ใบงานที่�� 2ความหมายและความสำ�าค�ญของโครง

งาน

โครงงาน (Project Approach)

ค�อ กิ�จกิรรมที่��เปิ�ดโอกิาสำให ผู้" เร�ยนได ที่�ากิารศึ%กิษาค นคว าและฝึ(กิ ปิฏิ�บั�ติ�ด วยตินเองติามความสำามารถ ความถน�ด และความสำนใจ โดยอาศึ�ย

กิระบัวนกิารที่างว�ที่ยาศึาสำติร- หร�อกิระบัวนกิารอ��นๆ ไปิใช้ ในกิารศึ%กิษาหาค�าติอบั โดยม�คร"ผู้" สำอนคอยกิระติ0 น แนะน�าและให ค�าปิร%กิษาแกิ1ผู้" เร�ยนอย1างใกิล ช้�ด

ติ�2งแติ1กิารเล�อกิห�วข อที่��จะศึ%กิษา ค นคว า ด�าเน�นงานติามแผู้น กิ�าหนดข�2นติอนกิา รด�าเน�นงานและกิารน�าเสำนอผู้ลงาน ซึ่%�งอาจที่�าเปิ4นบั0คคลหร�อเปิ4นกิล01ม โครง

งาน ค�อ กิารศึ%กิษาค นคว าเกิ��ยวกิ�บัสำ��งใดสำ��งหน%�ง หร�อหลายๆสำ��งที่��อยากิร" ค�าติอบั ให ล%กิซึ่%2ง หร�อเร�ยนร" ในเร��องน�2นๆให มากิข%2น โดยใช้ กิระบัวนกิาร ว�ธี�กิารที่��ศึ%กิษา

อย1างม�ระบับั เปิ4นข�2นติอน ม�กิารวางแผู้นในกิารศึ%กิษาอย1างละเอ�ยด ปิฏิ�บั�ติ�งาน ติามแผู้นที่��วางไว จนได ข อสำร0ปิหร�อผู้ลสำร0ปิที่��เปิ4นค�าติอบัใน เร��องน�2นๆ

อ างอ�ง http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/e- learning/project/unit1/01_1.html

ความหมายของโครงงาน

ความสํ�าค�ญของโครงงาน

ในแง1ของกิารเร�ยนกิารสำอน และจ�ดกิ�จกิรรมเสำร�มติามหล�กิ สำ"ติรม�ธียมศึ%กิษาติอนติ น พุ0ที่ธีศึ�กิราช้ 2521 ( ฉบั�บัปิร�บัปิร0ง พุ.ศึ. 2533) ม�ด�งน�2 1. ด านน�กิเร�ยน กิ1อให เกิ�ดค0ณค1า

ติ1างๆ ด�งน�2 1.1 ช้1วยสำร างความหว�งใหม1ในกิารร�เร��มงาน ที่��จะน�าไปิสำ"1อาช้�พุ และกิารศึ%กิษาติ1อ ที่��ตินเองม�ความถน�ดและสำนใจ 1.2 สำร างเสำร�มปิระสำบักิารณ-จากิกิารปิฏิ�บั�ติ�จร�ง ด วยช้�ว�ติ

จร�ง สำ1งผู้ลให เกิ�ดความเข าใจอย1างซึ่าบัซึ่%2ง ในโครงงานที่��สำร างสำรรค-ข%2นมา 2. ด านโรงเร�ยน และ คร"- อาจารย- กิ1อให เกิ�ดค0ณค1าติ1าง ๆ ด�งน�2 2.1 เกิ�ดกิารปิระสำานงานที่างว�ช้ากิารที่��ผู้สำม

ผู้สำาน หร�อ บั"รณกิารเกิ�ดข%2นใน โรงเร�ยน ติรงกิ�บัหล�กิสำ"ติรม�ธียมศึ%กิษา และแนวที่างพุ�ฒนา กิารศึ%กิษาของกิระที่รวงศึ%กิษาธี�กิาร 2.2 เกิ�ดความเข าใจที่��ติรงกิ�นว1า กิารเร�ยนกิารสำอนใน ปิ:จจ0บั�นข%2นอย"1กิ�บักิารฝึ(กิปิฏิ�บั�ติ�จร�ง ในโครงงานของน�กิเร�ยนมากิกิว1าที่��จะเร�ยนอย"1แติ1 ใน

