6. tŘÍda krohová petra, Šilarová petra

6. TŘÍDA Krohová Petra, Šilarová Petra 1997/1998 PASPORTIZACE TŘÍDY

Ve třídě, kterou jsme navštěvovaly, bylo celkem 24 dětí (12 dívek a 12 chlapců).

V této třídě došlo několikrát ke změně třídního učitele. Za nejlepšího označují žáci třídního učitele z l.-3. třídy. Třídní učitel ze 4.-5. třídy je nadchnut častými výlety. Současná třídní je dle sdělení žáků „celkem dobrá a není moc přísná“.

Vztahy ve třídě jsou podle žáků „normální“. Hrají si spolu kluci i holky. Když má někdo narozeniny, ostatní mu popřejí a někdy to i oslaví. Oslavenec nosí do školy bonbóny a jiné sladkosti, které potom rozdává spolužákům a vyučujícím.

Třídní učitelka se nám svěřila, že by si přála, aby se děti více učily a méně si hrály, protože patří k nejslabším šestým ročníkům na škole. V tomto ohledu jsme s ní bohužel nemohly souhlasit, protože nám naopak vyhovovalo, že si tato třída hodně a ráda hraje. Jinak učitelka žáky nijak v jejich aktivitách neomezuje, pouze jim zakazuje hrát karty.

SEZNAM HER

1) Autíčka 2) Čára 3) Elektronické hry 4) Flaška 5) Hokej 6) Honěná o školní pomůcky 7) Hopíci 8) Hra na čísla 9) Hruška 10) Já, smutná jeptiška 11) Karty (Kent, Vole padni, Prší) 12) Kdo má rád, co má rád 13) Kolovaná 14) Kostky 15) Koště 16) Krvavá stopa 17) Křováci 18) Lodě 19) Mikádo (Brčka) 20) Miss bufeťák 21) Mrazík

22) Na lekání 23) Na rychlé reflexy 24) Na šukačku 25) Na šukanou 26) Obkreslování z ruky 27) Obrázky 28) Ohníček 29) Páka 30) Pantomima 31) Papírky na záda 32) Ping - pong 33) Piškvorky 34) Plácaná 35) Prasátka 36) Rychlovky 37) Sado - maso 38) Sardinky 39) Scénky 40) Slovní fotbal 41) Sto a jedna kapka 42) Stolní hokej 43) Svlíkání z kůže 44) Šlapaná 45) Tamagoči 46) Tichá pošta 47) Trpaslíci 48) Tužka 49) Utržený vlas 50) Vadí, nevadí 51) Věštění z karet 52) Vyřazovačka 53) Země, město, zvíře, rostlina 54) Žabka 55) Židi

POPIS HER

Hry jsme si samy pro snadnější orientaci rozdělily na aktivní, pasivní a různé. Do her aktivních jsme zařadily všechny činnosti, které vyžadují aktivitu, spojenou s přemísťováním, během, hodem, skokem atd. Mezi pasivní hry řadíme všechny ostatní činnosti, které tuto aktivitu nevyžadují a většinou probíhají na jednom stabilním místě. Kategorii různých her jsme zvolily pro ty aktivity, kde jsme si nebyly úplně jisty přesným zaměřením a povahou hry.

Hry pasivní jsme dále rozdělily na: Hry s pomůckami, Hry s papírem a Slovní hry.

Hry aktivní jsme rozdělily na: Hry s pomůckami, Hry bez pomůcek a Hry sportovní.

Hry pasivní Hry s pomůckami

Kostky Hráči: 2 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: kostky (6), papír a tužka.

Pravidla: Hází jeden po druhém kostkou a zapisují se součty, kdo nahází nejvíc, ten vyhrává. Pokračuje se vždy další přestávku.

Poznámky: kostky nosí pouze jeden žák; začali hrát kostky v 5. třídě; hrají kostky ve třídě o přestávce.

Flaška Hráči: 7 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: umělohmotná flaška.

