4 Editorial- El mes de marzo pasó, lleno deacontecimientos.

5 Narrativa en general- El lobo aúlla de noche- Las mágicas manos de Pedro- La mala pata es cosa de tiempo... y el uso de

las palabras !Nada que ver!- «Cuando los astros caen sobre nuestra

humanidad inconsciente»- Ser como Juan- Usa

13 Psicoactiva

Toda emoción está ligada a un cambio corporal

15 Un alto en el camino- El poder de la fantasía- Juicios y críticas negativas

17 Ayudándolos a crecer- Los primeros pasos en la escuela

- ¿Alguna vez te has sentido así?

19 Buscando nuevos horizontesLos bálsamos

21 Opinión abierta

Las Universidades de hoy

23 Dejando huellas

25 Por un ambiente mejorLas plantas en el hogar

26 De libros y cine- Mundar- Antología

27 Bellas artesPinturas de Lía Acceta

29 El baúl de los recuerdos de la abuelaConsejos de la abuela

Esta revista puede difundirsesin ánimo de lucro. Solicitamos

que los artículos siemprecontengan el nombre de su

autor.

Mandala LiterariaCompilatorio digital de pensamientos

iberoamericanos

No. 1. Año 3Publicación Mensual

Diagramación y composición:Ethel Saavedra G.

Diseño Carátula:Andrés Tellez Saavedra.

Registro: SafeCREATIVECódigo: 1003275851963

Fecha 27-mar-2010

MANDALA LITERARIAEquipo editor

Mirta Tagliatore de San Pedro, provincia Bs. As, Argentina.Técnica Superior en Narrativa y Guión de CineTécnica Superior en Narrativa Contemporánea con Orientación a laInvestigación InformáticaESCUELA DE NARRATIVA Y GUIÓN DE CINE - ARGENTINA

Ethel Saavedra García, de Cali, Valle del Cauca, Colombia.Técnica Superior en Narrativa y Guión de CineESCUELA DE NARRATIVA Y GUIÓN DE CINE - ARGENTINAAutora del libro: Memorias, Graciliano Saavedra M.

Graciela Savickas, de San Luis, ArgentinaDocente y Licienciada en Ciencias de la EducaciónTécnica Superior en Narrativa y Guión de CineTécnica Superior en Narrativa Contemporánea con Orientación a laInvestigación InformáticaESCUELA DE NARRATIVA Y GUIÓN DE CINE - ARGENTINA

Colaboran en este número:

Silvina A. Grassi de Meli. USA. Licenciatura en Psicopedagogía.Loreto Silva, Chile. Tecnicatura en Narrativa Contemporánea y Guión de Cine con Mención eninformática. Adaptación de Novelas y Obras de Teatro al Cine.Nora Pellegrini, Argentina. Escritora y Escultora.Lía Acceta, Argentina. Escritora, poeta y Pintora plástica.Gabriel Guaraldo. Argentina. Técnico Superior en Narrativa y Guión de cine.Laura Burgos, Colombia. Estudiante de psicología, Universidad de los Andes.Javier Hernando Murillo. Colombia. Profesor Universitario y EscritorMantis green, Colombia. Escritora y Poeta.Luhema Begoña, España. Directora Programa de Radio Las trece lunas.

Para quienes estén interesados en colaborar con material para la Revista MandalaLiteraria, deben enviar sus textos a:

mandalaliterario@gmail.comLos textos deben enviarse en Microsotf Word, una hoja tamaño carta, con la finalidadde permitir espacio para que otros escritores también participen con sus trabajos en larevista.Cada artículo debe venir totalmente corregido (limpio de errores) y debe anexárseletítulo, autor, país de procedencia y la profesión de quien escribe.

AYUDÁNDOLOS A CRECERConsultas sobre dudas en la educación por Graciela Savickas (Lic. en Ciencias de Educación)Cuantas veces, mamás y papás estamos preocupados por un problema con muestros hijos. Un consejo

oportuno puede ser de mucha ayuda.Desde MANDALA LITERARIA queremos ayudarte ofreciéndote nuestra orientación.Escribe tu inquietud a mandalaliterario@gmail.com y te daré mi punto de vista como profesional y

como madre. La respuesta aparecerá en el próximo número, enviándosete también la misma a tu correoelectrónico.

editorialEl mes de marzo pasó, lleno de

acontecimientos.

El terremoto que asoló nuestra amada República de Chilemovilizó a todo el continente y el mundo entero. Nos hizo vibrarde dolor, despertó diversos sentimientos y la voluntad de colaborarpara paliar esta desgracia.

Nuestra dirección aprovecha esta oportunidad para hacer llegara todo el pueblo chileno nuestros sentimientos de solidaridad,instando a todos a colaborar para superar este desastreprovocado por la ira de la naturaleza.

También el 8 de marzo recordamos el día de la mujer. Másallá que algunos hombres se mofen que no existe el día delhombre, nosotras sabemos que está para recordarnos la valentíade dar una respuesta a los desafíos que nos pide el corazón. Eldesafío de ser, y de actuar en el mundo como protagonistas,trascendiendo el rol que nos adjudicaron las tradiciones.

Los niños de tantas escuelas volvieron a sus clases, a susescuelas, cambiando el ritmo de nuestras familias.

Y aunque los días continúen cálidos tenemos la sensaciónque el verano terminó y llegó el momento de regresar a losquehaceres cotidianos.

Nosotros continuamos escribiendo. Cada hecho ocurrido esun motivo de inspiración, o simplemente de reflexión. Elverdadero artista sabe encontrar en cada circunstancia unapuerta que abre hacia el infinito.

Con las letras unimos nuestras manos, borramos fronteras ylimitaciones.

Hoy estamos aquí nuevamente entregándoles a ustedesnuestro tercer número. Un esfuerzo más, y también un placermás, de todos quienes aportamos nuestro grano arena en RevistaMandala Literaria.

Este es el fruto logrado. Nuestro deseo es que este recrearlo cotidiano haya logrado mostrarnos una imagen cada vez másinteresante.

Graciela Savickas (Comité Editorial)

Después de un agotador día, alargo lashoras de trabajo y evito nuestra casa queestá demasiado fría. En la seguridad delauto avanzo en la noche, veo seresdesvalidos pasar, pintarrajeados yprovocativos, actores del amor triste, elque se paga en efectivo.

Travestis con sus rostros de amorosatristeza infinita, formas que toma lasobrevivencia en los marginados. Unvendedor noctámbulo me ofrece florestrasnochadas, otro, más osado con fachade gigoló de población promueve sucompañía. Miro sus rostros vacíos, la otracara de esta ciudad, pienso en ellos comoen un autorretrato lívido. Esta visiónoscura y amarga de noche estrellada, noposee rostros, sólo tiene máscaras ymuecas de falsa alegría.

Término frente a tu casa ¿Cómollegué? ¿Cuándo mi mano hizo lamaniobra sobre el volante? No lo sé…inexorable la noche me conduce hasta tiy no puedo regresar sin soñar vertesonriéndome en la tibieza de una cama

EL LOBO AÚLLA DE NOCHE

Loreto Silva 11/05/2007Técnica en narrativa contemporánea

y Guión de Cine

arca depalabras

NARRATIVA

que no es la mía. Apago el motor yenciendo un cigarrillo, observo tu hogardurante un tiempo indefinido. Me debatoentre bajarme y llamar, quizás aún esté atiempo, estoy a punto de bajarme… pero¿y si tienes compañía? sería un golpefatal, la cobardía me ancla al asiento yno me atrevo más que a mirar. Las lucesse apagan de a poco, la última es la de tudormitorio. ¿Por qué tardaste tanto?¿Acaso me esperabas?

Hace frío, me cala los huesos,enciendo el motor, el cigarrilloencendido, el cuarto o quinto que másda, fenece en mis dedos y en mispulmones. En mi corazón siento el vacíodel desamor y la presencia de la nada. Sipudiera aullaría desgarradamente estapena en la noche, en lugar de ello aspiroprofundamente, dibujo en el rostro lamejor sonrisa, retomo la ruta y me voy acasa, donde me espera mi propia familia,ignorante de las costumbres de este lobonocturno.

Esta visión oscura y amarga de noche estrellada, no posee rostros, sólo tiene máscaras

y muecas de falsa alegría.

CHILE

5

NARRATIVA

Al abrir la puerta sentimos cómo el vaporalcanzó a salir un poco y mientras noshacíamos al ambiente, el olor del eucaliptoentraba por nuestra nariz.

