Quinto grado

Geografa

GeografaQuinto grado

Geografa. Quinto grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos (dgme), de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica. Secretara de Educacin Pblica Alonso Lujambio Irazbal Subsecretara de Educacin Bsica Jos Fernando Gonzlez Snchez Direccin General de Materiales Educativos Mara Edith Bernldez Reyes Coordinacin tcnico-pedaggica Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez, Alexis Gonzlez Dulzaides Autores Mara Alejandra Acosta Garca, Sheridan Gonzlez Martnez, Mara de Lourdes Romero Ocampo, Luis Reza Reyes, Araceli Salinas Montes Revisin tcnico-pedaggica Ana Flores Montaez, Edith Vzquez Zacaras, Tania Vanesa Eunice Snchez Vzquez Asesores Lourdes Amaro Moreno, Leticia Mara de los ngeles Gonzlez Arredondo, scar Palacios Ceballos Coordinacin editorial Direccin Editorial, dgme/sep Alejandro Portilla de Buen Cuidado editorial Erndira Daniela Verdugo Montero Produccin editorial Martn Aguilar Gallegos Diseo y formacin Magali Gallegos Vzquez Investigacin iconogrfica Diana Mayn Prez Armando Alvarado Agradecimientos La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 40 284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el pas, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales realizadas en 2008 y 2009. As como a la Direccin General de Desarrollo Curricular, a la Direccin General de Educacin Indgena y a la Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa. La sep extiende un especial agradecimiento a la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (oei), por su participacin en el desarrollo de esta edicin. Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Universidad Autnoma Metropolitana, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Centro de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable de la Secretara del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Secretara del Trabajo y Previsin Social, Ministerio de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo, la Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto.Geografa. Quinto grado se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuito, en los talleres de xxxxxxxxx en el mes de junio de 2011. El tiraje fue de xxx ejemplares.

Portada Diseo de coleccin: Carlos Palleiro Ilustracin de portada: Julin Cicero Primera edicin, 2010 Segunda edicin, 2011 (ciclo escolar 2011-2012) D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D.F. ISBN: 978-607-469-711-7 Impreso en Mxico distribucin gratuita-prohibida su venta

PRESENTACINLa Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica, plantea un nuevo enfoque de libros de texto que hace nfasis en el trabajo y las actividades de los alumnos para el desarrollo de las competencias bsicas para la vida. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas de la ), Informacin y Comunicacin (t i c materiales y equipamientos audiovisuales e informticos que, junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas. Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula, demandando competencias docentes que aprovechen distintas fuentes de informacin, uso intensivo de la tecnologa, y comprensin de las herramientas y los lenguajes que nios y jvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprender por su cuenta y que los padres de familia valoren y acompaen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro. Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de colaboracin con mltiples actores, como la Alianza por la Calidad de la Educacin, asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin, organismos evaluadores, maestros y colaboradores de diversas disciplinas, as como expertos en diseo y edicin. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia, la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio mexicano y con aquellos que se encuentran fuera de l. Secretara de Educacin Pblica

CONOCE TU LIBROComencemos. En esta seccin identificars qu tanto sabes sobre el contenido de la leccin y el aprendizaje que adquirirs. Este libro te ofrece una amplia gama de conocimientos geogrficos y la posibilidad de entender, de manera fcil, el lugar donde vives y el mundo que te rodea. Esto lo logrars al reconocer los elementos naturales y sociales que conforman tu entorno, y al comprender cmo se distribuyen sobre la superficie terrestre. Asimismo, valorars la importancia de tu participacin para conservar estos espacios geogrficos en buenas condiciones. El libro est integrado por cinco bloques, cada uno dividido en cuatro lecciones. Cada leccin inicia con una postal, cuya funcin es introducirte al tema que estudiars.Bloque I

Leccin 2

LA TIERRA SE MUEVE

Con el estudio de esta leccin reconocers las consecuencias de los movimientos de la Tierra.El sol de medianoche es un fenmeno que se puede observar en latitudes prximas a los crculos polares, durante el cual, el Sol es visible las 24 horas del da en las fechas prximas al solsticio de verano. Los pases que pueden percibir este fenmeno estn en el hemisferio norte, son Alaska, Canad, Groenlandia, Noruega, Suecia, Finlandia, Rusia y el extremo norte de Islandia. En el norte de Finlandia, el Sol no se oculta durante 73 das y en Svalbard, Noruega, durante 120 das aproximadamente.

Comencemos Un Dato Interesante Los atardeceres a las diez de la noche en las regiones polares como Noruega, se presentan gracias a la forma y movimientos de la Tierra. Cules son esos movimientos? Antalos en tu cuaderno. A lo largo de esta leccin reconocers en diferentes sucesos de la vida diaria, la influencia de estos movimientos. Renete con un compaero y respondan: a qu hora empieza a oscurecer en el lugar donde viven? En qu otro lugar del planeta puede amanecer a las tres de la maana como en Noruega?Les gustara vivir en una regin polar? Expresen sus ideas en el grupo.

Aprendamos msCrculo polar rticoenwich

Trpico de Cncer

Para localizar lugares en la superficie terrestre, se utilizan como referencia crculos imaginarios: unos rodean al planeta y se trazan paralelos al ecuador, los otros pasan por los polos. As, se forma una red que permite ubicar con exactitud un lugar en la superficie terrestre.

de Gre

ActividadObserven las siguientes imgenes y la postal de Simn. Formen equipos y expresen sus ideas sobre la causa de cada suceso. Anoten su explicacin en el cuaderno e intercmbienla con las de otros equipos.

Orientan respecto al aprendizaje que se desarrolla en cada leccin.

iano

Ecuador Trpico de Capricornio Crculo polar Antrtico

La Tierra est inclinadaCuando nuestro planeta gira alrededor del Sol, sigue un trayecto elptico al que se llama rbita de la Tierra. El eje terrestre se encuentra ligeramente inclinado respecto al plano de su rbita.

Merid

ExploremosEn la imagen siguiente se observan dos lneas: el plano de la rbita de la Tierra y el eje terrestre. Coloca tu transportador sobre la lnea punteada y mide cuntos grados separan al ecuador de la lnea que representa el plano de la rbita. Anota los grados en la casilla. Con qu crculos imaginarios coincide el nmero de grados que mediste en el caso anterior? Debido a esta inclinacin, los rayos del Sol llegan perpendicularmente hasta los trpicos, como lo puedes observar en el esquema de la pgina 14, ya sea al norte o al sur del ecuador de acuerdo con la estacin del ao, la cual tambin se determina por la traslacin terrestre.

Invierno en Central Park, NuevaYork.

Otoo en Central Park, Nueva York. Imagen satelital del norte del ocanoAtlntico, Europa y el oeste de frica.

17AB-GEO-5-P-008-037.indd 17 17/05/11 11:15 AM

El sptimo planeta, Urano, tiene un eje de rotacin inclinado a ms 90, es decir, gira prcticamente acostado, rota en sentido contrario al eje de la Tierra, (de este a oeste) y su tiempo de traslacin dura 84 aos terrestres. Durante el verano, uno de los polos apunta directamente al Sol y todo un hemisferio queda completamente iluminado, mientras que el polo opuesto queda cubierto por una noche de 21 aos, lo pueden imaginar?

Un dato interesante

Trpico de cncer

Eje terrestre

Ecuador Plano de la rbita terrestreMo vim ien to de

Nocherotaci n

Da

Trpico de capricornio

Plano de iluminacin

12

Leccin 2

AB-GEO-5-P-008-037.indd 12

16/05/11 01:45 PM

Apliquemos lo aprendidoOrganizados en equipos, observen las imgenes y analicen la descripcin que cada nio hace durante sus vacaciones de fin de ao. Comenten y escriban en su cuaderno la estacin del ao que se presenta en cada pas y por qu realizan diferentes actividades.

Diciembre en AustraliaDurante las vacaciones de diciembre nos gusta ir a la playa para refrescarnos, pues en el da hace mucho calor. Si no podemos ir a la playa, aqu, en Sydney, nos reunimos en parques y jardines. Acostumbramos comer mariscos, jamn dulce, ensaladas, carnes fras y un postre de leche fro al que llamamos natilla. Nos vestimos con camisetas de tirantes y pantalones cortos para estar ms frescos.

Apliquemos lo aprendido. Enesta seccin pondrs en prctica lo que aprendiste.

Diciembre en Dinamarca

Los nios daneses esperamos con gran expectacin las vacaciones de fin de ao, y es que si tenemos suerte y nieva, podemos jugar con bolas de nieve y hacer muecos. A veces es tan fro que los lagos se congelan, y podemos caminar y patinar. Tambin nos gusta ir al bosque para escoger el pino que adornar nuestra casa durante todas las fiestas de fin de ao. Siempre hay pinos, pues por cada rbol que se corta, se siembran ms. Nos abrigamos con chamarras, gorros y guantes, pues en el bosque se siente mucho fro. Mientras cenamos entre las 6 y las 7 de la noche, vamos decorando con velas el rbol de navidad.

Aprendamos ms. Aqu desarrollars los temas de la leccin con el propsito de que construyas nuevos conocimientos, enriquezcas los que has obtenido y desarrolles nuevas habilidades y actitudes.

Diciembre en VenezuelaLas vacaciones de diciembre son bonitas, pues hace calorcito y ya no llueve tanto. Las calles son todo un bullicio, pues salimos todos los nios a jugar. A principios de diciembre y durante todo el mes se escuchan las gaitas y tambores que son comunes en todo el pas. Empiezan a tocar a las ocho de la noche y terminan en la madrugada. En diciembre tambin se organizan con los vecinos las llamadas patinatas, son reuniones que se hacen por las tardes en la calle; avenidas enteras se cierran para que podamos patinar o andar en bicicleta, de ah el nombre. Ya en casa comemos hallacas, son deliciosas! Se hacen con masa de maz, se rellenan de carne con aceitunas, pasas y otras cosas, y se envuelven en hoja de pltano.

Qu sucedera con las estaciones del ao si la Tierra no se trasladara alrededor del Sol? Comenten su respuesta en grupo.21AB-GEO-5-P-008-037.indd 21 17/05/11 11:19 AM

Mis logrosLee el texto acerca del Kilimanjaro y observa las imgenes de la vegetacin de aquella montaa en frica. Despus, contesta las preguntas, elige la respuesta correcta y encierra en crculo el inciso correcto. Un grupo de amigos est preparando una excursin para dentro de un ao al monte Kilimanjaro, que se encuentra en la frontera entre Kenia y Tanzania, frica. Si quieres ayudar, debes comenzar a informarte sobre el tema. Esta noticia te puede ayudar, adems tiene imgenes de la vegetacin y fauna del lugar.pgina 1

Al final de cada bloque evaluars tu aprendizaje mediante tres secciones:Bloque I

Evaluacin

Lo que aprendLee el dilogo y responde las preguntas. Recuerda que puedes revisar tus lecciones. En una ciudad de Nuevo Len, Susana caminaba de regreso a su casa, cuando se encontr con Fernando, su vecino, se detuvo y lo mir. l estaba haciendo unas marcas en el piso. S: Hola, Fer, qu haces? F: Estoy marcando el lmite de la sombra del rbol. S: Para qu? F: Para ver cmo, da a da, a la misma hora, la sombra va cambiando. Mira las marcas de los 45 das anteriores, ve cmo se va moviendo poco a poco hacia el norte. Susana observ las marcas, localiz el norte y dijo: s, es verdad, pero me imagino que en otra poca del ao se mover hacia el sur, no?