Pravidla: Roztočí se flaška a na koho ukáže, ten musí odpovědět na otázku protihráče nebo dát fant. Vyhrává ten, kdo odevzdá nejméně fantů.

Poznámky: fanty jsou oblečení nebo předměty, které mají u sebe, po přestávce se fanty vrací; hru hraj í ve škole i venku.

Utržený vlas Hráči: 2 hráči (holky).

Pomůcky: vlas.

Pravidla: Jeden z hráčů si vytrhne vlas a dá ho do ruky druhému. Pak se ptá na různé otázky a vlas pohybem odpovídá.

Poznámky: vlas v klidu znamená ne, vlas v pohybu znamená ano; hrají o přestávkách.

Věštění z karet Hráči: 2 hráči (holky).

Pomůcky: karty z časopisu GIRL /štěstí, mudrc, váhy osudu/.

Pravidla: dle návodu v časopise.

Poznámky: hrají o přestávkách.

Karty Hráči: 3 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: karty.

Pravidla: dle pravidel příslušné hry (Kent, Vole padni, Karty „7“, Prší).

Poznámky: karty mají zakázané třídní učitelkou, hrají přesto tajně o přestávkách.

Mikádo (Brčka) Hráči: 2 a více hráčů (holky i kluci).

Pomůcky: herní sada různobarevných tyčinek.

Pravidla: Rozhodí se tyčinky na stůl a hráči se je snaží pomocí jedné tyčinky posbírat tak, aby se ani jedna tyčinka nepohnula. Jednotlivé barvy jsou různě obodovány. Kdo má nejvíce bodů, ten vyhrává.


Hry s papírem

Piškvorky Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: čtverečkovaný papír, tužka.

Pravidla: Střídají se kolečka a křížky do té doby, až je možné je spojit v pětici. Komu se to podaří jako prvnímu, ten vyhrává.

Poznámky: hrají tajně pod lavicí.

Židi Hráči: 2 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: čtverečkovaný papír a barevné fixy.

Pravidla: Na střídačku se dělají puntíky a snahou je sestrojit čtverec z jedné barvy (viz Příloha 1). Komu se to podaří jako prvnímu, ten vyhrává.

Poznámky: na začátku hry se stříhá o to, kdo začne hrát; hru začali hrát ve 4. třídě; patří mezi nejoblíbenější hry.

Země, město, zvíře, rostlina Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: tužka a papír.

Pravidla: Papír se rozdělí do sloupečků s názvy - země, města, zvířete a rostliny. Jeden hráč v duchu přeříkává abecedu a soused ho po určité době stopne. Tvoří se slova od počátečního písmena, které je na řadě. Vyhrává ten, kdo vyplní všechny sloupce v nejkratším čase.

Poznámky: názvy sloupečků se dají pozměnit (např. auto, řeka, barva jméno atd.); všichni hráči se postupně vystřídají v odříkávání abecedy a stopování.

Lodě Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: čtverečkovaný papír, tužky.

Pravidla: Vydělí se plocha 12x12 čtverečků a zakreslí se „lodě“ podle stanovených pravidel (křižník, ponorka, plachetnice, parník). Plocha je očíslována. Udávají se souřadnice a odškrtávají se zásahy do soupeřových lodí. Když má „loď“ zasažena všechna políčka, tak je „potopena“. Vyhrává ten, kdo potopí nejvíce lodí.

Poznámky: hrají o přestávkách nebo tajně pod lavicí.

Obrázky Hráči: 1 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: papír, tužky, pastelky.

Pravidla: Nakreslí se obrázek nebo napíše příběh a nechá se kolovat po třídě, kde k němu každý něco dotvoří nebo dopíše. Na závěr si všichni prohlížejí konečný výtvor a hodnotí ho.

Poznámky: hru hrají od 4. třídy; hrají během vyučování.

Papírky na záda Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: papír, tužka.

Pravidla: Jeden hráč vyrobí ceduli s nápisem nebo malůvkou a nenápadně ji upevní někomu na záda. Ostatní se potom baví tím, co má „obět“ na zádech.

Poznámky: většinou bývají na ceduli různé příkazy (např. „Kopni mě!“); hrají o přestávce.

