4월 동식물과 자연활동기간 : 2017년 3월 27일 ~ 2017년 4월 28일

<주제선정이유>

'동식물과 자연' 생활주제를 통해,

인간은 동식물과 자연 속에서 더불어 살아가는 관계임을 알고

이를 실천해가는 삶의 태도를 기르기 위해

교육활동을 계획하였습니다. '동물'과 '식물'에 대한 다양한 경험이

있는 유아들이 '곤충'에 대해 알아봄으로써,

자연 속에서 전체적으로 어떠한 공생관계를 형성하고 있는지에

대한 탐색과 배움이 일어나도록 주제로 선정하였습니다.

<그림책 선정 이유>

우리 생활 주변 어디에나 살고 있는 곤충들의 이야기를

소개하는 그림책으로서 돌, 낙엽 등 다양한 서식지에서

살고 있는 곤충들을 담고 있습니다.

다양한 곤충 종류, 곤충 채집 방법 등

곤충들의 생태이야기를 재미있고 간략하게 소개하며,

생명을 존중하는 마음을 갖게하는 그림책입니다.

<교육 목표>

1. 내가 알고 있는 동·식물에 대해 다양한 방법으로 표현한다.

2. 그림책을 통하여 곤충의 생김새 및 특징에 관심을 가진다.

3. 곤충이 우리 생활에 미치는 이로움과 해로움에 대해

관심을 가지고 안다.

4. 우리 생활 속 곤충을 다양한 방법으로 탐색한다.

5. 곤충에 대해 조사한 내용을 친구들에게 설명한다.

6. 무당벌레의 특징을 알아보고, 다양한 방법으로 표상한다.

<미술: 그리기) 내가 알고 있는 동·식물 그리기>

내가 알고 있는 동·식물은 어떤 것이 있을까요?

알록달록 물감을 이용해

나의 생각 주머니에 있는

다양한 동·식물들 중 한가지를 표현했습니다.

도입

<바깥놀이: 줄넘기로 거미줄 놀이하기>

풀잎반 친구들이 거미와 다른 곤충들로 변신을 했어요.

어떤 놀이를 하려고 하는 걸까요?

머리 띠를 한 친구들은 '거미'가 되고,

다른 친구들은 '먹이'가 되어 줄넘기 거미줄을

이리저리 뛰며 피해다녀요.

<언어활동: 내가 알고 싶은 동·식물>

내가 자세히 알아보고 싶은 동·식물은 무엇일까요?

친구들과 함께 동물/식물/곤충으로 나누어진 칸에

자신이 궁금해 하는 내용을 직접 적어 보았습니다.

<미술: 만들기) 애벌레 만들기>

곤충의 어릴 적 모습은 어떤 모습일까요? 어른 곤충의 모습을 갖기 전에는

꼬물꼬물 귀여운 '애벌레'의 모습을 하고 있어요.

색지를 동그랗게 말아 고리로 연결하면

우리 손으로 직접 만든 애벌레가 완성된답니다.

전개<견학활동: 영등포 곤충 체험 학습장>

곤충에 대해 알아보기로 한 우리 풀잎반 친구들이

곤충 체험 학습장으로 견학을 갔습니다.

사슴벌레, 장수풍뎅이 등

다양한 곤충들을 직접 눈으로 보고,

다양한 곤충과 동물들의 표본들을 탐색하는

즐거운 시간이었습니다.

이야기 또는 그림으로 보았던 곤충들의 실제 모습을 보니 정말 신기해요~!

<신체활동: 게임) 개구리와 곤충>

곤충을 먹는 동물은 어떤 동물일까요?

대표적인 동물로 '개구리'가 있습니다.

친구들과 역할을 나누어, 숨바꼭질 놀이를 하고

먹잇감이 어디에 있는지 소리도 들어보고, 냄새도 맡아보며

재미있는 놀이를 했습니다.

"꼭 꼭 숨어라 먹잇감이 보인다~"

전개<특색활동: 레고닥타) 나비의 한살이>

나비가 알에서 태어나

애벌레-번데기-나비로 성장하는

'나비의 한살이'를 알아본 후

레고블록으로 구성해보았습니다.

다양한 레고블록을 이용하면

꼬물꼬물 움직이는 애벌레의 모습~

더듬이와 날개를 가진 나비의 모습~

다양한 형태를 표현했습니다.

먹잇감이 어디 있을까?

쉿! 조심해개구리가 온다~

<바깥놀이: 곤충 찾기>

우리 유치원에는 아름다운 화단도 있고,

재미있는 놀이를 할 수 있는 모래 놀이터도 있습니다.

우리 유치원 마당에서 살고 있는 곤충 친구들을 찾아보고,

어떤 곤충이 어떤 모습을 하고 살아가는 지 함께 살펴보았습니다.

호기심을 가지고 탐색하며 찾아보니

개미, 공벌레, 거미, 유충 등 다양한 곤충들을 만나볼 수 있었습니다.

전개

<바깥놀이: 함정 만들기>

곤충들이 좋아하는 먹이를 유리병에 넣어 곤충을 잡을 함정을 만들었습니다.

유리병에 멸치를 넣어 준비한 후, 화단 흙 속에 넣었어요. 과연 어떤 곤충들이 잡힐까요?

