žП/5В012000-Кәсіптік оқыт О… · web viewҰлттық біліктілік...

Білім беру бағдарламасы Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университетінде даярланған Образовательная программа разработана Кызылординским государственным университетом имени Коркыт ата Educational program is developed by Kyzylorda State University after Korkyt Ata

2.Дайындағандар: Разработчики:Developers:

Аты-жөніФамилия, имя, отчествоName, surname

Ғылыми дәрежесіУченая степеньAcademic degree

Ғылыми атағыУченое званиеAcademic rank

ҚызметіДолжностьPosition

Смаилова Жұлдыз Жолдасқызы

Смаилова Жулдыз Жолдасовна

Smailova ZhuldyzZholdasovna

Техника ғылымдарының кандидаты

Кандидат технических наук

Candidate of Technical Sciences

Қауымдастырылған профессор міндетін атқарушы

Исполняющий обязанности ассоциированного професосра

Acting responsibilities associate of professor

«Кәсіптік оқыту» кафедрасының меңгерушісі

Заведующая кафедрой «Профессиональное обучение»

Head of the Department "Prof. Education"

Тажиева Зинара Дастановна

Тажиева Зинара Дастановна

Tazhiyeva Zeinar

Экономика ғылымдарының кандидаты

Кандидат экономических наук

Candidate of Economic Sciences




«Кәсіптік оқыту» кафедрасының қауымдастырылған профессор м.а.

И.о.ассоцированного профессора кафедры «Профессиональное обучение»

Acting responsibilities associate professor of "Prof. Education"

Aйтбаева МайраАбзаловна

Айтбаева МайраАбзаловна

Aitbayeva MairaAbzalovna


Кандидат педагогических наук

Candidate of pedagogical Sciences







Қошқарова Шолпан Закировна

Кошкарова Шолпан Закировна

Koshkarova

Педагогика ғылымдарының кандидаты

Кандидат педагогических наук

Candidate of pedagogical

Аға оқытушы

Старший преподаватель

Head Teacher



Head Teacher

Sholpan Zakirovna

Sciences

Шілдебаева Ләззат Қадырбекқызы

Шильдебаева Ляззат Кадырбековна

Shildebayeva LyazzatKadirbekovna










Ералиева Сауле Жанабергеновна

Ералиева Сауле Жанабергеновна

YeralievaSauleZhanabergenovna






Head Teacher



Head Teacher

Білім беру бағдарламасы Ұлттық біліктілік шеңбері ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 18.12.2013 № 665-ө-м және ҚР Білім және ғылым министрінің 10.01.2014 № 6; Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 Қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 Қаулысы; Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Жоғары кәсіптік білім.

Бакалавриат. Мамандығы 5В012000 – Кәсіптік оқыту. ҚР МЖМБС 3.08.314-2006; ҚР БжҒМ 2016 жылдың 5 шілдесіндегі №425 жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мамандықтары бойынша типтік оқу жоспарларын беіту жөніндегі бұйрығы мен 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығының типтік оқу жоспары негізінде әзірленген.

Образовательная программа разработана на основании Национальная рамка квалификаций совместного приказа Министра труда и социальной защиты населения РК от 18.12.2013 № 665-ө-м и Министра образования и науки РК от 10.01.2014 № 6; О внесении изменений и дополнении в Приказ об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 от 13 мая 2016 года №292; Государственный общеобязательный стандарт высшего образования. Бакалавриат. Специальность 5В012000- Профессиональное обучение. ҚР МЖМБС 3.08.314-2006; Приказ №425 об утверждении типовых учебных планов по специальностям высшего образования от 5 июля 2016 года и Типовой учебный план по специальности высшего образования 5В012000- Профессиональное обучение

The educational program is developed on the basis of National frame of qualification collateral order of Labor and Social Development Minister from 18.12.2013 № 665- ө - м and Minister of Education and Science RK from 10.01.2014 № 6; Order № 1080 of state obligatory standard appropriate levels of education resolution of Government of Republic of Kazakhstan from 23 august of 2012; State obligatory standard of high education. Bachelor. Specialty 5В012000-Professionall training. 3.08.314-2006; Order №4253 on the statement standard curriculum by specialties of high education and standard curriculum of specialty 5В012000-Professionall training.

Қорқыт Ата атында ғы ҚМУ-нің ҒӘК мәжілісінде қаралған және мақұлданған (хаттама № ____ , _____ 2018 ж.)

Рассмотрен и утвержден НМС КГУ имени Коркыт Ата (Протокол № ____ , _____ 2018 г.)

Considered and approved by NMS of KSU after Korkyt Ata ( protocol № ____ , _____ 2018)

МАЗМҰНЫ1. Білім бағдарламасының паспорты1.1 Біліктілік және лауазымдық тізбесі1.2 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім бакалаврының біліктілік сипаттамасы

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1300009141#z3

http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080#z492

http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1300009141#z3

2. 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері3. 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша түлекте білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижесінде қалыптасатын

құзыреттіліктер4. 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім беру бағдарламаның мазмұны4.1 Типтік оқу жоспары4.2 Модульдердің сипаттамасы4.3 Білім беру бағдарлама бойынша қалыптасатын жалпы құзыреттіліктер 4.4 Мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының модульдері бөлінісінде игерілетін кредиттер көлемін көрсететін

жиынтық кестесі

СОДЕРЖАНИЕ1. Паспорт образовательной программы1.1 Перечень квалификаций и должностей1.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы2. Цель и задачи образовательной программы по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение3. Компетенции выпускника по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение, формируемые в результате

освоения образовательной программы4. Содержание образовательной программы по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение4.1 Типовой учебный план4.2 Описание модулей4.3 Общие компетенции формируемые образовательной программой4.4 Сводная таблица, отражающая объем освоенных кредитов в разрезе модулей образовательной программы

CONTENTS 1. Passport of an educational program 1.1 List of qualifications and positions 1.2 Qualification characteristic of the graduate of an educational program

2 The purpose and problems of an educational program in the specialty 5В012000 – Professionall training. 3 Competences of the graduate in the specialty 5В012000 – Professionall training, formed as a result of development of an educational program. 4 Maintenance of an educational program in the specialty 5В012000 – Professionall training.

4.1 Standard curriculum. 4.2 Description of modules. 4.3 The general competences formed by an educational program

4.4 The summary table reflecting the volume of the mastered credits in a section of modules of an educational program.

1. Білім бағдарламасының паспорты

1.1 Біліктілік және лауазымдар тізбесі

Аталған білім бағдарламасын бітіруші тұлғаларына 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша «білім бакалавры» академиялық дәрежесі беріледі.

5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша бітіруші түлектердің лауазымдарының атаулары: Кәсіптік оқыту ұстазы, еңбек технологиясы мұғалімі, үйірмелер жетекшісі, орта мектеп, мектеп-лицейлерде, колледждерде кешенді жұмысшы кәсіптерінен жалпы техникалық пәндердің арнайы технологиясы оқытушысы, орта және жоғары кәсіби білім беру жүйесінде олардың ведомстволық бағыныштылығы мен меншік түріне қарамастан өндірістік оқыту шебері, сонымен қатар кіші ғылыми қызметкер. 1.2 5В010200 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім бакалаврының біліктілік сипаттамасы1.2.1 Кәсіби қызмет саласы 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім бакалавры өзінің кәсіби қызметін білім беру саласында атқарады.1.2.2. Кәсіби қызмет нысандары 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім бакалавры кәсіби қызметінің нысандары – жалпы білім беретін мектептер, лицей, гимназиялар; кәсіптік лицейлер, тұрғындарды еңбекпен қамтамасыз ететін және жұмысшылар мен мамандардың біліктілігін көтеру және қайта даярлау орталықтары;орта арнайы оқу орындары, колледждер; кадрларды қайта даярлау және кәсіптік бағдар берудің тұрғылықты және аймақ аралық орталықтары болып табылады.1.2.3. Кәсіби қызмет пәні 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім бакалаврының кәсіби қызметінің пәні – техникалық және кәсіптік білім беруді дамыту бағдарламасы және үдемелі индустриалды-инновациялық даму бағдарламаларын жүзеге асыруға белсенді қатысу; сала бойынша білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және жүргізу; оқушылардың қатысуымен олардың ғылыми және шығармашылық зерттеулерін ұйымдастыру болып табылады.1.2.4. Кәсіби қызмет түрлері

5В012000 - Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім бакалаврының кәсіби қызмет түрлері: - білім беру (оқу-тәрбиелеу, педагогикалық); - ұйымдастыру-технологиялық; - өндірістік-басқарушылық; - жобалау; - ғылыми-ізденушілік болып табылады.1.2.5. Кәсіби қызмет функциялары:

Білім беру, тәрбиелік, дамытушылық, ұйымдастырушылық, конструктивтік, коммуникативтік, ақпараттық, бағдарлық, ұтқырлық, ізденушілік, шығармашылық болып табылады.

1. Паспорт образовательной программы

1.1 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику по данной образовательной программе присваивается академическая степень «бакалавр образования по специальности «5В012000-Профессиональное обучение» Бакалавры по специальности «5В012000-Профессиональное обучение» могут работать в качестве: педагога профессионального обучения, учителя технологии труда, руководителя кружков, преподавателя общетехнических дисциплин специальной технологии по комплексу рабочих профессий в средних школах и колледжах, мастера производственного обучения в системе высшего и среднего профессионального образования независимого от ведомственной принадлежности и формы собственности, а также могут занимать первичные должности техника первой категории, младших научных сотрудников.1.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы «5В012000-Профессиональное обучение» 1.2.1 Сфера профессиональной деятельности Сферой профессиональной деятельности является образование1.2.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются общеобразовательные школы, лицеи, гимназии; центры по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов службы занятости населения; средние специальные учебные заведения, колледжи; местные и межрегиональные центры профориентации и переподготовки кадров. 1.2.3 Предметы профессиональной деятельности Предметами профессиональной деятельности бакалавра по специальности «5В012000- Профессиональное обучение» являются активное участие в реализации программы в развитии технического профессионального образования, а также программа по

форсированному индустриально-инновационному развитию РК; организация и проведение учебно-воспитательного проц е сса в образовательных учреждениях по проф и лям; организация научно-исследовательской деятельности обучаемых. 1.2.4 Виды профессиональной деятельности. Бакалавр специальности «5В012000 - Профессиональное обучение» может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

образовательная деятельность (учебно-воспитательная, педагогическая); организационно-технологическая; проектная; научно-исследовательская .

1.2.5 Функции профессиональной деятельности Бакалавр специальности «5В012000- Профессиональное обучение» в соответствии с базовой и профильной подготовкой может выполнять на объектах профессиональной деятельности следующие функции: – воспитательная, образовательная, организаторская, конструктивная, коммуникативная, информационная, развивающая, ориентационная, мобилизационная, творческая.

1.Passport of educational program List of qualifications and positions

Graduate of this educational program is assigned an academic degree bachelor of education by specialty “5B012000 professional education” may work as : teacher of professional education, teacher of technology work, head of sections, teacher of general technical disciplines special technology by complex of operating professions in the high schools and colleges, master of industrial education in system of high professional education independent from departmental affiliation and type of ownership and may hold primary positions of technician of first category, junior researcher.

