cedec

45 ideas interesantes para usar la cmara de vdeo de bolsillo en el aula.

Traduccin y adaptacin del original de Tom Barrett @tombarrett 45 Interesting Ways* to use your Pocket Video Camera in the Classroom

Imagen de Fco. Javier Pulido para CeDeC.Bajo licencia Creative Commons (by-nc).

1. Hacer vdeos demostrativos de algunas habilidades

Los alumnos trabajan en equipo para:

Crear un guin para planificar las secuencias del vdeo

Grabar paso a paso los procedimientos

Revisar y evaluar el material grabado y volver a grabarlo

Combinar los vdeos finales en una pelcula utilizando el software de edicin de vdeo y aadiendo msica, si lo desean

Publicar el resultado final en el blog, una wiki o un DVD...

2. Grabar experimentos cientficos

Demostraciones de procedimientos

Recogida de resultados

3. Realizar vdeos durante las visitas a los museos

Vdeos de muestras y exposiciones o de obras de arte especficas

Ver vdeo del British Musem

Ver vdeo museo de ciencias

4. Combinar vdeo y texto para mejorar los vdeos

Un ejemplo: Los alumnos recrean la vida en un refugio antiareo durante la Segunda Guerra Mundial

Ver vdeo: Underground

5. Pedir a los alumnos que hagan pequeas explicaciones

Un proceso rpido y que apenas necesita edicin

Otro ejemplo cientfico: Gears. Hecho con cmara digital Before Flip

Puede ser til el enlace

Algunas ideas sobre el uso del vdeo de pequeo formato

6. Desarrollar experiencias de autoevaluacin y aprendizaje cooperativo prctico

Ms ejemplos: en el canal de youtube de Sterling College.

7. Entrevistas a expertos

Sobre un libro que ha ledo

Un alumno a los que sus propios compaeros entrevistan

Sobre el desarrollo de un Experimento cientfico

8. Grabar clases de Educacin Fsica

Grabar estas clases y otras actividades deportivas

Estas grabaciones pueden ser tiles para llevar a cabo la autoevaluacin individual y la valoracin compartida del trabajo del grupo-clase.

9. Recoger las respuestas de un trabajo compartido de toda la clase

Fotografiar la pizarra tras una lluvia de ideas

Tomar imgenes del resultado en la tcnica del folio rotatorio

Las imgenes pueden mostrarse como trabajo en una pgina web o blog personal. Tambin incorporarlas al portfolio.

10. Grabar un recorrido por el centro escolar

Explicando ese recorrido en el propio idioma o en una segunda lengua

Algunos ejemplos:

Nombrar lugares, por ejemplo la piscina

Decir lo que haces all, por ejemplo I swim in the swimming pool

Decir qu asignatura se estudia all: por ejemplo My PE lesson

Decir cuando lo haces por ejemplo: por ejemplo I swim every Monday

Decir si te gusta o no, por ejemplo: por ejemplo I love swimming

Compartir e intercambiar vdeos con otras escuelas.

Comparar y contrastar.

Friends. Imagen en flickr de maiqui maiquiBajo licencia Creative Commons(by-nc).

11. Utilizar el vdeo para compartir informacin acadmica y actividades con los padres

Ejemplo de vde de trabajo en claseEsto es lo que yo llamo aprender!

12. Pasear por el patio y hacer pequeas entrevistas a compaeros

Preguntas cortas sobre temas cercanos a los estudiantes

Por ejemplo, preguntar a los chicos qu es lo mejor que han hecho ese da, qu es lo que les gusta de la escuela, cul es su asignatura favorita y por qu, y para qu usan los ordenadores.

Teatro de calle. Imagen de martuteneauzoa en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

El contenido de estas grabaciones puede usarse para reflexionar en reuniones de padres, alumnos y profesores.

Video grabado en la Escuela Secundaria Marinette con una cmara Mino HD

13. Grabar las partes claves de la clase para colgarlas en un entorno virtual de aprendizaje

Los alumnos no querrn ver toda clase de nuevo; pero...

Por qu no grabar una explicacin breve o la demostracin de una tarea prctica o escrita con demos?

