5-latki TEMAT TYGODNIA:

Wielkie talenty, ciekawe zawody.

TEMATY:

1.Każdy z nas ma talent. 2.Zawody naszych rodziców. 3.Tajemnice różnych zawodów. 4.Kim chcę zostać, kiedy dorosnę. 5.Festiwal ciekawych zawodów.

11.05.2020. Poniedziałek

Każdy z nas ma talent

1. Tangram – zabawa edukacyjna z pomocą dydaktyczną z „Wyprawki”. Tangram to kwadrat podzielony na kilka części, każdą z nich nazywamy tan – kamyk. Zabawa tangramem pochodzi z Chin, gdzie jest znana od 4000 lat, w Polsce – od 200 lat. Dzieci przygotowują figury z „Wyprawki 37 ” i nazywają je (równoległobok – należy wyjaśnić, że to figura geometryczna, której boki leżące naprzeciwko siebie są równe), trójkąt, kwadrat; określają ichwielkość. Tworzą zbiory figur na podstawie dwóch cech: kształtu i wielkości, przeliczają figury, tworzą kompozycje i je nazywają. Następnie chowają tangram do podpisanych kopert.

2. Gimnastyka z zegarem- zestaw ćwiczeń porannych. 3. Talent? Co to takiego? – rozmowa przy ilustracjach. Nauczyciel (rodzic) pokazuje

ilustracje przedstawiające utalentowanych ludzi: baletnicę, człowieka grającego na instrumencie, śpiewającego, grającego w szachy, malarza malującego obraz. Następnie zadaje pytania: Kim są przedstawieni na ilustracjach ludzie? Co ich łączy? Co mają wspólnego?. Jeśli dzieci mają problem ze sformułowaniem odpowiedzi, nauczyciel ( rodzic) naprowadza je. Kiedy dzieci udzielą właściwej odpowiedzi, nauczyciel (rodzic) pyta: Co to jest talent? Czy każdy z nas ma talent? Czy talent to coś ważnego? Po co ludziom talenty? Czy talent można wykorzystać w pracy? Następuje burza mózgów i swobodne wypowiedzi dzieci.

Baletnica

Pani grająca na pianinie

Piosenkarz

Szachiści

Malarz, malujący obraz

4. Wędrujący worek – zabawa dydaktyczna. Można włączyć dowolną słychać muzykę. Do zabawy można zaprosić rodzeństwo. Dzieci podają sobie worek wypełniony przedmiotami kojarzącymi się z jakimś talentem. Zamiast przedmiotów mogą być rysunki. Gdy muzyka cichnie, dziecko, u którego zatrzymał się worek, losuje jakiśprzedmiot i próbuje zgadnąć, o jaki talent chodzi: nuty – muzyk; igła z nitką – krawcowa; pędzel i farby lub paleta– malarz, klocki lego - murarz, dinozaur - archeolog, książka o zwierzętach – np. weterynarz, piłka nożna - piłkarz, paletka do ping-ponga- zawodnik pingpongista, buty baletnicy- baletnica, nożyczki i grzebień – fryzjerka itd.

5. Czy każdy z nas ma talent? – swobodne wypowiedzi dzieci.Kochane dzieci, proszę Was abyście wypowiedziały się na temat talentów swoich koleżanek i kolegów z przedszkola, np. Kasia ładnie rysuje; Julka jeździ konno; Tomek buduje ładne budowle z klocków. Pamiętajcie, każdy z Was ma jakiś talent, który można wykorzystać w dorosłym życiu – jako pasję, hobby lub pracę.

6. Kto potrafi tak jak ja – zabawa ruchowa z elementem równowagi. 7. Ciekawe osobowości – oglądanie filmu przedstawiającego miejsca pracy i różne

zawody. Proszę skopiować link do przeglądarki. https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc

8. Co robią dzieci? – zabawa edukacyjna z kartą pracy. KP4 s. 20. 9. Poeta, to brzmi dumnie! – zabawa słowna, wspólne układanie rymowanki. Nauczyciel

( rodzic) podaje zdanie rozpoczynające, dzieci próbują stworzyć rymy, tak by powstał krótki wierszyk, np.:

Poeta, to brzmi dumnie!