1.1 Qualifying characteristic of the graduate educational program “5B012000- professional education”

1.1.1 Sphere of professional activity Sphere of professional activity is education1.1.2 Objects of professional activity Objects of professional activity of graduates are general schools, lyceums, gymnasiums, centers for training, retraining, advanced training of workers and specialists of employment services, secondary educational specialized institutions, colleges; local, interregional centers of career counseling and retraining .

1.1.3 Subjects of professional activitySubjects of professional activity of bachelor by specialty “5B012000”- professionaleducation is active realization of program in development technical professional education , and program of forced industrial innovative development of Republic of Kazakhstan; organization and conducting teaching and educational process in institutions on profiles; organizing scientific- researching activities of trainees.

1.1.4 types of professional activity. Bachelor of specialty “5B012000”- professional education” may perform the next types of professional activity . -educational activity( teaching- educational , pedagogical); -organizational- technological; -design; -scientific- researching .1.2.5 Functions of professional activity Bachelor of specialty “5B012000- professional education” according basic profile training the next functions may perform on objects of professional activity : -educational, teaching, organizational, constructive, communication, informational, developing, orientation, mobilization, creative.

2 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері2 Цели и задачи образовательной программы по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение 2 Aims and tasks of educational program by specialty 5B012000- professional education

Оқу бағдарламасының мақсаты – ғылыми-педагогикалық мәселелерді және 12-жылдық жалпы білім беру жағдайында білім беру саласындағы мемлекеттің стратегиялық саясатының негізгі бағыттарының мәселелерін шешуге қабілетті мамандарды, жаңа формациядағы педагогты қалыптастыру, кәсіби оқыту педагогының, еңбек технологиясы мұғалімінің кәсіби қызметі түрлері мен функцияларын орындау болып табылады.

Цель образовательной программы – формирование специалиста-педагога новой формации, способного решать научно-педагогические задачи и проблемы стратегии основных направлений государственной политики в области образования в условиях профильного 12-летнего общего образования; выполнения необходимых функций и видов профессиональной деятельности педагога профессионального обучения, с использованием информационных технологий.

Aim of educational program- the formation of teacher- specialist of new formation, capable of solving scientific pedagogical problems and problems of strategy of main directions state politic in educational sphere in the condition 12-year of general education; perform the necessary functions and types of professional activity for teachers of professional education, teacher of technology.

Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері: - қоғамның әлеуметтік тапсырысына және әлемдік білім стандартына сәйкес болашақ мамандық бойынша мұғалімдерінің сапалы кәсіби деңгейін қамтамасыз ету; - болашақ мамандық бойынша мұғалімінде жалпымәдениетті, кәсіби және арнайы құзыреттерді қалыптастыру; - оқытудағы қазіргі заманауи технологиялар мен әдістерді игеру.

Основные задачи образовательной программы:- обеспечение качественной профессиональной подготовки будущих учителей

специальности в соответствии с социальным заказом общества и мировыми стандартами образования; - формирование общекультурных, профессиональных, предметных компетенций

будущих учителей специальности; - овладение современными методами и технологиями обучения.

The main activities of professional program: - ensuring quality training of future teachers according with social order of society and world education standard; - formation general cultural, professional, subject competences of future teachers - mastery of modern methods and technologies of training.

3 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша түлекте білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзыреттіліктер

Білім беру бағдарламасы мақсат-міндеттерін жүзеге асыруға қол жеткізу келесі құзыреттіліктерді қалыптастыруды мүмкін етеді:

– түйінді; – пәндік; – арнайы.

3 Компетенции выпускника по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение, формируемые в результате освоения образовательной программы

Достижению цели и задач образовательной программы способствует формирование следующих компетенций: ключевых; предметных; специальных.

3. Competence of graduate by specialty 5B012000- professional education, formed as a result learning educational program-achieving the goal and tasks of educational program contributes the formation of these competences:-key-subject-special.

Түйінді құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Ключевые компетенции характеризуются тем, что выпускник:Common cultural competences are characterized by that the graduate:

3.1.1 қалыптастырушы: педагогикалық мақсат қою саласындағы білімдерді, біртұрас педагогикалық үдерісті жобалау және жүзеге асыру біліктері мен дағдыларын меңгерген, позитивті ойлауға қабілетті, ұлттық құндылықтар жүйесінде орын алады, этикалық құндылықтар жолын ұстанады, ізгілікке және оптимизмге бейім бола алады

3.1.1 формирующая: владеет знаниями в области педагогического целеполагания, умениями и навыками проектирования и реализации целостного педагогического процесса, способен к позитивному мышлению, приобщенным к системе национальных ценностей, приверженным к этическим ценностям, склонным к гуманизму и оптимизму

3.1.1 forming: owns knowledge of teaching goal- setting, skills and abilities of design and realization of holistic pedagogical process, capable of positive thinking, familiarizing system of national treasure, committed to ethical values, inclined to humanism and optimism

3.1.2 жүйелеуші: синергетикалық, әлеуметтік-педагогикалық жүйелер (жүйелік тұрғы, педагогикадағы жүйелік принципі) саласындағы білімдерді

3.1.2 систематизирующая: владеет знаниями в области синергетических, социальных, педагогических систем (системный подход, принцип системности

3.1.2 systematizing: owns knowledge of synergetic, social, pedagogical system (a systematic approach, the principle of systematic pedagogy), ability and skills of

меңгерген, психологиялық-педагогикалық білімдер бойынша іздену, формализациялау, құрылымдау және жүйелеу біліктері мен дағдыларын меңгерген, педагогикалық болмысты тұтас қабылдауға және жүйелі ойлауға қабілетті

в педагогике), умениями и навыками поиска, формализации, структурирования и систематизации психолого-педагогических знаний, быть способным к системному мышлению и целостному восприятию педагогической действительности

search, formalization, structuring and systematization psychology- pedagogical education, to be able to system thinking and holistic perception of pedagogical activity

3.1.3 зерттеушілік: гносеология, әдіснама, педагогика және психология саласындағы білімдерді меңгерген, ақпараттарды басқару дағдылары мен біліктерінің болуы, психологиялық-педагогикалық диагностика, талдау және синтез негізінде кешенді мониторингті жүзеге асырады, педагогикалық рефлексияға қабілетті, зерттеу мәдениетін жетілдіруге ұмтыла алады

3.1.3 исследовательская: владеет знаниями в области гносеологии, методологии, педагогики и психологии, умениями и навыками управлять информацией, осуществлять комплексный мониторинг на основе психолого-педагогческой диагностики, анализа и синтеза, быть способным к педагогической рефлексии, стремиться к постоянному совершенствованию исследовательской культуры

3.1.3 research: owns knowledge of epistemology, methodology , pedagogy, psychology, abilities and skills to govern information, realize comprehensive monitoring on the basis of psychology- pedagogical diagnosis, analysis and synthesis, to be able to pedagogical reflexes,strive for continuous improvement of research culture

3.1.4 шет тілінен білімін қарым-қатынас жасау және арнайы мәтінді түсіну үшін қолдана алады

3.1.4 использует знания иностранного языка для общения и понимания специальных текстов

3.1.4 uses knowledge of foreign language for communication and understanding special texts

3.1.5 ақпараттарды қабылдау, сақтау, өңдеудің негізгі әдістерін, тәсілдерін және құралдарын қолдана алады

3.1.5 использует основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; владеет навыками работы с компьютером

3.1.5 uses main methods , methods and means of obtaining, saving, processing information; owns computer skills

3.1.6 әлеуметтік өзара әрекеттестік құруда білім беру үдерісіне қатысушылардың этно-мәдени және конфессионалдық ерекшеліктерін ескеруге қабілетті

3.1.6 способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий

3.1.6 able to take into the ethnic and cultural and confessional difference of participants of educational process by the construction of social interaction

3.1.7 адамгершілік нормасы мен 3.1.7 владеет моральными нормами 3.1.7 owns moral norms and the

өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгерген и основами нравственного поведения general moral behavior3.1.8 ғылыми-зерттеуді

ұйымдастыру ұстанымдарын, ғылыми білімге қол жеткізу мен құру тәсілдерін жете түсіне алады

3.1.8 осознает принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания

3.1.8 understands the principles of scientific research, methods to reach and construction of scientific knowledge

3.1.9 тазалық сақтау және еңбекті қорғау талаптарына, сыртқы ортаның жағымсыз ықпалдарынан қорғану ережелеріне сай салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыруға қабілетті

3.1.9 способен к формированию навыков здорового образа жизни в соответствии с требованиями гигиены, охраны труда и правилами защиты от возможных негативных внешних воздействий.

3.1.9 able to forming skills of healthy lifestyle according with hygiene requirements, labor protection and with rules of protection from possible negative external influences.

Пәндік құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Предметные компетенции характеризуются тем, что выпускник:Professional competences are characterized by that the graduate:

3.2.1 коммуникативті: қазақ, орыс, шетел тілдері, қарым-қатынас технологиясы, педагогикалық риторика және конфликтология, коммуникативті стратегия саласындағы білімдерді меңгерген, конструкциялық диалог ауқымындағы біліктері мен дағдыларының болуы, көпмәдениетті, көпэтникалы, көпконфессионалды қоғамдағы қарым-қатынас, педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті және толерантты бола алады

3.2.1. коммуникативные: владеет казахским, русским, иностранным языками, знаниями в области технологии общения, педагогической риторики и конфликтологии, стратегиями коммуникации, умениями и навыками конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтничном имногоконфессиональном обществе, быть толерантным и способным к педагогическому сотрудничеству

3.2.1 communicative: owns Kazakh, Russian, foreign languages, knowledge in sphere technology communication, pedagogical rhetoric and conflict, strategy of communication, ability and habits constructive dialogue, communication in multicultural and multiethnic , multi confessional society, to be tolerant and capable to pedagogical cooperation.

3.2.2 технологиялық: педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгерген,

3.2.2 технологическая: владеет знаниями в области педагогической инноватики, педагогических технологий,

3.2.2 technological: owns knowledge in the pedagogical innovation sphere, pedagogical technology, ability and habits

педагогикалық технологияларды пайдалану мен осы салада іздену, бағалау, саралау және қолдану біліктері мен дағдыларын меңгерген, жаңашылдыққа қабілетті, педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу, ынталылығы мен еңбекқорлығын көрсете біледі

умением и навыками поиска, оценки, отбора и использования педагогических технологий, способен к новаторству, стремиться к совершенству педагогического мастерства, проявляет инициативность и трудолюбие

of researching, grade, selection and using pedagogical technologies, capable to the innovation, strive for perfection of pedagogical skills, he takes the innovation and hard working.

