الى ا لطريقواألخالقيات بالمصداقية االلتزام ضمان

السويس قناة جامعة – الزراعة بكلية

الفكرية الملكية حقوق حمايةالتمييز وعدم العادلة الممارسات ضوابط تطبييقالمهنية واالخالقيات واالهداف العام بالخلق االلتزام ترسيخ

إصدارات الزراعة كلية

جامعة قن88اة الس88ويس د/ كريم88انمحمود محمد

منسق معيار المصداقية واالخالقيات

: األخالقيات و ( المصداقية4)

1

الملكية 4/1 حقوق ميثاقالنشـر و الفكرية

: مقدمة فيها التش8888ارك الممكن من الفكرية . فالملكية المادية الملكية عن مختلفة الفكرية الملكية

. استخدامها على المالك قدرة تقليل هذا عن ينجم أن دون الطبع، : حقوق تتضمن2002 لسنة 82 رقم قانون واخرها الفكرية الملكية قوانين معظم و

. التجارية اإلسرار و ، التجارية العالمة و ، االختراع وبراءات النشر: و الفكرية الملكية حقوق بحماية الكلية التزام4/1/1

: الطبع حق من ب88ذلك ملتزمة الكلية للتجديد" . و قابل الطبع "حق أن مفاده مبدأ مع تتعامل : الكلية أوال

)الكتب ملكيتها حق88وق المحفوظ الفكرية المصادر لكافة الكلية داخل بالتداول السماح خالل: التالية الصور الصور احدى فى تقع التى ... ألخ( و االلكترونية البرامج و

Original source األصلي *المصدرNew print تنقيح دون إنتاجه إعادة بعد *المصدر New edition التنقيح بعد إنتاجه إعادة بعد *المصدر

فاعلية من يزيد علمي ن88اتج باعتب88اره األص88لي المص88در عن Derivative الناشئ * المص88دراألصلي المصدر

محف88وظ فكرية مص88ادر من ليها ما له تتع88رض ما مع القانونية بالمالحقة تتعامل ثاني88ا: الكلية: التالية االنتهاك صور إلحدى ملكيتها حقوق

)القرصنة( * السطو* الغش

* االستغالل: االختراع براءة

المخ88ترع عليها يحصل االخ88تراع "براءة أن مفاده مبدأ مع ايجابيا تتعامل و تحترم : الكلية أوال التحكم حق ال88براءة ص88احب تعطى قانونية إج88ازة مسبوق" . وإنها غير مفيد أصيل عمل عن .و بالق88انون مح88ددة لم88دة مقابل ب88دون أو مقابل اس88تخدامه فى التحكم و اختراعه إنتاج فى

. االختراع براءة تجديد يمكن ال أنة أيضا تتفهم

مب88ادئ أو نظري88ات ب88امتالك لألف88راد االختراع براءات تحمى وال تشجع ال و تقر ال : الكلية ثانيا خاصة ملكية إلى العامة الملكية تحويل منها الغرض ، مجردة نتائج أو عامة مناهج أو معدالت

. العلمي التقدم يعوق بما إذن دون اختراعه موضوع إنتاج فى القانوني بحقه االختراع براءة لمالك تعترف : الكلية ثالثا دون مقابل ب88دون أو بمقابل اختراعه باس88تخدام التص88ريح فى الق88انوني بحقه وتعترف ، منها. منها إذن

: التجاري السر أص88يال يكون أن بالضروري ليس التجاري "السر مفاده مبدأ مع ايجابيا تتعامل و تحترم الكلية

ه88ذا يك88ون أن شريطة للغير التجاري السر باكتشاف تسمح "القوانين أن تدرك " و جديدا أو" . أمينة و مالئمة بوسائط حادثا

مشروعا ذلك فيكون ، عملها كيفية الكتشاف االختراعات دراسة من أعضائها تمنع ال الكلية و. اختراع براءة استغالل حق أو مطبوعة طبع حق تنتهك ال دامت ما التجاري السر قانون فى

: التجارية العالمة

2

الش88عار أو االسم مالكها تمنح التجارية "العالمة مف88اده مبدأ مع ايجابيا تتعامل و تحترم الكلية منتجة لتمي88يز التجارية العالمة مالك يس88تخدمه أن يمكن أخر رمز أي أو التصميم أو التعبير أو

اآلخرين". منتجات عن ( يجب ال88بيوتكنولوجي منتج88ات )مثل العلمية المعرفة منتجات بعض بأن دراية على الكلية و

و للخام8888ات التجارية العالم8888ات بحماية ملتزمة فالكلية . ل8888ذلك تجارية بعالم8888ات حمايتها أو داخل اس88تخدمت )إذا الكلية داخل من األف88راد ينتجها ال88تى النهائية و الوس88يطة المنتج88ات

( . بالكلية استخدمت )إذا خارجها من (أو الكلية خارج

ــاذج ــراءات كفاية على نمـ ــتي اإلجـ ــوق على للمحافظة الكلية اتبعتها الـ حقـ. النشر و التأليف

: التحذيرية )أ(اإلجراءات العب88ارة )كمبيوتر( تحمل حاسوب بها التى األماكن كل في تحذيرية الفتة بتثبيت الكلية قامت :

مسح أو ض88وئي تص88وير آلة بها ال88تى األم88اكن كل فى تحذيرية الفتة بتث88بيت الكلية * ق88امت: العبارة تحمل الكتروني

المكتب888ات و المركزية الكلية مكتبة قاع888ات كل في تحذيرية الفتة بتث888بيت الكلية *ق888امت: العبارة تحمل العلمية باألقسام الفرعية

الفكرية الملكية حقوق على التعدي أحوال في القانونية المالحقة )ب( إجراءات : يلي بما الكلية تقوم الذكر سالفة السابقة التحذيرية اإلجراءات على ترتيبا

، الكلية خارج استنساخها تم ،البرامج،........الخ( التي )المؤلفات الفكرية للمصادر *بالنسبة. الكلية إدخالها محاولة أو إدخالها حال ، المختصة الجهات بمعرفة قانونيا المرتكبين يالحق

خ8ارج استنس8اخها تم فكرية مص88ادر عن خارجها أو الكلية داخل اإلعالن لح88االت * بالنس8بة المختصة الجه88ات بمعرفة قانونيا المرتك88بين يالحق ، الكلية داخل لها ال88ترويج بغ88رض الكلية

. ضبطها حال

الفكرية الملكية حقوق على المحافظة بفوائد التوعية )ج( إجراءات االلك88تروني المسح و الضوئي التصوير و الكمبيوتر استخدام أماكن في بتثبيت الكلية *قامت

: مثل متنوعة توعية عبارات تحمل يافطات

3

الجامعه توفرها اصلية برامج تستخدم المكان هذا فى االلي الحاسب اجهزةمنسوخه برامج اى على تحتوى وال الفكريه الملكية بحقوق اعترافا

القانون القانون طائلة تحت يقع والمخالف

الضوئي والماسح التصوير تستخدم scannerاالت ال المكان هذا فىالعلمية اوالرسائل اوالكتب المراجع من كاملة اجزاء نسخ فى

قبولها او شراؤها تم المكان هذا فى الكتب جميعدولي ايداع رقم ولها معتمدة نشر دور من هى كهدية

بحقهم واعترافك الفكريه الملكيه فى االخرين حقوق على حفاظكالعلمية اسهاماتهم فى واالستمرار االبداع على ويشجعهم يدفعهم

العلم استثمار على يشجع الفكريه الملكيه حقوق على حفاظكووطننا مجتمعنا خدمة فى والتكنولوجيا

الفكرية الملكية حقوق ثقافة بنشر الكلية التزام4/1/2 أخالقي88ات في إجب88اري مق88رر أض88يف بالكلية العليا الدراس88ات لالئحة األخ88ير التع88ديل * في

. العلمي البحث: الطالب سيكون المقرر نهاية في

. األمم من كثير بها تعترف التي الفكرية للملكية المتباينة النماذج على التعرف على - قادر األص88لية : الحي88ازة استحقاق عن الفكرية الملكية اكتساب طريقتي على التعرف على - قادر

. الملكية انتقال و منظ88ور من فكرية ملكية تصح أن يمكن ال88تي لألش88ياء المختلفة الص88نوف حصر على - ق88ادر. نفعية غير أسس على ملكيتها على يعترض التي األشياء و ، نفعي

الع88ام الخلق اعتب88ارات و / العوائد بالتك88اليف الخاصة االعتب88ارات بين الموازنة على - ق88ادر .Morality الفكرية بالملكية الصلة ذات

الملكية حق888وق تتن888اول متنوعة بمطبوع888ات المركزية الكلية مكتبة بتزويد الكلية * ق888امت الفكريةحقوقها وحماية الفكرية الملكية عن علمية لندوة االعداد * جارى

عليها والحف88اظ الكرية الملكية حق88وق عن المحاض88رات من ع88دد باضافة اقتراح تقديم * تمالبكالوريوس لمرحلة تدرس التى االنسان حقوق لمادة

4

حمايه لك يضمن لالخرين الفكريه الملكيه حقوق على حفاظكوالرقي التطوير فى والمساهمه االبداع فى حقوقك

خالي وسط توفر حمايتها فى وشارك االخرين حقوق على حافظالخالق والتفكير االبداع على ويشجع المنازعات من

: األخالقيات و ( المصداقية4)5

: مقدمة أو Moral ع88ام خلقي أس88اس على إما التمييز عدم و العادلة الممارسة مبدأ صياغة يمكن. العلمية Objectivity الموضوعية تزكى أنها أساس على

تك88افؤ عليهم ننكر نأ ينبغي ال المجتمع في الن88اس كل ك88ان إذا ع88ام خلقي أس88اس فعلى و العدالة ه88ذه مثل لهم يت88وفر أن ينبغي – المجتمع في أعض88اء هم –و العلم88اء ف88أن الف88رص

. التمييز عدم – االنفتاحية مبدأ مثل مثله – الفرص تكافؤ مبدأ فان العلمية الموضوعية يزكى أساس على و

و أفك88ار و بع8روض ي88رحب و جدي88دة أفك88ار و ج8دد أن88اس أم88ام العلمي المجتمع أب88واب يفتح إلى للوص88ول متباينة اجتماعية و ثقافية بيئ88ات من لآلتيين ينصت و ، جديدة مناهج و مقارنات

. المعرفة تقدم أجل من المطلوب اآلراء في التنوع

التمييز عدم و العدالة بتوفير الكلية التزام4/2/1 المعادلة الممارسات لتوفير الكلية تتبعها التي standard measures القياسية لإلجراءات نماذج

: التمييز عدم و

المعيدين و المساعدين المدرسين و التدريس هيئة أعضاء : تعيين * الموضوع على تأسيسا القسم مجلس مس88توى على يكون الترشيح ان للعدالة المحقق المتبع اإلجراء

قانون في الواردة التعيين بقواعد التزاما و ( ، الخمسية )الخطة سلفا المحددة القسم خطة هيئة العض888اء79-64 ) م888ادة التنفيذية الئحته و2006 لس888نة49 رقم الجامع888ات تنظيم

. الجامعة سياسة مع اتساقا و المعاون( ، للصف141-133 ) مادة التدريس( و و مهم88ات في إيف88ادهم و إع88ارتهم و نقلهم و الت88دريس هيئة أعض88اء : ن88دب * الموض88وع

. دراسية حلقات أو ندوات و علمية مؤتمرات على تأس88يا القسم مجلس مس88توى على يك88ون : الترش88يح للعدالة المحقق المتبع اإلج88راء

