4t eso 10 11 v 17 5 10

Proposta de Proposta de distribució del distribució del

Currículum 4t ESOCurrículum 4t ESO

CURS 2010-11CURS 2010-11

UNIVERSITAT

ESTUDIS DE GRAU ESTUDIS DE GRAU

PAAU

Batxiller

Tècnic Superior

2n Batxillerat

1r Batxillerat

Formació ProfessionalEspecífica de Grau Mitjà

Formació ProfessionalEspecífica de Grau Superior

EDUCACIO SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

EDUCACIO PRIMÀRIA (OBLIGATÒRIA)

EDUCACIO INFANTIL

14-16 ANYS12-14 ANYS

10-12 ANYS 8-10 ANYS 6-8 ANYS 3-6 ANYS 0-3 ANYS

Graduat ESO Programes de Garantia Social

Referents NormatiusReferents Normatius

Decret 143/2007, de 26 de juny, pel Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària ensenyaments de l’educació secundària obligatòria.(DOGC núm.4915)obligatòria.(DOGC núm.4915)

DecretDecret 143/2007 143/2007

OrdreOrdre per la qual es determinen el per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació a formals del procés d’avaluació a l’educaciól’educació

Matèries ComunesMatèries Comunes

Llengua Catalana i literatura 3 hLlengua Catalana i literatura 3 h Llengua Castellana i literatura 3 hLlengua Castellana i literatura 3 h Llengua Anglesa 3h Llengua Anglesa 3h Matemàtiques 3 hMatemàtiques 3 h Ciències Socials, geografia i història Ciències Socials, geografia i història

3 h3 h Educació ètico-cívica 1 hEducació ètico-cívica 1 h Educació Física 2hEducació Física 2h

Altres matèriesAltres matèries

Projecte de recerca: 2h un Projecte de recerca: 2h un quatrimestrequatrimestre

Religió / alternatives a la religió (Pla Religió / alternatives a la religió (Pla de lectura) 2h un quatrimestrede lectura) 2h un quatrimestre

Tutoria 1 hTutoria 1 h Matèries optatives 9hMatèries optatives 9h Total setmanal 30 horesTotal setmanal 30 hores

Matèries optativesMatèries optatives

Cal escollir-ne una de 3 h setmanals de Cal escollir-ne una de 3 h setmanals de cada franja.cada franja.

Franja1 Franja1 Franja 2Franja 2 Franja 3Franja 3

LlatíLlatí MúsicaMúsica InformàticInformàticaa

Física i Física i QuímicaQuímica

Biologia i Biologia i GeologiaGeologia

TecnologiTecnologiaa

EVPEVP InformàticInformàticaa

AlemanyAlemany

El projecte de recercaEl projecte de recerca

Treball en equipTreball en equip 2h per setmana al quatrimestre2h per setmana al quatrimestre Constituït per un conjunt d’activitats Constituït per un conjunt d’activitats

de descoberta i recercade descoberta i recerca A l’entorn d’un tema escollit i acotatA l’entorn d’un tema escollit i acotat Sota el guiatge del professoratSota el guiatge del professorat Compta, en l’avaluació final, com Compta, en l’avaluació final, com

una matèria optativauna matèria optativa

“ …“ …Els centres informaran i orientaran Els centres informaran i orientaran a l’alumnat perquè l’elecció de a l’alumnat perquè l’elecció de matèries optatives específiques matèries optatives específiques serveixi per consolidar serveixi per consolidar aprenentatges bàsics o puguin ser aprenentatges bàsics o puguin ser útils per a estudis posteriors…”útils per a estudis posteriors…”

Itineraris recomanatsItineraris recomanats

A/ Física i Química- Biologia i A/ Física i Química- Biologia i Geologia o Informàtica- Tecnologia o Geologia o Informàtica- Tecnologia o InformàticaInformàtica

B/ Llatí – Música o Informàtica – B/ Llatí – Música o Informàtica – Informàtica o AlemanyInformàtica o Alemany

C/ EVP-Música o Informàtica – C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica o AlemanyInformàtica o Alemany

D/EVP-Informàtica-TecnologiaD/EVP-Informàtica-Tecnologia

Itineraris Itineraris recomanatsrecomanats

A/ Física i Química- Biologia i Geologia o A/ Física i Química- Biologia i Geologia o Informàtica- Tecnologia o InformàticaInformàtica- Tecnologia o Informàtica


LlatíLlatí MúsicaMúsica InformàticaInformàtica



TecnologiaTecnologia

EVPEVP InformàticaInformàtica AlemanyAlemany


B/ Llatí – Música o Informàtica – B/ Llatí – Música o Informàtica – Informàtica o AlemanyInformàtica o Alemany