<곤충 선정하기>

친구들과 그림책을 통해 알아 본 다양한 곤충들 중

'우리가 좋아하는 곤충'을 선정하였습니다.

무당벌레, 개미, 사슴벌레, 사마귀,

장수풍뎅이, 사마귀 중 풀잎반 친구들이 가장 좋아하는

곤충은 바로 '무당벌레'입니다.

전개<게임: 해충잡기>

우리에게 이로운 곤충인 '익충', 해로운 곤충인 '해충'에 대해 알아본 후,

파리, 모기, 진드기, 바퀴벌레를 잡아보는 게임을 했습니다.

빠르게 움직이는 '해충' 그림을 '파리채'를 이용해 잡으니 참 재미있었습니다.

해충을잡아버리자!

<이야기나누기: 내가 좋아하는 곤충 발표하기(가정연계활동지)>

가정에서 조사해 온 '무당벌레'에 대한 궁금한 점을 친구들에게 알려주었습니다.

친구들과의 이야기나누기 시간을 통해, '무당벌레'에 대한 특징들을 더욱 자세히 알 수 있었습니다.

전개

<언어활동: 무당벌레 사전 만들기>

친구들과 함께 조사한

내용을 모두 모아 무당벌레

사전을 만들었습니다.

서식지, 먹이, 이름의 유래 등의

특징을 담은 우리만의 무당벌레 사전이

완성되었습니다.

<미술활동: 무당벌레 먹는 개구리 만들기>

재활용품 휴지심에

물감을 칠해 개구리 몸을 꾸미고,

나만의 무당벌레를 그려

무당벌레를 입 속에 쏙~ 먹는

개구리를 만들었습니다.

전개

곤충들의 생태계를 꾸며 놀이하는

‘쌓기놀이영역’

곤충 역할이 되어 놀이하는

‘역할놀이영역’

다양한 모습의 곤충을 관찰하는

‘과학영역’

곤충에 대한 노래를 부르며 악기 연주 하는

‘음률영역’

곤충에 대해 궁금한 점을

알아보는‘언어영역’

즐거운자유선택

활동

다양한 미술 재료로 곤충의 생김새를

그리며 놀이하는‘미술영역’

<역할극 준비하기>

무당벌레에 대한 마무리 활동으로

풀잎반 친구들이 가장 하고 싶어 했던 놀이인 '역할극'을 준비했습니다.

역할극의 줄거리, 등장인물, 역할 분담 등을 정하고

공연날을 위해 하루도 빠짐없이 열심히 연습하며 준비했습니다.

마무리

튼튼 숲에 이상한 일이 일어났어요.해충들과 사람들때문에 꽃이 모두 시들어버리고 말았지요.이 사실을 안 무당벌레들은 다른 곤충들에게 알리기 위해 길을 떠났어요.

다른 곤충들을 만나러 떠나던 무당벌레는 새의 공격을 받게 되었어요!새: "무당벌레를 먹어 치우자!" 무시무시한 새를 보고 무당벌레는 다리에서 노란즙을 내뿜었답니다.지독한 냄새를 풍기는 노란즙을 발견한 새들은 저 멀리 날아가버렸어요.

위기를 모면한 무당벌레는 나비에게 말했어요.무당벌레: "나비야 나비야 큰일났어! 숲이 모두 시들고 있어!"무당벌레, 나비는 벌에게 말했어요.무당벌레, 나비: "벌아 벌아 큰일났어! 숲이 모두 시들고 있어!"벌: "우리의 숲을 되살리자!"

숲을 살리기 위한 방법을 찾은 용감한 곤충들!무당벌레는 꽃에 있는 해충을 잡아먹고,나비와 벌은 숲을 아름답게 하기 위한 꽃씨를 옮겼어요.무당벌레와 나비, 벌 덕에 튼튼 숲은 다시 아름답게 변하였답니다.

<마무리 활동>

방울토마토, 비스킷, 블루베리 등으로

무당벌레의 모습을 표현한 카나페를 준비하고,

각자가 만든 역할 머리 띠를 착용해 공연을 준비하고,

열매반 친구들이 준비한 전시회를 관람하며

'곤충' 프로젝트를 마무리했습니다.

마무리<무당벌레 카나페 요리하기>

<손님에게 간식 대접하기> <사마귀 전시회 관람>

<무당벌레 역할극 공연하기>

<활동을 마치며...>

유아들이 평소 흥미를 많이 가졌던 주제였기 때문에, 프로젝트를 진행하는 과정에서 주제에 대한 흥미도가 높아 유아들의 참여도가

매우 컸던 활동으로, 다양한 곤충에 관심을 가져보고그 중 가장 흥미를 갖는 곤충 '무당벌레'에 초점을 맞춰 먹이, 생김새, 그리고

그 외의 다양한 특징을 알아보며 보다 심도 있는 활동을 다룰 수 있었다. 마무리 활동인 극놀이를 위해 이야기를 만들고 자신의

역할을 책임감 있게 해내는 유아들의 모습, 다른 사람들에게 곤충에 대한 지식을 전달하는 모습 등

능동적으로 활동에 참여하는 적극적인 태도들을 볼 수 있었다.

아~주~맛있습니다!