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Solidaridad54

Cultura6

Infantil y juvenil96

Educación70

Medio Ambiente32

Información para inscripciones

Cursos de reserva directa

Inscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del plazo establecido para el pago.Cursos con selección previa

Requieren una documentación especial (Curriculum Vitae, carta de motivación o documenta-ción que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso) que será indicada en cada taller. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido.

Los aceptados formalizarán el pago de la reserva.

La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación del libro de Cursos y Talleres, ya sea por Internet o de manera presencial, hasta 15 días antes del comienzo de cada curso.

La lista de admitidos se publicará ocho días antes del comienzo del curso, disponiendo de cuatro días para el pago. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado la plaza quedará automáticamente disponible para otros solicitantes del curso.

La edad recomendada, en su caso, es requisito indispensable para la inscripción en los talleres.

Más información enwww.lacasaencendida.com

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Cultura

8Taller de autoedición, con Strapazin y Juanjo el Rápido9Taller de poesía cotidiana, con F.M.10 Seminario. Vivienda y espacio doméstico en el siglo XXI11 Taller de cine Super 812Taller de poesía ‘Cerezos de papel’, con Reina María Rodríguez13 Taller ‘La incorporación del texto dramático’, con Berta Roth14 Taller-encuentro de literatura, con Tahar Ben Jelloun15 Taller de guión, con Agnès Jaoui16 Taller de arte ‘Ponte las gafas de cerca’, con Marta Cárdenas17 Taller de fotografía ‘Verdad, ficción y falso documental’, con Joan Fontcuberta18 Taller Editar lo nuevo. ‘Buscando la aguja en el pajar’, con Constantino Bértolo19Taller de videocreación, con Toni Serra

20 Taller de Narrativa Latinoamericana, con Julio Ortega21 Taller ‘Cuba es su Música’,con Orlando González Esteva

Talleres Tecnológicos

22 Taller de iniciación a la fotografía en blanco y negro23 Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos24 Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada25 Realización de un programa de radio (Prácticas)26 Curso de introducción a Second Life27 Laboratorio de radio experimental28 Taller de cortos sonoros29 Cursos de imagen y sonido

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El taller Este taller quiere acercar la poesía a todo tipo de personas. Sobre todo a aquellos que disfrutan con otras lecturas pero que nunca leen poesía. Y asimismo, a las personas que siempre han tenido la sensación de que en los poemas hay algo que les gustaría descubrir y que, por falta de tiempo o de estímulo, se les ha escapado una y otra vez. Así, el principal objetivo del taller consiste en tratar de despertar el sentimiento poético entre los asisten-tes. Mediante charlas abiertas entre los participantes se anima a reflexionar sobre lo que es la poesía y lo que ésta es capaz de ofrecer. Al mismo tiempo, en el taller se facilitará información sobre autores y textos que pueden ayudar a este propósito. Entre ellos es posible citar a Oliverio Girondo y a César Vallejo (América del Sur), a T. S. Eliot y a Walt Whitman (América del Norte), a Federico García Lorca y a Rainer María Rilke (Europa); a Achebe y Soyinka (África); a Gibrán y a Tagore (Oriente Próximo); a Basho y a Li Po (Lejano Oriente).El profesorF. M. es escritor. Entre su actividad literaria destaca la publicación de Cuentos de X, Y y Z (Lengua de Tra-po, 1997), Ciclos (Lengua de Trapo, 2000), El sentido (Lengua de Trapo, 2002), Corazón (Mondadori, 2007) así como numerosos relatos y artículos periodísticos. Además, ha desarrollado distintos guiones entre los que se encuentran los cortometrajes Trasmallo (2003), segundo premio del Festival de Cine de Al-calá de Henares; Hazme soñar (2004), primer premio del XXVIII Festival Internacional de Cine de Elche, primer premio del Certamen de Cine y vídeo Enkarzi-ne y primer premio del Concurso de Cine Ciudad de Valls; y el documental Objetivo Irak (2005), mención especial del jurado en el Festival de Cine de Málaga.

Dirigido aA todos aquellos que nunca leen poesía y que siem-pre han pensado que les gustaría hacerlo. Asimismo, el taller también está especialmente dirigido a todo tipo de creadores que, hasta ahora, no se han aden-trado en el mundo de la poesía.Duración15 horasFechaDel 24 al 28 de septiembreHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Taller de poesía cotidiana, con F.M.

Taller de autoedición: Strapazin y Juanjo el Rápido

El taller Muchos autores independientes, gracias a su propio trabajo auto-organizativo y al entusiasmo de algunos editores comprometidos con la obra libre, por fin se han labrado un espacio propio en el mercado y un respeto y reconocimiento entre los lectores y los medios. El taller de autoedición tratará de reflexionar sobre la autoedición en el mundo del cómic, sus estrategias organizativas y sus resultados artísticos, desarrollando, paso a paso, un ejemplo de revista con los contenidos del encuentro.Los profesoresStrapazin surgió hace veintitrés años como un producto directo del movimiento joven de Zurich de 1980 por éxitos como Art Spiegelman y se ha convertido en el punto de referencia de la vanguar-dia del cómic en los países de habla alemana. En la actualidad publica cuatro ejemplares al año y ha generado un punto de apoyo de nuevos talentos para introducirse en el panorama del cómic internacional, vanguardista y de calidad. Juanjo el Rápido sacó a la luz en 1993, La más bella, junto a Pepe Murciego y Diego Ortiz. En 1997 apa-rece Idiota y Diminuto que dirige, produce, maqueta y distribuye hasta 2001. En 2002 saca a la luz TOS junto a Nacho Casanova quedándose después con la producción en solitario. En este mismo año comienza a caminar HUMO, su último proyecto.

Dirigido aCualquier persona mayor de edad interesada en la autoedición dentro del mundo del cómic. Duración 4 horasFecha22 de septiembreHorarioDe 10.30 a 14.30 hLugarAula 106Número de plazas20PrecioGratuitoInscripcionesCurso con selección previa. (Ver Pág. 5) Se requerirá adjuntar una página de autor.

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El taller Taller de iniciación al Super 8 integrado en las acti-vidades de la 3ª edición del Festival Internacional de Cortometrajes en Super 8 “Toma Única”. Objetivos del taller: introducción a las posibilidades del Super 8 para no iniciados. El taller finalizará con el rodaje de un cortometraje en Super 8 “montado en cámara” según las bases del Festival “Toma Única”. Se puede asistir con cámara propia si se posee y, si no, se pres-tará una en el taller.Contenido· Si se posee cámara, se enseñará a rodar con ella, y si no, se darán algunas indicaciones sobre dónde, cómo y qué tener en cuenta para adquirirla (modelos y características de distintas cámaras)· Se analizarán los diferentes tipos de película y dónde comprarlos. · Partes, funcionamiento y modelos de proyectores. · Elaboración de un guión para “Toma Única”. · Rodaje de los cortometrajes.Los profesoresMiguel Aparicio: Director de cortometrajes, piezas de videoarte y documentales. Trabaja habitualmente con el soporte Super 8 y dos de sus obras han sido premiadas en Festivales Tourné Monté: Fragmen-tos, segundo premio en el Festival Tourné Monté de Estrasburgo en el 2004 y Timer, segundo premio en el Festival Tournez en Super 8 de Montignac en el año 2005. Miembro fundador del Festival Toma Única.Rita Faria: Formada en Antropología. Ha dirigido el cortometraje en Super 8 A Mi Bola y participado en la producción del cortometraje Fragmentos. Miembro fundador del Festival “Toma Única”.

Dirigido aEstudiantes de cinematografía y del medio audiovisual en general, e interesados en el mundo del cine.Duración15 horasFechaDel 2 al 6 de octubreHorarioDel 2 al 5 de octubre de 18.00 a 21.00 h y el 6 de octubre (rodaje) de 10.00 a 13.00 hLugarSala de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Taller de cineSuper 8

El taller El seminario se plantea en tres sesiones de exposi-ción y discusión sobre tres temas: El espacio domés-tico, Cabaña y comunidad y Utopías necesarias. El propósito es adquirir una consciencia sobre el papel que puede jugar la arquitectura en la transformación evidente que se está operando hoy en los modos de vida. En este sentido, nos interesan aquellas propuestas capaces de negociar con situaciones y fenómenos de cambio no convencionales frente a los que posicionarse con la decisión de participar en ellos. Asumimos por lo tanto que hay oportunidades en esos fenómenos que podemos considerar “de necesidad” para una arquitectura nueva no exenta de contenido ideológico, económico y social, así como estético y estrechamente ligado a la definición de nuestra cultura y de las formas de belleza que nos interesan hoy. Es por esto que celebrar el seminario bajo la cobertura de la exposición SueñoDeCasaPro-pia, comisariada por María Inés Rodríguez, supone abrir un territorio para la confrontación liberado de la presión endogámica de la pura disciplina arquitec-tónica y sus particulares obsesiones para obligar-nos a mirar con ojos diferentes, “prestados”, lo que aparentemente ya conocemos hasta encontrar otros materiales conceptuales con los que trabajar.CoordinadorJuan Herreros, socio de Abalos&Herreros. Autor de la tesis Mutaciones en el espacio doméstico contempo-ráneo. Dirige el Taller de vivienda contemporánea del máster vivienda colectiva y el aula fin de Carrera de la Escuela de Arquitectura de Madrid donde es pro-fesor Titular. Ha enseñado en las universidades de Columbia-N.Y., Princeton-N.J., IIT-Chicago, Architectu-ral Association-Londres y EPFL-Laussane. PonentesYona Friedmann. Arquitecto (Francia), Andrea Zittel. Artista (U.S.A.), Lacaton&Vassal. Arquitectos (Fran-cia), Philippe Rahm. Arquitecto (Francia), Enric Ruiz. Arquitecto (Barcelona), entre otros.

Dirigido aJóvenes estudiantes e interesados por la arquitectura en general.Duración10 horasFechaDel 1 al 3 de octubre coincidiendo con la semana de la arquitectura en MadridHorarioDe 18.00 a 21.30 hLugarSala ANúmero de plazas35Precio25 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5).

Seminario. Vivienda y espacio doméstico en el siglo XXI

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Taller ‘La incorporación del texto dramático’, con Berta Roth

El taller El objetivo es la búsqueda de la forma escénica que adquiere un texto dramático a partir del reconocimien-to de los propios trayectos sensoriales. Abordamos el texto teatral como un objeto extraño que hay que in-tegrar en sí. La propuesta es crear una escritura en el espacio escénico a partir del trabajo sobre la palabra, el resultado de su de-construcción (también sonora) y de los circuitos espaciales. Se trata fundamentalmen-te de hacer, de poner en acción, el resultado de la ex-periencia sensorial que el texto elegido ha producido en cada uno de los participantes. La creación colectiva surgirá de las distintas maneras de incorporar el mis-mo texto dramático. La profesoraBerta Roth, francesa de origen argentino, actriz y directora de actores, ejerce como psicoanalista en Buenos Aires, en ciudad de México y los últimos 30 años en París. Trabaja en varias instituciones psi-quiátricas, y supervisa en el Hôpital Psychiatrique de Saint-Anne, en París. Publica, entre otros: Dans le silence des mots, L’Exil-Des Exils, La Actividad en Psicoanálisis, El silencio en la clínica. Sus artículos están publicados en diversas revistas especializadas y literarias. Su investigación sobre el valor escénico, y la incorporación del texto dramático, la lleva a trabajar con Grotowski. Dirige talleres con actores y bailarines a partir de textos teatrales dentro del contexto de la Casa Via Magia en Salvador de Bahía (Brasil), y en el Centro Experimental de Paris-Villette (París-Francia).

Dirigido aInteresados por el teatro (actores, cantantes, bailarines, músicos). Duración40 horasFecha

Del lunes 15 al viernes 19 de octubreDel lunes 22 al viernes 26 de octubre Horario

De 10.00 a 14.00 hLugarSala de trabajoNúmero de plazas15Precio45 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5).Como material para el taller se solicita la elección personal de un pequeño texto teatral (máx. 10 líneas) perfectamente memorizado.

El tallerEl taller Cerezos de papel hará un recorrido a través de la imagen literaria y sus aplicaciones, desde la poe-sía japonesa hasta su tratamiento actual en algunos autores occidentales y contemporáneos. Por ejemplo, en el poema El durazno del poeta austriaco Michael Donhauser; en Salmo referido al castillo de la poeta inglesa Denise Levertov; en El pez de la poeta norte-americana Elizabeth Bishop; en varios libros del autor argentino Arturo Carrera, y en autores cubanos, Juan Carlos Flores, Antonio José Ponte y en el texto Céline y las mujeres de la autora que impartirá este taller.Buscar el conocimiento a través de la imagen; su potencia como “secreción suprema del espíritu hu-mano en busca de la realidad del mundo visible”; y a la vez, hallar “la sustancia devoradora” de lo real para transfigurarlo en el universo imaginario que avanza hacia la imagen, como dijera el escritor cubano José Lezama Lima. Porque, como él quería, “las culturas pueden desaparecer sin destruir las imágenes que ellas evaporaron... Las culturas van hacia la ruina, pero después de la ruina vuelven a vivir por la imagen”.La profesoraReina María Rodríguez (La Habana, 1952). Poeta y narradora. Ha publicado más de 12 libros de poemas y antologías personales en varias lenguas. Fue pre-miada en dos ocasiones por La Casa de las Américas; obtuvo varios premios de la Crítica Cubana; el premio “Italo Calvino” de narrativa; la Medalla “Alejo Carpen-tier” y “La Orden de las Artes y Letras de Francia” con grado de Caballero. Realiza el proyecto Torre de Letras, la revista Azoteas y una colección de poesía y libros bilingües.

Dirigido aEscritores, otros artistas, o estudiantes de literatura.Duración12 horasFechaDel 8 al 11 de octubreHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5).

Taller de poesía‘Cerezos de papel’, con Reina María Rodríguez

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Taller de guión, con Agnès Jaoui

El taller Taller encuentro con la directora de cine Agnès Jaoui para analizar cuatro guiones cinematográficos que previamente hayan sido seleccionados entre los alumnos interesados. La idea es analizar y debatir cada tarde dos guiones entre los participantes y la directora.La profesoraAgnès Jaoui: nacida en 1964, es una de las figuras del cine francés con más talento de su generación. Actriz, guionista y directora varias veces premiada en los César y en el Festival de Cannes, empezó también desde 2006 una notable carrera de cantante. Con Jean-Pierre Bacri creó un estilo que ha marca-do el cine francés: Cuisine et dépendances (Platos combinados), Un air de famille (Como en las mejores familias), César al mejor guión original, On connaît la chanson (Conozco la canción), César a la mejor actriz segundaria, Le Goût des autres (Para todos los gustos), César a la mejor película, Comme une image (Como una imagen) premio del guión en el Festival de Cannes.Co-organizanLa Casa Encendida y DemonColaboraEmbajada de Francia

Dirigido aEstudiantes de cinematografía y del medio audiovi-sual en general, e interesados en el mundo del cine.Duración8 horasFechaDel 15 al 16 de noviembreHorarioDe 16.00 a 20.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas8 (4 parejas)PrecioGratuito InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5).Además del CV se deberá presentar un guión cine-matográfico de un cortometraje sobre el tema “El mundo al revés”. Es recomendable conocimiento del idioma francés.

Taller-encuentro de literatura, con Tahar Ben Jelloun

El taller Comenzará este taller hablando sobre dos libros fundamentales de la literatura universal: Las mil y una noches y Don Quijote de la Mancha. El segundo día tratará sobre la literatura actual y su función, y finalizará con una conferencia abierta al público en general sobre el rol del escritor actualmente en los países del Sur.Para los encuentros de los dos primeros días del taller se requiere dominio de la lengua francesa. La conferencia del último día contará con traducción simultánea.El profesorTahar Ben Jelloun, nació en Fez en 1944 y estudió Filosofía en Rabat. Este autor obtuvo el prestigioso premio Goncourt en 1987 por su novela La noche sagrada. Ben Jelloun siempre ha mostrado una gran preocupación por la cuestión de la identidad y el pa-pel comprometido del escritor que ha centrado toda su creación novelística. Del mismo modo, esta pre-ocupación dió lugar a ensayos como El elogio de la amistad y Papá, ¿qué es el racismo? La última novela traducida al catalán y al castellano es Los náufragos del amor. En ella Ben Jelloun narra la crisis biográfica e intelectual de un escritor marroquí que abandona su ciudad -Marraquech- para pasar una temporada en Nápoles. La última novela aparecida en Francia es Cette aveuglante absence de lumière, donde narra el encarcelamiento en Tazmamart durante el régimen marroquí del rey Hassan II.

Dirigido aJóvenes estudiantes e interesados por la literatura en general. Duración8 horasFechaDel 22 al 23 de octubre. 23 de octubre, conferencia abierta al público en el Auditorio a las 20.00 hHorario22 de octubre: de 18.00 a 21.00 h23 de octubre: de 16.00 a 19.00 hLugarSala de trabajoNúmero de plazas15Precio25 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5). Es imprescindible el dominio del idioma francés.

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Taller de fotografía ‘Verdad, ficción y falso documental’,con Joan Fontcuberta

El taller El trabajo de Joan Fontcuberta explora las condicio-nes de lo verdadero en las diferentes formas de la información visual. Sus proyectos subvierten la función canónica de las fotografías entendidas como docu-mentos en la historia, la ciencia y la comunicación de masas. Sofisticadas narraciones constructivas, lindando lo teatral y lo burlesco, proporcionan el pretexto para debatir cuestiones de credibilidad, veracidad o autenti-cidad desde perspectivas epistemológicas y políticas. Aunque a la postre es la ironía y el humor crítico lo que condensa esa tierra de nadie entre lo real y lo falso.El profesorJoan Fontcuberta, artista español. Se dedica princi-palmente a la fotografía aunque también desempeña labores de docencia en la Universidad Pompeu i Fabra de Barcelona, crítica de arte y comisariado de exposiciones. Su proyecto creativo se centra en la exploración de los procesos que median entre los individuos y el mundo, y en este contexto se explica su interés por los símbolos y por los libros como depósitos de imaginarios colectivos. Obtiene el “United Kingdom Year of Photography and Electronic Image Award” (1997), concedido por el Arts Council y el Premio Nacional de Fotografía en 1998. Su obra ha podido ser vista en museos y centros de todo el mundo: Gran Bretaña, Estados Unidos, Japón, Alema-nia, Austria, Finlandia, Suiza, Holanda y Canadá.

Dirigido aJóvenes estudiantes e interesados en general por la fotografía y el arte contemporáneo.Duración20 horasFechaDel 26 al 30 de noviembreHorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Taller de arte ‘Ponte las gafas de cerca’, con Marta Cárdenas

El taller “Parto de mi afición a los cuadernos, y de un tipo de investigación que en ellos practico desde hace unos años. El taller tendría dos fases:Por un lado, el Trabajo de campo: recorremos las calles atrapando con cómodas herramientas y en cuadernitos de bolsillo cuanto nos atraiga por su rareza, belleza o posibilidades de desarrollo -y yo también en mi libretita correspondiente. Prestando atención a escaparates, mobiliario urbano, ropa de los viandantes, anuncios, bazares, etc. Por otro lado, los Desarrollos en el estudio: en cuadernos grandes (más o menos DIN A4). Mi idea es la hibridación de materiales heterogéneos: el diseño y decorado de un pez con los colores de una alfombra uzbeca; el de una tapa de alcantarilla con los del pez… Elaborando al tiempo, claro está, la tarea de desarrollo que había-mos estudiado al principio. Así, trabajaremos tanto el color como la forma y la composición.”La profesoraMarta Cárdenas estudia en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando de Madrid. Expone por primera vez de forma individual en 1970 en la Galería Huts, San Sebastián. En 1969 es becada por el gobierno francés y en 1980 por la Fundación Juan March, Madrid.Ha expuesto en numerosas galerías y sus obras están en diversos museos y colecciones públicas como: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid; Fundación Juan March, Madrid; Biblioteca Nacional, Madrid; Museo Municipal, Madrid; Museo de Arte Mo-derno, Bilbao; Museo Provincial, Vitoria; Palacio de la Moncloa, Madrid; Museo de Arte e Historia, Durango.

Dirigido aArtistas y estudiantes de ArteDuración20 horasFechaDel 19 al 23 de noviembreHorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Taller Editar lo nuevo. ‘Buscando la aguja en el pajar’, con Constantino Bértolo

El taller Se trata de situar, en el contexto actual, la actividad del editor literario en cuanto agente económico, so-cial y cultural con capacidad, recursos y legitimidad para convertir en públicos, determinados discur-sos privados, con especial atención a “lo nuevo”: nuevas voces, nuevas propuestas, nuevas literaturas, indagando en las relaciones entre edición-cultura, edición-mercado, edición-moda y edición-marketing.El profesorConstantino Bértolo. Nacido en Lugo en 1946. Licen-ciado en Filología Hispánica por la Universidad Com-plutense de Madrid. Se ha dedicado a la enseñanza, a la crítica literaria y cultural y a la actividad editorial. Cofundador y profesor en la Escuela de Letras de Madrid. Crítico literario en El Urogallo, El País, Quime-ra. Director literario de la editorial Caballo de Troya. CoordinaAntonio Jesús Luna

Dirigido aJóvenes estudiantes e interesados por la literatura en general.Duración15 horasFecha26 al 30 de noviembreHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Taller de videocreación, con Toni Serra

El tallerToni Serra, una de las figuras más destacadas en el videoarte contemporáneo impartirá clases magistra-les. En ellas mostrará sus trabajos más relevantes y simultáneamente explicará el concepto y desarrollo de la realización de cada uno de ellos. Los alumnos dispondrán a lo largo del taller de la dedicación del profesor para mostrarle sus trabajos y debatir sus propuestas en un marco inigualable para la reflexión sobre la creación artística.Objetivos· Favorecer el intercambio de aspectos culturales inherentes a los procesos creativos de los artistas.· Adquisición de conocimientos y procedimientos de realización e investigación relativas a la creación del videoarte más contemporáneo.· Comprensión de los aspectos relacionados con el ejercicio de la profesión desde el punto de vista formal y conceptual, así como la necesidad de una formación continua.· Creación de un foro de encuentro internacional de profesionales que estén trabajando en el medio.· Difusión del trabajo de artistas nacionales e inter-nacionales. · Profesionalización de los artistas nacionales de cara a una mayor competitividad dentro del ámbito internacional.· Favorecer la creación de un foro de encuentro nacional e internacional de profesionales que estén trabajando en el medio.El profesorToni Serra lleva años trabajando entre la poesía y la política, la creación y la recuperación de imáge-nes de archivo, la crítica a la globalización occidental y la reivindicación de una visión contemplativa.Un extenso trabajo de arqueología mediática (Los archivos Babilonia, 2005 y 2006) en colaboración con ”retroyou” se sumerge en el lado más oscuro del imperio militar y corporativo; (Una Cruz en La

Selva, 2006) y (Je vous ai Compris, 2006) entorno a la noción de colonialismo. Ambos proyectos ilustrarán este aspecto en el que la noción de archivo es fun-damental. Como lo demuestra su dedicación desde 1994 al proyecto Archivos OVNI – Observatorio de Vídeo No Identificado. Sus más recientes trabajos exploran la idea de poesía y contemplación, desde una perspectiva que le permita a su vez ahondar en la crítica de lo social y lo individual (Last Night Dikr, Los Sures, El mejor de los destinos, etc). Reciente-mente recibió el premio Nam June Paik de vídeo en Koln, Alemania.Promueve AVAM-CRACColaboraMinisterio de CulturaDirigido aEsta dirigido a artistas visuales, estudiantes, inves-tigadores, y profesionales que estén desarrollando tareas de investigación y reflexiones teóricas en torno a los problemas de la vídeo creación.Duración15 horasFechaDel 3 al 5 de diciembreHorarioDe 11.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hLugarAula 107 Número de plazas12Precio45 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)Adjuntar una obra audiovisual de corta duración (entre 3 y 5 min.) en formato DVD-PAL.