Por qu no grabar el principio y los momentos clave de la explicacin para que los alumnos los revisen?

Usar fragmentos cortos y sencillos puede ser de mucha ayuda

Imagen de Plan de alfab. Tecnoligica en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

14. Hacer tomas de movimiento desde el autntico punto de vista

Pegar la cmara a un coche, tortuga, carro de la compra, barras de la bicicleta, etc. para obtener secuencias desde el autntico punto de vista del movimiento

Ajustar el dispositivo a uno mismo y tener as tomas de la propia visin de la realidad.

Fionna Wood. Imagen en flickr de life@microsoftaustralia.Bajo licencia Creative Commons (by).

15. Explorar y grabar el exterior del centro en distintas pocas del ao

Dejarles grabar y que hagan descripciones de lo que ven. Proyectar despus los vdeos y usarlos para comparar las distintas pocas del ao.

16. Pedir a los nios que graben y expliquen sus actividades

Pueden grabarse a ellos mismos y a sus amigos comentando lo que hacen durante el da.

Estas grabaciones pueden proyectarse en sesiones con padres o en actividades como el da del centro. Los chicos hablarn de manera muy diferente de sus actividades escolares fuera del centro.

Incluso nios de 3 o 4 aos pueden grabar a sus propios compaeros.

17. Fomentar la colaboracin en la resolucin de problemas

Los alumnos formarn grupos y grabarn el proceso de trabajo para resolver un proyecto comn (desde un rompecabezas a un problema de matemticas).

La reflexin y claridad en las explicaciones sern mucho mejores al saber que estn siendo grabados. Esto mejorar el proceso y el resultado.

Informtica para grudos. Imagen en flickr de Fernando Moittal. Bajo licencia Creative Commons (by-nc).

18. Trabajar con alumnos con problemas de audicin

Podrn usar la cmara para grabar los explicaciones con lenguaje de signos del profesor, en el colegio, de manera que puedan verlo en casa para aprender y compartirlas con hermanos /padres.

La reflexin y claridad en las explicaciones sern mucho mejores al saber que estn siendo grabados. Esto mejorar el proceso y el resultado.

19. Aportar experiencias a otros profesores

Buenos ejemplos de buenas prcticas en clase sobre la enseanza pueden servir como gua para otros/profesores inexpertos. Pequeos fragmentos de Cmo enseo eso pueden ser muy tiles para el desarrollo profesional.

Pequeos fragmentos de Cmo enseo eso pueden ser muy tiles para el desarrollo profesional.

Imagen de Plan de alfab. Tecnoligica en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

20. Usar la cmara lenta

Los vdeos-clip pueden ser estupendos para la cmara lenta y rpida. Pueden ser editados y ralentizados de forma permanente o pueden ser reproducidos en el reproductor Quicktime -lo que permite moverse por la lnea del tiempo o presionar las teclas del cursor para avanzar o retroceder.

21. Hacer vdeos de presentacin del centro para los nuevos alumnos

Algunas sugerencias para estos vdeos

Los profesores, jefes de estudio y personal no docente pueden ser entrevistados para presentarse y presentar el centro.

Los alumnos pueden grabar un vdeo contando su experiencia durante aquel ao y dando consejos a los futuros compaeros.

Hacer un recorrido virtual por el centro.

Es importante dar a los alumnos autonoma para la edicin y grabacin del vdeo as como para la toma de decisiones en cuanto a la emisin.

22. Hacer la presentacin visual de un poema

Algunas sugerencias para estos vdeosEn una clase, se ret al grupo a hacer la presentacin visual de un poema haciendo uso uso de cualquier medio. En un caso se utiliz el comic life

El grupo de la imagen fue capaz de captar el ambiente del poema A pesar de estar en clase de Matemticas!

23. Ver composiciones de los alumnos y su ejecucin

El vdeo como herramienta para colaborar y compartir

Los alumnos usan el vdeo para recoger ideas para la posterior redaccin de diversos tipos de textos.

Graban despus la lectura y representacin de esos textos.

Cuelgan las representaciones en una paina web o un blog.