ห องเร�ยนเที่1าน�2น 3. ด านที่ องถ��น กิ1อให เกิ�ดค0ณค1าติ1าง ๆ ด�งน�2 3.1 กิารเผู้ยแพุร1และ ปิระช้าสำ�มพุ�นธี-ความร" ผู้ลงานในเช้�งปิฏิ�บั�ติ�ของโครงงาน ที่�� ปิระสำบัผู้ลสำ�าเร;จไปิสำ"1ที่ องถ��น ที่�า

ให ที่ องถ��นกิ�บัโรงเร�ยนม� ความเข าใจ และปิระสำานสำ�มพุ�นธี-กิ�นด�ย��ง 3.2 ช้1วยลดปิ:ญหาว�นร0 1น ในที่ องถ��นเกิ��ยวกิ�บัความปิระพุฤติ� จรรยามารยาที่ และศึ�ลธีรรม เพุราะน�กิเร�ยนที่��ม�โครงงาน

ม�กิจะเปิ4นน�กิเร�ยนที่��ม� ความปิระพุฤติ�ด�ม01งม��น และสำนใจกิารศึ%กิษาเล1าเร�ยนเที่1าน�2น อ างอ�ง http://www.gotoknow.org/posts/314097

ความสำ�าค�ญของโครงงาน

ใบงานที่�� 3ขอบัข1ายและปิระเภที่ของโครงงาน

ขอบข�ายโครงงาน ขอบัข1ายของโครงงาน ด�าเน�นงานโดยน�กิเร�ยนเปิ4นผู้" ร�เร��ม

สำร างสำรรค- และคร"อาจารย-เปิ4นผู้" ให ค�าแนะน�าปิร%กิษา สำร0ปิได ด�งน�2 ค�อ 1. เปิ4นกิ�จกิรรมกิารศึ%กิษาที่��ให น�กิเร�ยนศึ%กิษา ค นคว า ปิฏิ�บั�ติ�

ด วยตินเอง โดยอาศึ�ยหล�กิว�ช้ากิารที่างที่ฤษฎี�ติามเน�2อหาโครงงานน�2นๆหรอจากิปิระสำบักิารณ-และกิ�จกิรรมติ1างๆที่��ได พุบัเห;นมาแล ว 2. น�กิเร�ยนที่0กิคนพุ�จารณาจ�ดที่�าโครงงานด วยตินเอง หร�อ

เปิ4นกิล01ม จ�านวน 2-3 คนติ1อกิล01ม โดยใช้ ระยะเวลาสำ�2นๆเปิ4นภาคเร�ยนหร�อมากิกิว1าน�2นกิ;ได 3. น�กิเร�ยนเปิ4นผู้" พุ�จารณาร�เร��มสำร างสำรรค- ค�ดเล�อกิโครงงานที่��

จะศึ%กิษาค นคว าปิฏิ�บั�ติ�ด วยตินเอง ติามความถน�ด สำนใจและความพุร อม 4. น�กิเร�ยนเปิ4นผู้" เสำนอโครงงาน รายละเอ�ยดของโครงงาน

แผู้นปิฏิ�บั�ติ�งาน และกิารแปิรผู้ลรายงานผู้ลติ1อคร"อาจารย-ที่��ปิร%กิษา เพุ��อด�าเน�นงานร1วมกิ�นให บัรรล0ติามจ0ดหมายที่��กิ�าหนดไว 5. เปิ4นโครงงานที่��เหมาะสำมกิ�บัความร" ความสำามารถของ

น�กิเร�ยนติามว�ยและสำติ�ปิ:ญญา รวมที่�2งกิารใช้ จ1ายเง�นด�าเน�นงานด วย

ประเภที่ของโครงงาน จากิขอบัข1ายของโครงงานด�งกิล1าวแล ว จะเห;นได ว1า น�กิเร�ยนเปิ4น

ผู้" ด�าเน�นงาน โดยค�าแนะน�าปิร%กิษาของคร"อาจารย-ที่��สำน�บัสำน0นให น�กิเร�ยน เปิ4นผู้" ลงม�อปิฏิ�บั�ติ�ด วยตินเอง ที่�2งด านกิารเสำนอโครงงาน รายละเอ�ยด

และข�2นติอนกิาปิฏิ�บั�ติ� ติลอดจนถ%งจ�ดที่�าแผู้นปิฏิ�บั�ติ�งาน กิารแปิรผู้ลและ รายงานผู้ล ติามจ0ดม01งหมายที่��กิ�าหนดไว ที่�าให สำามารถแบั1งแยกิปิระเภที่

ของโครงงานได ด�2งน�2 ค�อ1. ปิระเภที่พุ�ฒนาผู้ลงาน2. ปิระเภที่ศึ%กิษา ค นคว า ที่ดลอง3. ปิระเภที่สำร างสำ��งปิระด�ษฐ์-4. ปิระเภที่สำ�ารวจข อม"ล