3.2.3 бақылаушы: педагогикалық менеджмент саласындағы білімдерді меңгерген, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық өлшемдері мен индикаторлар жүйесін жасау, бақылау- бағалау материалдарын әзірлеу, алынған нәтижелерді түсіндіріп беру біліктері мен дағдыларын меңгерген, өзін-өзі бағалау мен өзін-өзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмтыла алады

3.2.3 контролирующая: владеет знаниями в области педагогического менеджмента, умениями и навыками осуществляет педагогический мониторинг, разрабатывает систему педагогических измерителей и индикаторов, разрабатывает контрольно-оценочный материал, интерпретирует полученный результат, стремиться к адекватной самооценке и самоконтролю, к справедливости и объективности

3.2.3 controls: owns knowledge in the pedagogical sphere, ability and habits to realize pedagogical monitoring, developing a system of pedagogical meters and indicators, developing control- evaluative material, interprets the result, strive to adequate self- concept and self- control, to justice and objectivity.

3.2.4 мамандықтың жоғары әлеуметтік маңызын түсінеді, кәсіби этикалық ұстанымдарды ұстана алады

3.2.4 понимает высокую социальную значимость профессии, соблюдает принципы профессиональной этики

3.2.4 understands the high social significance of profession, observes the principles of professional ethics.

3.2.5 қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымының ерекшеліктерін ескере отырып, көпмәдениетті ортада кәсіби әрекетті ұйымдастыру тәсілдерін, сондай-ақ, ұлттық тәрбиенің заңдылықтары мен принциптерін меңгерген

3.2.5 владеет способами организации профессиональной деятельности в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной структуры общества, а также закономерности и принципы национального воспитания

3.2.5 owns organization methods of professional activity in multi cultural environment , considering features of socio- cultural structure of society, and laws and principles of national education.

Арнайы құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Специальные компетенции характеризуются тем, что выпускник:

Subject competences are characterized by that the graduate:

3.3.1 бағдарламалық: пәндік, психологиялық - педагогикалық және әдістемелік білімдер жүйесін, нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайларды ескере отырып, кәсіби қызметті теориялық білімдерді қолдана алу біліктері мен дағдыларын меңгерген, педагогтың кәсіби парызын ұғыну, педагогикалық қызмет нәтижесіне жауапкершілікпен қарай алады

3.3.1 программная: владеет системой предметных, психолого-педагогических и методических знаний, умениями и навыками применения теоретических знаний в профессиональной деятельности с учетом конкретных социально-педагогических условий; осознает профессинальный долг педагога, ответственность за результаты педагогической деятельности

3.3.1 program: owns subject system, psychology-pedagogical and methodical knowledge, ability and of theoretical knowledge with taking account the specific social teaching pedagogical conditions; aware of professional duty of teacher, responsibility for the results of pedagogical activity.

3.3.2 пәнаралық: педагогикалық интеграция теория саласындағы білімдерді меңгерген, педагогикалық міндеттерді шешуде түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру, біліктері мен дағдыларын меңгерген, әлеуметтік серіктестікке және педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті

3.3.2 межпредметная: владеет знаниями в области теории педагогической интеграции, умениями и навыками интегрировать знания из различных предметных областей в решении педагогических задач, быть способным к социальному партнерству и педагогическому сотрудничеству

3.3.2 interdisciplinary: owns knowledge in the pedagogical integration sphere, ability and habits to integrate knowledge from different sphere to decide pedagogical tasks, to be able to social partnership and pedagogical cooperation.

3.3.3 әлеуметтік: адам құқықтары (білім беру мен баланы қорғау аясындағы халықаралық нормативті- құқықтық актілер мен Қазақстан \Республикасының заңнамалары) саласындағы білімдерді меңгерген, бала құқығы мен мүддесін қорғау біліктері мен дағдыларын меңгерген, кәсіби абырой мен педагог қадір-қасиетін, сондай-ақ педагогикалық этика нормаларын сақтауға педагог

3.3.3 социальная: владеет знаниями в области прав человека (международные нормативно-правовые акты, законодательство РК в области образования и охраны детства), умениями и навыками защищать права и интересы ребенка, профессиональную честь и достоинство педагога, а также соблюдает нормы педагогической этики, осознает социальную значимость профессии

3.3.3 social: owns knowledge of human rights sphere( international regulatory and legal Acts, legislation of RK in education and child care sphere), ability and habits to protect the rights and interests of child, professional honor and dignity, and compliance with regulations pedagogical ethics, aware of the social importance, respects the civil rights of the child

мамандығының әлеуметтік маңыздылығын, балалардың азаматтық құқықтарын құрметтей алады

педагога, уважает гражданские права ребенка

3.3.4 дамытушы: заманауи педагогикалық антропология саласындағы білімдерді меңгерген, жоғары кәсіби педагогтардың іс-тәжірибелерін оқып-білу, жинақтау, тарату және қолдана білуі мен дағдыларын меңгерген; педагогикалық қызметте жоғары мотивацияға ие болу, өз бетімен білім алады және өзін-өзі тануға ұмтыла алады

3.3.4 развивающая: владеет знаниями в области современной педагогической антропологии, умениями и навыками изучать, обогощать, распространять и применять опыт высокопрофессиональных педагогов, обладает высокой мотивацией к педагогической деятельности, стремиться к самообразованию и самопознанию

3.3.4 developing: owns knowledge in modern pedagogical anthropology , ability and habits of learning , spreading and apply experience of highly teachers, apply high motivation to pedagogical activity, strive to self education.

3.3.5 креативтік: шығармашылық қызметтің теориялық негіздері, шығармашылық-психология саласындағы білімдерді меңгерген, кәсіби қызметті қайта қарау, білім берудегі авторлық жаңашылдық идеяларды іске асыру, стандартты емес және альтернативті шешім таба білу біліктері мен дағдыларын меңгерген, сыни тұрғысынан ойлауға, жаңа педагогикалық идеяларды генерациялауға қабілетті

3.3.5 креативная: владеет знаниями в области психологии творчества, теоретических основ творческой деятельности, умениями и навыками перестраивать профессиональную деятельность, реализовывать авторские новаторские идеи в образовании, находить нестандартные и альтернативные решения, способен к генерации новых педагогических идей, к критическому мышлению

3.3.5 creative: owns knowledge in psychology creative sphere, theoretical basis of creative activity, ability and habits to rebuild professional activity, to realize copyrights innovative ideas, find out unconventional and alternative solutions, capable to generation of new pedagogical ideas, to critical thinking.

3.3.6 ұйымдастырушы-әдістемелік: оқу-инструктивті құжаттамалар, білім беру саласындағы нормативті-құқықтық құжаттар туралы білімдерді меңгерген, ағымдық оқу-ұйымдастыру құжаттамаларын (дидактикалық, бақылау-өлшеу материалдары және т.б)

3.3.6 организационно-методическая: владеет знаниями нормативных и правовых документов в области образования, учебно-инструктивной документации, умениями и навыками разрабатывать текущую учебно- организационную документацию

3.3.6 organizational – methodical: owns knowledge regulatory and legal documents in educational sphere, educational instructive documentations, ability and habits to develop current teaching organizational documentations(didactic, control-

жетілдіру біліктері мен дағдыларын меңгерген, жоғары орындаушылық тәртібі мен ұйымдастырушылық қызметті жүзеге асыруға қабілетті

(дидактические, контрольно-измеритель-ные материалы и т.д.). обладает организаторскими способностями, проявляет высокую исполнительскую дисциплину.

measurement materials and etc.). owns organizational abilities, exhibits high executive discipline.

4 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім беру бағдарлдамасының мазмұны. 4. Содержание образовательной программы по специальности «5В012000 – Профессиональное обучение».

4. Content of educational program by specialty “5B012000- Professional education” .

ҚР БжҒМ №425, 05.07.2016 ж. Жоғары және жоғары оқу орнынан

кейінгі білім мамандықтары бойынша үлгілік оқу жоспарларының тізбесіне

20-қосымша

ҮЛГІЛІК ОҚУ ЖОСПАРЫ/ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН/WORKING CURRICULUM

5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы/Специальность 5В012000 – Профессиональное обучение/

5В012000 – Рrofessional education in specialty high education

Оқу мерзімі/Срок обучения/The term of study: 4 жыл/4 года/4 years Академиялық дәрежесі/Академическая степень/Academic degree:5В012000 – «Кәсіптік оқыту» мамандығы

бойынша білім бакалавры/бакалавр образования по специальности «5В012000 – Профессиональное обучение»/ Bachelor of art in the specialty “5B012000- Professional education”

ПәнЦикл

ы/Цикл дисципл

ин/Cycle of

discipline

ПәнніңКоды/Код

дисциплины/ Code of

discipline

Пәндердің аталуы/Наименование дисциплины/ Name of discipline

Кредит саны/Кол-во

кредитов/ Number of

credits

Семестр/семестр/ semester

Бақылау түрі/

Форма контроля/

form of control

1 2 3 4 5 6ЖБП Жалпы білім беру пәндері/ Общеобразовательные дисциплины/ general 28

ОБПGED

educational disciplines

МК /ОК/CO

Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 21

SIК 1101KZT 1101HK1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихыСовременная история КазахстанаModern history Kazakhstan

3 1 Мем.емтихан/ гос.экзамен / state examination

Fil 2102 Fil 2102Phil2102

Философия Философия Philosophy

3 4 емтихан/ экзамен/ examination

К(O)T 1103K(R)Ya 1103K(R)l 1103

Қазақ (орыс) тіліКазахский (русский)языкKazakh (Russian) language

6 1-2 емтихан/ экзамен/ examination

ShT 1104 IYa 1104FL1104

Шет тіліИностранный языкForeign language

6 1-2 емтихан/ экзамен/ examination

АКТ 1105IKT 1105IСT 1105

Ақпараттық – коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)/Информационно- коммуникационные технологии (на английском языке)/Information and communications technology (in Englis)


ТК /КВ/CC

Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice 7

БП /БД/BD

Базалық пәндер/ Базовые дисциплины/Basic disciplines 69

МК/ОК/CC

Міндетті компонент/Обязательный компонент/Compulsory component 20

KK(O)T 2201 Кәсіби қазақ (орыс) тілі) 2 3 емтихан/

PK(R)Ya2201PK(R)L2201

Профессиональный казахский (русский) языкProfessional Kazakh (Russian) language

экзамен/ examination

KBShT2202POIYa2202POFL2202

Кәсіби бағытталған шетел тіліПрофессионально-ориентированный иностранный языкProfessional-oriented foreign language


PMK1201VPP 1201

Педагогикалық мамандыққа кіріспеВведение в педагогическую профессиюIntroduction to pedagogical activity


Ped 2202Ped 2202Ped 2202

ПедагогикаПедагогикаPedagogy


КP 2203PP 2203PP 2203

Кәсіби педагогикаПрофессиональная педагогикаProfessionalPedagogy


PAD1204PRCh 1204PHD 1204

Психология және адам дамуыПсихология и развитие человекаPsychology and human development


KOZhPV 2205PMPO 2205PMSPL 2205

Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджментПедагогический менеджмент в сиcтеме профессионального обученияPedagogical management in sittema professional learnings


КOA 3308MPO 3308MVT 3308

Кәсіптік оқыту әдістемесі Методика профессионального обученияMethodology of the vocational training