Como pudimos y casi a tientas nossentamos sobre la loza blanca. Nuestroscuerpos estaban totalmente mojados yminutos después se evaporó el agua yempezamos a sudar.

El silencio reinaba y de pronto con el afánde romper con él, uno de mis sobrinospreguntó:

—¿Qué hay de Jesusita?Soltamos a reír y de inmediato dije:«Jesusita, finalmente se jubiló y la vida

le acercó a un hombre europeo, bastanteviejo, pero con una cuenta bancaria grande.Se fueron a conocer las Islas Griegas, Hawaiy a su regreso a Estados Unidos, donJerónimo trasladó todo su dinero a unacuenta a nombre de Jesusita. Sehospedaban en un lujoso hotel cincoestrellas.

Cumplían un mes de estancia en Miami ymientras el viejo dormía a pierna sueltahasta pasadas las 11 de la mañana, Jesusitaconoció en los pasillos del hotel a unhombre mucho más joven que ella: ojosazules, tez blanca y cabello dorado. Elhombre era alemán y en su español medioenredado empezó a cortejar a Jesusitaquien aún conservaba sus caderas y piernasen buena forma.

A ella le llamó la atención aquel jovende «raza pura» y pasados dos días, dejó unanota sobre la mesita de noche de la

habitación a Don Jerónimo que decía: «Miamor: Te veo muy cansado, salgo sola deviaje en un crucero, en una semana estaréde regreso».

Efectivamente Jesusita se embarcó conel ojiazul en el crucero con destino a LasBahamas. Por los pasillos del inmensobuque se escuchaban los gemidos defelicidad de Jesusita. El joven se habíaaprovisionado de una buena caja deViagra, la cual compartía con ella.

Tan pronto regresaron, Jesusitatrasladó gran parte de su fortuna a lacuenta del joven, lo creía mucho másmerecedor que ella; con él había conocidolos placeres que antes, ni siquiera con donJerónimo había sentido.

La mañana siguiente hacia las once,don Jerónimo despertó y al ver a su mujeraún dormida, con su brazo la movió, peroJesusita había pasado a mejor vida, lasúltimas tomas de Viagra habían echo delas suyas y la pobre ya no era de estemundo.

Don Jerónimo al momento del entierrole llevó serenata de Mariachis quienescantaban repetidamente la canción:«Engañera pande vas».

La difunta nunca supo que el ojiazulera hijo de don Jerónimo y la fortunavolvió nuevamente al arca familiar.

En medio de risas, salimos del bañoturco para meternos de nuevo a la piscinay así completar nuestro día de descanso.

Ethel Saavedra G.

JESUSITA

COLOMBIA

6

Texto recomendado en el Portal Letrasyalgomas

NARRATIVA

Pedro cumplió quince años el día en quearribaron al puerto de Buenos Aires. Sufamilia había decidido dejar Italia despuésde la guerra. Conocía muy bien el trabajode la cosecha del arroz y el cuidado decabras, sólo por las noches tenía undescanso para aprender las primerasletras. Su padre había combatido en elfrente y él por ser el mayor cuidó de sumadre y hermanos menores.

Los sueños se desvanecieron cuando notuvieron otra opción que vivir en unconventillo de La Boca. Al poco tiempoencontró un trabajo como ayudante de unzapatero. .» Con estas monedas algún díapodré gozar del aire libre», pensabamientras recorría un mapa de la Argentina.

Después de dos años pudo tomar un treny partir en búsqueda de nuevos horizontes.Las estaciones se sucedían mientrasdisfrutaba de los campos cubiertos dedorados trigales y se embriagaba con elperfume de los durazneros..

Vio un cartel: con letras negras SanPedro. «Igual que mi nombre, este debeser mi lugar» se dijo a sí mismo. Bajódesorientado. Caminó hacia la ribera.Sesentó y permaneció horas. Supo que eseera su destino: Las islas rebosantes de unverde brillante, el río majestuoso...

Con mucho esfuerzo hizo un rancho enlas barrancas. Partía en su canoa alamanecer y regresaba con el sol yahundiéndose en el horizonte. Cuando setiraba en el catre le dolían los brazos detanto remar pero estaba satisfecho: «Aquí

moriré» reflexionaba mientras sus ojosse deleitaban con el agreste paisaje delParaná.

La pesca era abundante y en laciudad pagaban bien, así pudo adquirirmateriales y comenzó a tejer redes queluego vendía a otros pescadores y aturistas. El cofre que había traído de laLombardía comenzó a llenarse.Agradecía cada mañana a la Virgen ladicha de estar en ese lugar bendito.

Cumplió los veinticinco y decidióformar pareja» El hombre ha nacidopara vivir con compañera»expresaba asus amigos.

El amor llegó cuando conoció a Dora,una muchacha delgada, de cutistrigueño, ojos vivaces y sonrisa comosol primaveral. Era la mujer soñada,trabajadora incansable. Muy prontoaprendió el oficio de las mallas. Sesentaba debajo del añoso sauce lloróny permanecía horas atando hilos.

Llegaron los hijos, primero el varónluego dos niñas. Pedro se levantabacantando canciones de su añoradapatria, siempre regresaba con buenapesca.

Los inviernos eran cada vez máscruentos y comenzó a sentir dolores ensus piernas; tenía grandes dificultadespara acercarse a la costa. Manuel, elhijo, empezó a reemplazarlo. Él pasabala mayor parte del día junto a su mujertejiendo.

Mirta Tagliatore

Cuento Finalista en el Certamen «Mis escritos» 2009

Las mágicas manos de Pedro

ARGENTINA

Técnica en narrativa superior y Guión de Cine

7

Una mañana escuchó un ruido extraño.Se levantó y vio grandes máquinas que, apaso de elefante, se arrastraban por elcamino al puerto. A las tres de la tardeemprendieron su tarea destructora.Grandes masas de tierra rojiza eranmovidas. La barranca cambiaba defisonomía: Se transformaba en una moledesnuda. Los pájaros huían desesperadosrumbo a los islotes.

Sintió un dolor en el pecho. No podíacreer que el hombre cometiera una actotan atroz.

-Van a construir un hotel- dijo elcapataz de la cuadrilla.

Comenzaron las noches de insomnio. Laobra avanzaba a pasos agigantados. Cadavez se acercaban más a su rancho. Élsentado en el patio movía sus arrugadasmanos como si fuesen mágicas entre hilos ycorchos. No eran simples tramas sino obrasde arte, con estrellas, flores, arabescos...

Esa mañana se había levantadotemprano. Cebó unos amargos y sedisponía a trabajar cuando vio unaexcavadora detrás de su vivienda. Tomó elbastón y se encaminó hasta el lugar.

-¡Hombre! ¿Qué hace? No ve que peligrami rancho- gritó con desesperación.

-No te preocupes, viejo...Aquí está laorden municipal. Tienes un día para irte-respondió el maquinista mientras lealcanzaba un papel.

-¿Irme? Este es mi mundo...¿Dóndepuedo ir?

-No seas rezongón. Te dan una casanueva allá arriba...

-De aquí sólo voy a salir muerto. Esto lohice con mucho esfuerzo- Pedro sentía latirsu corazón con fuerza.

Tomó la ordenanza. La estrujó ensus manos. Levantó la vista. Unabandada de gaviotas alzaba vuelorumbo a las islas. Se recostó en elsillón. Una suave brisa acariciaba surostro. Sintió cansancio. Cerró los ojosy un sinnúmero de imágenes acudierona su mente. Se vio adolescente conpantalones cortos y una boina marrónque lo había acompañado en la largatravesía del océano, muy cerca suspadres cargados de bultos mirandoasombrados al nuevo país ¡Tan llenosde ilusiones!

Al oscurecer Dora se acercó con unamargo-¡Toma, viejo! Hemos vividoscosas peores: la creciente, la peste,las enfermedades de los muchachos...¡Ánimo!

Pedro no podía oírla. Su alma yaviajaba en una barca imaginaria.

NARRATIVA

El hombre ha nacidopara vivir con

compañera»

La mala pata para algunos es cosa detiempo, siempre toca. Y al que no lellega es porque en alguna anda, no mevengan con ínclitos.

La cosa es cuándo nos toca y de quemanera, hay malas patas agudas y otrasgraves. No se dejen engañar, las mentirasesdrújulas no existen. Eso es cosa de losglamorgan.

Al pobre de Juan sí que le toco la de lasgraves, ¡mamita! Algunos discuten que nofue mala pata, sino descuido. Pero entrarsin darse cuenta en la platea de Boca conla casaca de River, eso sí que es mala patay bobera al mismo tiempo.

