ความเท่ากันทุกประการ

69
แผนการจัดการเรียนรู้ที45 หน่วยการเรียนรู้ที5 ความเท่ากันทุกประการ ชั้นมัธยมศึกษาปีท2 เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต เวลา 1 ชั่วโมง สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด รูปเรขาคณิตสองรูปเท่ากันทุกประการ ก็ต่อเมื่อ นารูปเรขาคณิตรูปหนึ่งไปทับอีกรูปหนึ่งได้สนิทพอดี ส่วน ของเส้นตรงสองเส้นเท่ากันทุกประการ ก็ต่อเมื่อ ส่วนของเส้นตรงทั้งสองเส้นนั้นยาวเท่ากัน มุมสองมุมเท่ากันทุก ประการ ก็ต่อเมื่อ มุมทั้งสองนั้นมีขนาดเท่ากัน รูปวงกลมสองรูปเท่ากันทุกประการ ก็ต่อเมื่อ รูปวงกลมทั้งสองรูป นั้น จะต้องมีรัศมียาวเท่ากัน ซึ่งใช้ เป็นสัญลักษณ์แสดง ความเท่ากันทุกประการ ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรูตัวชี้วัด 3.2 ม.2/1 ใช้สมบัติเกี่ยวกับความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยมและสมบัติ ของเส้นขนานในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา 6.1 ม.1-3/1 ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ม.1-3/2 ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีใน การแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ม.1-3/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ม.1-3/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนาเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน ม.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และนาความรู้ หลักการ กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ ม.1-3/6 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จุดประสงค์การเรียนรู1) บอกเงื่อนไขที่ทาให้รูปสองรูปเท่ากันทุกประการได้ 2) บอกสมบัติของความเท่ากันทุกประการได้ สาระการเรียนรู1. สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ด้านและมุมคู่ที่มีขนาดเท่ากันของรูปสามเหลี่ยมสองรูปที่เท่ากันทุกประการ 2. สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

Upload: snualpe

Post on 23-Nov-2015

238 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

m2

TRANSCRIPT

  • 45

    5 2

    1

    /

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) 2)

    1. -

    2.

  • 1. 2.

    1) 2) - 3)

    3.

    1. 2. 3.

    ( : (Jigsaw))

    1. 2. 5

    3. The Geometers Sketchpad

    4. 1 ( )

    5.

    6.

    7.

    ( ) 8. 5

    9. 1

  • - 1 - 2 - 3 - 4 - 5

    10.

    11. ()

    12. 13.

    50

    2

    2 /

    1. .2 1 2. 3. The Geometers Sketchpad 4.

    5. 6.

    7. 8.

    1. 2. http://www.kanid.com/

  • 46

    5 2

    1

    /

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) 2)

    1. -

    2.

    1.

  • 2. 1) 2) - 3)

    3.

    1. 2. 3.

    ( : (Jigsaw))

    1. 2. ()

    3. 4. ( 1.1-1.5)

    () 5. 1.1-1.5

    6. 7. 1) 2) 3) 4) 5) 8. 6.1 1-2

  • 1.1 1.1 60

    1.2 1.2 60 1.3 1.3 60 1.4 1.4 60 1.5 1.5 60

    2

    2

    /

    1. .2 1 2. 3. The Geometers Sketchpad

    4. 1.1 5. 1.2 6. 1.3 7. 1.4 8. 1.5

    1. 2. http://www.kanid.com/

  • A B

    A B

    A B A B

    1 2

    1 2 1 2

    1 2

  • A B C D AB CD AB CD

    ABm CDm AB CD

    ABm CDm AB CD

  • BAC FDE

    CABm

    FDEm

    BAC FDE

    CABm

    FDEm BAC FDE

    CAB

    FDE

    A

    B

    C D

    E

    F

  • AB

    CD O

    AOD

    DOB

    AOD

    COB

    DOB

    AOC

    1

    3

    2

    4

    A D

    C B

    1 2 4 3 O

  • A B

    A B

    1. A

    A A 2. A B

    A B B A 3. A B C

    A B B C

    A C

  • 1.1

    1. A B B C A C

    2.

    .... 3.

    .4. 360

  • .....5.

  • 1.2

    ()

  • 1.3

    ()

    1.4

  • ()

    1.5

  • ()

    47

    5 2

    A B C

    D E F

    G H

    I

    J K

    L

  • 2

    /

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) 2)

    1. 1) 2) -- -- -- -- 2.

    -

    1. 2.

  • 1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ()

    1.

    2. - 3 - 3

    3.

    4.

    5.

    ABC DEF

    AB DE AB DE

    BC EF BC EF

    CA FD CA FD

    A

    B C

    E F

    D

  • ABC

    DEF

    ABC

    DEF

    BCA

    EFD

    BCA

    EFD

    CAB

    FDE

    CAB

    FDE

    6. () ()

    7.

