66oo FORO DE EMPLEO: FORO DE EMPLEO: UN ESPACIO PARA UN ESPACIO PARA

IMPULSAR EL IMPULSAR EL DESARROLLO DESARROLLO

ECONÓMICO LOCALECONÓMICO LOCAL

MARÍA CONSUELO MORENO ORREGO, PhD

Rectora Instituto Tecnológico Pascual Bravo

Consejera CESU

Presidenta Nacional de ACIET

Sabaneta, 18 de octubre de 2006

HACIA UN SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN

COLOMBIA

LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA

Su principal objetivo es transformar el sistema educativo en magnitud,

pertinencia y equidad, para alcanzar un mayor grado de competitividad del país.

• Aumento en la cobertura

• Incremento en la calidad de la educación

• Mejora en eficiencia y eficacia de todo el sector

ESTRATEGIAS:

a. Crédito educativo: Con el cual se busca financiar la demanda en educación superior.

b. Racionalización del uso de los recursos y disminución de los casos de deserción y repitencia.

c. Promoción de la formación técnica y tecnológica.

PRIMERA ESTRATEGIA: AUMENTO EN LA COBERTURA

A través de proyectos como:

• Preparación de los estándares básicos de calidad para todos los núcleos.

• Aplicación obligatoria de los exámenes de calidad.

• Programas con acreditación de alta calidad.

SEGUNDA ESTRATEGIA: INCREMENTO EN LA CALIDAD

DE LA EDUCACIÓN

Mejorar la calidad y pertinencia de la Educación Superior a través de:

Transformar el sector y ponerlo a la vanguardia de la administración pública y privada, tanto en eficiencia como en transparencia, a través de:

• Fortalecimiento institucional del Sistema de Educación Superior.

• Fortalecimiento del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior.

• Diseño e implementación de un sistema de referencia.

• Apoyo y seguimiento a la gestión de las IES.

TERCERA ESTRATEGIA: MEJORA TANTO EN EFICIENCIA COMO EN

EFICACIA DEL SECTOR

El Viceministerio de Educación Superior, del Ministerio de Educación

Nacional, a través del programa de Fortalecimiento de la Educación

Técnica y Tecnológica, realizó una convocatoria en el año 2005, para

apoyar proyectos de transformación de la Formación Técnica y Tecnológica

CONVOCATORIA PARA CONVOCATORIA PARA APOYAR PROYECTOS DE APOYAR PROYECTOS DE TRANSFORMACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN TÉCNICA Y

TECNOLÓGICATECNOLÓGICA

Alianzas conformadas por Gobiernos Regionales, Sector

Productivo, IES, Instituciones de Educación Media

DIRIGIDO A

Responder a las competencias Responder a las competencias requeridas por un sector requeridas por un sector

productivo estratégico para el productivo estratégico para el desarrollo del país.desarrollo del país.

PROPÓSITO:

Enmarcado en este proyecto, el Ministerio de Educación Nacional creó

un Fondo Concursable, con los siguientes propósitos básicos:

1. Fomentar la transformación de la 1. Fomentar la transformación de la Educación Técnica y Tecnológica, Educación Técnica y Tecnológica, para las necesidades presentes y para las necesidades presentes y

futuras del sector productivofuturas del sector productivo

PROPÓSITOS DEL FONDO CONCURSABLE:

3. Incrementar la cobertura y pertinencia de la Educación Técnica y

Tecnológica.

2. Mejorar la eficiencia interna de las entidades, disminuyendo la repitencia y reprobación.

PROYECTOS ELEGIBLES PROYECTOS ELEGIBLES DENTRO DEL FONDO DENTRO DEL FONDO

CONCURSABLECONCURSABLE

* Integración entre niveles* Integración entre niveles* Conforme al paradigma de * Conforme al paradigma de desarrollo de competencias desarrollo de competencias

* Ligado al desempeño del sector * Ligado al desempeño del sector productivoproductivo

DISEÑO O REDISEÑO DEL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS:

* Debe incorporar la media * Debe incorporar la media Técnica, trabajar en su Técnica, trabajar en su

articulación con la Técnica articulación con la Técnica profesional y Tecnológica profesional y Tecnológica

y con los programas y con los programas universitarios. universitarios.