AlemanyAlemany


C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica C/ EVP-Música o Informàtica – Informàtica o Alemanyo Alemany







AlemanyAlemany







AlemanyAlemany


D/ EVP- Informàtica – TecnologiaD/ EVP- Informàtica – Tecnologia







AlemanyAlemany







AlemanyAlemany

Continguts de Continguts de les optativesles optatives

DECRETDECRET 143/2007 143/2007

FÍSICA I QUÍMICAFÍSICA I QUÍMICA

CONTINGUTS CONTINGUTS Forces i moviments (anàlisi dels moviments Forces i moviments (anàlisi dels moviments

rectilinis, lleis de Newton, Llei de la gravitació rectilinis, lleis de Newton, Llei de la gravitació Universal, orígen de l’Univers).Universal, orígen de l’Univers).

Les ones. Caracterització, ones sonores i Les ones. Caracterització, ones sonores i electromagnètiques (TV, telèfon mòbil).electromagnètiques (TV, telèfon mòbil).

Estructura i propietat de les substàncies Estructura i propietat de les substàncies (propietats de les substàncies i tipus d’enllaç. (propietats de les substàncies i tipus d’enllaç. La taula periòdica. Reaccions químiques).La taula periòdica. Reaccions químiques).

Pràctiques als laboratoris de Física i Química.Pràctiques als laboratoris de Física i Química.

BIOLOGIA I GEOLOGIABIOLOGIA I GEOLOGIA

CONTINGUTSCONTINGUTS La vida:La vida: Per què no som tots iguals? Per què no som tots iguals?

Quines característiques hetetem? Què Quines característiques hetetem? Què en sabem de les malalties hereditàries? en sabem de les malalties hereditàries? Com hem evolucionat els humans? Es Com hem evolucionat els humans? Es poden clonar tots els éssers vius?poden clonar tots els éssers vius?

La TerraLa Terra : Què ens diuen els fòssils? Es : Què ens diuen els fòssils? Es mouen els continents? Es pot preveure mouen els continents? Es pot preveure un Tsunami, un terratrèmol?un Tsunami, un terratrèmol?

EDUCACIÓ VISUAL I EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICAPLÀSTICA

CONTINGUTSCONTINGUTS Explorar i percebre. Tècniques artístiques Explorar i percebre. Tècniques artístiques

tradicionals (dibuix artístic, volum, gravat, tradicionals (dibuix artístic, volum, gravat, collage, escultura. Eines informàtiques. collage, escultura. Eines informàtiques. Edició i manipulació d’imatges 2D i 3D.Edició i manipulació d’imatges 2D i 3D.

Interpretar i crear. Procés de creació Interpretar i crear. Procés de creació (croquis, projecte, maqueta, auto-avaluació).(croquis, projecte, maqueta, auto-avaluació).

Dimensió social i cultural (els períodes Dimensió social i cultural (els períodes artístics, producció visual, lectura d’obres artístics, producció visual, lectura d’obres artístiques.artístiques.

L’art en moviment: cinema i video.L’art en moviment: cinema i video.

LLATÍLLATÍ

CONTINGUTSCONTINGUTS Estudi bàsic de la llengua llatina, origen Estudi bàsic de la llengua llatina, origen

de la família lingüística de les llengües de la família lingüística de les llengües romàniques: la seva gramàtica, el seu romàniques: la seva gramàtica, el seu lèxic i la seva evolució.lèxic i la seva evolució.

Pràctica de traducció.Pràctica de traducció. Lectura de textos literaris, traduïts o no.Lectura de textos literaris, traduïts o no. Aspectes més rellevants de la cultura i Aspectes més rellevants de la cultura i

societat romanes.societat romanes.

MÚSICAMÚSICA

CONTINGUTSCONTINGUTS Escoltar i comprendre (escolta atenta, Escoltar i comprendre (escolta atenta,

comprensiva, reflexiva).comprensiva, reflexiva). Interpretar i crear obres musicals.Ús Interpretar i crear obres musicals.Ús

de recursos informàtics. Coneixement de recursos informàtics. Coneixement dels recursos per a la creació.dels recursos per a la creació.

Dimensió social i cultural. Aproximació Dimensió social i cultural. Aproximació a la pluralitat de traduccions. a la pluralitat de traduccions.

TECNOLOGIATECNOLOGIA

CONTINGUTSCONTINGUTS L’habitatge. Elements de disseny (situació, L’habitatge. Elements de disseny (situació,

estètica, protocol d’accés, intal·lacions, estètica, protocol d’accés, intal·lacions, estalvi energètic).estalvi energètic).

Electrònica, pneumàtica i hidràulica Electrònica, pneumàtica i hidràulica (circuits electrònics, sistemes pneumàtics, (circuits electrònics, sistemes pneumàtics, disseny i muntatge).disseny i muntatge).

