4934333 bahasa melayu spm

Upload: mohdhusni

Post on 10-Apr-2018

257 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    1/39

    BAHASA MELAYU

    KERTAS 2

    2 JAM 30 MINIT

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    2/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    3/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    4/39

    SOALAN 1 RUMUSAN (30 MARKAH)

    Elok tulis dalam 4 perenggan.

    Perenggan 1 : Pendahuluan

    Perenggan 2 : Isi tersurat

    Perenggan 3 : Isi tersirat

    Perenggan 4 : Kesimpulan

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    5/39

    PendahuluanPendahuluan

    Ambil fokus / Unsur pertama .

    Fokus pertama ialah bahagian

    pertama dalam arahan soalan.Kenal pasti kata kunci dalam fokuspertama.

    Gantikan kata kunci denganperkataan lain yang sama maksud.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    6/39

    Contoh : Arahan soalanContoh : Arahan soalan

    BacaBaca petikanpetikan didi bawahbawah dengandengan telititelitikemudiankemudian buatbuat satusatu rumusanrumusan tentangtentang caracara--caracara memajukanmemajukan sektorsektor pertanianpertanian dandankekangannyakekangannya..

    FokusFokus 11:: caracara--caracara memajukanmemajukan sektorsektorpertanianpertanian (Isi(Isi Tersurat)Tersurat)

    CaraCara--caracara == kaedahkaedah // LangkahLangkah--langkahlangkah

    PetikanPetikan membincangkanmembincangkan langkahlangkah--langkahlangkahmemajukanmemajukan sektorsektor pertanianpertanian..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    7/39

    cara-cara = langkah / kaedah / usaha / modus operandi

    kesan = akibat / implikasi

    sebab-sebab = faktor-faktor/ punca-punca

    Faedah = kepentingan / kebaikan / manfaat / kelebihan

    Masalah = kekangan / kesulitan / kerumitan / halangan

    Tanggungjawab = peranan / sumbangan

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    8/39

    Isi Tersurat Isi tersurat terdapat dalam petikan.

    Minimum 2 isi. Maksimum 6 isi.

    Fokus pertama dalam arahan soalan

    ialah isi tersurat.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    9/39

    Isi TersiratIsi Tersirat

    Isi tersirat ialah pendapat calon.Isi tersirat ialah pendapat calon.

    Fokus kedua dalam arahan soalan ialah isiFokus kedua dalam arahan soalan ialah isi

    tersirat.tersirat. Minimum 2 isi.Minimum 2 isi.

    MaksimumMaksimum tiadatiada hadhad tetapitetapi jumlahjumlah

    perkataanperkataan hendaklahhendaklah tidaktidak melebihimelebihi 120120patahpatah perkataanperkataan..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    10/39

    KesimpulanKesimpulan

    PerluPerlu adaada duadua unsur,unsur, iaituiaitu satusatu cadangancadangandandan kesankesan daripadadaripada cadangancadangan ituitu..

    ContohContoh::

    RakyatRakyat MalaysiaMalaysia hendaklahhendaklah menceburimenceburi

    bidangbidang pertanianpertanian supayasupaya sektorsektor pertanianpertaniandapatdapat dimajukandimajukan..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    11/39

    Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian buat saturumusan tentang akibat pembakaran hutan secara terbukadan cara-cara mengatasinya. Panjang rumusan itu hendaklahtidak melebihi 120

    patah perkataan.

    Kebakaran hutan secara terbuka yang berlaku di negara inisudah mencapai tahap serius lebih-lebih lagi apabila kebakaran ituberlaku pada musim kemarau. Oleh sebab kekurangan air makakebakaran itu akan merebak dengan pantas dan sukar dikawal.Tragedi itu memburukkan keadaan cuaca di negara ini.