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Taller ‘Cuba es su Música’,con Orlando González Esteva

El taller González Esteva se propone demostrar cómo el cancionero popular de la isla es un resumen de la nación; cómo la historia del país, lo español, lo negro, lo chino, el carácter del cubano, su actitud ante la muerte, su pasión por la noche insular y por La Habana, el paisaje, el folclore, el exilio, están per-fectamente reflejados en una música donde el aire festivo no logra, siempre, disimular la melancolía. Y sensibilizar a los asistentes de la importancia de las letras de las canciones para entender la idiosincrasia de un pueblo. González Esteva utilizará grabaciones de música cubana correspondientes a varias épocas y estilos para ilustrar sus charlas.El profesorOrlando González Esteva (Cuba, 1952). Ha publicado los poemarios Mañas de la poesía (1981), El pájaro tras la flecha (1988), Escrito para borrar (1998), Fosa común (1996 y 2004), La noche (2003), Casa de todos (2005), La noche y los suyos (2005) y los ensayos de imaginación Elogio del garabato (1994 y 2004), Cuer-pos en bandeja: Frutas y erotismo en Cuba (1998), Mi vida con los delfines (1998) y Amigo enigma: los dibujos de Juan Soriano (2000). En 2003, Pre-Textos publicó Hoja de viaje, sus versiones de haiku del poe-ta japonés Kobayashi Issa. Octavio Paz llamó a sus poemas “pruebas de que el idioma español todavía sabe bailar y cantar”, añadiendo: “Aquellos poemas me impresionaron inmediatamente por su inventiva, su frescura, su desparpajo y su rigor. Lo más fácil y lo más difícil, como jugar tenis con pelotas que se vuelven pájaros, conejos y aviones diminutos. Jugue-tes vivos: andantes, cantantes y volantes.”

Dirigido aJóvenes estudiantes e interesados por la literatura en general.Duración15 horasFechaDel 17 al 21 de diciembreHorarioDe 17.00 a 20.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Foto: Pedro Peral

Taller de Narrativa Latinoamericana, con Julio Ortega

El taller Este taller estará dedicado al análisis de relatos claves de la narrativa latinoamericana contemporánea. Se pretende ejercitar la lectura crítica para formalizar un análisis distinto para cada texto. Se ensayarán modos de leer que se formalizan como modelos de crítica. Empezando con las interpretaciones de los participan-tes, se seguirá con la descripción, el diagramado y la conceptualización de nuestras lecturas. Se intentará construir un mapa crítico de los relatos para así poder equiparse en la técnica formal del análisis. Se traba-jará con textos de Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Gabriel García Márquez, Julio Ramón Ribeyro, Nélida Piñón y otros más recientes. Este taller busca fundir el placer de la lectura con la pasión analítica. Y, de paso, revelar el proceso creativo de algunos grandes maestros del relato.El profesorJulio Ortega. Crítico peruano, profesor en la Univer-sidad de Brown, EEUU, hace 20 años, es autor de numerosos libros de crítica literaria, entre ellos Rubén Darío: la lectura mutua, Arte de innovar, El principio radical de lo nuevo, y Una poética del cambio. Ha editado Rayuela de Cortázar, Trilce de Vallejo, y El Aleph de Borges; y es también autor de importantes antologías de poesía y cuentos latinoamericanos.

Dirigido aEstudiantes universitarios e interesados en la literatu-ra en general.Duración15 horasFechaDel 10 al 14 de diciembreHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio45 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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El taller La Casa Encendida ofrece la posibilidad de desarro-llar un proyecto fotográfico (reportaje, investigación, series, concursos, etc.) para realizar en nuestro labo-ratorio de fotografía en blanco y negro. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material espe-cífico que consideren necesario para el desarrollo de su proyecto.ObjetivosAsesorar y orientar proyectos personales, tanto en el ámbito técnico como en la disponibilidad de las instalaciones. Seguimiento personalizado hasta finalizar el proyecto.

Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía. DuraciónEl tiempo que se estime necesario pactando con ante-lación horario y fechas. Horario· Sábados y domingos:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 h· Lunes a viernes:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 hLugarLaboratorio de fotografía. Aula 208Número de plazas2 personas por díaPrecioGratuitoInscripcionesPara solicitar el uso del laboratorio fotográfico hay que rellenar y firmar una ficha de inscripción. La solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, curriculum y dossier. Las solicitudes debida-mente cumplimentadas se entregarán en el Punto de información de La Casa Encendida. El Área de Cultura de La Casa Encendida se encargará de seleccionar los proyectos que se consideren de interés y otorga-rá el número de horas que sean posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente.

Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos

Taller de iniciacióna la fotografía en blanco y negro

El taller Cualquier persona interesada en la fotografía, ya sea aficionado o profesional, debería tener un primer contacto con las técnicas de revelado y positivado, introduciéndose así en muchas de las bases de la fotografía digital actual y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro.Los talleres se desarrollan de viernes a jueves, con el propósito de aprovechar el fin de semana intermedio para que los alumnos puedan asimilar los conocimientos adquiridos en el primer día y tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas en los cuatro siguientes días del taller.ObjetivosLos objetivos de este taller de iniciación al proceso de revelado y positivado en blanco y negro son:Introducción al revelado fotográfico.Proceso de revelado de la película.Proceso de positivado de negativos.Retoque y virado.RequisitosLos alumnos deberán disponer de una cámara foto-gráfica de paso universal (35 mm i.e. carrete normal) que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar). Deberán tener nociones básicas del manejo de su cámara.

Dirigido aPersonas interesadas en la fotografía.Duración20 horasHorarioViernes a jueves (fin de semana no incluido).Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h(Consultar fechas exactas en el Punto de información o en www.lacasaencendida.com)LugarLaboratorio de fotografía. Aula 208Número de plazas5 plazas por tallerPrecio20 € Inscripciones Las inscripciones podrán realizarse tanto presencialmente como en la web de La Casa Encendida. Entregar la solicitud y carta personal de motivación hasta ocho días antes de fin de mes para solicitar una plaza en el mes entrante. La lista de admitidos se publicará los últimos días del mes en el Punto de información y en la web. (www.lacasaencendida.com.)

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El TallerPrácticas profesionales en el programa de radio semanal Cápsula, que se emite a través de la página web de La Casa Encendida, en streaming y a través de un “podcast”. Se trabajará en todo el proceso de creación de un espacio radiofónico: guión, locución, elaboración de reportajes, producción, entrevistas, selección musical, edición, montaje y realización. Todo ello con supervisión individualizada.Cápsula ha obtenido una mención de honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005. ObjetivosQuienes accedan podrán realizar sus propias piezas de sonido para que se incluyan en el programa Cápsula.Dispondrán de asesoramiento profesional, con se-guimiento individualizado para poner en práctica sus conocimientos, y profundizar en su aprendizaje sobre el lenguaje radiofónico.Los participantes asistirán a la elaboración de un programa de radio de principio a fin, y se involucra-rán en él como proyecto creativo.

Dirigido aPersonas que hayan pasado por los talleres de radio de La Casa Encendida.DuraciónCada participante asistirá durante un mes, pactando con antelación horarios y fechas. FechaMeses de septiembre a diciembreHorarioA determinarLugarEstudio de radioNúmero de plazas4 PrecioGratuitoInscripciones Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Para participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de información de La Casa Encendida en la primera semana de cada mes.

Realización de un programa de radio (Prácticas)

Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada

El taller Utilización del laboratorio del centro para revelado y positivado en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consi-deren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada se puede considerar como un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las nece-sidades de cada alumno, ayudándoles así a perfec-cionar los conocimientos que van adquiriendo.

Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía. DuraciónSe concederá un mínimo de un tramo de cuatro horas al día hasta un máximo de cinco tramos (veinte horas) al cuatrimestre. Fechas (Consultar fechas exactas en el Punto de información o en www.lacasaencendida.com)HorarioSábados y domingos:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLunes a viernes:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 hLugarLaboratorio de fotografía. Aula 208Número de plazasDos personas por díaPrecioGratuitoInscripcionesPara participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para solicitar las fechas concre-tas del mes entrante. Si no quedaran plazas dispo-nibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.

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El taller Es un taller enfocado a la creación de nuevos for-matos radiofónicos con un uso escrupuloso de la música, los efectos sonoros y la palabra. Se trata de investigar fuera de los márgenes convencionales y crear piezas sonoras con una estética contemporá-nea. En ellas, el dominio del lenguaje radiofónico y del montaje técnico es fundamental. Durante el taller se elaborarán cuñas y programas en el estudio de ra-dio y se fabricarán efectos inéditos para la Biblioteca de Efectos Sonoros de La Casa Encendida.Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendi-da. Allí realizan Cápsula, el programa en torno a las actividades del centro, que se escucha en la web a través de un “podcast”. Cápsula ha obtenido una mención de honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005. Fueron premiadas en el Certamen de Creatividad y Nuevos Lenguajes Radiofónicos del CCCB por el programa Pin_güina. Han sido directoras, guionistas, y conductoras del programa Edicion Limitada, de Radio 3. Pusieron en marcha el programa Edición De Tarde de Música es tres, en Radio 3, como guionistas y presentadoras. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido confe-rencias teórico-prácticas sobre Formatos híbridos ra-diofónicos, Experimentación sonora y Radio creativa en distintas universidades del país.

Dirigido aPersonas interesadas en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro.Duración24 horasFechaDel 15 al 26 de octubre. Lunes, miércoles y viernes.HorarioDe 10.00 a 14.00 hLugarEstudio de radioNúmero de plazas10Precio45 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Laboratorio de radio experimental

Curso de introducción a Second Life

El tallerTratará de iniciar a los alumnos en un nuevo modo de entender Internet: Second Life y los mundos virtua-les. El alumno descubrirá las formas de navegación y posibilidades de interacción que ofrece este tipo de simulaciones. Asimismo aprenderá a crear y modi-ficar su “avatar” (personalidad en el mundo virtual) y se iniciará en las técnicas de creación ytransformación del entorno.ObjetivoDurante el curso el alumno descubrirá La Casa En-cendida en Second Life, metáfora y conexión entre el mundo real y el mundo virtual. La construcción de la Casa Encendida virtual se usará como caso práctico para ilustrar todas las fases de creación de un proyec-to en Second Life.El profesorIñaki Lauret, investigador en el terreno multimedia desde 1989 es el actual responsable en la empresa Medialabs de la realización de La Casa Encendida en Second Life.Dirigido aEste curso está dirigido a todo aquel que tenga curiosidad por conocer lo que nos deparará la evolu-ción de Internet, la “existencia” virtual y su impacto en las relaciones humanas y las experiencias artísticas y culturales en el mundo real.

Duración12 horasFechaDel 8 al 11 de octubreHorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarAula 107Número de plazas12Precio30 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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Cursos de imagen y sonido

Final Cut Pro 5Edición y postproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones.3 al 7 de septiembre (11.30 a 14.00 h)15 al 19 de octubre (19.00 a 21.30 h)17 y 18 de noviembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)Final Cut Pro 5 avanzado24 al 28 de septiembre (16.00 a 18.30 h)19 al 23 de noviembre (11.30 a 14.00 h)AvidXpress DVEdición y postproducción digital de vídeo. 3 al 7 de septiembre (16.00 a 18.30 h)15 al 19 de octubre (11.30 a 14.00 h)22 y 23 de diciembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h) Logic Pro 7Este programa es uno de los más utilizados para la producción profesional de música. Combina compo-sición e instrumentos de producción de audio en un solo producto.3 al 7 de septiembre (19.00 a 21.30 h)22 al 26 de octubre (16.00 a 18.30 h)10 al 14 de diciembre (11.30 a 14.00 h)Cubase SXLos alumnos se iniciarán en la manipulación de archivos de sonido, el diseño y el ajuste de efectos de sonido para imágenes determinadas, la edición de diálogos, músicas y efectos, la sincronización entre la banda sonora y la banda visual, y la mezcla de diálogos, música y efectos. 22 y 23 de septiembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)12 al 16 de noviembre (19.00 a 21.30 h)Photoshop CS2Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. 10 al 14 de septiembre (19.00 a 21.30 h)20 y 21 de octubre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)26 al 30 de noviembre (11.30 a 14.00 h)

Photoshop CS2 avanzado24 al 28 de septiembre (19.00 a 21.30 h)1 y 2 de diciembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)After Effects 6.5Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplican-do diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. 10 al 14 de septiembre (11.30 a 14.00 h)1 al 5 de octubre (19.00 a 21.30 h)10 al 14 de diciembre (16.00 a 18.30 h)After Effects 6.5 avanzado29 y 30 de septiembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)12 al 16 de noviembre (11.30 a 14.00 h)Freehand MXModificación y creación de ilustraciones con diversas técnicas, uso versátil de los textos, vectorización de imágenes, manejo de las capas, creación de páginas maestras de documentos, bibliotecas de objetos, relación con programas de animación. 6 y 7 de octubre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)17 al 21 de diciembre (11.30 a 14.00 h)Flash MXPrograma concebido para la realización de animacio-nes vectoriales, optimizadas para Internet, herra-mienta idónea para la realización de páginas web con movimiento.17 al 21 de septiembre (11.30 a 14.00 h)27 y 28 de octubre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)12 al 16 de noviembre (16.00 a 18.30 h)Quark Xpress 6Conocimiento de esta herramienta para la compo-sición de folletos, papelería, catálogos, carteles, y libros. Cómo elaborar un envío a imprenta: tipografía y archivos de imágenes, cajas para textos y gráficos. 15 y 16 de septiembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)26 al 30 de noviembre (16.00 a 18.30 h)

El taller Creación de historias de ficción a través del lenguaje radiofónico adaptado a un formato físico. Se pondrá sonido a cómics y películas mudas para crear ban-das sonoras imaginarias. Los participantes trabajarán cómo trasladar una idea a un guión radiofónico que luego se materializará en sonido.Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendi-da. Allí realizan Cápsula, el programa en torno a las actividades del centro, que se escucha en la web a través de un “podcast”. Cápsula ha obtenido una mención de honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005. Fueron premiadas en el Certamen de Creatividad y Nuevos Lenguajes Radiofónicos del CCCB por el programa Pin_güina. Han sido directoras, guionistas, y conductoras del programa Edicion Limitada, de Radio 3. Pusieron en marcha el programa Edición De Tarde de Música es tres, en Radio 3, como guionistas y presentadoras. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido confe-rencias teórico-prácticas sobre Formatos híbridos ra-diofónicos, Experimentación sonora y Radio creativa en distintas universidades del país.

Dirigido aPersonas que hayan participado en alguno de los talleres de radio de La Casa Encendida. Duración24 horasFechaDel 12 al 23 de noviembre. Lunes, miércoles y vier-nes.HorarioDe 10.00 a 14.00 hLugarEstudio de radioNúmero de plazas10Precio45 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Taller de cortos sonoros

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DVD Studio Pro 4Este programa permite crear DVDs con rapidez. Se puede visionar y corregir el proyecto antes de construir el DVD. Especialmente compatible con Final Cut Pro. 1 al 5 de octubre (16.00 a 18.30 h)Dreamweaver MXDreamweaver MX es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente de herramientas visua-les de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Dreamweaver permite que los diseñadores y desa-rrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad.8 y 9 de septiembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)26 al 30 de noviembre (19.00 a 21.30 h)17 al 21 de diciembre (16.00 a 18.30 h)Photoshop CS2 para fotógrafosEl objetivo es el empleo de Photoshop como he-rramienta fotográfica, para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes, hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarán temas como optimización de imágenes para la impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro, y representación de texturas.17 al 21 de septiembre (16.00 a 18.30 h)22 al 26 de octubre (11.30 a 14.00 h)10 al 14 de diciembre (19.00 a 21.30 h)Photoshop CS2 avanzado para fotógrafos 1 y 2 de septiembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)19 al 23 de noviembre (19.00 a 21.30 h)Reason 3Este software permite disponer de un estudio virtual, con samplers, sintetizadores, cajas de ritmos, loops y efectos integrado todo en un paquete compatible, totalmente configurable y editable en tiempo real, trabajando solo, o en modo rewire sincronizado a cubase.1 al 5 de octubre (11.30 a 14.00 h)17 al 21 de diciembre (19.00 a 21.30 h)Illustratror CS2Programa de diseño vectorial competencia de Freehand para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos o fotografías, etc.17 al 21 de septiembre (19.00 a 21.30 h)15 al 19 de octubre (16.00 a 18.30 h)15 y 16 de diciembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)

Indesign CS2Es una potente herramienta de diseño y maquetación profesional competencia de QuarkXpress que garan-tiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permi-te crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución24 al 28 de septiembre (11.30 a 14.00 h)19 al 23 de noviembre (16.00 a 18.30 h)Protools M-PoweredEs una nueva y emocionante versión del galardonado software de Digidesign Pro Tools® diseñado para trabajar con periféricos selectos de M-Audio. Repre-senta una opción ideal para la grabación, edición y mezcla profesional de su música. Incluye muchas de las características en las que los mejores estu-dios del mundo confían para producir álbumes y bandas sonoras de películas.10 al 14 de septiembre (16.00 a 18.30 h) 24 y 25 de noviembre (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)Toon Boom StudioCreación de animaciones y dibujos animados. Com-bina lo mejor de la animación tradicional y digital con herramientas innovadoras que despertarán el potencial creativo.22 al 26 de octubre (19.00 a 21.30 h)

Número de plazas12 alumnos por curso, excepto los cursos de audio -ProTools, Logic, y Cubase- que son 10 alumnos por cursoPrecio50 € InscripcionesCursos de reserva directa. (Ver pág. 5)

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46 Espacios residuales de la ciudad47 El residuo urbano: descampados.Prospección y posibilidades48 Utopía real 4 “la ciudad imprevista”49 Evaluación de impacto ambiental50 Jardinería ecológica51 Curso de Astronomía. El sistema solar52 Taller de telescopios

Medio Ambiente

34 Jardinería en terrazas35Estética ambiental y calidad escénica de la ciudad. 100 ideas para mejorar los paisajes urbanos de Madrid.36 Conoce los árboles singulares de los alrededores de Madrid37 Curso de producción y realización de documentales sobre la naturaleza y el medio ambiente (IV edición)38 Planificación del uso público en espacios naturales protegidos39 Evaluación Ambiental Estratégica. Avanzando en la aplicación la Ley 9/200640 Intervención peatonal41 Paseos para descubrir la naturaleza42 Taller diseñar y construir lo sostenible (VI) 43 Agenda 2144 Iniciación a la identificación y observación de aves 45 Huerta en casa. Cultivando en invierno

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El cursoSe estructurará en cuatro sesiones repartidas en dos tramos: el primero para el trabajo teórico en aula, y el segundo para el trabajo práctico en el exterior. En to-das las sesiones se estudiarán plantas útiles para las terrazas, por lo que proponemos que este módulo sea transversal y ocupe la segunda hora del primer tramo teórico y la primera hora del segundo tramo práctico.ObjetivosDifundir una jardinería casera, barata, asequible para cualquier persona y acercar los principios de la jardinería sostenible. Para tener un jardín no hace falta poseer una parcela. La jardinería en macetas o superficies duras es un aliciente para el espíritu y un relajante para el estrés urbano.Por su carácter soleado y expuesto, las condiciones físicas de las terrazas exigen de las plantas una for-taleza especial. El exceso de calor en verano y el frío en invierno obligarán a dedicar pequeños ratos a su cuidado. Aun así, hay sistemas sencillos para mejorar las condiciones de cultivo.Se analizarán los distintos recipientes a utilizar: jardineras, macetas y otros. También se valorarán los sistemas de riego y el abonado más adecuado. Por último se hará una selección de las plantas idóneas para cada ubicación.El profesorAndrés Revilla Onrubia es jardinero y practica la jardi-nería sostenible en todos sus aspectos, tanto sociales como ambientales. Le gusta divulgar el tema y fomen-ta la jardinería popular por encima de la pública.

Dirigido aCualquier persona enamorada de la naturaleza y con inquietudes sobre cómo hacer de un pequeño espa-cio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal.Duración12 horasFechaSábados desde el 15 de septiembre al 6 de octubreHorarioDe 10.30 a 13.30 hLugarSalas de trabajo y TerrazaNúmero de plazas20Precio 20 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Jardinería en terrazas Estética ambiental y calidad escénica de la ciudad. 100 ideas para mejorar los paisajes urbanos de Madrid.

ObjetivosEn el curso se pretende que los alumnos conozcan la metodología básica del estudio de percepción de paisajes, así como la aplicación de los conoci-mientos para la mejora de la calidad escénica de los escenarios urbanos más humanizados. La estrategia europea de conservación y mejora de los paisajes insiste en el modelo europeo de diseño urbano que cuida especialmente la calidad escénica de los espacios urbanos. Efectivamente, la ciudad europea es, además de una estructura funcional, también pai-saje. En el momento presente, la mejora del paisaje urbano exige mirar cuidadosamente los escenarios naturales, e inspirarse en los distintos elementos de contenido y configuración (forma) que pueden ayu-dar a incrementar la calidad de vida en las ciudades contemporáneas. Como resultado final del trabajo práctico se plantearán soluciones de mejora del paisaje madrileño actual.El profesorJosé Antonio Corraliza, profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, imparte la asignatura de Psico-logía Ambiental y Percepción Ambiental. Ha desa-rrollado proyectos de investigación sobre actitudes ambientales, calidad de vida urbana y percepción de paisaje.

Dirigido aEstudiantes de último año de Ciencias Ambientales, Arquitectura, Biología, Geografía, Psicología y Socio-logía. Y técnicos municipales de los departamentos de urbanismo, y gestión y ordenación del territorio.Duración32 horas presencialesFechaDel 17 de septiembre al 2 de octubre, los lunes, martes y jueves HorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas15Precio40 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Conoce los árboles singulares de los alrededores de Madrid

El curso Las salidas proponen un paseo alrededor de Madrid en busca de estos monumentos vegetales con el objetivo de conocerlos y adentrarnos en su mundo de historias y leyendas.ObjetivosLas salidas estarán coordinadas y dirigidas por edu-cadores ambientales, buenos conocedores del medio ambiente de los alrededores de Madrid y de los árboles singulares, y consistirán en la realización de pequeñas rutas de senderismo guiadas, accesibles a todo tipo de personas. Con ellas se pretende dar a conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a la población sobre la necesidad de su protección y conservación. El punto de partida de cada una de las salidas será La Casa Encendida, desde donde el desplazamiento a los lugares de destino se hará enautobús. Desde aquí, se realizarán dos grupos, con un guía cada uno, de aproximadamente diez perso-nas. El acceso a cada uno de los árboles se realizará a pie, variando la distancia recorrida en función del árbol a visitar, indicándose el nivel de dificultad de cada una de las salidas.CoordinaSusana Domínguez, ingeniera forestal y fotógrafa de naturaleza, con más de diez años en investigación y restauración forestal; Ezequiel Martínez, fotógrafo, escritor y dibujante de naturaleza, estudioso de las aves y en especial de la cigüeña blanca. Son autores del libro Árboles, leyendas vivas de Obra Social Caja Madrid

Dirigido aCualquier tipo de persona interesada en los árboles y la naturaleza con ganas de disfrutar de un día de campo.Duración11 horas cada salida de campo, salvo la salida de fin de semanaFechaSábados de los meses de septiembre y noviembre HorarioEntre las 9.00 a 21.00 h, dependiendo de cada salida22 de septiembreCastaño de El Tiemblo (Ávila) y Pino Gordode Iruelas (Madrid)29 de septiembreVisita al Fresno de la Reguera en Braojos(Madrid) y el Abedular-Acebal de Somosierra17 y 18 de noviembreExcursión a los Pinares y Montes de laSierra de Urbión (Burgos-Soria)24 de noviembreVisita al Alcornoque del Bandolero y losTejos de la Pedriza en Manzanares el Real (Madrid)Número de plazas20 personas por salida de campoPrecio15 € por salida de día60 € el fin de semanaInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pag. 5)Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre madre o tutor.