Aunque la mala pata propiamente dichale llegó luego de su estadía en el hospitalArgerich, allá por la zona de La Boca. Noestoy hablando de la definitivadeformidad de su cara tras los golpesrecibidos o a su andar rengo, sino que merefiero a lo sucedido en su viaje al Áfricacon su amigo Fernandinho du Nacimento,un edículo de los buenos sin duda.

Pero un brasileño con DNI 29.658.746me hace surgir ciertas dudas.

¿Al África?, se preguntarán, y si… alÁfrica. El propósito del viaje fue unregalo de su amigo que no dudó en tenerlocomo compañía para su aventura tras lospasos de las supuestas hormigas coloradasde ocho patas residentes en dichocontinente.

Pobre Juancito, deformado, rengo yahora duro como rulo de estatua. La

LA MALA PATA ES COSA DE TIEMPO… Y EL USO DE LASPALABRAS ¡NADA QUE VER!

Gabriel GuaraldoTécnico Superior en Narrativa y Guión de Cine

frenopatía le agarro ni bien pisó tierraselvática. Estamos averiguando si noestaba lechuceado. Igualmente suinseparable amigo no dudó en poneren práctica todos sus conocimientos yle dijo «corte que ahora te llevo conel guacho este heresiarca vite», asíque le puso unos patines, ató elextremo de una cuerda a la malla delcinturón y la otra en la cola del Jeep yse lo llevó nomás.

El Heresiarca puso los puntos nibien llegaron, él les enseñaba comodomar al jabirú y ni bien se entreteníatomando el mate le sacaban un pocode sangre. Eso si, en velocidad record,todos sabemos que una chupada demate no dura más de 5 o 10 segundos.Y luego a correr, no valla a ser que selos coma.

Parece que la estrategia no tuvomucho éxito, la bobera (o mala patapara algunos) le tocó al Fernandinho,que se equivoco y le echó unas gotitasde Chuker al termo. El mate dulce noes cosa de gaucho, y menos de jabirú.

Nunca se supo nada de las Hormigascoloradas de ocho patas ni deFernandinho, y las malas lenguas dicenque el Heresiarca usa al Juan deperchero. Pero las malas nomás, lasbuenas lenguas aseguran que ni estahistoria es verdad. Pero yo les aseguroque el ínclito no me va.

Texto seleccionado por la Escuela de Narrativa y Guión de Cine/SADE, Argentina

ARGENTINANARRATIVA

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NARRATIVA

«CUANDO LOS ASTROS CAEN SOBRENUESTRA HUMANIDAD INCONSCIENTE»

Javier Hernando MurilloProfesor universitario y Escritor

Texto seleccionado por la Escuela de Narrativa y Guión de Cine/SADE, Argentina(Texto literario desde el automatismo)

Se puso la luna por el oriente mientrasla montaña la miraba caer inocente delcataclismo cotidiano que no veía venirpero que con seguridad iba a sufrirporque absolutamente todos los querespiramos y nos despertamos y dealguna manera nos levantamos sufrimosel golpe de la luna caerse y del sol quetiembla y le toca alzarse porque sucompañera de abandono se fue del cieloal suelo y nunca hubo nada que lo evitarapobrecita ella pobrecito él pobrecitostodos porque la peor manera de llorarloademás es levantarse todos los días atrabajar ¿no le parece? A mí sí laborinfame que se inflama como una pústulasobre la sana holgura hombre la sanaholgura que hay que interrumpircotidianamente para simular que estamostan ocupados que basta con un guiño delos astros para que nos levantemos todosy tan tara tan tan tan nos bañamosvamos a trabajar nos enamoramos nosdesengañamos nos reímos lloramosparimos enterramos sembramos yescribimos damos toda la impresión de no

estar listos para morir pero nos mentimosvivir es llenarse la cabeza de mentirasporque como dijo Borges ¿se acuerda? Elviejito ciego ése que nació viejo comoSantiago Vernaza el estudiante de 7A quese sienta atrás a la derecha y a quien asus 13 ó 14 años solamente le hace faltaun paraguas bueno y Borges decía quehay que construir sobre la arena como sifuera piedra o algo así porque no hayremedio morir estamos muriendo desdeque nacemos porque nacer no es otracosa que lanzarse en caída libre y lamuerte es el golpe contra el suelo unaalmohada una piedra o un reluciente pisode caoba que para este efecto sería elcielo igual y sin concesión para todos mástarde o más temprano más alegre o másinfame más grave o más cómica eso yadepende de cada uno de nosotros ¿no? Síseguro si no se convence vuelva los ojosal cielo si se caen los astros seguro secae usted.

COLOMBIA

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Uno sabe que es difícil. Lo sabe, perolo intenta, una y otra vez. Despegar,levantar vuelo, hacer acrobacias en elaire, contemplar desde la inmensidad delcielo, la inmensidad del mar.

A veces, uno quiere abrir las alas,elevarse y planear plácidamente,dejándose acariciar por el viento, o...hacer picadas, tirabuzones. En pocaspalabras, sentir plenamente que laLIBERTAD no tiene límites.

A veces uno quiere... pero siente quepesan demasiado las preocupaciones; lasligaduras son fuertes, apretadas.Aunque... hubo días en que el deseo fuemas fuerte que las ligaduras, y allí sí, conesfuerzo y con un poco de miedo - paraque negarlo- uno desplegaba las alas yvolaba alto, alto... mimetizándose con elespacio azul de los sueños. Claro que losgolpes fueron duros, tan duros que casi,casi, anulaban el deseo de un nuevointento. Pero sólo momentáneamente.

Uno sabe que algunos no puedenvolar, bueno, podrían, pero – como diríaJuan- nunca lo aprendieron, porquedicen: no se puede, y listo. Caso cerrado.

Uno quisiera decirles es posible einvitarlos a compartir el vuelo, perocuando lo ven a uno desparramado por elsuelo no le creen. Es más, algunos ni

SER COMO JUAN

NARRATIVA

siquiera preguntan: ¿Por qué se cayó?Ignoran, tal vez, que la LIBERTAD o elVUELO, comienzan dentro de cada uno.En un pequeño espacio al que se podríallamar razón, sentimiento o rebeldía...

Uno quiere, intenta, se esfuerza yarremete contra todo y, a veces –nosiempre- el deseo es más fuerte, sepone uno en puntas de pié, abre losbrazos y suavemente los agita, arriba,abajo, arriba, abajo... La brisa de latarde sonríe y guiña un ojo a los pinosde la plaza, que agujean el cielo,hamacándose a su paso. A uno le pareceque hasta las campanas de la Iglesiarepican saludando el vuelo; cierra losojos y se deja llevar lejos, lejos, hastaperderse en un punto infinito,luminoso...

De pronto ¡ ZAZ! Un porrazoinesperado le sacude a uno lasneuronas, los sueños, la risa...

Pero... a pesar de todo, hay queinsistir. Siempre.

Como Juan Salvador Gaviota.

Nora PellegriniEscritora y Escultora

ARGENTINA

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NARRATIVA

Cuando miro mi infancia confrecuencia vuelvo a ver a mi Usa. Ella fueuna osita de peluche, de pelo castaño,pancita y pecho dorados.

Usa comenzó a estar conmigo cuandomi hermana, (mucho mayor que yo), mela regaló al regresar de un viaje a losEstados Unidos. Yo contaba cuatro añitos.

No recuerdo porqué quise bautizarlaasí. A veces pienso que leí (yo aprendí aleer muy temprano, no se sabe como) sunombre en las iniciales de su país, perosiempre fue Usa.

Tuvo la suerte de ser la única a la queconsiderara con vida todos los momentosdel día. Los demás juguetes losdisfrutaba sólo de momentos. De nochedormía en mi cama, yo la apretabacontra mi pecho, le contaba todas mishazañas y sentía que se comunicabaconmigo. Ya en mi adolescencia, ydespués aún, continuabaacompañándome en mi sueño y susojitos, (botones totalmente desteñidospor el tiempo) parecían hablarme concariño, pese a haberla ya desmitificado.

En mi niñez recuerdo haberle dicho ami madre:

-»¿Ves a Usa Mamá? Es mi hija, mirá,abrazala, porque es tu nieta.»

Pero mi madre, presa de un exageradopragmatismo germánico, no comprendióen ese momento la situación.

-»¡Como voy a tener por nieta esaosa!»-me decía.

Dice Juana de Ibarborou que los niñossaben callar mejor que los grandes. Yo

Usa

durante días y días escondí el dolor quemi madre no aceptaba a mi hija.