    Oleh yang demikian, amaran keras tentang pengawalankualiti alam sekitar yang dikeluarkan oleh pihak berkuasa dalamkes pembakaran hutan tidak boleh dipandang ringan. Pihak yangingkar, hendaklah diambil tindakan yang tegas. Di samping itu,kerajaan negeri hendaklah bertindak tegas terhadap pembakarhutan di negeri masing-masing. Kebanyakan negeri mempunyaikawasan hutan yang luas dan kemungkinan berlaku kebakaranhutan adalah tinggi. Apabila hutan terbakar, api sukar

    dipadamkan kerana tiupan angin yang kencang, kesukaranperhubungan dan kekurangan peralatan. Tambahan pula, kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan tenaga kerjadan wang yang bukan sedikit.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    12/39

    Kebakaran hutan bukan sahaja menimbulkan persekitaranyang tidak sihat malah tindakan tersebut membunuhpelbagai spesies binatang yang terdapat di kawasan

    berkenaan. Selain itu, kebakaran juga memusnahkantumbuh-tumbuhan dan akar kayu yang boleh dijadikanubat-ubatan.

    Pembakaran hutan dilakukan oleh pihak tertentu untukmengusahakan kawasan itu secara haram sama ada untukbercucuk tanam atau tujuan lain. Oleh itu, pihak berkuasamesti sentiasa meninjau kawasan hutan yangberkemungkinan diteroka secara haram. Rakyat pula mestiprihatin untuk menghalang tindakan tidakbertanggungjawab ini kerana kebakaran hutan bukansahaja menimbulkan masalah debu tetapi jugamencemarkan alam sekitar. Lagipun tindakanmemusnahkan tumbuhan hijau samalah dengan kitamerelakan alam ini terdedah kepada pelbagai bencana.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    13/39

    PengenalanPengenalan

    PetikanPetikan membincangkanmembincangkan kesankesan

    pembakaranpembakaran hutanhutan secarasecara terbukaterbuka..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    14/39

    Isi tersurat

    Kebakaran hutan memburukkan keadaan cuaca di negaraini.

    Kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan

    tenaga kerja dan wang yang banyak.

    Kebakaran hutan menimbulkan persekitaran yang tidak

    sihat.

    Kebakaran hutan membunuh pelbagai spesies binatang .

    Kebakaran hutan memusnahkan tumbuh-tumbuhan dan

    akar kayu yang boleh dijadikan ubat-ubatan.

    Kebakaran menimbulkan masalah debu dan

    mencemarkan alam sekitar.

    Alam ini terdedah kepada pelbagai bencana.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    15/39

    Isi tersiratIsi tersirat

    KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah menjatuhkanmenjatuhkan hukumanhukuman yangyang beratberat kekeatasatas pesalahpesalah..

    BombaBomba hendaklahhendaklah sentiasasentiasa bersiapbersiap sediasedia untukuntuk menghadapimenghadapisebarangsebarang kemungkinankemungkinan..

    OrangOrang ramairamai hendaklahhendaklah melaporkanmelaporkan keskes--keskes pembakaranpembakaranhutanhutan kepadakepada pihakpihak berkuasaberkuasa dengandengan segerasegera..

    KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah memberimemberi kuasakuasa kepadakepada pihakpihak berkuasaberkuasatempatantempatan untukuntuk menahanmenahan dandan mendakwamendakwa pasalahpasalah didimahkamahmahkamah..

    KerajaanKerajaan--kerajaankerajaan negerinegeri hendaklahhendaklah memantaumemantau keadaankeadaanhutanhutan didi negerinegeri masingmasing--masingmasing..

    KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah mengadakanmengadakan kempenkempen kesedarankesedarantentangtentang kepentingankepentingan hutanhutan..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    16/39

    KesimpulanKesimpulan

    SemuaSemua agensiagensi kerajaankerajaan hendaklahhendaklah

    bekerjasamabekerjasama untukuntuk mengatasimengatasi masalahmasalah

    pembakaranpembakaran hutanhutan supayasupaya kitakita dapatdapatmenyelamatkanmenyelamatkan floraflora dandan faunafauna daripadadaripada

    pupuspupus..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    17/39

    Contoh rumusanContoh rumusan

    PetikanPetikan membincangkanmembincangkan kesankesanpembakaranpembakaran hutanhutan secarasecara terbukaterbuka ..