    8. 9. 2.1

    10.

    11. 12.

    () ()

    13. 6.2 1-2

    2.1 2.1 60

    2

    /

  • 1. .2 1 2. 3. 2.1 1. 2.

    http://www.kanid.com/

  • 2.1

    A

    C B E

    D F

    S

    R

    P

    Q

    O

    M

    N

    P

    A

    X

    O

    B

    Y

  • 1.

    1)

    2) 3)

    1) 2) 3)

    2.

    1) 2) 3)

    1) 2) 3)

    3.

    A

    B C

    D

    E F

    X

    Q Y Z

    T R

    S

  • 1) 2) 3)

    1) 2) 3)

    4.

    1)

    2) 3)

    1) 2) 3)

    Q Z

    O

    Y X

  • 48

    5 2

    -- 1

    /

    -- (...)

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) -- 2) --

    1. 1) 2) -- -- -- -- 2. -

  • 1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. 2

    2. 2

    3. BA EF BC ED AC FD --

    4.

    A

    C B

    F

    E D

  • 5. --

    1 ABC PQR --

    AB = PQ = 4 . BC = QR = 2 .

    60=Q=B

    ABC PQR -- 2 ABCD DE = DF

    ABE CBF 1. BCAB = ()

    2. BCFBAE

    = ()

    3. DFDE = ( ) CDAD = () CFAE = ()

    4. ABE CBF (...) 6.

    60

    A

    C

    B

    2 .

    4 .

    60

    P

    R

    Q

    2 .

    4 .

    C

    B A

    D

    E

    F

  • ...

    7. 5-6 () -- 10

    8. --

    9. 3.1 -- (1)

    10.

    12. --

    13. 6.3 1-2

    3.1 3.1 60

    2

    2

    /

    1. .2 1 2. -- 3. 3.1 -- (1)

    1. 2. http://www.kanid.com/

  • 49

    5 2

    -- 1

    /

    -- (...)

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) -- 2) --

    1. 1) 2) -- -- -- -- 2.

  • 1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : ) 1. -

    - 2.

    ABC CBAB = BCABAC

    =

    1) ( BCABAC

    = )

    2) BCABAC

    = ( ) 3) ()

    4) ( BD ABC AC D) ( ABD BDC)

    B

    A D C

  • 5)

    ( CBAB = , CBDDBA

    = , BDBD = ) 3. 3.2 -- (2)

    3.2 3.2 60

    2

    2

    /

    1. .2 1 2. 3.2 -- (2)

    1. 2. http://www.kanid.com/

  • 1.

    2.

    ABCD R AB ADR BCR

    1. BC=AD ()

    2. 90=RBC=RAD

    () 3. BR=AR ( R BC )

    ADR BCR (...)

    A R B

    D C

  • 3.1 (1)

    -- --

    --

    --

    1)

    2)

    3)

    4)

  • --

    --

    5)

    6)

  • 3.2

    (2)

    1) AD = CB DA C = B

    C A

    ADC CBA

    2) ABC

    ABD

    AC AD

    A B

    C D

    A

    C

    B

    D

  • 3) AB C A

    B D BC BD

    AC AD

    4) BD AC

    ABCD P

    (1) AB CD

    (2) AD CB

    A

    B

    D C

    A B

    P

    C D

  • 50

    5 2

    -- 1

    /

    -- (...)

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) -

    - 2)

    --

    1. 1) 2) -- -- -- --

  • 2. -

    1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. 2.

    -- 3.

    1) 2) 4.

    A B

    C R

    P Q

  • 5. -- ..

    6.

    1) .5=PQ=AB

    2) 55=QPR=BAC

    3) 30=PQR=ABC

    7. ABC PQR -- (...)

    8. --

    1 DCOOBA

    BO = OC AB = CD

    1) DCOOBA

    ( )

    2) OCBO ( )

    3) CODBOA

    ()

    4) ABC DCO (...)

    A

    B

    C

    D

    O

    55

    30

    B

    C

    A 5 .

    55

    30

    Q

    R

    P 5 .

  • 5) CDAB ()

    2 ABC ABD

    1) CBADAB

    ( )

    2) CBDDAC

    ( )

    CBACBDDABDAC

    ABDBAC

    ()

    3) ABAB ( ABC ABD)

    4) ABC ABD (...) 9.

    10. -- -- (...)

    11. 6.3 1-7

    2

    2

    A B

    C D

  • /

    1) .2 1 2) 4.1 -- (1) 3) 4.2 -- (2) 1) 2) http://www.kanid.com/

  • 51

    5 2

    -- 1

    /

    -- (...)

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) -

    - 2)

    --

    1. 1) 2) -- -- -- --

  • 2. -

    1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. -- 2. 4

    3. 4.1

    -- (1)

    4. --

    5.