Lo que aprend. Es una actividad que integra los contenidos de las lecciones de un bloque.

Washington (AP) - lunes 2 de noviembre de 2009, 07:17 pm

EL PERIDICO

Las famosas nieves del Kilimanjaro podran desaparecer pronto*Aproximadamente 85% del hielo que for1maba los glaciares de la cima del Kilimanjaro en 1912, haba desaparecido para el 2007, reportaron investigadores con base en fotografas tomadas en 1912 e imgenes de satlite recientes. Y ms de una cuarta parte del hielo presente en el 2000, ya no estaba en el 2007. Cambios similares estn ocurriendo en el monte Kenia y en las montaas Rwenzori, en frica, as como en glaciares en Sudamrica y en el Himalaya.

3

El hecho de que tantos glaciares estn desapareciendo sugiere que hay una causa comn, el incremento de las temperaturas de la Tierra cercanas a la superficie y en toda la troposfera, lo explicara (las observaciones) al menos parcialmente.* http://mx.news.yahoo.com/s/ap/091103/ internacional/amn_cli_nieves_del_ kilimanjaro_1

Oeste

2Sur Norte

Este

Responde: Qu movimientos de la Tierra influyen en el cambio de las marcas que hace Fernando? En qu hemisferio se localiza Nuevo Len? En Mxico, en qu estacin del ao, la salida y la puesta de Sol se desplazan hacia el sur? En el hemisferio opuesto al que se localiza Mxico, en qu estacin del ao, la salida y puesta de Sol se desplazan hacia el norte?

Mis logros y Autoevaluacin. Son dos ejercicios para valorar tu aprendizaje y reflexionar sobre su utilidad en la vida cotidiana, as como para evaluar qu aspectos necesitas mejorar.

69AB-GEO-5-P-038-073.indd 69 16/05/11 01:47 PM

34AB-GEO-5-P-008-037.indd 34 16/05/11 01:46 PM

Conoce tu libro

Tu proyecto. Es una leccin al final del libro que contiene una actividad para identificar y analizar problemticas en tu espacio local. Al realizar este proyecto tendrs la oportunidad de recuperar y aplicar lo aprendido a lo largo del ao escolar.

Bloque VComo ves, de acuerdo con la situacin que plantea la historia, el principal problema detectado es la contaminacin del ro Bicusin.

Tu Proyecto

Definan su proyectoEn grupo, identifiquen los problemas de contaminacin que hay en su localidad, enlstenlos y elijan el que consideren ms grave y cercano a ustedes. Anoten en un pliego de papel el ambiente o lugar contaminado que eligieron. Dejen espacio en el papel para anotar las acciones que debern realizar a lo largo de su proyecto.

El to de Melina y Andrea les contla historia del ro Bicusin, cmo lo disfrutcuando era nio y la tristeza que siente ahora al verlo contaminado. Al da siguiente, Melina y Andrea le platicaron esa historia a la maestra y a su grupo. Entonces, la maestra propuso al grupo que elaboraran un proyecto para salvar el ro. Les sugiri que investigaran los principales problemas que lo afectan y cmo podran ayudar a rescatarlo. Entre todos decidieron llamar a su proyecto Rescatemos nuestro ro.

Tu Proyecto

Planeen su proyectoUna vez que anotaron el lugar contaminado que van a trabajar, traten de responder: Qu podemos hacer para ayudar a rescatarlo o limpiarlo? Entre las principales tareas que pueden realizar para ayudar a rescatarlo estn:

Ubicar en un mapa el lugar contaminadoInvestigar el tipo de contaminacin que sufre, las causas de sta, sus consecuencias, las zonas donde se presenta el problema ms gravemente, las personas responsables de su contaminacin, las autoridades y organizaciones que les pueden apoyar en su recuperacin. Definir las fuentes de informacin y los lugares en donde estn esas fuentes.

Investigar el tipo de contaminacinOrgancense en equipos y asignen tareas. El trabajo en equipo les ayuda a ser productivos. Intercambiar informacin y encontrar formas ms efectivas de realizar las actividades, les ayudar a concluir el proyecto en menos tiempo. Definan qu har cada equipo y cada miembro del equipo, en qu tiempo lo van a hacer y los productos o trabajos que esperan obtener (mapas, tablas, grficos, carteles, folletos, maquetas, murales, videos, lbumes fotogrficos y presentaciones en PowerPoint); de esta manera harn su planeacin del proyecto. 176AB-GEO-5-P-150-187.indd 176 16/05/11 01:52 PM

Anexo de mapas75 60 45 30 15 15 30 45

Planisferio con la proyeccin de Robinson

30

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0

15

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Planisferio con la proyeccin cilndrica de Mercator

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180

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OCANO PACFICO

OCANO PACFICO

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165

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135

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60

75

En las ltimas pginas, encontrars un anexo con mapas, con los que realizars algunas actividades.

120

105

105

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105 120 135 150 165 180

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75 90

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OCANO GLACIAL RTICO

OCANO GLACIAL RTICO

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OCANO ATLNTICO

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OCANO ATLNTICO

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165 150 135 120 105

OCANO PACFICO

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Trpico de Capricornio

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105 120 135 150 165 180 30

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OCANO NDICO

Lmite internacional

Trpico de Capricornio

Trpico de Cncer

OCANO PACFICO

Trpico de Cncer

Ecuador

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165

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Ecuador

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150

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Lmite internacional

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Simbologa

Simbologa

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135

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182AB-GEO-5-P-188-208.indd 182-183

Adems encontrars varias secciones que complementan tu estudio de la geografa como:

Bloque IIAunque el lago Superior es el ms extenso del mundo, el lago Baikal es el que tiene la mayor cantidad de agua, debido a su profundidad: su base est a 1 637 m y contiene el equivalente a 20% del agua dulce de todo el planeta, con su agua se podra inundar toda la tierra firme con una capa de 20 cm, y si sus afluentes dejaran de aportar agua, el lago tardara ms de 400 aos en vaciarse completamente.

Un dato interesante

Los ros y lagos han permitido que se desarrollen grandes civilizaciones que no tienen contacto directo con el ocano. Por ejemplo, las primeras grandes urbes de la antigedad: Babilonia, Nippur, Ur y Assur, que crecieron gracias a las aguas de los ros Tigris y ufrates en la regin de Mesopotamia. Por supuesto, las grandes ciudades que se desarrollaron en las costas han tenido los beneficios de los ros que desembocan al mar, adems de las ventajas de aprovechar los recursos marinos, entre ellos, la posibilidad de navegar por el mundo.

Un dato interesante. Es informacin importante o curiosa acerca del tema que se estudia.

Lago Michigan, Estados Unidos.

Ro Misisipi, Estados Unidos.

ActividadEn parejas, observen el mapa de distribu- stas no estn ubicadas cerca de un ro, un lago cin de la poblacin, en la pgina 62 de su o en la costa. Despus, comenten en grupo: a Atlas de Geografa Universal. Cuenten el nmero qu se debe esa coincidencia entre ciudades de ciudades que tienen ms de 5 millones de ms pobladas y cuerpos de agua? habitantes, anoten en su cuaderno cules de ver anexo180 150 120 90 75 Mar de Beaufort Baha Bafn Baha de Hudson Golfo de Alaska 45 60 Mar del Labrador

Disponibilidad de agua dulce60 30 0 30 60 90 120 150 Mar Lptev Mar de Noruega Mar de Barents 180

OCANO GLACIAL RTICOMar de Siberia 75

Mar de Ojotsk

60 Mar de Bering

45

OCANO ATLNTICO30 Golfo de Mxico 15 Mar Caribe

Mar Mediterrneo 30

Trpico de CncerMar de Arabia

OCANO PACFICOMar del Sur de China

15

Meridiano de Greenwich

0

Ecuador

0

OCANO NDICOMar de Coral 15

15

Trpico de Capricornio30

30 Mar de Tasmania 45

OCANO PACFICO45

150

120

90 Simbologa

60

30

0

30

60

90

120

150

180

Metros cbicos de agua por persona Menos de 1.000 (Cuencas con escasez de agua) De 1.000 a 17.000 (Cuencas con di cultades hdricas)

De 1.700 a 2.500 Ms de 2.500 Sin datos

La poca cantidad y la mala distribucin de agua dulce ocasionan problemas sociales y ambientales. Algunas enfermedades contagiosas se convierten en epidemias a causa de la mala calidad del agua o de la escasez de sta. Incluso, existen conflictos blicos por la posesin del recurso. Formen equipos y elijan un continente. Observen el mapa de usos de agua en el mundo que est en el anexo pgina 187 y en su cuaderno anoten qu uso destaca en su continente o regin continental.

Escala 1:125 000 000 0 1500 3000 4500 km

52AB-GEO-5-P-038-073.indd 52 16/05/11 01:49 PM

Consulta en. Son sugerencias para buscar informacin interesante y complementaria en distintas fuentes documentales, como Habilidades Digitales para Todos (hdt ), Internet y la Biblioteca Escolar.

Meridiano de Greenwich

OCANO NDICO

75

75

Meridiano de Greenwich

18316/05/11 01:53 PM

Leccin 4

La diversidad cultural del mundoDesde sus orgenes, los grupos humanos se han desplazado hacia distintos puntos del planeta. Con el tiempo, los pueblos se mezclaron unos con otros, lo cual deriv en una gran variedad de rasgos fsicos y culturales, como las religiones y las lenguas. Las religiones son un componente cultural de las sociedades. La coexistencia de dos o ms religiones en un mismo territorio es resultado, muchas veces, de las migraciones de grupos humanos que llevan consigo los rasgos culturales con los que ms se identifican. Cada una de las religiones es tan valiosa y digna de respeto como las otras, aunque tengan visiones del mundo muy distintas. El lenguaje y la religin son un componente fundamental de la cultura, con el que se expresan las ideas, se consigna la historia y se establece la comunicacin entre los individuos de una misma comunidad y entre diferentes pueblos. Las migraciones tambin influyen en la diversidad de lenguas dentro de un mismo territorio y en la modificacin de una misma lengua, por ejemplo, algunos mexicanos que viven en Estados Unidos han combinado el espaol y el ingls en un dialecto que los caracteriza como cholos.

B3-L4-49

Consulta en...http://www.childrenslibrary.org/icdl/ SearchWorld?ilang=Spanish, elige una regin, y abrir los libros que se hacen y se leen en los pases de esa regin. Te recomendamos aquellos que hablan de tradiciones orales y cuentos que exponen la cultura de su poblacin. Tambin puedes consultar en la Biblioteca Escolar los libros: Doherty, Gillian, The usborne book of people of the world, Mxico, sepScholastic, 2003. Full, Montsserat, et al., El jefe Seattle, Mxico, sep-Vincens Vives, 2003. Morales, Ernesto y Francisco Delgado, Cuentos y leyendas de amor para nios, Mxico, sep-cdcli, 1992. Fittipaldi, Cica, La leyenda del guaran/Subida al cielo, Mxico, sepCentro Editorial de Amrica Latina, 1994.