อ างอ�งhttps://sites.google.com/a/mattayom31.go.th/jitnapa-pm/khxbkhay-laea-prapheth-khxng-khorng-ngan

ใบงานที่�� 4 “ ”โครงงานปิระเภที่ กิารพุ�ฒนาสำ��อเพุ��อกิารศึ%กิษา

โครงงานพั�ฒนาสํ��อเพั��อการศึ�กษา ล�กิษณะเด1นของโครงงานปิระเภที่น�2 ค�อ เปิ4นโครงงานที่��ใช้ คอมพุ�วเติอร-ในกิารผู้ล�ติสำ��อเพุ��อกิารศึ%กิษา โดยกิารสำร าง

โปิรแกิรมบัที่เร�ยนหร�อหน1วยกิารเร�ยน ซึ่%�งอาจจะติ องม�ภาคแบับัฝึ(กิห�ด บัที่ ที่บัที่วน และค�าถามค�าติอบัไว พุร อม ผู้" เร�ยนสำามารถเร�ยนแบับัรายบั0คคลหร�อ

รายกิล01มกิารสำอน โดยใช้ คอมพุ�วเติอร-ช้1วยสำอนน�2 ถ�อว1าคอมพุ�วเติอร-เปิ4น อ0ปิกิรณ-กิารสำอน ซึ่%�งอาจเปิ4นกิารพุ�ฒนาบัที่เร�ยนแบับัออนไลน- ให ผู้" เร�ยนเข ามา

ศึ%กิษาด วยตินเองกิ;ได โครงงาน ปิระเภที่น�2สำามารถพุ�ฒนาข%2นเพุ��อใช้ ปิระกิอบั กิารสำอนในว�ช้าติ1างๆ โดยผู้" เร�ยนอาจค�ดเล�อกิเน�2อหาที่��เข าใจยากิ มาเปิ4นห�วข อ

ในกิารพุ�ฒนาสำ��อเพุ��อกิารศึ%กิษา ติ�วอย1างโครงงาน เช้1น กิารเคล��อนที่��แบับัโปิร เจ;กิไติล- ระบับัสำ0ร�ยจ�กิรวาล ติ�วแปิรติ1างๆ ที่��ม�ผู้ลติ1อกิารช้�ากิ��งกิ0หลาบั หล�กิ

ภาษาไที่ย และสำถานที่��สำ�าค�ญของปิระเที่ศึไที่ย เปิ4นติ น อ างอ�ง

http://www.gpo.or.th/rdi/html/obes.html

http://health.kapook.com/view7520.html

http://webboard.yenta4.com/topic/172252

http://th.wikipedia.org

http://www.pe-ck.com/4/Obesity.pdf

ใบงานที่�� 5 “ ”โครงงานปิระเภที่ กิารพุ�ฒนาเคร��องม�อ

โครงงานประเภที่การพั�ฒนาเคร��องม�อ

โครงงานพุ�ฒนาเคร��องม�อ เปิ4นโครงงานที่��สำร างเคร��องม�อ ใช้ สำร างงาน สำ1วนใหญ1จะอย"1ในร"ปิของซึ่อฟติ-แวร- เช้1น ซึ่อฟติ-แวร-วาดร"ปิ ซึ่อฟติ-แวร-พุ�มพุ-

งาน และซึ่อฟติ-แวร-ช้1วยกิารมองว�ติถ0ในม0มติ1างๆ เปิ4นติ นสำาหร�บัซึ่อฟติ-แวร- เพุ��อกิารพุ�มพุ-งานน�2นสำร างข%2นเปิ4นโปิรแกิรมปิระมวลคา ซึ่%�งจะเปิ4นเคร��องม�อให

เราใช้ ในกิารพุ�มพุ-งานติ1างๆบันเคร��องคอมพุ�วเติอร- สำ1วนซึ่อฟติ-แวร-กิารวาดร"ปิพุ�ฒนาข%2นเพุ��ออานวยความสำะดวกิให กิารวาดร"ปิบันเคร��องคอมพุ�วเติอร-ให เปิ4น

ไปิได โดยง1าย สำาหร�บัซึ่อฟติ-แวร-ช้1วยกิารมองว�ติถ0ในม0มติ1างๆ ใช้ สำาหร�บัช้1วย กิารออกิแบับัสำ��งของ อาที่�เช้1น ผู้" ใช้ วาดแจกิ�นด านหน า และติ องกิารจะด"ว1าด าน