تنظيم وق88انون الجامعة سياسة إطار في الكلية سنتها بقواعد التزاما و ، سلفا محددة معايير( 94 – 80 مادة التدريس هيئة )اعضاء الجامعات

على بعث88ات في إيف88ادهم و نقلهم و المعيدين و المساعدين المدرسين : ندب * الموضوع . الدراسية اإلجازات إعطائهم و أجنبية منح

على تأسيسا القسم مجلس مس88توى على يك88ون : الترش88يح للعدالة المحقق المتبع اإلج88راء ق88انون الجامعة سياسة إط88ار في الكلية س88نتها بقواعد التزاما و ، س88لفا مح88ددة مع88ايير

( . 147-142 مادة المعاون الصف )ندب الجامعات و التدريس هيئة أعضاء على العلمية التمرينات و المحاضرات و الدروس : توزيع * الموضوع

. المعاونة الهيئة على تأسيسا القسم مجلس مس88توى على يك88ون : الترش88يح للعدالة المحقق المتبع اإلج88راء

سياسة إط88ار في الكلية س88نتها بقواعد التزاما و ، المسئولية تداول و الخبرات و التخصصات. الجامعة

لجانه تشكيل و االمتحان إعمال : توزيع * الموضوع كسابقة للعدالة المحقق المتبع اإلجراء

6

و 4/2 العادلة الممارسات ميثاقالتمييز عدم

درج88ات منح و عليها الحكم لج88ان تش88كيل و الرس88ائل على المش88رفين : تع88يين * الموضوع. الدكتوراه و الماجستير

على تأسيسا القسم مجلس مس88توى على يك88ون : الترش88يح للعدالة المحقق المتبع اإلج88راء و الكلية سياس888ات إط888ار في القسم س888نها بقواعد التزاما و ، الرئيسي المش888رف اق888تراح. الجامعة

عضوية في و الكلية مجلس من المنبثق الكلية لجان في القسم ممثلي : تسمية * الموضوع. الكلية مجلس على تأسيسا القسم مجلس مس88توى على تك88ون : التس88مية للعدالة المحقق المتبع اإلجراء

. لألحدث األقدم من الدور العلمية للرسائل والمناقشة الفحص ولجان التاهيلي االمتحان لجان : تشكيل *الموضوع

كسابقة للعدالة المحقق المتبع اإلجراء

نم88اذج المقترحات و للشكاوى استجابة المقدمة الوعود في بالمصداقية الكلية التزام4/2/2 : المقترحات و للشكاوى االستجابة في بوعودها للوفاء الكلية اتبعتها التي اإلجراءات لكفاية

بس88اتين انت88اج م88ادتي امتح88ان درج88ات وتجميع رصد العادة الكلية طالب احدى : من * الشكوى الثانية الفرقة – حيوية وكيمياء عام

لش88ئون الكلية وكيل من مكونة لجنة خالل من المقدم الطلب : فحص به الوفاء تم الذي الوعد االجابة ورقة بفحص جماعي تقرير وعمل المادة واستاذ الكنترول ورئيس والطالب التعليملها واالستجابة الشكاوى لتلقى وتطبيقها اعتمادها وجارى بالكلية للشكاوى اليات اعداد - تم

المؤسسة في المختلفة اإلطراف بين المصالح في التعارض عدم4/2/4: مقدمة

عن88دما يح88دث التعه88دات . تع88ارض المص88الح تع88ارض و التعه88دات تع88ارض بين اختالف هناك عمل تج88اه التزاماته مع ، مؤسس88ته " تج88اه الجهد و ال88وقت " في الف88رد التزام88ات تتعارض أ، من يمنعه مما ، كب88يرا جه88دا و ط88ويال وقتا منة يس88تنفد قد الخ88ارجي . فالعمل له خ88ارجي

. مؤسسته داخل كفئا فردا يكون بين ص88راع في الش88خص أن خ88ارجي لمالحظ يظهر عن88دما فيح88دث ، المص88الح تع88ارض أما

إن أو " ، نزيه ص888حيح موض888وعي " ق888رار إلص888دار المهنية التزاماته و الخاصة مص888الحة. للمؤسسة العامة االهتمامات بين و إلفرادها الخاصة المصالح بين تعارض تواجه المؤسسة

الك88افي الجهد و الوقت "بإتاحة المتعلقة التعهدات لتعارض بالتصدي الكلية اللتزام )أ( نماذج: للكلية

الواجب88ات مع إدخالها أو الجامعة خ88ارج المهنة مزاولة ت88راخيص تعارض عدم الكلية * تراقب. أدائها حسن و الجامعية

ش88هر من أكثر عملة عن انقطع إذا مستقيال تعتبره و التدريس هيئة عضو غياب الكلية تراقب إج88ازة أو علمية مهمة أو إع88ارة من فيه له رخص ما مدة انتهاء عقب ذلك كان ولو إذن بدون. أخرى أجازة اى أو الزوج مرافقة إجازة أو علمي تفرغ

موض88وعية ق88رارات " بإص88دار المتعلقة المصالح لتعارض بالتصدي الكلية بالتزام )ب( نماذج" : نزيهة صحيحة

7

استش88ارة إعط88اء أو الخبرة أعمال من بعمل التدريس هيئة أعضاء قيام عدم الكلية * تراقب. الجامعة رئيس من مسبق ترخيص دون معين موضوع في

و الق88وانين مع داخلها أو الجامعة خ88ارج المهنة مزاولة تراخيص تعارض عدم الكلية * تراقب على ينص الش88ان ه88ذا فى الجامع88ات تنظيم ق88انون المهنة مزاولة في بها المعم88ول اللوائحالتالية: المواد

استشارة اعطاء او الخبرة اعمال من بعمل القيام التدريس هيئة العضاء – اليجوز101 مادة. الكلية عميد اقتراح على بناء الجامعه رئيس من بترخيص اال معين موضوع فى

. الجامعة ضد دعوى في العمل في المهنة مزاولة تراخيص استخدام عدم الكلية * تراقب ص88لة بأح88دهم تربطه لطالب بالت88دريس الت88دريس هيئة عضو قي88ام ع88دم الكلية * ت88راقب. الرابعة الدرجة حتى قرابة صلة أو مصاهرة الحكم لج88ان أو ال88دكتوراه و الماجس88تير رسائل على اإلشراف لجان تكوين الكلية * تراقب

الدرجة ح88تى قرابة أو مص88اهرة ص88لة توجد ال بحيث التاهيلى االمتحان لجان أو الرسالة على. اللجنة في عضو أي و الطالب بين أو اللجنة في عضوين أي بين الرابعة

واألخالقيات: - المصداقية4العلمية للمؤسسة المهنية األخالقيات ميثاق3/4

مقدمة: إهتمامنا محل اإلل88تزام ص88نوف من آخ88رين ص88نفين عن يختلفMorals العام بالخلق اإللتزام

المهنية. باألخالقيات واإللتزام المهنية، باألهداف هما: اإللتزام المهنة سياق في ال )مثل طفولتهم في الناس عموم يتعلمه بما اإللتزام فهوMorals العام بالخلق اإللتزام فأما

تتطلبه بما اإلل88تزام فهو المهنية باأله88داف اإلل88تزام اآلخ88رين(. وأما ت88ؤذي ال تسرق، ال تغش، س88واء المجتمع إليها يتطلع عالية قيمة ذات أه88داف إلح88راز معينة مؤسسة أو وظيفة أو مهنة مهنة تتطلبه بما اإلل88تزام فهوEthics المهنية باألخالقي88ات اإللتزام خدمات. وأما أو سلع كانت

8

أو وظيفة أو مهنة تنتج أه888888دافها. وحين لتحقيق س888888لوك من معينة مؤسسة أو وظيفة أو العامة للثقة خيانة يعد هذا فإن أخالقي أو نفعي تساؤل موضع سلعة أو خدمة معينة مؤسسة

بالبشر. أذى عليها يترتب قد- - الطالب الت88دريس )هيئة الكلية اعض88اء جميع لتوجيه مرش88دا ليك88ون الميث88اق ه88ذا وضع

حسن مع88ايير الميث88اق ويح88دد الجامع88ة. و الكلية تج88اه المناسب الس88لوك الع88املين( الى القض88ايا مناقشة ض88وابط تضع التى العامة والمبادئ العليا والمثل الحسن االكاديمي السلوكالكلية. مجتمع نسيج تسود أن يجب التي االخالقيه

ج88انب من الق88انونى الس88لوك بين التمي88يز يجب الميث88اق هذا وضوابط معايير وضع أجل ومن العديد هن88اك أن مس88بق علم على اننا االعتب88ار في آخ88ذين آخر جانب من االخالقي والسلوك

يخص موض88وع أى ومناقشة تداول عند االعتبار في وضعها يجب بينها متداخلة المساحات منالكلية. مجتمع

امكانية فيها روعى جيد أك8اديمى س88لوك لتحقيق المع8ايير من مجموعة الميثاق هذا حدد وقدتامة. ومكاشفة بشفافية الواقع أرض على مؤشراتها قياس

الجامعية التعليمية المؤسس88ات مواثيق من العديد ودراسة االطالع بعد المع88ايير هذه خرجت والخ88روج تحليلها وتم المتاحة والمعلوم88ات البيان88ات تجميع وتم وخارجه ال88وطن داخل في

قياسها يمكن والتي المختلفة الكلية أنشطة مع وتنسجم تتوائم التى المعايير بمجموعة قنـــاة جامعة – الزراعة بكلية التـــدريس هيئة لعضو المهنية اإللتزامـــات دليل

السويس( االكاديمية للمعايير )تبعا المهنية باألهداف اإللتزام األول: دليل الجزء

التقويم معاييراإللتزام* للملتقي ي8888888888888تيح أن العضو على يجب

إكتساب: المتلقي يصبح أن يجب أن: على قادرا

لما والفنية العلمية ب888888888األطر يحيط1-1والفهم - المعرفة1 واإلجتماعية القانونية ب88أطره ويلم يتلق88اه،

العالمية أط88ره على ويتع88رف واألخالقي88ة، ه8888ذه منشأ ويفهم والمحلي8888ة، واإلقليمية

وأهدافها. األطر يدرك1-2 نطاق88ا الموض88وعات من واس88عا ونظرياتها بقوانينها اإللمام مع يتلقاها، التي

ومعلوماتها حقائقها ويتفهم ومبادئه8888888888ا، ه8888ذه ويطبق وتطبيقاته8888ا، وتفس8888يراتها

واسع نط888اق على مبتكر بش888كل المعرفةالواقعية. المواقف من

من واسع لنط88اق إدراكه على ي88برهن1-3 الواسع اإلهتم88ام محل الس88اعة موضوعات

بح88دودها ويلم والعلم، المجتمع ج88انب من ومبادئها ومفاهيمها ونظرياتها الحالية

في الحالية وثغراتها التطبيقية ومعارفها ولمعلوماته88888888888888888ا، لحقائقها المعرفة

لبياناته888ا، والبديلة المنافسة والتفس888يرات ويع88رف الموج88ودة التح88دي لعناصر حل88وال

الموضوعات. هذه في9

من اإلنت8888اج أنظمة يخص ما يع8888رف1-4 مواقع حيث من ومخرج88888ات م88888دخالت

متوافقة وإس88تغاللها إدارتها وكيفية وجودها والبيولوجي88ة، واألخالقية القانونية األطر مع

البنية وس88المة والتنمية اإلنس8اني والسلوكالصلة. ذات اإلقتصادية والجوانب

تخطيط وأسس مب88ادئ ويفهم يع88رف1-5 نتائجه88ا، وتق88ييم واألعم88ال، البحوث وتنمية

ما وتفس88ير س88ليمة، خالصة منها ويستخرج جدي88دة معلوم88ات من اآلخ88رون إليه يتجه جمع طريق عن مش88اكلها مع ويتعامل فيها،

الوص8888فية المعلوم8888ات وتق8888ييم وتحليل نحو على ويس888تخدمها المناس888بة، والكمية

الق88رارات، وإتخ88اذ الحل88ول إلق88تراح مبتكر الفاعلية لزي88ادة المالئمة الط88رق ويع88رفالمخاطر. وخفض

قويةSoft core متغيرة بمعرفة يتسلح1-6 في من كل بها يتس888لح أن واجب واس888عةتخصصه.

