4- nuevo león fase intensiva.- presentación

Fase IntensivaSupervisores e Inspectores

10 y 11 julio 2014

Secundaria

Fase intensivaCiclo Escolar 2014-2015

Consejos Técnicos EscolaresLa Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela… Educación Básica

Agenda de Trabajoy Propósitos



Jueves 10 de julio de 2014

Horario Tiempo Actividades taller Lugar

8:00-8:45 45 minutos

Bienvenida. Abrazos y expectativas.

Conferencia de Germán Cervantes.

8:45-10:151era. Sesión

10:15-10:30 Receso

10:30-12:30Dinámica de Activación Física2da. Sesión



Viernes 11 de julio de 2014Horario Tiempo Actividades taller Lugar

8:00-8:10 10 minutos Dinámica: Yo superviso, tú supervisas.

8:10-10:153era. Sesión

10:15-10:30

Receso

10:30-12:30

Dinámica de Activación FísicaExperiencias en el Diplomado a Supervisores, por Profra. Sonia Camero 4ta. Sesión



Propósitos

Realicen un balance del trabajo desarrollado en los Consejos Técnicos Escolares durante ciclo escolar 2013-2014 para identificar áreas de oportunidad e implementar acciones de mejora.

Analicen la guía de trabajo propuesta para la Fase Intensiva de Consejo Técnico Escolar que permita a los colectivos docentes determinar los resultados a lograr, focalizar y planificar el trabajo en el ciclo escolar 2014-2015.

Que los supervisores:



La Ruta de Mejora,un Sistema de Gestión para

Nuestra Escuela.

Taller



Contraste

Presentación… Primera sesión:

2013-2014

Lectura y

2014-2015

La Ruta de Mejora, un sistema de gestión para nuestra escuela



• Exploración de la guía - Ver estructura y contenidos

• Lectura de la primera sesión

• Actividades (4,5,6,…)

Guía “adentro”…

Primera sesión



• Lectura de la “Presentación” de Orientaciones para la R de M

• Reflexione sobre las actividades 8 y 9

• Lectura en equipo de las actividades 10 y 11

Guía con “Orientaciones”…

Primera sesión



• En la Guía:• Leer “El sistema

básico de mejora” y realizar la actividad 12

• Leer “Los procesos de la Ruta de Mejora” y realizar la actividad 13

Prioridades Mejora del

aprendizaje

Lectura,

escritura,

matemáticas

Alto al abandono

escolar

Normalidad mínima escolar

Convivencia escolar

Consejos Técnicos

Escolares y de Zona

Fortalecimiento de la Supervisión escolar

Consejos Escolares de Participación

Social

Descarga Administrati

va

Condiciones

Sistema Básico de Mejora ¿Qué significa?

AUTONOMÍA ESCOLAR

Primera sesión

Tareas…



Segunda sesión:

PROPÓSITO:• Que el colectivo docente inicie el diseño de

la planeación como primer proceso de la Ruta de Mejora escolar del ciclo lectivo

2014-2015.

Iniciemos con el primer proceso de la Ruta de mejora



• -¿Cuánto avanzamos en la atención de las prioridades educativas?

• Evidencias del ciclo escolar 2013-2014. Ejercicio de autoevaluación pág. 15



• -¿Cómo atendimos la normalidad mínima de nuestra escuela?

• Evaluar con Anexo 1, qué indicadores tienen mayor o menor puntaje, cuáles requieren atención inmediata, objetivos logrados.



• -¿Qué hicimos para abatir el rezago y el abandono escolar? • Identificar y atender a alumnos en riesgo. Valorar cuántos

abandonaron, razones del abandono.• Usar Anexo 2 para observar qué prácticas no fueron

consideradas y el nivel de avance en prevención del abandono.



• -¿Qué ambiente de convivencia prevalece en nuestra escuela?

• Fomentar una convivencia sana, pacífica y formativa es responsabilidad de la comunidad escolar.

• Usar Anexo 3 para valorar qué refleja el resultado del instrumento por cada apartado, qué aspectos de la convivencia no han sido atendidos, cómo se involucra la comunidad educativa en la gestión de la convivencia.