El festejo del 15 de septiembre enEstados Unidos.

Templo Budista en India.

99AB-GEO-5-P-074-107.indd 99 16/05/11 01:50 PM

NDICEBLOQUE

I

Conoce tu libro La Tierra Donde hace calor y donde hace fro La Tierra se mueve Para qu me sirven los mapas? Cmo localizo? Evaluacin Lo que aprend Mis logros 34 36 37 11 17 23 29

BLOQUE

II

Autoevaluacin Componentes naturales de la Tierra Entre valles, llanuras y montaas El agua en el planeta de la vida Los diferentes climas del mundo Los tesoros naturales del planeta Evaluacin Lo que aprend Mis logros

41 49 55 63

68 69 71

BLOQUE

III

Autoevaluacin Poblacin mundial Pases ms y menos poblados Ciudad y campo La gente que viene y va Las culturas que enriquecen el mundo Evaluacin Lo que aprend Mis logros Autoevaluacin

75 83 89 95

102 103 105

ndice

BLOQUE

IV

Caractersticas socioeconmicas del mundo Las actividades primarias Cmo se transforman los recursos naturales? Cmo llegan los servicios y los productos a m? Cmo vivimos aqu y all? Evaluacin Lo que aprend Mis logros 142 143 145 109 119 127 137

BLOQUE

V

Autoevaluacin Cuidemos el mundo Pases y calidad de vida Cmo reducimos los problemas ambientales? Los riesgos de no prevenir Proyecto: rescatemos nuestro ro Evaluacin Lo que aprend Mis logros Autoevaluacin Anexo Bibliografa

149 157 165 175

179 180 181 182 195

ILa Tierra

BLOQUEImagen satelital de la Tierra.

Bloque I

Quito, Ecuador

N

S

Querido Hugo:

ms ra una de las Esta ciudad se itad del pero su relieve ibo desde la m as del mundo, clid Te escr la dor. En esta bre los Andes, en Quito, Ecua montaoso, so mundo, . onumento que hace templada ostal est el m p s punto desde e te platicar m , el Cuando regres rca la latitud 0 ma a Sudamrica. cuador, la lnea lles de mi viaje e se traza el e deta dond la Tierra ria que rodea imagina n cinturn. Con u uel mo si fuera un Un abrazo. Mig co el s en el norte d solo paso est tro, en el sur. planeta y con o

10

Leccin 1

DONDE HACE CALOR Y DONDE HACE FROComencemosComo menciona Miguel en la postal, el ecuador se traza a la mitad del planeta y lo divide en dos partes iguales hacia el norte y sur. Recuerdas qu otras lneas imaginarias atraviesan la Tierra? Las lneas imaginarias nos sirven para localizar puntos y lmites de zonas de diferente tipo. En esta leccin las utilizaremos para reconocer la distribucin del calor en nuestro planeta. Comenta con tus compaeros, cul es la forma de la Tierra? Cules son los cuatro puntos cardinales? Desde qu punto cardinal est tomada la fotografa de la postal?

Con el estudio de esta leccin, identificars la inclinacin del eje terrestre y las zonas trmicas en su superficie.

ActividadRenete con un compaero y observen el siguiente esquema de la Tierra. Anoten sobre las lneas laterales el nombre de los puntos y crculos imaginarios que estn trazados.

En grupo, comenten: para qu nos sirven estos puntos y crculos imaginarios?

11

Bloque I

Aprendamos msCrculo polar rticode Gr eenw ich

Trpico de Cncer

Para localizar lugares en la superficie terrestre, se utilizan como referencia crculos imaginarios: unos rodean al planeta y se trazan paralelos al ecuador, los otros pasan por los polos. As, se forma una red que permite ubicar con exactitud un lugar en la superficie terrestre.

iano

Ecuador Trpico de Capricornio Crculo polar antrtico

La Tierra est inclinadaCuando nuestro planeta gira alrededor del Sol, sigue un trayecto elptico al que se llama rbita de la Tierra. El eje terrestre se encuentra ligeramente inclinado respecto al plano de su rbita.

Merid

ExploremosEn la imagen siguiente se observan dos lneas: el plano de la rbita de la Tierra y el eje terrestre. Coloca tu transportador sobre la lnea punteada y mide cuntos grados separan al ecuador de la lnea que representa el plano de la rbita. Anota los grados en la casilla. Con qu crculos imaginarios coincide el nmero de grados que mediste en el caso anterior? Debido a esta inclinacin, los rayos del Sol llegan perpendicularmente hasta los trpicos, como lo puedes observar en el esquema de la pgina 14, ya sea al norte o al sur del ecuador de acuerdo con la estacin del ao, la cual tambin se determina por la traslacin terrestre.

El sptimo planeta, Urano, tiene un eje de rotacin inclinado a ms 90, es decir, gira prcticamente acostado, rota en sentido contrario al eje de la Tierra, (de este a oeste) y su tiempo de traslacin dura 84 aos terrestres. Durante el verano, uno de los polos apunta directamente al Sol y todo un hemisferio queda completamente iluminado, mientras que el polo opuesto queda cubierto por una noche de 21 aos, lo pueden imaginar?

Un dato interesante

Trpico de Cncer Ecuador Plano de la rbita terrestre

Eje terrestre23 27

Noche

Trpico de Capricornio

Da

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Leccin 1

Zonas trmicasLa forma esfrica de la Tierra y su inclinacin son las causas por las que en el planeta existen distintas temperaturas. En el ecuador es donde se recibe ms calor, pero a medida que los rayos se dirigen hacia los polos, se proyectan de forma oblicua, ms inclinados, propiciando que esas partes de la Tierra sean ms fras. De esta manera, se crean cinco grandes zonas trmicas: una tropical o clida, dos templadas y dos fras o polares.

Zonas trmicas terrestresLas zonas templadas van de los trpicos (de Cncer y de Capricornio) a los crculos polares (66 33, tanto en el norte como en el sur del ecuador), son las ms extensas del planeta. Su temperatura es templada; las lluvias y las temperaturas varan entre cada estacin del ao, las cuales se distinguen bien entre s.

La zona tropical o clida se extiende del trpico de Cncer a 23 27 norte, hasta el de Capricornio, a los 23 27 sur. Se caracteriza por altas temperaturas y abundantes lluvias todo el ao o gran parte del ao.

Las zonas fras y polares van desde los crculos polares (rtico en el norte y antrtico en el sur) hasta los polos. Ah se concentran las temperaturas ms bajas y slo hay dos estaciones en todo el ao: verano e invierno. Las zonas ms fras del planeta rodean los polos, en el hemisferio norte estn formadas por el ocano Glaciar rtico e islas cubiertas por hielo, en el hemisferio sur estn representadas por la Antrtida, la gran isla que, por s sola, forma un continente.

13

Bloque I

ActividadObserva las fotografas y escribe sobre la lnea en qu zona trmica ubicaras estos lugares.

Investiga en tu Atlas de Geografa Universal qu vegetacin crece en las zonas polares, dibuja ese paisaje en el recuadro en blanco y anota el nombre del pas en el que se pueda desarrollar. En qu condiciones vive la gente en ese lugar? Te gustara vivir ah? Por qu?

Plano de iluminacin

Las zonas trmicas tienen variaciones de temperatura a lo largo del ao, debido a la inclinacin del eje terrestre y al movimiento de traslacin. Observa la siguiente imagen, nota que la zona polar norte est ms expuesta a los rayos solares que la zona polar sur.

vim

Noche

ien to d e

Darotac in

Perpendiculares Oblicuos Tangentes

SOL

Eje terrestre

Mo

14

Leccin 2 1

Apliquemos lo aprendidoLas zonas trmicas se extienden a modo de franjas, entre distintos paralelos, y varan a partir del ecuador y hacia los polos. Se distribuyen de igual manera hacia el norte y el sur, debido a la forma esfrica de la Tierra. Gracias a ello se desarrollan selvas, desiertos, bosques y hielos perpetuos. Renete con un compaero, consulten su Atlas de Geografa Universal en la pgina 43, seleccionen una zona trmica y un hemisferio (norte o sur). Consulta en...

Zona trmica:_____________ Hemisferio:_____________ ContinentesAmrica

Climas

Europa

Para conocer mapas e imgenes de las zonas trmicas, consulta la siguiente pgina en Internet http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0151-01/ ed99-0151-01.html. Acude tambin a la coleccin Libros del Rincn de la Biblioteca Escolar para consultar los libros: Los mapas del mundo y Exploracin del espacio, ambos de Robert Coupe, y La Tierra, de Miguel ngel Herrera y Julieta Fierro. Entra en hdt , al recurso Geografa: Actividades experimentales, da clic en: Cundo calientan ms los rayos del Sol? y realiza la actividad que se indica. Podrs entender cmo los rayos se reciben de manera perpendicular o inclinada sobre una superficie como la de la Tierra.

frica

Asia

Oceana Anoten, en la tabla anterior, una N o una S de acuerdo con el hemisferio que eligieron y la zona trmica que seleccionaron. Localicen el paralelo marcado por la latitud 15, 50 o 70 N o S, segn corresponda a la zona trmica y hemisferio seleccionado, sigan su recorrido y escriban los climas que existen en distintos continentes. Pueden consultar los paralelos en la pgina 30 de este libro. En grupo, identifiquen, qu continentes no estn comprendidos en alguna de las zonas trmicas?, a qu se debe?15

Bloque I

Oslo, Noruega

Queridos padres: en e Oslo, Noruega, Les escribo desd no, despus de la ta noche de vera es z de la noche. ta de Sol a las die pues er inado un atardec Se haban imag en ues hay lugares a estas horas? P l se ega donde el So el norte de Noru edianoche. oculta casi a la m al de Oslo, Les envi la post rca puesta de Sol ce Noruega, con la e. de la medianoch

a terminar mis Ya falta poco par sar a Quito. estudios y regre os Los extrao. Bes Simn y abrazos.

16

Leccin 2

LA TIERRA SE MUEVE

Con el estudio de esta leccin reconocers las consecuencias de los movimientos de la Tierra.El sol de medianoche es un fenmeno que se puede observar en latitudes prximas a los crculos polares, durante el cual, el Sol es visible las 24 horas del da en las fechas prximas al solsticio de verano. Los pases que pueden percibir este fenmeno estn en el hemisferio norte, son Alaska, Canad, Groenlandia, Noruega, Suecia, Finlandia, Rusia y el extremo norte de Islandia. En el norte de Finlandia, el Sol no se oculta durante 73 das y en Svalbard, Noruega, durante 120 das aproximadamente.