من تعلمه ما تتج888888888اوز بمعرفة يلم1-2الذهنية - المهارات2ومبادئ. أسس

لنطاق888ات العميق فهمه على ي888برهن2-2 أكثر ومبادئ. أسس من تعلمه مما تخصصا ووضع تعريف على قدرته على ي88برهن2-3

إعتيادية لمش888اكل ممكنة حل888ول وتق888ويمإعتيادية. وغير التحليل على قدرته على ي8888888888برهن2-4

عناص888رها إلى المعلوم888ات من )اإلنتق888ال من )اإلنتق88888ال وجزئياته88888ا( وال88888تركيب

النظري888ات إلى والجزئي888ات المالحظ888ات وتق88ويم والتعميم88ات( وتلخيص واإلتجاهاتناقد. نحو على المعلومات

بأدلة يأتي أن على عالية مقدرة يظهر2-5 نت88ائج ل88دعم المص88ادر من واسع م88دى من

فرضية. ونظريات يس888تفيد أن على قدرته على ي888برهن2-6 بين ومما مجال من أكثر من منظورات من

حاسمة. تقويمات إلى للوصول المجاالت تق88ويم على عالية مق88درة على يبرهن2-7

الس8888ابقة( األكاديمية )المراجع األدبي8888اتللمعلومات. األخرى والمصادر

من واسع لم88دى المؤقتة الطبيعة يعي2-810

والمبادئ. الحقائق )أو دراسة ويق88دم وينفذ ويخطط يق88ترح1-3العلمية - المهارات3

أهمية. ذات مشاكل بحثا( لحل أعم88ال من به يق88وم ال88ذي البحث يربط3-2

ب88التطورات دراية على ويك88ون س88ابقة علمية المراجع إلى ويش8888ير البح8888وث، في الحديثة تك88ون عن88دما الموقف ويت88بين مالئم، بش88كل

ناقصة. المعاملة المع88دات وآمن متمكن بش88كل يستخدم3-3

والحقلية. المعملية مالئمة طرق من ثرى مدى ويطبق يختار3-4الصعبة. المشاكل لحل المالئمة التقان8888ات ويس8888تخدم يخت8888ار3-5

وآمنة مس888ئولة بطريقة المش888اكل لمعالجةفاعل. وبشكل

الوصف على مقدرته على ي8888888888برهن3-6 ال88دقيق التسجيل من تمكنه والكافي الواضح

والمعمل. الحقل فيمتميزة. بحاسة العملية النتائج يفسر3-7 نتائجه ع88رض على مقدرته على ي88برهن3-8 وبحاسة فاعل بش88كل الق88والب من ع88دد في

متميزة. واإلقتص888ادية المالية المعلوم888ات يحلل3-9

متميزة. بحاسة القرار إتخاذ في ويستخدمها بإس88888تخدام العين88888ات أخذ مع يتعامل1-4األرقام مع التعامل - مهارات4

للمعاينة. الكفء المناسب اإلجراء البيان8ات من الناقصة المجموع8ات يتبين4-2

المناسبة. والعملية اإلحصائية الحلول ويقترحرقميا. حجمها ويقدر المخاطر يتفهم4-3 لمعالجة المناس8888بة التقني8888ات يخت8888ار4-4

فاعل. بشكل البيانات وتفسير مش8888اكل حل على قدرته على ي8888برهن4-5

مناسبة. تقنيات بإستخدام معقدة رقمية ال888تي الص888عوبات مع بكف888اءة يتعامل4-6

تبني التي الناقصة الرقمية المعلومات تكتنفالقرارات. عليها

وإس88ترجاع لإلتصاالت اإلنترنت يستخدم1-5المعلوماتية. تقنيات مع التعامل - مهارات5وإبداع. بحذاقة المعلومات

مالئمة ح88888زم أو تقني88888ات يس88888تخدم5-2وحنكة. بثقة للحاسوب

عن البحث على قدرته على ي88888888برهن1-6اإلتصال. - مهارات6 من واسع م888دى وإس888تخدام على والتع888رف

11

ومبدع. فاعل بشكل المعلوماتية المصادر مع وب88888إلتزام فاعل بش88888كل يتواصل6-2

بالرسوم أو كتابة النظراء من متباينة نوعياتتخاطبا. أو البيانية

مناقش888ات في بن888اء بش888كل يس888اهم6-3جماعية.

وجه88ات بإهتم88ام ويق88وم بإنتب88اه ينصت6-4اآلخرين. نظر

في فع888ال بش888كل ينتظم كيف يع888رف1-7اآلخرين. مع التعامل - مهارات7 يتصف إجتم88888888888اعي أو علمي عمل فريق

بالفاعلية. والحم88اس الدافعية يس88تثير كيف يعرف7-2العمل. فريق في اآلخرين لدىيمكنه7-3 الجماعة ديناميكية مع التعامل

بفاعلية. يحدد7-4 وجماعية فردية ومسئوليات أهدافاعمل. فريق في

اآلخ88رين نظر وجه88ات ويح88ترم يت88بين7-5 فريق في وكأعض888اء ك888أفراد أدائهم ويق888ومالمستقبل. ذلك من ويتعلم

إختالف على اآلخ88رين مع ب88ذكاء يتعامل7-6شخصياتهم. وسمات تعلمهم أنماط

بفاعلية. للتعلم المتاح وقته يدير7-7 من واسع م8888دى ويس8888تخدم يع8888رف1-8التقويم. - مهارات8

التقويم. وأدوات أساليب في والض88عف القوة مواطن تحديد يجيد8-2

التقويم. وأدوات أساليب بإستخدام العمل التق8888ويم وأدوات أس8888اليب بن8888اء يجيد8-3

والعمل. تتناسب التق888ويم نت888ائج يس888تخدم كيف يع888رف8-4

راجعة تغذية على الحص8888ول في المس8888تمرالمرتدة(. )التغذية

الذاتي. التقويم يستخدم كيف يعرف8-5 نتائج إستخدام على مقدرته على يبرهن8-6

لتحس88ين وأدوات أس88اليب إختيار في التقويماألداء.

والف88ني اإلجتم88اعي النش88اط - مه88ارات9والتربوي. واإلداري

في المساهمة على مقدرته على يبرهن9-1 واإلدارية والفنية اإلجتماعية األنش888888888888طة

والتربوية. "األس888ر" في ويسر بس888هولة ينخ888رط9-2

المختلفة.الطالبية. الريادة مهارات يمتلك9-3

12

اإلرش8888اد لجه8888ود بفاعلية يس8888تجيب9-4والتربوي. واإلداري واإلجتماعي األكاديمي

ط88رق ويس88تخدم ويح88دد ويفهم يعرف1-10التعلم. - مهارات10 المناس888888بة والتعلم التعليم للموقف تبع888888ا

التعليمي. المختلفة التعلم مص888ادر يوظف10-2 تبع888ا

التعليمي. للموقف بجميع التعلم في إهتماماته تس888888تثار10-3

الممكنة. الوسائل ال88برامج تصميم في يسهم أن يستطيع10-4

ووضع الدراس888ية، والوح888دات والمق888ررات وإق888تراح به888ا، المس888تمر التحس888ين خطط

إلج8888راء واألدوات واألس8888اليب اإلج8888راءات نتائجه ض88وء في التحس88ين وإلج88راء التق88ويم

كل في الج88ودة مف88اهيم وتط88بيق المختلف88ة،ذلك.

األم888ور ويق888وم ويوضح بوج888ود يعلم1-11المهني. والتطور الذات إدارة - مهارات11بالموضوع. المتصلة واألخالقية المعنوية

مهنية قواعد تط888بيق ويس888تطيع يفهم11-2وموضوعية. بثقة للسلوك

أعماله. عن المسئولية كامل يتحمل11-3 طموحة أه888داف نحو ويس888عى يح888دد11-4 أو الوظيفية المس888يرة ونمو الشخصي للنموله. األكاديمي النمو طموحة أه888داف نحو ويس888عى يح888دد11-5 أو الوظيفية المس888يرة ونمو الشخصي للنموله. األكاديمي النمو المه888888ارات رفيع لمس888888توى ينمي11-6

)مثل العمر ط88وال ال88ذاتي للتعلم الض88رورية ال88888888وقت وإدارة المس88888888تقبلية الدراسة

التنظيمية(. والمهارات الشخص88ية والضعف القوة نقاط يحلل11-7

الحسبان. في ويأخذها

المهنية باألخالقيات اإللتزام الثاني: دليل الجزءالتدريس هيئة العضاء الجامعي التدريس مهنة باخالقيات االلتزام : دليل أوال

التقويم معاييراإللتزام* يكون أن يجب يكون أن يجبمسئولية: تحمل على قادرا على: قادرا العلمية األمانة أن إدراكه على ي88888برهن1-1-2العلمية األمانة2-1

كل أن وهوMoral ع88ام خلقي أساس على تبنى يكون888وا أن يجب – الع888الم فيهم بما – الن888اس

13

للعمل الض88رورية الثقة إنع88دمت وإال ص88ادقينالعلمي. هو مقص88ده األمين غ88ير الفعل أن يدرك2-1-2

بالصدق. يخبز أن متلق يخدع أن "التلفيق" أعمال ويناهض ويتجنب يتبين2-1-3 يحصل ال88تي بالكيفية تجربة باحث يصمم عندما

جي88دة ))نتيجة إليها يصبو إيجابية نتيجة على منها القي888ام يتجنب نظ888ره!!(( وعن888دما وجهة من

س88لبية نتيجة عن تسفر أن بإحتمال يعلم بتجربةنظره!!((. وجهة من رديئة ))نتيجة إليها يصبو ال

"التقليم" عن8دما وين88اهض ويتجنب يتبين2-1-4 من عليه يحصل ما تجاهل أو بحذف باحث يقومنظره!!((. وجهة من رديئة ))نتائج سلبية نتائج

أعم88888ال وين88888اهض ويتجنب يت88888بين2-1-5 إس888تخدام ب888احث يسئ "المراوغ888ة" عن888دما

وفي النتائج عرض في البيانية والطرق اإلحصاءالحقيقة. من أفضل تبدو حتى تشكيلها أعم88888ال وين88888اهض ويتجنب يت88888بين2-1-6

أفك88ار بالك88ذب ب88احث يعرض "القرصنة" عندماله. وكأنها آخر وصياغات

حكمها فى وما الق88888888888وانين إطاعة2-2( المشروعية

Morals العامة ب88888888األخالق يل88888888تزم1-2-2 ال88888تىEthics بالمهنة الخاصة واألخالقي88888ات

( المختصة حكمها فى ) وما الق88وانين تفرض88ها تنظيم وق88انون البيئة ق88انون )مثل عمله بنطاق

