การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

26

Upload: tulip-ruth

Post on 14-Apr-2017

133 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 2: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 3: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 4: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 5: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 6: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 7: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 8: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 9: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 10: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 11: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 12: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 13: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 14: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 15: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

แผนการจดัการเรยีนรูโ้ดยใชแ้หล่งการเรยีนรูน้อกห้องเรยีนเป็นฐาน

แผนการจดัการเรยีนรูท่ี้ 1

บา้นทางเลือก

สาระท่ี 1 การดำารงชวีติและครอบครวั

เวลา 3 ชัว่โมง

หน่วยการเรยีนรูท่ี้ 1 ภมูปัิญญาชาวบา้นกลุ่มสาระการเรยีนรูก้ารงานอาชพีและเทคโนโลย ี

ชัน้มธัยมศึกษาปีท่ี 4-6

Page 16: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

1. สาระสำาคัญบา้นทางเลือกหรอืบา้นดินเป็นอีกหนึ่งทางเลือกท่ี

เป็นภมูปัิญญาชาวบา้นท่ีมมีาตัง้แต่สมยัโบราณ ซึ่งได้นำาเอาทรพัยากรต่างๆมาประยุกต์ใชใ้นการสรา้งบา้น ไมว่า่จะเป็นวสัดเุหลือใช ้ขยะ ยางรถยนต์ ฯลฯ การศึกษาเรื่องบา้นทางเลือกหรอืบา้นดิน ก็เพื่อใหเ้กิดความตระหนัก อนุรกัษ์ทรพัยากรธรรมชาติ และสามารถใชท้รพัยากรท่ีมอียูไ่ด้อยา่งคุ้มค่า 2. ตัวชีว้ดัชว่งชัน้ ใชพ้ลังงาน ทรพัยากรในการทำางานอยา่งคุ้มค่าและ

ยัง่ยนื เพื่อการอนุรกัษ์สิง่แวดล้อม(อ 1.1 ม.4-6/7)

Page 17: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

3. จุดประสงค์การเรยีนรู้1. มคีวามรูค้วามเขา้ใจในการใชท้รพัยากรท่ีมอียูอ่ยา่งคุ้มค่า (K, P)2. ตระหนักถึงการอนุรกัษ์ธรรมชาติและสิง่แวดล้อม (K, P)3. สามารถนำาความรูท่ี้ได้ไปประยุกต์ใชใ้นการดำารงชวีติ (A, K)

Page 18: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

4. การวดัและประเมนิผลการเรยีนรู้

ด้านความรู ้(K)ด้านคณุธรรม

จรยิธรรม และค่านิยม (A)

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

1 .ซกัถามความรู ้ความเขา้ใจเกี่ยวกับ บา้นทางเลือก

2. ตรวจผลงาน/กิจกรรมเป็นรายบุคคลหรอืเป็นกลุ่ม

ประเมนิพฤติกรรมในการ ทำางานเป็นรายบุคคลในด้าน ความมวีนัิย ใฝ่เรยีนรู ้ ฯลฯ

ประเมนิพฤติกรรมในการ ทำางานเป็นรายบุคคลและเป็น กลุ่มในด้านความรู ้ความเขา้ใจเกี่ยวกับบา้นทางเลือก ฯลฯ

Page 19: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

5. สาระการเรยีนรู้บา้นทางเลือก 1.ประวติัความเป็นมาของการทำาบา้นทางเลือก

2.วสัดอุุปกรณ์และวธิกีารทำาบา้นทางเลือก3.ประโยชน์ของบา้นทางเลือก

6. แนวทางบูรณาการการงานอาชพีและเทคโนโลย ี

มคีวามรูค้วามเขา้ใจเก่ียวกับบา้นทางเลือกและสามรถนำาไปประยุกต์ใชไ้ด้ในอนาคต

Page 20: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

7. กระบวนการจดัการเรยีนรู้ ขัน้ท่ี 1 นำาเขา้สูบ่ทเรยีน•ครูแจง้ตัวชีว้ดัชว่งชัน้และจุดประสงค์การเรยีนรูใ้ห้

นักเรยีนทราบ•ครูใหน้ักเรยีนเล่าถึงลักษณะบา้นและวสัดอุุปกรณ์ท่ีใช้

สรา้งบา้นของตนเอง ขัน้ท่ี 2 กิจกรรมการเรยีนรู้•ครูอธบิายเรื่องประวติัความเป็นมาและประโยชน์ของบา้น

ทางเลือก ขัน้ท่ี 3 ฝึกฝนผู้เรยีน•จดักิจกรรมทัศนศึกษา เพื่อใหนั้กเรยีนได้ศึกษาเรื่องบา้น

ทางเลือกในสถานท่ีจรงิ ขัน้ท่ี 4 นำาไปใช้•ครูใหน้ักเรยีนออกแบบบา้นทางเลือกท่ีสนใจ ขัน้ท่ี 5 สรุป•ครูและนักเรยีนรว่มกันสรุปความรูเ้รื่อง บา้นทางเลือก

Page 21: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

8. กิจกรรมเสนอแนะครูใหน้ักเรยีนทำาแบบจำาลองบา้นดินจากดินนำ้ามนัเพื่อ

ก่อใหเ้กิดความคิดสรา้งสรรค์ และใหเ้กิดวามสนใจและใสใ่จในการเรยีนรูม้ากขึ้น 9. สื่อ/แหล่งการเรยีนรู้

1. ศึกษานอกสถานท่ี ณ ศูนยก์สกิรรมธรรมชาติ มาบเอ้ือง จ.ชลบุรี

2. แหล่งการเรยีนรูป้ระเภทบุคคล พระสงัคม ธนปัญโญ และนายพนา ศรสีวสัดิ์

Page 22: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้

10. บนัทึกหลังการจดัการเรยีนรู้1. ความสำาเรจ็ในการจดัการเรยีนรู ้

แนวทางการพฒันา

2. ปัญหา/อุปสรรคในการจดัการเรยีนรู ้

แนวทางแก้ไข

3. สิง่ท่ีไมไ่ด้ปฏิบติัตามแผน

เหตผุล

4. การปรบัปรุงแผนการจดัการเรยีนรู ้

ลงชื่อ ผู้สอน

/ /

Page 23: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 24: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 25: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
Page 26: การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้