Para zonas geográficas (regiones) donde se concentre la actividad del proyecto productivo que se

pretende fortalecer.

ALCANCE:

Tres años lectivos, el proyecto debe dar resultados cuantificables

desde el primer año.

DURACIÓN:

Resultados verificables de acceso Resultados verificables de acceso a poblaciones que no la tienen y a poblaciones que no la tienen y

mejorar los índices de vinculación mejorar los índices de vinculación al mercado laboralal mercado laboral

AMPLIACIÓN DE COBERTURA:

Con el ánimo de participar en esta convocatoria, se conformó una alianza o unión temporal con varias Instituciones

de Educación Superior, el sector productivo, instituciones de media técnica

y gobiernos locales, para generar un proyecto de gran impacto y aplicabilidad, en armonía con los objetivos del Fondo

Concursable del MEN

Es así como se presentó, el proyecto “DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE

CICLOS DE FORMACIÓN BASADOS EN COMPETENCIAS, PARA EL SECTOR

INDUSTRIA” dirigido, al sector Industrial y que beneficiará a los departamentos de

Antioquia (Municipios de Sabaneta, Itagüí, Caldas, la Estrella y Caucasia) y Córdoba

(Municipio de Montelibano)

• Gobernación de Antioquia

• Gobernación de Córdoba

• Municipios (Sabaneta, La Estrella, Itagüí, Caldas, Montelibano y Caucasia)

• Corbeta

• Sofasa

• Comfama

La Alianza responsable de este proyecto, está integrada por

•Cerromatoso

•Fundación San Isidro

•ANDI

•Corposabaneta

•Acoisanj

•Industrias Médicas Sampedro S.A.

•Coservicios

Instituciones de Media Técnica:

• Institución Educativa El Concejo Municipal de Itagüí

• Institución Educativa Diego Echavarría Misas

• Liceo José María Bernal

• Institución Educativa Presbítero Antonio Baena Salazar

• Institución Educativa Concejo Municipal de la Estrella

• Institución Educativa Rafael J. Mejía

• Institución Educativa Liceo Caucasia.

Universidad de Antioquia

Tecnológico Pascual Bravo

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Necesidad Estratégica SectorNecesidad Estratégica Sector Productivo Productivo aal l qque ue sse Dirige e Dirige eell

Proyecto:Proyecto:

Necesidad Estratégica del Sector Industria:

Imperativo que las empresas estén en capacidad de realizar modificaciones rápidas de acuerdo con las necesidades del mercado y los requerimientos de calidad.

Desarrollo de Ingeniería para la Fabricación Nacional.

Desarrollen proyectos entorno a estos nuevos productos.

En el SUR DEL VALLE DE ABURRA han tenido asiento empresas dedicadas a la producción de bienes, equipos e insumos para la producción y el mantenimiento de las mismas empresa.

El Bajo Cauca – ALTO SAN JORGE:

Región con una dinámica de relaciones con otras zonas del país.

Extensión de 8.485 Kilómetros cuadrados.

Alto potencial ganadero y aurífero y con actividades complementarias como la agricultura, la pesca y el comercio.

El segundo renglón en importancia en la región es la ganadería, como el oro su explotación es extensiva, poco productiva y poco tecnificada.

La extracción forestal se ha convertido en un renglón con muchas posibilidades económicas. Esta actividad se ha venido realizando en forma ilegal, no tecnificada generando problemas ambientales al largo plazo.

La pesca artesanal ha sido tradicional en esta región, pero debido a la contaminación por mercurio de ríos y ciénagas ha decaído.

EstudiosEstudios

ANDI Seccional Medellín. CIEN NUEVOS PRODUCTOS Y SERVICIOS CON POTENCIAL DE EXPORTACIÓN DESDE ANTIOQUIA AL MERCADO DE LOS ESTADOS UNIDOS.

Fundación Cámara de Comercio de Medellín para Investigación y la Cultura. La Ventaja Competitiva de la Actividad Empresarial Antioqueña hacia el Siglo XXI.

Estudios:Estudios:

Mesa Sectorial Metalmecánica, Caracterización Ocupacional del Sector Metalmecánico. SENA.