ObjetivosPresentar, con una metodología teórico-práctica, las técnicas de producción de documentales sobre la naturaleza y el medio ambiente empleadas habi-tualmente. El curso sigue el proceso de producción: idea inicial, guión, pre-producción, rodaje y montaje final. En la parte práctica, los alumnos realizarán, por grupos, un documental de tres minutos de duración. Además, deberán asistir a las proyecciones y realizar críticas por escrito de los documentales proyectados en las sesiones plenarias del festival “Urban TV 2007”, que se celebra en La Casa Encendida entre el 12 y el 16 de noviembre de 2007. ProfesoresDestacados profesionales del de la producción docu-mental: Luis Miguel Domínguez, director de documentales; Bienvenido León, guionista; Daniel Garibotti, produc-tor; Lati Maraña, camarógrafo y editor; Carlos Valcár-cel, realizador.Dirigido aDirectores, realizadores y productores de documen-tales, actuales y futuros. Estudiantes de Comunica-ción Audiovisual, Ciencias Biológicas y Ambientales, interesados en esta actividad.Duración52 horasMódulo 1 (teórico): 18 horasMódulo 2 (práctico): 3 jornadas, 24 horasVisionado de documentales: 10 horasMódulo 1(Septiembre-octubre de 2007)Martes, 25 de septiembre: Introducción y narrativa (Bienvenido León). Miércoles, 26 de septiembre: Producción (Daniel Garibotti) . Jueves, 27 de septiembre: Fotografía y cámara (Lati Maraña). Martes, 2 de octubre: Algunas claves del documental (Luis Miguel Domínguez).Miércoles, 3 de octubre: Realización (C. Valcárcel)Jueves, 4 de octubre: Realización II (C. Valcárcel)

Módulo 2 (Octubre-noviembre de 2007)Preproducción:Lunes, 8 de octubre, de 16.00 a 19.00 h (1 hora por grupo, grupos 1, 2 y 3).Martes, 9 de octubre, de 16 a 18 h (1 hora por grupo, grupos 4 y 5).Tutor: Luis Miguel Domínguez.Rodajes:22 al 26 de octubre (1 jornada por grupo, horario por determinar, según el trabajo). Tutor: Lati Maraña.Postproducción5 al 9 de noviembre (1 jornada por grupo, de 16.00 a 21.00 h). Tutor: Carlos Valcárcel. Visionado y crítica de documentales del festival “Urban TV 2007”. 12 al 16 de noviembre, de 19.30 a 21.30 h. Visionado y comentario de documentales realizados por los alumnos: Miércoles, 21 de noviembre, de 16.30 a 18.30 h. Los trabajos serán comentados por profesores del curso.HorarioMódulo 1: de 18.00 a 21.00 hModulo 2: Preproducción: 16.00 a 19.00 hRodaje: por determinar, según el trabajo. Postproducción: de 16 a 21 hVisionado de documentales del festival Urban TV 2007: 19.00-21.00 hVisionado y comentario de documentales realizados por los alumnos: de 16.30 a 18.30 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas20. Trabajo práctico en 5 grupos de 4 alumnosPrecio60 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Curso de producción y realización de documentales sobre la naturaleza y el medio ambiente (IV edición)

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Evaluación Ambiental Estratégica. Avanzando en la aplicación la Ley 9/2006

El curso La entrada en vigor de la Ley 9/2006 sobre eva-luación ambiental de los efectos de determinados planes y programas en el medio ambiente -que traspone la Directiva 2001/42/CEE, de EAE (Eva-luación Ambiental Estratégica)-, ha generado un nuevo marco normativo cuyo desarrollo y aplicación efectiva genera todavía numerosas incertidumbres entre los profesionales del sector, mayoritariamente aún desconocedores de las metodologías de EAE. Se hace necesaria una reorientación profunda de las ediciones anteriores del curso de EAE, ofreciendo una aproximación práctica al cumplimiento de la nor-mativa ahora vigente. La inmediatez de la aplicación de procedimientos de EAE ha multiplicado el interés de los profesionales del sector de la consultoría ambiental.ObjetivosOfrecer a los profesionales del sector una visión práctica de los requerimientos derivados de la nueva legislación de EAE y las aproximaciones metodológi-cas necesarias para cumplir con los procedimientos previstos en dicha legislación.Los profesoresRodrigo Jiliberto y Manuel Álvarez-Arenas llevan años trabajando en el desarrollo de métodos de aproxi-mación a la evaluación ambiental estratégica. Han sido responsables, entre otras, de las EAE del Plan Estratégico de Infraestructuras y Transportes (PEIT) y del Plan de Transporte Urbano de Santiago de Chile. La metodología de EAE Analítica por ellos desarro-llada fue financiada por la CE dentro del V Programa Marco de I+D y culminó con la edición de un libro de referencia, publicado por la prestigiosa Edward Elgar. Actualmente han desarrollado un método específica-mente adaptado a la planificación forestal en España.

Dirigido aProfesionales del sector, preferiblemente con expe-riencia en materia de planificación estratégica, EAE y EIA e interesados en las posibilidades de desarro-llo del nuevo procedimiento de EAE.Duración32 horasFechaDel 1 al 24 de octubre de 2007. Los lunes y los miércolesHorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio50 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Planificación del uso público en espacios naturales protegidos

Objetivos· Profundizar en el concepto de uso público como herramienta para la gestión de visitantes de espacios naturales protegidos.· Definir los criterios básicos para abordar la planifi-cación del uso público.· Establecer la estructura y contenido de los planes de uso público y de los programas básicos que los desarrollan.· Explorar las posibilidades del uso público en espacios protegidos como elemento catalizador de desarrollo y empleo.Los profesoresJavier Gómez-Limón García, EUROPARC-España; Ricardo de Castro, Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía; Francisco Guerra Rosado, con-sultor; Óscar Cid, campo de aprendizaje del Delta del Ebro; Juan del Nido, Consejería de Medio Ambiente, Junta de Castilla y León; Francisco Heras, CENEAM, Ministerio de Medio Ambiente; Ricardo Blanco, Secretaría General de Turismo; José María Nasarre, Federación Española de Deportes de Montaña; Joa-quín Hernández de la Obra, consultor; Ramón Pardo, Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía; Jodi Soler, Área d´Espais Naturals, Diputació de Bar-celona; Manuel Páez, Consejería de Industria y Medio Ambiente, Región de Murcia; Diego García Ventura, Departamento de Ecología, Universidad Autónoma de Madrid; Aarón Herrero Pérez, Departamento de Eco-logía e Hidrología, Universidad de Murcia; Manuela Abellán, Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes, Universidad de Albacete; Ana Justel, Univer-sidad Autónoma de Madrid.CoordinaEUROPARC-España

Dirigido aEstudiantes de últimos cursos y licenciados en Cien-cias Ambientales, Biología, Geografía e ingenieros de Montes y técnicos forestalesDuración32 horasFecha1,2 y 3 de octubre, y del 15 al 23 de octubreHorarioLos lunes, martes y miércoles, de 17.00 a 21.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas20Precio50 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Intervención peatonal

El taller Consiste en la combinación de un proceso de forma-ción en relación al peatón y la ciudad, y una propuesta práctica de mejora de una calle o una zona de Madrid elegida por los participantes. Contará, por tanto, con sesiones teóricas, debates y trabajo de campo en grupos reducidos de cinco personas, cada uno de los cuales desarrollará un micro-proyecto de mejo-ra peatonal. El curso concluirá con una exposición pública de los micro-proyectos y la preparación de las acciones necesarias para su puesta en marcha.ObjetivosOfrecer criterios y herramientas para la reflexión crítica y el desarrollo de alternativas de mejora del espacio público, con especial hincapié en la cali-dad peatonal de nuestro entorno inmediato. Formar dinamizadores de educación ambiental y movimientos ciudadanos en relación a los problemas del peatón y el modo práctico de resolverlos. Desarrollar micropro-yectos ejemplares de mejora del espacio peatonal.El profesoradoCiudadanos y profesionales del urbanismo y la movilidad vinculados a la asociación de viandantes A PIE, constituida en 1995 con el objetivo principal de introducir al peatón en la agenda social y política de nuestra ciudad. Con el propósito de empujar a las or-ganizaciones sociales y a los partidos políticos a que sus propuestas y actuaciones tengan en cuenta a los viandantes, la asociación ha desarrollado diversas actividades y publicaciones que pueden encontrarse en: www.asociacionapie.orgCoordinanAlfonso Sanz, Mateus Porto, Verónica Martínez

Dirigido aColectivos y asociaciones vecinales, y educadores ambientales. Profesionales relacionados con el urba-nismo y peatones en general.Duración12 horas de formación y 3 horas de exposición públicaFechaDel 6 al 27 de octubreHorarioSábados de 11.00 a 14.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas20Precio10 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Paseos para descubrir la naturaleza

El curso De los pedregales gélidos a la placidez de las la-gunas, de la intensidad de los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece un mosaico de paisajes diferentes.Para su preservación, algunos de estos lugares han sido protegidos con figuras legales destinadas a permitir la pervivencia de los sistemas naturales y de las especies que en ellos habitan.Para descubrirlos, este taller propone cuatro incur-siones en el interior de cuatro espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación, y de pequeñas activida-des y juegos se descubrirán estos lugares donde la naturaleza manda. Se trata de paseos sencillos, sin dificultad, de uno o dos día de duración, pensados para todas las edades. Es recomendable informarse previamente de las características de cada itinerario.7 de octubreHayedo de Tejera Negra 9 de octubreSesión teórica de setas en aula 14 de octubreSetas de otoño I20 y 21 de octubreFin de semana en el Parque Nacional de Monfragüe28 de octubreSetas de otoño IICoordinaEducando es una cooperativa constituida por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Su reto es provocar reflexiones sobre el valor del medio y la necesidad de su conservación, utilizándolo como un recurso educativo y de mejora social. Se desa-rrollarán programas y actividades de conocimiento e interpretación del entorno natural y cultural, y de educación ambiental. La meta es enriquecernos con el contacto con el medio y comprenderlo, para así poder cuidarlo mejor.

Dirigido aPersonas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales.Duración10 horas, salvo la salida de fin de semanaFechadel 7 al 28 de octubreHorarioDe 9.00 a 19.00 h para las salidas de un día.La salida del fin de semana: sábado a las 8.00 h La sesión teórica en aula: de 19.00 h a 21.00 h LugarSalas de trabajo y salidas de campoNúmero de plazas20 por salida y acceso libre a la sesión del 9 de octubrePrecio 15 € por salida de un día60 € el fin de semana InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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Taller diseñar y construir lo sostenible (VI)

El curso Construir un edificio, construir una casa, es un acto de enorme importancia para las personas, para las socie-dades. La construcción de edificios sostenibles cuenta con un amplio bagaje de conocimientos teóricos y experiencias prácticas (y repercusión mediática) que nos permiten esbozar una metodología para construir sostenible. Como siempre nos hacen falta herramien-tas, herramientas prácticas que nos permitan dar el salto entre los conocimientos teóricos, entre el con-vencimiento militante y la necesaria práctica. Necesi-tamos construir sostenible de forma sólida y, para ello, necesitamos crear una metodología que sistematice el diseño y la construcción de estos edificios.La estructura docente será de jornadas de trabajo divididas en dos partes: una primera e imprescindible base teórica y una segunda donde ir perfilando nues-tro proyecto aplicando los conocimientos adquiridos y realizando las prácticas que nos permitan su desarro-llo. Junto a esta estructura básica hemos elegido dos edificios que cumplen con los criterios que entende-mos como sostenibles. Realizados por profesionales de acreditado prestigio, los desgranaremos tanto en el aula como en sendas visitas de obra. ObjetivosDotar a los alumnos y alumnas de una incipiente metodología con la que abordar el proyecto arquitec-tónico desde la óptica de la sostenibilidad.Aplicar todos los conocimientos y experiencia en la ejecución de un proyecto básico real.CoordinanAntonio Baño Nieva. Arquitecto. Profesor Asociado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares. Alberto Vigil-Escalera del Pozo. Ingeniero Técnico. Profesor de la Universidad Europea de Madrid.Dirigido aProfesionales y estudiantes de las diferentes disci-plinas relacionadas con la construcción: arquitectos, arquitectos técnicos, etc. Así como otras personas interesadas en la construcción y la sostenibilidad.Duración42 horas más salidas de campo

FechaDel 8 de octubre al 21 de noviembre, lunes y miércolesHorarioDe 17.00 a 20.00 h salvo las salidas de los sábados LugarAulas de trabajo y salidas de campoNúmero de plazas20Precio60 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Agenda 21

El cursoPara el desarrollo del curso queremos abordar aspectos relacionados con la sostenibilidad, el de-sarrollo local, la elaboración de la Agenda 21 en sus diferentes fases, experiencias destacadas, metodolo-gías y técnicas, casos prácticos, etc.Contenidos· Desarrollo local y sostenibilidad· La Agenda 21 Local· Metodología y prácticas participativas de diagnósti-co, planificación y ejecuciónEl desarrollo de tales contenidos se basará en una estructura pedagógica que combina simultáneamen-te 4 niveles:· Teórico: Acercamiento al concepto del desarrollo local sostenible; Agenda 21 y los indicadores medio-ambientales; y participación social.· Metodológico: Metodologías de diagnóstico, plani-ficación y ejecución de Agendas 21. Formación en participación y dinamización social.· Práctico: Trabajo en grupos y estudio de casos.· Visitas a experiencias de Agenda 21 en municipios madrileños.Objetivos· Formación de técnicos y personas interesadas en el desarrollo sostenible, proporcionando los conoci-mientos básicos para la elaboración y ejecución de la Agenda 21 Local.· Conocimiento e intercambio de experiencias de Agendas 21 Locales, especialmente dentro de la Comunidad de Madrid.· Apoyo metodológico y práctico para el desarrollo de Agendas 21 Locales.Los profesoresJavier Garrido, profesor de la Universidad Complu-tense de Madrid -UCM- y coordinador del CIMAS: director del curso; Luis Arnanz (CIMAS); Roberto Belmonte (CIMAS); Néstor García (CIMAS); Pedro Heras (CIMAS); Luis Mecati, director Comisión de Medio Ambiente de la FEMP; Esther Higueras, profe-sora Universidad Politécnica de Madrid; Pedro Martín, coordinador máster en Investigación Participativa para el Desarrollo Local, UCM; Juan José Lacalle,

profesor de Ecología Humana y Población, UCM; Javier Jiménez, director gerente de PANGEA Consul-tores; Julia Vera (Fundación Biodiversidad); Ramón Fernández Durán (Ecologistas en Acción); Jorge Rie-chmann (Observatorio de Sostenibilidad de España); representantes de ayuntamientos y foros ciudadanos.Dirigido aResponsables y técnicos municipales de las áreas de medio ambiente y desarrollo local. Licenciados, estudiantes y público en general interesado por estos temas. Duración61 horas. Incluidas 10 horas de visita a municipios de MadridFechaDel 16 de octubre al 18 de diciembreHorarioDe 17.00 a 20.00 h, martes y jueves, y dos sábados de 10.00 a 15.00 hLugarSalas de trabajoPlazas20Precio60 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Iniciación a la identificación y observación de aves

El cursoSe trata de un curso práctico de iniciación a la identificación y observación de las aves, destinado a personas con interés pero con escasos conoci-mientos ornitológicos. Con él se pretende dotar a los participantes de los recursos y pautas básicas necesarios que les permitan profundizar en el cono-cimiento de las aves.Objetivos· Utilizar las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad de conservación de los espacios naturales a través de ellas.· Iniciar a los participantes en el mundo de la ornito-logía de un modo muy práctico.El profesorSe contará con dos monitores del equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental, y más en concreto en salidas ornitológicas de campo. Además, se contará con anilladores expertos para participar en una prác-tica de anillamiento.

Dirigido aPersonas con interés por las aves, pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Pueden acudir menores de edad, pero en ese caso deben de ir acompañados por un adulto. Duración17 horasFecha20 y 21 de octubreHorarioSábado de 10.00 a 13.00 h (sesión teórica en La Casa Encendida) y de 13.00 a 18.00 h (itinerario)Domingo 18: de 9.00 a 18.00 h (itinerario por, al me-nos, dos zonas de la Comunidad de Madrid). LugarLa sesión de aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas se desarrollarán en diferen-tes espacios de la Comunidad de Madrid (estas zo-nas serán seleccionadas entre las siguientes: laguna del Campillo, carrizales y soto de Aranjuez, laguna de San Juan, estepas del Jarama y Fresno del Torote, bosque de la Herrería y alrededores de Chapinería). Los lugares visitados dependerán de cómo marche el paso de las aves migradoras. Una de las mañanas se dedicará a participar en una práctica de anillamiento.Número de plazas20 Precio20 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Huerta en casa. Cultivando en invierno.

El cursoLa puesta en marcha de un huerto en casa, y su mantenimiento, es una de las formas que tenemos de acercarnos al medio natural y recuperar el cono-cimiento tradicional agrícola. Durante el invierno se dan las condiciones meteorológicas más severas en la Comunidad de Madrid, que influyen en el creci-miento y productividad de nuestras plantas, pero no por eso deja de ser una época adecuada para otro tipo de cultivos y técnicas adaptadas a las condicio-nes de esta estación, que nos demuestran como en el invierno es posible mantener y disfrutar de nues-tros huertos en casa. Este curso tendrá continuidad con el taller de la huerta en casa que se desarrollará en la primavera del año 2008, donde se trabajará el huerto en casa a lo largo de todo el año, así como nociones básicas de agricultura ecológica, agroeco-logía y consumo.ObjetivosDurante cuatro sesiones se mostrarán las técnicas básicas para la instalación y el mantenimiento de un huerto de invierno. Teniendo en cuenta las particu-laridades de esta estación se conocerán las varie-dades adaptadas al frío, las labores específicas de esta temporada y las infraestructuras existentes para facilitar el cultivo durante esta época.Los profesoresMiembros de la Asociación Germinando, cuyo obje-tivo principal es trabajar en el campo del asesora-miento y la educación ambiental.Realiza trabajos relacionados con los huertos esco-lares, la agricultura urbana y la educación ambiental para instituciones públicas y privadas.

Dirigido aTodas las personas interesadas en la creación de huertos caseros y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable.Duración12 horasFechaDel 20 al 28 de octubreHorarioDe 10.00 a 13.00 h, los sábados y domingosLugarSalas de trabajo y TerrazaPlazas20Precio20 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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El residuo urbano: descampados. Prospección y Posibilidades

El cursoUna vez identificados, cartografiados y analizados los residuos urbanos, ¿qué se puede aprender acerca del funcionamiento de la ciudad en sus espacios vacíos? ¿Qué sucede exactamente en ellos? Y a partir del estudio en profundidad de un descampado específico, ¿qué acciones es pertinente llevar a cabo sobre ellos?ObjetivosEl taller propone reflexionar sobre algunos descam-pados de la ciudad, estableciendo las propuestas o líneas de acción que permitan recuperar, o no, dichos espacios. Como herramienta se practicará el trabajo de campo en los solares, pasar tiempo en ellos para tener una experiencia real del lugar que permita conocerlo y profundizar en él. Habrá invitados que ayudarán a identificar los elementos que hay en los solares: naturaleza urbana silvestre, basura, usuarios, pasado y planes de futuro. El taller constará tanto de la exposición del trabajo y reflexiones de los directo-res del mismo como el desarrollo de propuestas por parte de los participantes.Los profesoresLara Almarcegui, artista, licenciada en la Universidad de Cuenca y posgrado en De Atelier 63, Ámsterdam, trabaja sobre la significación de lugares abandona-dos, en desuso o en proceso de desaparición. Ha realizado diversas obras y proyectos en espacios públicos como los consistentes en abrir descam-pados al público; publicar guías de descampados y proteger descampados durante varios años en España, Bélgica, Holanda, Alemania y Noruega. Pablo Saiz y Alberto Marcos, ambos forman el Estudio AMPS arquitectura y diseño. Han dirigido talleres en diversas universidades sobre acciones en el medio urbano (Alcalá de Henares, ESAYA, IED, KM13 DIMAD, Lavapiés). Desarrollan su actividad entre la docencia y el ejercicio profesional en Madrid; su obra ha sido premiada en concursos recientes y publicada en diversos medios.

Dirigido aA todas las personas interesadas en los residuos urbanos de nuestra ciudad y en buscar soluciones positivas para convertirlos en espacios públicos.Duración20 horasFechaDel 29 de octubre al 2 de noviembreHorarioDe 17.00 a 21.00 h los días 29, 30 y 31 de octubre; y de 10.00 a 14.00 h y 17.00 a 21.00 h el día 2 de noviembre.LugarSala de trabajo y descampados Número de plazas20Precio40 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Espacios residuales de la ciudad

El cursoLa reciente aceleración de los movimientos inmobi-liarios ha generado gran cantidad de residuos urba-nos públicos y privados que a veces se consideran espacios públicos y otras veces no. Se intentará defi-nir lo que son, cómo detectarlos, cómo catalogarlos y sobre todo cómo iniciar un proceso de integración al uso cotidiano. Una ciudad del tamaño de Madrid, con sus necesidades, no se puede permitir el abandono de grandes cantidades de espacios abiertos.ObjetivosIntroducir una metodología de detección de espacios potenciales para el uso cotidiano de los vecinos. De-finición de una metodología de catalogación de estos espacios y definición de metodologías de presenta-ción de las potencialidades de los residuos urbanos.El profesorCarlos Texeira (Río de Janeiro) graduado en la Escola de Arquitetura/UFMG, Belo Horizonte y Máster en la Architectural Association Graduate School, London. Ha publicado Under Construction: History of the Void in BH (Cosac & Naify Ed., 1999). En el año 2004 representó a Brasilia en la Bienal de Arquitectura de Venecia. Fue primer premio Jóvenes Arquitectos 2004, del Instituto de Arquitectos de Brasil, entre otros. Ade-más, es fundador y presidente de la ONG Arquitectos Sin Fronteras, en Brasil. Su trabajo se centra funda-mentalmente en el vacío y los espacios residuales de la ciudad.Michael Moradiellos es miembro del estudio [ecosis-tema urbano], ha dirigido los talleres [R]activa04 en Alcalá de Henares y está desarrollando una investiga-ción sobre metodologías participativas en la ETSAM.