บันและด านข างเปิ4นอย1างไร กิ;ให ซึ่อฟติ-แวร-ค�านวณค1าและภาพุที่��ควรจะเปิ4นมา ให เพุ��อพุ�จารณาและแกิ ไขภาพุแจกิ�นที่��ออกิแบับัไว ได อย1างสำะดวกิเปิ4นติ น

ติ�วอย1างโครงงานปิระเภที่กิารพุ�ฒนาเคร��องม�อ - ซึ่อฟติ-แวร-พุ�มพุ-งาน เปิ4น ซึ่อฟติ-แวร-ที่��เราร" จ�กิกิ�นเปิ4นอย1างด� น�ยมใช้ ในกิารพุ�มพุ-งานติ1างๆ ที่��เราติ องกิาร

บั�นที่%กิลงในเคร��องคอมพุ�วเติอร-

ซึ่อฟติ-แวร-แปิลภาษา เปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ของคอมพุ�วเติอร-ที่��แปิลช้0ดคาสำ��ง ของภาษาโปิรแกิรมหน%�ง ไปิเปิ4นช้0ดคาสำ��งของอ�กิภาษาโปิรแกิรมหน%�ง

โดยความหมายด�2งเด�มไม1สำ"ญเสำ�ยไปิ โปิรแกิรมแปิลภาษาระด�บัสำ"งบัางติ�ว จะเปิล��ยนแปิลงติรรกิะบัางอย1าง หร�อที่าติรรกิะให ง1ายข%2นโดยผู้ลล�พุธี-ย�ง

เปิ4นเช้1นเด�ม ซึ่อฟติ-แวร-วาดร"ปิ

ซึ่อฟติ-แวร-วาดร"ปิ 3 ม�ติ� กิารเข�ยนภาพุโดยกิารนาพุ�2นผู้�วแติ1ละด านของ ช้�2นงานมาเข�ยนปิระกิอบักิ�นเปิ4นร"ปิเด�ยว ที่าให สำามารถมองเห;นล�กิษณะ

ร"ปิร1าง พุ�2นผู้�ว ได ที่�2งความกิว าง ความยาว และความหนาของช้�2นงาน ที่า ให ภาพุสำามม�ติ�ม�ล�กิษณะคล ายกิ�บักิารมองช้�2นงานจร�ง ภาพุสำามม�ติ�ที่��

เข�ยนในงานเข�ยนแบับัม�หลายปิระเภที่ แติ1ละปิระเภที่กิ;ม�ความแติกิติ1าง กิ�นในกิารวางม0มกิารเข�ยน และขนาดของช้�2นงานจร�ง กิ�บัขนาดช้�2นงานใน

กิารเข�ยนแบับัซึ่%�งผู้" เข�ยนแบับัติ องศึ%กิษาล�กิษณะของภาพุสำามม�ติ�แติ1ละ ปิระเภที่ติ1างๆ ให เข าใจ เพุ��อสำามารถปิฏิ�บั�ติ�กิารเข�ยนแบับัได อย1างถ"กิ

-ซึ่อฟติ-แวร-พุ�มพุ-ด�ด

เปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ที่��สำามารถพุ�มพุ-งานได โดยใช้ กิารพุ�มพุ-สำ�มผู้�สำ สำามารถพุ�มพุ-สำ�มผู้�สำโดยไม1ติ องด"แปิAนพุ�มพุ-และฝึ(กิความเร;วในกิารพุ�มพุ-ให ได ใน

เวลาที่��กิาหนด และกิารเร�ยนในปิ:จจ0บั�นได ม�กิารใช้ คอมพุ�มเติอร-มาช้1วย เปิ4นสำ��อกิารเร�ยนกิารสำอน ที่าให ผู้" เร�ยนติ องฝึ(กิฝึนกิารพุ�มพุ-ให คล1อง

เพุ��อที่��จะสำามารถที่างานได อย1างรวดเร;วที่��มา : http://www.thaigoodview.com/node/17030?page=0%2C7 http://www.slideshare.net/cartoon656/ss-14004274 http://kruoong.blogspot.com/2011/07/blog-post_25.html

ใบงานที่�� 6 “ ”โครงงานปิระเภที่ กิารที่ดลองที่ฤษฎี�

“โครงงานประเภที่การที่ดลองที่ฤษฎี�” เปิ4นโครงงานที่��ใช้ คอมพุ�วเติอร- ในกิารจ�าลองกิารที่ดลองของสำาขาติ1างๆ ซึ่%�งเปิ4นงานที่��ไม1สำามารถที่ดลอง

