MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

 MAESTRIA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONALApellidos y nombres: ALEXANDRA RUANO SÁNCHEZNo. De cédula: 097201413Centro Universitario: GUAYAQUILPeriodo Académico: NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011Lugar y fecha: GUAYAQUIL, 14 MARZO DE 2011 Nombre del módulo:

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓNProfesor: Mgs. FABIAN JARAMILLO SERRANO

 Lugar y fecha: GUAYAQUIL, 14 MARZO DE 2011

LOJA – ECUADOR

La educación ha venido evolucionando con el paso del tiempo, iniciándose con el lápiz y el

papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento, como soporte

principal de la información y como un medio de enseñanza

La computadora pasa de ser una máquina de calcular, a

ser una máquina para comunicarse y transmitirconocimientos; ya que permite transmitir información

através de textos, además está en el ámbito del entornomultimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y lacapacidad de trabajar conjuntamente a distancia son

unarealidad.

Los recursos educativos en general, se suelen clasificar

en tres grandes grupos:Materiales convencionales: libros. Tableros

didácticos.Materiales de laboratorio: Imágenes fijas

proyectables (fotos): diapositivas, fotografías. Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio.

Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión.

No cabe duda que en los últimos años la tecnología se ha vuelto accesible a la

mayoría de personas e instituciones, ya que los aparatos tecnológicos entre ellos

las computadoras forman parte de nuestra vida y por ende de nuestro proceso de aprendizaje.

SITUACIÓN ACTUAL: En la actualidad existe una gran brecha

tecnológica en razón de las didácticas empleadas hasta la actualidad.

Existen casos en que las instituciones tienen de equipos informáticos para ser utilizados en el proceso de aprendizaje. Pero así también, muchos de estos equipos están sin usar por falta de capacitación o conocimiento de estrategias idóneas para utilizarlas.

Los buenos materiales multimedia formativos son eficaces, facilitan el logro de sus objetivos, y ello, supuesto un buen uso por parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos.

Es importante que los programas presenten entornos originales, bien diferenciados de otros materiales didácticos, y que utilicen las crecientes potencialidades del computador y de las tecnologías multimedia e hipertexto en general, de manera que el ordenador resulte intrínsecamente potencializador del proceso de aprendizaje.

Favorece la asociación de ideas y la creatividad, Permite la práctica de nuevas técnicas, La reducción del tiempo y del esfuerzo

necesarios paraaprender facilita los aprendizajes más

completos ysignificativos.

1.- Diagnóstico del personal docente2.- Taller de estrategias didácticas de

acuerdo a los equipos informáticas con que cuente la institución.

3.- Simulación de clase supervisada por el vicerrectorado.

4.- Reunión mensual de apoyo tecnológico para preparación de plan diario de trabajo

5.- Autoevaluación trimestral del uso de equipos multimedia.