Dirigido aA todas las personas interesadas en los residuos urbanos de nuestra ciudad y en buscar soluciones positivas para convertirlos en espacios públicos.Duración20 horasFechaDel 22 al 26 de octubreHorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarSalas de trabajo y alrededores de La Casa EncendidaNúmero de plazas20Precio40 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Utopía real 4 “la ciudad imprevista”

El tallerAdemás de territorio de localización y proposición teórica de iniciativas, el espacio público debe ser efectivamente colonizado y aprehendido. El taller constará de una sesión de introducción al trabajo de los profesores invitados, seguida de un espacio de análisis y diseño y dos sesiones constructivas, tras las cuales se pondrá a prueba la capacidad de apropiación del mecanismo desarrollado. Finalmente se hará su presentación pública.ObjetivosAplicación práctica de los análisis desarrollados en los talleres anteriores a través de la re-construcción efec-tiva de los residuos urbanos de la ciudad. Re-apro-piación y colonización de los escasos intersticios que escapan de manera más o menos temporal a la lógica inmobiliaria y/o de representación institucional.Coordinan Jan Liesegang y Matthias Rick, arquitectos, forman parte del estudio berlinés Raumlabor [www.raumla-bor-berlin.de], estructura colectiva generadora de proyectos urbanos, eventos y acciones. Raumlabor (Berlín), colectivo alemán de arquitectos que han sido seleccionados para el pabellón de la Bienal de Arquitectura 2004; han estado también presentes en la exposición prospectiva del 25 aniversario de la galería Aedes “Find the gap”. Su trabajo se preocupa por desarrollar procesos en muchas ocasiones en situaciones urbanas (Kindersadt, Hotel Nuestadt, Kolorado City). Uno de sus miembros recibió el pres-tigioso premio alemán Erich Schelling Preise junto a Manuel Castells. Ana Méndez de Andés, arquitecta, ha vivido en Ámsterdam y Madrid, donde ha desarrollado distintos proyectos relacionados con diseño urbano y paisaje, así como investigaciones sobre espacio público y ciudad. [www.areaciega.net]. Actualmente trabaja en Londres en el estudio de paisajismo Gustafson Porter.

Dirigido aTodas las personas interesadas en los residuos urbanos de nuestra ciudad y en buscar soluciones positivas para convertirlos en espacios públicos.Duración18 horasFechaDel 5 de noviembre al 8 de noviembre HorarioDe 17.00 a 21.00 h los días 5, 6 y 7 de noviembre y de 16.00 a 22.00 h el día 8 de noviembreLugarSalas de trabajo y zonas próximas a La Casa EncendidaNúmero de plazas20Precio40 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Evaluación de Impacto Ambiental

Objetivos· Definir la legislación vigente en materia de evaluación ambiental· Describir los diversos procedimientos de evaluación ambiental· Analizar los documentos ambientales que forman parte de los procedimientos· Precisar los contenidos de los documentos ambienta-les, en especial, el EIA (Estudio de Impacto Ambiental)Programa1. Introducción y marco conceptual del EIA2. Normativa Europea, Nacional y Autonómica del EIA3. Tramitación administrativa del EIA4. Elaboración y contenido de los EsIA5. Análisis del Proyecto y estudio de alternativas6. Estudio y diagnóstico del medio7. Introducción a las metodologías generales para la valoración de impactos8. Medidas protectoras, correctoras y compensatorias9. Programa de vigilancia ambiental10. Explicación de casos prácticosOrganiza y coordinaAsociación Española de Evaluación de Impacto Am-biental; Manuel Díaz Martín, vicepresidente de la Aso-ciación Española de Evaluación de Impacto Ambiental.Los profesoresEl profesorado estará formado por un conjunto de profesionales con más de 15 años de experiencia en temas relacionados con la evaluación y la restauración ambiental.

Dirigido aAlumnos de los últimos cursos de licenciaturas e ingenierías. Licenciados y personas interesadas en acercarse al EIA como una salida profesional.Duración36 horasFechaDel 12 al 22 de noviembre. De lunes a viernesHorarioDe 16.00 a 20.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas20Precio50 € InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Jardinería ecológica

El tallerAunque pueda parecer que “jardinería ecológica” es un concepto moderno, se puede decir que tiene an-tecedentes históricos y culturales muy importantes. Siempre ha estado presente la polémica entre una jardinería más natural o con especies autóctonas y una más controlada y cuidadosa. Objetivos· Acercar la historia de la jardinería de Madrid al con-texto de la jardinería de la península Ibérica.· Conocer la evolución de la jardinería desde el punto de vista ambiental y tradicional. Acercar y analizar la riqueza y variedad de la jardinería tradicional de Madrid.· Aproximar la problemática social a la jardinería. Cla-ses sociales y jardinería. La participación popular.· Mostrar las técnicas de jardinería relacionadas con: el agua y la xerojardinería, los suelos y los fitosanita-rios, el oficio y las herramientas.· Diferenciar las especies utilizadas por la jardinería ecológica y descubrir sus ventajas e inconvenientes en el diseño de los nuevos jardines.· Visitar y examinar: el Parque del Retiro y el reserva-do de estufas, la Casa de Campo y el jardín de Felipe II, los jardines de Anglona, Sabatini, Campo del Moro y Parque del Oeste.El profesorLuciano Labajos Sánchez. Jardinero y educador am-biental desde hace 20 años. Ha sido Jardinero Mayor del Vivero de la Casa de Campo, antiguos jardines de Felipe II y es autor y coordinador del libro Manual de Jardinería Ecológica. En la actualidad colabora con el programa Reserva Natural de RNE 1 y prepara una investigación sobre Jardinería Tradicional en Madrid. Patxi Suárez. Responsable de los viveros de ADENA en El Encín. Tomás Lorenzo. Jardinero y responsable de la Sección Sindical de Comisiones Obreras de Parques y Jardines del Ayuntamiento de Madrid.

Dirigido aTécnicos y personas interesadas en los trabajos de jardinería con experiencia en la implantación de mé-todos de bajo consumo de agua y manejo de plantas autóctonas.Duración33 horasFechaDel 12 noviembre al 3 de diciembre los lunes, miércoles y viernesHorarioDe 17.00 a 20.00 h en aula y de 17.00 a 21.00 h para las visitasLugarSalas de trabajo y salidas al campoPlazas20 Precio40 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Curso de Astronomía. El sistema solar

El curso Curso de Astronomía, monotemático sobre El Siste-ma Solar, a la luz de los últimos datos conocidos.ObjetivosLas modernas tecnologías, tanto desde la Tierra como desde vehículos espaciales, han hecho posible la adquisición de unos conocimientos que hasta hace tan solo un par de décadas parecía imposible llegar a obtener. El curso estará dividido en cinco grandes bloques: El Origen del Sistema Solar, El Sol, Los Planetas Terrestres, Los Planetas Jovianos y Otros objetos del Sistema Solar. La finalidad es que los alumnos adquieran, desde un punto de vista estrictamente científico, una visión general básica del Sistema Solar, corrigiendo las interpretaciones erróneas comunes.Los profesoresJosé Ripero, Presidente del Centro Astronómico de Ávila; miembro de la AAVSO, AFOEV, VSNET y LIADA. Observador de estrellas dobles y variables y profesor de Astronomía. Diego Rodríguez, miembro de la AAVSO y de la Sociedad Española de Astronomía. Observador de estrellas dobles y variables y profesor de Astronomía. Francisco Torrubiano, graduado en Astronomía, Master of Science in Astronomy. Colaborador de la Swinburne University of Techno-logy, School of Astronomy. Profesor de Astronomía. Miembro del Centro Astronómico de Ávila.

Dirigido aPúblico en general con nociones básicas de astrono-mía y alumnos y profesores de secundaria.Duración9 horasFechaTres ediciones, los lunes, martes y miércolesDel 12 al 14 de noviembre de 2007Del 10 al 12 de diciembre de 2007Del 28 al 30 de enero de 2008HorarioDe 18.00 a 21.00 horasLugarSalas de trabajoNúmero de plazas20 por turnoPrecio15 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Taller de telescopios

El tallerEl alumno conocerá los principios ópticos y mecáni-cos de los telescopios, así como su correcta utiliza-ción y la manera práctica de fabricarlos.ObjetivosEnseñar a los alumnos los principios ópticos y mecánicos de un telescopio y los diferentes tipos existentes. Se mostrará su manejo y conservación. De manera práctica se enseñará cómo con ele-mentos sencillos al alcance de todo el mundo, es posible fabricar un buen telescopio tipo alta-azimutal (modelo Dobson). Al finalizar del taller, se entregará una pequeña guía de montaje a cada alumno para que, paso a paso, pueda fabricarse en casa su propio telescopio.CoordinaFrancisco Torrubiano, graduado en Astronomía, Master of Science in Astronomy, colaborador de la Swinburne University of Technology, School of Astro-nomy, profesor de Astronomía, miembro del Centro Astronómico de Ávila.

Dirigido aPúblico en general con nociones básicas de Astrono-mía, y alumnos y profesores de Secundaria.Duración3 horasFechaLos sábados días 17 y 24 de noviembre y 1 de diciembre de 2007HorarioDe 10.00 a 13.00 hLugarSalas de trabajo y azoteaNúmero de plazas15 por turnoPrecio5 € por turnoInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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67Dinamización Grupal (Aprender a crear y diseñar dinámicas grupales)68Gestión de intervenciones de codesarrollo

Solidaridad

56Taller de Formación de Formadores para trabajar con mujeres en riesgo de exclusión social57Artes escénicas e integración de personas con discapacidad58Curso de formacion en procesos de pérdida, muerte y duelo 59Curso básico de voluntariado y salud mental60Inmigración y salud: claves antropológicas en la atención solidaria a usuarios inmigrantes 61Transformaciones sociales y desarrollo en América Latina. Desafíos para la cooperación 62Módulo de Formación en Voluntariado con Personas Mayores63Introducción a la planificación estratégica en entidades sin ánimo de lucro64Comercio Justo, eficaz herramienta de Cooperación al Desarrollo65Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA66El cuidado de los afectados por enfermedades neurodegenerativas asociadas al envejecimiento

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Artes escénicas e integración de personas con discapacidad

El tallerDespués de años de lucha por parte de las personas con discapacidad para abrirse un lugar en la sociedad, hoy día se han ampliado mucho las parcelas a las que se han ido incorporando y, también se puede afirmar que deciden muchas de las opciones en que pueden desarrollarse. Esto obliga a la sociedad a hacer plan-teamientos que podrían resultar insospechados de haberse realizado hace tan sólo 30 años.Las áreas que conforman el universo del ser humano con diversidad funcional se han ido estructurando desde la educación, la atención sanitaria, la incor-poración al mundo laboral, etc . por tanto no es raro pensar que muchos hayan manifestado o sentido preferencia por la creatividad o el mundo artístico. Esto hizo que propuestas europeas hace 15 o 20 años sirvieran de estímulo en la formación de estas áreas para las personas con discapacidad. ObjetivosCapacitar a profesionales que se ocupan de las áreas de creatividad o desarrollo artístico en los cen-tros ocupacionales, así como en asociaciones cuyas prácticas de ocio y tiempo libre mantienen espacios dedicados a estas actividades para las personas con discapacidad intelectual, física o sensorial; asimis-mo, para todos aquellos estudiantes y profesionales de las artes escénicas y de la mediación social y educativa que quieran ampliar su propuesta personal y profesional.ContenidosSe impartirán clases de teatro y danza dirigidas al enriquecimiento en la técnica y mejora de los cono-cimientos desde las que abordar conceptos básicos de composición, actuación, propuestas escénicas, estilos de representación, conceptos coreográficos, análisis de compañías que se dedican profesio-nalmente a la práctica artística con personas con diversidad funcional.

Programación· El cuerpo y su conocimiento· La voz y su uso consciente· La musicalidad, el ritmo y el espacio· El objeto y la máscara· Caracterización y vestuario· La textualidad y la dramaturgia· La improvisación y la escena· La coreografía y la composición· Análisis de propuestas profesionales· Asesoramiento en la puesta en escenaDuración21 horas PonentesPatricia Ruz, coreógrafa y bailarinaDavid Ojeda Abolafia, director de escena y pedagogo teatral FechasDel 10 al 21 de septiembre. Los lunes, miércoles y viernes.HorarioDe 10.30 a 14.00 hLugarAulas de trabajoPrecio40 €Plazas15InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

El tallerLas mujeres que son definidas como “en riesgo de exclusión social” y que, en la actualidad, no partici-pan en el ámbito social o público, son las que para subsistir dependen de los recursos sociales, de la manutención por parte de sus familias o parejas, que no tienen un proyecto de vida propio y que aún no se plantean la autonomía, la independencia o la igualdad. Mujeres que tienen un escaso o nulo nivel formativo, con cargas familiares no compartidas y una serie de características psicosociales que las diferencian y limitan en el proceso de integración social y laboral. Hablamos de escasez de recursos económicos, serios problemas de vivienda, historias de vida difíciles a lo largo del tiempo en las que aparecen problemas de malos tratos, drogodependencias, responsabilidades familiares a temprana edad, situaciones de abandono o despreocupación de la pareja, algunos problemas de salud grave (VIH, Salud Mental), situaciones de marginación y exclusión social que viven desde la infancia. Todas estas características conforman una situación de difícil integración social y laboral, que supone un lento proceso de cambio y aprendizaje en el que la única solución no es la búsqueda de un empleo.Objetivos· Proporcionar a los profesionales de la acción social, los elementos metodológicos y los contenidos nece-sarios para trabajar en la prevención de la exclusión social, y la integración de las mujeres en la sociedad.· Avanzar en los procesos de promoción integral de las mujeres en riesgo de exclusión social, a través de la superación de los problemas personales, familia-res, sociales y laborales, que dificultan su integración social y laboral.· Analizar los orígenes y las causas de la discrimina-ción y sus consecuencias, con el fin de aprender a diseñar acciones preventivas y de intervención directa.· Contribuir a frenar la feminización de la pobreza des-de la creación de espacios específicos de desarrollo personal para mujeres.

Contenidos · La construcción del género y la desigualdad. La mujer en la Historia· El género· La mujer en la familia (modelos y estereotipos)· La familia y el cambio hacia la igualdad· Problemas y conflictos· Perfil de las mujeres “excluidas” socialmente (causas y consecuencias)· El proyecto de vida· Intervención directa (acción social)Dirigido aEstudiantes y profesionales de la acción social: (psicólogos, sociólogos, trabajadores sociales, maes-tros, educadores), que trabajen o deseen encaminar su quehacer profesional al ámbito de la intervención social.Duración32 horasPonenteOriana Ayala Ferrada. Socióloga, especializada en Psicología Social.FechaDel 5 al 14 de septiembreHorarioDe 16.30 a 20.30 hLugarAulas de trabajoNúmero de plazas25Precio20 €InscripcionesCurso son selección previa (Ver pág. 5)

Taller de Formación de Formadores para trabajar con mujeres en riesgo de exclusión social

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Curso de formación en procesos de pérdida, muerte y duelo

El cursoAfrontar la pérdida de un ser querido, o la de algún aspecto significativo de la vida, supone un reto impor-tante en la experiencia vital de los seres humanos.La muerte, como expresión máxima de pérdida, es vivida como una amenaza que no tiene cabida en una sociedad como la nuestra, convirtiéndose en uno de los mayores tabúes. Sin embargo, ignorar la realidad nos deja desprotegidos frente a la misma y en situa-ción de mayor vulnerabilidad personal.ObjetivosOfrecer a profesionales de la relación de Ayuda (psicólogos, pedagogos, psicoterapeutas, trabajadores sociales, médicos y enfermeras) conocimientos y ha-bilidades para afrontar las situaciones de pérdida con más recursos personales y de forma más saludable.Contenidos· Diferentes enfoques de aproximación a la muerte y al duelo· Creencias y actitudes respecto a la muerte y las pérdidas· Guión personal, familiar y social· Biografía de pérdidas· Tipos de pérdidas y valor de las mismas· Cómo afecta la pérdida· Duelo complicado· Factores de riesgo· El duelo en los niños· Duelo y rituales· Cómo afrontar las pérdidas· Recursos personales· Beneficios de un proceso adecuado de duelo· Cómo ayudar a alguien que ha perdido a un ser querido

Duración24 horasHorariode 17.00 a 21.00 hFechasDel 17 al 24 de septiembre, de lunes a viernesDirigido aPersonal sanitario, psicólogos, trabajadores sociales y pedagogosPonenteMargarita Girón, periodista, trabajadora social y psicoterapeutaLugarAulas de trabajoPrecio20 €Plazas20InscripcionesCurso son selección previa (Ver pág. 5)

Curso básico de voluntariado y salud mental

El cursoEn España, más de 300.000 personas padecen una enfermedad mental, sin embargo, siguen siendo enfermedades significativa y socialmente muy poco conocidas. Los prejuicios y las falsas creencias que existen en la sociedad hacia las personas con enfermedad mental dificultan en gran medida su in-tegración en la comunidad, tanto a nivel social como laboral, e incrementan su sufrimiento subjetivo. En la actualidad existen tratamientos médicos y psicosociales que posibilitan a las personas con enfermedades mentales llevar una vida estable y nor-malizada. Esto ha significado en las últimas décadas un gran avance y mejora de su calidad de vida que todavía no va acompañada de una mayor compren-sión por parte de la sociedad. El reto actual pasa por alcanzar una verdadera integración y normalización, combatiendo los prejuicios, los estereotipos y la estigmatización, e impulsar una adecuada compren-sión del tema. Por estos motivos nos parece de vital importancia el papel que puede jugar el voluntariado social en este campo, como motor de sensibilización y la transformación social. Objetivos· Acercar la realidad de las personas con enfermedad mental al voluntariado.· Reducir la estigmatización y los prejuicios.· Dotar a los voluntarios de herramientas y habili-dades sociales necesarias para realizar de manera óptima la acción voluntaria.· Transmitir y promocionar la potencialidad del voluntariado como motor de los cambios sociales a través de los cambios personales y la influencia en el entorno próximo.Contenidos· Qué es la enfermedad mental· Situación histórica· Definición. Causas· Falsos mitos · El sentido del voluntariado social en salud mental· El voluntariado social· El desempeño de la acción voluntaria· El voluntariado como promotor de cambios sociales

Dirigido aVoluntarios sociales interesados en el campo de la Salud MentalPonentesCarlos Miguélez Monroy. Coordinador de Formación y Voluntariado de Solidarios para el Desarrollo y Mar-cos Böcker Psicólogo Coordinador de Salud Mental e Integración de Solidarios para el Desarrollo.Duración5 horasHorarioDe 18.30 a 21.00 hFechasDel 19 al 20 de septiembreNº. plazas30PrecioGratuitoLugarAulas de trabajoInscripcionesCurso de reserva directa previa justificación docu-mental de formar parte del público objetivo.

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Transformaciones sociales y desarrollo en América Latina. Desafíos para la cooperación

El cursoPropone un viaje por la heterogeneidad latinoameri-cana recorriendo sus diferentes regiones y dimensio-nes (económicas, políticas, culturales y simbólicas) y conversando con los grupos diversos que lo habitan: indígenas, afrolatinoamericanos, campesinos, pobres urbanos, mujeres, etc.ContenidosEl curso se desarrolla en tres partes:El análisis de la situación actual del continente, indagando en las raíces histórico-estructurales que le han conducido hasta donde se encuentra hoy. Se examinan las claves de la producción de la desigual-dad social existente, y se trata de mostrar cómo los diversos colectivos sociales latinoamericanos se han adaptado y resistido creativamente a estos procesos.Continúa analizando los ámbitos de encuentro y reconocimiento que, en la actualidad, acercan Europa y América Latina, a “nosotros” y a “ellos”, como son: la inmigración, la cooperación, el desarrollo y el codesarrollo. Se profundiza en los desafíos para la cooperación teniendo en cuenta algunas de las alternativas que están surgiendo en la actualidad en los países de América Latina para enfrentar la des-igualdad económica, la exclusión social y la discri-minación cultural: otros pensamientos e ideas, otras economías, concepciones renovadas de democracia participativa, nuevas políticas de identidad, de coope-ración y de desarrollo.ObjetivosRecorrer las preocupaciones y problemas contem-poráneos de América Latina, su desarrollo histórico y procesual, así como las perspectivas y soluciones que los colectivos latinoamericanos están ofreciendo actualmente para enfrentarse y mejorar su futuro. Y sobre todo, crear un lugar de encuentro y debate para conocernos y reconocernos.

El profesoradoLos ponentes provienen de varias disciplinas (economistas, sociólogos, antropólogos, historiadores, politólogos, profesionales de ONGs) de diferentes universidades españolas e internacionales y de colec-tivos sociales implicados en las distintas realidades de los diversos países latinoamericanos (ONGs, MST). Entre otros participarán Carlos Giménez, Ramón Grosfoguel, Pedro Martínez Lillo, Antonio Palazuelos, Victor Bretón, Milena Ramírez, Víctor Toledo, Antonio Rodríguez Carmona y Verena Stolke. Dirigido aPersonas interesadas en las transformaciones socia-les contemporáneas en América Latina. FechasDel 8 de octubre al 28 noviembre de 2007, los lunes, miércoles y viernesDuración60 horas, distribuidas en 20 sesionesHorarioDe 17.00 a 20.00 hCoordinanJuan Carlos Gimeno Martín, director del Departamen-to de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español de la Universidad Autónoma de Madrid; Pilar Monreal Requena, profesora titular de Antropo-logía Social de la Universidad Autónoma de Madrid; Gonzalo Ramírez de Haro, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos.Plazas25Precio60 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Inmigración y salud: claves antropológicas en la atención solidaria a usuarios inmigrantes

El cursoSi la salud constituye un gran motivo de preocupa-ción para la población en general, en el caso de las personas inmigrantes cobra una dimensión aún más grave, si cabe. Muchas veces han partido de sus países de origen con trastornos físicos o mentales, que se han agudizado a lo largo de las peripecias del viaje; en otras ocasiones, han enfermado durante su despla-zamiento hacia España o, finalmente, su salud se ha resentido como consecuencia de la precariedad de su vida en sus primeros tiempos entre nosotros.Entre los múltiples problemas que se les plantean a los facultativos, ocupa un lugar importante la diferen-ciación entre los problemas de carácter social y los derivados de la cultura, que en muchas ocasiones se entremezclan y confunden. Las percepciones, creencias y costumbres pueden convertirse en una fuente de problemas y afectan tanto a la percepción del propio estado de salud como a su relación con los facultati-vos. Igualmente las dificultades de comunicación están latentes a lo largo de todo el proceso, y pueden influir negativamente en el establecimiento de un clima de confianza entre el paciente y el personal sanitario. Todo ello puede traducirse en errores de diagnóstico y en una mala comprensión de las prescripciones médicas. Estas circunstancias aconsejan prestar una especial atención a los aspectos transculturales, para conocer cuales son sus marcos de referencia y cual es su forma de entender el mundo, la salud, la curación, etc.Contenidos· Introducción. La inmigración en la Comunidad de Madrid.· Aptitudes Socio-antropológica: cuestiones culturales, tabúes y costumbres de la población inmigrante, así como de herramientas de comunicación necesarias para entablar contacto con ellos.· Conocimiento y actitudes de la población inmigrante ante la salud: un estudio cualitativo. CoordinaALERTO, Gestión SocioculturalObjetivosCon este curso se persigue corregir, desde la pers-pectiva de la salud pública y los derechos humanos, el

deficitario acceso de esta población inmigrante a los servicios de protección. Disminuir las barreras adminis-trativas y lingüísticas en su acceso a los servicios sani-tarios públicos, en el marco del respeto a los derechos humanos de las personas que sufren exclusión social, procurando la mayor equidad en el sistema y también abundar en la idea de que este acceso beneficia su salud y la de la comunidad en la que residen, así como su integración en ella. PonentesAbdessamad Lahib, experto en formación que trabaja con la Fundación Progreso y Salud. Dirigido a: Médicos, enfermeros y personal sanitario, personal de recepción y administración de los centros de salud, estudiantes de medicina y salud, trabajadores sociales, profesionales municipales en los Servicios Sociales de las Juntas Municipales de Distrito y a ONGs y ONLs especializadas en el tratamiento de la inmigración.Duración20 horasHorarioDe 17.00 a 21.00 hPlazas25FechasDel 24 al 28 de septiembreLugarAulas de trabajoPrecio30 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Introducción a la planificación estratégica en entidades sin ánimo de lucro

Objetivos· Sensibilizar a los participantes sobre la importancia de acometer procesos de planificación en sus organi-zaciones. · Dar a conocer los fundamentos y herramientas principales de la planificación estratégica para su aplicación en ONGs.· Mostrar un itinerario para la aplicación en la práctica de un proceso de planificación estratégica en estas organizaciones.Contenidos· Presentación del curso: objetivos, metodología y contenidos· Concepto y principales escuelas de la estrategia· Características generales de las entidades no lucrativas que influyen en su gestión· Un modelo para comprender las organizaciones y su relación con el entorno.· Introducción a la planificación: concepto, rasgos característicos, elementos principales y niveles. · El ciclo de la planificación· Planificación estratégica y planificación operativa· Etapas del proceso de planificación y principales instrumentos· Preparación del proceso· Definición de la misión y visión institucional· Análisis diagnóstico de la situación de partida. Principales herramientas· Establecimiento de objetivos y selección de estrategias· Plan de acción e implantación.Sistema de seguimiento y evaluación.El documento de Plan Estratégico.Los profesoresLuis Cámara, investigador de CIDEAL, economista, posgraduado en Planificación y Políticas Públicas y experto en dirección estratégica y gestión de proyectos. Manuel Gómez Galán, director de CIDEAL, doctor en Derecho, especializado en Derecho Internacionaly posgraduado en Sociología del Desarrollo.