W naszej grupie dużo nas, każdy jakiś talent ma! Jaś na klocki znajdzie… czas, Zosia na pianinie… gra. Marek szybko klocki… składa, Tomek bajki… opowiada. Julka na koniu… galopuje, A Ewa ładnie farbami… maluje.

Iwona Pietrucha

10. Mam talent – zabawa kreatywna. Dzieci demonstrują swoje „talenty” – śpiewają ulubione piosenki, tańczą, wykonują ćwiczenia gimnastyczne, recytują wiersze, organizują teatrzyk

11. Po ciężkiej pracy należy Wam się przerwa. Zachęcam do wyjścia na świeże powietrze. Życzę miłej zabawy!!!

12.05.2020.Wtorek Zawody naszych rodziców

1. Kim jest moja mama, kim jest mój tata?- rozmowa. Nauczyciel demonstruje plansze, na których znajdują przedmioty i osoby wykonujące dany zawód. Przedszkolaki próbują odgadnąć zawody, a później mówią czym zajmują się zawodowo ich rodzice.

2. Kim jest mama Ewy?- wspólne rozwiązanie krzyżówki obrazkowej. Dzieci odgadują hasła pokazane na obrazkach.

1.

2.

3.

4.

5.

Dzieci przy pomocy rysunków rozwiązują krzyżówkę. Z zaznaczonych pól odczytują hasło: MUZYK.

3. Wysłuchaj wiersza. Prezentacji wiersza może towarzyszyć muzyka.

Muzyk Zagrały słodko skrzypce, „Trili, li! Tra, la, la!” Fortepian przestał milczeć. Ach, kto tak pięknie gra? Dwóch panów instrumenty przygotowało dziś i grają jak najęci, i grają znów na bis. Kim oni są, kto powie, że grać jak nikt potrafią, muzykę mają w głowie i w każdą nutkę trafią?

Mariusz Niemycki

Odpowiedz na pytania:

Co robi muzyk?

Na jakich grali instrumentach?

Co to znaczy, że muzycy „muzykę mają w głowie i w każdą nutkę trafią”?

Czy znacie jakichś sławnych muzyków?

4. Baletnica – zabawa ruchowa. 5. Różne zawody – zabawa edukacyjna z kartą pracy. KP4 s. 21. 6. Ćwiczymy buzię – zabawy logopedyczne. W nawiązaniu do tematu dnia

nauczyciel zwraca uwagę, jak nazywa się osoba, która uczy dzieci poprawnej wymowy (logopeda). Zauważa, że to również zawód – nauczyciel poprawnej wymowy. Następnie proponuje dzieciom zabawy usprawniające narząd mowy: – „Adaś żuje gumę”: dzieci naśladują żucie gumy, wykonują ruchy żuchwą, w przód, w tył, na boki; – „Leniuszek”: dzieci naśladują ziewanie, maksymalnie oddalając od siebie dolną i górną wargę, jak podczas wymawiania głoski „a”; – „Huśtawka”: dzieci naśladują językiem ruch rozbujanej huśtawki – wysuwają język z buzi i poruszają nim lekko do góry i na dół; – „Senne misie”: dzieci leżą przodem z głową ułożoną na bok, ziewają, naśladując senne misie, następnie oddychają (wdech nosem, wydech ustami), na koniec „misie” przeciągają się i zasypiają (słychać chrapanie). Zabawy można powtarzać.

7. Zawód mojej mamy, zawód mojego taty – praca plastyczna. Dzieci rysują kredkami rodziców wykonujących swój zawód.

8. Drogie dzieci wyjdźcie do ogrodu, na podwórko. Proponuję Wam zabawę z piłką. Zaproście do zabawy rodzeństwo. Oto kilka ćwiczeń. Dzieci wykonują czynności według poleceń nauczyciela ( rodzica): – celowanie do bramki piłką nożną (każde dziecko kolejno); – odbijanie piłki o podłogę i liczenie, ile razy piłka odbiła się od podłogi; – „Kolanko”: łapanie piłki rzucanej przez nauczyciela – dzieci ustawione w szeregu, kto nie złapie, ten klęka.