ด วยสำถานกิารณ-จร�งได เช้1น กิารจ0ดระเบั�ด เปิ4นติ น และเปิ4นโครงงานที่��ผู้" ที่�า ติ องศึ%กิษารวบัรวมความร" หล�กิกิาร ข อเที่;จจร�ง และแนวค�ดติ1างๆ อย1าง

ล%กิซึ่%2งในเร��องที่��ติ องกิารศึ%กิษาแล วเสำนอเปิ4นแนวค�ด แบับัจ�าลอง หล�กิกิาร ซึ่%�งอาจอย"1ในร"ปิของสำ"ติร สำมกิาร หร�อค�าอธี�บัาย พุร อมที่�2งกิารจ�าลอง

ที่ฤษฏิ�ด วยคอมพุ�วเติอร-ให ออกิมาเปิ4นภาพุ ภาพุที่��ได กิ;จะเปิล��ยนไปิติามสำ"ติร หร�อสำมกิารน�2น ซึ่%�งจะที่�าให ผู้" เร�ยนม�ความเข าใจได ด�ย��งข%2น กิารที่�าโครงงาน

ปิระเภที่น�2ม�จ0ดสำ�าค�ญอย"1ที่��ผู้" ที่�าติ องม�ความร" ในเร��องน�2นๆ เปิ4นอย1างด� ติ�วอย1างโครงงานจ�าลองที่ฤษฎี� เช้1น กิารที่ดลองเร��องกิารไหลของ

ของเหลว กิารที่ดลองเร��องพุฤติ�กิรรมของปิลาปิ�ร�นย1า และกิารที่ดลอง เร��องกิารมองเห;นว�ติถ0แบับัสำามม�ติ� เปิ4นติ น

อ างอ�ง : เน�2อหาhttp://www.thaigoodview.com/node/17030?page=0%2C7

http://www.banprak-nfe.com/webboard/index.php?topic=24.0

http://www.prc.ac.th/SBM/p2.htm

ใบงานที่�� 7 “ ”โครงงานปิระเภที่ กิารปิระย0กิติ-ใช้ งาน

การประย%กต์'ใช้)งานของระบบเคร�อข�ายคอมพั*วเต์อร'

ระบับัเคร�อข1ายที่�าให เกิ�ดกิารสำ��อสำาร และกิารแบั1งปิ:นกิารใช้ ที่ร�พุยากิร ระหว1างเคร��องคอมพุ�วเติอร- ซึ่%�งจะ หมายความรวมถ%งกิารสำ��อสำาร และกิาร

แบั1งปิ:นกิารใช้ ข อม"ลระหว1างบั0คคลด วย ซึ่%�งที่�2งหมดน�2ค�องานของระบับั เคร�อข1าย น��นเอง

ร+ปแบบการใช้)งานของระบบเคร�อข�ายคอมพั*วเต์อร' ระบับัเคร�อข1ายแบั1งติามล�กิษณะกิารที่�างาน ได เปิ4น 3 ปิระเภที่ค�อ

1. ระบับัเคร�อข1ายแบับัรวมศึ"นย-กิลาง (Centrallized Networks)

2. ระบับัเคร�อข1ายแบับั Peer-to Peer

3. ระบับัเคร�อข1ายแบับั Client/Server

อ างอ�งhttp://irrigation.rid.go.th/rid15/ppn/Knowledge/Networks%20Technology/network8.htm

ใบงานที่�� 8 “ ”โครงงานปิระเภที่ กิารพุ�ฒนาโปิรแกิรมปิระย0กิติ-

ซอฟต์'แวร'ประย%กต์' (Application Software)

ค�อซึ่อฟติ-แวร-ที่��เข�ยนข%2น เพุ��อปิระย0กิติ-กิ�บังานที่��ผู้" ใช้ ติ องกิาร เช้1น ซึ่อฟติ-แวร-ปิระมวลค�า ซึ่อฟติ-แวร-จ�ดเกิ;บัภาษ� ซึ่อฟติ-แวร-สำ�นค าคงคล�ง

ซึ่อฟติ-แวร-ติารางที่�างาน ซึ่อฟติ-แวร-กิราฟ�กิ ซึ่อฟติ-แวร-จ�ดกิารฐ์านข อม"ล เปิ4นติ น กิารที่�างานใดๆ โดยใช้ ซึ่อฟติ-แวร-ปิระย0กิติ- จ�าเปิ4นติ องที่�างานภายใติ