ТК/КВ/CC

Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice 49

КП /ПД/PD

Кәсіптендіру пәндері/ Профилирующие дисциплины/ Profiling disciplines 32

МК Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 5

/ОК/CCKOZT 3301STPO 3301MTVTn 3301

Кәсіптік оқытудың заманауи технологияларыСовременные технологии в профессиональном обученииModern technology in vocational training


OBOY 3302OPOS 3302OPES 3302

Оқушылардың бейіндік оқуын ұйымдастыруОрганизация профильного обучения школьниковOrganization of the profile educating of students


ТК /КВ/CC

Таңдау компоненті / Компонент по выбору/Component of choice 27

Теоретикалық оқытудың барлығы/Итоги теоретического обучения/ The results of theoretical training:

129

ОҚТ ДВО/ ATЕ

Оқытудың қосымша түрлері/Дополнительные виды обучения/Additional types of learning

МК/ОК/CC

Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 14-тен кем емес /не менее 14/ no less than 14

ДШ /ФК Дене шынықтыру /Физическая культура/ Physicalculture 8КП/ПП Кәсіби практика/Профессиональная практика/ Professional practice 6*-дан кем емес/ не менее 6/ no less

than 6Оқу/Учебная/ Еducational practice сынақ/

зачет/reportӨндірістік (педагогикалық)/Производственная (педагогичекая)/ Industrial-pedagogical

сынақ/зачет/report

ҚА/ИА/TA

Қорытынды аттестаттау/ Итоговая аттестация/Total attestation 3

Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан/Государственный экзамен по специальности/ State examination

1 8

Екі кәсіби пәннен мемлекеттік емтихан/ Государственный экзамен по двум профилирующим дисциплинам/ State examination in two major disciplines

2 8

БАРЛЫҒЫ/ВСЕГО/ TOTAL: 146-тен кем емес/не менее 146/ no less than 146

4.2 Модульдер сипаттамасы

4.2 Описание модулей4.2 Description of modules

Модуль атауы Модуль бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

көлемі

сем

естр Модульдің құрылымы

kz

EC

TS Пән

циклі, МК/ТК, номері, коды

Пән атауы, кәсіби практика, т.б.

Пән бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

Кре

дит

саны

EC

TS

Бақ

ыла

у тү

рі

каф

едра

5В012000 –« Кәсіптік оқыту» мамандығы бойынша

Модуль 1Тарихи-қоғамдық

Қазақстанның қәзіргі заман тарихқа бағалықпен қарау тұрғысынан өзінің ұстанымын негіздей алады, жинақталған теориялық білімін өз іс-тәжірибесінде сауатты, ұтымды қолданып, сапалы нәтижеге жете алады.Саналы түрде талдау жасай білу дағдыларын дамыта алалды

8 13 1 ЖББП/МК КТ 1101SIK 1101

MhK 1101

Қазақстанның қәзіргі

заман тарихыСовременная историяКазахстанаModern history

Kazakhstan

Отандық тарихтың ғылыми мәселелрі мен маңызды сұрақтары жайлы білімді игереді/Владеет знаниями о научных проблемах и важнейших вопросах отечественной истории/ Owns knowledge of scientific problems and the most important questions of national history

3 5 МЕГЭSE

Қазақстан тарихы История КазахстанаHistory of Kazakhstan

1 ЖБП/ТКSA 1102PS 1102

PSS 1102

Саясаттану және әлеуметтануПолитоло-гия и социологияPolitical science and sociology

Әлеуметтік өзара әрекеттесетікпен даму заңдылықтарын қызмет ету ерекшеліктерін, әлеуметтік құрлым мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктерін, адамның әлеуметтік нақтылықпен өз ара байланысқа түсуі және қауымдастықтың даму тенденцияларын меңгерген

3 5 Емтихан/ экзамен/ exam

Философия және мәдениеттану Философия и культурологияPhilosophy and cultural science

ЖББП/ТКVS 1102DP 1102GP 1102

Мемлекеттік саясатГосударственная политикаThe state governmental policies

Пәннің объектісімен, пәнімен, негізгі категорияларымен, жастардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғай алуды, жастарға көмек беру және әлеуметтік қызметтер көрсету, жастардың әлеуметтiк маңызды бастамаларын iске асыру жолдарын үйренген.

Қазақстан халқы ассамблеясы

ЖББП/ТК AK 1102SO 1102SS 1102

Әлеуметтік қоғамСоциальное обществоSocial society

Студент өзің жақсартуға және дамытуға қабілеті интеллектуалдық және жалпы мәдени деңгей көтеру, бастаманы қолдана білу, тұтастай қабылдау iстiң нәтижелерi үшiн толық жауапкершiлiк алуды үйренен

2 ЖББП/ТКMad 1103K 1103C 1103

МәдениеттануКультурологияCultural studies

Түрлі мәдениеттанулық мектептердің идеяларын, олардың бағыттарын зерттей біледі



ЖББП/ТК ON 1103OZ 1103FC 1103

Өркениет негіздеріОсновы цивилизацииThe foundations of civilization

Мораль жалпы теориясын қалыптастырудың қажеттілігі әр түрлі себептермен түсіндіріледі. Жалпы теория мораль әлеуметтік мәнін, оны анықтау үшін негіз қалыптастыруға мүмкіндік береді, мораль қатынастардың ерекше аясын, қызметтің ерекше түрін сипаттайды.

ЖББП/ТК MM 1103KN 1103CH 1103

Мәдени мұраКультурное наследиеCultural heritage

Әртүрлі мәдениеттердің көптүрлілігі және өзіндік құндылықтығы туралы түсінік алу; қазіргі қоғамның мәдени ортасында бағдар ала білу; ұлттық және мәдени мұраның сақталуы және артуы жөнінде қамқор бола білу, тұлғаның қалыптасу жағдайлары, оның бостандығы және тұлғаның өмірді сақтау, қоғамдағы адамдар арасындағы қатынастарын реттеудің адамшылық нормаларын біледі

Модуль 2Коммуникативтік

Ана тілінде өз ойын жүйелі түрде және сауатты жеткізетін, қазақ (орыс) және шет тілінде көпшілік алдында сөйлеуде және ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын игерген/последовательно и грамотно формулирует и высказывает свои мысли на родном языке, владеет навыками устной и письменной речи на казахском (русском), инностранном языках для работы с научными текстами и публичных выступлений/ consistently and

12 19 1,2 ЖББП/МКК(O)T 1103K(R)Ya 1103

K(R)l 1103

Қазақ (орыс) тіліКазахский (русский) языкKazakh

(russian) language

Қазақ тілінің практикалық курсын игеру үдерісінде қалыптасатын білім, иекмділік және дағдыларға ие/ Владеет знаниями, умениями и навыками, которые формируются в процессе изучения практического курса казахского языка/ Owns knowledge, skills which are formed in the course of studying of a practical course of the Kazakh language


Қазақ тілі мен әдебиеті және журналистика/Казахский язык и литература и журналистика/Kazakh language and literature and journalism

1,2 ЖББП/МКSht 1104IYa 1104FL1104

Шет тіліИностранный языкForeign

language

Шетел тілінде сөйлеу дағдысына ие/ Владеет знаниями, разговорной речью, приобретает навыки общения на иностранном языке/ Owns skills of communication on the foreign language


Практикалық шетел тілі/Практический иностранный язык/ Practical foreign language

competently formulates and introduces the ideas in the native language, owns skills of oral and written language in the Kazakh (Russian), foreign languages for work with scientific texts and public statements

Модуль 3Пропедевтикалық

Жалпы адамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құнды-лықтарын, кәсіби қызметте қажетті іргелі білім, білік және дағдыны, жалпы-мәдениеттілік пен кәсіптік құзыреттілікті қалыптастырады

7 11 1 БП/МКРМК 1201 VPP 1201IPA 1201

Педагогикалық мамандыққа кіріспеВведение в педагогическую профессиюIntroduction to pedagogical activity

Жалпы адамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құнды-лықтарын, кәсіби қызметте қажетті іргелі білім, білік және дағдыны, жалпы-мәдениеттілік пен кәсіптік құзыреттілікті қалыптастырды


Педагогика және психология

2 БП/МКPAD 1204 PRCh 1204PDoP 1204

Психология және адам дамуПсихология и развитие человекаPsychology and development of man

Өзінің ой-пікірлерін бірізді және сауатты құрастыру және айтуға қабілетті; ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын; өзінің кәсіби әрекеттерінің тәсілдері мен нәтижелерін рефлекциялауға қабілетті, білім алушылардың кәсіби өзіндік анықталуын белсендіруге арналған кеңестерді, кәсіби әңгімелерді, тренингтерді жүргізуге қабілетті құзыреттіліктерін меңгерді



1 ЖББП/ТКOOT 1203SP1203SK1203

Өзін-өзі тануСамопознаниеSelf-knowledge

Тұлғааралық және топтық қарым-қатынас туралы біледі; құндылық танымның түрлі ұғымдарын таниды;жанжалсыз келісті қарым-қатынас жасауға машықтанады; студент тұлға ретіндегі қалыптасудың міндеттерін айқындайды; көп мәдениетті әлеуметтік ортада тіршілік ете отырып, өмірде кездесетін жағдайларға бейімделеді



ЖББП/ТКOOTN1203OS1203BS1203

Өзін-өзі тәрбиелеу негіздеріОсновы самовоспитанияBasics of self

Білім алушылардың өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі іске асыру құзыреттілігі дамиды.

ЖББП/ТКATZh 1203SDNV1203SMES1203

Рухани-адамгершілікке тәрбиелеу жүйесіСистема духовно-нравственного воспитанияSpiritual and moral education system

Коммуникативті, әлеуметтік қызметтік, жалпы және мәдени құзіреттілігі дамиды.

Модуль 4Кәсіптік оқыту негіздері

Кәсіптік оқыту негіздерімен және бұйымдардыңконструкциялық материалдарының түрлерін сипаттау арқылы жеткізу мен құру тәсілдерін жете түсінеді/

9 14 1 БП/ТКSzSG 1201IG 1201EG 1201

Инженерлікграфика Инженерная графика Engineering Graphics

Инженерлік графиканың негізгі бөлімдерін – ортогональ, аксонометриялық және перспективалық проекцияларды қамтитын бірнеше графикалық жұмыстарын өзбетімен орындау құзыреттілігі қалыптасады.