Žabka Hráči: 2 hráči (holky).


Pravidla: Papír se složí do hvězdice s ohnutými růžky, pod kterými jsou různé symboly. Jeden hráč pohybuje hvězdicí podle přání druhého hráče. Výsledkem je předpověď budoucnosti.

Poznámky: hrají o hodině i o přestávce.

Obkreslování ruky Viz Analýza hry.

Slovní hry

Slovní fotbal Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: První řekne určité slovo a další musí pokračovat slovem, které začíná písmenem, kterým to předešlé slovo končí. Vypadá ten, kdo nevytvoří žádné slovo.

Poznámky: hrají o hodinách; lze provádět různé obměny (např. začínat slabikou, kterou předešlé slovo končí nebo začíná atd.).

Hra na čísla Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Hráči se označí čísly a postupně se vytleskávají. Kdo řekne špatné číslo nebo nezareaguje, ten vypadává.

Poznámky: hra se postupně zrychluje; hraje se o přestávkách.

Tichá pošta Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jeden pošeptá nějaké slovo nebo větu druhému do ucha a ten to pošle dál. Poslední nahlas řekne, co slyšel.

Poznámky: žáci se potom snaží najít toho, kdo to první zkazil; hrají o hodinách.

Vadí, nevadí Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: stejná jako u Flašky.

Poznámky: netočí se flaškou, ale ptá se postupně; hrají ve třídě o přestávce i venku.

Svlíkání z kůže Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Dávají se různé otázky, na které musí vyzvaná osoba odpovídat. Kdo odpoví špatně, odhodí jednu věc ke stropu. Vyhrává ten, kdo nic nemusel odhazovat.

Poznámky: otázky se týkají jmen zpěváků, zeměpisných znalostí atd.; pro odhazování věcí se používá oblečení i školní pomůcky; hrají o přestávkách.

Já, smutná jeptiška Hráči: 3 a více hráčů (holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Hráči stojí v kroužku a jeden je uprostřed. Hráči v kroužku se snaží toho uprostřed rozesmát. Komu se to po daří, jde na jeho místo.

Poznámky: hrají o přestávkách i venku.

Hry aktivní Hry s pomůckami

Čára Hráči: 5 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: pogy, kamínky, peníze (10 Kč).

Pravidla: Udělá se čára ve vzdálenosti 5 m. Vsadí se 10 Kč na svoje pogy (nebo kamínek) a hází se směrem k čáře. Kdo je nejblíže čáře, ten vyhrává a získává peníze spoluhráčů.

Poznámky: hrají hlavně před školou nebo na chodbě.

Hopíci Hráči: 5 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: míčky (tzv. hopíci).

Pravidla: Házejí si míčky navzájem nebo je chytají odrazem od zdi. Nikdo nevypadává ani nikdo nevyhrává.

Poznámky: patří v současnosti mezi nejoblíbenější hry; hraje se ve škole na chodbě nebo venku.

Trpaslíci Hráči: 5 a více hráčů (holky).

Pomůcky: míč.

Pravidla: Stojí se v kruhu a hází se po ostatních míčem. Komu míč upadne, ten je trpaslík a sedá si na bobek. Hraje se tak dlouho až zbude jen poslední hráč a potom se hra opakuje.

Poznámky: hraje se venku.

Kdo má rád, co má rád Hráči: 3 a více hráči (holky).

Pomůcky: krejčovská guma.

Pravidla: Jeden hráč stojí na gumě, kterou drží další dva. Říkají se názvy jídel, kluků, zpěváků atd. Když to má hráč na gumě rád, zůstává stát, když to nemá rád, tak vyskočí ven z gumy.

Poznámky: nikdo nevyhrává ani neprohrává hrají venku.

Rychlovky Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: smotané noviny nebo časopis.

Pravidla: Jeden hráč drží v ruce smotané noviny a druhý se na ně dívá. Pokud se noviny pohnou, musí se snažit je chytat.

Poznámky: hrají o přestávce.

Koště Hráči: 3 a více hráčů (dívky).