    KebakaranKebakaran hutanhutan memburukkanmemburukkan keadaankeadaan cuacacuaca didi negaranegara iniini.. KerjaKerja--kerjakerja

    memadamkanmemadamkan kebakarankebakaran hutanhutan memerlukanmemerlukan tenagatenaga kerjakerja dandan wangwang yangyang banyakbanyak..

    KebakaranKebakaran hutanhutan menimbulkanmenimbulkan persekitaranpersekitaran yangyang tidaktidak sihatsihat.. KebakaranKebakaran hutanhutan

    membunuhmembunuh pelbagaipelbagai spesiesspesies binatang binatang .. KebakaranKebakaran hutanhutan memusnahkanmemusnahkan tumbuhtumbuh--

    tumbuhantumbuhan dandan akarakar kayukayu yangyang bolehboleh dijadikandijadikan ubatubat--ubatanubatan.. KebakaranKebakaran menimbulkanmenimbulkan

    masalahmasalah debudebu dandan mencemarkanmencemarkan alamalam sekitarsekitar..

    KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah menjatuhkanmenjatuhkan hukumanhukuman yangyang berat berat keke atasatas pesalahpesalah..

    BombaBom ba hendaklahhendaklah sentiasasentiasa bersiapbersiap sediasedia untukuntuk menghadapimenghadapi sebarangsebarang kemungkinankemungkinan..

    MasyarakatMasyarakat hendaklahhendaklah melaporkanmelaporkan keskes--keskes pembakaranpembakaran hutanhutan kepadakepada kerajaankerajaan dengandengan

    segerasegera.. KerajaanKerajaan--kerajaankerajaan negerinegeri hendaklahhendaklah memantaumemantau keadaankeadaan hutanhutan didi negerinegeri masingmasing--

    masingmasing.. KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah mengadakanmengadakan kempenkempen kesedarankesedaran tentangtentang kepentingankepentingan

    hutanhutan..Kesimpulannya,Kesimpulannya, semuasemua agensiagensi kerajaankerajaan hendaklahhendaklah bekerjasabekerjasa untukuntukmengatasimengatasi

    masalahmasalahpembakaranpembakaran hutanhutan supayasupaya floraflora dandan faunafauna tidaktidakpupuspupus..

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    18/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    19/39

    TEKNIK MENJAWAB SOALAN

    KEFAHAMAN

    Perhatikan peruntukan markah.

    Kalau 4 markah,biasanyaada 2 isi,iaitu 2 isi

    dengan 2 contoh.Kalau jawapantidakmemerlukancontoh, maka

    calondikehendaki memberi 4 isi.

    (1 isi = 1 markah)

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    20/39

    TEMA danPERSOALAN

    TEMA

    Persoalan

    PersoalanPersoalan

    Persoalan

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    21/39

    TEMA

    TEMA

    Kekeluargaan

    Agama

    Kemasyarakatan

    Percintaan

    Kehidupan

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    22/39

    PLOT

    Eksposisi

    Perkembangan

    Klimaks / Puncak

    Peleraian

    Kronologi / tidakberkronologi

    Suspen / konflik(Dalamandan luaran) / Imbas kembali /

    imbas muka / dialog / monolog / monologdalaman

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    23/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    24/39

    Nilai Kemanusiaan

    Jawapan perlubercontohwalaupun tiadaarahandalam soalan.

    Contoh:Nyatakanduanilaikemanusiaanyangterdapatdalam

    cerpenPusaran.

    Jawapan: Nilaikemanusiaanyangterdapatdalam cerpenPusaranialahkasih sayang. Junid sangat sayangkan lembu

    peliharaannyaiaitu Pusaran sehingga sanggup dirinya

    dibunuhkalau Pusarandijadikankorban. Nilaikedua

    ialahkeinsafan. Mohsin berasainsafdanberjanjitidakakan mengapa-apakanPusarankerana menyedaribahawa

    anaknya sangat menyayanginya.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    25/39

    Nilaikemasyarakatan

    Jawapan perlubercontohwalaupun tiadaarahandalam soalan.

    Walaupunyang melakukan sesuatu itu hanya seorang,tetapi

    perbuatannya melambangkan masyarakat.