12.05.2020. Środa

Tajemnice różnych zawodów

1. Drogie dzieci. Kolejny dzień przed nami. Proponuję zacząć te zajęcia od znanych nam zabaw kołowych, np. „Rolnik”, „Stary niedźwiedź” . możecie również wybrać swoją ulubioną zabawę lub poruszać się w rytm ulubionej piosenki.

2. Wysłuchaj uważnie opowiadania pt. „A ja będę…”

Wiedziałem oczywiście, że dorośli pracują, ale nie miałem pojęcia, że robią tyle ciekawych rzeczy. Zaczęło się od tego, że dziś do przedszkola przyszedł tata Antosia. Przyszedł wcale nie po to, żeby odprowadzić Antosia, ani nie po to, żeby go odebrać, tylko po to, żeby opowiedzieć o swojej pracy. Miał na sobie bardzo ładne ubranie i czapkę. Okazało się, że jest… Nigdy w życiu nie uda się wam zgadnąć! Pilotem! Lata wielkim samolotem i przewozi ludzi do dalekich krajów. Lata o wiele wyżej i dalej niż ja wtedy, gdy leciałem na latawcu!

Tata Antosia pokazywał zdjęcia. Na jednych stał przed samolotem, na innych siedział w środku przed mnóstwem kolorowych światełek i zegarów, a na kolejnych fotografiach był w tych różnych dalekich miejscach, do których udało mu się dolecieć.

Potem wszyscy koniecznie chcieli zrobić sobie zdjęcie z tatą Antosia, a niektórym udało się nawet przymierzyć jego czapkę. Mnie też, bo Antoś mi ją włożył, ale niestety była trochę za duża.

Kiedy tata Antosia już poszedł, zacząłem się zastanawiać, czy mógłbym kiedyś zostać pilotem. Latać wyżej niż ptaki i przewozić ludzi do dalekich krajów... Zapytałem o to Sebka i Jagódkę.

– No, nie wiem – odpowiedział Sebek. – Dorośli pasażerowie mogliby się dziwić, gdyby cię zobaczyli w kabinie pilota. I chyba nie ma takich małych mundurów, które by na ciebie pasowały...

Zmartwiłem się trochę i choć starałem się niczego po sobie nie pokazywać, Jagódka od razu zauważyła…

– Nie martw się, Nijaczku – powiedziała. – Przecież nie musisz zostać pilotem, żeby latać samolotami. A poza tym jest jeszcze wiele ciekawych zawodów. Ja na przykład chciałabym zostać pielęgniarką, jak mama, i pomagać chorym dzieciom.

– A ja chciałbym się nauczyć naprawiać samochody – powiedział Sebek – jak nasz wujek. Wujek mówi, że na razie umiem nieźle wszystko rozkręcić, więc teraz muszę się tylko nauczyć, jak to wszystko poskręcać...

– Jeszcze niedawno mówiłeś, że chcesz pracować w banku, jak tata! – zdziwiła się Jagódka. – Rzeczywiście – przypomniał sobie Sebek. – Hmm… Gdybym już poskręcał te samochody, może mógłbym potem popracować w banku?

A ja zacząłem się zastanawiać, kim mógłbym zostać – pilotem, mechanikiem samochodowym (bo tak się nazywa ten naprawiacz), a może pielęgniarką? Policjantem, nauczycielem albo kaskaderem? Zaraz, zaraz, a może wy mi coś podpowiecie? Czy wiecie już, kim chcielibyście zostać?

Wojciech Widłak

Odpowiedz na pytania:

Kim był tata Antosia?

Co robi pilot?

O jakich zawodach marzylibohaterowie opowiadania?

Co robi pielęgniarka, mechanik samochodowy, nauczyciel, policjant, kaskader?

3. Co jest komu potrzebne? – zabawa edukacyjna z kartą pracy. KP4 s. 22. 4. Zgadnij, jaki to zawód – zabawa edukacyjna z kartą pracy. KP4 s. 23. 5. Koty na płoty – zabawa ruchowa z elementem czworakowania. 6. Wizyta w sklepie zoologicznym

https://www.youtube.com/watch?v=v0mm5YGH9vE Odwiedziny pani weterynarz w przedszkolu. https://www.youtube.com/watch?v=-hfvvHa3s0A Po krótkich prezentacjach filmów porozmawiajcie z rodzicami o pracy weterynarza i osoby sprzedającej w sklepie zoologicznym. Możecie opowiedzieć o swoich ukochanych zwierzętach, które macie lub chcielibyście mieć.

