49º fÓrum nacional de reitores abruem cÂmara de ead
DESCRIPTION
49º FÓRUM NACIONAL DE REITORES ABRUEM CÂMARA DE EaD. Sebastião Iberes Lopes Melo –UDESC Presidente Estevão Roberto Ribeiro - UDESC Secretário Beatriz Dal Molin – UNIOEST Denis Donaire – USCS Fernando Spanhol – UNITINS Klaus Schlunzen Junior – UNESP Maria Luisa Furlan Costa – UEN - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
49º FÓRUM NACIONAL DE REITORES ABRUEM
CÂMARA DE EaDSebastião Iberes Lopes Melo –UDESCPresidenteEstevão Roberto Ribeiro - UDESCSecretárioBeatriz Dal Molin – UNIOESTDenis Donaire – USCSFernando Spanhol – UNITINSKlaus Schlunzen Junior – UNESPMaria Luisa Furlan Costa – UENSilvar Ferreira Ribeiro – UNEB
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ÂMBITO DA ABRUEM
DIAGNÓSTICO
DIFICULDADES
PERSPECTIVAS
ApresentaçãoProfessor Dr. Sebastião Iberes L. Melo
Presidente
Salvador, 06/10/11
Quantidade Porcentagem
Sim 29 90,63%Não 3 9,37%
Sua instituição possui iniciativas de EaD?
sim90.63%
não9.37%
Instituições com iniciativas EaD
EaD NO ÂMBITO DA ABRUEM
Quantidade PorcentagemNúcleo 15 46,87%Centro 3 9,37%Departamento 1 3,12%Secretaria 1 3,12%Pró-reitoira 6 18,75%Outros 6 18,75%
ORGANIZAÇÃO DA EaD NAS IES
46.88%
9.37%3.12%
3.12%
18.75%
18.75%
Organização Núcleo Centro Departamento Secretaria Pró-reitoira Outros
Tempo Quantidade PorcentagemMenos de 1 ano 3 9,37%
1 a 3 anos 4 12,50%3 a 5 anos 4 12,50%5 a 10 anos 10 31,25%
Mais de 10 anos 8 25,00%Não desenvolve 3 9,37%
Quanto tempo a instituição desenvolve atividade EaD?
9.37%
12.50%
12.50%
31,25%
25.00%
9.37%
Tempo de atividade EaD
Menos de 1 ano 1 a 3 anos 3 a 5 anos
5 a 10 anos Mais de 10 anos Não desenvolve
Quantidade PorcentagemGabinete do Reitor 11 34,37%Pró-Reitoria 17 53,13%Outro 4 12,50%
Qual estrutura a EaD está diretamente ligada?
34.37%
53.13%
12.50%
Estrutura EaD
Gabinete do Reitor Pró-Reitoria Outro
ESTRUTURA DA EaD
Quantidade de alunos
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
graduação especialização / pós-graduação lato sensu
mestrado / pós-graduação stricto sensu
extensão universitária
Quantidade PorcentagemSIM 14 43,75%NÃO 18 56,25%
Existem recursos financeiros próprios na Instituição, específicos para EaD?
sim43.75%
não56.25%
Recursos Próprios
Quantidade Porcentagem
SIM 19 59,38%NÃO 13 40,62%
O setor EaD conta com espaço físico próprio?
sim59.38%
não40.62%
Espaço físico próprio
ESPAÇO FÍSICO EM EaD
UABPN
AP
Prol
icen
Parfo
r
SECADI
Prof
mat
ProE
sp.
Sist
ema
Esta
dual
/Mun
ici..
.