Pomůcky: koště.

Pravidla: Všichni hráči stojí v kroužku a rozdají si čísla. Uprostřed stojí jeden hráč s koštětem, které pustí a řekne přitom jedno číslo. Když vyzvané číslo koště chytí, jde do středu, když nechytí, tak vypadává. Vyhrává ten, kdo zůstane uprostřed.

Poznámky: hraje se o přestávce.

Honěná o školní pomůcky Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: dle příležitosti (penál, svačina, aktovka, sešit...).

Pravidla: Jeden žák „ukořistí“ nějaký předmět někoho ze spolužáků a utíká s ním nebo ho hází ostatním.

Poznámky: jestliže postižený ukořistí předmět zpátky, je v podstatě vítězem, ale není to pravidlem; často zakročí vyučující; hraje se o přestávkách.

Hry bez pomůcek

Šlapaná Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Smyslem hry je šlápnout protivníkovi na nohu. Ten, komu nikdo na nohu nešlápne, je vítěz.

Poznámky: šlapou všichni najednou; hrají ve třídě i venku.

Scénky Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Předvádějí před třídou scénky k určitému tématu, které je právě napadne.

Poznámky: okoukáno z hodin Občanské nauky, ale nyní již samostatná aktivita; hrají ve třídě o přestávkách (někdy i o vyučování).

Mrazík Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jedná se o honěnou, kde ten, kdo dostane „babu“ zůstává stát a nesmí se hnout z místa. Kdo vydrží nejdéle, ten vyhrává.

Poznámky: hraje se venku i ve třídě o přestávkách.

Na šukačku Hráči: 5 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jeden hráč je „šukačka“ a ostatní jsou „normální“. „Šukačka“ chytá ty „normální“ až nikdo nezbude.

Poznámky: hraje se ve škole na chodbě.

Sardinky Hráči: 5 a více hráčů (holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jeden se schová a ostatní ho hledají. Kdo ho najde, přimáčkne se na něj a hledají dál spolu do té doby až nikdo nezbude. Koho se nepodaří najít, to je vítěz.

Poznámky: hrají venku.

Pantomima Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Hráči se rozdělí na 2 skupinky. První předvádí nějakou činnost (povolání, sport...) a druhá hádá. Po uhodnutí se skupinky vymění.

Poznámky: hrají ve třídě o přestávkách i o hodinách.

Plácaná Hráči: 3 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jeden hráč má tzv. „babu“ a snaží se jí předat někomu jinému.

Poznámky: hra má různé varianty: zapikávání, domečky, předávání atd.; hrají venku i o přestávce.

Hry sportovní

Hruška Hráči: 2 a více hráči (kluci).

Pomůcky: míč a volejbalový koš.

Pravidla: Postupně hráči hází míč na koš a postupují podle úspěšnosti po čarách na parketách. Vyhrává ten, kdo nejrychleji dojde pod koš. Kdo je nejpomalejší, je „hruška“.

Poznámky: hraje se před hodinami TV.

Vyřazovačka Hráči: 2 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: míč a volejbalový koš.

Pravidla: Hází se postupně na koš. Kdo se netrefí, ten vypadává.

Poznámky: hraje se před hodinami TV.

Páka Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Hráči mají lokty opřené o stůl a přetahují se o to, kdo položí ruku soupeře na lavici. Komu se to podaří, je vítěz.

Poznámky: hrají ve třídě o přestávkách.

Krvavá stopa

Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Postupně se soupeř v různé intenzitě štípe do ruky, co vydrží. Vítěz je ten, kdo vydrží největší bolest.

Poznámky: málo (mravenec), více (slon); hraje se o přestávce.

Ohníček Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Kroutí se kůží na ruce v protisměrech až do bolesti. Kdo vydrží nejvíc, je vítěz.


Sado - maso Hráči: 2 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Hráč plácá protivníka po zádech nebo po něm skáče až do svalení soupeře. Vítězí ten, kdo zůstane stát.

Poznámky: hraje se během TV.

