El periódico debe publicarse mensualmente. En esto nodebe haber concesiones ni negociación.

Se debe acordar una fecha de publicación para todos losperiódicos:LA PRIMERA SEMANA DE CADA MES.

CONDICIONES PARA UN BUEN PERIÓDICO ESCOLAR:1. Constancia (para que el proyecto no muera antes de

nacer)2. Lidera go (para canali ar las acciones organi adamente

sin manipulación)!. "pertura (para dar participación a todos y no al

#cogollo$ que lo reali a o sólo a la directi%a de laorgani ación escolar)

&. 'onestidad (para no mentir y conser%ar la credibilidaddel periódico)

.Equilibrio (para aceptar las cr ticas por nuestro traba*o ycorregir las fallas).

Pero no siempre los periódicos escolares lograncumplir estas funciones ni desempeñar un papel signi cativo dentro de sus comunidades En algunos casos! sucede "ue#

Escasas personas lo compran.

+e aquellos que lo compran, son menos aun los que loleen- muchos lo requieren sólo para colaborar.

Los que recuerdan art culos le dos y mani estan que /stos le han brindado alguna información 0til o hantenido sobre ellos alg0n efecto mo%ili ador, son muypocos.

Esto sucede debido a:". obre a de presentación. " %eces consisten en un sola

ho*a (o dos), entera o doblada, de puro te to escrito.

3. 4mpresión de ciente, borrosa, falta de nitide . +el color a blanco negro sólo se obser%an manchas negras.

C. Escase de recursos t/cnicos- de ciente diagramación, carencia de dibu*os e ilustraciones5 o dibu*os peque6os,

7ep0blica 3oli%ariana de 8ene uela9inisterio del oder opular para la Educación

9unicipio Escolar &:" #;osefa Came*o$3arinas : Estado < 3arinas

E$ PERI%DIC&

Mayo,2 !!

E$ PERI%DIC& ESC&$AR

De'e ser# Escrito ( diseñado por los estudiantes=>uien debe escribir, fotogra ar, dise6ar el periódico, son losestudiantes.=Este debe ser el norte del periódico escolar y de las asesor as."unque sean te tos cortos, o cualquier otro tipo de producciónescrita por el estudiante, debe publicarse.

LA PRIMERA P"#INA CON$IENE: El t tulo, a6o y n? de edición (no se coloca la palabra

edición). @echa y 3s. @. "l lado del t tulo el logo o distinti%o de la institución Editorial, @oto representati%a impactante con su leyenda. Llamados de primera pAgina (contenido) con su n0mero de

pAg. eque6os comentarios con foto. Eslogan (no es obligatorio). ublicidad (no es obligatorio).

P"#INAS IN$ERIORES +ebe lle%ar un cintillo en la parte superior con la fecha,

pAg., sección y nombre del periódico, en tama6o de letra12. En este cintillo no se coloca el a6o ni el n0mero deedición.

El t tulo del periódico (en el cintillo) no se coloca con elmismo tama6o de la primera pAgina, en las seccionestampoco.

Son las noticias, entre%ista, reporta*es, entre otros, los quelle%an t tulo ampliado.

Si bien e iste el antet tulo, t tulo y sumario, debido al poco espacio para la nota, basta con el t tulo, aunque no sedescarta que quieran colocarlos cuando el espacio de lanota es de una pAgina o media pAgina.

Se deben colocar mAs de dos informaciones por pAgina. Bresser a lo ideal.

Si son tips o notas cortitas, pueden agregarse cuantosquepan en la pAgina.

+eben utili arse columnas o el estilo de ublisher (tar*etas) pero no aceptar que el tra ado del te to %aya de un e tremo a otro de la pAgina porque parece mAs a traba*o oinforme que a estilo period stico.

Cada subsistema debe editar su ro io eriódico ues los

+eben incluir por lo menos una pAgina de las creacionesde los ni6os, dibu*os, fotograf as de sus traba*os,recreación.

@ormación y %alores., enlaces con la comunidad, conse*oscomunales, libros %i%ientes, en n, información de cadauna de las coordinaciones. Es importante que no siempreen cada edición se saca información de todas lascoordinaciones.

"unque conser%a su especi cidad, sus temas propios, eneducación Especial se contin0a con esta organi ación ye*ecución del periódico escolar. El ni6o especial puedeparticipar con producciones escritas cualquiera sea suedad.

En Primaria participan en el club de periódico escolarlos ni6os de &?, ? y ? grado. 1?, 2? y !er grado lo hacen con sus creaciones, dibu*os, producciones escritas y fotosde su traba*o. Los docentes de cada uno de los gradosdeben participar al recoger dibu*os, creaciones,producciones escritas (cuentos, composiciones, relatoscortos, poes a, descripciones, entre otros), fotos de sustraba*os que ser%irAn como insumo para la elaboracióndel periódico escolar. Esto se debe establecer enreuniones o conse*os docentes por parte del coordinadorde periódico escolar, para que sea aprobado por el+irector o los directi%os.

En Secu%da&ia, Escue'as $(c%icas y A)&o*ecua&ias,participan todos. En este subsistema el docentecoordinador debe darle las funciones a cada uno de losestudiantes- periodistas, fotógrafos, correctores,diagramadores, montadores, nan as, publicidad,relaciones p0blicas, %entas, para que asuman mayorresponsabilidad. +e igual modo, darle tambi/n laresponsabilidad de encargarse de una coordinación <salud, deporte, ambiente, ciencia y tecnolog a, libros%i%ientes, interculturalidad, manos a la siembra, entreotras: como reporteros. Estas coordinaciones serAnllamadas secciones en el periódico escolar. Do debeol%idarse la participación de los administrati%os yobreros. El coordinador debe pedirle o solicitarle traba*ospara ser publicados.

Las coordinaciones <salud, deporte, literatura, ambiente,ciencia y tecnolog a, entre otras: deben ir publicAndosemensualmente, aunque en algunos n0meros aparecerAn