Curs 2015-2016

HORARI 5È AFranja horària DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9 - 9.30 Lectura (20 min)

MÚSICA

Lectura (20 min)

CASTELLÀ Expressió oral

MATEMÀTIQUES Rapidesa

càlcul mentalLectura (20 min)

9.30 - 10 CATALÀ Gramàtica

RACONS

Núria + Jordi

RACONS

Núria + CésarCASTELLÀQuadern QP

10 - 10.30

MATEMÀTIQUESConceptes (explicació teòrica)

ANGLÈS CATALÀ

MATES

CASTELLÀ

ANGLÈS

CATALÀ - SEP AlbertQuadern comprensió lectora

Lectura individual - Núria10.30 - 11

11 - 11.30

11.30 - 12

ANGLÈS

Lectura (20 min)

RELIGIÓ / VALORS

Lectura (20 min)

MATEMÀTIQUESQuadern resolució de problemes

12 - 12.30 CASTELLÀOrtografia

CATALÀ - EE LauraOrtografia

12.30 - 13.30TUTORIA

TREBALL AULA

CICLES

COMISSIONS

(COORD. EAP)

CLAUSTRE

FIC

TREBALL AULA

PROGR. NIVELL

(COORD. EE)

PROGRAMACIÓ NIVELL

15.00 – 15.30

MEDI

ED. FÍSICA

PLÀSTICA en anglès

César + Sílvia

MATEMÀTIQUESProblemes Quinzet

MEDIAssemblea (30 min)

15.30 – 16.30 MATEMÀTIQUESQuadern competències bàsiques

HORARI 5È BFranja horària DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9 - 9.30Lectura (30 min)

CATALÀ

(gramàtica)ANGLÈS

MATEMÀTIQUES- Rapidesa càlcul mental

- Quadern competències

bàsiques

Lectura (30 min)

CATALÀ

(ortografia)

EE Laura

Lectura (30 min)

CASTELLÀ

(expressió oral)

9.30 - 10

Plàstica en anglès

Sílvia + César 10 - 10.30

MATEMÀTIQUES(conceptes:. Explicació teòrica)

MÚSICA

Lectura (30 min)

CATALÀQuadern comprensió lectora

SEP Marta

MATEMÀTIQUESQuadern resolució de problemes

EE Laura10.30 - 11

11 - 11.30

11.30 - 12

CASTELLÀ(ortografia)

Lectura (30 min)

MATEMÀTIQUES- Problemes Quinzet

- Quadern competències

bàsiques

Religió

Valors - SílviaANGLÈS CASTELLÀ

Quadern QP

12 - 12.30

12.30 - 13.30TUTORIA

TREBALL AULA

CICLES

COMISSIONS

(COORD. EAP)

CLAUSTRE

FIC

TREBALL AULA

PROGR. NIVELL

(COORD. EE)

PROGRAMACIÓ NIVELL

15.00 – 15.45

MEDI

RACONSSílvia+César

CASTELLÀ/ANGLÈSED. FÍSICA

RACONSSílvia + Jordi

CATALÀ/MATESMEDI

Assemblea (30 min)

15.45 - 16.30

LLENGUA CATALANA

1 hora - GRAMÀTICA (explicació de conceptes teòrics)

1 hora - ORTOGRAFIA (Ortogrup)

1 hora - COMPRENSIÓ LECTORA (Quadernets)

Als racons - EXPRESSIÓ ESCRITA i LÈXIC

Al llarg de la setmana, estones de 20-30 minuts dedicades a la

LECTURA

LLENGUA CASTELLANA

La COMPRENSIÓ LECTORA, l’ORTOGRAFIA, la GRAMÀTICA i

l’EXPRESSIÓ ESCRITA es treballen amb els quadernets QP

(2 hores setmanals).

Als racons - LÈXIC i ORTOGRAFIA

En aquesta àrea s’insisteix molt en el treball d’EXPRESSIÓ ORAL

amb l’objectiu d’adquirir vocabulari i millorar la fluïdesa.

Al llarg de la setmana, estones de 20-30 minuts dedicades a la

LECTURA.

L’àrea d’Educació física es fa en llengua castellana.