Usa fue una ternura que siempreestuvo para mí en lo más íntimo. Fuiadolescente, fui joven y seguídisfrutando de su cariñosa presencia. Nose por qué no la llevé conmigo a launiversidad cuando dejé mi hogar parair a estudiar. Se quedó sola, cuidandomi cama. Pero una de las primeras cosasque hacía al volver, era buscarla paradarle un beso. Un día, (yo contaba casitreinta años) no la encontré. Mi madrela había hecho desaparecer. ¡Cómo sufríese día! Recuerdo todo lo que traté deexplicarle a Mamá, pero Usa novolvería.

Sin embargo Usa sigue viviendo en micorazón. Y aunque hoy al tratar dedescribirla sienta a veces que cometo unsacrilegio, no quiero terminar esterelato sin agradecerle el regalomagnífico que me dio. No solo le debo lacariñosa compañía de mis díasinfantiles, (y siguientes), sino que meenseñó una manera muy diferente devivir, y ser mucho más feliz. Porque paraque nuestra amistad fuera posible tuveque entregarle mi corazón, y dejar volarla imaginación hasta sentirle la vida.Hoy cuando vuelvo a hacer esto, vuelvoa ser feliz.

Graciela SavickasDocente y Licenciada

en Ciencias de la educación

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ARGENTINA

psicoactivaPSICOLOGÍA

La teoría darwinista de la evoluciónapoya el argumento de William Jamesacerca de las emociones, a partir delconcepto de que éstas se entienden comopercepciones de alteraciones corporalesen cuanto el ser humano entra encontacto con objetos y sucesos delambiente (social-natural). Es decir, unaemoción implica una respuesta fisiológicaen el individuo ante su evaluación deciertas condiciones dadas, contribuyendoesto a su propia adaptación. Cuando seafirma que toda emoción está ligada a uncambio corporal, se está haciendoreferencia a las alteraciones voluntarias einstintivas de las funciones regulares, porejemplo, del sistema circulatorio, lasglándulas y los músculos de las personas,como reacción al «estímulo» de un hechoen particular para la posteriormanifestación de una emoción, como loaclara Darwin. Así, los hombres comoorganizaciones vivientes, subsisten adiversos acontecimientos dependiendo de

los trastornos que se presenten en suorganismo, y unidos, generen uncomportamiento.

En «¿Qué es una emoción?», cuandoJames expone que: «Cada criaturaviviente es una especie de chapa, cuyosrecovecos y resortes presuponen la formade la llave» (James, 144), hace énfasisen la imposibilidad de concebir laexistencia de una emoción de maneraseparada al cuerpo. La significación deesta analogía sería la siguiente: Si el servivo adopta la denominación «chapa»,entonces en su estructura, para que lallave encaje en la cerradura, es precisoreconocer la correspondencia unívocaque debe haber entre ambas formas. Deeste modo lo que en encierra el término«llave» se puede asimilar como elcontenido de los eventos y circunstanciasdel ambiente, que a través de lapercepción se incorporan, dirigiéndose alinterior de la chapa. Si la llave coincidecon su molde, es debido a que medianteun síntoma corporal, producido gracias alimpacto recibido de determinados rasgosambientales, la emoción logra ocupar unlugar en la realidad con signos que sehacen visibles. Más explícitamente, lallave, que es una representación de loque está fuera del cuerpo, generareacciones dentro de éste que son

TODA EMOCIÓN ESTÁ LIGADA A UN CAMBIO CORPORAL

Laura BurgosAgosto de 2005

Universidad de Los Andes

COLOMBIA

Cada criatura viviente es unaespecie de chapa, cuyosrecovecos y resortes presuponenla forma de la llave»

«

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comprendidas en el exterior, cuando alinsertarse en la chapa, se integran enconjunto los elementos para dar origen alas emociones. Además, el resto delenunciado: «(…) pero las llaves no vananexas a las chapas, sino que se vanencontrando indefectiblemente a medidaque transcurre la vida.» (James, 144),indica que si para cada chapa hay una solallave, las emociones resultan cuando laspersonas están expuestas a distintoshechos a través del tiempo, y suspercepciones particulares se reflejan enéstas, de acuerdo con unos síntomascorporales. Darwin aporta a esta posición,que la adaptación de la llave a la chapatiene que ver con fuertes lazos biológicos,y que siguiendo el principio de selecciónnatural, se podría valorar la influenciadirecta de un proceso evolutivo en el cuallos organismos se ven favorecidos, puestoque pueden ser los más calificados parareproducirse y transmitir sus caracteres alas siguientes generaciones. Respecto aésto, David Buss, profesor de Psicología enla Universidad de Texas, afirma que «Delmismo modo en que la evolución moldealas características físicas como la formacorporal y la estatura, también influye ennuestros métodos de toma de decisiones,nivel de agresividad, temores y patronesde apareamiento.» (Santroch, 28), con el

propósito de especificar que laevolución involucra el cambio y portanto, para la el tema de lasemociones, la variación de la manerade interpretar la información sensorialen el entorno. Con el sólo motivo deque la llave sea compatible con lachapa, se puede abstraer la idea de quees posible entonces abrir una puerta,esto es, expresar al exterior, lasdistintas emociones luego de que selleva a cabo un proceso interno comoconsecuencia de las experienciasvividas.

En conclusión, James se identificacon los planteamientos del científicobritánico Charles Darwin, por susobservaciones de lo que sucede en larelación del individuo con el mundoexterior. Volvemos al punto de partida:todas las emociones están ligadas a uncambio corporal, pues el ser humano sepuede pensar como el poseedor de unamente flexible a la incidencia delmundo, cuyas percepciones setransforman en el lenguaje natural delas emociones, en la medida en que«(…) la ola de trastornos corporales dealgún tipo acompaña las cosasinteresantes que se ven o se oyen, o elpaso de la excitante sucesión de ideas.»(James, 143)

____________________________________________________________________________- James, W (1890). The emotions. En

Principles of psychology, vol III. New York:Dover Publications. (Traducción enCalhoum, C. & Solomon, R,C.(Eds.))

- John, W. Santroch (2005). Introduccióna la Psicología. México: Mc Graw Hill.

PSICOLOGÍA

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un alto en elcamino

REFLEXIÓN

En la historia de la humanidad hahabido dos tránsitos que han marcado todoel desarrollo posterior: la transformacióndel hombre cazador del período Paleolíticoen agricultor del Neolítico, y la apariciónde la industrialización y la técnica.

Actualmente atravesamos una épocadonde lo que impera es la técnica y elprogreso científico. La técnica modernarepresenta un agente históricotransformador de primer orden. Tanto esasí que ha variado enormemente laestructura psíquica y cultural de nuestrasociedad. La técnica, que surgió como unmodo de relación humana con el mundo,invade y devora las estructuras creadasdesde lo antiguo por la humanidad.

El rasgo más peculiar del ser humanooccidental tecnificado estriba en laactitud racionalista. Sus actos tienencomo finalidad obtener una utilidadmaterial.

EL PODER DE LA FANTASÍA

Mirta TagliatoreTécnica Superior en Narrativa y

Guión de Cine

El misterio, el enigma, han sidoreemplazados por la razón y elintelectualismo dejando de lado a laimaginación, filosofía poética porexcelencia.

Recordemos al gran pintor Franciscode Goya cuando decía: «El sueño de larazón produce monstruos». A finales deeste siglo comienza a ponerse enmarcha la Revolución Industrial, que vatener dos fuentes; uno, el capitalismo:la explotación del hombre por elhombre; y el otro el racionalismo: laopresión mental del hombre por elhombre.

En esta sociedad posmoderna dondepredomina el materialismo debemosreivindicar el derecho a imaginar.Quienes no imaginan amputan su partecreativa. Razonar es dar la vuelta almundo en ochenta días, mientras queimaginar es dar la vuelta al día enochenta mundos.

El sueño de la razón produce monstruos».Francisco de Goya

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ARGENTINA

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(Tus pensamientos y palabras pueden llegar aarrinconarte)

Seguro que si te pones a observar comoreaccionas ante los impulsos eintransigencias que te provocan ciertasacciones de la vida cotidiana,indudablemente te encuentres conpensamientos, sentimientos o palabras deeste tipo: Cuanto ruido hace mi vecino. Quetonta está la gente hoy. Está demasiadogordo, o flaco. Qué poco gusto tiene… alvestir, etc…No puedo…Qué cochinos son…Esabsurda…

Estas palabras parecen inofensivas, pero¿te has dado cuenta el contenido vibracionalque tienen estas frases, pensamientos,sentimientos…? ¿Te identificas...? Seguroque sí.