ComencemosLos atardeceres a las diez de la noche en las regiones polares, como Noruega, se presentan gracias a la forma y movimientos de la Tierra. Cules son esos movimientos? Antalos en tu cuaderno. A lo largo de esta leccin reconocers en diferentes sucesos de la vida diaria, la influencia de estos movimientos. Renete con un compaero y respondan: durante el verano, a qu hora empieza a oscurecer en el lugar donde viven? En qu otro lugar del planeta puede amanecer a las tres de la maana como en Noruega?Les gustara vivir en una regin polar? Expresen sus ideas en el grupo. Un Dato Interesante

ActividadObserven las siguientes imgenes y la postal de Simn. Formen equipos y expresen sus ideas sobre la causa de cada suceso. Anoten su explicacin en el cuaderno e intercmbienla con la de otros equipos.

Invierno en Central Park, NuevaYork.

Otoo en Central Park, Nueva York. Imagen satelital del norte del ocanoAtlntico, Europa y el oeste de frica.

17

Bloque I

Adems del movimiento de rotacin y traslacin, la Tierra realiza otros dos movimientos: nutacin y precesin. Para saber en qu consiste cada uno, consulta el sitio electrnico www.astromia.com, para que obtengas informacin sobre estos movimientos. Entra en hdt al recurso Actividades experimentales, da clic en: Por qu no hay sombra al medio da?, para que identifiques una consecuencia del movimiento de traslacin y la inclinacin del eje terrestre.

Aprendamos msCada planeta y algunos cuerpos en el espacio siguen una trayectoria especfica, a sta se le llama rbita y tiene una forma elptica. Si quieres saber ms sobre el Sistema Solar, consulta el Atlas de Geografa Universal. Recuerda que la Tierra es el tercer planeta de los ocho que hay en el Sistema Solar y que realiza dos movimientos principales: el de rotacin, sobre su propio eje, y el de traslacin, alrededor del Sol, sobre su rbita.

Consulta en Consulta en...

Movimiento de rotacinLa Tierra gira sobre su eje de oeste a este, cada 24 horas un mismo punto de la Tierra pasa nuevamente frente al Sol. Cuando el Sol ilumina la mitad de la superficie terrestre, durante el movimiento de rotacin, en esa parte es de da; mientras que en la otra es de noche, originando as la sucesin de los das y las noches.

Eje terrestre23 27

Ecuador Plano de la rbita terrestre

La inclinacin del eje terrestre origina que los das y las noches no duren lo mismo en diferentes puntos del planeta. Por ejemplo, en el ecuador, el da y la noche tienen casi la misma duracin durante casi todo el ao; en cambio, conforme se avanza hacia los polos, los das o las noches se alargan hasta que llegan a durar 24 horas dependiendo si es verano o invierno.18

Leccin 2

ActividadObserva el esquema del movimiento de rotacin y con ayuda del maestro comenta en grupo lo siguiente.

Menciona el nombre de un pas de Amrica en el que ya esde noche y un pas donde todava es de da. Por qu cuando en el Polo Norte es de noche, en el Polo Sur es de da?

Movimiento de traslacinEl movimiento de traslacin es el que realiza la Tierra alrededor del Sol, y tarda 365 das y 6 horas en ejecutarlo. Esas seis horas restantes se acumulan durante cuatro aos para formar un da ms que se agrega al mes de febrero, en un ao al que se le llama bisiesto. La inclinacin del eje de la Tierra y el movimiento de traslacin originan las cuatro estaciones del ao: primavera, verano, otoo e invierno. Aunque en las regiones cercanas al ecuador no se observan las cuatro estaciones, ya que la temperatura casi no vara durante todo el ao. Cada estacin dura tres meses. Has notado qu ocurre en cada estacin? Cmo cambian la temperatura y la vegetacin? Se les llama equinoccios a los 21 de marzo dos momentos del ao en los que el Sol est justo frente al ecuador e ilumina por igual el hemisferio norte y el hemisferio sur, por lo que la noche y el da tienen la misma duracin. El equinoccio de primavera, en el hemisferio norte, marca su inicio alrededor del 21 de marzo. 21 de junio Se les llama solsticios a los dos momentos del ao en los que existe una mayor diferencia entre la duracin del da y la noche. Ocurren el 21 de junio y el 22 de diciembre en los trpicos de Cncer y Capricornio. Observa en el esquema que durante el verano, en el hemisferio norte, los rayos solares llegan perpendiculares hasta el Trpico de Cncer, por eso en el hemisferio sur es invierno, esto ocurre del 21 de junio al 22 de septiembre aproximadamente. Si en el hemisferio norte es primavera, del 21 de marzo al 20 de junio, en el hemisferio sur es otoo en esas mismas fechas.19

22 de diciembre

23 de septiembre

Bloque I

ActividadEscribe en la siguiente tabla las estaciones que correspondan a los cuatro periodos.

21 de marzo 20 de junioHemisferio norte Hemisferio sur Primavera

21 de junio 22 de septiembre

23 de septiembre 21 de diciembre

22 de diciembre 20 de marzo

Invierno

Observa el esquema del movimiento de traslacin y contesta en tu cuaderno lo siguiente.

Por qu desde el sur de Mxico hasta Brasilslo hay dos estaciones: seca y lluviosa? Comenta tus respuestas con tus compaeros.

Mientras nosotros estamos en verano, questacin tienen en Argentina? Por qu en la zona templada se observa ms el cambio entre una estacin y otra?

ExploremosLee la carta siguiente.

e de 2009. de diciembr a 20 , Argentina, uenos Aires B r ndo: terrey, llega Hola, Arma isitar a Mon av ? S te voy d. Tengo Qu crees s de Navida u e mbre, desp to Juan, qu Visit a mi l 26 de dicie e r te. la pampa, s que conta ledo que a uchas cosa m a. He amos por en la pamp ra. Un da b estanciero es rade o sin le llaman p ucho tiemp tros pases en o le!, pasa m la pampa increb n seor de retera y qu au la car rbol. Conoc ra tirar al s un solo s boleas pa ue vea q sa la di cmo u te muestro os veamos me sorpren y on r. arlo. Cuand mucho calo ado y marc s se siente ire gan ey? n Buenos A r a Monterr tografas. E las fo iendas lleva com ropa me re Oye, qu Saludos. Eva.20

Con ayuda de tu maestro, localiza Monterrey y Buenos Aires en tu Atlas de Geografa Universal. Identifica el ecuador y contesta: en qu hemisferios se localizan estas ciudades? Por qu Eva dice que en ese momento se siente mucho calor en Buenos Aires? De acuerdo con la fecha de la carta, qu estaciones del ao se presentan en Monterrey y en Buenos Aires?

Pampa es una palabra quechua que significa llanura.

Leccin 2

Apliquemos lo aprendidoOrganizados en equipos, observen las imgenes y analicen la descripcin que cada nio hace durante sus vacaciones de fin de ao. Comenten y escriban en su cuaderno la estacin del ao que se presenta en cada pas y por qu realizan diferentes actividades.

Diciembre en AustraliaDurante las vacaciones de diciembre nos gusta ir a la playa para refrescarnos, pues en el da hace mucho calor. Si no podemos ir a la playa, aqu, en Sydney, nos reunimos en parques y jardines. Acostumbramos comer mariscos, jamn dulce, ensaladas, carnes fras y un postre de leche fro al que llamamos natilla. Nos vestimos con camisetas de tirantes y pantalones cortos para estar ms frescos.

Diciembre en Dinamarca

Los nios daneses esperamos con gran expectacin las vacaciones de fin de ao, y es que si tenemos suerte y nieva, podemos jugar con bolas de nieve y hacer muecos. A veces es tan fro que los lagos se congelan, y podemos caminar y patinar. Tambin nos gusta ir al bosque para escoger el pino que adornar nuestra casa durante todas las fiestas de fin de ao. Siempre hay pinos, pues por cada rbol que se corta, se siembran ms. Nos abrigamos con chamarras, gorros y guantes, pues en el bosque se siente mucho fro. Mientras cenamos entre las 6 y las 7 de la noche, vamos decorando con velas el rbol de navidad.

Diciembre en VenezuelaLas vacaciones de diciembre son bonitas, pues hace calorcito y ya no llueve tanto. Las calles son todo un bullicio, pues salimos todos los nios a jugar. A principios de diciembre y durante todo el mes se escuchan las gaitas y tambores que son comunes en todo el pas. Empiezan a tocar a las ocho de la noche y terminan en la madrugada. En diciembre tambin se organizan con los vecinos las llamadas patinatas, son reuniones que se hacen por las tardes en la calle; avenidas enteras se cierran para que podamos patinar o andar en bicicleta, de ah el nombre. Ya en casa comemos hallacas, son deliciosas! Se hacen con masa de maz, se rellenan de carne con aceitunas, pasas y otras cosas, y se envuelven en hoja de pltano.

Qu sucedera con las estaciones del ao si la Tierra no se trasladara alrededor del Sol? Comenten su respuesta en grupo.21

Bloque I

Bangkok, Tailand ia

Hola, mam. , del otro lado del Estoy en Tailandia bo terrqueo, (si ves en un glo mundo del otro lado). Mxico est justo para poder Compr un mapa e problema, aunqu rrerlo sin mayor reco no los entend. muchos smbolos

ostrar fotos A mi regreso te m e las maravillas impresionantes d que he visitado. Penlope

22

Leccin 3

PARA QU ME SIRVEN LOS MAPAS?ComencemosLos globos terrqueos y los mapas te permiten conocer distintas caractersticas de muchos lugares, como Tailandia, a partir del uso de sus elementos. Recuerda cules son los elementos de los mapas y comntalos con un compaero. Los mapas son herramientas tiles para diversas situaciones; por ejemplo, Penlope utiliz uno para recorrer Bangkok; t, para qu has utilizado mapas?

Con el estudio de esta leccin reconocers la utilidad de los mapas para estudiar y representar la superficie de la Tierra.

ActividadLocaliza en tu Atlas de Geografa Universal, en la pgina 57, la ciudad de Bangkok, Tailandia, e identifica en qu continente se localiza y los pases con los que colinda; si tienes un globo terrqueo localiza Tailandia y Mxico. Comenta con tus compaeros por qu dice Penlope que Bangkok est del otro lado del mundo. Si no tienes un globo terrqueo, utiliza algn planisferio del atlas y, con ayuda de tu maestro, localiza los dos pases. Comenta tus respuestas.

El globo terrqueo es la representacin

de la Tierra ms precisa, ya que no hay una deformacin de la superficie. El primer globo terrqueo lo dise el cartgrafo y navegante alemn, Martin Behaim, en el siglo xv.

23

Bloque I

Aprendamos ms Consulta en...Para saber ms sobre las proyecciones, entra en hdt al recurso Proyecciones plana y cilndrica.

Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre, y se utilizan elementos para expresar ciertos componentes del espacio seleccionado: la simbologa, las coordenadas, la escala y la orientacin. Hay diferentes tipos de mapas, todos responden a necesidades distintas, ya que slo representan aspectos especficos, por ejemplo, ros, montaas, divisin poltica, entre otros.

Exploremos

Completa la siguiente tabla, anota el ttulo del mapa o mapas y la pgina de tu Atlas de Geografa Universal en la que puedes obtener informacin para resolver las siguientes situaciones.

SituacionesCarlos visitar el Parque Nacional Iguaz, en la frontera de Argentina, Brasil y Paraguay; quiere saber qu tipo de relieve tiene, su clima, qu regin o regiones naturales hay y qu ros alimentan esas enormes cascadas.