COLCIENCIAS. Plan de desarrollo del programa nacional tecnológico; Industria y Calidad.

Plan de Desarrollo Departamental.

Instituto de Estudios Regionales INER, Universidad de Antioquia: “Bajo Cauca, desarrollo regional: Una tarea común universidad - región”

ANDI Seccional Medellín. CIEN NUEVOS PRODUCTOS Y SERVICIOS CON POTENCIAL DE EXPORTACIÓN DESDE ANTIOQUIA AL MERCADO DE LOS ESTADOS UNIDOS.

Selección de Programas a Transformar:

El Programa de Mecánica:

Mejorar las condiciones de producción.

La industria requiere cada vez menos trabajo directo y poco calificado que es reemplazado por técnicos y tecnólogos

Talento humano altamente calificado para responder positivamente a la transformación de los procesos en la industria tradicional.

El Programa El Programa dde Electrónica:e Electrónica:

Para mejorar la productividad y competitividad de la industria nacional al gestionar los procesos involucrados en la automatización y control para la producción de bienes y servicios útiles a la sociedad.

El sector de la producción de bienes es otro gran empleador de los profesionales en Electrónica, debido a la creciente necesidad de automatización y reconversión de equipos de producción.

El Programa de Producción Industrial:

Industrialización a partir de los recursos naturales (darle valor agregado a los recursos naturales con base en cadenas productivas como agua, cuero, agroindustrial, etc.).

Industrialización de servicios con demanda social (contribución de la ingeniería al mejoramiento de servicios como salud, recreación, servicios públicos).

Los nuevos procesos industriales que involucran las técnicas salidas de las llamada industrias de inteligencia.

El Programa de Ambiental:

La extracción forestal se ha convertido en un renglón con muchas posibilidades económicas.

Esta actividad se ha venido realizando en forma ilegal, no tecnificada generando problemas ambientales a largo plazo.

La formación en Producción Industrial, Mecánica, Electrónica y Ambiental, se ha

venido realizando por instituciones de Educación superior como:

la Universidad de Antioquia y el Tecnológico Pascual Bravo, además por el Servicio

Nacional de Aprendizaje SENA

La integración entre los sectores educativo y productivo y el proceso que se desarrolla para llevar a cabo los objetivos de este proyecto, se

describen a continuación:

Empresas que tienen asiento en el sur del valle del aburra

Consulta al Sector

Consulta al Sector

CONFORMACIÓN DE LA ALIANZA Y APORTES DE

LOS ALIADOS:

GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA:GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIA:Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:

Designación de un funcionario de la Secretaría de Educación Departamental, para apoyar y hacer seguimiento al rediseño curricular del proyecto

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Asignar un funcionario experto en el tema de formación por competencias, para capacitar y actualizar a los docentes del proyecto y apoyar su participación en redes y talleres que se programen para el desarrollo de este proyecto, con recursos de la Secretaría de Educación

GOBERNACIÓN DE CÓRDOBA:GOBERNACIÓN DE CÓRDOBA:Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:

Designación de un funcionario de la Secretaría de Educación Departamental, para apoyar y hacer seguimiento al rediseño curricular del proyecto

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Asignar un funcionario experto en el tema de formación por competencias, para capacitar y actualizar a los docentes del proyecto y apoyar su participación en redes y talleres que se programen para el desarrollo de este proyecto, con recursos de la Secretaría de Educación.

Municipios:

Colombiana Colombiana dde Comercio S.A. “CORBETA”:e Comercio S.A. “CORBETA”:

Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:Designación de dos horas mensuales del director de recursos humanos y cuatro horas de un ingeniero del área en el cual se formarán los estudiantes del proyecto

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Disponibilidad para que cada año, un profesor del programa realice en la empresa una pasantía de 20 horas semanales, durante tres meses y así mismo atender semestralmente tres visitas

Revisión de modelos de gestión: Asistencia del Presidente de la empresa a reuniones programadas, dos horas mensuales por tres años

Sociedad de Fabricación de Automotores S.A. Sociedad de Fabricación de Automotores S.A. “SOFASA”:“SOFASA”:

Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:Designación de dos horas mensuales del director de recursos humanos y cuatro horas de un ingeniero del área en el cual se formarán los estudiantes del proyecto

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Disponibilidad para que cada año, un profesor del programa realice en la empresa una pasantía de 20 horas semanales, durante tres meses y así mismo atender semestralmente tres visitas

Revisión de modelos de gestión: Asistencia del Presidente de la empresa a reuniones programadas, dos horas mensuales por tres años

CERROMATOSO-FUNDACIÓN SAN ISIDRO:CERROMATOSO-FUNDACIÓN SAN ISIDRO:

Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:

Designación de un funcionario por parte de la Fundación, para participar en el rediseño curricular del proyecto

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Programación de pasantías para los docentes a través de la Fundación, en las empresas del municipioAsignar un funcionario experto en el tema de formación por competencias, para capacitar a los docentes y actualizarlos en el desarrollo del proyectoParticipar en redes y talleres que se programen para el desarrollo de este proyecto, con recursos propios de la Fundación

Corporación Empresarial de Sabaneta Corporación Empresarial de Sabaneta “CORPOSABANETA”:“CORPOSABANETA”:

Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:

Acompañar por diez horas mensuales al Comité Directivo de la Alianza y la formulación de programas académicos, relacionados con las competencias laborales requeridas por el sector productivo.

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Promover con los corporados las pasantías para formación de docentes, así como las prácticas y visitas empresariales. De igual forma se promoverá la participación en redes, talleres y estudios que se programen para el desarrollo de este proyecto.

Revisión de modelos de gestión: Adaptación de los PEI, diseños curriculares y promoción del cubrimiento de vacantes en las empresas a través del CEOGET y la alcaldía municipal.

INDUSTRIAS MÉDICAS SAMPEDRO S.A:INDUSTRIAS MÉDICAS SAMPEDRO S.A:

Revisión de Modelos de Gestión:Otorgar cuatro cupos para aprendices, cada seis meses.

COSERVICIOS:COSERVICIOS:

Revisión de Modelos de Gestión:Otorgar cuatro cupos para aprendices, cada seis meses.

Asociación Nacional Asociación Nacional dde Empresarios e Empresarios dde e Colombia “ANDI”:Colombia “ANDI”:

Acompañamiento en el Rediseño del Currículo:Designación de un funcionario experto de la Asociación, para acompañar el rediseño curricular por competencias, dos horas mensuales por tres años.

Mejoramiento de la calidad de los docentes:Promover entre sus afiliados las pasantías para formación de docentes, así como las prácticas y visitas empresariales. De igual forma se promoverá la participación en redes, talleres, estudios e investigaciones.

Innovación: Apoyo al desarrollo investigativo y tecnológico y la difusión de innovaciones y proyectos de mejoramiento

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA:UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA:

Infraestructura:Apoyo virtual y la disposición de laboratorios y talleres, espacios deportivos, auditorios e infraestructura física en las sedes regionales y la sede central

Dirección y administración del proyecto:Disponer de una persona encargada de gerenciar el proyecto (tres millones de pesos mensuales por 1.75 factor prestacional, para un salario mensual de $5’250.000 por 36 meses

TECNOLÓGICO PASCUAL BRAVO:TECNOLÓGICO PASCUAL BRAVO:Rediseño del currículo:

Asignar seis profesores, dos por programa del área técnica, humanidades y administración, para apoyar el rediseño.

Infraestructura:Utilización de espacios deportivos y auditorios, para encuentros de miembros de la alianza, dos veces por mes por tres años. Así mismo disponer de la sala de medios con seis puntos de trabajo y los laboratorios de Electrónica I y II, Mecánica y Producción Industrial

Revisión de Modelos de Gestión: Asignar al Director de tecnología mecánica e investigaciones, por 64 horas/mes, para participar en la elaboración y ejecución del proyecto.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”:“SENA”:

Dirección y administración del proyecto:Disponer de horas de asesor y expertos para los compromisos y espacios tecnológicos, para actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

La amplia experiencia de estas tres instituciones permiten la integración de conocimientos y

experiencias desde el objeto de estudio de los programas que serán transformados, desde su

objeto de formación y el diseño y operación de un programa por ciclos y bajo el enfoque de

competencias. Esto permitirá que se articule y reconozca la formación de unos y otros y que

además facilite la transferencia de sus conocimientos y experiencia en estas áreas a las

instituciones, docentes y estudiantes de la Educación Media técnica.