الجامعات( . الموض8وعات من واسع مدى مع يتعامل2-2-2

الح88ذر من ع88ال بق88در بالمش88روعية المتص88لة ، خط8888رة م8888واد اس8888تخدام ) مثل والحيطة

التج88ارب إلجراء والحيوان البشر من االستفادة االس88تفادة ، المطبوع88ات من االستفادة ، عليها

، عليها التج88ارب إلج88راء والحي88وان البشر من من االس888تفادة ، المطبوع888ات من االس888تفادة

االختراع( . براءات المنظومة مع والتزام بمصداقية يتعامل3-2-2

Systemوالمؤسس88ات ، مؤسس88ته تض88عها التى ويح888ترم ، وأبحاثه بعمله الص888لة ذات االخ888رى اس88تراتيجيات من المؤسس88ات ه88ذه ماتض88عه

Strategies، ،Plans وخطط وأه888داف Objectivesوسياس88ات Policies، وخط88وات

.Rules وقواعد ،Procedures تنفيذ شأنه من ماهو ويناهضكل ويتجنب يتبين2-3-1العلمية الحرية3-2

أى فى ب8888البحث يق8888وم أن فى حريته يقيد أن14

العلمية حريته قيمة وي8درك ، ف8رض أو مش8كلة األفك88ار وتحدى وانتقاد الجديدة األفكار تتبع فى

. القديمة والفروض قي888ود فك888رة مع إيجابيا ويتعامل يتفهم2-3-2 يؤذى ببحث القيام من الباحث تمنع التى الفعلحقوقهم. ينتهك أو الناس قي888ود فك888رة مع إيجابيا ويتعامل يتفهم3-3-2

حريته من تحد عقبة التش888888كل بحيث التمويل امتي88888888از أنه على التمويل إلى وينظر العلمية. حقا وليس ال888تى الظ888روف ويتقبل ويتفهم ي888درك4-3-2

) تع88888ارض أحيانا يبررها ما لها النشر قي88888ود( . المصالح وتعارض التعهدات

ط888رق من واسع م888دى ويطبق يخت888ار5-3-2 ال8888تى والمناقشة الفكر قي8888ود لتجنب مالئمة وحريته حقوقه وتنتهك العلم تكبح أن يمكن

. األساسية المص888888ادر فى زمالئه مع يتش888888ارك2-4-1العلمية االنفتاحية4-2

والتقني888ات واألفك888ار والمن888اهج والمعطي888ات. والنتائج واألدوات

سابقة أبحاث على تأسيسا أبحاثا يجرى2-4-2. لنظرائه ويك888ون ، عمله مراجعة لنظرائه ي888تيح3-4-2. الجديدة واألفكار للنقد متفتح

ويعتبرها الس88رية وين88اهض ويتجنب يعى4-4-2 واألعم8888ال الخاصة الش8888ركات )فى اس8888تثناء

لكونها ، البحث فى قاع8دة العس8كرية( وليست ، العلم888اء عمل وتعطل ، المعرفة تط888ور تقيد

. العلم فى الجمهور ثقة وتقوض وال88ذين ، المستقبل علماء بتعليم يلتزم2-5-1الغير تعليم5-2

مرحلة فى )خاصة العلم ت88دريس إلى يس88عون تش888جيعهم خالل من الج888امعى( ، قبل التعليم

العامة المحاض888888رات فى المش888888اركة على والن88888دوات التدريبية وال88888برامج وال88888دوراتوالمؤتمرات.

العامة جمهور تعليم وتعزيز بدعم يلتزم2-5-2 ال888تى والمق888االت ، الش888عبية الكتب خالل من

فى والحض888ور ، والمجالت الص888حف فى تنشر ، ....الخ والتلفزي8888888888ون الراديو ب8888888888رامج

المجتمع ن88وادى فى يلقيها ال88تى والمحاض88رات. المدنى عن888دما يع888انى العلم أن ويتفهم ي888درك3-5-2

15

جمه88ور من ب88أمره الجهل من حوائط به تحيط اللثام تميط بتعليقات الصحف فيراسل ، العامة

ما ويص88888حح ، العلمية األم88888ور من خفى عما. تشويش أو أخطاء من يعتريها

الم8888888وارد أن إدراكه على ي8888888برهن2-6-1( ) الفعالية الموارد على المحافظة6-2 وأن ، محدودة للعلماء والتكنولوجية اإلقتصادية

استخدامها وأن ، أخالقى تساؤل موضع تبديدها. األهداف إلنجاز ضرورة بحكمة تبديد ص888ور وين888اهض ويتجنب يت888بين2-6-2

يتم88اس م88اهو خاصة ، للعلم88اء الذهنية الم88وراد االدع8اءات وراء االنس8ياق )مثل األمانة عدم مع

كم إلى ينظر الج88وائز أو الترقي88ات نظ88ام ب88أن مثال فيكتب ، كيفها من أك88ثر المنشورة األعمال

كتابته يمكن ما بحثية ورق888ات أربعة أو ثالثة فى ثانوية بتغي8يرات مثال يق8وم أو ، واحدة ورقة فى يس88تخدم أن يمكنه ح8تى الع88رض أو الكتابة فى

علمية( . ورقة من أكثر كتابة فى النتائج نفس االنتح88ال أعم88ال وين88اهض يتجنب يت88بين2-7-1التقدير إعطاء مسئولية7-2

إعط88اء فى ش88خص يقصر عن88دما مايحدث وهو أفك88ار بالك88ذب ويعرض ، يستحق حيثما التقدير. له وكأنها اخرى

المجاملة أعم88ال وين88اهض يتجنب يتبين2-7-2 البحث فى قيمة ذى بإس888هام يقم لم لش888خص من ش888ىء إلض888افة أو لمس888اعدته أو لمكافأته. البحث على الوجاهة لمن ي888أتى عن888دما التق888دير أن ي888درك3-7-2

البحث إلج888راء العلم888اء دوافع تزيد يس888تحق ، والمس88ئولية والثقة التع88اون وت88زكى العلمى

بالفضل )االع88تراف صوره بمختلف التقدير وأن غ88ير بطريقة ..... الخ( ي88دفع والجوائز والتكريم أه88داف وإح88راز المعرفة فى التق88دم مباش88رة

لنيل العادلة المنافسة خالل من العملية العلم. التقدير

على تبنى العدالة أن إدراكه على يبرهن2-8-1التمييز)العدالة( عدم8-2 – الن88اس كل أن وهوMorals عام خلقى أساس

تك88افؤ عليهم ننكر أال يجب – العلم88اء فيهم بما. الفرص ش88أن ش88أنها – المسئولية هذه أن يدرك2-8-2

المجتمع أب8888واب تفتح – االنفتاحية مس8888ئولية ومناهج وفروض وأفكار جدد أناس أمام العلمى االراء فى تن888وع إنت88اج على وتش888جع ، جدي88دة. المعرفة تقدم أجل من مطلوب

16

أن تع888نى المس888ئولية ه888ذه أن ي888درك3-8-2 النس888888اء )مثل التمثيل تحت المجموع888888ات

والمشروعات الصغيرة واألقليات( والمختبرات والباحثين ، هيبة األقل واألماكن الحجم محدودة ع88ادل بج88زء تحظى أن حقها من عم88را األصغر

الم88888وارد وتخص88888يص التمويل ف88888رص من. والمكافآت والتوظيف

المحاب88اة أعم88ال ويناهض ويتجنب يتبين4-8-2 األصول أو الجنس أو العرق أو القرابة على بناء

أخ888رى مم888يزة خص888ائص أو العمر أو القومية. مباشر بشكل العلمية بالكفاءة التتصل

فى ويس88هم أفك88ار ويق88دم بحوثا يج88رى2-9-1االجنماعية المسئوية9-2 عن888دما اجتماعية قيمة ذات وب888رامج أنش888طة

بآلي88ات للمجتمع من88افع منها تتحقق أن ي88تيقن. أعرافه تحترم ذات وخ88دمات س88لع إنت88اج فى يس88اعد2-9-2

. بالعلم الشعبية الثقة تجلل إجتماعية قيمة واستفس88ارات مناقش88ات فى يش88ارك3-9-2. منه طلبت إذا بينة ويقدم العامة جمهور ينتاب بحث فى الشروع ويناهض يتجنب4-9-2. عواقبه من قلقا الناس مراجعة نتائجه تك888ون أن من يس888توثق5-9-2

النظ88راء( قبل )تحكيم آخ88رين علم88اء بواس88طة. المأل على ظهورها االجتماعية المس88ئولية واجب أن ي88درك6-9-2 المعلوم888ات يظهر ف888أال ، بح888ذر ينفذ أن ينبغى

. تنضج قبل مبتسرة أبحاثه ع88واقب عن مس88ئول بأنه ي88درك7-9-2

ك88ان وإن وإنه ، الع88واقب به88ذه الجمه88ور ويبلغ فهو المتوقعة غ888ير النت888ائج عن مس888ئول غ888ير

. المتوقعة النتائج عن مسئول الم88ايكرو- أن المس88توى على – يدرك2-10-1الذات واحترام االحترام تبادل10-2

العلم88اء يفقد عن88دما ينه88اران والثقة التع88اون. لذاتهم واحترامهم ، لبعض بعضهم احترامهم المس88توى على – إدراكه على ي88برهن2-10-2

، يتفكك االجتم8888اعى البن8888اء أن – الم8888ايكرو دون من تتباطأ للمؤسسة العلمية واأله88888داف

. الذات واحترام ، المتبادل االحترام س88واء اآلخ88رين إي88ذاء مخ88اطر يتفهم3-10-2

. حجمها ويقدر نفسيا أو بدنيا:في وتتمثل أخالقية مبادئ عده على الميثاق ينطوي كما

17

: األكاديمية الحرية · فى للمجتمع الفرصة تتيح التي االنشطه تعزيز الى ونسعى األكاديمية، بالحرية ملتزمون نحن

بج88انب الدراس88ية والمنح والتعليم والت88دريس العلمى البحث فى األكاديمية االه88داف متابعة بها يت88دخل ال ح88تى االنش88طه ه88ذه حماية الى ت88دعونا األكاديمية المجتمعي88ة. والحرية الخدمة

أحد. عملية عن تامة ومكاش888فة بش888فافية االفص888اح في الكلية األكاديمي888ة: حق الحرية وتع888نى

مجتمع ب88داخل ال88ذاتى النقد حرية واث88ارة بالمش88اركة ت88ثرى أن  أجل من وااليف88اد الت88دريس األكاديمية الحرية وتع88نى أح88د. من رقابة ادنى ب88دون العامة بالمناقش88ات والمش88اركة الكلية ، بش88فافية آرائهم عن التعب88ير في اآلخ8رين حق88وق اح8ترام من األكاديمية المس88ؤولية ك8ذلك

الحرية التفكيرالنق888دي. وتحمل وتش888جيع المختلفة النظر وجه888ات ش888رح في واإلنص888اف بمس88ئولية متناغمة بطريقة الحرية اس88تخدام في االكاديمية التكليف88ات طياتها في األكاديمية

والحقيق88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888ة. المعرفة ونشر البحث وأمانة: الزمالــــة

الق88رار متخ88ذي إلى اإلحالة اجل ومن الكلية مجتمع أعضاء لكل الجماعية اإلدارة هي الزمالة المج888888الس تمثيل خالل من التنظيمية قراراتنا لتفعيل مط888888البون فنحن الجماعية لإلدارة