Mapa o mapas

Pgina o pginas

El grupo de 5 B se gan un viaje para visitar Pars y su maestra les encarg que investigaran en su atlas, el clima, los sitios de patrimonio natural y cultural, y las actividades econmicas que se realizan en Francia.

Comenten: qu tipo de mapa utilizaron en cada situacin? Para qu son tiles los mapas? Anoten en su cuaderno una situacin en la que ustedes hayan utilizado o utilizaran un mapa. Existen diferentes tipos de mapas y cada uno tiene un uso especfico.

Proyecciones cartogrficas: aplanando la TierraPara representar en papel o en otra superficie plana la forma de la Tierra, es curva, se realizan clculos geomtricos con los crculos imaginarios que envuelven al planeta: paralelos y meridianos. Los cartgrafos, que son los responsables de elaborar diferentes tipos de mapas, proyectan esos crculos en lneas sobre un plano, deformando la representacin de la superficie terrestre.

24

Leccin 3

ActividadOrgancense por equipo, consigan un globo terrqueo y observen los mapas que aparecen a continuacin e identifiquen cmo se representan los paralelos y meridianos en cada uno. Con ayuda de su maestro, localicen en cada representacin los siguientes pases: Mxico, Groenlandia, Australia, Rusia y Alaska; as como de la Antrtida. Comparen su forma y su tamao, primero entre los cinco pases y despus en cada proyeccin. Con el resultado de sus observaciones, elaboren en su cuaderno una tabla como la siguiente, en la que anoten las diferencias que encontraron de un mismo lugar, entre un mapa y otro.

Tipo de proyeccinMercator Robinson Goode

Mxico

Groenlandia

Australia

Rusia

Antrtida

Alaska

Planisferio con la proyeccin cilndrica de Mercator165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

75

OCANO GLACIAL RTICO

75

60

60

OCANO ATLNTICO45 45

OCANO PACFICO30

Trpico de Cncer

30

15

OCANO PACFICOEcuador

15

0

OCANO NDICOMeridiano de GreenwichTrpico de Capricornio

0

15

15

30 Simbologa 45

30

Lmite internacional

45

165

150

135

120

105

90

75

60

45

30

15

0

15

30

45

60

75

90

105

120

135

150

165

180

Planisferio con la proyeccin de Robinson

Planisferio con la proyeccin interrumpida o de Goode

165 150 135 120 105 75

90

75

60

45

30

15

0

15 30

45

60

75 90

105 120 135 150 165 180

OCANO GLACIAL RTICO7575

OCANO GLACIAL RTICO

75 60

6060

60

4545 45

45

OCANO ATLNTICO30 30

30

Trpico de Cncer1515

OCANO ATLNTICO

30

Trpico de Cncer15

OCANO PACFICO

OCANO PACFICO

15

0

Meridiano de Greenwich

Ecuador

00

Ecuador

Meridiano de Greenwich

0

15

OCANO NDICO

15

15

OCANO NDICO

15

Trpico de Capricornio30

Trpico de Capricornio30

30

30

45

OCANO PACFICO

OCANO PACFICO45

45

45

60

60

60

180 165 150 75

135 120 105

90

75

60

45

30

15

0

15

30

45

60

75

90

105 120 135

150 165 75

60

Crculo Antrtico75 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180 75

Simbologa

Simbologa

Lmite internacional

Lmite internacional

Los mapas tienen diferentes formas, representan porciones de tierra y dimensiones distintas, de acuerdo con la proyeccin cartogrfica con la que se elaboran, y segn el uso y finalidad que tengan.

Comenta con tus compaeros cul de las proyecciones distorsiona ms la forma de los continentes.

25

Bloque ILa cartografa es importante para todos los pases del mundo, ya que a travs de ella se pueden identificar, representar y relacionar los componentes del espacio geogrfico. De acuerdo con la informacin que se desea representar, existen diferentes tipos de mapas, por ejemplo:

Mapa

InformacinIncluye informacin diversa como ubicacin de lugares, vas de comunicacin y puntos de inters histrico, recreativo y cultural, entre otros. til para las personas que visitan una regin o un pas. Representa la red de carreteras de un pas o regin. Designa tanto a mapas antiguos como a mapas actuales y contienen informacin sobre lugares con importancia histrica. Muestra la divisin territorial mundial, continental, de un pas o de una entidad federativa.Proyeccin de Peters

Mapa tursticoArno Peters dise su proyeccin argumentando que los europeos utilizaban la de Mercator para hacer ms grande la apariencia de Europa en comparacin con el resto del mundo. En cambio, su proyeccin resalta el verdadero tamao de los continentes, en beneficio de los pases que se encuentran cerca del ecuador, y en el hemisferio sur, que tienen un desarrollo menor.

Un dato interesante

Mapa de carreteras

Mapa histrico

Mapa de divisin poltica

90

Estrecho de Bering

70

O C AN O G L AC I AR RTI C OBaha de Hudson Mar del Norte

A s iaar N egr o neoM. Ca

50

Amrica del norteGolfo de Mxico Mar Caribe

E ur op aMMa rM edi

Mar de Okhotsk Mar de Japn

Mar de Bering

sp io

terr

30

Trpico de Cncer

Ro M.

Amrica central10

OCENO AT L N T I CO

fr ic a

Mar de Arbia

Golfo de Bengla

Mar de PA C F I C O Filipinas

O C E N O

jo

0

Ecuador

OCENO PA C F I C O

10

Amrica del sur

O C E NO N DI C O

Trpico de Capricornio

O ce an a30

Meridiano de Greenwich

Mar de Tasmania

50

2000

0

2000

4000 km

70 90

A nt r ti da20 40 60 80 100 120 140 160 180

160

140

120

100

80

60

40

20

0

26

Leccin 3

Apliquemos lo aprendidoOrganizados por equipo, observen el mapa de la pgina 67 de su Atlas de Geografa Universal y elijan un lugar fuera de Mxico, ya sea patrimonio cultural o natural de la humanidad, e imaginen que son exploradores. Ustedes visitarn ese lugar; es necesario que investiguen las principales rutas para llegar y las diferentes ciudades por las que van a pasar. Consulten diferentes mapas para conocer ms del pas en donde se localiza el lugar que eligieron, por ejemplo, divisin poltica, relieve, clima, lenguas u otras caractersticas. Seleccionen una de las proyecciones (Mercator, Robinson o Interrumpida o de Goode), para que elaboren un mapa en donde tracen el recorrido que van a realizar desde Mxico hasta el pas en donde se localiza el lugar elegido. Comenten y escriban en su cuaderno por qu fueron de utilidad los mapas que consultaron y presenten su trabajo al grupo.

Gerardus Mercator (1512-1594), Mapa de Nueva Orleans, 1885. Ms que un mapa es un dibujo, no se

basa en una proyeccin, ni considera los elementos de un mapa. Lo importante era mostrar los recursos naturales y econmicos de la regin presentada, por ejemplo, el ro Mississippi y sus embarcaciones.

cartgrafo flamenco que dise la proyeccin cilndrica que lleva su nombre. Algunos autores lo consideran el padre de la cartografa moderna, ya que con base en sus teoras y propuestas se han desarrollado las nuevas proyecciones.

27

Bloque I

Pars, Francia

Hola, Ivn. envo un gran Querido nieto, te ancia, donde est abrazo desde Fr da del mundo. ciudad ms visita la rme algn da. l puedas visita Oja

st? Trata Sabes dnde e un atlas y de de localizarla en uestras, sale? regreso me lo m la familia. Saludos a toda Tu abuelo

28

Leccin 4

CMO LOCALIZO?ComencemosEn la postal de la pgina anterior se ve una ciudad, cul ser? Cmo se localiza esa ciudad en un mapa? Comntalo con tus compaeros.

Con el estudio de esta leccin localizars lugares de inters y ciudades capitales a partir de las coordenadas geogrficas y la divisin poltica del mundo.

ActividadLean el texto, despus formen parejas y realicen las actividades.

Hola, Eva, ya viste la postal que te mand? Es de la ciudad de Pars, en donde naci mi abuelo. Tambin llev una a la escuela y la maestra nos pidi de tarea que buscramos la localizacin de la ciudad. Algunos de nosotros le dijimos que Pars est en Francia, pero quera que investigramos su localizacin exacta. Nunca imagin cuntos datos se necesitan para saber la localizacin de un lugar. Aprend que la ciudad est en las coordenadas geogrficas 49 latitud norte y 3 longitud este. Adems, se encuentra a 60 metros sobre el nivel del mar (msnm). Al principio no supe qu significaban todos esos datos, pero los encontr en el Atlas de Geografa Universal. Ahora ya puedo localizar los lugares que me interesan mediante sus coordenadas. Saludos. Ivn

Comenten en grupo el significado de los datos mencionados y para qu sirven. Qu relacin tienen los datos que investig Ivn con los paralelos y los meridianos?

29

Bloque I

Aprendamos msPara localizar un lugar en la superficie del planeta, tenemos que ver en el mapa las coordenadas geogrficas. stas estn dadas por la latitud y longitud.

Latitud y longitudver anexo165 150 135 120 105 75 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90

Planisferio de paralelos con la proyeccin de Robinson

105 120 135 150 165 180 75

OCANO GLACIAL RTICO

60

60

45

45

OCANO ATLNTICO30 30

15

OCANO PACFICO

15

0

Ecuador

0

15

OCANO NDICOTrpico de Capricornio30 30

15

45

OCANO PACFICO

45

La latitud es la distancia entre el ecuador y el paralelo que pasa por un punto cualquiera de la Tierra. Se expresa en grados, desde el ecuador, con 0, hasta 90 en los polos. La localizacin de un punto ser norte o sur, segn sea su posicin respecto del ecuador. Observa el planisferio que est en el anexo, pgina 184, para que localices, por latitud, en qu hemisferio est Italia, en cul Sudfrica y en cul Brasil. En qu hemisferios se encuentran de acuerdo con su latitud?

60

60

75 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

75

Simbologa

Frontera internacional

Una vez que se ha sealado la latitud, es necesario anotar la longitud, que es la distancia que hay entre el meridiano de Greenwich y el meridiano que pasa por un punto cualquiera sobre la superficie terrestre. La longitud de un punto determinado ser este u oeste, dependiendo de su posicin respecto al meridiano 0. La longitud tambin se expresa en grados, de 0 a 180 (la longitud del meridiano de Greenwich es de 0). En el mapa que est en la pgina 185 del anexo, identifica qu meridianos cruzan Brasil, cules Italia y cules Sudfrica. En qu hemisferios se encuentran de acuerdo con su longitud? ver anexo165 150 135 120 105 75 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90

Planisferio de meridianos con la proyeccin de Robinson

105 120 135 150 165 180 75

OCANO GLACIAL RTICO

60

60

45

45

OCANO ATLNTICO30 30

15

OCANO PACFICO

15

0

Meridiano de Greenwich

0

15

OCANO NDICO

15

30

30

45

OCANO PACFICO

45

60

60

75 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

75

30

Leccin 4

ExploremosCon la ayuda de tu maestro, localiza las siguientes ciudades capitales en los planisferios de tu Atlas de Geografa Universal, pginas 54 a 59, de acuerdo con las coordenadas geogrficas ms cercanas y completa la tabla. Anota en los recuadros en blanco una ciudad o lugar que elijas, con sus respectivas coordenadas.