    Contoh: NyatakanduanilaikemasyarakatanyangterdapatdalamdramaPuteri LiPo.

    Jawapan: Nilaikemasyarakatanyangterdapatdalam dramaPuteri Li

    Po ialah masyarakatyangtaatkepada pemerintah. Dayang-

    dayangP

    uteri LiP

    o enggan makan makananyangdisediakanselagiPuteri Li po tidakmakan. Nilaikeduaialah masyarakat

    yang sanggupberkorbanapa sahajademi pemerintah. Dang

    Wangi sanggup mengorbankancintanyaapabila mengetahui

    Puteri LiPo jatuhcintadengan Hang Jebat.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    26/39

    UnsurPengajaran

    Jawapan perlu bercontohwalaupun tiadaarahandalam soalan. Jawapanberdasarkan suruhanatau laranganatau kedua-duanya.

    Kalau suruhanjawapan mestibermuladengan Kitahendaklah /

    Kita perlulah.

    Kalau laranganjawapan mestibermuladengan Kitajanganlah /Kitadilarangdaripada.

    Contoh: Nyatakan unsurpengajarandalam cerpen Kerana

    Manisnya Epal.

    Jawapan: Unsurpengajaranyangterdapatdalam cerpen KeranaManisnya Epal ialahkitahendaklah mempertahankanharta

    pusaka. Buktinya, Buchanan sanggup membuatrayuankepada

    GabenorBritishColumbiadanberjaya menyelamatkantanahnya

    daripadadirampas untukmembina landasankapal terbang.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    27/39

    Latar

    Latarmasa: siang / malam / Siangdan malam.

    Tempoh: sejam / sehari / seminggu / setahun / Zaman

    kependudukan Jepun...

    Latartempat: Dikampung / Dibandar/ bandardankampung / di

    dalam hutan / di puncakgunung.

    Latarmasyarakat: Komposisikaum / pendidikan / pekerjaan /

    Keistimewaan / Tingkah laku terpuji / terkeji

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    28/39

    Watakdan perwatakan

    Watakialah makro iaitu sifat luaran (Tiadacontoh), latarbelakang

    keluarga (Tiadacontoh)dandalaman Bercontoh).

    Perwatakanialah sifatdalaman seseorang.(Perlubercontoh)

    NyatakanwatakMuliatidalam cerpen Menatap Wajahnya.

    Muliati seorangyangcacat. Tangankirinyakudung. Dia seorang

    anakyatim piatu. Diakehilangankedua-duaibu bapanyadalam satu

    kemalanganjalanraya. Dia seorangyangberdikari. Dia meneruskan

    pelajarannya sehinggake menaragadingtanpabanyakbantuan.

    Annyss Sophilleaialah sepupu kepada Strenn.

    Watak/ perwatakan?

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    29/39

    Gaya Bahasa

    P7I2HA2RSP7 = Ulangaliklambang perbandinganbagi

    orangyang pro dandog

    Ulang = pengulangan (anafora / Efifora)alik = pembalikankata (Inversi)

    lambang = perlambangan

    Perbandingan = metafora, simile

    orang = pengorangan / personifikasi

    pro = prosaik

    dog = paradoks

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    30/39

    Gaya Bahasa

    I2 = Imej (Simbol), Imejan (Berkaitanderia)

    H = Hiperbola

    A2 = Asonansi, Aliterasi

    R = Ritorika

    S = Sinkop / Sinkof

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    31/39

    Analisis Percubaan SPM 2008 - Soalan 2b

    Drama

    Negeri

    Serunai

    Malam

    Virus zel

    utkAbah

    Di sisi

    Rinda

    Kerusi LambaianM.Hijau

    Melaka

    SBP

    Kelantan

    Kedah

    Perak

    MRSM

    N.Sembilan

    Terengganu

    Johor

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    32/39

    Analisis soalanPercubaan SPM

    Soalan 2c

    Prosa Tra

    Negeri

    PPGL CBTMKIB

    Sikap

    Terburu-buru

    Per.TJ

    Kezaliman

    Membawa

    padahSabor

    Melaka

    SBP

    Kelantan

    Kedah

    Perak

    MRSM

    N.Sembilan

    Terengganu

    Johor

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    33/39

    Analisis soalanPercubaan SPM

    Soalan 2d

    Prosa TraNegeri

    PantunKiasan

    Pantun 6kerat

    Jalan-jalanraya

    Di KotaKecilku

    AnakLaut D.RuangGemanya

    Melaka

    SBP

    KelantanKedah

    Perak

    MRSM

    N.Sembilan

    Terengganu

    Johor

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    34/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    35/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    36/39