الكلية ومجلس المختلفة العلمي8888ة األقس8888ام مج8888الس مثل المختلفة الجامعية األكاديمية واتح88اد التدريس هيئة و الكلية تمثيل خالل من .وأيضا الجامعة ومجلس منه المنبثقة واللجان س888وف الجماعية اإلدارة . وه888ذه التعليمية للمؤسسة الجماعية اإلدارة منظومة في الطالب وإدارة النقد نق88اط تحديد على وتعمل الهادفة والتس88اؤالت الح88رة الحياتية المناقشة تغ88رس

فائ88دة. ذات الجماعية اإلدارة أن نجد عن88دما جميعا نتع88اون أن والتعلم. ويجب التعليم ثقافة أكاديمي88ة. غير أو أكاديمية كانت سواء أعمالنا ومحاسبة وتقييم عناصرها تماسك على وتعمل

الزمالة روح ت88دعيم على ق88درتنا على المثالية درجة ح8تى ممارس88تنا تحس88ين م88دى يتوقف وبيننا. فيما

 : المساءلــــة  أن ذلك يع888نى الكلي888ة. و مجتمع أعض888اء جميع ألداء المنتظم والتق888ييم المراجعة عملية هي

وضع يتم أن يتطلب الكلي888ة. وه888ذا مجتمع لمس888اءلة تخضع المختلفة المج888الس و اإلدارة يخضع وأمين. و ه88ادف تش88اوري إط88ار في بش88فافية اإلدارية الق88رارات واتخ88اذ الميزاني88ات إج88راءات عليهم ينطبق  ال88ذين وغ88يرهم والطالب والم88وظفين الت88دريس هيئة للمس88ائلة طبقا البعض بعض88هم تج88اه المح88دد النحو على ومس88ؤولياتهم واجب88اتهم أداء عن المس88اءلة

والموثقة. المعلنة الجامعية لألجندة: العدالـــة 

الكلية. ومب88دأ الهتمامات بالنسبة عديدة أشكال االلتزام هذا ويفترض بالعدالة ملتزمون نحن والمنص88فة. العادلة والمعاملة األش88خاص اح88ترام األول المق88ام في ي88دعو الطبيعية العدالة على التف88اوض أو المنازع88ات في للفصل عادلة إج88راءات على نصر بالعدالة بالتزامنا ونحن

اإلن88ذار توجيه في والحق األداء الواجبة اإلج88راءات اتخ88اذ االلتزام88ات هذه اتفاقيات. وتشمل وإتاحة ضده موجهة أدلة ويسمع  يرى أن في اآلخر. والحق رؤى عرض في والحق المناسب

في  األحك88ام أس88باب على وال88دفوع الم88دعين يحصل أن في والحق ، لل88رد الك88افي ال88وقتالمناسب. الوقت في والمنازعات الشكاوى

: الكلية اسم استخدام  حالة في الكلية ادارة من مس88888بق أذن على الحص88888ول الت88888دريس هيئة عضو على يتحتم

الكلية داخل العضو بها المكلف والمه88ام القواعد نطاق خارج ألغراض الكلية اسم استخدامة

18

من ص88ورة ب88أي الكلية السم العضو ه88ذا يسئ اال شخص88ية. بش88رط بمن88افع علية تعود والتىالعضو. قبل من السمها االستخدام هذا تجاه الكلية قبل من مسئولية أي ودون الصور مهنية خ88دمات لتق88ديم المهنة بمزاولة تصريح على الحصول التدريس هيئة عضو علي ويجب

فيما بالكلية الت88دريس هيئة عضو ش88أن من يقلل ال وه88ذا بالكلية المحيط الخ88ارجى للمجتمع. المحيطة بيئته نحو واستشارات خدمات من يقدمة

 : الكلية موارد استخدام  مادية أو عينية ك88انت س88واء المختلفة الكلية موارد استخدام بعدم الكلية مجتمع أعضاء يلتزم

ألغ8راض الم88وارد ه8ذه اس88تخدام من يمكنا نحو على وذلك لها المخصصة األغ8راض غ88ير في ذلك من مس88تفيدة قليلة لفئ88ات ما من88افع مقابل ألخ88رين حق وجه بدون تسليمها أو شخصية

للق88انون اخ88تراق ش88أنه من وهو الش88فافية علي تق88وم ال عادلة غ88ير من88افع ب88ذلك ومحققينالعام. للمال واهدار

 : المالية الحقوق عن الناشئة النزاعات

وبراءات والكتب المقاالت مثل ينتجها التى األعمال لبيع عقد ابرام التدريس هيئة لعضو يجوز االلتزام والكلية.مع زمالءة تجاة للمصالح تضارب وبدون التدريس هيئة عضو بصفتة االختراع. لذلك المنظمة والقوانين باللوائح

خ88دمات لتق88ديم بحثية مش88اريع أو ش88ركات بانش88اء الت88دريس هيئة عضو قي88ام حالة وفي اال يجب االرتباط88ات وه88ذة والخ88دمات الس88لع لتس88ويق االخ88رين مع عقد بموجب استشارية

اشراك حالة . وفي كليتة تجاة المهنية واالنشطة البحث مجال في التدريس هيئة عضو تعوق ت88ؤثر اال فيجب مادى مقابل نظير البحثية المشاريع أو الشركات هذة في بالعمل الكلية طلبة

الدراس88ية ج88داولهم مع ذلك يتع88ارض اال على كطالب االكاديمى تقييمهم على هذة أنشطتهمالمعلنة.

: المصالـــح تعارض  والقط888اع الت888دريس هيئة أعض888اء في ممثلة الكلية بين ما العالقة في مس888تمر تزايد هن888اك بينهما فيما المنفعة تب88ادل لتحقيق وذلك الكلية بانشطة المرتبطة الحكومية والهيئات الخاص نحن ول88ذلك المجتمع تخ88دم ال88تى المج88االت في والبحث العمل الت88دريس هيئة أغضاء وعلى والخصوص88ية الشخصى االس88تقالل مس88ئولية بين الت88وازن لتحقيق س88بل ايج88اد الى بحاجة

البحثية المش88روعات بعض ب88دعم المؤسسات بعض تقوم والمساءلة. حيث المهنية والنزاهة ه88ذة قي88ام مع المختلفة المج88االت في األبحاث مخرجات من االستفادة مقابل هذه التطبيقية

ه88ذه تش88جيع الط88رفين على ويجب الكلية لطالب الخ88ارجى الت88دريب ف88رص بتوف88ير الجهاتبها. والترحيب العالقة

له88ذه فاصلة خطوط وضع يجب ولذلك الطرفين بين المصالح في تضارب ذلك عن ينشأ وقد على الحاصل التدريس هيئة عضو على للشفافية.ويجب وتحقيقا استمراريتها لضمان العالقة ه88ذا انفاق بنود عن للكلية تفصيلى سنوى تقرير يقدم أن البحثية المشاريع لهذه مادى تمويل

من وال88تى ب88االفراد الخاصة االج88راءات تحكم ال88تى الح88االت في المص88الح التمويل.وتضارب الى بحاجة نحن الح88االت ه8ذة مثل في تنافس8ية ومص88الح متع8ددة بأسباب تتأثر أن المحتمل

المهنية والنزاهة والخصوص88ية الشخصى االس88تقالل مسئولية بين التوازن لتحقيق سبل ايجادوالمساءلة.: النزاهــــة

الكلي88ة، مجتمع تجاه واضح وتصرف ممارسة لنا ينبغي انه يعني بالنزاهة. وهذا ملتزمون نحن المواقف مختلف في بها نرتبط ال88تي الرئيس88ية المه88ام عن ومس88ؤلين مل88تزمين نك88ون وان

. الكلية مجتمع وخارج داخل بضمائرنا نسترشد ان وعلى واألدوار19

االكاديمية النزاهة عن فضال ، الدراس88ية والمنح والتعلم التعليم يش88مل ال88ذي االك88اديمي العمل الكلية · ت88دعم

يتوقع البيئ88ة. و وتنمية المجتمع خدمة في المهنية الخ88دمات و الجماعية التطبيقية االنش88طه ال88ذي ال88وقت  تحديد في الكلية وادارة زمالئهم مع بالتع88اون الت88دريس هيئة أعض88اء مساهمة

 االكاديمي. العمل انواع من نوع لكل سيخصص االنش8888طه في المش8888اركون يوفرها ال8888تي التعلم ونوعية بكمية الجيد التعليم على يحكم ·

التنافس88ية لتط88وير طاق88اتهم يكرس88وا ان والطالب الت88دريس هيئة من الجامعي88ه. والمتوقعالتعلم. على الطالب وقدرة والفعالية

وال88تى  الت88دريس بمس88ئولية االض88طالع في  ضمائرهم يحكموا ان التدريس هيئة من يتوقع · فص88ول فى المق88رر محتويات في المستخدمة المواد وعرض وتنظيم إعداد عام بوجه تشمل

ساعات خارج طالبهم لمقابلة مكتبية ساعات أوقاتهم من يتيحوا وأن الوقت منتظمة دراسية الدراس88ية المق88ررات واع88داد تطوير فى بدورهم يضطلعوا ان يجب كما للمقررات التدريس

البح88وث و المق88ررات في الطالب تق88دم م88دى وتق88ييم وتوجيه الحديث88ة، التقني88ات باستخدام وقت فى الفص88لية واالعم8ال االمتحان8ات  تص88حيح من االنته8اء ض8رورة مع والعملية النظرية أوراق على لالطالع لهم الفرصة واتاحة للطالب واعالنها بها تكليفهم يتم وال888888888تى مناسب

إب88داء في لطالبه الفرصة ي88تيح أن الت88دريس هيئة عضو على تص88حيحها.ويجب بعد اج88ابتهمالتدريس. وطرق المقررات جودة تحسين في ومساهماتهم أرائهم و بها يكلف88وا ال88تى واألنش88طة االعم88ال جميع في  ض88مائرهم الطالب يحكم ان المتوقع · من ويؤدى المختلفة بأنشطتها التعليمية العملية جودة يحقق بما ، لحقوقهم ممارستهم أثناء أيضاالعمل. سوق في للمنافسة تأهيلهم الى

فعالة خط88وات يتخذ ان أعض88ائها. ويجب لعمل آمنة ظ88روف توف88ير واجب الكلية على · يقع هيئة فأعض88اء ، ذلك الى العم88ل. وباإلض88افة مك88ان فى س88بب دون ب88ات اض88طرا أى لمنع

في لعملهم آمنة ظ88روف لتعزيز مش88تركة مس88ئولية الكلية ادارة مع مس88ئولون الت88دريس يجب اخ8رى. و أم8اكن وأى الرياض88ية والمنش88أت وال8ورش ، والمخت88برات الدراسية الفصول

يجب . كما للبيئة الملوثة أو الخط88ره الم88واد مع التعامل عند المعملى االم88ان شروط تطبيقالصدد. هذا في البيئية الثقافة ونشر الوعى زيادة على العمل

: العلمى البحث نزاهه  تهدف التى االنشطه في مباشرة واالداريين والباحثين التدريس هيئة أعضاء يشترك          

تناولها يجب ال88تى العناصر أهم .ومن الدراس88ية والمنح العلمية البح88وث وتط88وير ت88دعيم الى: هي