Dirigido aDirectivos, técnicos y voluntarios de entidades sin áni-mo de lucro (asociaciones, ONGs, fundaciones, etc.) de acción social y de cooperación al desarrolloNúmero de plazas25Duración16 horasFechasDel 22 al 25 de octubreHorarioDe 16.30 a 20.30 hPrecio30 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Módulo de Formación en Voluntariado con Personas Mayores

El seminarioEl objetivo de este seminario es formar voluntarios que estén trabajando con personas mayores. Los asistentes recibirán formación específica en temas relacionados con la tercera edad, tanto mediante las ponencias ofrecidas como por el apoyo documental que se dará a los voluntarios. Se desarrollará en tor-no a una serie conferencias de periodicidad mensual.CoordinaSolidarios para el Desarrollo: organización que nace en la Universidad Complutense de Madrid y se extiende en ambientes universitarios en las diferentes delegaciones de España y de otros países. Desde hace años, Soli-darios, junto a la coordinación de acciones voluntarias y servicios en numerosos programas, ha desarrollado una abundante actividad formativa. Los profesoresEl seminario está estructurado mediante la cola-boración en diferentes mesas redondas de varias organizaciones de Voluntariado que comparten sus experiencias.11 de octubre Habilidades para el proceso voluntario con mayores.8 de noviembre¿Cómo acompañar la soledad de los mayores?13 de diciembreVoluntariado: puente internacional.

HorarioDe 19.30 a 21.00 hLugarSalas de trabajoPrecioGratuitoInscripcionesEntrada libre hasta completar aforo

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Comercio Justo, eficaz herramientade Cooperación al Desarrollo

El cursoEl Comercio Justo es un movimiento internacional que pretende eliminar las relaciones injustas entre Norte y Sur, agrupa a cooperativas de campesinos y artesanos de Latinoamérica, África y Asia con or-ganizaciones europeas y norteamericanas con el fin de que las personas puedan vivir dignamente de su trabajo. El Comercio Justo promueve las condiciones laborales dignas, el coste de la explotación infantil, la inversión en beneficios en la comunidad productora, el respeto al medio ambiente, y tres dimensiones de la calidad: la calidad intrínseca, la calidad social y la calidad medioambiental de los productos.Además de la actividad comercial, las organizaciones de Comercio Justo llevan a cabo proyectos de desa-rrollo integral en las comunidades con las que traba-jan, atendiendo, entre otros aspectos, la educación, la salud, el respeto de los derechos humanos, la igualdad de género, la sostenibilidad medioambiental y el fortalecimiento institucional.Contenidos Con esta jornada se quiere mostrar el Comercio Jus-to como un real y eficaz instrumento de cooperación y desarrollo en distintos entornos como :· Comercio Justo como herramienta de reconciliación en zonas de conflicto como Israel y Palestina –los ponentes, israelíes y palestinos, trabajan en una misma cooperativa.· Comercio Justo en áreas afectadas por catástrofes medioambientales. Se contará con el testimonio del representante de una cooperativa que opera en la India en una de las zonas más devastadas por el tsunami de 2005.· Comercio Justo en países menos avanzados: Con-taremos con un productor de un grupo de Etiopía –azotada por sus continuas hambrunas y el conflicto armado en el Norte del país.· Comercio Justo en perspectiva Norte – Sur. Para ello, tres representantes de importadoras de España disertarán sobre cómo es la labor en estas difíciles zonas y los resultados que está dando.· Comercio Justo y ONGs de Desarrollo. Cómo desde la CONGDE se contempla el Comercio Justo como

herramienta de cooperación en estas zonas y cómo se está trabajando.· El apoyo al Comercio Justo desde las Administra-ciones Públicas como Herramienta de Desarrollo.CoordinaLa Coordinadora Estatal de Comercio Justo tiene la finalidad de potenciar el Comercio Justo en España. En ella están integradas tanto las organizaciones que importan los productos, como las tiendas que los venden. Apoyadas por los consumidores, están implicadas activamente en apoyar a los productores, sensibilizar y desarrollar campañas para conseguir cambios en las reglas y prácticas del comercio inter-nacional convencional. Dirigido aEntidades de Cooperación al Desarrollo y de Comer-cio Internacional: Agencias y Oficinas de la Admi-nistración Pública, Oficinas Comerciales, ONGs de Desarrollo y de Comercio Justo y público en general.Duración 8 horasFechas5 de noviembre de 2007HorariosDe 10.30 a 14.30 y de 16.30 a 20.30 h Lugar AuditorioInscripcionesAsistencia libre y gratuita hasta completar aforo

Foto: Solidaridad Internacional

Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA

El cursoLas personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) tienen dificultades en lo relativo a las relaciones sociales, alteraciones en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, así como un repertorio restringido de actividades e intereses. La atención y el apoyo a las personas con TEA exigen por parte de los profe-sionales y de la sociedad en general el aprendizaje de habilidades de relación particulares que no son necesarias en la atención a personas con otras formas de discapacidad. A la hora de afrontar este reto es preciso contar con formación específica que facilite la adquisición de los conocimientos y habilidades nece-sarias para proporcionar apoyos de calidad. Este curso ofrece formación especializada en el ámbito de los TEA, tanto a nivel teórico como práctico. El módulo teórico cuenta con 40 horas de formación impartida por expertos en el campo de los TEA. El módulo práctico se compone de 110 horas que se desarrollarán en los distintos servicios de la Asocia-ción Pauta (Centro Educativo, Ocio, Apoyo a Familias, etc.), con un seguimiento personalizado y teniendo en cuenta los intereses particulares de cada alumno.Coordinado porEva Murillo Psicóloga, experta en diagnóstico e, intervención en personas con TEA. Coordinadora del programa APÚNTATE, de la Universidad Autónoma de Madrid.Impartido porTécnicos especialistas y expertos a nivel nacional. Equipo multiprofesional: médicos, psicólogos, peda-gogos, logopedas, trabajadores sociales, etc. Entidad colaboradoraLa Asociación Pauta trabaja desde 1993 por la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias.

Dirigido aPersonas interesadas en adquirir formación inicial so-bre las personas con TEA, tanto a nivel teórico como sobre estrategias prácticas de intervención.Módulo Teórico 40 horasFecha16, 17, 23, 24 y 30 de noviembre de 20071, 14 y 15 de diciembre de 2007Horario Las sesiones teóricas se llevarán a cabo los viernes de 16.00 a 20.00 h y los sábados de 10.00 a 14.00 hLos Sábados 24 de noviembre y 15 de diciembre tam-bién sesión de tarde, de 16.00 a 20.00 h.Módulo práctico 110 horasFechaDe diciembre 2007 a mayo 2008HorarioLas condiciones del itinerario práctico se personaliza-rán para cada alumno según sus intereses y posibili-dades de disponibilidad horaria. Este módulo práctico se puede realizar en varios Servicios de la Asociación PAUTA (Centro Educativo, Actividades de Ocio, Apoyo a Familias, Programa de Respiro, etc.) durante los me-ses de diciembre a mayo bajo la supervisión del tutor designado; además, se realizarán varias entrevistas de seguimiento con el coordinador del curso. LugarAulas de trabajoNúmero de plazas25.Precio120 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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El cuidado de los afectados por enfermedades neurodegenerativas asociadas al envejecimiento

El cursoLas enfermedades neurodegenerativas tienen como característica común el progresivo deterioro del siste-ma nervioso con un curso progresivo, sin remisiones. Dado el significativo aumento de las expectativas de vida en la población, y puesto que la mayoría de estas enfermedades estás asociadas al envejecimiento, nuestra sociedad se encuentra con un gran problema sanitario y socioeconómico. Al propio deterioro de la enfermedad, hay que sumar el gran impacto emo-cional, psíquico, físico, de pérdida de la calidad de vida, de actividades sociales, de la incapacidad para trabajar - muchas veces- , con las que se encuen-tran inmersos los cuidadores de estos enfermos. La intervención y la asistencia con estos enfermos, tanto si ésta viene del mundo sanitario, como de los propios familiares, cuidadores, o del voluntariado, debe rea-lizarse desde la ética de la humanización. El enfermo se encuentra en una situación de fragilidad, vulnerabi-lidad, debilidad. En nuestra sociedad, es habitual que la mayoría de las decisiones vitales para el enfermo y/o familiares, sean tomadas por terceras personas ajenas a éstos, olvidando que aunque fragilizado, él es el protagonista.Objetivo Desde el marco conceptual del respeto por la digni-dad del enfermo, dar a conocer al personal cuidador y familiares, algunas herramientas útiles para el manejo de situaciones complejas, estresantes y desconcer-tantes que se presentan en estos enfermos (aluci-naciones, delirios, desinhibición sexual, conductas persistentes, etc.). Conocer algunas técnicas de psicoestimulación. Prevenir el estrés del cuidador. Manejar emocionalmente la posibilidad de muerte del enfermo.

Contenidos· Concepto de enfermedad neurodegenerativa.· Nociones básicas de las principales enfermedades neurodegenerativas asociadas al envejecimiento· Tópicos, mitos y estereotipos asociados al envejeci-miento· Manejo de algunos trastornos del comportamiento· Técnicas de psicoestimulación y de actividades ocupacionales· ¿Quién cuida al cuidador?· Muerte y duelo PonenteAna Isabel G. Alonso, Psicóloga. Especialista en neu-ropsicología, especialista en envejecimiento y neuro-degeneración, especialista en atención a los enfermos de Alzheimer y a sus familiares. Miembro del Grupo de Trabajo en Enfermedades Neurodegenerativas (GEN) del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Dirigido aProfesionales, cuidadores, familiares de afectados, personal vinculado al voluntariado y toda persona interesada en este tema Duración 12 horas. Se repartirán entre teoría y talleres prácticos.FechaDel 26 al 29 de noviembre de 2007HorarioDe 17.00 a 20.00 hNúmero de plazas15 Precio30 €LugarAulas de trabajoInscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

Dinamización Grupal (Aprender a crear y diseñar dinámicas grupales)

El taller:El trabajo grupal es una estrategia metodológica que permite desarrollar un proceso de intervención desti-nado a lograr el desarrollo integral de las personas en un medio social desde los conocimientos, experien-cias previas y vivencias individuales, hasta lograr el crecimiento colectivo.En la formación participativa, existe un fuerte vínculo entre el equipo formador y los participantes del grupo. Esto permite que la enseñanza responda a las nece-sidades y aspiraciones de los colectivos. Intentamos, por lo tanto, partir de la demanda implícita o explícita de los participantes, de los modelos sociales vigentes y de cómo han sido asumidos por cada persona, para llegar a crear espacios de análisis y de discu-sión colectivos, respetando la individualidad de cada persona. La formación participativa, por lo tanto, actúa de acuerdo a las características y necesidades de las personas y los grupos a quienes va destinada. La participación cumple el papel de asegurar la comuni-cación interactiva en los distintos niveles del proceso formativo. La fórmula para llevar a la práctica con éxito una dinámica grupal es, sin lugar a dudas, la actitud de la persona encargada de coordinar la actividad, que deberá tener en cuenta las características del colecti-vo al que se dirige, el objetivo que pretende alcanzar a través de la dinámica grupal y la adecuación de la misma al grupo.Objetivos· Adquirir estrategias para analizar y generar proce-sos grupales. Conocer las teorías que fundamentan la dinámica de grupos.· Detectar problemas que se presenten durante el de-sarrollo de una dinámica grupal y plantear alternativas de solución.· Aportar los elementos necesarios para que los participantes aprendan a crear sus propias estrategias y dinámicas grupales, así como su puesta en práctica en una futura intervención social.

CoordinaPunto 3PonenteOriana Ayala Ferrada, Socióloga, especializada en Psicológica Social. Ha desarrollado cursos, talleres y proyectos de integración social e inserción laboral, organización y dirección de programas destinados mujeres, jóvenes, infancia, mayores y población en riesgo de exclusión socialDirigido aMonitores y monitoras de tiempo libre, Educadores y Educadoras Sociales, Trabajadores Sociales, Psi-cólogos, Sociólogos, Maestros, Pedagogos, y todos aquellos profesionales que trabajen o estén intere-sados en aprender a trabajar con grupos, y diseñar, adaptar y aplicar dinámicas grupales específicas para su trabajo.Plazas25Duración32 horasFechasDel 10 al 19 de diciembre HorarioDe 16.30 a 20.30 hLugarAulas de trabajoPrecio20 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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Gestión de intervenciones de codesarrollo

ObjetivosComprender la compleja naturaleza de los vínculos entre migraciones y los procesos de desarrollo. Reflexionar sobre las migraciones internacionales como estrategia de desarrollo individual y colectiva.Desarrollar los principales conceptos relacionados con el codesarrollo, los antecedentes existentes a nivel internacional, así como los principales actores.Dar a conocer las técnicas de gestión y planificación de proyectos aplicables a intervenciones de codesa-rrollo para diseñar y formular proyectos.Aportar formas de trabajo y metodologías validadas en el ámbito de los proyectos de codesarrolloContenidos· Las migraciones internacionales y el desarrollo mun-dial: vinculación entre migraciones y desarrollo. · Conceptualización del codesarrollo: antecedentes, ba-ses teóricas, actores y principales señas de identidad. · Características de los proyectos de codesarrollo en relación a la aplicación del Enfoque del Marco Lógico. El ciclo de los proyectos de codesarrollo, de la idea a la realidad: Identificación participativa de proyectos de codesarrollo. Diseño y formulación de proyectos de codesarrollo. Financiación de proyectos de codesarrollo. Análisis y caso práctico: un formula-rio de proyectos de codesarrollo. · Conclusiones y recomendaciones. CoordinaCIDEALLos profesoresJoan Lacomba Vázquez, doctor en Sociología, profesor titular del Departamento de Trabajo Social de la Uni-versidad de Valencia. Manuel Gómez Galán director de CIDEAL, doctor en derecho, especializado en Derecho Internacional y posgraduado en Sociología del Desarrollo. Luis Cámara, investigador de CIDEAL, economista, posgraduado en Planificación y Políticas Públicas y ex-perto en dirección estratégica y gestión de proyectos.

Dirigido aPersonal directivo y técnico, remunerado y/o volunta-rio, de organizaciones no gubernamentales de desa-rrollo, funcionarios y trabajadores de administraciones públicas que actúen en ámbitos relacionados tanto con la inmigración como con la cooperación al desa-rrollo. Estudiantes de cursos relacionados con estas áreas. Cualquier persona interesada en una formación sobre el tema.Nº plazas25Duración16 horas FechaDel 17 al 20 de diciembreHorarioDe 16.30 a 20.30 hPrecio: 30 €InscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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88 Proyecto BIT. Formación en TIC para personas con discapacidad intelectual 89 Educación en la solidaridad: fundamentos pedagógicos y estrategias didácticas90 Encuentros con autores en la Biblioteca 91Diseño y elaboración de proyectos de intervención ocioeducativa 92 FIDES VI. Curso de formación continuada para docentes en educación para la salud93 Curso de dibujo para educadores94Jornadas Injuve: sexualidad, juventud e inmigración

Educación

72 Cursos de informática75 Cursos de inglés general76 Cursos y seminarios específicos de inglés77 Cursos de español para inmigrantes79 Taller de música infantil pentatónica para padres y maestros 80 El cuerpo como recurso educativo. Psicomotricidad para educadores 81Introducción a la Astronomía82 El arte en la primera infancia 83 Recetas, juegos y canciones para la educación en igualdad con niños y niñas84 Prevención y manejo del estrés en el ámbito educativo 85 Educar nuestro tiempo de ocio86 Jornada de trabajo: Nuevos retos para conseguir el éxito escolar87 Habilidades de comunicación para profesionales del ámbito educativo

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Excel inicio/medio,32 horas Del 1 al 11 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Del 10 al 20 de diciembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Excel Macros, 16 horasDel 5 al 8 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Fotografías y vídeos domésticos, 12 horasDel 24 al 26 de septiembre, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a miércoles)Del 29 al 31 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a miércoles)Del 3 al 5 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a miércoles)Hardware del PC doméstico: Configuración y mantenimiento, 12 horasDel 24 al 26 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (lunes a miércoles)Del 29 al 31 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes a miércoles)Del 3 al 5 de diciembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Impresos y formularios con Adobe Acrobat, 8 horasDel 19 al 20 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes y martes)

Informática básica: Windows,16 horasDel 17 al 20 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h Aula 108 (lunes a jueves)Del 22 al 25 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 108 (lunes a jueves)Del 19 al 22 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Informática útil: programas imprescindibles y gratuitos,8 horasDel 29 al 30 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Aula 108 (lunes y martes)Del 12 al 13 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Aula 108 (miércoles y jueves)Introducción a Contaplus,16 horasDel 12 al 15 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Introducción a Java y Visual.Net,32 horasDel 5 al 15 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Navegación por Internet,16 horasDel 17 al 20 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes a jueves)Del 22 al 25 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (lunes a jueves)Del 26 al 29 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)

ObjetivosLo más importante es su utilidad para los alumnos, en el trabajo y en la vida diaria. Por eso, se ofrece una amplia variedad de programas de ofimática, tanto del entorno Windows (Access, Excel, Word) como de otras compañías (Adobe Acrobat, Contaplus, etc.) . Se pretende, además, que la informática llegue a otros ámbitos y forme parte de la vida doméstica, de la educación de los hijos, de aspectos lúdicos y cultura-les para el tiempo libre, etc. Las diferentes herramien-tas de Internet ocupan también un lugar importante en esta propuesta educativa.ProfesoradoProfesores de informática con dilatada experiencia docente.Dirigido aTodas las personas interesadas en esta formación. Se dará preferencia a personal, voluntarios y coope-rantes de entidades sin ánimo de lucro, personas en situación de desempleo y estudiantes.Criterios de selecciónOrden de inscripción hasta cubrir las plazas dispo-nibles, aportando resultado de la prueba de nivel. Excepto para el curso “Informática básica: Windows”, para acceder al resto de los cursos es imprescindible realizar la prueba de nivel que se llevará a cabo en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo.DuraciónDe 8 a 80 horas dependiendo del curso

Access inicio/medio, 32 horasDel 1 al 11 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Del 10 al 20 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Creación de Blogs, 8 horasDel 21 al 22 de noviembre, 10.00 a 14.00 hAula 109 (miércoles y jueves)Del 17 al 18 de diciembre, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes y martes)Creación de CD’s y DVD’s con Nero, 12 horasDel 24 al 26 de septiembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Del 29 al 31 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Del 3 al 5 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Diseño de páginas web, 32 horasDel 1 al 11 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a jueves)Del 5 al 15 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a jueves)Del 10 al 20 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a jueves)

Cursos de informática

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Los cursosCursos intensivos de inglés general desde nivel prin-cipiante hasta preparación para el avanzado. Con una duración de entre 40 y 80 horas. El participante podrá adquirir o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas. Cada alumno recibirá un material que le permitirá, al finalizar el curso, seguir trabajando sobre los contenidos estudiados. Una de las jornadas del curso se trabajará en la sala de ordenadores, con Internet, con el objetivo de conocer los recursos disponibles en la red para el aprendizaje de idiomas y la búsqueda activa de empleo.Para ser admitido se debe realizar una prueba de nivel que verificará que el interesado tiene los conocimientos previos que le permitirán asimilar la formación que se ofrece.Los profesoresProfesorado nativo con experiencia docente.Dirigido aTodas las personas interesadas en esta formación. Se dará preferencia a personal, voluntarios y coope-rantes de entidades sin ánimo de lucro, personas en situación de desempleo y estudiantes.Criterios de selecciónConocimientos de inglés, según prueba de nivel, orden de inscripción en la prueba y, si procede, justi-ficación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación.Prueba de nivelLas pruebas se realizarán en las siguientes fechas y horarios:Viernes, 14 de septiembre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Viernes, 5 de octubre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Viernes, 26 de octubre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Viernes, 30 de noviembre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Si se ha realizado un curso en La Casa Encendida en los seis meses anteriores, o si se posee un certifi-cado oficial de nivel de idioma, el alumno entregará como documentación adjunta el diploma correspon-diente, que lo eximirá de la prueba oral.

Duración80 o 40 horasInmersión en inglés, nivel intermedio-alto, 80 horasDel 24 de septiembre al 19 de octubre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Inglés intensivo, nivel principiantes, 40 horasDel 15 al 26 de octubre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Inmersión en inglés, nivel pre-intermedio, 80 horasDel 22 de octubre al 16 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Inglés intensivo, nivel intermedio, 40 horasDel 12 al 23 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Inmersión en inglés, nivel intermedio, 80 horasDel 19 de noviembre al 21 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Inglés intensivo, nivel avanzado, 40 horasDel 10 al 21 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Número de plazas12 máximo, 9 mínimoPrecio100 € los cursos de 80 horas60 € los cursos de 40 horasLugarAulas 106 y 209InscripcionesCursos por selección previa (ver pág. 5). Documenta-ción complementaria: Diploma de La Casa Encendida o certificado oficial de nivel de inglés y justificación de pertenencia a alguno de los colectivos preferentes.