7. Po skończonej pracy wyjdźcie na podwórko, zaczerpnijcie świeżego powietrza i zaproście do zabawy swoje rodzeństwo, a nawet rodziców.

13.05.2020. Czwartek Kim chcę zostać, kiedy dorosnę ?

1. Chusteczka – ćwiczenia oddechowe. Dzieci siadają przy stolikach. Każde trzyma

w rękach chusteczkę higieniczną. Nauczyciel ( rodzic) prosi, by dzieci: – położyły chusteczkę przed sobą na stoliku, nabrały w policzki powietrza i mocno na nią dmuchały; – położyły chusteczkę na dłoni i ją zdmuchnęły; – wzięły chusteczkę za dwa rogi i podmuchały pod nią, tak aby druga część się unosiła; – przyłożyły złożoną chusteczkę do nosa, nabrały powietrza ustami, a wydmuchnęły powietrze nosem w chusteczkę. Po skończonej zabawie dzieci wyrzucają chusteczki do kosza.

2. Wysłuchaj wiersza M. Niemyckiego pt. „Zawody” .

Zawody Tak jak są przeróżne lody, tak i różne są zawody! Ten to umie, tamten nie, każdy robi to, co chce. Każdy robi, co potrafi, każdy na swój zawód trafi! Chociaż teraz jesteś mały, może skromny i nieśmiały, kiedyś będziesz podróżnikiem lub rolnikiem, lub leśnikiem, albo, gdy ci talent każe, to zostaniesz i malarzem czy też nawet oficerem – sam wybierzesz swą karierę! Jest zawodów całe mrowie, ja o kilku ci opowiem.

Wymień zawody, o których była mowa w wierszu.

3. Zagadki- dzieci odgadują zagadki czytane przez nauczyciele.

Jest taki dziwny sklepik, gdzie

pani w fartuchu białym czeka,

gdy tylko jej receptę dasz,

natychmiast da ci lekarstw.

I jeszcze się uśmiechnie,

choć w nocy dyżuruje.

I jeszcze coś doradzi,

gdy rady potrzebujesz. (aptekarka)

Półki, szafy i regały,

książek pełen dom jest cały!

No, a kto tym wszystkim rządzi,

w labiryncie nie zabłądzi?

Kto, co czytać nam doradzi,

w bibliotece poprowadzi? (bibliotekarka)

Mieszka pod lasem, zna zwierząt masę,

zna wszystkie drzewa, wilga mu śpiewa.

Strzeże porządku w każdym zakątku,

dla saren ziarno podrzuca rano.

Lubi zaskrońce, dba o zające,

tak las szanuje, że w nim pracuje! (leśniczy)

Biega szybko, bez zmęczenia,

pompki robi od niechcenia.

Sto przysiadów i podskoków,

nikt mu nie dotrzyma kroku!

Gdy się czasem gorzej czuje,

także ćwiczy, też trenuje.

W dwa miesiące, bez przesady,

gotów jest do olimpiady!

I nie zdziwi się wcale,

jak zdobędzie tam medale. (sportowiec)

Idziemy do teatru:

dzisiaj na wielkiej scenie

„JAŚ i MAŁGOSIA” będzie,

to znaczy przedstawienie.

Idziemy do teatru:

każdy rozrywki szuka,

dzisiejsze przedstawienie

to krótko mówiąc sztuka.

Idziemy do teatru,

bo przecież w głównej roli

wystąpi gwiazdor słynny:

napatrzysz się do woli.

Idziemy do teatru,

pójdziemy też do kina,

bo tam on gra,

on tańczy – już seans się zaczyna! (aktor)

Wiszą na ścianie barwne płótna,

mógłbym oglądać je do jutra!

Na pierwszym konie,

na drugim dłonie,

na trzecim góry,

na czwartym chmury,

na piątym statki,

na szóstym barki,

na siódmym liście

i oczywiście mogę

tak liczyć, liczyć, liczyć

i wcale dobrze nie policzyć

i sam już nie wiem, ile razy pytam:

„Kto namalował te obrazy?” (malarz)

Mariusz Niemycki

Po odgadnięciu zagadek proszę, aby nazwy zawodów z zagadek podzielić na sylaby. Proszę na głos powiedzieć na jaką głoskę rozpoczyna się każdy wyraz.