Кәсіптік оқыту

БП/ТКSGN 1201ONG 1201FDG1201

Сызба геометриясының негіздеріОсновы начертательной геометрииFundamentals of descriptive geometry

Түрлі геометриялық кеңістік пішіндерін жасаудың тәсілдерін үйренді. Геометриялық бейнелердің кеңістік пішіндерінің графикалық модельдері болып табылатын сызбалардың салу тәсілдерімен танысады және оны игеруді меңгереді

БП/ТКTSzhESN 1201OETR1201BSTD1201

Техникалық сурет және эскиз алу негіздеріОсновы эскиза и технического рисунка The basics of sketch and technical drawing

Техникалық сурет және эскиз алу негіздері игеруді меңгереді

1 БП/ТКSMKMT 1202OMTKM 1202MSToCM 1202

Салалық материалтану және конструкциялық материалдар технологиясы Отраслевое материалове-дение и технология конструкционных материаловMaterials sector and technology of construction materials

Тігін бұйымдарының конструкциялық материалдарының түрлері, алыну жолдары, құрамы, қасиеті, қолданылуы жайында және олардан жасалынатын түрлі бұйымдар жөнінде теориялық білімдерін және практикалық ептіліктері мен дағдыларын қалыптастыруды игереді



БП/ТКTTOM 1202 MTP1202MoTP1202

Тоқыма, тігін өндірісінің материалтануы Материаловедение текстильного, швей-ного производ-ства

Тоқыма өндірісінің материалдарының түрлері, алыну жолдары, құрамы, қасиеті, қолданылуы жайында және олардан жасалынатын түрлі бұйымдар жөнінде теориялық білімдерін және практикалық ептіліктері мен дағдыларын қалыптастыруды игереді

БП/ТКTOT1202ТPP1202МoҒР1202

Тамақ өнімдері-нің тауарта-нуы Товароведение пищевых продуктов Мerchandizing of food products

Тағам өнімдерін сипаттау әдістерін пайдалану, әдіс-тәсілдерін таңдай алады, Тағам өнімдерінің түрлері, тағам қасиеттері, сақтау шарттары жасалу технологиясын пайдалана біледі және игеруді меңгереді

1 БП/ТКTF 1203FP 1203PoF 1203

Тамақтану физиологиясыФизиология питанияPhysiologyoffeed

Адамның тамақтану физиологиясы, құнарлы және емдік тамақтану негіздері, диеталық тамақ өнімдерін жасау принциптері жайында білім қалыптасады және игеруді меңгереді



БП/ТКSshG1203SIG1203SaH1203

Санитария және гигиенаСанитария и гигиена Sanitation and hygiene

Тамақтанудың гигиеналық және диеталық негіздері жайында білім қалыптасады және игеруді меңгереді

БП/ТКDT1203РP1203РN1203

Дұрыс тамақтануПравильное питаниеProper nutrition

Дұрыс тамақтану тәртібі туралы мағлуматтар жайында білім қалыптасады және игеруді меңгереді

БП/ТКOShP 1204PUM 1204PWEW 1204

Оқу шеберханасындағы практикумПрактикум в учебных мастерскихPractical work is in educational workshops

Оқу шеберханасындағы практикум сабағын өткізудің әдіс-тәсілдерін таңдай алады, тағам өнімдерінің түрлері, тағам қасиеттері, сақтау шарттары жасалу технологиясын пайдалана біледі және игеруді меңгереді



БП/ТКBDKZH 1204ОDPT 1204НРТ 1204

Бұйым дайындау құрал- жабдықтарыОборудование для производства товаровHardware proïzvodstva tovarov

Бұйым дайындауда қолданылатын қондырғылар мен жабдықтар жөнінде толық материалды игеріп, олардың жұмыс істеу принциптері туралы толыққанды мәлімет алу және игереді

БП/ТКJShZH1204PUM 1204PWEW 1204

Оқу шеберханасын жабдықтауОборудование учебных мастерскихHardware titled masterskïx

Оқу шеберханағы жабдықтар жөнінде толық материалды игеріп, олардың жұмыс істеу принциптері туралы толыққанды мәлімет алу игеруді меңгереді

Модуль 5Ақпараттық технологияларды пайдалану

Ғылыми зерттеуді ұйымдастыру ұстанымдарын, ғылыми білімге қол жеткізу мен құру тәсілдерін жете түсінеді/Осознает принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания/Realizes the principles of the organization of scientific research, ways of achievement and creation of scientific knowledge

3 5 3 ЖББП/МКAKT 1105АКТ 1105АКТ 1105

Ақпараттық коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)Информационно-коммуникационные технологии Information-communication technologies

Қоғам дамуының ақпараттық кезеңіне сәйкес деңгейдегі ақпарттық мәдениет және ажырамас бөлік ретінде ақпаратты өңдеу біліміне ие/Владеет знаниями по информационной культуре на уровне, соответствующем информационному этапу развития общества, а также по обработке информации как неотъемлемого компонента/ Owns knowledge of information culture at the level corresponding to information stage of development of society and also on information processing as integral component


Ақпараттық-коммуникациялық технололгиялар

Модуль 6Кәсіби коммуникативтік

Кәсіби қазақ (орыс)тілінен білімін қарым-қатынас жасау және арнайы мәтінді түсіну үшін қолданады. сыни тұрғыдан ойлауға қабілетті, үштілді оқытудың теориясы мен практикасын меңгереді, күтілетін нәтижелерлі болжай алады

4 6 3 БП/МКKK(O)T 2201

Кәсіби қазақ (орыс) тіліПрофессиональный казахский (русский) языкProfessinal

Kazakh (Russian) language

Мамандық бойынша кәсіптік қызметін табысты жүзеге асыру үшін мемлекеттік тілді игереді/Владеет государственным языком для успешного осуществления профессиональной деятельности по специальности/ Knows a state language for successful implementation of professional activity in the specialty


Қазақ тілі мен әдебиеті және журналистика Казахский язык и литература и журналистикаKazakh language and literature and journalism

Кәсіби бағытталған шетел тілін жазбаша және ауызша түрде еркін қатынас жасай алады, үш тілде білім беруді жүзеге асыруға қабілетті, білімді өмірмен, практикамен байланыстырып қолдана алады, күтілетін нәтижелерді болжай алады

4 БП/МКKBShT 2202

Кәсіби бағытталған шетел тіліПрофессионально-ориентированный иностранный языкProfessional-

oriented foreign language

Болашақ кәсіптік қызметте қажетті іскерлік қатынасты жүргізудің теориялық білімін игереді/Владеет теоретическими знаниями, навыками делового общения, необходимыми в будущей профессиональной деятельности/ Owns the theoretical knowledge, skills of business communication necessary in future professional activity


Практикалық шетел тіліПрактический иностранный языкPractical foreign language

Модуль 7Педагогикалық

Педагогикалық ғылымдар жүйесі туралы ,қоғамға пайдалы еңбекті ұйымдастырудың, техникалық шығармашылық жұмыстарды, кәсіпке дайындаудың материалдық базасын даярлау негіздерін игерді.

8 13 3 БП /МК Ped 2202 Ped 2202Ped 2202

Педагогика ПедагогикаPedagogy

Педагогикалық ғылымдар жүйесі туралы, оның қағидалары, міндеттері мен құрылымы; педагогикалық зерттеу әдістерін; педагогика ғылымының категориялық құрылымын менгерді.



4 БП /МК КП 2203ПП 2203PP 2203

Кәсіби педагогикаПрофессиональная педагогикаProfessionalPedagogy

Техникалық шығармашылық және тәжірибе жұмыстары бойынша сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыруды; еңбек технологиясы және мектеп оқушыларын кәсіпке дайындау дидактикасын; кәсіптік білім берудегі инновациялық технология-ларды игерді



3 БП /МК KOZhPV2205PMSPO2205PMSPL2205

Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджментПедагогический менеджмент в ситтеме профессионального обуенияPedagogical management in sittema professional learnings

Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджменттің құрылымын, принциптерін, моделін менгереді



4 БП/ТКEKDN 2209OPTN2209BPLS2209

Еңбек пен кәсіпке даярлау негіздеріОсновы подготовки к трудовым навыкамВasics of preparation for labor skills

Еңбек технологиясы және мектеп оқушыларын кәсіпке дайындау дидактикасының теориялық негіздерін, мектеп оқушыларын еңбекке және кәсіпке дайындаудың поли-техникалық білім берудің теориясы мен практикасын игерді.



БП/ТКEBP 2209PFNY 2209PDSA2209

Еңбек білігі мен дағдысын қалыптастыру психологиясыПсихология труда формирование навыков и уменийPsychology of work development of skills and abilities

Оқушылардың еңбекке баулу психологиясының принциптерімен ерекшеліктерін менгерді

БП/ТКYSzh 2209KKP2209TCP2209

Ұжым саясаты және мәдениетіКоллектив, культура и политикаTeam, culture and politics

Болашақ кәсіби маманның мәдениеті, өмір сүру тәсілі, адам дамуындағы кәсіби қызметтің этикасы, кәсіби дағдылар, білік қабілеттердің қоғамдық орындарға сәйкестігі жайлы білімдерді қалыптастырды

Модуль 8 Әлеуметтік- экономикалық

Кәсіби міндеттерді шешуде мамандардың пәнаралық және салааралық өзара әрекеттестіктеріне қатысуға қабілетті, Өз елінің азаматы ретінде өзнің және қоғам мүшелерінің әлеуметтік қызметтерінің маңызын түсінеді; қоғамдық міндеттерге тұрақты қарайды;

3 5 3 БП/ТКETN 2205OET2205FET2205

Экономикалық теория негіздеріОсновыэкономическойтеорииFundamentals of economic theory

Экономикалық категориялар мен заманауи экономикадағы күрделі үдерістерді түсіну үшін объективті заңдарда білу дағдысын игереді/ Владеет знаниями основных экономических категорий, объективных законов для понимания сложных процессов в современной экономике/ Owns knowledge of the main economic categories, objective laws for understanding of difficult processes in modern economy


Экономикалық теория және мемлекеттік басқару

БП/ТКBBKM 2205ODM2205OLBM2205

Білім беру қызметінің маркетингіОбразовательнаядеятельность маркетинга Obrazovati lina busilyst marketing

Әлемдік шаруашылық – халықаралық еңбек бөлінісі мен ұлттық экономикалардың ынтымақтастығы нәтижесинде пайда болған экономикалық қатынастар жүйесін біледі

БП/ТКBBKM 2205ODM2205OLBM2205

Білім беру қызметінің менеджментіОбразовательнаядеятельность менеджмента Obrazovati lina busilyyield management

Білім беру қызметінің менеджменті түрде араласуы қағидаттарына негізделген экономика, яғни тауарлар мен қызметтерді өндіру, бөлу, оны бағдарламалау және реттеу саласы нарықта біріктірілетін экономиканы біледі.

Модуль 9Техника мен техникалық сызбалар

Салалар бойынша машиналар мен аппараттардың құрылысы және жұмыс істеу тәртіптерін меңгередіКомпьютерлік бағдарламалар арқылы жобалау, өлшеу және сызу технологиясын меңгереді

14 22 3 БП/ТКТТ 2206IT 2206HT 2206

Техника тарихы История техникиHistoryoftechnique

Техниканың даму тарихын ежелгі дүние кезеңдеріндегі ежелгі еңбек құралдарынан бастап, қазіргі замандағы жетілдірілген техниканың тарихына дейінгі кезеңдерді қамти отырып меңгереді әрі алған білімдерін мамандық пәндерін игеруде қолдана білуге үйренеді.



БП/ТКAshT2206HT 2206PT2206

Адам және техникаЧеловек и техникаPeople and technology

Ежелгі дүние кезеңдеріндегі ежелгі еңбек құралдарының даму тарихын меңгереді әрі алған білімдерін мамандық пәндерін игеруде қолдана білуге үйренеді.