Se mejoran las tcnicas y destrezas para hablar en pblico

Imagen de Plan de Alfabti. Tecnolgica en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

24. Grabar un espectculo de marionetas de los nios

Permite controlar y mejorar diversos aspectos

Por ejemplo, si los nios mantienen los brazos escondidos durante la representacin.

25. Crear un anuncio de un libro ledo por los alumnos

Pueden volver al vdeo mientras estn repasando la lectura para intentar mejorar la presentacin-anuncio

Imagen de Plan de alfab. Tecnoligica en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

26. Pedir a los profesores que graben un vdeo al acabar unidad didctica o la programacin

Puede ser til

Como una manera de registrar y revisar el trabajo hecho.

Para aportar ideas a otros compaeros.

Como medio para comunicarse con los padres

Para mostrar la propia creatividad

Professor. Imagen en flickr de Devienius.Bajo licencia Creative Commons (by-nc).

27. Grabar escenas de una excursin

Los alumnos pueden grabar vdeo-clips cortos en los que resuman las actividades que se han llevado a cabo y muestren los lugares visitados.

28. Grabar una presentacin para un compaero de clase

Cuando est enfermo o de viaje.

29. Crear anuncios promocionales de equipos, grupos o clubes que funcionen en el centro

Esto podra aplicarse a cualquier actividad dentro del colegio o instituto pero para los estudiantes es ms motivador hacerlo de agrupaciones deportivas u otras en las que ellos son los protagonistas.

Escola Robert Mugabe. Imagen en flickr de Agencia de notcias. Bajo licencia Creative Commons (by).

30. Participar en la evaluacin de los trabajos hechos por compaeros de otros centros

Grabando la valoracin de un trabajo incluido en un blog u otro soporte

La valoracin puede colgarse en la Red e insertarse en el blog o bien enviarsea los compaeros del otro centro.

Escola Robert Mugabe. Imagen en flickr de Agencia de notcias. Bajo licencia Creative Commons (by).

31. Tener una cmara de reaccin para grabar sentimientos y actitudes

Por ejemplo, durante el desarrollo de juegos de rol o actividades como el Trade-game

Imagen de Plan de alfab. Tecnoligica en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

32. Usarlas como herramienta de motivacin

Primero unos actan como cmaras para grabar a sus compaeros. Despus, quienes antes los haban presentado se convierten en cmaras

Los nios se motivan mucho con la tarea en la que ellos presentan los resultados a sus compaeros. Todos queran grabarlos y presentarlos.

33. Hacer un historial o recorrido con marionetas y distintas conexiones

Filmar un recorrido o una historia con nios usando marionetas y pegarla en un Power-Point con hipervnculos o un programa similar

Hacer que los nios hagan un guin de una historia con diferentes finales o enredos.

Hacer que representen la narracin con marionetas terminando siempre con una eleccin, por ejemplo, llegamos a un habitacin con dos puertas-por cul pasaremos

Asegurarse de que ellos siempre dibujan las opciones como grficos y hacer un hipervnculo con ellos.

Hacer hipervnculos de las selecciones con las siguientes diapositivas, con los siguientes vdeos, con las opciones- algunas son callejones sin salida o finales de la historia, otros son ms enredos.

Asegurarse de que hay una lnea clara para la resolucin de cada historia.

34. Solicitar un puesto de trabajo

Grabar un vdeo con una presentacin del alumno y del puesto para el que se presenta.Despus se puede enviar este vdeo junto con toda la documentacin del currculum

Hay que tener en cuenta que antes de conseguir el puesto, los candidatos son Eliminados en numerosas pruebas, exmenes...

Muchas de las respuestas a los cuestionarios de empleo podran serRespondidas mejor oralmente que por escrito

35. Hacer un abecedario visual

Hacer que un grupo de chicos que dibujen las letras del abecedario /fonemas en colores brillantes.

Sujetarlos en alto y grabarse unos a otros dicindolos.Ponerlos en la la pgina web, blog o pizarra.

36. Grabar una conferencia a la que asiste el profesor

Grabar un documental de su experiencia en una conferencia. Subir el vdeo y ponerlo en un blog de la clase para que los alumnos aprendan de su profesor.