4. Kim chciałabym/chciałbym zostać? – rozmowa kierowana. Nauczyciel zachęca dzieci do wypowiedzi, zadając pytania: Co to jest praca? Co oznacza pracowanie? Kiedy ludzie zaczynają pracę? Czy każdy człowiek może wykonywać każdą pracę? Co trzeba zrobić, by zdobyć jakiś zawód?. Następnie pyta, jaki zawód chciałyby wykonywać dzieci, gdy będą dorosłe. Nauczyciel tak kieruje rozmową, aby dzieci uzasadniły swój wybór.

5. Zawody związane z bezpieczeństwem ludzi. Dzieci podają przykłady zawodów, które są związane z bezpieczeństwem ludzi i ich domów (policjant, strażak, ratownik medyczny, lekarz). Jeśli dzieci nie mają pomysłów, nauczyciel naprowadza je krótką charakterystyką danego zawodu, np. Nosi niebieski mundur i pomaga złapać złodzieja lub rozwiązać problem podczas wypadku drogowego; Gdy bardzo źle się poczujesz, pędzi karetką na pomoc; Ma gaśnicę, błyszczący hełm, gasi pożary, ale potrafi również usunąć gniazdo szerszeni. Po rozmowie dzieci wykonują zadanie w karcie pracy. KP4 s. 24.

6. Coraz większe, coraz mniejsze – zabawa edukacyjna z kartą pracy. KP4s.25. 7. Ja w przyszłości – praca plastyczna techniką kolażu. Dzieci wycinają z kolorowych

czasopism postaci człowieka, naklejają je na kartkę, domalowują farbami elementy związane z wybranym zawodem lub doklejają z papieru bądź gazety.

8. Słuchanie bajek wybranych przez dzieci z domowej biblioteczki. Poproście rodziców lub rodzeństwo, aby przeczytały Wam fragment ulubionej książeczki.

9. Zabawy na świeżym powietrzu – wyjście na podwórko, do ogrodu.

14.05.2020. Piątek Festiwal ciekawych zawodów

1. Zabawy z tangramem – wykorzystanie figur geometrycznych z „Wyprawki”.

Dzieci układają figury geometryczne według wzoru lub według własnych pomysłów.

2. Mamo, tato! Zgadnij, kim będę – zabawa w kalambury. Rodzice, będą odgadywać zawody pokazywane ruchem, gestem i mimiką przez dzieci.

3. Na wybiegu – zabawa kreatywna. Wykorzystując zebrane w ciągu tygodnia wiadomości dzieci projektują na kartce swój strój. Prace można wykonać kredkami lub pisakami.

4. Konferencja prasowa – wywiad z nauczycielem (rodzicem). Dzieci podczas wywiadu z nauczycielem(rodzicem) zadają pytania o wykonywany zawód. Możecie wymyślać różne pytani. Jeśli jest taka możliwość, można zorganizować odpowiednią scenerię: dziecko siedzi przed rodzicem, trzyma w dłoni mikrofon i zadaje pytania.

5. Zabawy z literami – zapoznanie z wielką i małą literą „ć”. Nauczyciel demonstruje dzieciom małą i wielką literę „ć”.

Poniższe karty pracy są do wyboru.

Pokoloruj literę i obrazek.

Spośród liter zamaluj tylko literę „ ć” i pokoloruj obrazek.

6.Dla utrwalenia kształtu litery dzieci lepią literę „ć” z plasteliny na podkładce.

7. KP4 s. 62,

8. Zabawy kotów – zabawa edukacyjna z kartą pracy. KP4 s. 70.

Teraz czas na podsumowanie tygodnia. Zastanówcie się, co najbardziej podobało się Wam w bieżącym tygodniu, czego się dowiedziałyście, co zapamiętałyście. Zaśpiewajcie piosenkę, którą w tym tygodniu się nauczyłyście!!!

Po całym tygodniu ciężkiej pracy czas na zabawę na świeżym powietrzu.