¿Alguna vez tu diálogo interno es así?,¿haces siempre una crítica?, ¿no puedescontrolar este impulso de ser juez de todo?

Normalmente es un hábito el de juzgary/o criticar todo, y casi todos tenemos estamala costumbre y suele ser muy complicadade eliminar de nuestro día a día.

De bebés, y en la infancia más tempranaestamos completamente abiertos a la vida yno entramos en juicios, sino que todo nosasombra, todo es nuevo y nos hace esbozaruna sonrisa, a no ser que algo nos causedaño. Conforme vamos creciendo,escuchamos opiniones, juicios de valor yaceptamos comportamientos como lógicos,y es ahí cuando nos enzarzamos en un mundodonde sentimos como normales los juicios ylas críticas, ya que en cierto modo los hemosido aprendiendo de nuestro alrededor teexpongo unos ejemplos  haciéndote unaspreguntas  básicas  y de las que puedes sacartu propia reflexión al respecto de este tipode comportamiento crítico.¿Tus padres erandemasiado críticos consigo mismo, con tus

hermanos, contigo…?¿Tuviste maestros que te dijeron que te

costaba mucho aprender?Ahora comienza a ver, de dónde vienen

estos modelos de compartimientos que hasadoptado. Considero que las críticas y losjuicios de este estilo tan juicioso yreprochado encojen el espíritu y hacen quenos quedemos bloqueados en un mismo sentirde negación.¿No te resulta una pérdida detiempo y de energías que tu mente no dejede pensar en una misma cosa, cuando estaes, de censura? ¡Las críticas no funcionan!Sólo consiguen hacer sentirnos mal, débilesy tienen la particularidad de que nos hacenperder la autoestima, por lo tanto el amorhacia nosotros mismos.

¡Entonces plantéate terminar con estacostumbre!

Seguro que podrías aprender mucho mássi te hacen sentir que el niño que llevasdentro no está haciendo las cosas mal, sinoque tiene mucha, muchísima capacidad deaprender y que todavía necesita del amor.

Palabras como: Te quiero y lo haces lomejor que puedes. Me gustas tal y conformeeres, me alegra tu sonrisa.O, vamos a ver silos dos podemos hacerlo mejor, son palabras,sentimientos, que nos agradan mucho más,que nos hacen sentir bien, por el contrario sitodo es constantemente «Te equivocas, lohaces mal, eres un burro, no puedes, etc…»son palabras cargadas de un sentimiento quedesestructuran cada una de las moléculasde nuestra agua interior, creando un caos enel que nos sentimos muy mal y desconectadosde la vida, las palabras de crítica negativapueden llevar a la auto- destrucción.

Si tomas definitivamente la decisión derenunciar a las críticas, y lo mantienes encada acto y lo retienes en tu mente y en tucorazón, podrás conseguir milagros.

REFLEXIÓN

JUICIOS Y CRÍTICAS NEGATIVOSLuhema Begoña

Directora del Programa de Radio «El mundo de las trece lunas»

ESPAÑA

ayudándolosa crecer

PEDAGOGÍA

Y es que las letras son así, maduran,hacen crecer. Y lo seguirán haciendohasta lo infinito si se acepta seguir sucamino.

Los padres viven otro proceso,totalmente diferente. Entre laadmiración que despierta la nueva etapade nuestro retoño nos llenamos deorgullo, y a la vez nos duele eso quepodríamos simplificar con «el nene senos va».

Pero no cometamos el error desobrevalorar esta indenpendencia ydejarlo solo. Como padres, siempre esconveniente que permanezcamos ahí,mas lejos o más cerca pero sosteniendolos hilos. Los chicos un día seránresponsables una semana y un mestambién. Pero llegará el día que seolviden y no cumplan. Esto es natural ensu edad. Porque aun son niños, emotivosy frágiles. Ahí estaremos los adultos paraayudarlos a volver al camino. Una viejitame decía: «Niño con problemas, si lospadres se preocupan, se pone bien. Niñobueno, los padres lo dejan solo, ayyy».

Hay un especial sabor de aprenderjuntos a ganarle las batallas a la vida. Lafuerza se multiplica y nos deja ese saborque no podemos olvidar nunca.

LOS PRIMEROS PASOS EN LA ESCUELA

Graciela Virginia SavickasDocente y Licenciada

en Ciencias de la Educación

ARGENTINA

Los días en la escuela suelen comenzarmojados de llanto contra la falda de unamamá. ¡Cómo cuesta despegarse de esaternura protectora! A continuación buscasus pares, niños como él, y desarrolla lafunción de sentirse él, un serindependiente. Aprende a ubicarse ymantenerse en su asiento, tomar el lápiz,manejarlo con cierta destreza… ¡Cuántascosas que generalmente son tomadas casisin importancia por los adultos pero queimplican tanto en su madurez! Tienenque ver con el autodescubrimiento, y eldominio de si, entre tantas.

En seguida se presenta ante él elnuevo mundo de la lectura y escritura.Darse cuenta de los diferentes sonidos.Diferenciarlos. Identificarlos rápidamenteen cada palabra. Poder representarloscon un signo llamada letra con exactitud.Todos estos son procesos mentales quelos adultos hacemos mecánicamente ycasi sin darles importancia. En un infantesignifican el dejar atrás ese mundomágico, dominado por sentimientos ysensaciones, para verlo y escucharloobjetivamente. Y esta actituddesarrollada con los sonidos de las letrasse traslada a toda su vida. Por eso unniño de seis años madura tanto que llenade placer a los adultos que están cercade él.

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PEDAGOGÍA

inquietos sentados dentro de unmicro, subió una carita pintada consonrisa de luna seguida por unamadre que -por su expresión dedesconcierto- no entendía por qué lasmiradas agudas como flechas en sudirección.

-¿Por qué mi amigo tiene la carapintada? ¿Viste, mami?

Con una mezcla de sensacionestratando de conservar la calma(madres saben a qué me refiero) mearmé de fuerza y le respondísimplemente. A veces las cosas sonasí. Vos estabas cansado de esperarporque eso pasa cuando alguien tehace esperar. Tampoco queremos queotra persona se canse porque noestábamos cuando debíamos estar (elresto, lo del valor del tiempo y que tutiempo merece el mismo respeto queel del otro, ya lo vas a entender enalgún momento… quizás)

Y ahí es cuando se vive en carnepropia lo que se les dice a otrospadres… no podés evitar que tus hijosse expongan a injusticias, irrespeto omaterial verbal o visual del que tegustaría preservarlos hasta que esténpreparados para asimilar. Lo querealmente vale, en mi muy personalvisión de la vida, es que estés.Sencillamente eso: que estés, porqueahí es cuando ese espacio vacío lopueden ocupar otras eventualidades.

¿Alguna vez te has sentido así?Giró su cabecita y me preguntó con una

mirada confusa:-¿Por qué mi amigo tiene la cara pintada?

¿Viste, mami? Claro, habíamos ido a pasar un rato en

familia invitados por el colegio de uno demis hijos. Todo estaba organizado para fueseun momento ameno (aunque hay factoreshumanos, muy humanos de hecho, que aveces «meten la cola» como el diablocuando se presenta la oportunidad)

Cuando terminó la obra (una muy buenaadaptación de un clásico de la literaturainfantil a la que los actores sumaronmensajes de buenas costumbres) los máschicos tuvieron un rato para descansar antesde subir al micro (autobús) que nos llevaríahasta el estacionamiento de la escueladonde habían quedado implacablemente a laespera los respectivos vehículos de cadafamilia.

-No; ahora nos están esperando paravolver y no me parece justo dejar esperandoa la gente- le dije con cierta firmeza a mihijo.

-Pero están pintando las caras y yo quieroun Spiderman- insistió con ese gesto de «soyun incomprendido» en la mirada.

-Ya sé, ya sé, amor…ahora nos estánesperando. Cuando podamos. Si ahora hayuna fila de casi media hora hasta que tepueda tocar tu turno. Mejor vamos otro díacon más tiempo (demás está decir queintentó infructuosamente obtener otrarespuesta más favorable del padre).

Cuarenta minutos después, con lo queconlleva mantener a unos cuantos niños

¿ALGUNA VEZ TE HAS SENTIDO ASI?