والق88وانين ب88اللوائح االل88تزام ض88رورة يجب حيث الدراس88ية والمنح العلمية والبح88وث التأليف 2002 لس88نة82 رقم الفكري88ة الملكية حماية ق88انون في ورد ما على بن88اءا ل88ذلك المنظمة الممارس88ات وتجنب العلمية باألمانة يتحلى وأن قدوة التدريس هيئة عضو يكون أن وضرورة البيان88ات بتوثيق االل8تزام وض88رورة الغ88ير ص88فة انتح88ال أو التزوير أو : التدليس مثل الخاطئة

والمؤلفين. للباحثين حماية المختلفة مصادرها من عليها المتحصل: االدارية القيادة نزاهة 

تنش88ىء ان عليها يتعين كما الجامعية القيم تبني مسؤولية للكلية العليا االدارة عاتق على يقع ض88مان الكلية مجلس ع88اتق على يقع ثم المتب88ادل. ومن واالحترام الثقة مناخ على تحافظ و

للمساءلة. آليات وجود متكاملة منظومة انش888اء المتوقع واس888عة. ومن ادارية مس888ؤوليات العليا االدارة تت888ولى و

الكلية مجتمع يلم ان . وينبغي الكلية مجتمع أعض88اء لجميع متاحة وتك88ون وش88فافة واض88حةالعمل. وجودة اداء على تؤثر التى القضايا بطبيعه

20

: عليها والمحافظة لسريةا  ه88ذا على تعامل ان يجب س88رية أنها على تص88نف ال88تى المعلومات مع التعامل أن بها ويقصد ال88واردة المعلوم88ات استخدام دون تحول ان ينبغي ال الكلية.والسرية مجتمع جانب من النحو

المعلوم88ات س88رية له تفتح أن يجب ما موضوع فى عليها. والتحكيم التعتيم أو  الشكاوى في بعض في الحكم عند دقة بكل الس88رية مب88دأ تط88بيق آخ88ر. ويجب الى سياق من ينتقل عندما

ضمانا وذلك بهم والتشهير أعراضهم في الخوض وعدم االشخاص هوية لحماية وذلك القضاياالتحقيقات. وحيادية لنزاهة

: االدارية االكاديمية القيادات مكاشفة ض88رورة على العمل يجب واالدارية االكايمية الكلية ادارة من تنبثق وتعليم88ات ق88رارات هناك

والبيانات والمعلومات الجوهرية الوقائع بعض اخفاء عدم وضرورة بها الكلية مجتمع مكاشفة بش88كلها وتنفي88ذها الق88رارات ه88ذه ص88ياغة قبل .وي88راعى المختلفة الكلية أنش88طة تخص التى

تغذية وعمل للمناقشة وعرض88ها الكلية مجتمع أعض88اء بين فبما التش88اور ض88رورة النه88ائى يضمن بما القرارات هذة عن الرضا وعدم الصراعات وحاالت المصالح تعارض لتفادى راجعةاالنجاز. وسرعة االداء جودة تحقيق

: المعلومات سرية  في ال88واردة والبيان88ات المعلوم88ات سرية على بالحفاظ مطالبون الكلية مجتمع أعضاء جميع

وش88ئون والبح88وث العليا والدراس88ات والطالب التعليم بش88ئون والخاصة الرس88مية السجالت أو عليه88ا ب88االطالع الكلية خ88ارج اخر ط88رف ألى الس88ماح وعدم بالكلية البيئة وتنمية المجتمع يكن لم ما الكلية بمص88لحة يضر بما اخر غ88رض أى في الس88تغاللها منها ص88ورة على الحصول

المختصة. الجهات من رسمى أو قانونى مسبق اذن على حاصال: للكلية المالى التقرير تقديم 

عن الموازنة عن المالية والمس88تندات الكش88وف بتقديم مالى عام كل نهاية في الكلية تلتزم: بها موضحا السابق العام

من الناتجة الخاصة ومواردها الدولة موازنة من الكلية عليها تحصل ال88تى المالية الم88وارد -1 واالنش88طة والبح88وث العليا والدراس88ات والتعلم التعليم مج88ال في س88واء المختلفة االنشطة

والم88زارع االنتاجية وال88ورش الخ88اص الط88ابع ذات والمراكز الوح88دات فى ممثلة المجتمعيةالخارجية. الجهات من للكلية ترد التى والهبات االنتاجية

على ذلك يعلن أن للكلي88ة. على العامة الموازنة في المختلفة للبن88ود طبقا االنف88اق - أوجة2 ومكاشفة شفافية بكل الكلية مجتمع

: المسئولياتالتالي: النحو على بالمسئولية األساس في الكلية مجتمع يشترك

الطلبة لكل والتعلم التعليم ف888رص لكل عادلة اتاحة بتوف888ير الكلية تل888تزم · الطالب: حيث غ88ير الس88لوك من خالية بيئة في تك88ون ان يجب الط88الب على تع88ود ال88تى الفوائد وجميع

الطالب. بين والتمييز العنصرية والتفرقة االخالقي بها والم8888وظفين لالداريين كاملة الفرصة اتاحة الكلية ادارة والم8888وظفين: على · اإلداريين وع88دم واالم88ان اله88دوء يسودها عمل بيئة في الكلية لخدمة الكامنة طاقتهم كامل الستخرلج

بينهم. التمييز على يج88ور ال ال88ذى النحو على الخاصة ومواردها امكانياتها ب88ادارة الكلية · الج88يران: تل88تزم

مض88ايقات أو ازع88اج أى في التس88بب وع88دم الج88يران من بالس88كان الخاصة الملكية حق88وق من يفهم تص88رف أي الكلية من يص88در أن الظروف من ظرف أى تحت يجوز ال للجيران. كما

شأنهم. من تحقير انة على الجيران

21

والمكاشفة الصائب والحكم والشفافية بالمصداقية متسم ادائنا يكون أن · المصداقية: يجبللدولة. القانونية االطر واحترام للكلية العليا االدارة قبل من تتخذ التى القرارات كل في

الصدق من اطار في الدولة أو الجيزة مدينة مع تعامالتنا تتسم أن دائم تعهد · الحكومة: لديناالحكومية للمنح رشيد الغير االستخدام وعدم والشفافية

مجتمعية وخدمة وبحثية تدريس88ية ف88رص بتق88ديم الت88دريس: مط88البون هيئة وأعضاء · الكلية والبحث والتعلم التعليم وج88ودة تط88وير تكفل الكلية العض88اء االكاديمية الحرية لتحقيق عادلة

المجتمعية. واالنشطة العلمى عند واالمانة الش88فافية اجل من النض88ال وممارسة االخ88رين وكرامة حق88وق الى وب88النظر 

جامعة – الزراعة لكلية الميث88اق ه88ذا اص88دار هو االساسى اله88دف ك88ان االخ88رين مع تعاملنا أعض88اء لكل بيض88اء وض88احة منارة يصبح لكى وتفعيلة به فخورين جميعا نكون بحيث القاهرةتعالى. الله شاء ان قادمة ولعقود حاضرنا في الكلية مجتمع

الميثاق هذا ويضم المختلفه المجــاالت فى التدريس هيئة عضو اخالقيات ايضا:اآلتية

.المجتمع خدمة في المهنة أخالقيات •.الجامعة خدمة في المهنة أخالقيات •.بالزمالء العالقة في المهنة أخالقيات •.التدريس في المهنة أخالقيات •.االمتحانات وتنظيم الطالب تقييم في المهنة أخالقيات •.العلمية الرسائل على واإلشراف والتأليف البحث في المهنة أخالقيات •.للطالب الخلقي النمو عن المهنية المسئولية •.والتبرعات الهدايا قبول في المهنة أخالقيات •

المجتمع خدمة في المهنة أخالقيات: أوال من بع888دد اإلل888تزام عليه يجب المجتمع خدمة فى الت888دريس هيئة عضو دور ألهمية نظ888را

المسئوليات:أهمها من والتى واألخالقية السياسية والسلوكيات

.وإخالص بأمانة والطالبي العلمي عمله أداء •.والثقافية العلمية ومهاراته بخبراته المجتمع تنمية في يسهم أن •.بالمجتمع المختلفة والشرائح الثقافات مع والتكيف التوافق على القدرة لديه يكون أن •.فعالة مشاركة الخيرية والجمعيات االجتماعية المؤسسات برامج في المشاركة •.والمقرؤة المرئية اإلعالم وسائل مع التواصل •.والمؤتمرات الندوات فى المشاركة خالل من مجتمعه أفراد بين االنتماء روح يبث أن • والثقافية واألخالقية الدينية القيم تعزيز طريق عن مجتمعه ألف88راد حس88نة ق88دوة يكون أن •

.للمجتمع.المجتمع في العمل بواقع وربطه التطبيقي البحث تنمية على الحرص • المع88ارف بأح88دث وتزوي88دهم المجتمع يحتاجها التي البشرية الطاقات إعداد على الحرص •

والخبرات.المتجددة

بينهما المباشر التفاعل إلى ت88ؤدي والتي المختلفة اإلنتاجية المؤسسات مع الروابط تقوية •يسهم بحيث.المؤسسات هذه تواجه التي المشكالت حل في التدريس هيئة أعضاء

الجامعة خدمة فى المهنة أخالقيات: ثانيا22

وفي العلم خدمة في دوره عن والمجتمع الجامعة خدمة في الج88امعي األس88تاذ دور ينفصل الخدمة

.والمجتمع للجامعة كخدمة يقدمه ما أهم هى وطالبه لعلمه خدمته إن بل ، الطالب:الجامعة تجاه التدريس هيئة عضو مسئوليات بعض يلي وفيما

الكلية ورس88الة رؤية وك88ذلك بها يعمل ال88تي والكلية الجامعة بإس88تراتيجية الت88ام اإللم88ام •على والعمل ورؤية البحثية الخطة إع888داد في الفعالة المش888اركة إلى باإلض888افة ه888ذا. وتحقيقها نش888رهاالقسم ورسالة

.التدريس هيئة عضو إليه ينتمي الذي على والتغلب الجامعة بش88ئون للنه88وض وإتق88ان ب88إخالص إليه المس88ندة بالمه88ام القي88ام •

التي الصعوبات.تنفيذها عن تعوقه

أو مس88اعدين مدرس88ين من له المعاونة الهيئة وتنمية لمعاونة وس88عه في ما بكل القي88ام •أعضاء أو معيدين

.الوظيفية الدرجة في األقل التدريس هيئة من المتوقع هو العادل فالتقدير ، داع بدون لعمله المادي المردود تقدير في المبالغة عدم •

أستاذ.الجامعة

تحقيق مج88رد إلى الس88عى وع88دم الت88دريس هيئة عضو بها يعمل التى الجامعة إلى االنتماء •مكاسب.الخاصة بالجامعات العمل طريق عن شخصية

مع88دات من يس88تخدمه فيما س88واء مناس88بة يراها وس88يلة بكل العام المال على المحافظة •أو ، ومستلزمات

.اللجان في واالشتراك الرأي إبداء في أو ، وقته استخدام في أو نظ88ام له ي88رق لم وإذا ، قواعد من يش88رع ما وكل والنظم والق88وانين ب88اللوائح االل88تزام •

يتخذ قاعدة.والمنظمة الفعالة المشاركة خالل من التعديل لمحاولة أو لالعتراض القانوني اإلجراء

وجه أكمل على بعمله ليق88وم المت88اح بالت88دريب رحب أو نفسه درب إداريا منص88با تولى إذا •حدود في

.قدراته إب88داء خالل من الت88دريس هيئة عضو إليها ينتمي ال88تي للجامعة والمشرف الحسن التمثيل •

ال وقو مظهرا.مكان كل في طيبا وعمال

إليهم تسند والتي الثمينة المعملية واإلمكانيات لألجهزة التدريس هيئة عضو استغالل عدم •في إال