БП/ТКTA 2206NM2206TY2206

Техника әлеміТехника и мирA technique is the world

Техниканың жаратылыстану және ғылыми және жалпы негіздерін,техниканың дамуындағы ғылымның алатын орнын, техниканың әдіснамалық негізін, қоғамдық даму кезеңдеріндегі және қазіргі замандағы техниканың ролін меңгереді әрі алған білімдерін мамандық пәндерін игеруде қолдана білуге үйренеді.

3 БП/ТКKON2207OSP2207FMM2207

Қәзіргі өндіріс негіздеріОсновы современного производстваFundamentals of modern manufacturing

Қазақстан Республикасы шаруашылығының өндірістік және өндірістік емес салалары жайындағы жан–жақты теориялық білімдерін қалыптастырып, әрі алған білімдерін жалпы білім беретін мекемелердің оқу–тәрбие процестерінде қолдана білуге үйретеді



БП/ТКMMT 2207TMV2207MM2207

Машина механизмдерінің теориясыTеория механизмов машины Of mechanisms of machine

Барлық машиналарға типті элементтерін құрылымдары және оларды сенімді пайдаланудағы есептеудің ерекшеліктері мен негізгі жолдарын менгерді.

БП/ТКMBzhMK 2207ThMPM2207PMM2207

Машина бөлшектері және материалдар кедергісіЧасти машины и препятствие материалов Parts of machine and obstacle of materials

Машина бөлшектері сала-сында – барлық машиналарға тән бөлшектердің, яғни типті элементтерін құрылымдары және оларды сенімді пайдаланудағы есептеудің ерекшеліктері мен негізгі жолдарын менгерді

3,4 БП/ТКAZhKN 2208OACAD2208FACADS2208

АВТОКАД және АЖЖ негіздеріОсновы AutoCAD и САПРFundamentals of AutoCAD and CAD systems

Автоматтандырылған бағдарламалар пакетін қолдана отырып, сызбаны салу әдістері мен жолдарын оқыту, жобалау-ізденіс жұмыстарын орындауды үйрету болып табылады


Сәулет және құрылыс өндірісі

БП/ТКKZh 2208KP2208CP2208

Компьютерлік жобалауКомпьютерное проектированиеA computer the planning

HTML (HyperText Markup Language) құжаттарды кодтау үшін қолданылатын гипер-текстік белгілеу тілін үйренді COREL DRAW 14.0 Графикалық бағдарлама-сымен танысып, COREL DRAW 14.0 бағдарлама-сының ерекшелігін меңгерді.

БП/ТКKGN 2208OKG2208BCC2208

Компьютерлік графика негіздеріОсновы компьютерной графики Bases computer noy charts

Компьютерлік бағдарламалар арқылы бұйымның сыртқы көрінісінің графикасын орындай алады. Бұйым элемент-терін, олардын техникалық эскиздерін компьютерлік графика арқылы жасау негіздерін меңгерді.

4 БП/ТКMmA2210MA2210MVI2210

Машиналар мен аппараттар (сала бойынша)Машины и аппараты(по отраслям)Machines and vehicles (on industries)

Тігін, тамақ және ауылшаруашылық, өндіріс салаларының машиналары мен аппараттарының құрылысы, техникалық сипаттамалары мен жұмыс істеу тәртіптерін, пайдалану жолдарын меңгерді.



БП/ТКTzhTOMA2210MAPO2210MVFI2210

Тамақ және тігін өндірісінің машиналары мен аппараттары Машины и аппараты швейного и пищевого отраслиMachines and vehicles sewing and food to industry

Тамақ және тігін өндірісінің машиналар мен аппаратта-рының құрылымы, жұмыс істеу принциптері және оларды пайдалануды меңгерді.

БП/ТКMBKOMA2210

Металл бұйымдары мен конструкциялар өндірісінің машиналары мен аппараттарыМашины и аппараты производств металла и конструкцииMachines and vehicles of productions of metal and construction

Металл бұйымдары мен конструкциялар өңдірісінің машиналары мен аппа-раттарының құрылымы, жұмыс істеу принциптері және оларды пайдалануды меңгерді.

4 БП/ТКTDT 2211TPP2211TPF2211

Тағам дайындау технологиясыТехнология приготовления пищиTechnology of preparation of food

Тағам өнімдерін дайындау, тағам қасиеттері, сақтау шарттары, тағам өнімдерін дайындау технологиясы әдістерін пайдалануды меңгерді.



БП/ТКKP 2211PK2211PWC2211

Кулинария практикумыПрактикум по кулинарииPractical work on cookery

Тағам өнімдерін дайындау технологиясын және тағамдық қасиеттері туралы білімдерін қалыптастырды.

БП/ТКUTDT 2211TPNB2211TND2211

Ұлттық тағамдар дайындау технологиясыТехнология приготовления национальных блюд Technology of national dishes

Ұлттық тағамдар дайындау технологиясын және ерекшеліктері түралы білімдерін қалыптастырды.

Модуль 9 Философиялық ойлар мен философиялық заңдылықтарды игереді.Әлемнің және адамзат қоғамының құрылымы туралы ғылыми философиялық -негіздерді білу, адамгершілік нормасы мен өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгереді

4 ЖББП/МКFiL1110FiL1110PhiL1110

ФилософияФилософияРhilosophy

Табиғат, қоғам мен ойлаудың жалпы заңдылықтары жайлы білімді игеріп, оны кәсіптік қызметте пайдалана білу дағдысыВладеет знаниями о всеобщих законах развития природы, общества и мышления, умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности/ Owns knowledge of general laws of development of the nature, society and thinking, is able to operate with this knowledge in professional activity



Модуль 10Білім беру және оқыту әдістемесі

Мамандық бойынша кәсіби оқытудың теориясы мен әдістемесін меңгереді

6 10 5 БП/ТКShKMTOA3213MPTMHs3213MTTU3213

Шағын комплектілі мектептерде технологияны оқыту әдістемесі Методика преподавания технологии в малокомплектной школеMethods of teaching technologu in ungraded

Шағын комплектілі мектептерде еңбекке баулу, мектептегі технология пәндерінен сабақ берудің әдіс-тәсілдерін, сабақты ұйымдастыруды, өзіндік жұмыстарды ұйымдастырды, оқушылардың білімдерін бағалау және есепке алуды меңгерді.



http://pandia.ru/text/category/professionalmznaya_deyatelmznostmz/

http://pandia.ru/text/category/professionalmznaya_deyatelmznostmz/

БП/ТКShKMAPOA 3213 MOMHsCD3213

Шағын комплектілі мектептерде арнайы пәндерді оқыту әдістемесіМетодика обучения в малокомплектной школеспецдисциплинамMethods of teaching technical disciplines fnd majors

Шағын комплектілі мектептерде арнайы пәндерді оқыту әдістерін таңдау және талдауды игерді. Сабақ берудің әдіс тәсілдерін, сабақты ұйымдастыруды, өзіндік жұмыстарды ұйымдастырады, оқушы-ларының білімдерін бағалау және есепке алуды меңгерді.

БП/ТКShKMKTOA 3213MPMShPI 3213MLKSAA 3213

Шағын комплектілі мектептерде қолөнер технологиясын оқыту әдістемесіМетодика преподава в малокомплектной школенияприкладного искусства в малокомплектной школеMethodology of at littlecomplete school of the applied art at

Шағын комплектілі мектептерде қолөнер технологиясын оқыту әдістемесін және тәсілдерін, сабақты ұйымдастыруды, өзіндік жұмыстарды ұйымдастырады, оқушылардың білімдерін бағалау және есепке алуды меңгерді

5 БП/ТКIBB 3214IO3214IE3214

Инклюзивті білім беруИнклюзивное образованиеInclusive education

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арнайы кәсіби білім беру әдістемесін игереді



БП/ТКKBB 3214DO3214OE3214

Қосымша білім беруДополнительное образованиеOf further education

Қосымша білім беру ұйымдарында жұмыстарды ұйымдастыра біледі. Бағдарламалар жасай біледі

БП/ТКABBZH 3214SPSO3214

Арнайы білім беру жүйесіСистема преподавания спец образованияThe teaching system is a special of education

Білім беру қызметін жүйесі н меңгереді. Теориялық білімдерін, іскерлік пен дағдыларын практикалық іс-әрекетте қолдана алады

Модуль 11Бұйым дайындау технологиясыжәне жобалау

Түрлі материалдардан бұйым дайындау технологияларын меңгереді.

12 20 6 КП/ТКTBDT 3301TIShI3301TMS3301

Тігін бұйымдарын дайындау технологиясыТехнология изготовления швейных изделииTechnology of making sewing good

Бұйымның түрлерін дайындаудың технологиялық үдерістерінің негізгі ерек-шеліктерін игерді, бұйым бөлшектері мен түйіндерін өңдеу тәсілдерін меңгерді



КП/ТКBKDT3301TIPI3301TMTG3301

Иықтық киімдерді дайындау технологиясы Технология изготовле-ния плевых изделииTechnology of making trifling good

Болашақ мамандар оқу үдерісінде иықтық киімдерді дайындау технологиясы ның ерекшеліктерді, адам жасы және киім үлгісін, сырт бейне белгілерін, түстік типтерді, жеке тұлғалық, іскер ер, іскер әйелдердің бас киімдерін дайындау технологиясын меңгерді.

КП/ТКKDT3301TIK3301TMS3301

Костюм дайындау технологиясы Технология изготовления костюмаTechnology of making of suit

Болашақ мамандар оқу үдерісінде, костюм стилін таңдауда, психологиялық ерекшеліктерді, адам жасы және киім үлгісін, сырт бейне белгілерін, түстік типтерді, жеке тұлғалық, іскер ер, іскер әйелдердің костюм дайындау технологиясын меңгерді.

6 КП/ТКТМzhТКО3302HOTK3302APTL3302

Тоқыма материалдарды және теріні көркемдеп өңдеу Художественная обработка трикотажа и кожи Art processing of textile and leather

Тоқыма материалдары және былғарымен жұмыс істеу, тоқыма материалдарын және былғарыны көркем өңдеу тәсілдерін және білімдерін қалыптастырды



КП/ТКTmZhT3302TIIB3302TMGFB3302

Тасмоншақ жинау технологиясы Технология изготовления изделии из бисераTechnology of making good from a bead

Тасмоншақ жинау технологиясы түрлерін, материалдарын және көркем өңдеу әдістерін жөнінде білімдерді қалыптастырды

КП/ТКTBKBN3302OHOTI3302BATTG3302

Тоқыма бұйымдарын көркем безендіру негіздері Основы художественной обработки текстильных изделииBases of artistic treatment textile good

Тоқыма бұйымдарын көркем безендіру технологиясы түрлерін, материалдарын және көркем өңдеу әдістерін жөнінде білімдерді қалыптастырды

6 БП/ТКFNT 3215KNM3215KPW3215

Әлем халықтарының тағамдарыКухня народов мира Kitchen peoples of the world

Әлем халықтарының тағамдарын жасау тәсілдерін таңдай алады, жасалу технологиясын пайдалана біледі.