Silvina Grassi de MeliLicenciatura en Psicopedagogía

ESTADOS UNIDOS

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buscando nuevoshorizontes

CONEXIÓN ESPIRITUAL

Cuando sentimos vacíos, huecos, consentimientos de soledad y ansiedad ennuestra vida es, porque tal vez no nosgusta como sentimos, no nos gusta lo quevemos, nuestra vida no se desarrollacomo nos gustaría y no somos capaces decambiarlo, por lo menos lo más próximo anosotros, es entonces cuando nuestraactitud se pone a la defensiva porque nole vemos más salida, proyectamos laculpa en los demás de cómo nos sentimoso echamos las culpas a las circunstancias.Nos sentimos victimas de nuestra vida yentramos en colapso y confusión, de estemodo nos traicionamos a nosotrosmismos, por decirlo de algún modo.Utilizamos nuestra tozudez, nuestrosistema de creencias para defendernos yaferrarnos a una cerrazón y desatendemosnuestra personalidad, nos resistimos antecualquier cosa que amenace nuestrasconvicciones autoimpuestas o heredadas yal mismo tiempo sabemos, que este modode vida no nos trae la felicidad, nossentimos impotentes, paralizados, porque

si cambiamos esta forma de ser notenemos donde aferrarnos y eso nosprovoca un vértigo insoportable.

Una vía de escape y un rápidoremedio que busca nuestra mente esautosatisfacernos de algún modo parahacernos olvidar esa situación y muchasotras que nos disgustan.

Una de las cosas que se suelen hacercuando nos sentimos de este modo esbuscar «parches» que nos calmen esevacío y tendemos a mirar fuera denosotros, ya que no vemos otra salidaque nos alivie de inmediato, pero estaactitud dependiente es efímera y sólonos calmará durante un día, unashoras, unos minutos y a veces ni eso.Pero nos sentimos momentáneamentebien cuando salimos de comprascompulsivas, cuando abrimos la neveray nos zampamos el dulce de chocolate,cuando fumamos sin parar agarrándonosal éxtasis que provoca el exhalar elhumo del cigarrillo o cuando el alcoholse vuelve nuestro compañero y forma

LOS BÁLSAMOS

Nos olvidamos que los valores humanos, la bondad, el conocimientointerior y el amor, no cuestan dinero ni te apegan a una irrealidad.Estos son los únicos bálsamos y consuelos que verdaderamentellenarán los huecos, las brechas en el alma y el precio que pagamosal olvidarlos es demasiado alto.

Luhema BegoñaDirectora del Programa de Radio «El mundo de las trece lunas»

ESPAÑA

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CONEXIÓN ESPIRITUAL

parte de nuestro aliento diario, cuandonos llama apostarnos el dinero y tambiéncuando comemos y comemos sin cesarpara calmar ese vacío, pensando que asínos sentiremos llenos, saciados, perodespués de este acto compulsivo einconsciente nos sentimos mal, y viene lasensación de culpabilidad y vienen losreproches; eso no lo debía de haberhecho… tenía que haber pensado…, nome siento bien por lo que hegastado…,me estoy castigando de estemodo… estoy haciendo padecer a mifamilia con esta actitud… y entonces seabren los ojos de golpe y ves que conestas actitudes no solucionas nada. Esosdeseos que se pueden convertir enobsesivos, son la fuente de mássufrimientos de los que tendremos quedesprendernos antes de que seademasiado tarde y necesitemos de ayudaextra.

En realidad no hay nada de malo encomerse un pastelito cuando tenemosansiedad ya que ésta nos baja los niveles

de azúcar en sangre o darse un gustocuando se tiene un disgusto, pero hayque pensar que el problema o el vacíosiguen ahí después de esto…, nodesaparece porque dejemos de pensaren él. Nuestros problemas sólo puedenresolverse desde el interior,sincerándonos y actuando por nosotrosmismos.

Pensemos por un momento que nuestravida está plena, que no nos ponemos a ladefensiva, que somos lo que decimos, loque pensamos y vivimos acorde connuestros sentimientos. Seguro quesiendo de este modo no necesitamos deestos bálsamos y parches, para escaparde nosotros mismos.

Nos olvidamos que los valoreshumanos, la bondad, el conocimientointerior y el amor, no cuestan dinero nite apegan a una irrealidad. Estos son losúnicos bálsamos y consuelos queverdaderamente llenarán los huecos, lasbrechas en el alma y el precio quepagamos al olvidarlos es demasiado alto.

Una vía de escape y un rápidoremedio que busca nuestra mente

es autosatisfacernos de algúnmodo para hacernos olvidar esasituación y muchas otras que nos

disgustan.

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opinión abiertaESCRITORES INVITADOS

mantis green

EL CAMPUS es no sólo el áreaperteneciente a cualquier universidad,también es el conjunto de edificios quela forman, sobre todo jardines y parques.ALMA MATER En español se emplea comosinónimo de Universidad, aunque enrealidad su significado es «madrenutricia» o madre que alimenta,irónicamente debería ser la que nutrenuestro espíritu.

Ahora demos un salto con la fuerzaque tiene una rana en las piernas yconsideremos la realidad un instante.Nada es inmaculadamente blanco y puro

UNIVERSIDADES DE HOY

u obscuro al extremo en cuanto acuestiones sociales se refiere, hayinfinidad de matices, tantos como ácarostiene un colchón viejo. (Perdón por lacomparación).

Desafortunadamente la educación esun tema prácticamente olvidado poralgunos gobernantes, pues puede quepara el proyecto de crecimiento ydesarrollo del país sea considerado comofundamental hacer guerra, por encimade el desarrollo industrial, agrícola eincluso intelectual, teniendo comoresultado cada año miles de fugas comodicen los que saben «fugas» de cerebros»al exterior.

¿Que pienso de las universidades dehoy? Sencillo, algunas vendieron «ElAlma» por poco oro. Olvidaron al serhumano, y se dedicaron a imprimir enhermosos papelitos de colores títulospara ser pegados en los muros quedetienen al esclavo de hoy, a ese esclavomoderno que usa traje de lunes aviernes. Pero hay otras, las que aúnintentan sembrar en los cerebros lasemilla del conocimiento.

Campus que en muchos casos, soloven desfilar trajes a la moda o encontrarlindos chic@s que se anuncian enperiódicos con avisos directos: «Chic@s

COLOMBIAEscritora y Poeta

¡OHH VIOLENCIAEN LAS

UNIVERSIDADES!

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mantis greenESCRITORES INVITADOS

universitari@s discret@s y cariños@s.Unos cuantos, con delirio revolucionario-comercial asisten con rostros ocultos trasuna capucha gritando arengas que nisiquiera comprenden, manos que pocosaños atrás sostenían un lápiz paraescribir su nombre por primera vez,ahora con fuerza descomunal arrojaninsensibles «papas bomba» bajo un gritosordo de terror para el asombro de las«gentes de bien», en los medios, lanoticia «¡OHH VIOLENCIA EN LASUNIVERSIDADES!» mientras los niñoscomo marionetas son manejados por hilosmucho más tenebrosos.

Los aprendices intentan formarse oque los formen, puede ser que algunosdecidan cambiar su presente, dejar lascríticas vacías propias en cualquier casaen las tardes de domingo y ser actoresprotagonistas de su historia, dejar de

repetir el pasado. La EDUCACIÓN es unasunto de todos, para todos, ¿Lucharíausted por el derecho a una verdaderaEDUCACION? Que considero debe ser taninquebrantable como el derecho a serignorante, si ignorante por opción no porobligación, si está dispuesto a luchartenga en cuenta que es una lucha conmanos atadas por algunas leyeseducativas absurdas y castrantes.

Claro está que siempre es más fácildestruir que construir, criticar queaportar, me refiero a solo algunos, unospocos aprendices por que otros no tienenacceso a la educación superior.Afortunadamente quedan quienes aúntienen tantas esperanzas como ácarostiene un colchón viejo, y... usted ¿Queestá haciendo por la educación en supaís?

Desafortunadamente la educación es un temaprácticamente olvidado por algunos gobernantes, pues

puede que para el proyecto de crecimiento y desarrollodel país sea considerado como fundamental hacer

guerra, por encima de el desarrollo industrial, agrícola eincluso intelectual, teniendo como resultado cada año

miles de fugas como dicen los que saben «fugas» decerebros» al exterior.

Hoy nos damos a la tarea de abrir una nueva sección en la revista.Está dedicada a LA MUJER. Alternaremos en este espacio laproblemática de ella. No pretendemos abrir debate sobre elfeminismo como tal, no es nuestra intención.

Ampliando la expectativa:Hablar de la mujer conlleva a abarcar extensos campos donde

ella se mueve. Vamos a referirnos no sólo a aquellas que hantriunfado, sino también aquellas que recorren su camino dejandohuellas.

