FACULTAD DE ARQUITECTURAUNIVERSIDAD MICHOACANA

TEMA DE TESIS“Edificio Para La Escuela de Arquitectura, Dentro De El Tecnológico

De Monterrey Campus Querétaro.”

Alumno: Blancas Jacobo Raúl

Materia: Composición Arquitectónica IX

Sección: 02 9no. Semestre

Maestro: Arq. Juan Carlos Lobato Valdespino

MORELIA MICHOACAN, A 7 DE OCTUBRE DEL 2008

4.- ANÁLISIS CONCEPTUAL

6.1.- Analogías arquitectónicas (edificios‐estilos)

6.2.- Exploración formal (geométrico‐expresiva)

6.3.- Cualidades espaciales (escala, lumínica y de confort térmico)

6.4.- Emplazamientos, soportes y pieles.

6.5.- Fundamentación conceptual (filosofía del proyecto).

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6.1.- ANALOGÍAS ARQUITECTÓNICAS (EDIFICIOS‐ESTILOS)

Revisando la arquitectura existente en el campus Querétaro, se puede encontrar que no existe una tipo de arquitectura bien definida, pero al igual, la podemos identificar por medio de sus tipo de construcciones y la utilización de los materiales.Respecto alas construcciones podemos encontrar que la mayoría de los edificios son moderno, ya que el inicio de la construcción del campus fue en los años 70, se utilizan mucho las forma geométricas, estructuras metálicas, el vidrio, aluminio, el concreto y una escala mayor.

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Es por eso que mi proyecto lo comparo con la misma facultad de arquitectura de la UMSNH. Al igual por sus cara características los comparo con las corrientes arquitectónicas:

HIGH TECH O ARQUITECTURA FUTURISTA

El High Tech es la corriente arquitectónica que se apoya en la Alta Tecnología para expresar su imagen, utilizan a la tecnología como un fin en si, no para llegar a alguna parte. Es el afán por enseñar las estructuras, el acero, el concreto, vidrio y mostrarla como parte estética de la edificación.Sus orígenes formales se encuentran en el Tardomoderno.Se apoya en los avances tecnológicos para denotar su imagen.Algunos representantes son los arquitectos Norman Foster, Renzo Piano, Michael Hopkins y Santiago Calatrava.

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ARQUITECTURA MODERNALa Arquitectura Moderna es un término muy amplio que designa el conjunto de corrientes o estilos de la arquitectura que se han desarrollado a lo largo del siglo XX en todo el mundo.La Arquitectura Moderna se ha caracterizado por, el uso de los nuevos materiales como el acero y el hormigón armado, así como la aplicación de las tecnologías asociadas, el hecho determinante que cambió para siempre la manera de proyectar y construir los edificios o los espacios para la vida y la actividad humana.

Usualmente, la Arquitectura Moderna se caracterizó por:

1.el rechazo de los estilos históricos o tradicionales como fuente de inspiración de la forma arquitectónica (historicismo).

2.la adopción del principio de que los materiales y requerimientos funcionales determinan el resultado: la forma sigue a la función.

3.la adopción de la estética de la máquina

4.el rechazo al ornamento

5.simplificación de la forma y eliminación del detalle innecesario

6.expresión literal del organismo estructural de la edificación

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CROQUIS DE ALVARO SIZA VIEIRAESCUELA DE ARQUITECTURA DE OPORTO

El nuevo conjunto de edificios se sitúa en un solar aterrizado, con vistas sobre el estuario del Río Duero, limitado al norte por una de las autopistas de acceso ala ciudad, y al este por el terreno ocupado por la Quinta da Povoa y el Pabellón Carlos Ramos. La Escuela, con capacidad para 500 estudiantes, se organiza en dos series de edificios que delimitan el campus triangular conformando un patio semiabierto. La configuración lineal del ala norte.

En la que se disponen las oficinas, el auditorio, la galería de exposiciones semicircular y la biblioteca- actúa como barrera de protección ante la autopista cercana. Los cuatro pabellones independientes de aulas que constituyen el ala sur contienen también salas de estudio y despachos para profesores en planta baja. La disposición de estos volúmenes permite la apertura del campus hacia el río sin interrumpir la densidad espacial del conjunto.

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ESCUELA DE ARQUITECTURA DE OPORTO

pendientes son de altura y forma variable, encontrándose conectados entre sí por la planta sótano, recorrida por una galería longitudinal situada tres metros por debajo del nivel del campus. Las dos alas que forman el complejo convergen hacia el oeste, allí donde se encuentra el acceso principal ala Escuela.El proyecto contempla la nueva construcción de una calle de acceso que rodearía el solar en su lado sur, así como el diseño paisajístico de toda la zona. La con figuración del conjunto procuró adaptarse ala topografía aterrizada del solar, por lo que sólo fue necesario un mínimo movimiento de tierras. Al mismo tiempo, se aprovecharon los muros de piedra y las terrazas ya existentes. Una serie de intervenciones de menor escala -entre ellas la conexión con el Pabellón Carlos.