สำภาพุแวดล อมของซึ่อฟติ-แวร-ระบับัด วย ติ�วอย1างเช้1น ซึ่อฟติ-แวร-ปิระมวลค�า ติ องที่�างานภายใติ ซึ่อฟติ-แวร-ระบับัปิฏิ�บั�ติ�กิารเอ;มเอสำดอสำหร�อว�นโดวสำ- เปิ4นติ น

ซึ่อฟติ-แวร-ปิระย0กิติ-ได ร�บัความน�ยมใช้ งานอย1างแพุร1หลายในที่0กิวงกิาร ความน�ยมสำ1วนหน%�งมาจากิ ข�ดความสำามารถของซึ่อฟติ-แวร-ปิระย0กิติ-น�2นๆ

เพุราะซึ่อฟติ-แวร-ที่��ผู้ล�ติออกิจ�าหน1าย ติ1างพุยายามแข1งข�นกิ�นหลายๆ ด าน เช้1น เร�ยนร" และใช้ งานได ง1าย สำน�บัสำน0นให ใช้ กิ�บัเคร��องพุ�มพุ-ได ด� ม�ค"1ม�อกิารใช้

ซึ่อฟติ-แวร-ที่��อ1านเข าใจง1าย ให ว�ธี�หร�อข�2นติอนที่��อธี�บัายไว อย1างช้�ดเจน และม�ระบับัโอนย ายข อม"ลเข าออกิกิ�บัซึ่อฟติ-แวร-อ��นได ง1าย

ปิระเภที่ของซึ่อฟติ-แวร-ปิระย0กิติ- อาจแบั1งได เปิ4น 2 แบับัใหญ1ๆ ค�อ ซึ่อฟติ-แวร-ใช้ เฉพุาะที่างและซึ่อฟติ-แวร-สำ�าเร;จ

1. ซอฟต์'แวร'ใช้)เฉพัาะที่าง เปิ4นโปิรแกิรมที่��ได ร�บักิารออกิแบับัและพุ�ฒนาสำ�าหร�บัน�าไปิใช้ งานเฉพุาะด านหร�อในสำาขา

ใดสำาขาหน%�งติามความติ องกิารของผู้" ใช้ โดยที่��ผู้" เข�ยน ค�อ โปิรแกิรมเมอร- (Programmer) ที่��ม�ความสำามารถในกิารเข�ยนโปิรแกิรมภาษาคอมพุ�วเติอร- และติ องศึ%กิษาที่�าความเข าใจงาน

และรายละเอ�ยดของกิารปิระย0กิติ-น�2นเปิ4นอย1างด� เช้1น โปิรแกิรมช้1วยจ�ดกิารด านกิารเง�น โปิรแกิรมช้1วยจ�ดกิารบัร�กิารล"กิค า ฯลฯ ติามปิกิติ�จะไม1ค1อยได พุบัเห;นซึ่อฟติ-แวร-ปิระเภที่น�2ใน

ที่ องติลาดที่��วไปิ แติ1จะซึ่�2อหาได จากิผู้" ผู้ล�ติหร�อติ�วแที่นจ�าหน1ายในราคาค1อนข างสำ"งกิว1าซึ่อฟติ-แวร-ที่��ใช้ งานที่��วไปิ โครงสำร างของซึ่อฟติ-แวร-เฉพุาะที่างม�กิจะปิระกิอบัด วย ฐ์านข อม"ลเพุ��อใช้ เกิ;บัข อม"ล

ล"กิค าและระบับัหล�กิของงาน ภายในซึ่อฟติ-แวร-ควรจะม�สำ1วนที่�างานปิระมวลค�าเพุ��อใช้ สำร าง รายงาน ติ�ดติ1อโติ ติอบัจดหมาย และกิารน�ดหมายติามกิ�าหนดกิาร ล�กิษณะของซึ่อฟติ-แวร-

เฉพุาะที่างน�2 ม�ที่� 2งร"ปิแบับัที่��ม�ผู้" ใช้ งานคนเด�ยวหร�อผู้" ใช้ งานได พุร อมกิ�นหลายคน ในปิระเที่ศึไที่ย ม�กิารใช้ ซึ่อฟติ-แวร-ปิระเภที่ใช้ เฉพุาะที่างอย"1บั าง สำ1วนใหญ1จะเปิ4น

ซึ่อฟติ-แวร-ที่��บัร�ษ�ที่ผู้" ผู้ล�ติติ1างปิระเที่ศึได ออกิแบับัมาเพุ��อรองร�บังานด านธี0รกิ�จ ในที่��น�2ได รวบัรวมจ�ดปิระเภที่ไว ด�งน�2