Na rychlé reflexy Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Hráči si sednou proti sobě rukama v pěst a dají lokty na stůl. Vzájemně se snaží pěstí vytlačit soupeře. Komu se to podaří, je vítěz.


Stolní hokej Hráči: 5 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: tenisák, bačkory.

Pravidla: Rozdělí se na dvě družstva. Na stole mají branky z bačkor a také mají bačkory místo hokejek. Vyhrává tým, který nastřílí více branek.

Poznámky: hrají i na stupínku.

Ping - pong Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: křída, lavice, bačkory, míček.

Pravidla: Hráči si nakreslí křídou na lavici hrací čáru a přes ni hrají.


Tužka Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: tužka.

Pravidla: Jeden hráč drží oběma rukama na koncích tužku. Druhý ji uchopí uprostřed a táhne směrem k sobě. Když se tužka zlomí, nebyla kvalitní.

Poznámky: jedná se o zkoušku odolnosti předmětu.

Hokej, Fotbal

Pomůcky: míč, branky.

Pravidla: Hráči se rozdělí na dvě družstva. Vyhrává družstvo, které nastřílí více gólů.

Poznámky: hrají venku.

Hry různé

Prasátka Hráči: 1 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: hodinky, pravítko, zrcátko.

Pravidla: Pomocí slunečních paprsků oslňují spolužáky nebo vyučujícího.

Poznámky: hrají zásadně o hodině.

Kolovaná Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: ŽK, penál, pravítko, taška, svačina atd.

Pravidla: Nějakému spolužákovi se sebere pomůcka a nechá se kolovat po třídě.

Poznámky: věc se vrací většinou koncem hodiny nebo ji i někdo vrátí během kolování (holky); hraje se o hodině.

Miss bufeťák Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: školní taška nebo svačina, odpadkový koš.

Pravidla: Sebere se někomu školní taška (svačina) a strčí se odpadkového koše. Když ji poškozený sám vytáhne, je prohlášen za „miss bufeťáka“.


Na šukanou Hráči: 2 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Vzájemné pošťuchování, které někdy přerůstá až ve rvačku.


Na lekání Hráči: 2 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jeden hráč v nečekané chvíli strčí do někoho, kdo je mu nablízku nebo sáhne na souseda.

Poznámky: hraje se o hodinách i o přestávce.

Sto a jedna kapka Hráči: 2 hráči (kluci).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Jeden hráč položí druhému otázku: „Chceš hru o sto kapkách?“ Jestliže zní odpověď ano - začne na hráče prskat.

Poznámky: prskají na sebe i když zní odpověď ne, většinou se na to ptají nově příchozích; hrají o přestávkách.

Křováci Hráči: 5 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: žádné.

Pravidla: Kluci venku vezmou jednu z holek za ruce a za nohy a hodí ji do křoví. Většinou se jedná o dívku, která se jim líbí nebo která je naopak štve. Když holka vyleze z křoví moc brzy, tak ji tam hodí znovu.

Poznámky: většinou se jedná jen o legraci; hrají na kopci u školy, kde je vhodné křoví.

Autíčka Hráči: 2 a více hráčů (kluci).

Pomůcky: autíčka (angličáky).

Pravidla: Navzájem do sebe najíždějí autíčky. Které autíčko spadne nebo se rozbije vypadává ze hry. Vítězí „nejodolnější“ autíčko.


Elektronické hry Hráči: 1 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: různé elektronické hry.

Pravidla: Dle pravidel příslušné hry.

Poznámky: hrají o hodině i o přestávce.

Tamagoči Hráči: 1 a více hráčů (kluci i holky).

Pomůcky: elektronické zvířátko tamagoči.

Pravidla: Péče o potřeby a blaho této „potvory“.

Poznámky: hrají nepřetržitě.

ANALÝZA HRY „OBKRESLOVÁNÍ RUKY“

Hráči: 2 hráči (holky) - (viz Příloha 2).