Cursos de inglés general

Ofimática80 horasDel 24 de septiembre al 25 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Aula 108 (lunes a jueves)Del 5 de noviembre al 10 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Aula 108 (lunes a jueves)Power Point: presentaciones multimedia, 16 horasDel 15 al 18 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 108 (lunes a jueves)Del 26 al 29 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a jueves)Publisher: creando una imagen corporativa, 16 horasDel 15 al 18 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (lunes a jueves)Del 26 al 29 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Word avanzado 16 horasDel 19 al 22 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h. Aula 108 (lunes a jueves)Word inicio/medio32 horasDel 15 al 25 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)

Aula de prácticasTodos los alumnos y ex-alumnos de los cursos de infor-mática de La Casa Encendida podrán realizar prácticas gratuitas sin tutor los fines de semana. El aula 109 es-tará disponible los sábados, entre las 15.00 y 21.00 h, y los domingos entre las 10.00 y 21.00 h. Cada alumno podrá optar a un máximo de tres sesiones de prácticas de tres horas de uso cada una. Para reserva previa o más información pueden dirigirse al aula 103 o llamar al teléfono 91 506 38 89.Número de plazas12 máximo, 7 mínimoPrecio10 € los cursos de 8 a 16 horas40 € los cursos de 20 a 32 horas60 € los cursos de 40 horas100 € los cursos de 80 horasPrácticas gratuitasInscripcionesReserva directa, (según los criterios de selección) en La Casa Encendida después de realizar la prueba de nivel en su caso

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El cursoEl lenguaje representa uno de los principales elemen-tos para la convivencia. Estos cursos están dirigidos a ciudadanos de otras nacionalidades con un nivel bajo de castellano. Se pretende no sólo apoyar el aprendiza-je de la lengua española, sino también mostrar claves para una mejor integración sociolaboral, que comen-zará con la convivencia en el propio grupo de alumnos de diferentes nacionalidades. En este cuatrimestre se ofrece un curso general denominado “Español, lengua de convivencia”, dividido en niveles A1 y A1+, y un cur-so específico denominado “Español para la integración sociolaboral”, orientado al apoyo en el empleo de las personas inmigrantes.The CourseLanguage can be one of the main elements of coexist-ence. These courses are aimed at foreign citizens with an elementary level of Spanish. The groups will be made up of students of different nationalities. The purpose is not only to facilitate the learning of Spanish but also to provide the means for a better socio-laboral integration. We offer a general Spanish course called “Spanish, language of Coexistence”, divided into two different levels, A1 and A1+ and other more specific course called “Spanish to improve socio-laboral inte-gration”, aimed at supporting employment of immigrant employment.Le coursLe langage peut être un des principaux éléments de la vie en commun. Ces cours s’adressent à des personnes d’autres nationalités avec un faible niveau d’espagnol. Dans les groupes, les apprenants côtoie-ront des personnes de n’importe quelle nationalité. Il s’agira non seulement de soutenir l’apprentissage de la langue espagnole mais aussi de fournir des outils pour une meilleure intégration socio-laboral. Nous offrons un cours d’espagnol général appelé “L’espagnol, une langue pour la vie en commun” divisé en deux niveaux A1 et A1+ du Cadre Commun de Référence du Conseil de l’Europe. Les apprenants atteindront le niveau nécessaire pour communiquer en société sans grands

problèmes. L’autre cours, plus spécifique, s’appelle “L’espagnol pour ameliorer l’integration socio-laboral” et est conçu comme un soutien pour l’occupation d’un emploi pour les personnes immigrantes. Los profesoresProfesores de ASILIM, con titulación oficial y amplia experiencia en la enseñanza del español a extranjeros y en educación intercultural.TeachersASILIM teachers, with official certification and extensive experience in teaching Spanish as a foreign language, as well as cross-cultural education. Les professeursProfesseurs de ASILIM, diplômées et fortes d’une vaste expérience dans le domaine de l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, ainsi que dans le domaine de l’éducation interculturelle.Destinado aPersonas inmigrantes con nivel bajo de conocimiento del españolAimed atImmigrants with an elementary level of SpanishDestiné àDes personnes immigrantes avec un faible niveau d’espagnolCriterios de selecciónSegún orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudada-nos de la Unión Europea y Estados Unidos.Pruebas de selección: lunes, 24 de septiembre, de 14.30 a 16.00 h. y de 19.00 a 20.30. Aula 209.Selection criteriaBy order of enrollment according to level. Maximum 50% EU and USA citizens.Entrance tests: Monday, 24/09, from 14.30 to 16.00 h and from 19.00 to 20.30 h. Room 209.Critères de sélectionOrdre d’inscription selon le niveau de connaissances. Maximum 50% citoyens de l’UE et des États Unis.Tests de sélection : Lundi, 24/09, de 14.30 a 16.00 h et de 19.00 a 20.30 h. Salle 209.

Cursos de español para inmigrantes

Los cursosCursos de inglés orientados a un sector o a un objetivo concreto, que apoyan a los perfiles humanos y profe-sionales que forman el entorno de La Casa Encendida. La cooperación al desarrollo, el medio ambiente, la literatura, el teatro o la música sirven de argumento para aprender y practicar este idioma. Las clases serán presenciales y contarán con técnicas pedagógicas que las harán dinámicas, divertidas y eficaces. Se comple-mentarán con seminarios que desarrollarán temas re-lacionados con los cursos específicos. Así, se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque al alumno al conocimiento de la lengua inglesa.Los profesoresProfesorado nativo y con experiencia en cada uno de los sectores mencionados.Dirigido aAbierto a todas las personas interesadas. Se dará preferencia, según el contenido de cada curso, a personal y voluntarios de entidades de cooperación al desarrollo, medioambientales, personas en situación de desempleo, estudiantes o profesionales de materias relacionadas con los objetivos del curso.Criterios de selecciónConocimientos mínimos de inglés intermedio-alto, se-gún prueba de nivel, orden de inscripción en la prueba y, si procede, justificación documental de la pertenen-cia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación.Prueba de nivelViernes, 14 de septiembre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Viernes, 5 de octubre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Viernes, 26 de octubre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Viernes, 30 de noviembre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h. Aula 108Si se ha realizado un curso en La Casa Encendida en los seis meses anteriores, o si se posee un certificado oficial de nivel de idioma, el alumno entregará como documentación adjunta el diploma correspondiente, que lo eximirá de la prueba oral.

DuraciónCursos específicos: 16 horasSeminarios: 4 horasCursos específicos· Inglés para CV y entrevistas.Del 28 de septiembre al 6 de octubre, 4 días. Viernes 28 de septiembre y 5 de octubre, de 17.00 a 21.00 hSábados 29 de septiembre y 6 de octubre, de 10.00 a 14.00 h· Inglés y literatura.Del 19 al 27 de octubre, 4 días Viernes 19 y 26 de octubre, de 17.00 a 21.00 hSábados 20 y 27 de octubre, de 10.00 a 14.00 h· Inglés para cooperantes.Del 16 al 24 de noviembre, 4 díasViernes 16 y 23 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hSábados 17 y 24 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h· Inglés para trabajadores medioambientales.Del 14 al 22 de diciembre, 4 díasViernes 14 y 21 de diciembre, de 17.00 a 21.00 hSábados 15 y 22 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hSeminarios específicos· Music: London. 21 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h· Literature: The modern novel: English in the 20 century. 22 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h· Etiquette in English. 20 de octubre, de 10.00 a 14.00 h· ONG: How to get involved. 27 de octubre, de 10.00 a 14.00 h· Theatre: all the worlds a stage. 1 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h.Número de plazas12 máximo, 9 mínimoPrecioCursos: 25 €Seminarios: 10 €LugarAulas 106, 109 y 209InscripcionesCursos por selección previa (ver pág. 5). Documentación complementaria: Diploma de La Casa Encendida o certificado oficial de nivel de inglés, justificación de pertenencia a alguno de los colectivos preferentes.

Cursos y seminarios específicos de inglés

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Fecha/HorarioCurso “Español, lengua de convivencia”. Nivel A1 (nivel acceso al español).- Lunes y miércoles del 8 de octubre al 12 de diciem-bre, de 14.30 a 16.00 h. 20 días.Curso “Español, lengua de convivencia”. Nivel A1+ (nivel acceso al español+).- Martes y jueves del 2 de octubre al 13 de diciembre, de 14.30 a 16.00 h. 20 días.Curso “Español para la integración socio-laboral”- Martes y jueves del 2 de octubre al 13 de diciembre, de 19.00 a 20.30 h. 20 días.Dates/TimesCourse “Spanish, language of coexistence”. Level A1 (introduction to Spanish).- Mondays and Wednesdays from 8th october to 12th december from 2.30 to 4.00 p.m., 20 days. Course “Spanish, language of coexistence”. Level A1+ (introduction to Spanish+).- Tuesdays and Thursdays from 2nd october to 13th december from 2.30 to 4.00 p.m., 20 days. Course “Spanish to improve socio-laboral integration”- Tuesdays and Thursdays from 2nd october to 13th december from 19.00 to20.30 p.m., 20 days. Date/horaireCours “L’espagnol, une langue pour la vie en commun”. Niveau A1 (niveau accès a l’espagnol).- Lundi et mercredi du 8 octobre au 12 décembre, de 14.30 à 16.00. 20 jours.Cours “L’espagnol, une langue pour la vie en commun”. Niveau A1+ (niveau accès à l’espagnol+).- Mardi et jeudi du 2 octobre au 13 décembre, de 14.30 à 16.00. 20 jours.Cours “L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral”- Mardi et jeudi du 2 octobre au 13 décembre, de 19.00 à 20.30. 20 jours.

Número de plazas por grupo / Students per group / Places par groupe 18 máximo, 10 mínimo / 18 maximum, 10 minimum / 18 maximum, 10 minimumPrecio/ Price/ PrixGratuito /Free/GratuitLugar / Venue / LieuAulas 106 y 209 / Rooms 106 and 209 / Salles 106 et 209InscripcionesEn el Punto de información de La Casa Encendida, una vez realizada la prueba de nivel y de haberle sido comunicada su admisión.EnrollmentIn the Point of Information of La Casa Encendida, once carried out the level test and comunicated the admi-sion.InscriptionAu Point d’information de La Casa Encendida, une fois effectué le test de niveau et qu’on vous ai comuniqué votre admission.

Taller de música infantil pentatónica para padres y maestros

El taller Se trata de una vuelta atrás en la trayectoria evoluti-va musical que acercará al participante al verdadero ambiente infantil de la mano de la llamada “música en ambiente de quinta” surgida en el ámbito de la Pedagogía Waldorf de Rudolf Steiner. A través de la sencillez de la flauta pentatónica, se irán descu-briendo melodías básicas construidas con no más de cinco tonos diferentes y en las que el intervalo de quinta tiene un peso muy especial. Sin necesidad de conocimientos musicales previos, se construirá un repertorio básico de canciones inspiradas en las estaciones del año para ser usadas por padres o educadores infantiles en general, que viven o traba-jan en contacto con niños de 0 a 9 años aproximada-mente. La puerta de entrada al mundo de la primera infancia es el movimiento, de ahí que el taller sea sin duda una experiencia musical unida a lo gestual y a los juegos de corro infantil.La profesoraInés Gámez de Rus es maestra de Educación Infantil y formada en Pedagogía Waldorf. Ha realizado estu-dios musicales a través de la flauta de pico, la lira, el arpa pentatónica y el canto Werbeck. Ha trabajado en diferentes centros educativos Waldorf en Madrid y en Berlín y, en la actualidad, trabaja con niños de 0 a 3 años.

Dirigido aMaestros de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial y Musical, técnicos superiores de Educación Infantil, padres, madres y tutores. No es necesario tener conocimientos previos de música. La Casa Encendida aportará una flauta a cada alumno.Duración14 horasFecha8 y 15 de septiembreHorario De 11.00 a 14.00 h y de 15.00 a 19.00 hLugarAula 106Número de plazas15Precio20 €InscripcionesCurso de reserva directa.

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El cuerpo como recurso educativo. Psicomotricidad para educadores

El cursoEducadores y animadores, en su relación con perso-nas y grupos, deben contar con un amplio repertorio de habilidades y destrezas, y saber aprovechar los recursos. El primero y principal es el propio cuerpo. Adqui-rir conciencia sobre él, descubrir e investigar sus características y potencialidades, transformarlo en una auténtica “materia” de expresión y de relación son procesos clave para la persona que participa de la enseñanza y la intervención socioeducativa.Objetivos· Facilitar la toma de conciencia de las propias poten-cialidades corporales para la educación.· Asentar la noción del cuerpo y su acción como “vehí-culo” de la transferencia del aprendizaje.· Incrementar la observación del cuerpo de los otros como modo de atender a sus necesidades educativas.ContenidosEl taller pretende facilitar, desde la confrontación ac-tiva, la exploración personal para permitir el autoco-nocimiento de las propias habilidades, la mejora de éstas y la ampliación y enriquecimiento del repertorio motriz.El profesorLos talleres serán conducidos por una profesional de EDAD, especialista en psicomotricidad, musi-coterapeuta y profesora de expresión corporal. La formadora cuenta con una amplia experiencia en la realización de talleres dirigidos a la población infantil, adolescentes, jóvenes, adultos y tercera edad.OrganizaEDAD es una asociación que ofrece un campo para la investigación, la innovación y la creación a pro-fesionales de la intervención socioeducativa y de la animación.

Dirigido aMaestros, profesores, educadores, animadores y cualquier profesional de la enseñanza, reglada o no, y de la intervención socioeducativa.Duración21 horasFechaDel 10 al 14 de septiembre de lunes a viernes HorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarAula 106Número de plazas25Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa.

El taller Introducción a la observación del cielo mediante he-rramientas informáticas y tecnología que, de manera rigurosa, pero cercana, fácil y divertida, acerquen al estudio astronómico. Se hablará de los utensilios y fundamentos del astrónomo y, aunque la mayor parte del curso se desarrollará en el aula, se observarán virtualmente eclipses, galaxias, estrellas, planetas, etc. En esta ocasión se realizarán dos observaciones del cielo: una desde la terraza para acceder al cielo urbano y otra fuera de Madrid. Si las condiciones meteorológicas no permiten la observación en los días previstos, se pospondrán para un día favorable. Este curso pretende motivar y ofrecer conocimientos y materiales básicos a personas con responsabilida-des educativas que quieran introducir a los niños en la Astronomía.Los profesoresJosé Ripero, Diego Rodríguez y Francisco Torrubiano son miembros del Observatorio Astronómico de Ávila. Son miembros de prestigiosas asociaciones interna-cionales de observadores de estrellas como AAVSO, AFOEV, VSNET o LIADA.

Dirigido a Cualquier persona interesada en esta formación. Se dará prioridad a educadores, monitores de tiempo li-bre, animadores socioculturales, voluntarios, etc. que trabajen con menores o con otros colectivos para los que la Astronomía pueda ser una materia interesante.Duración27 horas teóricas y 8 de observación prácticaFecha y horario· Viernes tarde y sábados mañana, de septiembre y octubre, con el siguiente horario:· Jueves, 20 y 27 de septiembre, y 4 de octubre, de 18.00 a 21.00 h.· Viernes 21 y 28 de septiembre, y 5 de octubre, de 18.00 a 21.00 h.· Sábados 22 y 29 de septiembre, y 6 de octubre de 10.30 a 14.00 h.· Viernes 21 de septiembre de 22.00 a 24.00 h Observación astronómica en la terraza.Viernes, 5 de octubre, de 21.00 a 01.00 h Observación astronómica fuera de Madrid. Se indicará el lugar exacto durante el curso. Los alumnos podrán acudir con un acompañante a las observaciones.Número de plazas30Precio15 €LugarTorreón 1 y TerrazaInscripcionesCurso de reserva directa.

Introducción a la Astronomía

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El taller Una de las líneas en las que debe crecer el educador es la atención de los procesos de conformación de la identidad personal de los niños y de las niñas, sin que eso signifique cristalizar personalidades de gé-nero rígidas y la asunción acrítica de prescripciones sobre lo que deben hacer, cómo deben ser y cómo deben actuar las personas en función de su sexo. En esta línea, es útil contar con un “baúl de activida-des” con el que materializar las propuestas educa-tivas y armar la flexibilidad educativa, que permita trasladar a cada participante esa querencia por la diversidad.Este taller pretende ofrecer un espacio de creación e intercambio de actividades para educadores infan-tiles, atendiendo principalmente a canciones, juegos y “recetas educativas”, favoreciendo, asimismo, su construcción desde los principios de igualdad y aten-ción a la diversidad de género.Las profesorasDos expertas del Equipo Diagnóstico Atención y Desarrollo (EDAD), con experiencia en la enseñanza y la educación infantil, y con formación en Sociología, Magisterio, Musicoterapia, Psicomotricidad y Aten-ción Temprana. Ambas especialistas en relaciones de género e igualdad con amplia experiencia en intervención social y formativa.

Dirigido aProfesionales y estudiantes de las diferentes ramas de la educación que atiendan en su labor a población entre los 0 y 6 años.Duración24 horasFecha y horarioMartes 25, miércoles 26 y jueves 27 de septiembre, de 17.00 a 21.00 hLunes 1, martes 2 y miércoles 3 de octubre de 17.00 a 21.00 hLugarAula 106Número de plazas25Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa.

Recetas, juegos y canciones para la educación en igualdad con niños y niñas

El tallerContemplar las producciones artísticas de los niños de la Escuela Infantil hace que el observador se quede absorto tratando de interpretar su contenido. Finalmente, el único que puede hacerle entender lo que está viendo en el dibujo es el propio niño. Ellos acceden gustosos a la demanda y, sorprendido, el adulto acepta sus explicaciones porque es cierto que coinciden con lo que allí está viendo. A veces es como comprender el arte abstracto. El contenido intelectual de la abstracción se halla presente en el arte infantil.Los estudiosos del arte de los niños afirman con-vencidos que si trabajáramos con ellos su capacidad de expresión artística de la misma manera que lo hacemos con el lenguaje oral, al final de su infancia los niños dibujarían como hablan y ninguno diría: “Yo no sé dibujar” como no dicen “Yo no sé hablar”.ObjetivosEntre los objetivos que se marca este curso estará el introducir a los educadores en la manera de insertar el arte en la vida del niño, favorecer la expresión gráfica del pequeño, investigar con los materiales, descubrir las posibilidades del hacer artístico, leer las ilustraciones de los libros, ofrecer modelos para la creación o valorar el arte infantil.Los profesoresEl curso está dirigido por la profesora María Ca-parrós, doctora en Pedagogía e Historia del Arte y especialista en Educación Infantil. La profesora Caparrós es, además, escritora, conferenciante e investigadora en materias relacionadas con la Educa-ción Infantil.

Colaborarán con ella otras personas especialistas en el tema como Ana Arias, Juli Gómez, Paloma Ramos y Luis Jaén.

Dirigido aProfesores y educadores de Educación Infantil, así como estudiantes de ramas diversas de la educación infantil. También podrán participar educadores de la enseñanza no reglada y animadores de tiempo libre, así como madres, padres y abuelos.Duración28 horasFecha y horarioDel 24 al 27 de septiembre y del 1 al 4 de octubre, de 17.30 a 21.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas30Precio20 €InscripcionesCurso de reserva directa, previa presentación de documentación acreditativa de pertenencia al grupo al que va destinado.

El arte en la primera infancia

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Prevención y manejo del estrés en el ámbito educativo

El taller Una gran parte de los profesionales del ámbito educativo considera que sufre, en mayor o menor medida, de estrés. No están descontentos con su profesión, pero necesitan desarrollar recursos que les permitan enfrentarse a las dificultades asociadas al ejercicio profesional y controlar las fuentes de estrés más importantes.En el taller se expondrán contenidos como las bases del estrés profesional, los “estresares” del ambien-te físico, las demandas laborales estresantes, las relaciones interpersonales y grupales, la importancia del apoyo social, etc. Se recurrirá al intercambio de experiencias y a la discusión en grupo.Los profesoresProfesionales de la Red Concilia, centro de orienta-ción y formación que ofrece servicios especializados a familias y educadores.

Dirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito educativo, de la enseñanza reglada o de otras prácticas educativas no formales. Puede ir destinado también a psicólo-gos, monitores de tiempo libre, psicopedagogos, tra-bajadores sociales, etc. relacionados con el mundo educativo.Duración10 horasFecha y horarioViernes, 28 de septiembre, de 17.00 a 20.00 hSábado, 29 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h y de 15.00 a 18.00 hLugarAula 106Número de plazas25Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. Previa justificación a perte-nencia al grupo de interés.

Educar nuestro tiempo de ocio

El cursoEl objetivo del curso es descubrir las potencialidades del tiempo libre como fuente de crecimiento perso-nal. Por un lado, se pretende concienciar sobre la importancia que tiene emplear el tiempo de ocio en actividades creativas, divertidas, agradables, sanas, etc. para el cuerpo, la mente y el entorno. Por otro, se orientará sobre actividades concretas que ofrecen estos elementos. El deporte, el arte, la cultura, la na-turaleza, la solidaridad, etc. son algunas de las áreas que se abordarán. Todo ello en un entorno teórico que motive la práctica de las mismas.Los profesoresLos profesores propondrán referencias sobre adónde dirigirse para llevar a cabo actividades artísticas, culturales, deportivas, asociativas, de medio am-biente, etc. Este año se incluye un espacio nuevo de asesoramiento más personalizado, con metodología de “coaching”, en el que los alumnos podrán consul-tar y aclarar dudas para adaptar los contenidos a sus necesidades y a sus circunstancias personales.El coordinador del curso es Juan Cruz, psicólogo y terapeuta con gran experiencia docente. Contará con la colaboración de otros expertos en temas médicos y de animación sociocultural.

Dirigido aCualquier persona interesada, con prioridad para los mayores de 55 años y personas en edad de jubilación. Al mismo tiempo, se tendrá en cuenta a otros colec-tivos como las personas en situación de desempleo, con discapacidades o enfermedades que no les permitan trabajar, amas de casa, etc.Podrán reservar grupos organizados de entidades no lucrativas, centros de trabajo, centros de tercera edad o de personas con discapacidad, etc. que respondan al perfil prioritario. En el caso de grupos o personas con discapacidad intelectual, enfermedad mental o con sus capacidades cognitivas mermadas, se tendrán en cuenta las condiciones específicas y necesidades adaptativas para un mejor aprovechamiento del curso.Fecha y horarioMañanas, de 10.30 a 13.00 h8 horas, en tres sesiones.Primer curso: 2, 3 y 4 de octubreSegundo curso: 20, 21 y 22 de noviembre (La última sesión de cada curso durará hasta las 13.30 h)Número de plazas por grupo25Precio5 €LugarSalas de trabajoInscripcionesCurso con selección previa. (Ver pág. 5)

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La jornada Desde hace más de 15 años, la Federación de Centros Juveniles Valdoco ofrece una propuesta educativa dirigida a niños y jóvenes a través de diferentes acciones y proyectos (educación en el tiempo libre, ocio alternativo, inserción sociolaboral, apoyo familiar…) que permiten un desarrollo integral de los menores. La Jornada de trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Atención y Compensación Educativa (CACE), uno de los más significativos de la entidad, desde el que se plantea como fundamental el desarrollo de una propuesta educativa integral: personal, familiar, académica y social. Uno de los objetivos de Valdoco es generar espacios para el de-bate, el diálogo y la reflexión compartida entre todos los agentes implicados en la educación: educadores, administración, familia y entidades sociales. A partir de esta realidad surge esta jornada como espacio de debate y análisis para establecer entre todos los participantes nuevos retos que nos aproximen al éxi-to escolar. Además del objetivo anterior, se pretende dar a conocer el papel de las entidades sociales en el desarrollo de proyectos de Compensación Socioeducativa, así como ofrecer unas conclusiones y fórmulas de intervención que permitan afrontar de forma eficaz los nuevos desafíos que plantea la cambiante realidad socioeducativa actual.OrganizaFederación de Centros Juveniles Valdoco (Proyecto Centros de Atención y Compensación Educativa, CACE). Entidad sin ánimo de lucro compuesta por Asociaciones Juveniles que trabajan en la educación en el Tiempo Libre en la Comunidad de Madrid.

