PSICOBIOLOGA, ESTUDIOS GENTICOS { Y DE ADOPCIN

Es el estudio de las bases biolgicas del comportamiento humano. Para esta disciplina la conducta ES LA PROPIEDAD BIOLGICA que permite que los organismos que la poseen establezcan una relacin activa con el medio ambiente.

El objetivo de la Psicobiologa es poner de manifiesto cules son los procesos y sistemas biolgicos involucrados en el comportamiento y de que forma la seleccin natural ha ido conformando estos sistemas y procesos.

De tal forma, el propio comportamiento ha ido contribuyendo a la evolucin de diversos repertorios conductuales que despliegan las diferentes especies animales.

La Psicologa cientfica, desde el conductismo, otorga un objeto de estudio, la conducta, considerada esta como un hecho positivo, observable y medible. El paradigma del conductismo estimulorespuesta (ER RE). era el enfoque

La conducta es una funcin del genotipo, los patrones conductuales son moldeados por la seleccin natural. La conducta es, por tanto, reflejo de la evolucin; formando junto con el resto de caractersticas morfolgicas y funcionales lo que se denomina complejo adaptativo.

El Complejo Adaptativo no es otro que el conjunto de elementos recogidos en el paradigma EstimuloOrganismoRespuesta:

El estimulo lo podemos considerar como cualquier cualidad energtica o qumica procedente del ambiente que origina una respuesta en un organismo.

Por organismo, entendemos a las caractersticas de las estructuras receptoras, los sistemas que integran la seal estimular y el aparato motor encargado de emitir la o las respuestas ante l estimulo.

FACTORES FILOGENTICOS Y ONTOGNICOS.

Las caractersticas estructurales, fisiolgicas y conductuales de cualquier persona son consecuencia de dos factores: el filogentico y el ontognico. El filogentico, hace referencia a la historia evolutiva de nuestra especie. Este factor se recoge en nuestros genes, a travs de los cuales se transmiten, de generacin en generacin, los logros adaptativos de nuestros ancestros que la seleccin natural ha hecho posibles y que configuran las caractersticas generales de nuestra especie.

El otro factor, el ontognico, se refiere a las circunstancias a travs de las cuales el factor filogentico es modulado por el medio ambiente interno y externo desde el momento en que comienza nuestra vida; abarca, por tanto, el periodo que va desde la concepcin hasta la muerte.

El factor filogentico determinar las caractersticas generales de nuestra especie, tales como el tipo de rganos sensoriales que poseemos, los sistemas de regulacin del medio interno, los sistemas de locomocin etc., todos los cuales determinarn qu estmulos podemos captar y qu tipo de respuestas podemos emitir.

De esta forma podemos concluir que la conducta de un individuo estar en funcin de su genotipo (informacin gentica que recoge la historia evolutiva de la especie) y de la interaccin de ste con el ambiente en que se desarrolle, pudindose hablar en trminos generales de causas lejanas (filogenticas) y prximas (interaccin genotipo-ambiente, factores epigenticos) de la conducta.

Metodologa La psicobiologa utiliza los mtodos de la neurociencia, el conductismo y la psicofisiologa. Utiliza plenamente el mtodo cientfico, debido a que vigila y altera los procesos cerebrales. Utiliza por completo el mtodo experimental, que emplea en la actualidad una enorme variedad de tcnicas precisas y sofisticadas.

ESTUDIOS GENTICOS

Galton defenda que todas las capacidades eran heredadas de la misma manera que el color de los ojos o del pelo. La Gentica de la Conducta es un rea interdisciplinar: una mezcla de gentica y de ciencias del comportamiento. Campo de estudio: le interesa saber, ya que existen diferencias interindividuales, a qu son debidas (factores genticos y/o factores ambientales).

Los genes actan a travs de intermediarios fisiolgicos (neuronas, neurotransmisores).

El ambiente acta sobre los intermediarios fisiolgicos, de modo que siempre hay un factor ambiental en la conducta.

Propsito y tcnicas de la Gentica de la Conducta Propsito: Conocer la base gentica y ambiental de las diferencias interindividuales en la conducta de los organismos.

Tcnicas en animales:Estudio de familias: la conducta se parece ms entre parientes (las conductas que se presenten en comn podr decirse que se heredan).

Estudio de cepas: Fue lo que hizo Mendel. Cruzar animales consanguneos para conseguir una igualdad gentica. Teniendo esta igualdad gentica tendremos animales que sern iguales en alelos distintos de un gen. Dado que tenemos individuos iguales, si los introducimos en ambientes distintos, tendremos que toda la diferencia se debe al ambiente.

Crianza selectiva: Se trata de seleccionar a los individuos en base a rasgos de conducta. El emparejamiento sera entre individuos que tuvieran los rasgos ptimos que a nosotros ms nos interesan. En estos estudios hay un problema, y es que, en muchos casos, estamos seleccionando rasgos que no controlamos. Es decir, junto con el rasgo que nos interesa, seleccionamos sin darnos cuenta otros. Estos otros factores incontrolados pueden explicar tambin una parte importante de la varianza.

Tcnicas en humanos Estudio de familias: igual que en el caso de animales.

Estudio de gemelos: se aprovecha un rasgo importante, y que es azaroso. Hay 2 tipos de gemelos: a) homocigticos (idnticos) b) fraternos (no idnticos). Los homocigticos comparten ms base gentica que los fraternos. Si observamos casos de los 2 tipos y vemos que las correlaciones son mayores entre los idnticos, se explicar que es en virtud de su mayor similitud en cuanto a genes.