.والدراسة العمل بالزمالء العالقة فى المهنة أخالقيات: ثالثا:يلي بما بالزمالء عالقته في التدريس هيئة عضو يلتزم أن يجب

.المتبادل والتقبل والثقة المتبادل االحترام •.المتبادل واإلرشاد النصح •.العلمي والتبادل التعاون •.المعنوي والدعم الوجدانية المشاركة •

23

أو الن88وع أس88اس على الت88دريس هيئة أعض88اء بعض بين التم88يز وع88دم العالقة في المرونة •أو العمر.الدين

.للمستقبل التخطيط •(.والشخصية المهنية) المتنوعة المشاكل لحل الفعالة المساندة •.السلبية القيم من والحد اإليجابية القيم تعظيم •.الزمالء مع واألمانة بالصدق اإللتزام •.الزمالء مصلحة على الحرص •

التدريس في المهنة أخالقيات: رابعا( الشخصية السمات( ١.بالنفس الثقة •.عيوب به وليس المظهر حسن •.واإلتقان المالئمة اللغوية األلفاظ إختيار •.والتقاليد واألعراف الدينية بالنواحى اإللتزام •.النفس وضبط اإلنفعاالت فى التحكم •.والطالب زمالئه مع التعاون •.المجتمعية بالمشاكل اإللمام •.وأحكامه تعامالته فى اإلعتدال •.واألمانة والصدق اإلستقامة •.والحزم الحلم •.النقد على القدرة •.العمل في اإلخالص •( العلمية السمات( ٢

:يلي بما ومعاونيهم التدريس هيئة أعضاء يلتزم أن يجب متمكنا ليك88ون ومس88تحدثاتها بمستجداتها الوافية اإلحاطة مع العلمية للمادة الجيد اإلعداد •

بالقدر منها.وجه أفضل على لتدريسها يؤهله الذي

لأله88داف الدراسى المحت88وى ومالءمة الدراسي البرن88امج أه88داف تحقيق على المحافظة •والواجب المعلنة.المعلنة األهداف مع يتعارض ال تقييم أو تدريس أسلوب كإستخدام ، البرنامج من تحقيقها

للمقرر كامل توصيف بعرض التدريس هيئة عضو يبدأ أن • Course Specification حيث تدريسه ط88رق ، منه المستهدفة التعليمية المخرجات ، للمقرر العلمى المحتوى لطالبه يعلن

وأساليب.ذلك في الطالب ومناقشة ككل الدراسة ببرنامج إرتباطه ومدى ، ومراجعه تقييمه

والجامعة الطالب مص88لحة يحقق وبما جي88دا اس88تخداما التدريس وقت باستخدام يلتزم أن •.والمجتمع

وحقوق األداء مستوى على للحفاظ المتاح ووقته طاقته عن تزيد ساعات بتدريس يقوم أال •.الطالب

لزي888ادة وذلك أمكن كلما للمق888رر العلمية والمش888اهدات الميدانية للزي888ارات التخطيط •الطالب إستيعاب.مهاراته وممارسة للمقرر العلمى للمحتوى

24

المس88تقل التفك88ير على يش88جعه وأن ، المختلفة التفك88ير مه88ارات الط88الب في ينمي أن •.رأيه ويحترم

الحوار أصول وفق واالعتراض المناقشة خالل من الفعالة المشاركة على الطالب يحث أن •البناء.للتعلم أفضل فرصا يهيئ وبما عليها، المتعارف الحديث آلداب وتبعا

بطريقة المق88رر داخل للطالب اإلزع88اج أو الحساس88ية ذات الموض88وعات مع يتعامل أن •ونزيهه متفتحة.المقرر داخل الموضوعات هذه مثل إدراج عدم أسباب توضيح خالل من ، وإيجابية

مه88ارة يتقن وأن المقرر، من المستهدفة التعليمية للمخرجات وفقا التدريس طرق تحديد •وأن ، التدريس مش88وقا وجعله الت88دريس إتق88ان على تس88اعده ال88تي الحديثة والمعين88ات الوس88ائل يس88تخدم

في ومفيدا وممتعا.الوقت نفس

ا إخالص و بأمانة ، المزرعة أو المعمل أو المحاض88رة في عمله يؤدي أن • النمو على حريص88المعرفي.ومعاونيه لطالبه والخلقي

الش88أن ول88ذوي لطالبه المتابعة نتائج يتيح وأن ، ممكن مدى أقصى إلى طالبه أداء يتابع أن •للتصرف

.عليها بناء التعب888ير وحرية ال888رأي وحرية ، الفكر حرية في الديموقراطية للقيم نموذجا يك888ون أن •

وأن ، والمساواة.طالبه في القيم هذه لتنمية يسعى

والمراجع المختلفة والمعلوم88ات المعرفة مص88ادر بش88أن الس88ليم التوجيه طالبه يوجه أن •تساعد التى

.فاعلية و بكفاءة الدراسى التحصيل على الطالب.أجر بدون أو بأجر مسمى أى تحت الخصوصية الدروس إعطاء عن يمتنع أن •

اإلمتحانات وتنظيم الطالب تقييم في المهنة أخالقيات: خامسا:يلى فيما الشأن هذا في الجامعي األستاذ مسئولية تتحدد

تص88حيح في منها لإلس88تفادة التق88ييم بنت88ائج إفادتهم مع للطالب والدورى المستمر التقييم •أو المسار

(.Feed back الراجعة التغذية) الحالة حسب تدعيمه على الطالب وضع) مثل ، ذلك تستوجب التي الحاالت في التقييم بنتائج األمر ولي إخطار •

قائمة.التعليمية المؤسسة في المتبعة السياسة حسب الحاالت من ذلك أوغير( اإلنذار

يتم وما تدريسه يتم ما مع متمش88يا ليك88ون االمتح88ان تص88ميم في والج88ودة الع88دل ت88وخي •وقادرا تحصيله

.المختلفة الطالب مستويات بين التمييز على ذلك ألن االمتح88ان في س88تأتي ال88تي األس88ئلة عن ين88وه أن الت88دريس هيئة لعضو يج88وز ال •

مع يتعارض.بجدية الطالب تعليم في والكفاءة العدل تحقيق

.الوقت نفس فى والعدل الحزم لتطبيق الفرصة يتيح بما اإلمتحانات تنظيم •.االمتحان جلسات في واالنضباط النظام وإلتزام والعدل الدقة توخي •

25

.فيه والشروع الغش ومعاقبة باتا منعا الغش منع •.أقاربهم امتحانات في األقارب إشراك يجوز ال • ما األسماء، سرية على المحافظة مع ، اإلجابة كراسات تصحيح في التامة الدقة يراعى أن •

يكن لم.ذلك بغير يسمح النظام

.التامة والسرية الدقة يكفل بما النتائج رصد عملية تنظيم •.قراراتها إلتخاذ األسماء كشف دون الممتحنين لجنة على النتائج يعرض أن •.واحد مصدر من واحد وقت في النتائج يعلن أن •.تامة بجدية التظم بحث مع ، تظلم أي وجود حالة فى النتائج بمراجعة يسمح أن •.العدالة من أكبر لدرجة تحقيقا ممكنا ذلك كان كلما التراكمي التقويم يطبق •

العلمية الرسائل على واإلشراف والتأليف البحث في المهنة أخالقيات: سادسا فى بها اإلل88تزام إلى الكلية تس88عى التى العليا القيم من بعدد الجامعى األستاذ يلتزم أن يجب

والتأليف البحث:العلمية الرسائل على واإلشراف العلمي

( العلمى والتأليف البحث( ١.للجامعة البحثية الخطة مع التدريس هيئة عضو أبحاث توافق •.وظيفته بحكم أساسي أخالقي كإلتزام واإلنسانية والمجتمع المعرفة يفيد لما بحوثه توجيه • أن ويجب فقط، وعمله فكره إال لنفسه ينسب فال ومؤلفاته بحوثه تنفيذ في العلمية األمانة •

مقدار يكون.ومحددا معروفا اآلخرين من االستفادة

بهدف المراجع على األسماء تبادل أخالقيا يليق وال صاحبها إلى المؤلفات تنسب أن يراعى •مكاسب

.علمية مكانة أو مالية أو لبس أي ب88دون ومفهوما وواض88حا مح88ددا المص88در من االقتب88اس مق88دار يكون أن يجب •

مع غموض.ال كام المرجع كتابة

في االنتق88ائي التح88يز دون الدقة ت88وخي يجب لآلخ88رين العلمية النظر وجه88ات تلخيص عند •وفق العرض.الميول أو الهوى

األس88ماء وضع عن واالبتع88اد بدقة المش88تركين أدوار توض88يح يجب المش88تركة البحوث في •أو للمجاملة.للمعاونة

أو بقصد ذلك ك88ان س88واء ص88احبها بقصد يخل بما المنقولة النصوص من أجزاء حذف عدم •.قصد بغير

إال اس888تخدامها يتم لم مراجع كتابة وع888دم إليها الرج888وع من كن تم بدقة المراجع كتابة •قائمة باعتبارها

.إضافية قراءة بمس88ائل أو شخص88ية ب88أمور األمر تعلق إذا خصوصا ، واجبة البيانات سرية على المحافظة •

أو مالية.سلوكية

حق88ائق الطالب يتوهم ال حتى الطالب على المقررة المؤلفات في البيانات تحديث يراعى •صحيحة غير

26

وه88ذه ، الحديثة باألوض88اع محيطين يكون88وا ال األقل على أو ، البيان88ات تح88ديث لع88دم نتيجةمسئولية.جسيمة أخالقية

الملكية حقوق لحماية القانونية اإلجراءات إتباع يتم حيث لآلخرين الفكرية الملكية إحترام •الفكرية.ومعاونيهم التدريس هيئة أعضاء للسادة العلمية بالمؤلفات الخاصة

والنشر التأليف حقوق على للمحافظة التالية باإلجراءات الكلية تقوم وأن.بالكلية اآللي الحاسب أجهزة على المرخصة غير الجاهزة البرامج استخدام حظر • المؤلف حق88وق على ء ااعتد يش88كل بما المص88نفات بنسخ بالكلية للع88املين الس88ماح عدم •

المصنفات لحماية.واألدبية الفنية

في عليها المنص88وص بالض88وابط إلتزامهم لمراعاة المكتبة على للمترددين إرشادات وضع •الملكية قانون

.الفكرية االل88تزام وض88رورة وأهميتها الفكرية الملكية حقوق لمناقشة مفتوحة ولقاءات ندوات عقد •

.بها( العلمية الرسائل على اإلشراف( ٢.والبحث الرسالة موضوع إختيار في والموضوعية األمانة •.األستاذ إشراف تحت ببحثه القيام على الباحث قدرة من التأكد • تكون ال والتي العلمية المعونة وتقديم بحثه مجال في واإلبداع التفكير على الباحث تحفيز •

مما أكثر.أستاذه من الطالب يستفيد فال يجب مما أقل تكون وال ، مسئوليته الطالب يتحمل فال يجب

.عنها للدفاع واالستعداد ونتائجه وتحليالته بحثه مسئولية تحمل على الطالب تأهيل •.والسرية العلمية األمانة على المستمر التأكيد • يتحمل أن على البحث تنفيذ أثن88اء الحر واالختي88ار المس88تقل التق88ييم على الط88الب تدريب •

.قراره نتيجة ال8تي أو الت88دريس هيئة عضو عليها يش88رف ال8تي س88واء للبح88وث والعادل الدقيق التحكيم •