LLENGUA ANGLESA

Els diferents blocs de l’àrea es treballaran:

En les dues sessions setmanals

Als racons

A l’àrea de Visual i Plàstica

1 hora - EXPLICACIÓ TEÒRICA DELS CONTINGUTS

1 hora - RESOLUCIÓ DE PROBLEMES (Quadernets)

1 hora - ACTIVITATS COMPETENCIALS (quadern de Cb - preparació

de les competències de cara al curs vinent)

½ hora i ½ hora - RAPIDESA DE CÀLCUL MENTAL i PROBLEMES

QUINZET

MATEMÀTIQUES

CONEIXEMENT DEL MEDI

Les hores de medi establertes dins l’horari es dedicaran a fer el

PROJECTE D’ESCOLA “ELS JOCS OLÍMPICS” ja que tots els blocs que

es treballaran (història, geografia, la funció de nutrició, l’aparell

locomotor…, són continguts de les àrees de coneixement del medi

natural i social per aquest curs. A més a més, es treballaran altres

àrees.

Ja que el projecte d’escola és “Els Jocs Olímpics”, els noms de les

classes són les diferents modalitats esportives que es poden trobar

en uns Jocs Olímpics. En el nostre cas, 5è A són gimnastes i 5è B

piragüistes.

L’agrupament de treball en aquesta àrea (individual, per parelles o en

petit grup) variarà en funció de l’activitat.

Però sigui el tipus d’activitat que sigui, els objectius que pretenem

que l’alumnat assoleixin són el tractament i la comunicació de la

informació, que això implica cercar, contrastar, seleccionar i,

finalment, exposar.

Seria molt recomanable que els alumnes tinguessin un USB, sobretot

a l’hora de fer un treball en grup.

Destacar que als informes sortirà una nota per a coneixement del

medi natural i una altra per al social (LOMCE).

SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT - SEP

Es tracta d’un suport que es fa tant en horari escolar com

extraescolar:

En horari escolar: una hora setmanal, aprofitant que som dos

mestres a l’aula, la tutora pot fer lectura individual, per parelles...

En horari extraescolar: de 14.30 a 15.00 del migdia.

dilluns: llengua catalana

dijous: matemàtiques

LA NOSTRA MANERA DE TREBALLAR

Treballem sense llibres de text, adaptant-nos a la diversitat de

l’aula, però són eines de suport i de consulta.

Plantegem activitats diverses, atractives, motivadores, partint dels

interessos i necessitats dels infants, sense lligar-nos a un sol tipus

de material.

Els nens i nenes aprenen a partir de l’experimentació, la

manipulació i la relació que estableixen entre allò que aprenen i la

vida quotidiana.

A LES NOSTRES AULES DE 5è:

A part dels quadernets i activitats complementàries, també

s’utilitzen fulls quadriculats de colors per realitzar determinats

treballs. Al final del trimestre es recull tot junt a l’àlbum.

Cada alumne té la seva carpeta classificadora que cal utilitzar

correctament per tenir-ho tot ben organitzat.

Cal fer un bon ús de l’agenda per portar al dia totes les feines. És

recomanable revisar-la ja que és el mitjà de comunicació entre

família i l’escola, a més a més de les hores de tutoria, que són els

dilluns de 12.30 a 13.30 hores.

Es fan proves cada un o dos temes per veure el grau d’assoliment

dels objectius proposats.

LA NOSTRA MANERA DE TREBALLAR

Els racons ens serveixen per treballar en petit grup i activitats

diferents: algunes més dirigides, altres més autònomes... Com ja

hem comentant, a les nostres aules de 5è fem racons de llengües i

de matemàtiques i les tipologies són diverses: activitats de caire

més lúdic, activitats on line, activitats sobre paper...

El treball en equip que potenciem, ja sigui a les hores de racons o a

l’hora de fer projectes, promou la col·laboració, permet compartir

coneixements i potencia la iniciativa i la responsabilitat. D’aquí ve la

gran importància de fer grups cooperatius.

LA NOSTRA MANERA DE TREBALLAR

Impliquem a les famílies en l’aprenentatge de l’alumnat i en la vida

diària de l’escola, a través del suport en activitats, tallers, sortides...