Los ltimos avances biolgicos en el examen de la criminalidad nos llevan al estudio de las aberraciones cromosomticas, es decir, las malformaciones cariotpicas por exceso o por defecto. Los estudios han demostrado que los psicpatas y los criminales tienen ms pequeas reas determinadas del cerebro, como LA CORTEZA PREFRONTAL Y LA AMGDALA, las cuales REGULAN Y CONTROLAN LAS EMOCIONES Y EL COMPORTAMIENTO. Tambin cree que la falta de acondicionamiento para temer el castigo, que se puede medir en los nios antes que la conducta antisocial sea evidente, podra ser un fuerte indicador.

A partir del descubrimiento del A.D.N. (cido Desoxirribonucleico), llamado molcula de la vida, y de la diferenciacin entre cromosomas masculinos y femeninos, la Gentica toma nuevo impulso, encontrndose sujetos que tienen ms o menos cromosomas que los dems, con resultados fsicos y mentales notables.

Entre los 46 cromosomas de cada clula humana DOS PERTENECEN AL SEXO y SON LLAMADOS GONOSOMAS (los otros 44 sern llamados autosomas). En el hombre un gonosoma es masculino (Y) y otro femenino (X), en la mujer los dos son femenino (XX). El gonosoma masculino es dominante:

X + Y = Hombre

X + X = Mujer

Sin embargo, podemos tener ABERRACIONES GENTICAS. Como son las siguientes: Por ausencia: XO (Sndrome de Turner).El sndrome de Turner es un trastorno gentico que afecta el desarrollo de las nias, la causa es un cromosoma X ausente o incompleto. En la mayora de los casos, las mujeres que no han recibido tratamiento y tienen este trastorno son bajas de estatura (el promedio de altura final de un adulto es de 1,40 m. y podran presentar una variedad de caractersticas fsicas y problemas mdicos asociados.

Por exceso: A) en la mujer: XXX, XXXX y XXXXX

Adems se encontraron: XYY, XYYY

B) En el hombre: sndrome de Klinefelter: XXY, XXXY, XXXXY, XXYY, XXXYY. Talla elevada en la edad adulta. Suelen tener mayor estatura que sus padres y hermanos, y mayor altura en comparacin con la altura media de un hombre. Se caracterizan por tener las extremedidades muy largas en relacin al tamao del cuerpo.

Retraso en el rea del lenguaje, lectura y comprensin. Los nios XXY por lo general aprenden a hablar mucho ms tarde que los otros nios, y pueden tener ciertas dificultades para leer y escribir. Muchos de ellos suelen tener algn grado de dificultad con el lenguaje de por vida. Sin embargo, los varones XXY presentan un coeficiente intelectual normal

Estudios de AdopcinOtra tcnica utilizada para averiguar las influencias genticas frente al medio ambiente, es la de estudiar criminales y no criminales adoptados, y su relacin con los padres biolgicos y adoptivos segn sean estos criminales o no.

Ludwing Kuttner (1938) demuestra que los hijos de los criminales delinquen con mayor frecuencia que los hijastros de los mismos, poniendo en duda los razonamientos sociologistas. Sern los estudios sobre gemelos los que aportarn datos ms precisos para resolver el problema.

Si ninguno de los dos padres (biolgico y adoptivo) es criminal,

el 10.4% de los hijos es criminal.

Si el padre adoptivo es criminal, pero el biolgico no, la cifra sube tan solo al 11.2%.

Cuando el padre biolgico es criminal y el adoptivo no, el porcentaje se eleva hasta el 21%.

En los casos en que ambos padres (biolgico y adoptivo) son criminales, el resultado es de 36.2%

ELECTRO ENCEFALOGRAMA

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A partir del invento del electroencefalgrafo (EEG), aparto usado para el registro grfico de la actividad elctrica del cerebro, por medio de o, electrodos aplicados al cuero cabelludo, se ha intentado establecer correlacin entre disfuncin, irregularidad o arritmia cerebral o criminal.

Duva, Valvickova, Hastert, Hodge, Vetter, han realizado estudios con el EEG, buscando los cambios en las diferentes ondas cerebrales de criminales y no criminales

Assael, Kohen Raz, Alpern (1967) estudian jvenes delincuentes en Israel, encontrando alta incidencia de anormalidades en el EEG; estas fueron confirmadas con test psicolgicos, principalmente Rorschach.

Monroe, en 1970, publica los resultados de sus experiencias con EEG, que parecen ser prometedores; su estudio ha sido ahora ampliado, y se ha realizado en la Patuxent Institution con delincuentes que presentan persistentes y agravadas formas de conducta antisocial, lo que demuestra su peligrosidad social, y cuya sentencia fue conmutada por un tratamiento de duracin indeterminada.

Para probar la hiptesis, se trab 8 meses aplicando test y EEG con un anticonvulsivo. El primer resultado es la considerable evidencia de disfuncin neurolgica en sujetos no considerados anteriormente como neurolgicamente afectados.

80 de 92 sujetos presentaron anormalidades, slo pueden considerarse normales el 13%. Otro resultado sorprendente es que slo 5 sujetos presentaron anormalidades en el lbulo temporal, generalmente considerado como un centro de agresividad.

El grupo que presenta anomalas en el EEG es ms agresivo, antisocial, conflictivo en la institucin, y presenta ms cicatrices y marcas de nacimiento que el grupo normal.

Sin embargo estas teoras han sido criticadas, principalmente por la posibilidad de que los resultados de mayor anormalidad electroencefalogrfica en criminales y enfermos mentales puede ser producto de la institucionalizacin, es decir, que la estancia en su lugar en un lugar privativo de libertad puede acarrear serios trastornos, que no se presentan en sujeto en libertad.