Outro
73%
33%
21%
52%
27%24%
6%
15%
36%
Iniciativas de EaD
PROGRAMA DE EaD QUE AS IES DA ABRUEM PARTICIPAM
Quantidade PorcentagemSim 23 71,87%Não 9 28,13%
A gestão institucional do setor de EaD possui documento que caracterize suas soluções organizacionais?
sim71.87%
não28.13%
Possui documento indicativo das descrições de
atividade
GESTÃO DA EaD NO ÂMBITO DA ABRUEM
sim71,87
%
não28,13
%
Possui documento indicativo das descrições de atividade
sim93,75%
não6,25%
Presença de EaD no plano de desenvolvimento institucional
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EaD
sim90,62%
não9,38%
Credenciamento para oferta em EaD
Definitivo Provisório Experimental
50%
25%
15%
Credenciamento
CREDENCIAMENTO DA INSTITUIÇÃOPARA EaD
Quantidade PorcentagemSim 6 18,75%Não 26 81,25%
Há concurso específico para contratação de pessoal em EaD?
sim18,75%
não81,25%
Concurso para contratação de pessoal em EaD
CONTRATAÇÃO DE PESSOAL
sim34,37%
não65,63%
Consideração da carga horária pela Instituição
CARGA HORÁRIA DOS PROFESSORES CONTEÚDISTAS
Quantidade PorcentagemSim 21 65,63%Não 8 25,00%Sem Resposta 3 9,37%
Os coordenadores dos cursos a distância recebem o mesmo tratamento que os coordenadores dos cursos presenciais e estão sujeitos às mesmas regras e condições?
65,63%
25,00%
9,37%
Equidade de tratamento entre coordenadores de cursos presenciais e
a distância
Sim Não Sem Resposta
TRATAMENTO DADO AOS COORDENADORES DE EaD
Quantidade PorcentagemSim 25 78,13%Não 4 12,50%Sem Resposta 3 9,37%
O setor de EaD conta com equipe multidisciplinar?
78,13%
12,50%
9,37%
Equipe multidisciplinar EaD
Sim Não Sem Resposta
CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE DE EaD
Quantidade Porcentagem
Institucional 12 37,50%
Recursos Humanos
24 75,00%
Estrutura 13 40,62%
Recursos Financeiros
21 65,62%
Metodológico 3 9,37%
Outro 5 15,62%
Quais são as dificuldades da IES para a implantação do EaD?
Inst
itucio
nal
Recur
sos Hum
anos
Estru
tura
Recur
sos Fin
ance
iros
Metod
ológ
ico
Outro
37.50%
75.00%
40.62%
65.62%
9.37%15.62%
Dificuldade de implantação do EaD
Series1
DIFICULDADES INTERNAS
Quantidade
Porcentagem
Iniciar ações em breve
11 34,37%
Manter as atuais
5 15,62%
Aumentar as ações
26 81,25%
Diminuir as ações
0 0%
Não ter ações 0 0%
O que pretendemos fazer?
Iniciar ações em
breve
Manter as atuais
Aumentar as ações
Diminuir as ações
Não ter ações
34.37%
15.62%
81.25%
0.00% 0.00%
Planejamento para o EaD
Series1
PERSPECTIVA DE OFERTA DE EaD NAS IES DA ABRUEM
DIFICULDADES “GARGALOS” EXTERNAS
Editais privilegiam o Sistema Federal
Calendário de liberação dos recursos dificultam a operacionalização em função de seus prazos
Convênios com duração de um ano incompatível com a duração do curso
Orçamentos poucos flexíveis, com elementos de despesas demasiadamente específicos e sistemática de difícil operacionalização
PERSPECTIVAS/SUGESTÕES
Editais que considerem o sistema das estaduais e municipais para atingir as metas do MEC
Calendário de liberação dos recursos compatível com os prazos para operacionalização
Rever/Adequar os prazos de vigência dos convênios com a duração dos cursos
Que o orçamento seja mais flexível com os elementos de despesas mais amplos, para permitir aplicação dos recursos
POTENCIALIDADES DA EAD
Número expressivo de alunos matriculados na modalidade a distância
Interesse das UES em aumentar as ações de EAD
Ações cooperativas entre as UES na área de EAD