Ciudades capitalesPanam Praga El Cairo Bak Honiara

Localizacin de ciudades Pas Latitud aproximada10 norte 50 norte 30 norte 40 norte 10 sur

Longitud aproximada80 oeste 15 este 30 este 50 este 160 este

AltitudAdems de la latitud y la longitud, Ivn escribi que Pars se encuentra a 60 msnm; quiere decir que la altitud de la ciudad de Pars es de 60 metros sobre el nivel del mar. La altitud es la distancia vertical, medida en metros, de un lugar cualquiera sobre la superficie de la Tierra, tomando como punto de referencia el nivel del mar. Las mayores altitudes de Mxico estn en el Sistema Volcnico Transversal, el cual est formado por numerosos volcanes ubicados desde el ocano Pacfico hasta el Golfo de Mxico, por lo que representan un lmite natural entre el norte y el sur del pas (en el Atlas de Geografa Universal, pgina 81, puedes ver su localizacin). El dibujo de abajo muestra algunos volcanes de este sistema. Cul es el volcn de mayor altitud en Mxico?6 000 5 500 5 000 4 500 4 000 3 500 3 000 2 500 2 000 1 500 5 675 5 286

5 454 4 680 3 820 3 845 3 170 3 128

Metros sobre el nivel del mar

Volcn de Colima

Pico de Tacntaro

Paricutn

Nevado de Toluca

Xitle

Popocatpetl

Iztacchuatl

Pico de Orizaba

Investiga en tu Atlas de Geografa Universal, pgina 25, cul es la montaa ms alta de Amrica y cul la del mundo. Comenten en grupo, cuntos metros de diferencia hay entre la cspide ms alta de Mxico, la de Amrica y la del mundo?

31

Bloque I Divisin poltica mundialObserva tu tabla de localizacin de ciudades capitales de la pgina anterior. En ella localizaste algunas ciudades a partir de sus coordenadas geogrficas. Si no conocieras sus coordenadas geogrficas, de qu otra manera las localizaras? Es posible localizar pases y ciudades capitales importantes si conocemos la divisin poltica. Polticamente, el ser humano ha dividido al mundo en cinco continentes: Amrica, Europa, Asia, frica y Oceana, en los que se pueden contar cerca de 200 pases que se caracterizan por tener un territorio, cierto nmero de habitantes, recursos, un sistema de gobierno especfico y una determinada organizacin poltica.

ActividadEn grupo, dibujen un mapa mural con paralelos y meridianos, entre todos, decidan el tamao que tendr. Formen cinco equipos, cada equipo representar un continente. Seleccionen dos pases, convirtanse en reporteros e investiguen para la siguiente sesin algn hecho importante de esos pases para que los conozcan los dems. Busquen la informacin en la televisin, el radio, el peridico o Internet. Cada equipo localice en el mapa mural los pases seleccionados, anoten su nombre, las coordenadas, su capital y comuniquen a los dems la noticia investigada.

Entra en hdt al recurso Mundo en capas, donde podrs identificar cualquier pas. Al seleccionar en el icono de informacin el nombre del pas que te interesa, el interactivo te ubicar en l y te dar una ficha informativa. Si sobrepones la capa de coordenadas, identificars tambin algunas de sus latitudes y longitudes.

Consulta en...

Abraham Ortelius (1527-1598), gegrafo y cartgrafo flamenco que dise y

desarroll el primer atlas moderno, originalmente con 70 mapas. ste que se muestra es un planisferio (El Orbe de la Tierra), trazado en 1570.

32

Leccin 4

Apliquemos lo aprendidoHas ledo el libro La vuelta al mundo en 80 das, del escritor francs Julio Verne? La historia transcurre en el siglo xi x y cuenta las aventuras de un personaje, Phileas Fogg, quien viaja alrededor del mundo explorando tierras lejanas y desconocidas. Si tuvieras 80 das para viajar alrededor del mundo, qu pases visitaras? Por qu?

Julio Verne (1828-1905). Ademsde La vuelta al mundo en 80 das, escribi 20 mil leguas de viaje submarino y Viaje al centro de la Tierra.

Planisferio

60

30

OCANO ATLNTICO OCANO PACFICO OCANO PACFICO

0

OCANO NDICOEscala 1:265 000 000 0 90 60 30 0 30 60 90 4500 km 120 150

30

Simbologa

Lmite internacional150 120

180

Con ayuda de tu Atlas de Geografa Universal, traza en el mapa de arriba la ruta para llegar a los pases que elegiste. En tu cuaderno elabora una lista de los lugares elegidos, y anota el pas y sus coordenadas geogrficas. Escribe un texto breve en el que expliques si atravesaste hemisferios, si viajaste hacia el norte, al sur, al este o al oeste y por qu elegiste esos pases. Comprtelo con tus compaeros.

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Bloque I

Evaluacin

Lo que aprendLee el dilogo y responde las preguntas. Recuerda que puedes revisar tus lecciones. En una ciudad de Nuevo Len, Susana caminaba de regreso a su casa, cuando se encontr con Fernando, su vecino, se detuvo y lo mir. l estaba haciendo unas marcas en el piso. S: Hola, Fer, qu haces? F: Estoy marcando el lmite de la sombra del rbol. S: Para qu? F: Para ver cmo, da a da, a la misma hora, la sombra va cambiando. Mira las marcas de los 45 das anteriores, ve cmo se va moviendo poco a poco hacia el norte. Susana observ las marcas, localiz el norte y dijo: s, es verdad, pero me imagino que en otra poca del ao se mover hacia el sur, no?

Oeste

Sur

Norte

Este

Responde: Qu movimientos de la Tierra influyen en el cambio de las marcas que hace Fernando? En qu hemisferio se localiza Nuevo Len? En Mxico, en qu estacin del ao, la salida y la puesta de Sol se desplazan hacia el sur? En el hemisferio opuesto al que se localiza Mxico, en qu estacin del ao, la salida y puesta de Sol se desplazan hacia el norte?

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F: As es, en el hemisferio norte, la salida y puesta del Sol se recorren hacia el norte en verano, pero al sur del ecuador. Un amigo que vive en Sudfrica me cont que all ocurre la situacin contraria. S: Ah s!, y dnde est Sudfrica?, bueno, ya s que en frica, pero dnde exactamente. F: Ven, en este atlas se puede ver que est del otro lado del Atlntico, a ocho horas de diferencia, en el hemisferio sur, al sur de Namibia y de la isla de Madagascar, de hecho es el extremo sur de ese gran continente. S: Oye, est casi a la misma latitud que Uruguay, yo cre que estaba mucho ms al sur, o que Uruguay estaba ms al norte. Consideras que es un gran continente? F: Comparemos su tamao con el de Europa. S: No, pues s, pero si consideramos a Groenlandia, que pertenece a Dinamarca, entonces no es tan grande. Parece que esa sola isla ocupa casi la mitad de frica. F: S, eso parece en este mapa, pero veamos los datos. Groenlandia tiene una superficie de 2 166 086 km2 y frica de 30 272 922 km2. S: rale! Cunta diferencia. Anota: Los crculos imaginarios que le permitieron ver a Susana que Uruguay y Sudfrica estn casi a la misma latitud. Otros pases que se localizan a esa misma latitud. Por qu en el mapa pareciera que Groenlandia es casi la mitad de frica y los datos estadsticos nos dicen que es menos de una dcima parte? Para qu sirve un mapa de divisin poltica y otro de coordenadas geogrficas?

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Bloque I

Mis logrosLa imagen representa a la Tierra en una poca del ao. Obsrvala cuidadosamente y responde a las siguientes preguntas, marca con una palomita () la respuesta correcta. 1. De acuerdo con la poca del ao representada en el esquema, cul es la estacin que hay en el norte de frica: ( ) Primavera ( ) Verano ( ) Otoo ( ) InviernoDa

Noche

2. Observa el eje terrestre e imagina el movimiento de rotacin. Qu caracterstica presentan los das y las noches en esta poca del ao? ( ) Las noches ms cortas las tiene el norte de Europa. ( ) Se puede ver el Sol hasta la media noche en el sur de Europa. ( ) Los das son ms cortos en el norte de Europa. ( ) Das y noches son iguales en ambos polos. 3. Observa los paralelos trazados e indica la expresin correcta. ( ) Los trpicos separan las zonas templadas de las fras. ( ) El trpico de Capricornio se localiza a los 2327 del hemisferio norte. ( ) El trpico de Cncer cruza pases como Egipto y Mxico. ( ) El crculo polar antrtico se localiza a una latitud de 90 sur. 4. Cmo se le llama a la distancia que hay entre el ecuador y el paralelo de un lugar cualquiera sobre la superficie terrestre? ( ) Altitud ( ) Latitud ( ) Longitud ( ) Hemisferio 5. Los paralelos y los meridianos se miden en: ( ) Horas ( ) Metros ( ) Grados ( ) Kilmetros

6. Un grupo de empresarios de frica busca colocar una empacadora de pescado, las condiciones para hacerlo son: que se localice en ese continente y tenga costa en el mar Mediterrneo, cul de los siguientes pases sera una opcin? ( ) Grecia ( ) Nigeria ( ) Arabia Saudita ( ) Marruecos

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AutoevaluacinEs tiempo de que evales lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con una palomita () el nivel que hayas alcanzado.

Aspectos a evaluarIdentifico en el globo terrqueo y en diferentes esquemas, la relacin entre la forma de la Tierra y las zonas trmicas (tropical, templada y fra). Analizo en modelos y esquemas el movimiento de rotacin para reconocer sus consecuencias. Identifico en esquemas y modelos la relacin del movimiento de traslacin y la inclinacin del eje terrestre con las estaciones del ao. Localizo lugares que me interesan y ciudades capitales a partir de las coordenadas geogrficas y de la divisin poltica del mundo.

Lo hago bien

Lo hago con dificultad

Necesito ayuda para hacerlo

Escribe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque.

Aspectos a evaluarUtilizo los mapas para actividades cotidianas, por ejemplo, para localizar lugares de mi inters. Socializo con mis compaeros las conclusiones de las actividades.

Siempre

Lo hago con dificultad

Difcilmente lo hago

Me propongo mejorar en:

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IIComponentes naturales de la Tierra

BLOQUEImagen satelital del ro Amazonas.

Npoles, Italia

Hola, Rosa. alia, en la zona escribo desde It Te aba la ciudad de donde se localiz nte ver cmo a. Es impresiona Pompey oj lcnicos que arr los materiales vo e agosto del ao Vesubio, el 24 d el d la antigua ciuda . C., sepultaron 79 d onas quedaron romana. Las pers

ra como si se hubie petrificadas, es po. detenido el tiem te cuento ms Cuando regrese as fotografas. y te muestro otr alia, Saludos desde It Diana.