Pravidla: Na papír se položí ruka účastníka hry, který chce předpovědět svoji budoucnost. „Věštkyně“ ruku obkreslí na papír a jednotlivé prsty rozdělí na 3 políčka. Do políček palce se vpisují jména chlapců, kteří připadají v úvahu jako potencionální „ženiši“. Do políček ukazováčku se zapíší města, kde by chtěli v budoucnu bydlet. Do prostředníčku se zapisují místa pro svatební cestu. Prsteníček nabízí volby automobilů. V malíčku jsou uvedeny počty dětí. Na dlaň se zapíše věk, ve kterém by se dotyčná chtěla vdát. Pod věk se vedle sebe napíše: jo, ne, omyl. Číslo na dlani slouží pro rozpočítávání políček. Políčka se postupně podle čísla na dlani rozpočítávají a na která to padne, ta se vyškrtnou a již se nezařazují do rozpočítávání. Na každém prstu zůstane jedno nepřeškrtané políčko, které mluví o osudu. Závěrem se ještě na dlani rozpočítá (podle čísla na dlani), jestli je výsledná věštba pravdivá či není, anebo nejedná-li se o omyl.

Poznámky: jednotlivé údaje v políčkách lze změnit (např. výše platu, typ bydlení, jméno manžela atd.); údaj na dlani lze zaměnit za aktuální věk účastníka hry; hra končí vyjádřením souhlasu a ztotožněním se s vyřčenou předpovědí, popř. nesouhlasem a odmítnutím předestřeného osudu.

Při popisu této hry nás napadlo hned několik otázek: Proč vůbec hrají takovou hru? Proč se snaží dozvědět, jaká bude jejich budoucnost? A proč vůbec lidé chtějí znát svůj osud? Proč lidé nespoléhají jen sami na sebe a na své činy? A právě nad těmito otázkami jsme se snažily trochu více zamyslet.

Od pradávných časů se lidé snažili hádat, co jim přinese budoucnost. Nejoblíbenější věšteckou metodou na Západě i na Východě je zřejmě astrologie, ale vedle ní existuje mnoho jiných disciplín. Kupříkladu některé rostliny (jako pelyněk černobýl) prý naplňují věštebnou silou lidi, kteří je požili.

Již ve starém Řecku se lidé chtěli s někým poradit o věcech veřejných i soukromých. K tomuto účelu sloužily věštírny, většinou při chrámech Apollónových. Nejznámější je věštírna v Delfách, strmící se na skalních stěnách Parnasu.

Apollón byl bohem osudu a promlouval prostřednictvím kněžky Pýthie, která seděla přímo nad propastí. Ze skalní pukliny stoupaly jakési omamující páry, které ji zbavovaly jasného vědomí, a tak mohla fungovat jako Apollónův prostředník.

Když někdo dorazil do Delf, předal nejprve svou otázku přítomným kněžím. Ti ji postoupili dál Pýthii. Odpovídala však tak nesrozumitelně a mnohoznačně, že kněží museli žadateli odpověď přetlumočit. Řekové tak využívali Apollónovy moudrosti, neboť věřili, že Apollón ví o minulosti i o budoucnosti vše.

Mnohý státník se neodvážil vytáhnout do války nebo učinit důležité rozhodnutí, dokud se nezeptal na radu v Delfách. Apollónovi kněží tak vlastně zastávali roli jakýchsi diplomatů a poradců dobře obeznámených s lidmi i celou zemí.

Nad vchodem do chrámu v Delfách stál nápis: Gnóthi seautón! (Poznej sebe sama!) Znamenalo to, že každý člověk si nikdy nemá myslet, že je něco víc než člověk a že žádný člověk neujde svému osudu.

Touha poznat svůj osud a hádat budoucnost vedla lidstvo po staletí k různým metodám a technikám.

Chiromantie

Věštci z dlaně přikládají zvláštní význam každému prstu, čáře a hrbolku. Snubní prsten se někde nosí na prostředníku, protože mocná čára energie spojuje tento prst se srdcem.

