4. panduan penilian keterampilan.ppt

8/16/2019 4. PANDUAN PENILIAN KETERAMPILAN.ppt

1/12

Hak Cipta © 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

Penilaian Pencapaian

Kompetensi Keterampilan


2/12

Cakupan Penilaian Pencapaian Kompetensi

Keterampilan

• Keterampilan peserta didik dalam berpikir dan bertindak

dipelajari di sekolah dan smber lain! melipti" keterampilan

mencoba, mengolah, menyaji, dan menalar

• #anah konkret" aktivitas menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, dan membuat

• #anah abstrak" aktivitas menulis, membaca, menghitung,

menggambar $misaln%a gra&ik dan bangn datar ata rang

dalam matematika'! menganalisis, dan mengarang


3/12

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Kompetensi Keterampilan

Menggnakan penilaian kinerja! %ait penilaian %ang menntt peserta didik mendemonstrasikan sat kompetensi tertent" tes praktik ! projek ! dan penilaian portofolio

Tes praktik:

•Menntt respon berpa keterampilan melakkan sat akti(itas ata perilak sesai dengan tnttan kompetensi

•Dilakkan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakkansesat

•)ntk menilai keter*apaian kompetensi %ang menntt peserta didikmelakkan tgas tertent! seperti" praktik shalat! praktik dilaboratorim! bermain peran! menggambar alam benda! praktikolahraga! membat kar%a kerajinan! memainkan alat msik! bern%an%i!dan memba*a pisi+deklamasi,


4/12

Projek :

• -gas %ang melipti kegiatan peran*angan! pelaksanaan! dan

pelaporan se*ara tertlis dan lisan %ang hars dilaksanakan

dalam periode ata .akt tertent

• /erpa sat in(estigasi sejak dari peren*anaan!

pengmplan! pengorganisasian! pengolahan dan pen%ajian

data,

• Dapat dignakan ntk mengetahi pemahaman! kemampan

mengaplikasikan! pen%elidikan dan mengin&ormasikan peserta

didik pada mata pelajaran dan indikator+topik tertent se*ara jelas,


Kompetensi Keterampilan (Lanjutan


5/12


6/12

Bentuk Instrumen:

• Dapat berbentk skala penilaian $rating scale' %ang dilengkapi

dengan rbrik

• Penggnaan skala penilaian memngkinkan penilai

memberikan nilai %ang mennjkkan tingkat pengasaan

kompetensi tertent,

• #entang skala penilaian dari sangat semprna ke tidak

semprna $Contoh" 4 sangat semprna! semprna! 2

*kp semprna! dan 1 krang semprna'

• )ntk memperke*il &aktor sbjekti(itas dan agar hasil

penilaian lebih akrat! perl dilakkan penilaian oleh lebih

dari sat orang,




7/12

Contoh Skala Penilaian ntk mata pelajaran PJ3K Penilaian Lompat "auh #aya $enggantung

ama Peserta didik" 55555555

Keterangan!

Skor 4 apabila lima kriteria terpenhi

Skor apabila empat kriteria terpenhi

Skor 2 apabila tiga kriteria terpenhi

Skor 1 apabila sat ata da kriteria terpenhi

No Aspek yang DinilaiSkor

4 3 2 1

1. Teknik awalan

2. Teknik tumpuan

3. Sikap/posisi tubuh saat di udara

4. Teknik mendarat

Jumlah Skor

Nilai


Pencapaian Kompetensi Keterampilan (Lanjutan


8/12

No. Aspek yang Dinilai Kriteria

1 TAwalan Berlari semakin lama semakin cepat, sehingga kecepatan

optimal tercapai saat 3 langkah sebelum menumpu.

2 Tumpuan Telapak kaki tumpu, menumpu tepat pada papan tumpuan

(ujung kaki tepat dibelakang sisi depan papan).3 Gaya di udara Pada saat posisi paling tinggi di udara, badan membentuk

busur (lengan menjulur jauh ke atas, kaki menjulur jauh ke

baah, perut didorong jauh ke depan).

! Pendaratan "endarat di bak pasir dengan posisi kedua tungkai

menjulur jauh ke depan, ujung kaki men#entuh pasir

terlebih dahulu dan bagian badan lainn#a jatuh diposisi

lebih jauh ke depan dari bekas telapak kaki.

$ Jarak lompatan

minimal

Kelas VII: Pa% 2,2$ m& Pi% 1,'$m

Kelas VIII: Pa% 2,$ m& Pi% 2m

Kelas IX: Pa% 2,2$ m& Pi% 2,'$m


Pencapaian Kompetensi Keterampilan (Lanjutan

%ubrik Penilaian Lompat "auh


9/12

Contoh penentan nilai akhir kompetensi keterampilan berdasarkan

hasil tes praktik! projek! dan penilaian porto&olio seorang peserta didikdalam sat semester"

KD

SkorRata-

Rata Tes

Praktik

ProjekPortofoli

o4.1 3,0 3,3 3,154.2 2,8 3,0 2,94.3 2,5 2,54.4 3,5 3,2 3,354.5 2,8 2,84.6 2,9 3,0 2,954.7 3,5 3,54.8 2,8 2,8

Rata-Rata

3,1 2,9

Pengolahan Penilaian Pencapaian



10/12

)ntk penilaian porto&olio! diambil nilai terbaik %ait !6,7pabila kriteria bobot penilaian adalah sama ntk sema teknik

penilaian maka skor akhir ntk kompetensi keterampilan adalah"

(Jmlah #erata Skor %ang Diperoleh dari

Praktik! Projek! dan Porto&olio -erbaik'

&ilai 'khir )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) *

Contoh Deskripsi untuk mata pelajaran PPKn!Mengasai kompetensi dengan baik! tertama dalam men%aji

hasil telaah Pan*asila sebagai dasar negara perl ditingkatkan

dalam men%ajikan pengamatan terhadap norma mas%arakat

Pengolahan Penilaian Pencapaian



11/12

Contoh pembobotan penilaian kompetensi ketrampilan

Teknik Bobot

Tes Praktik 2

Projek 1

Penilaian Portofolio 1

J!la" #o$ot 4

ilai akhir ntk penilaian kompetensi keterampilan dengan

pembobotan tersebt dihitng dengan rms sebagai berikt"

$2 8 Praktik' 9 $1 8 Projek' 9 $1 8 Penilaian Porto&olio'

&ilai 'khir

4

Pengolahan Penilaian PencapaianKompetensi Keterampilan (Lanjutan


12/12

Konversi Nilai Pencapaian Kompetensi Keterampilan (KI-

4)N

o.

Predika

t Interval NIlai

1 % 3,83 & ' ( 4,00

2 %- 3,50 & ' ( 3,833 #) 3,17 & ' ( 3,504 # 2,83 & ' ( 3,175 #- 2,50 & ' ( 2,836 *) 2,17 & ' ( 2,50

7 * 1,83 & ' ( 2,178 *- 1,50 & ' ( 1,839 +) 1,17 & ' ( 1,50

10 + 1,00 ( ' ( 1,17

Pengolahan Penilaian PencapaianKompetensi Keterampilan (Lanjutan

4. panduan penilian keterampilan.ppt

Documents