Congreso novo periodismo. Imagen en fllickr de espiritosanto. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

37. Hacer un vdeo sobre habilidades sociales

Grabar la educacin de un alumno entrenando un comportamiento o actitud social.

Mostrar el vdeo para contrastar el comportamiento incorrecto con el correcto.

Yo grab el siguiente vdeo con la educacin regular de un alumno y un especialista en discurso y lenguaje.

Lo puse en el blog y se lo ense a mis alumnos de manera que ellos pudieran aprender cuando deben estar en silencio.

38. Experiencias de cmara-chaqueta

Pegar o colocar la cmara en un bolsillo de la chaqueta para que los alumnos graben una excursin-actividad-experiencia

No concerto de Kusturica. Imagen en flickrde R. Genius. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

39. Viajar en el tiempo

Montaje a partir de una grabacin de los alumnos sobre un fondo neutro.

Permitir a los nios grabarse a s mismos delante de una pizarra azul. (Nosotros entrevistamos a romanos famosos).

Editar el vdeo en software autorizado, aadir un fondo con una imagen autntica, aadir los fitros chroma-key y ver a los alumnos viajar en el tiempo.

40. Hacer observaciones de las condiciones meterolgicas

Colocar la cmara durante un tiempo en una ventana o terraza y grabar

Reproducir el vdeo y observar:

Cmo cambian las condiciones meteorolgicas.

Qu fennemos atmosfricos (relmpagos, nubes, arcoiris) se producen.

41. Hacer una sopa de pollo digital para los alumnos enfermos

Crear vdeos de las clases para los compaeros que no pueden acudir a clase algunos das.

Grabar clases o fragmentos de clase.

Colgar esos vdeos en un blog o pgina web.

Invitar a los alumnos ausentes a comentar los vdeos desde casa.

42. Vista del ojo de Beebot ( la Abeja Robot).

Usar una gorillapod y cinta aislante(ya s-alta tecnologa) para pegar la cmara a una beebot y grabar el viaje de la abeja.

Es fcil poner las patas de la gorillapod de manera que no interfieran con los controles-la cinta simplemente da estabilidad extra.

43. Traducir a otras lenguas.

Pueden hacerse road descriptions.

Se asigna un recorrido y un destino a un grupo de alumnos. Salen con una cmara.

Ellos hacen una descripcin del camino en forma de hilo de voz.

44. Grabar ensayos de presentaciones, obras teatrales, actividades

Es til para:

Dar un comentario crtico: ofrece inmediatez sin romper el desarrollo del ensayo.

Auto-evaluacin y co-evaluacin-los alumnos a menudo vern cosas que pueden mejorar.

Proporcionar un sentido de la audiencia: se toman el ensayo mucho ms en serio si hay cmaras.

Hacer anuncios:editar un clip de un ensayo general y subirlo a la web de la clase/colegio para que los padres/asistentes puedan prever el espectculo.

Imagen de Plan de alfab. Tecnoligica en flickr. Bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa).

45. Crear reglas e instrucciones claras

Les reto a que hagan el peor trabajo que puedan hacer y tienen que hacer tantas variaciones de malas escenas en la pelcula como les sea posible.Los divido en equipos , les doy a cada equipo un tema tutorial (comocmo usar un monopatn o cmo tocar la guitarra) y les doy sobre 15 minutos para prepararlo.Las pelculas de instruccin es mejor que sean cortas, aproximada 60 sg.Vemos los vdeos juntos y ah est el truco; cuando vemos las malas formas que ellos han destacado con sus pelculas, le doy a la pausa y los elogio por el buen material que han estado haciendo con esa escena, creando reglas prcticas para hacer pelculas.

Cuando instruyo a los nuevos usuarios de una cmara me gusta que se inicien en el proceso del movimiento dejndoles hacer una mala prctica as es cmo no se hace una buena pelcula.

Autores

Texto y presentacin original: Tom Barrett

Traduccin: Pilar Alegra Sacristn

Diseo: Miguel ngel Pereira Baz

Imagen de Fco. Javier Pulido para CeDeC.Bajo licencia Creative Commons (by-sa).