Věštebné kůstky

Kousky kostí s magickými značkami se široce používají k věšteckým účelům zvláště v jižní Africe. Každá kůstka má kladnou (označenou) a zápornou (neoznačenou) stranu. Věštec je rozhazuje a z kombinací kladných a záporných usuzuje na budoucnost. Padnou-li všechny kůstky kladnou stranou nahoru, klient je příliš činorodý a měl by brát život trochu méně vážně.

Runy

Tyto starogermánské písmenné znaky byly zároveň mocnými symboly. Užívaly se k věšteckým účelům a k navázání spojení se skrytou duchovní moudrostí (runa prý znamená „záhadu“). Byly vyryty do dřevěných holí nebo vytesány do kamenů a házely se na zvláštní runový obrazec: věštilo se podle toho, jak dopadly.

Modrý plamen svíce

Zapálená svíce prý hoří modrým plamenem, když je v domě nebo nablízku přítomen duch - snad i samotná smrt. Nebezpečí lze odvrátit uhašením plamene tekoucí vodou.

Tarot

Až do 18. století byl tarot pouhou sadou karet. V té době mágové začali vykládat tarotové karty podle starověkých nauk a rozvinuly komplexní věštecký systém. Kartám byly připsány nové symbolické významy: Kouzelník (síla vůle), Velekněžka (vědění), Vládce (ctižádost), Milenci (usilování).

Podle Dethlefsena není astrologie prostředkem sloužícím k ošálení osudu, ale jejím posláním je napomáhat jeho naplnění.

Životní pouť člověka má vést k dokonalosti, i ten sebemenší krok jej činí dokonalejším. Zdokonaluje se tím, když připojí chybějící. Integruje neznámé. Osud zákonitě nutí ke konfrontaci s takovými principy, které ještě neuskutečnil, které jsou mu cizí a které mu dosud chybí.

Zde je ten nebezpečný bod, ve kterém se mnoho lidí dopustí chyby tím, že uzavřou, vyhnou, projeví odpor a odmítnou odevzdat nezbytnou oběť. Tím začíná boj člověka s osudem, v němž je vítězství osudu předem jisté. Poražený si stěžuje na krutý osud, který ho ničí a přehlíží přitom, že to byl on sám, kdo pozvání odmítnul.

Zde má podle Dethlefsena význam astrologie. Astrologická porada by měla člověka obeznámit s tím, jak vypadá jeho životní plán, který by měl splnit běhen této své inkarnace a měl by ho seznámit s jednotlivými principy, s nimiž se bude muset utkat. Astrolog nesmí tázajícímu předpovídat budoucnost, aby jej ochudil o jeho vlastní vývoj. Smí jej naopak informovat o tom, kdy a které „božstvo u něj zaklepe“, aby je poznal a naučil se je milovat.

Správná astrologická porada nesmí být nikdy varováním před principy (konstelací), ale vždy jen radou a povzbuzením pro hledajícího, aby se s nimi vypořádal.

Víra v osud je víra, že už předem je rozhodnuto, co se stane. Je dost lidí, kteří věří, že je možné předpovídat budoucnost z karet, číst z ruky nebo z hvězd. Často se věští z kávové

sedliny. Když zůstane po vypití kávy na dně šálku sedlina, utvoří se v ní občas nějaký obraz nebo vzor - přesněji řečeno, rozeznáváme ho, když zapojíme fantazii. Pokud nám připomíná auto, může to znamenat, že ten, kdo kávu vypil, se brzy vydá na dalekou cestu autem.

Věštec se pokouší předpovědět něco, co je ve skutečnosti nepředpověditelné. Je to typický rys veškerého předpovídání budoucnosti. A právě proto, že předpovídá, co je nepředpověditelné, je obtížné mu odporovat.

Podíváme-li se na noční oblohu, spatříme nepřehlédnutelné množství svítících bodů. Přesto však v celé historii lidstva bylo a je spousta lidí, kteří věří, že hvězdy mohou prozradit něco o našem životě na Zemi. Dokonce i dnes existují politikové, kteří se před důležitým rozhodnutím ptají na radu astrologů.

Porovnávání a hodnocení Hra „Obkreslování ruky“ patří dle našeho třídění do kategorie her pasivních (hry s

papírem).