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ESCUELA DE ARQUITECTURA DE OPORTO

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ESCUELA DE ARQUITECTURA DE OPORTO

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HODDER ASSOCIATES

UNIVERSITY OF SALFORD CENTENARY BUILDING

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HODDER ASSOCIATES

UNIVERSITY OF SALFORD CENTENARY BUILDING

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6.2.- EXPLORACIÓN FORMAL (GEOMÉTRICO‐EXPRESIVA)

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6.3.- CUALIDADES ESPACIALES (ESCALA, LUMÍNICA Y DE CONFORT TÉRMICO)ESCALARespecto a la escala el edificio para la escuela de arquitectura, será de cuatro niveles como máximo, cada uno de 4 a 5m. de altura, siendo la planta principal de 1000 m2. y el total de la construcción de 4000 a 5000 m2. esto debido a que habrá una gran cantidad de personas, en los diferentes espacios.

LUMÍNICAEl edificio tendrá dos tipos de iluminación, la natural y la artificial. Dentro de la natural, se utilizaran la luz del sol, por medio de grandes ventanas, colores y materiales claros en interiores y exteriores.Para la iluminación artificial , se utilizaran: proyectores, leds, lámparas colgantes, barras fluorescentes etc.

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CONFORT TÉRMICOPara logra que el edificio sea confortable se utilizaran materiales aislantes térmicos y acústicos, concreto molecular, vidrio doble y sobre todo orientar d forma adecuada el edificio. Se ha comprobado que el mejor edificio para evitar el consumo de energía es él de forma rectangular, con el eje mayor en dirección este - oeste. Al recibir los rayos solares en su parte más alargada, obtendrá también mayor cantidad de energía. En verano, esta fachada recibirá menor cantidad de energía solar que el techo y las caras este y oeste, puesto que el sol estará más alto.

 Características para lograr el confort térmicoCondiciones bioclimáticasLas propiedades aislantes del edificioControl de la entrada de la luz y el calor solar por parte de la gestión de fachadas dinámicas.Ventilación naturalEficacia flexibleEficacia durante todo el díaEficacia integralEficacia sostenibleEficacia en sobrecalentamiento

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EMPLAZAMIENTOS La construcción del edificio consta de una planta rectangular principal de 1000 m2. y se pueden identificar 5 zonas: área de docencia, área de oficinas de diseño, área de oficinas de arquitectura, aéreas especiales y área de servicio. Las cuales estarán ubicadas en los 4 niveles del edificio.

PRIMER NIVEL:

Para acceder ala primera planta se encuentra un vestíbulo por el cual se va a poder llegar a la aéreas de especiales, en donde a la vez se podrá llegar al estacionamiento, la cafeterita y llegar asía las escaleras y elevados.

SEGUNDO NIVEL:

Se llega a la segundo nivel mediante el elevado o la escalera en donde se habrá un vestíbulo que llevara a los diferentes espacios de el área de docencia.

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6.4.-EMPLAZAMIENTOS, SOPORTES Y PIELES.

EMPLAZAMIENTO PEATONAL

El edificio tiene varios accesos peatonales, ya que se puede accesar por diferentes partes del campus, en el siguiente figura se muestra el edificio, de la escuela de arquitectura y sus diferentes circulaciones.

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6.4.-EMPLAZAMIENTOS

EMPLAZAMIENTO VEHICULAR

El edificio de la escuela de arquitectura, tendrá su principal desplazamiento vehicular, en el estacionamiento norte del mismo. En el siguiente dibujo se muestra el principal acceso vehicular, para poder acceder al edificio.

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EMPLAZAMIENTO primer nivel

El edificio de la escuela de arquitectura, tendrá su principal desplazamiento vehicular, en el estacionamiento norte del mismo. En el siguiente dibujo se muestra el principal acceso vehicular, para poder acceder al edificio.

Acceso principal

Acceso principal--------------1Vestíbulo------------------------2Escalera y elevador----------3Cafetería------------------------4Talleres de mesa 90x60-----5Talleres de mesa 120x100-6Talleres integradores ARQUITECTURA-------------7Talleres integradores DiseñoAula teórica para talleres integradores-------------------9Taller abierto de trabajo común

SOPORTESEn cimentaciones: Se propone el uso de zapatas aisladas de concreto armado y pilotes.En firmes: se propone que sean de concreto simple o armado, con acabados finos como loseta cerámica y duela etc.En elementos de soporte: el edificio se compondrá de estructura de metal, tanto en apoyos verticales como horizontales, algunos muros de tabique extruido y losas de cimentación.En entrepisos y techumbres: se propone que el diseño de el edificio sea a base de un tablero rectangular utilizando el sistema de losa cero para cubrir claros mayores.

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PIELESPara proteger al edificio de la Escuela de Arquitectura, se propone la utilización de los siguientes materiales, usados como pieles:Vidrio doble: Formado por, dos vidrios paralelos, separados por un perfil de aluminio en todo el perímetro. En el interior, forman una cámara de aire herméticamente vedada por doble sellado.Alucobond: Está compuesto de dos láminas de Aluminio y un núcleo central de polietileno. Ofrece amortiguación de vibraciones, fácil limpieza y mantenimiento. Es repelente del polvo, resistente a la intemperie, resistente a la lluvia química, a las atmósferas industriales agresivas y a los ambientes salinos. Cuenta con gran calidad de acabados y facilidad de manipulación.Louvers para ventilación: son utilizados en un sinnúmero de aplicaciones de movimiento de aire, sobre todo como toma y extracción de aire en sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC) o para ventilación general.20

Aplanados convencionalEstructuras de metalLouvers: También son conocidos como persianas exteriores. Son Elementos arquitectónicos que, por sus  características son ideales para: Diseño.VentilaciónAcústico

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