Us recordem que disposem d’una borsa de famílies per fer aquest

suport.

Com ja coneixeu, la kinesiologia forma part de la nostra identitat i

afavoreix un treball més global i més eficaç, connectant les

diferents àrees cerebrals. La kinesiologia és una bona eina per

“aprendre i viure sense estrès” i és per això que comencem el dia

fent un exercici.

LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

(6È 14-15)

LLENGUA CATALANA

Valoració global: El 91,7% de l’alumnat assoleix la competència.

Comprensió Lectora: 79,2%.

Expressió escrita: 87,5%.

Aquest percentatge ens situa una mica per sota de la mitjana de

Catalunya i dels centres amb igual complexitat que el nostre, però

dins la franja de nivell mitjà- alt.

LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

(6È 14-15)

LLENGUA CASTELLANA

Valoració global: El 95,8% de l’alumnat assoleix la competència.

Comprensió Lectora: 91,6%.

Expressió escrita: 100%.

Aquest percentatge ens situa per sobre de la mitjana de Catalunya i

dels centres amb igual complexitat que el nostre, dins la franja de

nivell mitjà- alt.

LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

(6È 14-15)

LLENGUA ANGLESA

Valoració global: El 87,5% de l’alumnat assoleix la

competència.

Comprensió Oral: 87,5%.

Comprensió Lectora: 87,5%.

Expressió escrita: 70,8%.

Aquest percentatge ens situa al mateix nivell de la mitjana de

Catalunya i dels centres amb igual complexitat que el nostre,

dins la franja de nivell mitjà- alt.

LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

(6È 14-15)

MATEMÀTIQUES

Valoració global: El 96% de l’alumnat assoleix la competència.

Numeració i càlcul: 88%.

Espai, mesura i representació gràfica de dades: 92%.

Relacions i canvi: 84%.

Aquest percentatge ens situa una mica per sobre de la

mitjana de Catalunya i dels centres amb igual complexitat que

el nostre, dins la franja de nivell mitjà- alt.

ACTIVITATS I SORTIDES

- SETEMBRE - Del 21 al 27 de setembre: Setmana de la mobilitat sostenible i

segura

- 25 de setembre: dia sense cotxes

-OCTUBRE - Del 28 de setembre al 2 d’octubre: Setmana del medi ambient

- 9 d’octubre: Sortida a Tàrrega: Itinerari industrial i dinar a

Sant Eloi

- 16 d’octubre: Dia Mundial de l’Alimentació

- 27 d’octubre: Taller fotònica

- 28 d’octubre (5è B) i 30 d’octubre (5è A): Visita a la biblioteca

de Tàrrega

- 30 d'octubre: Celebrem la Castanyada

-NOVEMBRE - 4 de novembre (5è A) i 11 de novembre (5è B): Sortida a la

piscina coberta

- Del 16 al 22 de novembre: Setmana de la Ciència

- 20 de novembre: Festa de la música , Santa Cecília

-DESEMBRE - Celebrem el Nadal

NORMES BÀSIQUES DE FUNCIONAMENT

DE L’ESCOLA

L’horari lectiu és de 9:00 a 12:30 i de 15:00 a 16:30.

Els aniversaris dels infants se celebren a l’escola amb activitats

adequades a cada nivell, no s’han de portar cap tipus de

llaminadures, regals o invitacions a festes.

No s’han de portar joguines, mòbils o altres objectes. Quan calgui

algun material o estri concrets, es demanarà a les famílies.

L’escola no administrarà medicaments de cap tipus, sense la

recepta mèdica i l’autorització signada de la família.

NORMES BÀSIQUES DE FUNCIONAMENT

DE L’ESCOLA

Les autoritzacions per marxar sols/es de l’escola només serveixen

per les hores de sortida, 12.30 i 16.30.

Es important que aneu revisant el correu i ja sabeu que, en cas de

necessitat, també és un altre recurs per contactar amb la tutora. La

direcció de correu és : escolammm.5e@gmail.com

Aviat posarem en funcionament el bloc de 5è. Ja sabeu que és una

eina molt interessant per anar seguint tot el que anem fent.

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