Transformación Curricular, Ciclos y Articulación con la

Media:

ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Educación no formal

Técnica Prof.

Profesional Universitario Postgrado

1°a 9° 10°- 11° Técnica Prof. T/gica Prof.

Univ E. M. D.

Ley 749 de 2002

Rediseño curricular de los programas bajo el enfoque de competencias (Expertos Internacionales, Nacionales y SENA; ITPB, UdeA, Colegios)

Mapa Funcional de Mesas Sectoriales (Minería, Producción Agrícola, Telecomunicaciones, Metalmecánica, Soldadura, Mantenimiento, Producción de alimentos y Bebidas)

Competencias Generales (UdeA, ITPB), especificas, ciudadanas y laborales (SENA).

PROYECCIÓN DE ALUMNOS IMPLICADOS AÑ0 2007:

Se proyecto una cobertura de 760 estudiantes de la media técnica de décimo grado.

760 estudiantes de undécimo grado si el diseño curricular se estructura para incluir esta población.

Considerando la deserción del 0.5% en la Media técnica se proyecto un crecimiento de 250 a 260 estudiantes que equivalen a 6 grupos nuevos en décimo grado para el 2008.

UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS

El presupuesto para la ejecución del proyecto se estructuró como fundamentos de la planeación para la toma de decisiones productivas, financieras y administrativas.

Todo esto a partir de la identificación de necesidades operativas y administrativas del

mismo.

CONCEPTOCONCEPTO TotalTotal SolicitadSolicitado MENo MEN

Aportado Aportado ContrapartiContraparti

dada

% % Sobre Sobre

el totalel total

Rediseño del Rediseño del CurrículoCurrículo

766.386766.386 458.400458.400 307.986307.986 22%22%

Mejoramiento de la Mejoramiento de la calidad de los calidad de los docentesdocentes

637.060637.060 275.000275.000 362.060362.060 18%18%

Modernización de Modernización de laboratorios y laboratorios y tallerestalleres

420.000420.000 300.000300.000 120.000120.000 12%12%

Actualización Actualización bibliográficabibliográfica

165.000165.000 165.000165.000 5%5%

InfraestructuraInfraestructura 992.760992.760 250.000250.000 742.760742.760 28%28%

InnovaciónInnovación 00

Revisión modelos de Revisión modelos de gestióngestión

233.120233.120 51.60051.600 181.520181.520 7%7%

Otros Otros administración del administración del proyectoproyecto

323.800323.800 323.800323.800 9%9%

TOTAL:TOTAL: 3.538.123.538.1266

1.500.0001.500.000 2.038.1262.038.126 100%100%

REPLICABILIDAD DEL PROYECTO:

Aplicable en el Norte del Valle de Aburra, dado que tiene un desarrollo industrial similar al del Sur.

Los problemas del sector industrial son compartidos por las industrias del Valle de Aburra.

En las regiones se encuentran situaciones muy similares a las del Bajo Cauca.

De acuerdo con los estudios realizados en el país, esta propuesta puede ser aplicada en el Magdalena Medio, Nordeste y Oriente Antioqueño.

Una vez desarrollado el proyecto se iniciará una etapa de socialización en las regiones antes mencionadas y las industrias asentadas en ellas.

El comité académico empresarial “CAE” permanentemente revisará y hará seguimiento a los indicadores propuestos y medidos, con

el fin de proponer acciones y estrategias conducentes al cumplimiento de los objetivos

del proyecto.

Mediante la transformación de los programas, los egresados estarán en condiciones de

generar una nueva dinámica social, ya sea por su vinculación laboral o por desarrollar proyectos productivos para su región.

En la ejecución del proyecto se establecerán mecanismos de

seguimiento a los egresados que permitan identificar sus fortalezas y debilidades, para futuras réplicas del

proyecto

En el proyecto se pueden denotar alumnos implicados en cada

categoría, las metas semestrales, indicadores potenciales y

mecanismos para capturar, mejorar y corregir cada uno de los procesos