去年的树

——人教版四年级上册

我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！ ——新美南吉

伐

伐木人

伐

人持戈，气昂昂，

讨伐敌人上战场。

人持戈，戈像斧，挥斧如戈伐木忙。

鸟儿和树是好朋友 ,她天天唱歌给树听。

要飞回南方时，鸟儿答应 。

可是，第二年春天，鸟儿回来却发现 。它到处寻访，问了 、 和 ，最后找到了 。

于是，鸟儿 。

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢 ,天天听着鸟儿唱。

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢 ,天天听着鸟儿唱。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

“ 再见了，小鸟！明年春天请 你回来，还唱歌给我听。”

“ 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿 地问树根。

鸟儿 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

“ 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”

“ 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

“ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

鸟儿苦苦寻找着好朋友时，她一路追随着树的踪影，一路打探着树的行踪，一路上，她的心里头一定默念着一句话，选择下面的一组关联词语说一说：

不管……都…… 哪怕……也…… 只要……就

“ 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”

鸟儿问树根： 树根回答：“ 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿问大门：“ 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答：“ 树么，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿问女孩：“ 小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿 吗？”

女孩回答：“ 火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

鸟儿对着灯火看了一会儿 ,

…... 鸟儿对着灯火看了一会儿

我想对 说 :

鸟儿 树 人们 新美南吉 自己 ……

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