Dirigido aProfesionales de la educación y de la atención socio-educativa como maestros, educadores, orientadores, psicólogos,etc.Duración7 horasFecha y horario3 de octubre, de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.30 h.LugarSalas de trabajoNúmero de plazas70PrecioGratuitoInscripcionesFederación de Centros Juveniles Valdoco. c/Marqués de Valdavia, 2-1º 28012 MadridTel. 91 530 34 08 Fax. 91 528 87 39cace@valdoco.com

Jornada de trabajo: Nuevos retos para conseguir el éxito escolar

El taller La comunicación es la base de las relaciones. Muchos de los conflictos que se producen tienen su origen en un deficiente sistema comunicativo. A comunicar se aprende y el mensaje que se recibe viene determinado por la intencionalidad, el lenguaje verbal y no verbal, por las actitudes y las creencias. La mejora de la comunicación favorece la mejora de la convivencia y representa una herramienta de la que no se puede prescindir.ObjetivosLos objetivos del curso son conocer los elementos que intervienen en la comunicación, mejorar los mecanismos para la recepción y comprensión de mensajes, comprender las variables que influyen en la comunicación para favorecer actitudes adecuadas, además de dominar las habilidades necesarias para el manejo de conflictos.Se trabajará sobre los elementos de la comunica-ción, las condiciones que la favorecen, la escucha, las habilidades de pensamiento o las específicas para resolver conflictos en el aula.Los profesoresProfesionales de la Red Concilia, centro de orienta-ción y formación que ofrece servicios especializados a familias y educadores.

Dirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito educativo, en especial de la enseñanza no reglada o de prácticas educativas no formales: monitores, educadores de entidades sin ánimo de lucro, voluntarios, traba-jadores sociales, psicopedagogos, estudiantes de diferentes ramas educativas, etc.Duración10 horasFecha y horarioJueves 4 y viernes 5 de octubre de 17.30 a 20.30 h y sábado 6 de octubre de 10.00 a 14.00 h.LugarAula 106Número de plazas 25Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa.

Habilidades de comunicación para profesionales del ámbito educativo

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El curso Sobre el marco pedagógico de las actitudes, enten-didas éstas como estructuras psíquicas estables en la tríada pensar-sentir-hacer respecto de algo o al-guien, se plantea este curso, que entiende la solidari-dad como la expresión de una actitud prosocial, el fi-nal de una cadena lógica que empieza en pensar con el otro; continúa con cierta dosis de empatía (sentir con él), y desde ahí, prepara y motiva la acción apoyada en una serie de capacidades y habilidades prosociales. Es lo que aquí se llamará pensamiento prosocial (ámbito cognoscitivo), motivación prosocial (ámbito afectivo-valorativo) y habilidades prosociales (ámbito psicomotriz).ObjetivosEste curso pretende ofrecer a los educadores, ade-más de un amplio abanico de posibilidades didácti-cas de la solidaridad a modo de juegos, dinámicas y fichas educativas, un marco de referencia científico. Los objetivos son los siguientes: · Ofrecer a los educadores un marco de referencia válido y programable didácticamente para educar en la solidaridad, entendida ésta como una actitud hacia el otro en situación de necesidad.· Aprender y experimentar desde la práctica una serie de procedimientos didácticos como dinámicas de grupo, juegos, fichas didácticas y otros recursos, con el fin de aplicarlos después al aula y, en general, a los proyectos de los centros educativos.· Descubrir la conducta prosocial como modelo de prevención primaria ante las conductas antisociales en la escuela: comportamientos disruptivos, violen-cia, discriminación, bullying.· Aplicar e implementar algunos de los elementos pedagógicos y recursos didácticos de este curso para el desarrollo curricular de la nueva asignatura “Educación para la Ciudadanía”.

El profesorCésar García Rincón es doctor en Sociología y diplomado en Trabajo Social. Autor de publica-ciones como Cuaderno de viaje para acompañar experiencias de voluntariado social, La construcción psicosocial de la solidaridad o Motivación prosocial y educación en la solidaridad (Homo Prosocius, 2004), y Educar la Mirada: arquitectura de una mente soli-daria (Narcea, 2006). Su trabajo, durante bastantes años, como responsable del Dpto. de Trabajo Social del Colegio Ntra. Sra. del Recuerdo, le ha proporcio-nado herramientas teóricas y prácticas a la hora de abordar los contenidos de este curso.Dirigido aProfesores-educadores de todos los niveles (en el curso se trabajan dinámicas desde primaria hasta bachillerato). Algunos recursos permiten adaptación a varias edades. El marco teórico es el mismo para todos. Animadores socio-culturales, de tiempo libre, y universitarios en general de Psicología, Trabajo Social, Pedagogía, Magisterio, Educación Social. Animadores de voluntarios en ONGs.Duración 12 horasFecha y horario8, 9 y 10 de octubre. De 17.00 a 21.00 hLugarAula 106Número de plazas25Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa.

Educación en la solidaridad: fundamentos pedagógicos y estrategias didácticas

Proyecto BIT.Formación en TIC para personas con discapacidad intelectual

El taller Los alumnos se acercarán a las nuevas aplicaciones informáticas, incrementarán el dominio de utilidades de los programas informáticos más conocidos y afianzarán la formación previa en TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Los recursos técnicos y profesionales de La Casa Encendida y de Obra Social de Caja Madrid contribuyen de esta manera a la promoción y la integración social de las personas con discapacidad intelectual.Los profesoresFundación Síndrome de Down de Madrid. Impartirán las clases profesoras especialistas en TIC y con experiencia en educación especial.

Dirigido aPersonas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, con prioridad a las personas que hayan asistido a los cursos anteriores del Proyecto BIT y especialmente los alumnos que han participado otros años en los cursos impartidos en La Casa Encendida.Criterios de selecciónLa Fundación Síndrome de Down de Madrid selec-cionará a los candidatos que cumplan los criterios anteriores y valorará de manera personalizada el potencial mejor aprovechamiento del curso por parte de cada alumno.Duración53 horasFecha y horarioUn grupo los viernes, de 17.30 a 19.00 h. Dos grupos los sábados de 10.00 a 11.30 y de 11.30 a 13.00 h. Desde el viernes 5 de octubre de 2007 hasta el sábado 28 de junio de 2008.LugarAula 108Número de plazas12 máximo, 9 mínimo en cada grupoInscripcionesEn la Fundación Síndrome de Down de Madrid. T 913105364, extensión 218

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El tallerUna tarde al mes se mantendrá un encuentro con un escritor cuya obra esté presente en nuestra biblioteca. El propio autor seleccionará algunos de sus escritos y hará una lectura de los mismos que servirá como base para hablarnos de sus señas de identidad litera-rias, de su estilo, sus temas, sus motivaciones.El objetivo es acercar la creación literaria a los lec-tores a través del testimonio directo de los autores, procurando, asimismo, crear un ambiente cercano, arropados por estanterías repletas de libros y referen-cias culturales de la sala de lectura. La organización y la difusión serán realizadas a través de la Biblioteca de La Casa Encendida, donde los interesados podrán obtener información de manera regular.En el primer año de Encuentros, participaron autores de la talla de Soledad Puértolas, Manuel Rivas, Javier Reverte o Antonio Gamoneda.

Dirigido aCualquier persona interesada. Con prioridad para los usuarios de la Biblioteca.Fecha y horario11 de octubre. Ricardo Piglia14 de noviembre. Domingo Villar12 de diciembre. (Por confirmar)El horario será de 19.30 a 21.30 hEn la Biblioteca se anunciará el autor invitado a cada sesión con varias semanas de antelación.Número de plazas30PrecioGratuitoLugarSala de consulta de la BibliotecaInscripcionesSegún orden de llegada. En la Biblioteca se seleccio-nará a los participantes. Una vez agotadas las plazas se admitirán reservas. Para más información, pueden llamar al teléfono 91 506 38 89.

Encuentros con autores en la Biblioteca

Diseño y elaboración de proyectos de intervención socioeducativa

El tallerElaborar un proyecto o programa socioeducativo no sólo requiere conocer en profundidad sus distintas etapas. Es necesario, además, no pasar por alto los factores, indicadores y dimensiones que asegurarán la correcta consecución de los objetivos e impulsarán el cambio. El taller que presentamos ofrece la posibili-dad de profundizar en diferentes momentos -planifica-ción, formulación, ejecución, seguimiento y evalua-ción- del proyecto de intervención socioeducativa.Al finalizar el curso, el alumnado habrá adquirido los conocimientos y habilidades suficientes para elaborar un proyecto socioeducativo, reconociendo las distin-tas fases, e incorporando la perspectiva de género en cada una de ellas. El taller se organizará en grupos que trabajarán en la elaboración de un proyecto de intervención socioeducativo distinto. Este formato per-mite la adhesión a un objetivo de trabajo común, y por tanto, facilita la dimensión vivencial y participativa.Las exposiciones teóricas irán acompañadas de dinámicas y prácticas que aseguren el aprendizaje y la fijación de conceptos.Los profesoresEl taller será desarrollado por profesionales cualifi-cados en esta área del Equipo Diagnóstico Atención y Desarrollo (EDAD). EDAD es una asociación que ofrece un campo para la investigación, innovación y creación a los profesionales de la intervención socio-educativa y de la animación.

Dirigido aProfesionales del ámbito de la intervención socio-educativa –educadores, animadores, trabajadores sociales, pedagogos, psicólogos, etc– que en su labor tengan que diseñar, evaluar o manejar como instru-mento de trabajo proyectos de intervención social. Estudiantes de las diferentes ramas educativas.Duración24 horasFecha y horario29, 30, 31 de octubre, de 17.00 a 21.00 h5, 6, 7 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hLugarAula 106Número de plazas25Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa.

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Curso de dibujo para educadores

El cursoEl dibujo y la ilustración pueden ser una herramienta pedagógica muy útil para los educadores infantiles. Al niño hay que darle la posibilidad de admirar, crear y vivir la emoción estética.El curso aborda elementos expresivos y liberadores que necesita el profesor en su tarea de desarrollo de la creatividad de los alumnos. Pone al alcance del docente conceptos artísticos y técnicos, no muy habituales en la actividad académica diaria.Combinará unos fundamentos teóricos con la prácti-ca del dibujo.El profesorJorge Werffeli es ilustrador en las principales edito-riales de libros infantiles. Ha colaborado como humo-rista e ilustrador en importantes medios de comu-nicación españoles y argentinos. A sus habilidades como artista une su vocación por la enseñanza. Dicta habitualmente cursos dinámicos, amenos y de gran calidad pedagógica a niños, profesores y otros gru-pos, siempre en los ámbitos del dibujo, la ilustración, la educación primaria, etc.

Dirigido aProfesores de primaria y de educación infantil, así como estudiantes de estas ramas de la educación. Deberán acreditar su pertenencia a este grupo.Criterios de selecciónSi hay plazas disponibles, también podrán participar profesionales de la enseñanza no reglada y otras personas interesadas. Los educadores y estudiantes se podrán inscribir según orden de llegada, previa presentación de documentación acreditativa. El resto de candidatos se inscribirán en la lista de reserva. Los llamaremos una semana antes del inicio del curso.Duración21 horasFecha y horario26, 27, 28 y 29 de noviembre y 3 y 4 de diciembre, de 17.30 a 21.00 hLugarAula 106Número de plazas20 personas máximoPrecio20 €InscripcionesCurso de reserva directa.

FIDES VICurso de formacion continuada para docentes en educación para la salud

El taller De nuevo se ofrece esta propuesta de formación continuada para docentes en educación para la salud. Con el curso se pretende incidir en la formación de los docentes de Educación Primaria y Secundaria y potenciar la forma de abordar los problemas relacio-nados con la prevención de conductas de riesgo y de enfermedades, así como la educación en valores y hábitos saludables en niños y adolescentes.Los profesoresADEPS, Asociación de Educación para la Salud.Dirige el curso Estela D´Angelo Menéndez, profesora de Ciencias de la Educación de la UCM, y coordina Antonio Merino, director de Programas de ADEPS. Or-ganiza ADEPS y el Ministerio de Educación y Ciencia. Colaboran el Hospital Clínico San Carlos y la Universi-dad Complutense de Madrid.

Dirigido aDocentes de Educación Primaria y Secundaria, en activo, que hayan desarrollado, o quieran hacerlo, actividades de Educación para la Salud en centros de Educación Primaria y Secundaria. Docentes que expresen interés en la prevención de conductas de riesgo en niños y adolescentes o relacionados con el mundo asociativo (Asociaciones juveniles, ONGs) y el ámbito socio-sanitario.Criterios de selecciónOrden de inscripción cumpliendo los requisitos de formar parte del público objetivo.Duración40 horas presenciales y 10 no presenciales.Fecha y horarioViernes 16, 23 y 30 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h.Sábados 17 y 24 de noviembre, y 1, 14 y 15 de diciem-bre, de 10.00 a 14.30 h y de 16.00 a 18.30 hNúmero de plazas35 máximo, 20 mínimoLugarAula 106Precio200 €. Incluye la formación, materiales, talleres y certi-ficación. Se otorgarán 5 créditos.InscripcionesEn ADEPS, Información detallada en ADEPS: 91 330 37 05 / 91 330 34 22, de lunes a viernes de 9.00 a 15.00 h y de 16.30 a 18.00 h. Fax 91 543 75 04. E-mail: adeps@hotmail.com hasta el 10 de noviem-bre de 2007 enviando la ficha de inscripción. Para la formalización de la matrícula es necesario confirmar previamente la disponibilidad de plazas.

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La jornada Diversos estudios demuestran las barreras a las que se enfrenta la juventud inmigrante a la hora de tomar decisiones responsables en sexualidad. Podemos señalar dificultades atribuibles a su desfavorable si-tuación económica, a los problemas de desarraigo y, fundamentalmente, a la doble afinidad entre la cultu-ra de origen y la de acogida. Con ciertas variaciones según el sexo y la nacionalidad, se exponen a de-terminados riesgos asociados a la sexualidad como los embarazos tempranos, embarazos no deseados que terminan en Interrupción Voluntaria del Embara-zo (IVE), Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) o diversas formas de violencia sexual. Durante 2006, el INJUVE ha llevado a cabo un trabajo de aproximación al conocimiento de estas circunstancias con el fin de promover actuaciones que prevengan estos riesgos, labor en la que han colaborado diversos organismos, asociaciones y colectivos. Un trabajo de análisis y elaboración de propuestas que conducirá a la reali-zación de una serie de acciones tendentes al objetivo general de mejorar la información sexual, favorecer conductas positivas y saludables en torno a la sexua-lidad y disminuir los comportamientos de riesgo y sus consecuencias de embarazo no deseado e ITS en la juventud inmigrante. El resultado de esta expe-riencia se difundirá en una próxima publicación.OrganizaINJUVE

Dirigido aLas jornadas están dirigidas a técnicos y responsa-bles de administraciones públicas, ONGs, expertos, investigadores, etc. de los ámbitos de juventud, inmigrantes, salud y educación.Duración16 horasFecha y horario26 y 27 de noviembreLugarAuditorioNúmero de plazas170PrecioGratuitoInscripcionesInscripción en el INJUVE. Pendientes de datos que haremos saber a través de nuestra web o en el telé-fono de La Casa Encendida.

Jornadas Injuve: sexualidad, juventud e inmigración

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113 Taller infantil de poesía y cuento114 Mañanas de cuento para centros escolares115 Animación a la lectura en la Biblioteca Joven116 Navidad y Año Nuevo en la Biblioteca Joven117 Campamentos urbanos Navidad 2007

Infantil y juvenil

98 Taller de teatro infantil99 Curso de dibujo de historias en color100 Taller de música infantil101 Taller 4x4 constructivista102 Taller en torno a las exposiciones103 Taller infantil de creación y edición de libros104 Taller infantil de movimiento y creatividad105 Taller infantil de fotografía ‘Imagina para ver’106 Taller de iniciación al cine de animación107 Taller de aproximación al cine y a la literatura108 Taller de escritura y teatro ‘Vamos a representar nuestras historias’109 Taller de dibujo y pintura110 Taller infantil de educación para el Desarrollo: China111 Taller de elaboración de instrumentos con materiales reciclados112 Niños artesanos solidarios de Comercio Justo

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El taller Curso de iniciación a la realización de historietas o cómics. El objetivo es enseñar y desarrollar el dibujo de historietas en blanco y negro y en color a través de diferentes ideas, técnicas, formatos y materiales. Se aprenderá a desarrollar un guión, maquetar pá-ginas, dibujar personajes, expresiones, atmósferas y anatomía, entintar el dibujo, rotular, y conocer la tipografía y unas nociones básicas de la historia del cómic.Se estimulará el desarrollo y avance de las investiga-ciones plásticas y narrativas, impartiendo las clases sin imposición de ninguna tendencia o estilo de dibujo con-creto y se estimulará el desarrollo del lenguaje propio de cada alumno. Objetivos· Enseñar y desarrollar el dibujo de historietas (o cómics) en color a través de diferentes ideas, técni-cas, formatos y materiales· Estimular el desarrollo y avance de sus propias investi-gaciones plásticas y narrativasMetodología· En cada sesión se usarán diferentes propuestas de ejercicios, para los cuales se entregará material a cada alumno, acorde con el tema tratado, y así al final del curso poseerá un dosier con todos los ejemplos y ejer-cicios realizados· Proyección de películas y documentales sobre el dibu-jo de historietas· Elaboración de una revista o “fanzine” en color con los trabajos realizados por los alumnos a lo largo del curso, con el objetivo de editarla al finalizar el mismoEl profesorMiguel Sarró, “Mutis”, 1968, es profesor de dibujo y pin-tura, dibujante de historietas, humorista gráfico e ilustra-dor. Colaborador habitual de la prensa semanal en revis-tas como El siglo y periódicos como Generación XXI. Dibujante de publicaciones alternativas: Mondo brutto, TMEO y editoriales como L’association y Media vaca. Ha realizado dibujos animados para varios largometrajes, e intervenido en numerosas exposiciones, así como en la publicación de varios libros colectivos e individuales.

Dirigido aJóvenes entre 12 y 30 añosDuración15 horas por cursoFechaDel sábado 22 de septiembre al 20 de octubreHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAulas de trabajoNúmero de plazas20Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Curso de dibujo de historias en color

Taller de teatro infantil

El taller Se trata de una forma divertida y rápida de aprender a hacer teatro, se llama “juego dramático”. Consiste en acercarse al niño utilizando su propio lenguaje: EL JUEGO. Convertir el proceso pedagógico en un gran escenario donde poder sacar partido al mundo de fantasía que todo niño posee. Se realizarán títeres y máscaras para un montaje colectivo final.El profesorBlas Moya, actor conocido de series de TV: “Cangu-ros”, “Menudo es mi padre”, “Nada es para siempre”, etc. Compagina su profesión ante las cámaras con la docencia desde hace años.

Dirigido aNiños entre 8 y 12 añosDuración18 horasFechaSábados del 22 de septiembre al 27 de octubreHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas10Precio10 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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Taller 4x4 constructivista

El taller La propuesta del taller consiste en trabajar de una manera similar a como lo hacían los artistas rusos en la época revolucionaria, en la que el entusiasmo colectivo -en medio de una pobreza absoluta-, llevó a cabo el decidido propósito de hacer un arte nuevo al servicio de una sociedad sin referencias del pasado. Se trata de un arte que ayudará a los participantes a prepararse para una nueva vida. El profesorCésar Fernández Arias es escultor, pintor y dibujante. Ha realizado numerosas exposiciones personales y colectivas. También ha publicado varios libros para niños con sus dibujos, entre ellos 100 Greguerías Ilustradas de Ramón Gómez de la Serna por el que recibió el Premio Nacional de Ilustración. Ha dirigido talleres de desarrollo creativo para niños en colegios, centros culturales y museos.

Dirigido aJóvenes de 9 a 14 años interesados en el dibujo y la pintura Duración15 horasFechaDomingos del 23 de septiembre al 28 de octubreHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula 205Número de plazas15Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El taller Creación de un musical cuyo argumento, canciones, diálogos, decorados, vestuario, etc., serán ideados y realizados por los propios niños. A lo largo del taller se trabajarán diferentes conceptos relativos a la composición musical:· Escritura, lectura y entonación de melodías sencillas en el pentagrama· Diferenciación de timbres instrumentales e intensi-dades· Comprensión de la frase musical· Colaboración en el canto colectivo· Memorización de los textos· Acompañamiento con instrumentos de pequeña percusión (un “inventófono” que construirán a partir de materiales cotidianos)· Dominio y coordinación del cuerpo en escenaEl taller es fundamentalmente práctico, y su principal objetivo es fomentar el gusto por la música a través de la fantasía y la creatividad. La profesoraMarian Piquero tiene amplia experiencia en pedago-gía musical. Titulada como profesora de piano por el Conservatorio Superior de Oviedo desde 1987, se especializó en “La música en la educación para alum-nos con necesidades especiales” en la Universidad de Alcalá de Henares. Ha dirigido coros infantiles, y domina la armonización y construcción de partituras para los mismos. También ha grabado discos de can-ciones infantiles y musicalizado cuentos.

Dirigido aNiños entre 6 y 10 añosDuración18 horas FechaDel domingo 23 de septiembre al 28 de octubreHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas20 Precio10 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de música infantil

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Taller infantil de creación y edición de libros

El taller Taller de escritura, ilustración y edición de libros, en el que los niños aprenderán de forma práctica, guiados por un editor profesional, todas las fases del proceso de producción de un libro: desde la con-cepción de la idea, hasta la creación de los textos y las ilustraciones (que llevarán a cabo ellos mismos), pasando por la planificación, realización (maqueta, correcciones…) y fabricación (impresión del libro).Al final de cada taller, los niños habrán creado su propio libro, dando rienda suelta a su imaginación y creatividad, utilizando distintas técnicas de ilustra-ción y creando obras de diversos géneros literarios (novela, cómic, álbum ilustrado...) dependiendo de la edad, preferencias y habilidades. Los profesoresMarta Grech y Philippe Cayol, fundadores y directores de Ediciones Dandelion, se dedican a la literatura in-fantil por vocación y pasión. Además de publicar más de 20 títulos en poco más de un año, han desarrollado talleres de apoyo a la lectura en colegios, y proyectos divulgativos para televisión sobre la formación ético-cívica de los niños.

Dirigido aNiños entre 3 y 6 añosDuración10 horas FechaSábados del 29 de septiembre al 27 de octubreHorarioDe 12.00 a 14.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas12Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El taller En torno a las exposiciones pretende acercar a los participantes al arte actual. La intención es dotar a los niños de recursos que les sirvan para visitar una sala de exposiciones, pero sobre todo para canalizar emociones, estimular el gusto y la curiosidad por el aprendizaje y desarrollar actitudes críticas ante la realidad circundante.Las actividades se desarrollarán a partir de los contenidos de las exposiciones. El taller constará de una visita a las mismas y una actividad práctica que reafirme y complete los conceptos trabajados en ella.

Dirigido aNiños entre 4 y 11 añosDuración3 horasFechaSábados a partir del 27 de octubreHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula 205Número de plazas30PrecioGratuitoInscripcionesInscripción en el Punto de información. Admisión por orden de inscripción, hasta completar el número de plazas ofertadas.

Taller en torno a las exposiciones

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Taller infantil de fotografía ‘Imagina para ver’

El taller El objetivo del taller es acercar a los niños al len-guaje fotográfico con el objetivo de sensibilizarlos e iniciarlos en la apreciación de las artes, así como de fomentar su creatividad a través de la fotografía. Dar-les a conocer los distintos aspectos que ésta tiene y poner a su alcance todos los medios necesarios para convertirlo en algo divertido y a la vez educativo. Se les enseñará a utilizar la fotografía como forma de expresión para poder compartir sus experiencias con el mundo, y así, se conseguirá que los niños sean conscientes de que a través de una cámara pueden elegir un fragmento de la realidad, mostrando así su propia visión, dejando que ésta perdure en el tiempo.Las profesorasEl taller “Imagina para ver” estará coordinado y organizado por Arguiñe Escandón y Ana Rancaño, ambas licenciadas en Comunicación Audiovisual y especializadas en fotografía a través de un Máster en Fotografía Documental y de la realización de diversos cursos. Por otro lado, las dos han encaminado parte de su vida laboral hacia la educación cultural, llevan-do a cabo la elaboración de varios talleres dirigidos al público infantil.