    6. 4.2 -- (2)

  • 4.1 4.1 60

    4.2 4.2 60

    2

    2

    /

    1) .2 1 2) 4.1 -- (1) 3) 4.2 -- (2) 1) 2) http://www.kanid.com/

  • 4.1 -- (1)

    -- --

    --

    --

    1)

    2)

    3)

  • --

    --

    4)

    5)

    6)

    7)

    8)

  • 4.2 -- (2)

    1. ABCD EABFAD

    ADF ABE

    2. AB AC DCAEBA

    ABE ACD

    3. AB CD M , AM DM CM BM ACM DBM

    4. DB = CA , ACB=BDA

    CBA=DBA

    ABC=BAD

    A B

    E

    F C D

    A

    E D

    B C

    A D

    M

    C B

  • 5. DE=CE,QE=PE DEQ=CEP

    EQD=EPC

    52

    A B

    D C

    Q P

    C E D

  • 5 2

    -- 1

    /

    -- (...)

    /

    3.2 .3/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1)

    -- 2)

    --

    1. 1) 2) -- -- -- -- 2.

  • 1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. 2.

    - 3. 2 3

    4. 1 3

    5.

    3 () -- ...

    6. 4 5.1

    B Z

    A C X Y

  • -- 15

    7. () --

    5.1 5.1 60

    2

    2

    /

    1. .2 1 2. 5.1 -- 1. 2. http://www.kanid.com/

    53

  • 5 2

    -- 1

    /

    -- (...)

    /

    3.2 .3/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1)

    -- 2)

    --

    1. 1) 2) -- -- -- -- 2.

  • 1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. -- 2. -

    -

    1 ABD CBD -- 1) AB = CB ( ) 2) AD = CD ( )

    3) BD = BD ( BD ) 4) ABD CBD (--)

    2 PXY PZY PXYZ

    A D

    B

    C

    Z

  • 1) PX = PZ () 2) XY = ZY ()

    3) PY = PY ( PY ) 4) PXY PZY () 3.

    () --

    4. --

    5. 6.3 1-3

    5.1 5.1 60

    2

    2

    /

  • 1. .2 1 2. 5.1 -- 1. 2. http://www.kanid.com/

    5.1 --

  • 1)

    2)

    3)

    4)

    54

  • 5 2

    -- 2

    /

    2 2 -- ... -- -- -- --

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) -- 2) --

    1. 1) 2) -- -- --

  • -- 2. -

    1. 2.

    ) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. 2.

    , -, -- - 3. ABC DEF

    1) FED=CBA

    2) EF=BC

    3) EFD=BCA

    ABC DEF -- (...)

    A

    B C

    D

    E F

  • ABC DEF FEDCBA

    EFDBCA

    FDECAB

    4. ABC DEF

    EF=BCFED=CBA,FDE=CAB

    EF=BCEFD=BCA,FDE=CAB

    5. 2 2

    -- ... 6. 1

    1)

    ABC DEF -- B C

    A D

    E F

    D

    E F

    A

    B C D

    E F

    A

    B C

  • EFD=BCA,FED=CBA

    AC = DF

    2)

    STU VWU --

    WU=TUVUW=SUT,UWV=UTS

    7. 6.3 1-2

    2

    2

    60

    /

    1. .2 1 2. 6.1 3. 6.2 1. 2.

    http://www.kanid.com/

    T

    V

    U

    S

    W

  • 55

    5 2

    -- 1

    /

    2 2 -- ... -- -- -- --

    /

    3.2 .2/1

    6.1 .1-3/1 .1-3/2 .1-3/3 .1-3/4 .1-3/5 .1-3/6

    1) -- 2) --

    1. 1)

  • 2) -- -- -- -- 2. -

    1. 2.

    1) 2) -

    3) 3.

    1. 2. 3.

    ( : )

    1. -- --, -- --

    2. 4 6.1

    3.

    4. 6.2 10

    5.

    7. 2 1) 6

  • 2) 3 7.

    10

    8. 9.

    1) 2) 3)

    6

    6.1 6.1 60

    6.2 6.2 60

    2

    60

  • /

    1. .2 1 2. 6.1 3. 6.2 1. 2.

    http://www.kanid.com/

  • A4 4

    1. 4 2. A4 3.

    1. 2. 3.

  • .................................................. 1. .............................................................................. 2. .............................................................................. 3. .............................................................................. 4. .............................................................................. 5. .............................................................................. 6. ..............................................................................

    4 3 2 1

    1

    2

    3

    ..............................................................................

    ......................./.........................../........................

    = 4 = 3 = 2 = 1

    11 - 12 9 - 10 6 - 8

    6

  • 6.1

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)

  • 6)

    7)

    8)

  • 6.2

    1) 2) 3)

    1.

    2. 1