Control i automatizació (elements de Control i automatizació (elements de control, simuladors, màquines i robots, control, simuladors, màquines i robots, incidència )incidència )

INFORMÀTICAINFORMÀTICA

CONTINGUTSCONTINGUTS Creació multimèdia mitjançant Creació multimèdia mitjançant

aplicacions informàtiques.aplicacions informàtiques. Publicació i difusió de Publicació i difusió de

continguts.Creació i publicació a continguts.Creació i publicació a Internet.Internet.

Eines per a la comunicació. Xarxes Eines per a la comunicació. Xarxes locals, inalàmbriques, mesures de locals, inalàmbriques, mesures de seguretat, canals de distribució, seguretat, canals de distribució, protecció de la intimitat).protecció de la intimitat).

ALEMANYALEMANY

CONTINGUTSCONTINGUTS Estudi bàsic de la llengua alemanya Estudi bàsic de la llengua alemanya

(escoltar, parlar, llegir i expressió (escoltar, parlar, llegir i expressió escrita)escrita)

Aspectes culturals més rellevants.Aspectes culturals més rellevants. Es recomana haver iniciat l’estudi de Es recomana haver iniciat l’estudi de

l’alemany anteriorment (2n d’ESO).l’alemany anteriorment (2n d’ESO).

Matèries comunesMatèries comunes

Primer de BTXPrimer de BTXLlengua i Literatura Catalana 2 hLlengua i Literatura Catalana 2 hLlengua i Literatura Castellana 2 hLlengua i Literatura Castellana 2 hLlengua Anglesa 3 hLlengua Anglesa 3 hFilosofia i Ciutadania 2hFilosofia i Ciutadania 2hEducació Física 2 hEducació Física 2 hCiències del Món contemporani 2hCiències del Món contemporani 2hTutoria 1hTutoria 1hTotal 14 horesTotal 14 hores

Matèries comunesMatèries comunes

Segon de BTXSegon de BTXLlengua i Literatura Catalana 2 hLlengua i Literatura Catalana 2 hLlengua i Literatura Castellana 2hLlengua i Literatura Castellana 2hLlengua Anglesa 3hLlengua Anglesa 3hHistòria de la Filosofia 3 hHistòria de la Filosofia 3 hHistòria d’Espanya 3h Història d’Espanya 3h Tutoria 1hTutoria 1hTRECTRECTotal 14 horesTotal 14 hores

ModalitatModalitat

A-Humanitats i Ciències SocialsA-Humanitats i Ciències SocialsB-Ciències i TecnologiaB-Ciències i TecnologiaC-Arts Plàstiques, imatge i disseny C-Arts Plàstiques, imatge i disseny Arts escèniques, música i dansaArts escèniques, música i dansa

Totes tenen una assignació de 4h. Totes tenen una assignació de 4h. Se n’han de cursar un mínim de Se n’han de cursar un mínim de

sis amb cinc de la pròpia sis amb cinc de la pròpia modalitat.modalitat.

Humanitats i Ciències Humanitats i Ciències SocialsSocials

PRIMER DE BATXILLERATPRIMER DE BATXILLERAT

SEGON DE BATXILLERATSEGON DE BATXILLERAT

Literatura Castellana

Matemàtiques CCSS

Llatí IEconomia de l’empresa I

Història del Món del Contemporani

Matemàtiques CCSS II

Història de Història de l’Artl’Art

Economia de Economia de l’empresa IIl’empresa II

Llatí IILlatí II

GeografiaGeografia

Científic- TecnològicCientífic- Tecnològic

PRIMER DE PRIMER DE BATXILLERATBATXILLERAT

SEGON DE SEGON DE BATXILLERATBATXILLERAT

Tecnologia industrial I

Biologia I

Física I

Matemàtiques I

Física II

Tecnologia industrial II

Biologia II

Matemàtiques II

Optatives Optatives

A triar un dels blocs per cada cursA triar un dels blocs per cada cursPrimer BTXPrimer BTX Psicologia i Sociologia (4h)Psicologia i Sociologia (4h) Alemany (4h)Alemany (4h) Química I (4h) (Química I (4h) (matèria de modalitatmatèria de modalitat))Segon BTXSegon BTX Literatura Catalana (4h) Literatura Catalana (4h) (matèria de modalitat)(matèria de modalitat)

Química II (4h)Química II (4h) (matèria de modalitat)(matèria de modalitat)

Crèdit optatiu d’Estada a l’empresa (140h)Crèdit optatiu d’Estada a l’empresa (140h)

Butlleta de triaButlleta de tria

4t eso 10 11 v 17 5 10

Technology