Dirigido aNiños entre 8 y 12 añosDuración18 horasFechaSábados del 3 de noviembre al 15 de diciembre (excepto el 8 de diciembre)HorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAulas de trabajoNúmero de plazas14Precio10 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller infantil de movimiento y creatividad

El taller El objetivo principal de este taller es estimular y fo-mentar el uso de la imaginación y la creatividad. Los niños aprenderán a sacar partido de su imaginación utilizando su propio cuerpo como principal medio de expresión. Para llevar a cabo la actividad se conocerán dife-rentes elementos técnicos que los acerquen a la danza: nociones básicas de anatomía, trabajos de elasticidad y amplitud de movimientos, equilibrios y acrobacias, saltos y giros, coordinación de diferentes movimientos, ritmo. Se desarrollará la imaginación, la expresión y la creatividad de cada uno de los participantes de una forma lúdica, buscando el placer en el proceso crea-tivo y en la posibilidad de expresarse libremente. Se les enseñará a integrarse en un colectivo en el que colaboren, dialoguen y se respeten.El aprendizaje y desarrollo de todos estos recursos aumentará las posibilidades de expresión, tanto ar-tísticas como personales, de cada niño, y por lo tanto ayudará a su desarrollo como persona. Se realizará una muestra del trabajo al finalizar el curso, en la que los padres tendrán la oportunidad de ver a sus hijos “en acción”.La profesoraMarisa Amor tiene amplia experiencia como baila-rina, actriz y profesora. Realiza estudios de teatro y danza, completando su formación con estudios de artes plásticas, delineación industrial, fotografía y producción. Ha trabajado con creadores como Carlos Fernández, Antonio Fernández Lera, Carlos Marqueríe, Elena Córdoba y Elena Alonso entre otros. Dedica una parte importante de su carrera al mundo de la infancia y la adolescencia realizando numero-sos talleres, intercambios culturales, espectáculos, proyectos educativos ligados a las artes escénicas en general, y la animación sociocultural.

Dirigido aNiños entre 7 y 9 años Duración12 horasFechaSábados del 3 de noviembre al 15 de diciembre (excepto el 8 de diciembre)HorarioDe 11.00 a 13.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas10 Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5).La edad es un requisito indispensable para formalizar la inscripción en el taller.

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Taller de aproximación al cine y a la literatura

El taller A través de la lectura y del visionado de películas podemos viajar a lugares y experimentar emociones que de otra forma sería, por lo menos, complicado. La propuesta de este taller es orientar a los jóvenes a descubrir en estos campos una opción de entrete-nimiento y formas con las que puedan expresarse. Partimos de la hipótesis que, aprendiendo algu-nas herramientas teóricas, podemos potenciar la aventura que supone leer un libro o ver una película, además de poderlas aplicar en el desarrollo de un proyecto personal. Tomaremos algunos cuentos y películas, los desar-maremos, y estudiaremos sus partes. Investigaremos qué hay detrás de ellos y porqué creemos que una segunda lectura, o visionado, multiplica la dimensión de la obra. Cada alumno irá descubriendo claves que le den mayor sentido a lo que está escrito o filmado. Para ello deberemos agudizar nuestra imaginación.Luego, a partir de unas consignas, escribirán un bre-ve relato. Este trabajo será guiado de forma lúdica, para que el proceso sea divertido y estimulante. Una vez que los alumnos terminen el trabajo, lo adaptarán al lenguaje audiovisual, aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo del taller. El profesorCésar Mamán es licenciado en Dirección para Cine y Televisión en el C.I.C. (Centro de investigación cinematográfica) de Buenos Aires. Se ha especiali-zado en Dirección de Actores para Cine en ARTTS Academy, Yorkshire. Realizó varios trabajos como guionista para cine y televisión. Actualmente imparte clases de guión en la escuela de cine “Taller de cine” y colabora como columnista en revistas de cine y literatura.

Dirigido aJóvenes entre 13 y 17 añosDuración18 horas FechaDomingos del 4 de noviembre al 16 de diciembre (excepto el 9 de diciembre)HorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAulas de trabajoNúmero de plazas12 Precio15 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El taller La animación es una excelente forma de familiarizar a los alumnos con los elementos básicos del lengua-je audiovisual, y consigue, mediante la realización de trabajos de animación, que desarrollen sus múltiples posibilidades creativas.A través del trabajo en equipo y basándose en una idea colectiva seguirán las pautas básicas del cine de animación: realizarán un guión, un story-board, y crearán personajes y escenarios utilizando diversas técnicas y materiales: dibujo, plastilina, recorta-bles, arena, etc. Se inventarán sus propios efectos sonoros y musicales, y lograrán conocer paso a paso el mundo misterioso y fantástico de la animación realizando un corto propio y original.Los profesoresJuan Gil Hernández, Olivia Martínez Lavado; (Madrid, 1967 y 1969 respectivamente). Animadores y realizadores de cortometrajes de animación tradicional que forman parte del colectivo Nada Que Ver y que con su cortometraje Balada a Benito, fueron galardonados con el Tercer Premio en el Festival de Cortometrajes de Alcalá de Henares y han sido seleccionados en diferentes festivales de animación nacionales e internacionales.Actualmente realizan animación para series de dibujos animados emitidas en televisión, así como proyectos relacionados con la ilustración, el diseño gráfico y la publicidad, además de impartir clases de animación básica para niños, jóvenes y adultos.

Dirigido aJóvenes de 15 a 25 años que quieran acercarse por primera vez al mundo de la animación, con deseos de experimentar, conocer desde dentro el proceso de realización y divertirse con un medio tan versátil, expresivo y libre que siempre proporciona un sor-prendente resultado final.Duración18 horasFechaSábados del 3 de noviembre al 15 de diciembre (excepto el 8 de diciembre)HorarioDe11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoNúmero de plazas20Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de iniciación al cine de animación

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Taller de dibujo y pintura

El taller El dibujo y la pintura son medios que permiten al ser humano expresarse de una forma directa y cercana, aun cuando su conocimiento del tema sea bási-co. Este taller se propone ser práctico y dinámico. Durante su desarrollo se llevará a cabo tanto una actividad individual como colectiva. El objetivo del taller es fomentar la expresión en los participantes utilizando el dibujo como instrumento para comuni-car y disfrutar.ContenidosSe aprenderá su manejo mientras se aplica de forma práctica en la composición de figuras, la ilustración de historias o la representación del movimiento. Se partirá de modelos de autores clásicos y contem-poráneos, eligiendo algunas de sus obras como referencia inicial, que estimularán la imaginación y creatividad de los alumnos.Se experimentará con distintos y variados materiales y técnicas tratando de descubrir las posibilidades expresivas de cada uno y utilizar los más adecuados para trabajar cada tema. Al finalizar cada sesión, los participantes contarán con una obra personal reali-zada a partir de sus propias necesidades expresivas y creativas.La profesoraRemedios Díaz es licenciada en Bellas Artes en la especialidad de Pintura, por la Universidad de Sevilla, y profesora de Enseñanza Secundaria.

Dirigido aJóvenes entre 14 y 25 años interesados en el dibujo y la pintura Duración18 horasFechaDomingos del 4 de noviembre al 16 de diciembre (excepto el 9 de diciembre)HorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula 205Número de plazas20 Precio15 € InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de escritura y teatro ‘Vamos a representar nuestras historias’

El taller El taller combinará el acto de escribir una historia con una serie de actividades dinámicas que permitirá a su autor representarla de una forma divertida. El taller parte de una premisa: escribir es hacer. El único requisito es tener ganas de participar en el propio juego. Se darán consignas para que cada niño invente su propia historia y cree su propio personaje. La finali-dad es que este personaje cobre vida a nuestros ojos. Y para que sea de carne y hueso es necesario que sus palabras suenen en voz alta y sea posible ver lo que hace en un espacio concreto. Si bien se trata de un trabajo individual, será necesario contar y colabo-rar con los demás. Se plantearán juegos interactivos y dinámicos con el fin de estimular la imaginación y la puesta en escena.A la hora de inventar las historias se echará mano de la imaginación, y para estimularla se dispondrá de diferentes materiales como fotos, televisión, ropa, objetos cotidianos y todo el bagaje de los participan-tes, como anécdotas, sueños, experiencias propias y ajenas…Los profesoresCarlos Rod, escritor y editor, es licenciado en Dra-maturgia por la Real Escuela de Arte Dramático de Madrid (RESAD). En 2007 obtiene el primer premio de Dramaturgia Innovadora que convocan la Casa de América y el Festival Escena Contemporánea. Junto a Pilar Campos Gallego escribe Autorretrato doble, estrenada por Armadillo Teatro. Como profesor participa en los talleres “Hacer un libro” y “Jugar a inventar historias”, ambos programados por La Casa Encendida. Desde 1996 es uno de los fundadores de la editorial La uÑa RoTa.Pilar Campos Gallego, se licencia en Dramaturgia por la RESAD. Actualmente forma parte de la compañía Armadillo Teatro. Su obra La herida en el costado, publicada en Francia por Les Solitaires Intempestifs,

gana el premio Marqués de Bradomín en 2001. Al año siguiente estrena en Buenos Aires Medidas varia-bles, cuya edición incluye dibujos inéditos de Juan Genovés. Ese mismo año, tras una larga gira, estrena en Alemania Óleo sobre lienzo y objeto encontrado. Con Mundo impropio forma parte del proyecto Cómo llegó la morsa a Madrid, que organizan ARCO y La Casa Encendida. Autorretrato doble es su última obra estrenada.Dirigido aNiños entre 9 y 14 añosDuración18 horas FechaDomingos del 4 de noviembre al 16 de diciembre (excepto el 9 de diciembre)HorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarSalas de trabajoNúmero de plazas12Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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Taller de elaboración de instrumentos con materiales reciclados

El tallerMediante materiales reciclados los participantes serán creadores de un instrumento de percusión, investigarán en los sonidos y luego crearán una me-lodía. Después el grupo podrá realizar una pequeña “orquesta”. La idea de este taller es lograr que los niños, a través de los sonidos de algunos materiales reciclados, puedan llegar a componer una melodía.Que lleguen a darse cuenta de que en cualquier lugar y con cualquier cosa pueden conseguir gran cantidad de sonidos y ritmos. Se intentará que cada niño desarrolle su creatividad y su fantasía con estos instrumentos.ObjetivoSensibilización y educación en valores humanos y ecológicos.CoordinaLa Sociedad Natural de Sito. Una fundación so-cio-cultural sin ánimo de lucro que, con base en la Sociología, busca la sensibilización y reafirmación de los derechos del niño y la educación en valores. Durante sus años de labor, la Sociedad Natural de Sito ha realizado diversas actividades en distintos países de América y Europa, como Colombia, Ecua-dor, Cuba, Argentina, Chile, Estados Unidos, España, Italia, Suiza y Francia, entre otros.Las profesorasIrene Pachón Ramírez y Marlene Pachón Ramírez

Dirigido aNiños entre 9 y 12 añosHorarioDe 11.00 a 13.00 hFechaDel 10 al 12 de septiembreLugarAulas de trabajoNúmero de plazas15Duración6 horasPrecio9 €InscripcionesCurso de reserva directa

Taller infantil de educación para el Desarrollo: China

El tallerA lo largo de tres años, en La Casa Encendida se han realizado los talleres interculturales “Un paseo por el mundo”, con los que se han conocido las diferentes culturas que conviven en España. Se han conocido juegos, leyendas, cuentos, fiestas, música o bailes de diferentes países y culturas para para tomar concien-cia de que si bien cada cultura tiene especificidades y características propias, son más las cosas que nos unen que las que nos separan.Este Año, 2007, en que se celebra el año de España en China se pretenden mostrar de manera más espe-cífica las características de ese inmenso país, lejano pero cada vez más presente gracias a la gran cantidad de personas procedentes de allí que eligen España como país para vivir. Para ello se han organizado cuatro talleres en los que se darán a conocer diversas manifestaciones de la cultura y la vida cotidiana chinas. Se trabajará con su lengua, sus cuentos y leyendas, su horóscopo, su comida, etc.ObjetivoDescubrir y conocer algunas de las manifestaciones y expresiones de China para poder entender y respetar su diversidad.Las profesorasSonsoles García-Nieto y Ana Muñoz, especialistas en Educación para el Desarrollo.

Dirigido aNiños de 8 a 12 añosContenidosEl taller consta de cuatro módulos, en cada uno de los cuales se abordará un tema distinto. 8 de septiembre El año del cerdo: se conocerá la vida cotidiana de China -el horóscopo, las fiestas, la celebración del año nuevo, los juegos-. Y también su música y danza tradicionales. 29 de septiembreAprendizaje de chino: se llevará a cabo una introduc-ción en la lengua china aprendiendo a escribir y decir palabras sencillas; se enseñará a los participantes a saludarse en chino, y a utilizar algunas expresiones para poder viajar a China sin problema. 27 de octubreLa gran muralla: se analizarán los grandes inventos y descubrimientos chinos así como sus grandes construcciones -la gran muralla y la tumba de los emperadores-. También se conocerán las leyendas y cuentos de China.3 de noviembreSin cuchillo ni tenedor: siguiendo con las costumbres chinas, el taller acercará al participante a la comida y la forma de comer en ese país. También se conocerán costumbres chinas arraigadas en el mundo occidental como la práctica del Tai-Chi. HorarioDe 10.30 a 14.00 hLugarAulas de trabajoPrecio3 € cada tallerNúmero de plazas15InscripcionesCurso de reserva directa

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Taller infantil de poesía y cuento

El tallerEste taller pretende lograr que, desde un universo imaginativo en relación al mundo de la naturaleza, los niños construyan cuentos, historias y poemas,motivando al niño a comprender e interpretar, soñar e imaginar más que a memorizar.Los niños intercambiarán sus ideas a través de juegos y del reconocimiento de algunos objetos naturales.Al finalizar, el niño construirá su cuento -en donde resaltarán los principales aspectos destacados du-rante el juego- y lo escribirá en papel. La poesía y el cuento irán acompañados de dibujos realizados por los participantes.ObjetivoSensibilización y educación en valores humanos y ecológicos.CoordinaLa Sociedad Natural de Sito es una fundación so-cio-cultural sin ánimo de lucro que, con base en la Sociología, busca la sensibilización y reafirmación de los derechos del niño y la educación en valores. Durante sus años de labor, la Sociedad Natural de Sito ha realizado diversas actividades en distintos países de América y Europa, como Colombia, Ecua-dor, Cuba, Argentina, Chile, Estados Unidos, España, Italia, Suiza y Francia, entre otros.Las profesorasIrene Pachón Ramírez y Marlene Pachón Ramírez

Dirigido aNiños entre 9 y 12 añosHorarioDe 11.00 a 13.00 hFechaDel 5 al 7 de septiembreLugarAulas de trabajoNúmero de plazas15Duración6 hPrecio9 €InscripcionesCurso de reserva directa

Niños artesanos solidarios de Comercio Justo

El tallerEl Comercio Justo es un movimiento internacional que pretende eliminar las relaciones injustas entre Norte y Sur, agrupa cooperativas de campesinos y artesanos de Latinoamérica, África y Asia con orga-nizaciones europeas y norteamericanas, con el fin de que las personas puedan vivir dignamente de su trabajo.ObjetivoEl taller pretende que los niños aprendan jugando a realizar pequeños artículos de artesanía con materia-les reciclados, vegetales…, teniendo como referente un producto de Comercio Justo. A lo largo de la acti-vidad, se les irá transmitiendo de una manera lúdica el concepto y los valores de este tipo de comercio.CoordinaCoordinadora Estatal de Comercio JustoContenidos Los talleres se desarrollarán un sábado al mes. En cada jornada se prepararán uno o dos objetos de artesanía: 15 de septiembre Caja trenzada de papel reciclado de mil colores20 de octubreCuadernito de papel reciclado y marcapáginas con hojas del bosque otoñal.24 de noviembre Portal de Belén vegetal y postal navideña con motivos del Sur.28 de diciembre Concurso de decoración artística de cestas de Navidad.

Dirigido a Niños de 8 a 12 añosDuraciónDos horas y media cada tallerHorarioDe 11.00 a 13.30 hLugar Aulas de trabajoNúmero de plazas 15Precio3 € cada tallerInscripcionesCurso de reserva directa.

Foto: Fundación COPADE

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Animación a la lectura en la Biblioteca Joven

El cursoLa Biblioteca Joven es un espacio donde los niños se introducen en la lectura y la disfrutan a través una gran actividad continuada que los pone en contacto con los libros. Todas las tardes y los sábados por la mañana, la Biblioteca Joven permanece abierta para que se acerquen a este espacio a leer, estudiar, consultar libros de referencia, trabajar con ordenado-res, llevarse libros prestados, etc. Para apoyar a los niños, una monitora dinamiza la Biblioteca para que aprovechen mejor el tiempo y les resulte más amena la estancia.Como complemento a la actividad diaria, los viernes por la tarde, la Biblioteca se convierte en un lugar diferente. Cuentacuentos, payasos, ilustradores, ma-gos y personajes de ficción ofrecen sus actuaciones, recitales, juegos, dinámicas, etc. para ayudar a los ni-ños a introducirse en el mundo de la literatura, el arte y los valores. En la misma línea, algunos sábados por la mañana, la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) realizará varios talleres cortos para animar a los niños a que lo pasen bien leyendo y escribiendo. La literatura, el arte, la solidaridad, el medio ambiente, o el conocimiento y el respeto por otras culturas serán algunos de los puntos en los que se apoyarán los animadores.

Dirigido aNiños de 6 a 12 añosFecha y horarioActividad bibliotecaria normal de lunes a viernes: de 10.00 a 14.00 h (días no lectivos) y de 17.00 a 20.30 h. Sábados: de 10.00 a 14.00 h.Tardes de cuento: Viernes por la tarde, del 5 de octubre al 22 de diciembre. De 17.30 a 20.00 h, excepto festivos.Talleres AELE de lectura y escritura.Los sábados que siguen, de 12.00 a 13.30 h· 29 de septiembre: “¿Te echas una partida de historias?· 27 de octubre: “Chúpate los dedos”· 24 de noviembre “Escritores de vidas”· 15 de diciembre “Leer y escribir juntos”Número de plazas por grupo40 niñosPrecio GratuitoLugarBiblioteca JovenInscripcionesPara la Tarde de cuento de los viernes y para los Talleres de lectura y escritura de los sábados, reser-va previa en el T 91 506 38 89, hasta completar las plazas disponibles.El resto de la semana el acceso es libre hasta com-pletar aforo.

Mañanas de cuento para centros escolares

El cursoTodos los días lectivos del curso escolar, en la Biblioteca Joven de La Casa Encendida tendrá lugar actividades de animación a la lectura mediante na-rración oral, lectura comentada, títeres…, y un taller práctico para que los niños desarrollen su imagina-ción, compartan vivencias, disfruten de una actividad lúdica y se acerquen a las experiencias y valores de los que proceden de otros lugares del mundo.La actividad girará en torno a los temas vitales que propicia La Casa Encendida: igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y del medio ambiente, expresión artística, etc., así como al fo-mento de la lectura entre los menores.

Dirigido aCentros escolares de Primaria y de Educación Especial.Criterios de selecciónOrden de inscripción de centros educativos hasta completar las fechas disponibles.En el caso de colegios de Educación Especial, se acordarán previamente las necesidades específicas del grupo.Duración2 horasFechaDías lectivos durante todo el curso escolar. En el tercer cuatrimestre del año 2007, coincidiendo con el curso escolar, las Mañanas de cuento se inician el 1 de octubre y terminan el 20 de diciembre.HorarioDe lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hNúmero de plazas por grupo40 escolares, más los docentesPrecioGratuitoLugarBiblioteca JovenInscripcionesTeléfono 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h

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Campamentos urbanos Navidad 2007

El campamentoEn estas vacaciones se ofrece de nuevo a niños entre 7 y 12 años la oportunidad de que conozcan mejor su ciudad. Pasarán unos días de convivencia con compa-ñeros y con monitores que, además de divertirlos, les proporcionarán conocimientos y valores ciudadanos. En esta ocasión se convocarán dos semanas de cam-pamentos con tres grupos de edad cada una (de 7 a 8, de 9 a 10 y de 11 a 12 años).CoordinaACAYA, entidad especializada en el diseño y desa-rrollo de actividades educativas de ocio y tiempo libre, así como en la formación de profesionales de la educación no formal.Criterios de selecciónPor orden de llegada entre los inscritos, con la documentación imprescindible correcta: ficha de inscripción con foto, documento justificativo de edad, ficha médica y fotocopia de la cartilla de la Seguri-dad Social. Se reservan dos plazas por grupo para menores con discapacidad. En este caso se realizará una entrevista con los padres o tutores para orientar y preparar mejor su integración. No se podrá repetir la participación en ambas semanas.

Dirigido aNiños de 7 a 12 años organizados en tres grupos. (Los años han de ser cumplidos antes del día de inicio del campamento en el que se inscribe)FechaSe ofrecen actividades semanales, de lunes a viernes no festivos, en las siguientes fechas:Primera semana: 24, 26, 27 y 28 de diciembre.Segunda semana: 31 de diciembre, 2, 3 y 4 de enero.HorarioDe 9.00 a 17.00 h. Se incluye tentempié a media mañana y comida. En jornadas especiales el horario se puede prorrogar hasta las 19.00 h. LugarLa Casa Encendida, desde donde se realizarán las visitasNúmero de plazas150 plazas totales divididas en 25 por semana y grupo de edadPrecio40 €. En el caso de hermanos, la cuota será de 30 € cada unoInscripcionesSelección previa, aportando la documentación solici-tada. En La Casa Encendida o en Reservas on-line de la web. La inscripción será presencial para todas las plazas el día de apertura del periodo. Desde el día siguiente en adelante, se podrá realizar la inscripción en Reservas on-line para las plazas que queden dis-ponibles. La apertura del periodo de inscripción para ambas semanas será el miércoles 21 de noviembre, a las 10.00 h. Fin de inscripción cuatro días antes del inicio de cada campamento.

Navidad y Año Nuevo en la Biblioteca Joven

Los talleresEn estos días de vacaciones la Biblioteca Joven aprovecha para poner a los niños en contacto con los libros de una manera atractiva.En Navidad y Año Nuevo se llevarán a cabo dos ta-lleres con juegos, dinámicas, lecturas, manualidades, música, cuentos, etc. que les diviertan aprendiendo. Los talleres combinarán el trabajo de monitores y actores con la participación activa de los menores, que se sentirán protagonistas de la actividad.Fecha y horarioTaller 1: Del 26 al 28 de diciembre de 10.00 a 13.00 hTaller 2: Del 2 al 4 de enero de 10.00 a 13.00 h

Dirigido aNiños entre 6 y 12 añosMonitoresCada taller será realizado por entidades y monitores especializados en animación infantil.Criterios de selecciónPor orden de inscripción (imprescindible inscribirse en el taller completo)Duración15 horas aprox.Número de plazas30PrecioGratuitoLugarBiblioteca Joven InscripcionesLa inscripción se realizará directamente en la Biblio-teca Joven, presencialmente o por teléfono.T 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h