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Leccin 1

ENTRE VALLES, LLANURAS Y MONTAASComencemosLas llanuras, las montaas y los volcanes, como el Vesubio, forman parte del relieve de un lugar y lo hacen caracterstico. Comenta con un compaero otras formas de relieve que recuerden. El lugar donde vives tambin tiene una forma de relieve muy particular, que puede tener una superficie ms o menos inclinada y estar a nivel del mar o a mayor altitud. Comenta con tus compaeros: cmo es el relieve del lugar donde viven? Es montaoso o est sobre una planicie? Existen volcanes que hayan hecho erupcin como el Vesubio? Si es as, comenten sus nombres y la forma como consideran que la erupcin modific el paisaje.

Con el estudio de esta leccin describirs la distribucin del relieve continental, de las zonas ssmicas y volcnicas, y los procesos erosivos.

ActividadConsulta la pgina 24 de tu Atlas de Geografa Universal y escribe en tu cuaderno las caractersticas de los principales tipos de relieve: montaas, mesetas, llanuras y depresiones. Observa las siguientes imgenes; primero, identifica en ellas el tipo de relieve de acuerdo con las caractersticas que anotaste, despus, escribe en la lnea el nombre del relieve.

Elige el tipo de relieve en donde te gustara vivir y describe en tu cuaderno cmo sera ese lugar, ilstralo con un dibujo.

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Bloque II

Aprendamos msEl suelo que pisamosEl relieve y la localizacin de una zona o regin influyen en el clima, la vegetacin, la fauna y, por lo tanto, en el tipo de regin natural. El relieve puede ser continental u ocenico. El primero se conforma por montaas, mesetas, llanuras y depresiones. Procesos internos: ocurren al interior de la Tierra debido al movimiento de las placas tectnicas que originan volcanes y ocasionan sismos o temblores. Procesos externos que lo modelan: la erosin, es decir, el desgaste del relieve por el agua y el viento, principalmente.

Trinchera Cordillera volcnica Cordillera mediocenica

El movimiento de las placas tectnicas ocasiona

fracturas en la corteza terrestre y salida de magma. Fuente: www.guerreroseguro.gob.mx

Una corteza quebradizaLos continentes y los ocanos son parte de la superficie terrestre que est formada por placas tectnicas: enormes bloques rgidos de la corteza terrestre. Flotan sobre el material fundido del manto y sus movimientos son los causantes de los sismos o temblores, y de la formacin de montaas y volcanes.42

Leccin 1

ExploremosObserva el mapa de placas tectnicas de la pgina 21 del Atlas de Geografa Universal, e identifica sobre cules se ubica Mxico. Anota las respuestas de las siguientes preguntas en tu cuaderno.

Qu ocano se asienta sobre la placatectnica que lleva su nombre? Elige dos placas tectnicas e identifica los continentes que hay sobre stas. Qu ocanos se localizan en las placas que elegiste?

Movimientos de las placas tectnicasLas placas tectnicas tienen tres movimientos: De contacto. Ocurre cuando se presionan las placas tectnicas, lo que ocasiona zonas volcnicas y cordilleras, por ejemplo, el Cinturn de Fuego del Pacfico y la cordillera del Himalaya. Localiza las placas en la pgina 21 de tu Atlas de Geografa Universal. De separacin. Ocurre cuando las placas tectnicas se desplazan y separan provocando la salida de magma (roca fundida) en los fondos ocenicos, renovndolos. Tambin, originan cadenas montaosas llamadas dorsales ocenicas. De deslizamiento. Ocurre cuando las placas tectnicas se deslizan de manera lateral en direcciones contrarias, como la falla de San Andrs, localizada entre Estados Unidos y Mxico. Observa su imagen en la pgina 20 del Atlas de Geografa Universal.

Placa tectnica

movimiento de contacto.

Placa tectnica movimientode separacin.

Placatectnica, movimiento de deslizamiento. tectnica, Placa movimiento de deslizamiento43

Bloque II Los sismos o temblores Consulta en...Para que tengan mayor informacin sobre el origen de los sismos, entren en hdt al recurso Sismos: funcionamiento y origen. Tambin podrn observar algunos videos. Comenten en grupo lo que les result ms interesante.

La superficie de la Tierra est formada por placas tectnicas que, cuando se mueven, modifican el relieve: originan montaas o favorecen la salida de material volcnico y, en ocasiones, provocan sismos o temblores. Los sismos son los movimientos vibratorios originados por la energa que se libera al chocar las placas tectnicas. El lugar donde se produce un sismo se llama foco o hipocentro y el punto arriba del foco, donde se manifiesta con mayor intensidad, es el epicentro. En el Cinturn de Fuego del Pacfico, ubicado al oeste de Amrica y al este de Asia, se concentra una gran actividad ssmica. Localzalo en el mapa de la pgina 23 del Atlas de Geografa Universal. Observa que nuestro pas se ubica en esta zona ssmica.

Epicentro

Foco

ActividadRealiza el siguiente experimento. Materiales Una mesa. Un martillo. Una tabla de diez centmetros por lado, aproximadamente. 30 terrones de azcar (los puedes sustituir por cubos para jugar o cajas pequeas de cartn). Procedimiento 1. Coloca la tabla sobre la mesa. A unos cinco centmetros a un lado de la tabla, levanta varios edificios con los terrones de azcar o cajas pequeas. 2. Con el martillo, golpea cuidadosamente la tabla y observa lo que le pasa a las construcciones. 3. Vuelve a construir los edificios a la misma distancia y golpea la tabla, esta vez ms fuerte.44

4. Luego, construye los edificios y colcalos ms lejos de la tabla, golpea primero despacio y despus fuerte.

Qu sucedi con los edificios en cada caso? Cmo influyeron las distancias entre la Cundo se cayeron ms edificios, cundoestaban ms cerca o lejos del golpe? 5. Anoten en su cuaderno las conclusiones e ilustren lo sucedido. Los daos ocasionados por un sismo dependen de la intensidad y de la distancia del epicentro, la intensidad del sismo es mayor en los lugares ms cercanos a ste. tabla y los edificios?

Leccin 1

Los volcanesLas fracturas de la corteza terrestre, causadas por la presin entre las placas tectnicas, originan volcanes. La erupcin de los volcanes expulsa hacia la superficie el magma y los gases acumulados en el interior de la Tierra. Los materiales arrojados se depositan alrededor del volcn y forman el cono o edificio volcnico. Tambin se forman volcanes en los ocanos y en algunas islas, por ejemplo, en Hawai y el archipilago Benito Jurez (antes Revillagigedo), en el ocano Pacfico. La actividad volcnica tiene efectos destructores, sin embargo, tambin benficos, ya que los suelos de origen volcnico, formados por cenizas, son frtiles y aptos para la agricultura. En ciertas reas volcnicas existen depsitos de aguas termales, que resultan apropiadas para establecer centros tursticos o generar energa geotrmica. Los sismos y la actividad volcnica son procesos que forman y modelan el relieve, lo que representa un riesgo para la poblacin, por lo que debe estar preparada para prevenir los desastres y mitigar los efectos de esos fenmenos naturales.

El volcn Santa Helena, en el oeste de Estados Unidos,hizo erupcin repentinamente en 1980 y caus la muerte de cerca de 60 personas.

ActividadCalca en plstico, mica o papel transparente, el mapa de la pgina 23 del Atlas de Geografa Universal. Coloca el mapa que calcaste sobre el de placas tectnicas, en la pgina 21 del mismo atlas. Observa las reas ssmicas y volcnicas del mapa que calcaste, y los lmites de las placas tectnicas. En tu cuaderno elabora un esquema que incorpore los siguientes aspectos:

Qu relacin encuentras entre las zonasssmicas y volcnicas respecto de las placas tectnicas? Qu pasa cuando se mueven dos placas como la de Nazca y la Sudamericana?

Consulta en...La pgina 22 de tu Atlas de Geografa Universal, ah encontrars elcorte de un volcn en actividad; o consulta en hdt el recurso Volcanes: anatoma y funcionamiento, para que conozcas las caractersticas de los volcanes.

La Tierra se desgastaDurante miles de aos, las formas del relieve se han desgastado debido a la erosin. La erosin es el modelado del relieve que, con el tiempo, transforma las montaas ms altas en llanuras.

45

Bloque IILos principales agentes de la erosin son el agua y el viento; el primero es el ms erosivo. La lluvia, el granizo, la nieve y el viento modelan la superficie continental. El agua corre sobre las rocas, las disuelve, las rompe cuando se congela y las arrastra cuando se forma un ro. Las olas tambin desgastan las costas formando bahas y acantilados. El viento arrastra, principalmente en zonas secas y desrticas, granos de arena que a lo largo de miles de aos desgastan la superficie terrestre o forman montculos de arena llamados dunas.

ActividadEl relieve cambia debido a factores internos, como el vulcanismo, la sismicidad, y a agentes externos, como la erosin provocada por el agua y el viento. Observa las siguientes imgenes y anota en las lneas el tipo de erosin que predomina: erosin por un ro, erosin por oleaje o erosin por el viento.

Despus, escribe un texto en tu cuaderno acerca de cmo cambia el relieve debido a la erosin provocada por el agua y el viento, e ilstralo.46

bicarbonato de so 1. Un cuarto de taza de vinagre.Con la cartulina elabora un cono y, antes d Leccin 1 del para obtener Mu Una pizca de pintura vegetal o recbrelo con plastilina detergente.una roja. Una pizca de detergente 2. Crtale unoscucharadita de agua. a poc disuelto en una centmetros de lapoco (este 6. Agrega punta Apliquemos lo aprendidoel modelo del volcn. que en ese corte quepa tu volcn); calcula Ahora, experimen Una cartulina para hacer 7. papel de bao. Un cartn duro o un plato para pegar el modelo del volcn. 3. Haz Organizados en equipo, realicen el siguiente experimento. (opcional). boca del vaso o el tubo con Tijeras, cinta adhesiva, plastilina coincidir la 4. Con plastilina o cinta adhesiva fija el mode Materiales plato. Un vaso de plstico o un tubo de papel de bao; si escoges Procedimiento el tubo, pgale a la base un plstico con cinta adhesiva para del vaso o tubo de papel vierte cua 5. Dentro 1. Con la cartulina elabora un cono y, antes de pegar los lados, coloralo sellarlo. bicarbonato de sodio, el agua, la pizca o recbrelo con Cuatro cucharadas de bicarbonato. plastilina para obtener una maqueta del volcn. de p Media taza de vinagre. unos centmetros de la punta (este orificio ser el crter de disu del detergente. Muvelo hasta que se 2. Crtale Una pizca de pintura vegetal roja. y tu hacer el modelo del volcn. 6. corte quepa verticalmente el 1 listo! Una cartulina paravolcn); calcula que en eseAgrega poco a poco el vinagre tubo de 7. Ahora, Un cartn duropapel de para pegar el modelo del volcn. experimenta poniendo menos o na o un plato bao. Tijeras, cinta adhesiva, plastilina (opcional).

