6.̊ ano#dia2

Semana 9

Querida Família

Estamos passando por um momento delicado, o qual envolve a saúde de todos, sem exceção.

Por isso, a contribuição de cada um é muito importante para que voltemos às nossas atividades normais na escola.

Tendo em vista que os estudantes ficarão em casa por um certo tempo, elaboramos algumas sugestões para inspirá-los na nova rotina.

Entendemos que manter uma rotina criativa ajudará, e muito, no retorno das atividades em sala de aula

posteriormente.

Vamos juntos embarcar nessa aventura?

Alunos, professores e gestores,Temos novidade!

A partir de agora, teremos um componente curricular por dia. E hoje estudaremos Geografia.

4

6º.

ano

Semana 9 – #dia2

Geografia

Hoje estudaremos: limites entre as placas tectônicas. (Páginas 22 a 31 do vol. 2)

5Semana 9 – #dia26º. ano –

Limites das placas tectônicasLimites das placas tectônicas correspondem às zonas de encontro entre as placas,

ou seja, são as fronteiras ou margens das placas, nas quais ocorre intensa movimen-tação, como atividades sísmicas e vulcanismo.

1) Limite divergenteNo movimento divergente, as placas afastam-se umas das outras, formando

fendas e rachaduras na crosta terrestre.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tectonica-placas.htm

No movimento divergente, as placas tectônicas afastam-se umas das outras

6Semana 9 – #dia26º. ano –

2) Limite convergenteNo movimento convergente, as placas aproximam-se e chocam-se umas con-

tra as outras. Quando o movimento convergente ocorre entre uma placa oceânica e uma placa continental, a primeira retorna ao manto, enquanto a segunda enruga--se, formando dobras.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tectonica-placas.htm

No movimento convergente, as placas tectônicas aproximam-se e chocam-se umas com as outras.

7Semana 9 – #dia26º. ano –

3) Limite transformanteNo movimento transformante, as placas deslizam umas em relação as outras,

provocando rachaduras na região de contato entre as placas. Nesse movimento, não há destruição nem criação de placas, podendo, em alguns casos, originar falhas.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tectonica-placas.htm

No movimento transformante, as placas tectônicas deslizam umas em relação as outras.

8Semana 9 – #dia26º. ano –

É hora de produzir!

Organize em seu caderno as informações do mapa mental ao lado. Siga a estrutura de um texto dissertativo, com organização de parágrafos.

9Semana 9 – #dia26º. ano –

Pesquise e responda: � Quais os fenômenos que ocorrem nos limites das placas tectônicas? Por que eles ocorrem?

� O que é Rift Valley e como ele foi formado?

10Semana 9 – #dia26º. ano –

O vulcanismo é o conjunto de atividades de movimentação e liberação de materiais mag-máticos do interior para a superfície da Terra. É, portanto, toda e qualquer atividade relacio-nada com a dinâmica dos vulcões e do material por eles liberado. Os elementos liberados com o magma, geralmente rochas, cinzas e fumaça, são chamados de materiais piroclásticos.

As atividades vulcânicas são importantes informações sobre o funcionamento do interior da Terra, sendo estudadas por diversas áreas do conhecimento científico.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-vulcanismo.htm

O vulcanismo é um importante evento geológico

O resfriamento da lava vulcânica dá origem a rochas. Na imagem, temos a formação do basalto

11Semana 9 – #dia26º. ano –

Abalos sísmicos correspondem a terremotos ou tremores de terra, é um fenô-meno natural que faz com que a superfície terrestre trema. Para sua ocorrência são necessários vários fatores determinantes.

Os agentes que provocam terremotos se desenvolvem no interior da Terra, podem ser a partir de movimentos de placas tectônicas ou tectonismo e por atividade vul-cânica ou vulcanismo, ambos acumulam uma grande quantidade de energia que para ser liberada é expelida pelas fendas das rochas e aberturas de vulcões, essa liberação é o terremoto propriamente dito.

Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/abalos-sismicos.htm

12Semana 9 – #dia26º. ano –

Vamos ampliar nossos conhecimentos?

� Há dois tipos de atividades vulcânicas: erupções centrais e erupções fissurais. Defina cada uma em seu caderno.

� Você já ouviu falar da ocorrência de terremotos no Brasil? Comente sua resposta.

Concluímos nossas atividades de HOJE.

Amanhã estudaremos: Matemática.Até lá!!!