БП/ТКATOY 3215OPPP3215

Азық-түлік өнімдерін ұйымдастыру/Организация продовольственных продуктов питанияOrganization of food foodstuffs

Азық-түлік өнімдерін ұйымдастыру ,тағам қасиеттері, сақтау шарттары, тағам өнімдерін дайындау технологиясы әдістерін пайдалана біледі

БП/ТКDTDN 3215TPL3215TPCD3215

Диеталық тағамдарды дайындау технологиясы Технология приготовления лечеб-ных блюд Technology of preparation of cura-tive dishes

Диеталық тағамдардың түрлері, тағам қасиеттері, сақтау шарттары, диеталық тағам өнімдерін дайындау технологиясы әдістерін пайдалану.Диеталық тағамдардың адам ағзасына әсерін біледі, оларды дайындай алады.

6 БП/ТКZHYzhB 3216

Жоба жұмыстарын ұйымдастыру және басқару Организация и руководство проектами The organization and management of projects

Жоба түсінігімен танысып оның ұйымдастыру, басқару әдістерді менгерді.



БП/ТКOPZhC 3216PPYP3216APEP3216

Оқу процесінде жоба қолдануПрименение проекта в учебном процессеApplication of project is in an educational process

Жоба түрлерін және оларды оқу процесінде қолдануды менгерді.

БП/ТКZhSB 3216YKP3216MQP3216

Жоба сапасын басқаруУправление качеством проектаManagement by quality of project

Жоба сапасын басқару, түрлерін және оларды оқу процесінде қолдануды менгерді.

Модуль 12Кәсіби оқытудың теориясы және кәсіпкерлік қызмет

Мамандық бойынша кәсіби оқытудың теориясы мен әдістемесін меңгереді.Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдістемесін меңгереді

18 29 6 БП/MКKOA 3308MPO3308

Кәсіптік оқыту әдістемесі Методика профессионального обученияMethodology of the vocational training

Мамандық бойынша кәсіптік оқыту негізгі принциптері, әдістері, формаларын менгерді



6 БП/MКKOZT3301STOP 3301

Кәсіптік оқытудың заманауи технологияларыСовременные технологии в профессиональном обученииModern technology in vocational training

Педагогикалық иновациялық технологияларды жасау және қолданудың ғылыми – теориялық негіздерін меңгерді және білім берудегі педагогикалық технологияларды пайдалану ерекшеліктерін қалыптастырды



6 БП/MКOBOY 3302OPOSh3302OPES3302

Оқушылардың бейіндік оқуын ұйымдастыpу Организация профильного обучения школьниковOrganization of the profile educating of students

Оқушылардың бейіндік оқытудын ұйымдастыру принциптерін, әдістерін, формаларын, құралдарын менгерді

Емтихан/ экзамен/ exam


6 БП/ТКKBBTzhA3217TMPO3217

Кәсіби бағдар берудің теориясы мен әдістемесіТеория и методика профессиональнойориентацииTheory and methodology of professional orientation

Кәсіби бағдар берудың не принциптері, жүйелері және жұмыстарының ұйымдастырудың ерекшеліктерін менгерді.



БП/ТКKBBN3217OPO3217BPO3217

Кәсіби бағдар беру негіздеріОсновы профессиональной ориентацииBases of professional orientation

Кәсіби бағдар берудың негізгі жұмыстарының ұйымдастырудың ерекше-ліктерін менгерді.

БП/ТКKBBA3217MPO3217MPO3217

Кәсіби бағдар беру әдіснамасыМетодика профессинальной ориентацииMethods of professional orientation

Кәсіби бағдар берудың әдістемесінің ерекше-ліктерін менгерді.

6 БП/ТКKOFZN 3218ONIvPP 3218SRFPP 3218

Кәсіби педагогикадағы ғылыми- зерттеу негіздеріОсновы научных исследовании в профессиональной педагогикеScientific research fundamentalsin professional pedagogics

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдістемесімен, логикасымен танысып және педагогикалық проблемалар-ды дұрыс шешуге білімдерін қалыптастырды



БП/ТКKOFZN 3218ONIPO3218IPSRB3218

Кәсіби оқытудағы ғылыми- зерттеу негіздері Основы научного исследования в профессио-нальном обученииIn training professional scientific - research base

Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және өткізу білімдерін менгерді.

БП/ТКKOFZN 3218PNIO3218IPSRB3218

Кәсіби оқытудағы ғылыми- зерттеу негіздеріВ обучении профессиональной научно - исследовательской основыIn training professional scientific - research base

Педагогикалық зерттеулердің логикасымен танысып, әдістемесін менгерді.

6 БП/ТКBBMCK 3219PDUO 3219EAEI 3219

Білім беру мекемелеріндегі кәсіпкер-лік қызметПредпринимательская деятельность вучреждениях образованияEntrepreneurial activity in educational institutions

Кәсіпкерлік қызмет негіздерін білім беру мекемелерінде оқытуды меңгерді.



БП/ТКTN 3219RT 3219TM 3219

Технология-лар нарығыРынок технологийTechnology market

Білім беру қызметінің технологиялар нарығы жұмыстарынмен ұйымдастыруын менгерді.

БП/ТКCBBY 3219ODO 3219OAE 3219

Қосымша білім беруді ұйымдастыруОрганизация дополнительного образованияOrganization of additional education

Қосымша білім беруді ұйымдастыру принциптерін меңгерді

6 БП/ТКOON 3220MPO3219ITT3219

Өндірістік оқыту әдістемесіМетодика производственного обучения Industrial training technigue

Өндірістік оқыту пәндерінен сабақ берудің әдіс тәсілдерін, сабақты ұйымдастыруды, өзіндік жұмыстарды ұйымдастыруды, оқушыларының білімдерін бағалау және есепке алуды меңгерді.



БП/ТКOOA 3220PTO 3220PTT 3220

Өндірістік технологияларды оқытуПроизводственные технологии обученияProduction technologies of training

Өндірістік оқыту негіздерін сабақта ұйымдастыруды, өзіндік жұмыстарды орындауды, бағалауды және есепке алуды меңгерді.

БП/ТКOOPB 3220MSPO 3220ISPT 3220

Өндірістік оқытудағы пәнаралық байланыс Межпредметные связи производственного обученияIntersubject links of production training

Өндірістік оқыту барысында пәнаралық байланыс арқылы оқушылардың білімдерін арттыру әдістерін меңгерді

Модуль 13Конструктивті оқыту, сәндік- қолданбалы өнер

Cәндік-қолданбалы өнер арқылы ұлттық бұйым түрлерін дайындау технологиясын меңгереді.

19 30 7 КП/ТК YSHE 4303EDX 4303HE 4303

Үй шаруашылық экономикасы Экономика домашнего хозяйстваHousekeeping economy

Үй шаруашылығын кіріс көздерін, шығыс көздерін анықтау және есептеу әдістерін қолдану



КП/ТК OBSH3 4303PBS 4303FPB 4303

Отбасы бюджетін жоспарлауПланирова-ние бюджета семьиThe family planning budget

Отбасы бюджетін жоспарлауды ұйымдастыруды және оны пайдалану жолдарын қалыптастыру

КП/ТК YSHM 4303KDX4303CHk 4303

Үй шаруашылы-ғының мәдениеті Культурадомашнего хозяйстваCulturehousekeeping

Студенттерге үй шаруашылығы және тұрмыстық техника жөнінде білімдерін қалыптастыру

7 КП/ТК KOA 4304МКО 4304CLM 4304

Конструктивті оқыту әдістеріМетоды конструктивного обученияСonstructive learning methods

Конструктивті оқыту әдістері мен танысады, оқытудын ұйымдастыру принциптерін, әдістерін, формаларын, құралдарын менгерді



КП/ТК IOA 4304IMO4304IMT 4304

Интербелсен-ді оқыту әдістеріИнтерактив-ные методы обученияInteractive methods in teaching

Студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту, өздерінің жұмыстарын жоспарлау, пәнаралық байланыстарды ұғыну білімдерін қалыптастыру.

КП/ТК ATK 4304SIT 4304ITT 4304

Ақпаратты технологиялар құралдарыСредства информационных технологийInformation technology tools

Ақпаратты технологиялар арқылы студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту, білімдерін қалыптастыру

7 КП/ТК BDCTK 4305IBTII 4305TNTMW 4305

Бұйым дайындауда қалдықсыз технологияларды қолдануИспользова-ние безотходных технологий в изготовлении изделийThe use of nonwaste technologies is in making of wares

Оқу үрдісінде, педагогикалық практика кезінде, диплом жұмысын дайындау кезінде және болашақ кәсіби қызметінде бұйым дайындауда қалдықсыз технологияны кеңінен қолдана білу дағдысын қалыптастырады.



КП/ТК CBDT 4305TPIT 4305TMPR 4305

Құрақтан бұйымдар дайындау технологиясыТехнология приготовле-ния изделия из тростникаThe technology of making products from reeds

Құрақтан бұйымдар дайындау технологиясынүйреніп, олардың пайдалану қасиеттерін талдай біледі. Бұйымдар жасаудың көркем өңдеу технологиясы мен әдіс-тәсілдерін меңгерді

КП/ТК YMTBD 4305INIB 4305MNWL 4305

Ұлттық мәдени тұрмыс бұйымдарын- дайындауИзготовление националь-ных изделий быта Making of national wares of way of life

Ұлттық мәдени тұрмыс бұйымдардың түрлері, аттары мен түр түсін біледі, жасау технологиясын меңгереді. Композиялық заңдылықтары, іскерлік және шеберлік дағдысын, сәндік қолданбалы өнер және сурет салу негіздерін қалыптастырады.

7 КП/ТК SKBDT 4306TPIDPI 4306TPPDA 4306

Сәндік-қолданбалы бұйымдар дайындау технолгиясыТехнология приготовле-ния изделий декоративноприкладного искусстваTechnology preparation products of decorative art

Студенттер сәндік-қолданбалы бұйымдар дайындау технологиясын анықтап, олардың пайдалану қасиеттерін талдай біледі. Бұйымдар жасаудың көркем өңдеу технологиясы мен әдіс-тәсілдерін меңгереді.



КП/ТК CBDT 4306TPIT 4306TMPR 4306

Құрақтан бұйымдар дайындау технология-сыТехнология изготовления изделии из лоскуткаThe technology of making products from reeds

Құрақтан бұйымдар дайындау технологиясынүйреніп, олардың пайдалану қасиеттерін талдай біледі. Бұйымдар жасаудың көркем өңдеу технологиясы мен әдіс-тәсілдерін меңгерді

КП/ТК TYO 4306OOTP2206ToFoTP2206

Технология-лық үдеріс негіздерін оқытуОбучение основам технологического процессаTeaching of fundamentals of technological process

Технологиялық үдеріс негіздері туралы теориялық негіздерді меңгереді, технологиялар жайлы ақпараттық сауаттылығын көтерді.

