6 mentoria y la produción caceres final
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Mentoria y la producción creativa: el Mentoria y la producción creativa: el cultivo de la tierra fértilcultivo de la tierra fértil
Dra. Denise Bragotto
Pontifícia Universidade Católica de Campinas-Brasil
Associação Brasileira de Criatividade e Inovação Criabrasilis- Brasil
CREATIVIDAD
Si tus ojos Si tus ojos son más audaces son más audaces
que la autonomía de tu vuelo, que la autonomía de tu vuelo, turbina tus alas, turbina tus alas,
realinea tu horizonte, realinea tu horizonte, abraza a tu sueño abraza a tu sueño
y va en busca y va en busca de tu lugar ...de tu lugar ...
Denise Bragotto (2005)
MENTOR
Es la persona que tenga conocimiento, habilidad y experiencia en un campo profesional. Un consejero de expertos que supervisa, estimula y alienta la realización de los Apprentice. (Noller, 1982; Torrance,1984).
El mentor se acerca de las cuestiones, ideas y descubrimientos de los aprendices para ayudarlo en la búsqueda de oportunidades de crecimiento personal y profesional (Torrance, Goff, y Satterfield, 1998).
PROCESO DE MENTORIA
Se trata de una estrecha alianza de aprendizaje que se produce en una relación personal a cualquier edad. La persona que tiene más experiencia sirve como una guía, modelo o patrocinador de la persona con menos experiencia. (Bennet, 2000).
Varios autores destacan la necesidad de una mayor precisión en la definición del tema. (Greene y Puetzer, 2002, Bennetts, 2002).
OBJETIVOS
Investigar el perfil de los mentores y su influencia en la producción literaria de los escritores brasileños.
Comprobar las características personales y las barreras que enfrentan los escritores, con y sin mentor en el proceso de producción literaria.
Identificar las características del mentor de los escritores.
Investigar la influencia de los mentores y los efectos de la mentoria sobre los escritores.
MÉTODO
Muestra: 37 escritores, pertenecientes el sudeste deBrasil; 19 mujeres y 18 hombres de diversos géneros literarios; de 20 a 89 años; ocupaciones y niveles socioeconómicos variados, 20 eran miembros de las academias de letras o de las instituciones literarias y 17 no eran miembros.
Criterios de elección de los escritores: Han publicado al menos un libro o participado en la colección organizada por las autoridades literarias. No había un conocimiento previo acerca de la existencia de un mentor.
INSTRUMENTOS
Cuestionario Elaborado por el autor con dos secciones:
A- preguntas sobre la producción personal y literario.
B- 18 preguntas en las siguientes áreas: 1) características personales y las barreras que enfrenta el escritor en el proceso de la producción literaria 2) identificación de las características de mentor realizados por escritores que habían tenido mentoria y 3) la influencia de los mentores y los efectos de la mentoria en los escritores .
Entrevistas Abiertas Cinco entrevistas (50 min.) para profundizar y ampliar la información recogida en el cuestionario.
PROCEDIMIENTO
Contacto - lista proporcionada por las academias de letras, una indicación de los escritores y profesionales. Los cuestionarios se administraron personalmente, através de Internet y servicios postales.
Los participantes – fueron divididos en dos grupos: con y sin mentoria.
Las respuestas fueron sometidas a análisis de contenido: temáticamente en categorías amplias. El cuestionario fue evaluado por cuatro jueces - la exactitud de la corrección (se espera un 80% de acuerdo).
CONCLUSIONES
Descubrimiento de la habilidad en la escritura:
La escuela y la familia => instancias de responsabilidad en la producción verbal.
La infancia y la adolescencia => fase de descubrimiento de la habilidad de escritura.
Necesidad de preparar a los padres y educadores.
CONCLUSIONES
Características que contribuyen para la producciónliteraria:
sensibilidad
disfrute de la actividad
experiencia en el campo de la literatura
la curiosidad, la apertura a la novedad
persistencia
la autoestima y la confianza en su potencial
CONCLUSIONES
Barreras a la Producción Literaria:
El miedo a la exposición, la timidez, la introversión la autocrítica y el miedo a las críticas de otros las dificultades económicas para invertir y sobrevivir a
través de la actividad literaria las dificultades de edición, publicación y distribución la falta de mentores.
CONCLUSIONES
Características y valores del mentor que influencian la producción literaria:
Competencia profesional, experiencia y conocimiento técnico
Auto confianza, espirito creativo y emprendedor, Elevados valores éticos y morales, transparencia en la
acción y consideración por las personas. Ser afectivo, estimulador y sentir placer en lo que hace,
son las características de personalidad que mejor identifican el mentor.
CONCLUSIONES
Tipo de influencia del mentor in la producción literaria:
El refinamiento de estilo, la organización de las ideas y la forma de construcción del texto.
El mentor alienta al aprendiz a buscar la excelencia técnica.
La recompensa por parte del mentor es la realización de su pupilo.
CONCLUSIONES
Contribuición del mentor en la superación de las dificuldades del mentorado:
Estar abierto al nuevo, creer en su potencial creativo y incrementar su auto confianza.
Estimula la producción literaria y facilita la comprensión del proceso creativo involucrado en el trabajo literario, incrementa el conocimiento técnico, instiga a la imaginación y a la osadía.
CONCLUSIONES
La importancia del mentor:
El mentor es un orientador y inspirador de la conducta que posee competencia técnica y cualidades humanísticas que se traducen en una actitud ética, amorosa y alentadora. El mentor es una figura cercana y significativa en la vida del aprendiz. Él acata a las ideas y estimula las potencialidades del aprendiz, incitando el proceso de auto-superación.
CONCLUSIONES
Proceso de Mentoria:
El proceso de mentoria es complejo, tiene múltiplas facetas y resulta de una relación interpersonal adonde se enlazan factores de orden cognitiva, afectiva y profesional. Esto ocurre a través de un movimiento dinámico donde el aprendiz es estimulado a transformarse en aquello que tiene potencial para ser, esto es, ser el mejor de sí mismo, trayendo satisfacción al mentor.
LA TIERRA FÉRTIL
Hay semillas que pasan la vidaentregues a la monotonía de los valles,estas son verdescomo todas las otras.Algunas desisten tan tempranoQue se extenúanen el tapiz mostaza del otoñoOtras, no obstante el estío,insisten en pintarla primavera en las ramas secas.Estas cintilanen medio a tantas otrasEntonces, el labriego aparecePara amamantarles el destino. Denise Bragotto(2006)