• -¿Cómo avanzamos en el logro de los aprendizajes de nuestros alumnos? • Usar balance del ciclo escolar anterior que contiene los resultados de

desempeño, asistencia, participación en clase y evaluación de comprensión lectora, agregar niveles de acreditación de los alumnos.

• Usar Anexo 4 para analizar la información y definir donde se encuentran los focos de atención, grados y asignaturas que presentan menores resultados en el desempeño, mayor reprobación así como un alto número de alumnos promovidos con condiciones.



Tercera Sesión

Propósito • Concluya el diseño de la Planeación.

Actividades• Registren los problemas identificados en el análisis realizado

(Act. 2).• Escriban cuáles son los problemas que el colectivo decidió

atender en el presente ciclo escolar (Act. 4).



• Definir los objetivos, metas, acciones y compromisos

Lean en las Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar en la pág. 13 (Act. 5).

Redacten un objetivo y verifique su correcta elaboración (Act. 7). Elaboren las metas necesarias para los objetivos planteados. Lean

Orientaciones para Establecer la Ruta de Mejora Escolar, pág. 13 y14 (Act. 9 , 10 y 11).

Diseñen un gráfico que permita registrar toda la información sobre los problemas focalizados para atender objetivos y metas. (Act. 12).



Acciones y compromisos• Leer Orientaciones para Establecer la Ruta de Mejora

Escolar, pág. 14, 15, y 16.• Realicen el esquema solicitado en la (Act. 15). Seguimiento y evaluación Leer Orientaciones para Establecer la Ruta de Mejora

Escolar págs. 17, 18, 19, y 20. Realizar las Act. 18 y19.



Cuarta sesión: Propósitos de la sesión Acordemos el segundo proceso

de nuestra R de M

Que el colectivo docente:

• Establezca acuerdos que garanticen el tránsito desde el proceso de Planeación hasta el de Implementación de su Ruta de mejora escolar al inicio del ciclo lectivo.

• Determine los aspectos de su Ruta de Mejora a los que dará seguimiento en la sesión del CTE del mes de septiembre.



Acordemos el segundo proceso de nuestra Ruta de Mejora

Materiales• La Planeación elaborada por el colectivo para el ciclo escolar 2014–2015.Productos• Acuerdos y compromisos para la implementación y el seguimiento de las acciones a realizar durante los meses de agosto y septiembre.



• La implementación, segundo proceso de nuestra Ruta de Mejora Escolar

Para que la planeación cumpla con sus objetivos hay que llevarla a la práctica, este es el fin del Sistema de Gestión Escolar.

1. Realice la lectura de la pagina 24. 2. En su planeación, destaquen las acciones que habrán de

desarrollar durante los meses de agosto y septiembre. Colóquenlas en un pliego de papel y pónganlas a la vista.



• La implementación, segundo proceso de nuestra Ruta de Mejora escolar

3. Establezcan los acuerdos para su implementación, tomando en cuenta los compromisos y las responsabilidades que asumirán como colectivo y en lo individual. No olviden considerar en este proceso los siguientes aspectos:

• ¿Quién o quiénes realizarán las acciones acordadas?• ¿Cómo colaborarán los padres de familia?• ¿Qué recursos se requerirán?• ¿De qué tiempo disponen para estas actividades?4. Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitácora.




5. Incorporen la estrategia de seguimiento y evaluación para estas acciones. Tengan presente recuperar evidencias claras y objetivas, mismas que serán analizadas en la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. También consideren:

• ¿Cuáles serán los mecanismos o instrumentos que permitirán realizar el seguimiento?

• ¿Quién o quiénes harán este seguimiento y cómo se realizará?• ¿Qué información requerirán para realizar la evaluación de sus

acciones en la primera sesión ordinaria del CTE? 6. Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitácora.




7. Finalmente, en colectivo hagan una valoración de lo que hicieron en estas sesiones del Consejo Técnico Escolar y reflexionen sobre los aportes de esta jornada de trabajo.



• Disposiciones para el inicio del ciclo escolar 2014-2015 (SEB-039/13-14)

• Taller del Consejo Técnico escolar para directivos– Fecha 5 al 8 de Agosto– Sede: designada por el Inspector-Supervisor

• Taller del Consejo Técnico con Maestros frente a grupo– Fecha 11 al 14 de Agosto– Organización del director(a)

¡Muchas gracias!

• SECUNDARIA

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