1) ซึ่อฟติ-แวร-ระบับังานด านบั�ญช้� ได แกิ1 ระบับังานบั�ญช้�เจ าหน�2 บั�ญช้�ล"กิหน�2 บั�ญช้�สำ�นที่ร�พุย-ถาวรและค1า

เสำ��อมราคาสำะสำม บั�ญช้�แยกิปิระเภที่ที่��วไปิ และบั�ญช้�เง�นเด�อน2) ซึ่อฟติ-แวร-ระบับังานจ�ดจ�าหน1าย

ได แกิ1 ระบับังานร�บัใบัสำ��งซึ่�2อสำ�นค า ระบับังานบัร�หารสำ�นค าคงคล�ง และระบับังานปิระว�ติ�กิารขาย3) ซึ่อฟติ-แวร-ระบับังานในโรงงานอ0ติสำาหกิรรม

ได แกิ1 ระบับังานกิ�าหนดโครงสำร างผู้ล�ติภ�ณฑ์- กิารวางแผู้นกิ�าล�งกิารผู้ล�ติ กิารค�านวณติ นที่0นของงาน กิารปิระเม�นผู้ลงานของพุน�กิงาน กิาร

วางแผู้นกิารผู้ล�ติหล�กิ กิารวางแผู้นความติ องกิารว�สำด0 กิารควบัค0มกิาร ที่�างานภายในโรงงาน กิารกิ�าหนดเง�นที่0นมาติรฐ์านสำ�นค า และกิารกิ�าหนด

ข�2นติอนกิารผู้ล�ติ4) ซึ่อฟติ-แวร-อ��น ๆ

ได แกิ1 ระบับักิารสำร างรายงาน กิารบัร�หารกิารเง�น กิารเช้1าซึ่�2อ อสำ�งหาร�มที่ร�พุย- และกิารเช้1าซึ่�2อรถยนติ-

2. ซอฟต์'แวร'สํ�าเร0จ

ในบัรรดาซึ่อฟติ-แวร-ปิระย0กิติ-ที่��ม�ใช้ กิ�นที่��วไปิ ซึ่อฟติ-แวร-สำ�าเร;จ (package) เปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ที่�� ม�ความน�ยมใช้ กิ�นสำ"งมากิ ซึ่อฟติ-แวร-สำ�าเร;จเปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ที่��บัร�ษ�ที่พุ�ฒนาข%2น แล วน�าออกิมา

จ�าหน1าย เพุ��อให ผู้" ใช้ งานซึ่�2อไปิใช้ ได โดยติรง ไม1ติ องเสำ�ยเวลาในกิารพุ�ฒนาซึ่อฟติ-แวร-อ�กิ ซึ่อฟติ-แวร-สำ�าเร;จที่��ม�จ�าหน1ายในที่ องติลาดที่��วไปิ และเปิ4นที่��น�ยมของผู้" ใช้ ม� 5 กิล01มใหญ1 ได แกิ1

1) ซึ่อฟติ-แวร-ปิระมวลค�า(word processing software)

เปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ปิระย0กิติ-ใช้ สำ�าหร�บักิารพุ�มพุ-เอกิสำาร สำามารถแกิ ไข เพุ��ม แที่รกิ ลบั และ จ�ดร"ปิแบับัเอกิสำารได อย1างด� เอกิสำารที่��พุ�มพุ-ไว จ�ดเปิ4นแฟAมข อม"ล เร�ยกิมาพุ�มพุ-หร�อแกิ ไขใหม1ได

กิารพุ�มพุ-ออกิที่างเคร��องพุ�มพุ-กิ;ม�ร"ปิแบับัติ�วอ�กิษรให เล�อกิหลายร"ปิแบับั เอกิสำารจ%งด"เร�ยบัร อย สำวยงาม ปิ:จจ0บั�นม�กิารเพุ��มข�ดความสำามารถของซึ่อฟติ-แวร-ปิระมวลค�าอ�กิมากิมาย ซึ่อฟติ-แวร-

ปิระมวลค�าที่��น�ยมอย"1ในปิ:จจ0บั�น เช้1น ว�นสำ-เว�ร-ด จ0ฬาจาร%กิ โลติ�สำเอม�โปิร

2) ซึ่อฟติ-แวร-ติารางที่�างาน (spread sheet software)

เปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ที่��ช้1วยในกิารค�ดค�านวณ กิารที่�างานของซึ่อฟติ-แวร-ติารางที่�างาน ใช้ หล�กิ กิารเสำม�อนม�โติEะที่�างานที่��ม�กิระดาษขนาดใหญ1วางไว ม�เคร��องม�อคล ายปิากิกิา ยางลบั และ