Nejedná se o hru spontánní, ale naopak vyžádanou, předem pečlivě promyšlenou a připravenou.

Hra má vztah k výše uvedeným hrám: Věštění z karet, Žabka, Utržený vlas. Všechny tyto hry by se daly shrnout do jedné skupiny, pro kterou je charakteristické určité věštecké umění, předpovídání budoucnosti a spojení s astrologií.

Pro analýzu této hry jsme se rozhodly, protože se nám zdálo, jako by tvořila samostatnou kategorii (spolu s Věštěním z karet, Žabkou a Utrženým vlasem).

Zatímco většina her je zaměřena na přítomnost, směřuje tato hra do budoucnosti a to mnohdy ještě velmi vzdálené. Průběh hry je záležitostí spíše intimního charakteru, týkajícího se pouze omezeného okruhu lidí (dívek). Výsledný „osud“ je naopak záležitostí skupinovou. Pokud je výsledná věštba příznivá (dívce vyjde jméno chlapce, který se jí líbí), pak je snaha upoutat pozornost okolí (hlavně svého „prince“), aby všichni zaregistrovali, kdo je komu souzen. Pokud je výsledná věštba naopak nepříznivá, je snaha zlehčovat význam věštby i celé hry.

Tato hra pomáhá dětem utvořit si představu o svém vlastním životě (např. za 10 let). Provokuje k přemýšlení o vlastní budoucnosti a navádí ke komunikaci na toto téma s vrstevníky i s okolím.

Zmenšuje strach z vlastní budoucnosti a naopak pomáhá vyrovnat se i s „neúspěšnou“ předpovědí. Do budoucna to znamená větší připravenost pro překonávání životních překážek, učí odolnosti, vytrvalosti, sebekázni, houževnatosti a cílevědomosti. Nutí zamyslet se nad životními cestami, po kterých se chceme vydat. Otázkou zůstává, zda tato hra nenavádí ke snaze spoléhat se na osudovost, což se pak v běžném životě projevuje snahou nenést zodpovědnost za své činy, čekat, že problémy za nás vyřeší někdo jiný, spoléhat se více na druhé než sám na sebe.

ZÁVĚR

Už při prvním setkání s dětmi, jsme byli velice příjemně překvapeny nejen množstvím her, které tyto děti hrají, ale i ochotou, s jakou se chtějí s námi o ně podělit.

Jejich „rejstřík“ her nám občas připadal nevyčerpatelný. Na každém setkání pro nás měly nové a nové hry. Někdy nám až připadalo, že si je snad kvůli nám i vymýšlejí.

Provedly jsme proto určitou kontrolu, kdy jsme se ptaly všech dětí najednou na jednotlivé hry, jestli je mají a jestli je opravdu hrají. K našemu překvapení se náš seznam her nijak nezúžil, ale naopak rozšířil, protože děti si během našeho ověřování vzpomněly na další množství her.

Celým tímto výčtem jsme byly poněkud zaskočeny a přemýšlely jsme o tom, že budeme muset náš seznam her trochu zredukovat, protože jsme si s tak velkým množstvím nevěděly rady. Nakonec jsme to neudělaly a provedly jsme určité roztřídění, které nám pomohlo se zorientovat a navedlo nás i k výběru hry „Obkreslování ruky“, kterou jsme se snažily trochu více zanalyzovat. Doufáme, že se nám alespoň trochu povedlo.

POUŽITÁ LITERATURA Dethlefsen, T.: Osud jako šance. Svoboda, Brno 1992.

Gaarder, J.: Sofiin svět. Knižná dielňa Timotej, Bratislava 1996.

Kratochvíl, Z.: Mýtus, Filosofie a věda. PFUK, Praha 1990.

Vališová, A.: Hry s odkrytými kartami. Pansofia, Praha 1996.

Magie (kniha symbolů). Paseka, Praha 1995.

Příloha č. 1 – Židi

Příloha č. 2 – Obkreslování ruky

6. tŘÍda krohová petra, Šilarová petra

Documents