Mujeres que de manera callada llevan una carga deresponsabilidad mayor que otras: algunas porque sus parejas lashan abandonado y han tenido que sobrevivir trabajando en lo quese les presente para sacar a sus hijos adelante. Otras, mucho másosadas que se han enfrentado a la maternidad a conciencia de quesus hijos no tendrán un padre presente. No nos podemos olvidar delas mujeres que desde niñas han nacido en barrios de ladera (villamiseria, favela, barriadas, tugurios, etc.) y que la vida no ha sidonada fácil para ellas, muchas llevando una vida de rebeldíapermanente y algunas, hasta abocadas a vivir en una cárcel porqueen algún momento, han dado un paso fatal. Las campesinas quecon su labor paciente abrazan la tierra; aquellas que en muchospaíses han sido víctimas de la guerra; mujeres que después decumplir con su horario laboral, continúan en la casa con sus laboreshogareñas.

A pesar que la sociedad ha cambiado sustancialmente el rumbode la vida de ellas, aún hay que recordar esas mujeres convertidasen fuertes matronas, pariendo numerosos hijos y al frente de suhogar. (Nuestras abuelas).

Un sinfín de campos donde algunas de manera absurda, otras demanera orgullosa e inteligente y muchas de ellas a pesar de sulabor fructífera están en el anonimato. Tenemos que referirnos aellas.

De tal manera que invito no sólo a las mujeres para hablar de sugénero, invito también a los hombres a que nos hagan llegar supercepción sobre este tema, sin importar los rasgos que se quieradar, la cuestión es reflexionar y aportar nuestros criterios sobreeste apasionante tema, donde la mujer está de manera presente.

Al haberse convertido Mandala Literaria en un centro delpensamiento iberoamericano, bien interesante sería que pudiéramosdesglosar la temática de la mujer en cada país.

Ethel Saavedra García (Equipo editor)

dejando huellas

A partir de comienzos del siglo XX,década tras década, ha ido cambiando elrol de la mujer, dentro de la familia yfuera de ella. Esto ha provocado una seriede cambios en distintas estructurassociales y ha obligado a los hombres asituarse en otro lugar. Muchos chistesmachistas y feministas hablan de lasituación con ironía. Lo cierto es queestamos en medio de un cambio socialmuy grande, que anuncia a su vez máscambios de importante envergadura, yaun hay muchos interrogantes porresolver.

Este cambio tan importante sucediócuando la mujer decidió trascender loslímites hogareños que constituían sumundo cotidiano, y sin renunciar a sumandato de todas las épocas (lamaternidad) salió valientemente a lacalle a buscar nuevos horizontes.

La autoestima de la mujer creció y lehizo sentir el derecho (y por ende lanecesidad) de incursionar en el mundoque hasta entonces era sólo de losvarones. Pero se encontró condificultades y la primera fue la sensaciónde pérdida. Su fuerza interior la hacíasentirse capaz de dominar el mundo. Sinembargo en la práctica, no estaba seguraa dónde dirigirse.

No hay que dejar de ver que estecambio se originó en el interior de cadauna. Más específicamente en su conceptode sí misma. Quizás se pueda simplificarcon la siguiente frase: la mujer está

LA MUJER DE HOY(Fragmento de La mujer y su nuevo lugar en la sociedad)

aprendiendo a quererse un poco más.¡Pero cuántos cambios trajo!

Pero hay que reconocer que éste esun proceso que no se ha desarrolladototalmente. Se aprende algo por ensayoy error, y cada una lo toma desde otraperspectiva. Cada mujer comienza adescubrir una parte diferente de sí,comienza a quererse de un mododiferente. ¡Y encima de ello!, handescubierto que se sienten impelidas deexigir otra realidad al hombre que mirasin entender como el orden donde erarespetado y valorado, se resquebrajapor todos lados. Intenta hacerloperdurar pero solo recibe agresiones yno entiende el por qué de su falta deoperatividad.

La mujer se encuentra a ciegas,aprendiendo de a poco a permitirsepracticar aquello que siente, y dejar desentir sus sueños y gustos como algoinferior.

Este cambio en la mujer estáproduciendo muchos otros en lasociedad. Pero se vislumbra que conellos llegará un mundo de todos, dondelas relaciones tengan por base elrespeto y la aceptación del otro en unplano de igualdad.

Muchas veces, no nos damos cuentacomo el aumento de la autoestimafemenina, está transformando éste enun mundo mejor.

Graciela SavickasDocente y Licenciada

en Ciencias de la educación

DEJANDO HUELLAS ARGENTINA

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Un recurso muy eficaz para darle vida aun hogar (y también a una oficina, a unconsultorio médico, etc) es colocarlealgunas plantas. Pueden ser en macetas odirectamente en tierra. Y de muy diversasclases.

Las plantas nos brindan muchos beneficiosy entre ellos podemos nombrar:

- Nos embellecen el ambiente- Nos brindan calidez, y a la vez,

frescura.- Dan vida a los ambientes. Una casa

con plantas siempre se verá muy distinta.- Humedecen el aire y lo purifican.

Recordemos que durante el día respiranabsorbiendo el anhídrido carbónico queexhalamos en la respiración. Ellas desechanel oxígeno que tanto necesitamos. Pero esoocurre solo de día. De noche respiran igualque nosotros y por ello no se aconseja elcolocar plantas en los dormitorios.

- Las plantas constituyen una fuerteapuesta para sanear el ambientecontaminado. Hay países como Japón, quellenan de plantas de cualquier tipo terrazasy balcones. Más allá de lo estético aquí sebuscan objetivos de mayor magnitud.

¿Cómo elegirlas?Es importante considerar el espacio con

el que contamos, si es interior o exterior,la humedad, y la forma de exponerse alsol. Recordemos que las plantas fabricansu propio alimento con la luz del sol. Algunascomo los cactus necesitan una exposición

total, otras como la difenbaquia en formamás suave. Por eso elegiremos a estaúltima para interiores y las primeras parael jardín. Un arbusto cuando hay unpedazo de tierra, una enredadera en unamedianera o glorieta. Un asesoramientoadecuado nos ayudará a elegir las plantasprecisas. Pero lo importante es jugar, crearambientes utilizando troncos, jarrones debarro y otros objetos, y con ellos formarese paisaje que tanto nos gusta.

Algunos consejosUn consejo es disfrutar de nuestras

plantas. Se ha observado que las plantasque gozan del placer de sus dueños crecenmás grandes y bellas. Ellas son seresvivientes quietos y mudos, pero sienten elafecto de quienes las cuidan. Conocí unaseñora con plantas magníficas. En unaoportunidad me comentó que al irse adormir les daba las buenas noches. Lasconsideraba sus amigas. Y con su bellezaellas demostraban sentirlo.

No se puede descuidar el aguanecesaria. Ni mucho, ni poco. Renovarlos minerales del suelo especialmente siestán en maceta valiéndonos de estiércol,cambio de tierras o complementosquímicos adecuados. Por último,mantenerlas libres, limpias de hojas secas,yuyos e insectos.

Con un poco de dedicación tendremosnuestro ambiente maximizado en calidezy belleza.

LAS PLANTAS EN EL HOGAR

por un ambiente mejorECOLOGÍA

Graciela SavickasDocente y Licenciada

en Ciencias de la Educación

ARGENTINA

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«ANTOLOGÍA» de Juan L. OrtizLa calidez del verano me motiva a recomendar poesía. Esta vez se trata de

«Antología» de Juan L. Ortiz, más conocido por Juanele, poeta argentino oriundo de laprovincia de Entre Ríos.

Quizás no tuvo el reconocimiento que merecía por su vida discreta, un pocoermitaña. Volcó en sus poesías en profundo amor al paisaje de su tierra natal,especialmente al río y sus esplendorosas islas.

Este hombre, delgadísimo, escribió en uno de sus poemas lo que podría considerarsela divisa de todos ellos:

«Un silencio cortés, extremadamente cortés, ante las cosas y lo seres…Ellos debían aparecer con su vida secreta, sólo llamando el silencio, pero con

cuidados infinitos, ah, y con humildad infinita…» Mirta Tagliatore

MUNDAR, Juan GelmanPara los amantes de la buena poesía puedo

recomendarles «Mundar «de Juan Gelman, poetaargentino, ganador del premio Cervantes.

Como acostumbra Gelman transforma el sustantivo enverbo. Utiliza un lenguaje elevado y argot. En esta obra

se conjugan seres amados, muerte, memoria, exilio,naturaleza.