    ANALISIS SOALAN KOMSAS SPM BAHASA MELAYU

    Bil Tajuk 2001 J02 2002 J03 2003 J04 2004 J05 2005 J06 2006 J07 2007 J08 2008 Novel

    erpen Tema

    1 Menatap wajah / Persoalan

    2 Annyss Sophillea Latar

    3 Kerana manisnya epal / Latar masyarakat

    4 Lambaian malar hijau Latar Masa

    5 Pusaran / Latar Tempat

    6 Budi yang tak terbeli / Plot

    7 t ragedi / Eksposisi

    8 Virus Zel untuk Abah Klimaks

    9 Aku, Kris & Kristal/

    Suspens10 Sebutir pasir di kaki / Peleraian

    11 Di sisi Rinda Watak

    12 Mariah / Watak utama

    Drama Watak Sampingan

    1 Serunai malam Watak Bulat

    2 Titik-titik perjuangan / / Watak Pipih

    3 Seri Nara / /

    4 Jangan bunuh rama-rama / Gaya Bahasa

    5 Puteri Li PO /

    6 Kerusi Unsur Pengajaran

    Prosa Tradisional

    1

    erita Bayan / / Mesej

    2 Peminangan PGL

    3 Pertarungan Tuah Jebat / / Nilai Kemanusiaan

    4 Sikap Terburu-buru / / /

    5 Sabor Unsur Kemasyarakatan

    6 Kezaliman membawa padah / / /

    7 Asal usul Raja Kecil / / Teknik8 Kepahlawanan TBP / / Monolog

    Puisi Monolog Dalaman

    1 Pantun Mengenang nasib / Dialog

    2 Pantun Kiasan Imbas muka

    3 Syair Pembunuhan Angreni / Imbas Kembali

    4 Syair Dandan Setia .. /

    5 Gurindam baris hadapan / Biodata pengarang

    6 Seloka Pak Pandir /

    7 Pantun enam kerat

    8 Pantun lapan kerat

    9 Syair Jong pecah /

    10 Syair kelebihan ilmu

    11 Gurindam memelihara. /

    12 Seloka Pandai Pak Pandir

    Sajak

    1 Aku menjadi lebih berani /

    2 Anak laut

    3 Derita pertama

    4 Jalan-jalan raya kotaku

    5 Manusia & Kesejahteraan

    6 Pembeli masa sudah /

    7 Tukang gunting /

    8 Keindahan yang hilang /

    9 Di kota kecilku /

    10 Sejarah /

    11 Duhai pentafsir

    12 Di ruang gemanya

    Novel 2001:Plot dan Persoalan Julai 2002: Sinopsis danNilai murni 2002:Tema dan latar masyarakat

    4 latar tempat 2003:Kegigihan s ebagai s atu per soalan dan w a tak utama Jun 2004:

    abaran w atak utama; Unsur pengajaran 2004: 3 N.K.Sayang / Konf lik

    Jun 2005:

    abaran watak utama dan unsur pengajaran 2005: dua peristiwa paling menarik dan perbandingan latar tempat dua novel

    Jun 2006:pertentangan antara w atak dan nilai kemasyarakatan dalam dua buah novel 2006:Unsur pengajaran dan satu persoalan dalam dua buah novel

    Julai 2003Klimaks & peristiw a

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    37/39

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    38/39

    DISEDIAKAN OLEH:

    SUBRAMANIAM RENGASAMY

    SMKSELANDAR,

    77500 SELANDAR,

    MELAKA.

  • 8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM

    39/39

    TERIMA

    KASIH