7 КП/ТК KODT 4307TPKI 4307TPCP 4307

Кондитерлік өнімдерді дайындау технология-сыТехнология приготовле-ния кондитерс-ких изделийTechnology of preparation of confectione-ry products

Кондитерлік өнімдерді дайындау технологиясы, дайындау әдістері, санитарлық-гигиеналық талаптарынмен тәсілдерін меңгерді



КП/ТК KT 4307TK 4307CT 4307

Консервілеу технология-сыТехнология консервиро-ванияCanning technology

Консервілеу технология-сы дайындау әдістері, санитарлық-гигиеналық талаптарынмен тәсілдерін меңгерді

КП/ТК SODT 4307TIMP 4307TMMP 4307

Сүт өнімдерін дайындау технология-сыТехнология изготовле-ния молочных продуктовThe technology of making milk products

Сүт өнімдерін дайындау технологиясы дайындау әдістері, санитарлық-гигиеналық талаптарынмен тәсілдерін меңгерді

7 КП/ТК KK 4308KK 4308CC 4308

Костюм композициясы Композиция костюмаComposition of costume

Болашақ маманның киім әзірлеу барысында шығармашылық ойлау қабілетін дамытуға әсер етеді, әрі киім стилі мен сән ұғымы жөнінде мәліметтер беріп, жаңа үлгідегі моделдер мен киім жиынтығын әзірлеуде, шығармашылық іс-әрекеттің негізгі қағидалары, киім жобалау ерекшеліктері жөнінде білімдерді қалыптастыру.



7 КП/ТК SzhS4308MS 4308FS 4308

Сән және стиль мода и стильfashion and style

Кәзіргі заманның сән бағыттарын, Сән тенденцияларын, әйелдер, ерлер, балалар киімдерінің сән тенденцияларын талқылай алады. Кәзіргі заманның сән бағыттарын талдай алады. Киім, аяқ киім және аксессуарлар талдауын қолданып топтама жасау біледі, сән көрсетушілерді іріктей алды.

КП/ТК KT4308IK 4308CH 4308

Костюм тарихы История костюмовCostume history

Әлемдегі костюмдер шығу тарихымен танысып, келешекте костюм дизайның жобалауда тарихи киім элементтерін, сәндік бөлшектерін, аксессуарларын қолдана алады.

Модуль 1Дене тәрбиесі

Дене тәрбиесі мен денсаулықты нығайту әдістері мен құралдарын қолдана алады, толықанды әлеуметтік және кәсіби қызметті қамтамасыз ету үшін дене мәдениетін жетілдіруге дайын

16 1-4 ОҚТ DSH 4.1.01

Дене шынықтыру

Тазалық сақтау және еңбекті қорғау талаптарына, сыртқы ортаның жағымсыз ықпалдарынан қорғану ережелеріне сай салауатты өмір салты дағдыларын менгерді.

8 13 Д/сынақ Дене тәрбиесі

Модуль 2Кәсіби практика

1-4 ОҚТ Үздіксіз педагогикалық практикасы

Мектеп құжаттарымен, сабақ ұйымдастыру құжаттарымен танысып жұмыс жасау.

4 6 Сынақ Кәсіптік оқыту

3-4 ОҚТ ОР 2401

Оқу практикасы

Конструкциялық материалдарды өңдеу тәсілдерін қолдана отырып бұйым түрлерін дайындауды менгерді.

8 12 Кәсіптік оқыту

6 ОҚТ Өндірістік практика(педагогикалық)(5апта)

Пән мұғалімінің және сынып жетекшісінің қызметімен танысып, тәжірибе алмасты, ұжымда жұмыс жасау мәдениетін менгерді.


8 ОҚТ Өндіріс (пед) практикасы (10-апта)

Диплом жұмысын орындау тәсілдерін менгерді. Пән мұғалімінің және сынып жетекшісінің қызметімен танысып, тәжірибе алмасты, ұжымда жұмыс жасау мәдениетін менгерді.


Модуль 18Аттестациялық

8 ҚА MBME4401

Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан

Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан

3 9 МЕ Кәсіптік оқыту

4.3. 5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының жалпы құзыреттіліктер

4.3.1. Білімдік қызмет саласында: өзінің болашақ мамандығының мәні мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну, қалыптасқан кәсіби қызығушылының болуы, кәсіптік қызмет саласындағы басты мәселелермен таныс болуы, өз еңбегінің жемісі үшін кәсіптіік жауапкершілк сезіміне ие болуы; өз еңбегін тиімді ұйымдастыра білу, жалпы еңбек ету дағдылары мен ептіліктерін (жұмысын жоспарлау, орындалған жұмысты талдау, жұмыс орнын ұйымдастыру және т.б.) меңгеруі; өз еңбегінің нәтижелері мен процесін өзі талдауға. Өзін-өзі кәсіптік жетілдіру саласында міндет қою және жүзеге асыру, өзінің кәсіптік қызметін өзгері тұратын талаптарға сәйкестендіре білуге қабілетті болуы; педагогикалық және ақпараттық технологияларды тиімді пайдалануы.

4.3.2. Эксперименттік-зерттеу қызметі саласында: оқу-тәрбие процесін бақылау, бақылап отырған фактілер мен құбылыстарды талдау және олардың себеп-салдарын анықтау, олардың дамуын болжауы; сынып ұжымының ерекшеліктерін, оқушылардың мүдделерін, олардың оқып отырған пәнге қатынасын талдауы; оқу материалын, оқу құралдарын талдау, күтілетін нәтижелерді болжауы; өзінің кәсіби әрекетін, оқушылардың оқу әрекетін талдауы; барлық бақыланып және талданып отырған құбылыстарды белгілі теориялық әдіснамалық тұрғысынан түсіндіруі; процесс нәтижелерін анықтайтын негізгі факторларды бөліп көрсетуі; қол жеткен және тиісті нәтижелерді салыстыру, оның белгілі тұжырымдамалық негізде даму перспективасын болжауы; ғылыми ақпаратты іріктеу және сын иелігінен өткізе отырып, пайдалануы; жалпы ғылыми-таным әдістерін меңгеруі (талдау, жинақтау, индукция, дедукция, аналогия, ғылыми болжам, модельдеу және т.б.); күрделі емес әдістемелік экспериментті жоспарлау және өткізуі; зерттеудің дидактикалық тиімді нәтижелерін өзінің кәсіби-педагогикалық әрекетіне енгізуі.

4.3.3. Ұйымдастырушылық-басқару қызметі саласында: сабақтың нақты мақсаты мен міндеттерін анықтау, оқушылардың ортақ әрекетінің бағдарламасын белгілеуі; нақты сабақтың мақсаты мен түріне сәйкес оқу материалын жоспарлауы; өзінің кәсіби әрекетін кәсіптік оқыту мазмұны мен оқу процесін ұйымдастыруға қойылатын қазіргі талаптар тұрғысынан жоспарлауы; өз әрекетін және оқушылар әрекетін сабақтың (сабақтар топтамасының) белгілеген жоспарын жүзеге асыру мақсатында ұйымдастыру; өткізілген және қатысқан сабақ нәтижелерін талдауы; бақылаудың әдістемелік (диагностикалы, түзетушілік, оқытушылық, бақылаушылық) мақсатын анықтау; бақылау нысанын бөліп көрсету, олардың сол сыныпқа арналған бағдарлама деңгейіне сәйкестігін орнатуы.

4.3.4. Әлеуметтік-педагогикалық қызмет саласында: өзінің кәсіби еңбегіне әлеуметтік жауапкершілікті түсінуі.

4.3.5. Оқу-тәрбиелік қызмет саласында: сыныптан тыс тәрбие жұмысын жүйелік, кешендік және сабақтық принципін ескере отырып, жоспарлауы; нақты тәрбиелік міндеттерді конструктивті шешудің әдістері мен тәсілдерін меңгеруі; өз пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстың оңтайлы формалары мен әдістерін таңдау және қолдануы; оқушылардың ұжымымен, сол сыныпта сабақ беретін мұғалімдермен, ата-аналармен педагогикалық өзара байланыс орната білуі.4.3.6. Оқу-технология саласында: ақпараттық көздерді (мультимедиалық оқыту бағдарламаларын, электронды оқулықтарды, ТВ- технологияларды, интернеттік жүйелер) пайдалануы; жұмыста кездесетін келеңсіз жағдайларды талдауы, келеңсіз жағдайларды шешу әдісін меңгеру; кәсіби қызметке қатысты тапсырмаларды әзірлеу әдісін меңгеруі (кейс технологияларды пайдалану немесе кәсіби мәнді кейс-жағдаяттарды талдау); топтық пікірталас негізінде топтық шешім қабылдау, шығармашылық (проблемалық) міндеттерді шешу, жобалауы (ізденіс жобасы, талдамалы, прогностикалық, шығармашылық жобалар) тиіс.

4.3 Общие компетенции образовательной программы специальности 5В012000 – Профессиональное обучение

4.3.1. В области образовательной деятельности: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, иметь сформированные и профессиональные интересы, должен быть знаком с основными проблемами в области профессиональной деятельности, обладать чувством профессиональной ответственности за результаты своего труда; уметь рационально организовывать свой труд, владеть общетрудовыми навыками и умениями (планирование работы, анализ выполненной работы, организация рабочего места и др.); быть способным к анализу результатов и процесса собственного труда, постановки и реализации задач в области профессионального самосовершенствования; рационально использовать педагогические и информационные технологии;

4.3.2. В области экспериментально-исследовательской деятельности: наблюдать за учебно-воспитательным процессом, анализировать особенности классного коллектива, интересы учащихся, анализировать учебный материал и средства обучения, выделять основные факторы, определяющие результаты процесса; подбирать и критически использовать научную информацию;

4.3.3. В области организационно-управленческой деятельности: формулировать конкретные цели и задачи урока, намечать общую программу совместной деятельности учащихся; планировать учебный материал в соответствии с целью и типом конкретного урока; организовать свою деятельность и деятельность учащихся в целях реализации намеченного плана урока; анализировать результаты проведенных и посещенных уроков; определять методические цели контроля (диагностическую, корректирующую, обучающую, контролирующую);

4.3.4. В области социально-педагогической деятельности: ориентировать профессиональное обучение на формирование поликультурной личности.

4.3.5. В области учебно-воспитательной деятельности: планировать внеклассную воспитательную работу с учетом принципов системности, комплексности и преемственности; владеть приемами и способами конструктивного решения конкретных воспитательных задач; уметь выбирать и использовать оптимальные формы и методы внеклассной работы по своему предмету.4.3.6. В области учебно-технологической деятельности: использовать информационные источники; принимать групповое решение на основе методов групповой дискуссии, решения творческих проблем и задач, проектирования (поисковый проект, аналитический, прогностический, творческий).

4.3 General competence of educational program specialty 5B012000- professional education

4.3.1 sphere of educational activity: understand the nature and social significance of your future profession, have generated and professional interests , it must be familiar with the main problems in the professional activity, have a sense of professional responsibility for results your own work, productions and realization of tasks in the professional self improvement sphere ; rationally use pedagogical and information technology;

4.3.2 sphere of experimental- researching activity: observe educational teaching process, analyze features of class team, interests of students, analyze teaching material and methods of teaching, highlights the main factors , defining the process results; select and critically use scientific information;

4.3.3 sphere of organizational and management activities: to formulate specific aims and tasks of lesson, outline the general program of joint activities with students; to plan teaching material according with the aim and type of specific lesson; to organize your own activity and students activity to realize intended plan; analyze the results of visited lessons; define methodical control aims( diagnostic, correction, studying, control);

žП/5В012000-Кәсіптік оқыт О… · web viewҰлттық біліктілік...

Documents