Mirta Tagliatore

de librosy cine

RECOMENDADOS

«La lectura de un buen libro es undiálogo incesante en que el libro habla yel alma contesta»

André Maurois

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«Hace ya varios años, cuando vi porprimera vez obras de Lía Accetta, sospechéque el conjunto de variaciones temáticas yformales –profusión de detalles de la eramaquinista contrapunteados con seres dela iconografía fantástica permanecíaaunque los medios cambiaran– remitían alrechazo por las formas de vida generadasen la civilización tecnológica, y, muyespecialmente, en la faz que han adquiridoen la periferia –Villa Mercedes, por ejemplo.Hasta donde he visto, sus mensajes poseenlas vibraciones de la gran tradiciónirracionalista –en otra oportunidad he

marcado las resonancias éticas de suquehacer–, y, dentro de ella, en elsimbolismo –no como movimientodeterminado, sino como tendenciagnoseológica–. El grado simbólico ometafórico es el segundo en la escala de laascensión a la visión cuádruple, ideal delos más egregios representantes delirracionalismo, y, por ello, es todavíadiscursivo. La simbólica de Accetta consistíaen estructuras imaginarias y panoramasteratológicos en que se articulabanincongruencias racionales.

Con los auspicios de los ministerios ysecretarías de cultura de los gobiernos de lasprovincias de San Luis, La Rioja, San Juan yMendoza, se realizó en las Salas Nacionales deCultura, del Palais de Glace, uno de los centrosculturales más exclusivos y elegantes de laciudad de Buenos Aires, Argentina, la exposiciónpictórica con el título «Arte Contemporáneo delNuevo Cuyo». En ella y representando a San Luis,la artista Lía Accetta expuso su obra.

Pintora: Lía Accetaatelierdeliaaccetta@gmail.com

bellas artesARGENTINA

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Desde el punto de vista señalado, su obrase ubica en la línea de crítica culturalabierta a partir de los 60. Su caminoconsistió en permanecer en la pintura, adiferencia de los que abandonaron el objetopor los eventos. Si bien su pintura transitódiversas etapas, las exploracionesavanzaron hacia lo maravilloso; alejado delpsicodelismo, pero muy cerca del ‘horrorcotidiano’ de las deformaciones de la nuevafiguración.

Pero, en una reciente manifestación, sevislumbra un giro de tuerca.

En 1992 publica en conjunto con Luis O.Ressia ‘Mitomanías’. Este verdadero ‘librode piedad’ contemporáneo está compuestopor nueve dibujos, una pintura, y lospoemas de Ressia; si bien confirma lassospechas surgidas en la primera impresión,significa una profundización por laampliación de recursos.

Invierte el clásico método de lailustración, puesto que los grafos preexistena la escritura; en un vaivén que otorgaespesor significativo a ambos medios.

Aparece en la combinación una vertientelírica en la escritura –en cuanto expresiónsignificativa de la emoción –‘Duele/ tododuele/ Ven/ deja las ideas racionales/desnúdate y pasa’, dice Ressia comoprólogo. Pero inmediatamente secomplementa con frases que llevan a laactitud propia de la poesía Haiku. LaParáfrasis de la pintura ‘Abstracción de lasal’ consiste en el siguiente aforismo:‘Sobre el mar que da contra la ventana/ seespeja la ventana que da hacia el mar’. Sibien no se ajusta a la forma, la actitud Zende la total inmediatez en la relación con elexterior, la vuelta impersonal de lapercepción sobre sí misma es transparente.En la edición, la transcripción casicaligramática, le otorga una gran

importancia a los vacíos, en especial cuandooperan como juegos paradojales (Koan),para llevar a instituciones esenciales.

Los dibujos y pintura de Accetta sesimplifican, el dibujo es lineal, plano,silueteado, la deformación se rige por elprincipio de Ruskin de la ‘deformación delamor’. Los temas pierden discursividad enlos isomorfismos de motivos y las rotacionesque les otorgan los puntos de vistasimultáneos.

En el libro objeto / preceptiva de vida,última de sus producciones que conozco,irrumpe lo poético como la construcción deldiseño claro con las fases de la cultura –racionalista, tecnocrática, planar– quelimitan el gozo y la visión.

Juan Jaime Eduardo PeñafortCrítico de Arte

BELLAS ARTES

El baúl de losrecuerdos de la abuela

La abuela siempre decía que la cocina era un «laboratorio de sabores «por lo tantoel cocinero debía actuar con ciertas reglas. En esta edición les transmitiré algunas:

Si al cocinar el arroz tuviese que agregarle más líquido para que losgranos terminen de hidratarse, usa siempre caldo, agua caliente ohirviendo, para evitar que descienda la temperatura y se altere lacocción de los granos.

Cuando hiervas pasta agrega al agua una cucharada de aceite paraevitar que se pegue. Apenas está al dente, escúrrela y aderécela.Nunca la dejes reposar en el colador… ¡Se transformará en un horriblepegote!»

Si agregas mostaza a una salsa caliente, hazlo siempre fuera del fuego¿La razón? Evitar que el exceso de calor corte la preparación y la salsalejos de ser lisa, resulte grumosa.

Frótate las palmas de las manos con hielo antes de trabajar la mantecacon la harina junta. Tal vez, el método les parecerá un poco cruel,pero es la mejor forma de dispersar la manteca, sin que el calor delas manos la funda.

Seguiremos buscando «secretos» que nos permitan disfrutarde exquisitos platos.

Mirta Tagliatore

RECETAS Y TIPS DE COCINA

ARGENTINA

ALGUNOS SECRETOS

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· La Sociedad Argentina de Escritores - S.A.D.E.Seccional Provincia de San Luis es una entidadque se responsabiliza de los contenidosacadémicos y procedimentales del Programa«Escuela de Narrativa y Guión de Cine»/SADE ylo avala en toda su actividad, entregando ladocumentación por los estudios realizados yaprobados. La Dirección de Constitución yFiscalización de Personas Jurídicas,Cooperativas y Mutuales le otorgó su PersoneríaJurídica con el Nº 347-09; y está inscripta comoinstitución capacitadora en el Ministerio deEducación de la Provincia de San Luis. Por elmomento sus certificados, diplomas y títulosson privados, pero se están implementado lostrámites para su reconocimiento oficial.

· El Programa Educativo «Escuela de Narrativa yGuión de Cine»/SADE fue creado por el escritorNorberto Federico Fernández Lauretta y elcineasta Fernando Andrés Saad. Es un institutosuperior no universitario hegemónico, perotiene una oferta educativa con talleres, cursosy carreras terciarias que desarrolla porCompromiso de Mutua y Exclusividad, con laSociedad Argentina de Escritores – S.A.D.E.Seccional Provincia de San Luis, que a su vezrepresenta a la Sociedad Argentina de Escritores– S.A.D.E. Nacional, fundada el 8 de noviembrede 2008 y que presidieran, entre otras grandesfiguras de la literatura hispanoamericana, donLeopoldo Lugones, su presidente fundador (de1928 a 1932); y Arturo Capdevila, EzequielMartínez Estrada, Roberto F. Giusti, EnriqueBanchs, Eduardo Mallea, Leónidas Barletta,Jorge Luis Borges, Fermín Estrella Gutiérrez,Cayetano Córdova Iturburu, Ulyses Petit deMurat, Dardo Cúneo, Florencio Escardó, JoséM. Castiñeira de Dios, etc. Actualmente, y desdeel 11 de diciembre de 2008, la preside el Dr.Alejandro Vaccaro.

· La actividad pedagógica del Programa Educativo«Escuela de Narrativa y Guión de Cine»/SADEse inició el 11 de abril de 2008  con unamatrícula internacional relevante,reconocimiento que ha de consolidar brindandomás y mejores servicios educativos.

En preparación y armado dos nuevos cursos yuna carrera terciaria en artes plásticas.Para mayores consultas o

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8. Curso «Adaptación del Teatro al Cine y de la Literatura alCine. Otorga Diploma que certifica los estudios aprobados.Matrícula abierta (arancel individual). Inicio inmediato.

9. Curso de Historia del Cine Norteamericano – Nivel 1 OtorgaDiploma que certifica los estudios aprobados. Matrículaabierta (arancel individual). Inicio inmediato.

10. Curso «Teoría y Técnica del Cuento». Consta de 11 unidadesde teoría y práctica del cuento, con un crédito horario de 256horas reloj en un desarrollo de tiempo de 8 meses (un ciclolectivo), con un trabajo práctico final orientado a laproducción del cuento literario. Matrícula abierta (arancelindividual). Inicio en marzo.

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