3. Haz coincidir la boca del vaso o el tubo con el crter del volcn. Contesta en tu cuade Procedimiento Con plastilina o cinta adhesiva fija el modelo de volcn al cartn o al 4. 1. Colorea o cubre con plastilina la cartulina, elabora un cono Qu reaccin hub plato. y pega sus lados para obtener una maqueta del volcn. Con menos unos centmetros de la punta (este orificio ser el 2. Crtale 5. Dentro del vaso o tubo de papel vierte cuatro cucharaditas de o sin a crter de tu volcn); calcula que en ese corte quepa vertiQu y la solucin bicarbonato de sodio, el agua, la pizca de pintura vegetalrelacin enc calmente el tubo de papel de bao o el vaso. 3. Coincide la boca del vaso o el tubo con el crter del volcn. se disuelva el bicarbonato. del detergente. Muvelo hasta que que pasa cuando 4. Con plastilina o cinta adhesiva, fija el modelo de volcn al 2 6. Agrega poco a poco el vinagre y listo! Cmo te imagina cartn o al plato. 7. Ahora, experimenta cuatro cucharadi5. Dentro del vaso o tubo de papel, vierteponiendo menos o nada de agua. Realiza un dibujo Contesta tas de bicarbonato de sodio y la pizca de pintura vegetal.en tu cuaderno las siguientes pregu Muvelo hasta que se disuelva el bicarbonato. Qu reaccin hubo cuando agregaste el v 6. Agrega, poco a poco, el vinagre y listo! Con menos o sin agua, hubo una reaccin Describe en tu cuaderno lo que sucedi cuando se disolvieronrelacin encuentras entre el resultad Qu el bicarbonato y el vinagre. que pasa cuando un volcn hace erupcin Anota qu relacin encuentras entre el resultado de tu experimento y lo que sucede cuando un volcn hace erupcin. Cmo te imaginas que afecta una erupci En grupo, comenten: cmo se imaginan que afecta 47 Realiza un dibujo de tu experimento. ART-BAS-FAS-EXP-GEO-5-B2-P-034-047 una erup3cin volcnica a la poblacin?

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas. Qu reaccin hubo cuando agregaste el vinagre? Con menos o sin agua, hubo una reaccin distinta? ART-BAS-FAS-EXP-GEO-5-B2-P-034-047 47 Qu relacin encuentras entre el resultado de tu experimento y lo que pasa cuando un volcn hace erupcin? Cmo te imaginas que afecta una erupcin volcnica a la poblacin? Realiza un dibujo de tu experimento.47

Mar Aral, Asia

dra: Hola, querida San

los ros que casi 70%, ya que han utilizado del mar Aral, embocan en l se mando una foto des Te cin su historia. e provoc que su e me llam la aten para riego, lo qu porqu en que se convir ti ara, daando la salinidad se triplic Es un antiguo mar e los continentes etal de la zona, y vida animal y veg lago al desplazars r cadores a cambia as en medio de ligando a los pes encerrar sus agu ob y ima, no crees?, ualmente est abajo. Es una lst e hoy es Asia. Act de tr lo qu os lagos, esto tomando medidas o en dos peque pero ya se estn dividid e recuperarlo. porque segn m ambientales para es impresionante o abitantes, era un ntaron algunos h co s grandes del y pronto, tu s cuatro lagos m Espero verte mu de lo y volumen disminu hermana Yuriria. mundo, pero su

48

Leccin 2

EL AGUA EN EL PLANETA DE LA VIDAComencemosEl clima, el relieve y las obras que realiza la sociedad, como las presas, el desvo de ros para carreteras o riego, modifican la cantidad de agua disponible para la poblacin. En esta leccin aprenders cmo se distribuye el agua en todo el planeta y la importancia que tiene para la vida. De acuerdo con la imagen y el texto de la postal, comenta con un compaero por qu este lago es importante para la vida natural y para la poblacin de la regin donde se localiza.

Con el estudio de esta leccin conocers la distribucin y disponibilidad de agua en el planeta, y reconocers su importancia para la vida en general.

ActividadObserva las imagenes de satlite y comenta con un compaero: por qu se le llama a la Tierra el planeta azul? Qu actividades se modificaran si no hubiera ocanos? En grupo, frmense uno tras otro para simular el cauce de un ro. Denle la forma que ustedes deseen. Tmense de los hombros y muvanse imitando el movimiento del agua, caminen y cuando cada uno pase frente al pizarrn, anoten un uso que le dan al agua. Cuando hayan pasado todos, observen el pizarrn y comenten acerca de cmo podramos sobrevivir sin agua.

Imagen satelital del ro Mississippi.49

Bloque IIDistribucin del agua en el mundoToda el aguaOcano 97%

Aprendamos msComo viste en la imagen anterior, dos terceras partes de nuestro planeta estn cubiertas de agua: los ocanos; adems hay agua al interior de los continentes en ros, lagos, lagunas y aguas subterrneas que llenan los depsitos o mantos acuferos. En la Tierra hay cuatro grandes ocanos: Pacfico, Atlntico, ndico y rtico. stos representan aproximadamente 97% del agua que hay en el planeta y proveen a la poblacin con una gran diversidad de recursos naturales; sin embargo, por su alto contenido de sal, las personas, animales y la mayor parte de las plantas terrestres no podemos consumirla.

Agua dulce 3%

Agua dulce

Casquetes de hielo y glaciares 79 % Agua subterrnea 20%

Agua dulce de super cie fcilmente accesible 1%

Recursos hdricosHumedad del suelo 38%

Agua dulce de super cie fcilmente accesible

Lagos 52%

Ros 1% Agua accesible en las plantas 1% Vapor de agua atmosfrico 8%

Fuente: Lean y Hinrichsen 1994(107)

Slo 3% de toda el agua del

mundo es agua dulce y ms de tres cuartas partes de sta es inaccesible, pues est en forma de hielo y glaciares situados en zonas polares. Slo 1% es agua dulce superficial, disponible para los seres vivos.

La presa Netzahualcyotl o

Malpaso, en Chiapas, se construy sobre el cauce del ro Grijalva. Sus aguas se usan principalmente para generar energa elctrica.

Las aguas continentales representan cerca de 3% del total de agua del planeta. Se les llama aguas dulces porque casi no contienen sales y, por lo tanto, son vitales para los seres humanos, las usamos para desempear actividades cotidianas y econmicas, por ejemplo, la agricultura, la ganadera y el procesamiento de alimentos. Los ros son corrientes de agua que fluyen sobre la superficie terrestre; nacen en las partes altas de las montaas y escurren hacia las partes bajas. Muchos ros, como el Amazonas, Bravo y Mississippi, depositan sus aguas en los ocanos; otros, llegan a las partes bajas sin salida al mar y forman lagos. La poblacin aprovecha el agua de los ros para regar los campos de cultivo, generar energa elctrica, navegar y pescar con fines industriales o domsticos. A diferencia de los lagos, las lagunas son cuerpos de agua que se alimentan de los ros y del mar, por esa razn tienen agua salobre, es decir, dulce y salada. Al igual que los lagos, las lagunas tambin son aptas para la pesca. La superficie por donde corren los ros absorbe y filtra agua hasta acumularse en depsitos en el interior de la tierra. Esos depsitos forman los mantos acuferos que constituyen la fuente de abastecimiento de agua ms importante para la poblacin, en especial en zonas ridas.

50

Leccin 2

ExploremosEn parejas, observen las tablas donde se muestran los ros ms largos, y los lagos y mares ms grandes del mundo. Anoten el continente al que pertenecen los pases que atraviesan desde su nacimiento y el ocano al que desembocan. Tambin debern anotar las principales ciudades que se localizan cerca de ellos. Consulten su Atlas de Geografa Universal, de las pginas 34 a la 39 y la 62.

RosAmazonas (6 800 km) Nilo (6 450 km) Yangzi (6 380 km) Mississippi - Missouri - Jefferson (6 270 km) Madeira - Mamor (5 908 km) Amarillo o Huang He (5 464 km) Ob (5 400 km) Amur (4 410 km) Congo (4 380 km o 4 670 km) Lena (4 260 km)

Continente

Pases

Ocano al que desemboca

Ciudades

LagosSuperior (84 131 km2) Hurn (59 500 km) Michigan (58 016 km) Victoria (69 482 km) Tanganyika (32 893 km) Baikal (31 500 km) Del Oso (31 153 km) Nyasa (29 504 km) Maracaibo (13 820 km)

Continente

Pases

Ros que desembocan

Ciudades

En grupo, comenten: a qu ocano llegan ms ros?

51

Bloque IIAunque el lago Superior es el ms extenso del mundo, el lago Baikal es el que tiene la mayor cantidad de agua, debido a su profundidad: su base est a 1 637 m y contiene el equivalente a 20% del agua dulce de todo el planeta, con su agua se podra inundar toda la tierra firme con una capa de 20 cm, y si sus afluentes dejarn de aportar agua, el lago tardara ms de 400 aos en vaciarse completamente.

Un dato interesante

Los ros y lagos han permitido que se desarrollen grandes civilizaciones que no tienen contacto directo con el ocano. Por ejemplo, las primeras grandes urbes de la antigedad: Babilonia, Nippur, Ur y Assur, que crecieron gracias a las aguas de los ros Tigris y ufrates en la regin de Mesopotamia. Por supuesto, las grandes ciudades que se desarrollaron en las costas han tenido los beneficios de los ros que desembocan al mar, adems de las ventajas de aprovechar los recursos marinos, entre ellos, la posibilidad de navegar por el mundo.

Lago Michigan, Estados Unidos.

Ro Mississippi, Estados Unidos.

ActividadEn parejas, observen el mapa de distribucin de la poblacin, en la pgina 62 de su Atlas de Geografa Universal. Cuenten el nmero de ciudades que tienen ms de 5 millones de habitantes, anoten en su cuaderno cules de ver anexo180 150 120 90 75 Mar de Beaufort Baha Bafn Baha de Hudson Golfo de Alaska 45 60 Mar del Labrador

stas no estn ubicadas cerca de un ro, un lago o en la costa. Despus, comenten en grupo: a qu se debe esa coincidencia entre ciudades ms pobladas y cuerpos de agua?

Disponibilidad de agua dulce60 30 0 30 60 90 120 150 Mar Lptev Mar de Noruega Mar de Barents 180

OCANO GLACIAL RTICOMar de Siberia 75

Mar de Ojotsk

60 Mar de Bering

45

OCANO ATLNTICO30 Golfo de Mxico 15 Mar Caribe

Mar Mediterrneo 30

Trpico de CncerMar de Arabia

OCANO PACFICOMar del Sur de China

15

Meridiano de Greenwich

0

Ecuador

0

OCANO NDICOMar de Coral 15

15

Trpico de Capricornio30

30 Mar de Tasmania 45

OCANO PACFICO45

150

120

90 Simbologa

60

30

0

30

60

90

120

150

180

Metros cbicos de agua por persona Menos de 1.000 (Cuencas con escasez de agua) De 1.000 a 17.000 (Cuencas con di cultades hdricas)

De 1.700 a 2.500 Ms de 2.500 Sin datos

Escala 1:125 000 000 0 1500 3000 4500 km

La poca cantidad y la mala distribucin de agua dulce ocasionan problemas sociales y ambientales. Algunas