zakresie badań edukacyjnych oraz zwiększenie możliwości wykorzystywania badań naukowych w polityce i praktyce edukacyjnej oraz zarządzaniu oświatą.
2009-2015
2010-2013
Kwalifikacje po europejsku cele projektu
Kwalifikacje po europejsku
spójny system opisywania i
potwierdzania kwalifikacji
procedury oceny i uznawania osiągnięć
kwalifikacje dostosowane
do potrzeb gospodarki i społeczeństwa
standaryzowanie opisu kwalifikacji jako efektów
uczenia się
transfer osiągnięć w uczeniu się (ECVET,
ECTS)
Entuzjaści edukacji cele projektu
Entuzjaściedukacji
wykorzystywania wyników badań
naukowych w polityce i praktyce edukacyjnej
wspieranie nowoczesnych strategii
w polityce i praktyce edukacyjnej
wsparcie nauczycieli –darmowy dostęp do
materiałów dydaktycznych
wzmocnienie Polskiej nauki w zakresie badań
oświatowych
międzynarodowa współpraca - wymiana
wiedzy i doświadczeń
Losy absolwentów szkół gimnazjalnych
Szkoła samodzielnego myślenia
Zarządzanie kompetencjami w uczeniu się przez całe życie
Badanie początkujących nauczycieli
Indywidualizacja procesu nauczaniai wychowania uczniów
Uwarunkowania decyzji edukacyjnych– badanie panelowe gospodarstw dom.
Zrównanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjum
Monitorowanie losów absolwentów uczelni wyższych
Otoczenie instytucjonalne placówek edukacyjnych
Szkolne uwarunkowania efektywności kształcenia
Analiza regulacji prawnych zawodu nauczyciela w Polsce
Badanie czasu i warunków pracy nauczycieli
Wewnątrzszkolny system oceniania
Podstawa programowa i rozwój dydaktyk przedmiotowych
……
……
Ponad 20 projektów badawczych
Badanie koncentruje się na umiejętności rozumowania analizowania i argumentowania w zakresie dwóch przedmiotów: języka polskiego i matematyki. W szególności przedmiotem badania będzie świadome posługiwanie się językiem, logiczne myślenie i staranne formułowanie myśli.
Najnowsze badaniaSzkoła samodzielnego myślenia
Badanie obejmuje cztery przedmioty przyrodnicze: biologię, chemię, fizykęi geografię. Celem jest „wydobycie” wspólnych cech rozumowania w przedmiotach przyrodniczych i zwrócenie uwagi uczniów na zrozumienie istoty dociekań naukowych..
Najnowsze badaniaLaboratorium Myślenia
Najnowsze badaniaDiagnoza Kompetencji Gimnazjalistów
W odpowiedzi na inicjatywę CKE i OKE dotyczącą przeprowadzenia próbnego egaminu gimnazjalnego w nowej formule, dzięki któremu szkoły będą mogły określić mocne i słabe strony swoich uczniów, eksperci IBE zaprojektowali komplementarne badanie - Diagnozę Kompetencji Gimnazjalistów. Badanie polega na pogłębionej analizie prac uczniów, z losowo wybranych gimnazjów, wspólnie z ich nauczycielami. Wyniki prac pozwolą na opracowanie materiałów edukacyjnych, które będą bezpłatnie udostępniane nauczycielom, uczniom i ich rodzicom.
Najnowsze badaniaTest osiągnięć uczniów na starcie szkolnym Eksperci IBE rozpoczęli przygotowania do pilotażowego testu sprawdzającego umiejętności uczniów na starcie szkolnym (TUNSS) Badanie TUNSS rozpocznie się we wrześniu 2012 r. wśród dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej i zostanie powtórzone w 2013 r. Wyniki pierwszej części pozwolą określić, jakie jest zróżnicowanie umiejętności uczniów trafiających do szkół. Dzięki drugiemu badaniu będzie można zobaczyć, jakie postępy poczynili uczniowie.
Najnowsze badaniaZrównywanie wyników egzaminów zewnętrznych
Badanie dotyczące zrównania wyników egzaminów zewnętrznych ma na celu opracowanie metodologii i narzędzi pozwalających na uzyskanie porównywalności wyników egzaminów prowadzonych w latach 2002-2011. W efekcie możliwe będzie przeliczenie dowolnego wyniku z danego roku na punktację z roku, który został wybrany jako tzw. rok porównawczy, jak również na porównanie wyników wszystkich edycji egzaminu.
Pięć projektów międzynarodowych•B
adania Kompetencji Osób Dorosłych (OECD)
PIAAC
•Międzynarodowe Badanie Nauczania i Uczenia się (OECD)
TALIS
•Europejskie Badanie Kompetencji Językowych (Surveylang)
ESLC
•Międzynarodowe Badanie Alfabetyzmu Komputerowegoi Informacyjnego (IEA)
ICILS
•Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (ERIC)
SHARE
Pierwszy Kongres Polskiej Edukacji
•ponad 2000 uczestników •ponad 50 prelegentów•siedem grup
tematycznych
Za jedno z największych osiągnięć przemian po 1989 roku można uznać zasadniczy wzrost społecznie odczuwanejwartości edukacji oraz idącej z tym w parze woli podnoszenia poziomu swojego wykształcenia i rosnących aspiracjiwobec wykształcenia dzieci. Na tym sukcesie oparte są wszystkie następne.
5-6 czerwca 2011
Ocenianie umiejętności dzieci i młodzieży w nauce języków obcych.
Odnoszenie egzaminów językowych do europejskiego systemu opisu kształcenia językowego
Kreowanie zmian w nadzorze pedagogicznym
Indywidualizacja – pomiędzy ideologią a praktyką
Czytanie piętnastolatków w świetle badań PISA oraz badań czytelnictwa Biblioteki Narodowej
Ocenianie w szkole – prawo i praktyka
Jak zmieniają się umiejętności uczniów od 2000 roku
Jak pomóc nauczycielom w prze-kazywaniu młodzieży wartości?
Rozpoznawanie uzdolnień matematycznych
Raport o stanie edukacji
Kształcenie nauczycieli i rozwi-janie dydaktyk przedmiotowych
Wymagania, narzędzia i wyniki egzaminów zewnętrznych w systemie ewaluacji oświaty
Ponad 10 seminariów rocznie
Unikalna synteza: Raport o stanie edukacji
Społeczeństwo w drodze do wiedzyRaport o stanie edukacji 2010
„Będziemy przygotowywać corocznie takie raporty, ponieważ mamy przekonanie, że przyszłość Polski, jej miejsce w świecie i jakość życia kolejnych pokoleń coraz bardziej zależą od efektów szeroko rozumianego systemu edukacji.”
Michał Federowiczdyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych
Edukacja biologiczna i środowiskowaInnowacje – Inspiracje
EdukacjaStudia – Badania – Innowacje
ukazuje się od 1982 roku
Kwartalniki
IBE w InternecieEntuzjaści Edukacji
I Kongres Polskiej Edukacji
Kwalifikacje po europejsku
Baza narzędzi dydaktycznych
„Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego”
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Instytut Badań Edukacyjnychul. Górczewska 8, 01-180 Warszawatel.: (22) 241 71 00, e-mail: [email protected]