เคร��องค�านวณเติร�ยมไว ให เสำร;จ บันกิระดาษม�ช้1องให ใสำ1ติ�วเลข ข อความหร�อสำ"ติร สำามารถสำ��งให ค�านวณติามสำ"ติรหร�อเง��อนไขที่��กิ�าหนด ผู้" ใช้ ซึ่อฟติ-แวร-ติารางที่�างานสำามารถปิระย0กิติ-ใช้ งาน

ปิระมวลผู้ลติ�วเลขอ��น ๆ ได กิว างขวาง ซึ่อฟติ-แวร-ติารางที่�างานที่��น�ยมใช้ เช้1น เอกิเซึ่ล โลติ�สำ

3) ซึ่อฟติ-แวร-จ�ดกิารฐ์านข อม"ล (data base management software) กิารใช้ คอมพุ�วเติอร-อย1างหน%�งค�อกิารใช้ เกิ;บัข อม"ล และจ�ดกิารกิ�บัข อม"ลที่��จ�ดเกิ;บัใน

คอมพุ�วเติอร- จ%งจ�าเปิ4นติ องม�ซึ่อฟติ-แวร-จ�ดกิารข อม"ล กิารรวบัรวมข อม"ลหลาย ๆ เร��องที่�� เกิ��ยวข องกิ�นไว ในคอมพุ�วเติอร- เรากิ;เร�ยกิว1าฐ์านข อม"ล ซึ่อฟติ-แวร-จ�ดกิารฐ์านข อม"ลจ%งหมายถ%ง

ซึ่อฟติ-แวร-ที่��ช้1วยในกิารเกิ;บั กิารเร�ยกิค นมาใช้ งาน กิารที่�ารายงาน กิารสำร0ปิผู้ลจากิข อม"ล ซึ่อฟติ-แวร-จ�ดกิารฐ์านข อม"ลที่��น�ยมใช้ เช้1น เอกิเซึ่สำ ด�เบัสำ พุาราด;อกิ ฟFอกิเบัสำ

4) ซึ่อฟติ-แวร-น�าเสำนอ (presentation software) เปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ที่��ใช้ สำ�าหร�บัน�าเสำนอข อม"ล กิารแสำดงผู้ลติ องสำามารถด%งด"ดความสำนใจซึ่อฟติ-แวร-เหล1าน�2จ%งเปิ4นซึ่อฟติ-แวร-ที่��นอกิจากิสำามารถแสำดงข อความในล�กิษณะที่��จะสำ��อความ

หมายได ง1ายแล วจะติ องสำร างแผู้นภ"ม� กิราฟ และร"ปิภาพุได ติ�วอย1างของซึ่อฟติ-แวร-น�าเสำนอ เช้1น เพุาเวอร-พุอยติ- โลติ�สำฟร�แลนซึ่- ฮาร-วาร-ดกิราฟ�กิ

5) ซึ่อฟติ-แวร-สำ��อสำารข อม"ล (data communication software) ซึ่อฟติ-แวร-สำ��อสำารข อม"ลน�2หมายถ%งซึ่อฟติ-แวร-ที่��จะช้1วยให ไมโครคอมพุ�วเติอร-ติ�ดติ1อ

สำ��อสำารกิ�บัเคร��องคอมพุ�วเติอร-อ��นในที่��ห1างไกิล โดยผู้1านที่างสำายโที่รศึ�พุที่- ซึ่อฟติ-แวร-สำ��อสำารใช้ เช้��อมโยงติ1อเข ากิ�บัระบับัเคร�อข1ายคอมพุ�วเติอร- เช้1น อ�นเที่อร-เน;ติ ที่�าให สำามารถใช้ บัร�กิารอ��น ๆ

เพุ��มเติ�มได สำามารถใช้ ร�บัสำ1งไปิรษณ�ย-อ�เล;กิที่รอน�กิสำ- ใช้ โอนย ายแฟAมข อม"ล ใช้ แลกิเปิล��ยนข อม"ล อ1านข1าวสำาร นอกิจากิน�2ย�งใช้ ในกิารเช้��อมเข าหาม�น�คอมพุ�วเติอร-หร�อเมนเฟรม เพุ��อเร�ยกิใช้ งาน

จากิเคร��องเหล1าน�2นได ซึ่อฟติ-แวร-สำ��อสำารข อม"ลที่��น�ยมม�มากิมายหลายซึ่อฟติ-แวร- เช้1น โปิรคอม ค รอสำที่อล-ค เที่ล�กิ

อ างอ�งhttps://sites.google.com/site/5303103304peer/khwam-hmay-khxng-sxftwaer-prayukt