Російська народна казка «Лисичка»

Презентацію до уроку читання в 2 класіпідготувала вчителька Новотроїцької ЗШ І-ІІІ ступенів № 4Рудакова Лідія Володимирівна

Повідомлення теми уроку

У кожного народу є власні казки. Ти вже читав українські народні казки про тварин. Пригадай їх. Наша держава має добрих сусідів. Це народи європейських країн: росіяни, білоруси, болгари, чехи, поляки,…. Прочитай народні казки цих країн. Зверни увагу, які герої діють у цих творах, які ознаки казки є у кожному з них, що в них схвалюється, а що – засуджується.

Робота над вивченням нового матеріалу.

Створення проблемної ситуації. Як ви розумієте ці словосполучення:- Лежить, як мертва- Побідкався-побідкався… Щоб відповісти на дані запитання, ми будемо працювати над змістом російської народної казки «Лисичка». 1. Слухання казки (робота юних дикторів).2. Словникова робота попоїсти потихеньку подаруноккомір підійшла викидалапід´їхав не ворухнеться

Гра «Редактори»Римування.

Казок країна... (золота, велика, чарівна)У гості й вас чека... (він, воно, вона)Отож часу... (не зволікайте, не гайте, не шукайте)У подорож... (вирушайте, рушайте, ідіть) Поділи текст на реченняНаловив він риби і везе додому побачила його лисичка і схотілося їй риби попоїсти забігла вона вперед, лягла на дорозі і лежить як мертва.

Роз 'єднай слова

•Алисичкапотихенькупочалавикидатиізсанейрибу.

Викидалавикидалавикинулавсюрибуасамавтекла

•Почалавоналаятистарого.Тодідідзрозумів,щолисичкабуланемертва.Побідкався-побідкався,танічогоневдієш.

Вчитель-методист Скандинавської гімназії м. Києва Біляченко Ольга Василівна

Робота над змістом

4. Самостійне читання казки.5. Читання ланцюжком.6. Робота «Театральної студії» Читання казки в особах.7. Метод «Мікрофон»

Вправи на розвиток техніки читанняВибіркове читання

• Знайдіть і прочитайте уривки казки, що підходять до кожного малюнка.

Переказ казки

В презентації використана фізхвилинка ,,Гномики»

Вчителя-методиста Скандинавської гімназії м. Києва

Біляченко Ольги Василівни