لالشتراك يدعى.عليها الحكم في

جلس88ات في أو البحث أثن88اء س88واء قدراته وتس88فيه الط88الب إهانة أو إذالل أو اب88تزاز عدم •العلنية المناقشة والخلقي المع88رفي النمو في المس88اهمة إزاء الخلقية بمس88ئوليته تخل بطريقة ، للرس88ائل

.للطالب السليم للطالب الخلقي النمو عن المهنية المسئولية: سابعا

ويتمثل88ون ، ومعاونيه طالبه وبخاصة ، اآلخ88رين به يحتذي وقدوة نموذجا الجامعي األستاذ يعدبه

يف88رض وه88ذا. وتص88رفاتهم س88لوكياتهم على المؤثرات أهم وأفعاله وأقواله سلوكياته وتعتبرعلى كبيرة مسئولية

مظهر من الشخص88ية الج88وانب كل لتشمل العلمى واإلجتهاد اإللتزام تتعدى الجامعى األستاذ. إلخ.....وقول المس88ئوليات من بمجموعة ومع88اونيهم الت88دريس هيئة أعض88اء يلتزم أن يجب ذلك ضوء وفى:منها

27

قيمة مثل التق88دم قيم خاصة طالبه نف88وس في الحمي88دة واألخالق الس88ليمة القيم غ88رس •العمل إتقان ، الوقت

.العلمي المنهج وإتباع ، البناء الحوار ، ، زميل ، ص88ديق ، معلم فهو للطالب بالنس88بة التدريس هيئة لعضو المتعددة األدوار إدارك •

ورائد ، أب التنش88ئة يحقق لكى لها الفعلية والممارسة وفاعلية بكف88اءة األدوار بهذه للقيام نفسه ويؤهل

الخلقية.لطالبه

البن8اء فى بإب8داع وتوظيفها الم8واهب وتش8جيع المتنوعة الطالبية األنش8طة فى المشاركة •القويم الخلقي.للطالب

مس88توى على وذلك الطالب لدى المهنية واألخالقيات بالسلوكيات االلتزام مقومات غرس •تخصصات وبحثية تعليمية كمؤسسة للكلية مش88رفة واجهة يكون88وا ح88تى الكلية تق88دمها ال88تي ال88برامجعند وخدمية

.العمل بسوق التحاقهم والتبرعات الهدايا قبول فى المهنة أخالقيات: ثامنا

:يلي فيما الجامعى واألستاذ الجامعة مسئولية تتحدد تثار أو السمعة سيئى أشخاص من أو مشبوهة جهات من التبرعات أو الهدايا قبول يجوز ال •

حولهم.والنزاهة الشرف تمس أو أخالقية مجادالت

، تامة بش88فافية معلنة تك88ون أن يجب الجامعة أو الكلية تتلقاها ال88تي والتبرع88ات اله88دايا •تلقيها وجهات

. معلنة واستخداماتها.أجنبية حكومات من ترد التى والتبرعات المنح حالة فى واإلعالن الشفافية • تمس مس888ائل فى تورطه أو تورطها م888ؤخرا ثبت ش888خص أو جهة أي مع التعامل وقف •

أو النزاهة. الشرف

.ونشاطها الكلية سياسات على التأثير شأنه من عمل بأى والتبرعات الهدايا ربط عدم • هيئة أعض88اء بعمل عالقة لهم أش88خاص من خاصة ، شخص88ية تبرع88ات أو هدايا قبول حظر •

. التدريس.والتبرعات الهدايا قبول بشأن للجامعة الرسمية بالسياسة اإللتزام •

(2006 لسنة( ٤٩) رقم الجامعات تنظيم قانون- ٤-: والمحاضرات بالدروس للقيام يتفرغوا أن التدريس هيئة أعضاء السادة على:- ٩٥ مادة

البح888وث ب888إجراء والفن888ون واآلداب العل888وم تق888دم في يس888هموا وأن العملية والتمرين888اتالمبتكرة والدراسات.بالمراجع وتزويدها المكتبات وعلى المعامل على واإلشراف

األصيلة الجامعية والقيم بالتقاليد التمسك التدريس هيئة أعضاء السادة على:- ٩٦ مادة ب88الطالب المباشر االتص88ال وت88دعيم ترس88يخ وعليهم ، الطالب نف88وس في بثها على والعملورعاية

.األسر ونظم الريادة خالل من والرياضية والثقافية االجتماعية شئونهم28

والمحاض8رات ال8دروس قاع8ات داخل النظ8ام حفظ الت88دريس هيئة أعضاء يتولى:- ٩٧ مادةوالبحوث اإلخالل ش888أنه من ح888ادث كل عن تقري888را المعهد أو الكلية عميد إلى ويق888دمون والمعامل

وما بالنظام.لحفظه إجراءات من اتخذنشاطه عن سنويا تقريرا يقدم أن التدريس هيئة أعضاء من عضو كل على:- ٩٨ مادة

وعلى القسم مجلس رئيس إلي الجارية والبح88وث ونش88رها أجراها ال88تي والبح88وث العلميأن القسم مجلس رئيس العلمي النش88اط وعن قس88مه في العمل س88ير عن المعهد أو الكلية عميد إلى تقري88را يق88دم

والبحوث.أهداف من القسم حققه وما فيه الجاريه

يكون88ون ال88تي واللج88ان المجلس أعمال في المشاركة التدريس هيئة أعضاء على:- ٩٩ مادةأعضاء

.المعهد أو وللكلية للقسم العلمية المؤتمرات أعمال في المشاركة وعليهم ، فيهااألحكام بعض بشأن ١٩٥٤ لسنة ٢٦ رقم القانون بأحكام اإلخالل عدم مع:- ١٠٠ مادة

المس88ئولية ذات والش88ركات باألس88هم التوص88ية وش88ركات المس88اهمة بش88ركات الخاصةلرئيس ، المحدودة

يرخص أن ، المختص القسم مجلس رأي أخذ بعد الكلية عميد اقتراح على ء بنا الجامعة غ88ير في داخلها أو الجامعة خ88ارج مهنتهم مزاولة في الت88دريس هيئة ألعض88اء استثنائية بصفةأوقات وبش88رط العلمي تخصصه في خ88برة ذلك من له المرخص يكسب أن بشرط الرسمية العمل

هذا يتعارض أال في بها المعم88ول والل88وائح الق88وانين مع وال أدائها وحسن الجامعية الواجب88ات مع ال88ترخيص

مزاولةيكون وال. للجامعات األعلى المجلس من قرارا المهنة مزاولة تنظيم بقواعد ويصدر ، المهنة

سنوات عشر تخرجه على مضى لمن إال الجامعة خارج المهنة مزاولة في الترخيص وقت أى فى ال88ترخيص هذا سحب ويجوز. التدريس هيئة فى األقل على سنوات ثالث وقضي

أو خولفت إذابوصفه الجامعة ضد دعوة في يعمل أن له للمرخص وليس. العمل مقتضيات مع تعارض.ذلك غير أو خبيرا أو محاميا إعط88اء أو الخ88برة أعم88ال من بعمل القي88ام الت88دريس هيئة ألعض88اء يج88وز ال:- ١٠١ م88ادة

موضوع فى إستشارة.الكلية عميد اقتراح على بناء الجامعة رئيس من بترخيص إال معين على اإلش88راف أو ج88امعتهم غ88ير فى دروس إلقاء التدريس هيئة ألعضاء يجوز ال:- ١٠٢ مادة

يعطي ما بعد المعهد أو الكلية مجلس موافقة علي بن88اء الجامعة رئيس من ب88ترخيص إال دروس من بها

أخذ اإلش88راف أو الت88دريس يك88ون أن ذلك في لل88ترخيص ويشترط ، المختص القسم مجلس رأيالدراسة مستوى في

.الجامعية.مقابل بغير أو بمقابل خصوصية دروس إعطاء التدريس هيئة ألعضاء يجوز ال:- ١٠٣ مادة

29

إدارة في يش88تركوا أن أو بالتج88ارة يش88تغلوا أن الت88دريس هيئة ألعض88اء يج88وز ال:- ١٠٤ مادةتجارى عمل

يق88رر أن الجامعة ولرئيس ، يتفق ال عمل وأي وظيفتهم بين يجمعوا أن أو صناعى أو مالى أوهيئة عضو منع

.أدائها وحسن الوظيفة واجبات مع يتعارض به القيام أن يري عمل أي مباشرة من التدريس

لالداريين المهنه وسلوكيات اخالقيات ميثاق: ثانيا:مقدمة

الق88رن من األخ88يرة الثالثة العقود فى االصوات وتعالت اإلدارة اخالقيات عن الحديث كثر لقد وتعت88بر. االدارين الفس88اد مظ88اهر وانتش88ار تزايد مع الس88يما الظ88اهرة هذة اجل من الماضىالمشاكل بين من االدارى الفساد ظاهرة

اذا النامية االقط88ار فى معالجتها ضرورة على الدوليين الخبراء تقارير اجتمعت التى الرئيسة .ثمارها تؤتى ان التنمية لبرامج الدول هذة ارادت ما

الممارس88ات ان الواضح من انة اال الظ88اهرة هذة حجم عن احصاءات توفر عدم من وبالرغم لما النامية البل88دان فى خاصة اهمية الح88الى ال88وقت فى تكتسب االدارى بالفساد الصلة ذاتعلى خطيرة سلبية وانعكاسات اثار من لها

. النامية الدول مجتمعات غالبية الية تفتقر الذى والسياسى االقتصاى االستقرار: اإلدارة أخالقيات مفهوم

ما ح88ول ما مجتمع أف88راد عليها يتع88ارف التي والتقاليد واألعراف القيم مجموعة: األخالقياتالمجتمع هذا في أمورهم تنظيم في وعدل وحق خير هو

س88واء معين ه88دف لتحقيق منظمة أي في وقيادتها البشرية الجهود توجيه عملية هي: اإلدارة.حكومية غير أو حكومية مصلحة آان

أساسا تعت88بر ال88تي والمع88ايير القيم و والمب88ادئ القواعد هي واالدارة: العمل اخالقيــات فلكل ، عنها الخ88روج وعدم بها االلتزام عليهم يجب والتي والقويم المحمود العاملين لسلوك

أدبيا معتم88دة اص88بحت أن إلى ال88زمن مع ت88دريجيا وتن88امت تش88كلت ال88تى اخالقياتها مهنة عن المهارت هذة وتكتسب إلدارتها وتقنية فكرية مهارات مهة أى ممارسة وتتطلب.وقانونيا الخاصة والمهنية السلوكية القواعد وفق ممارستها ثم ، والخبرة أ التدريب أو الدراسة طريق

. بها:والقيم األخالقيات

هو ما وبين الخطأ، و الصواب بين التمييز من الفرد تمكن التي والمعايير القواعد هي: القيم.يكون أن يجب وما آائن هو ما وبين فيه، مرغوب غير هو وما فيه مرغوب

:القيم من أنواع أربعة وهناكالبقاء قيمة- ١الشرف قيمة- ٢المجتمع قيمة- ٣الحرية قيمة- ٤

من ن888وع لديه يتولد وبالت888الي قيم من به ي888ؤمن ما على تعتمد أخالقي888ات له يضع الموظف.الوظيفي السلوك

:اإلدارية والمسؤولية األخالقيات.قدراته بأقصى إليه الموآله باألعباء ينهض بأن الفرد التزام هي: المسؤولية

30

في يس88اهم ال88ذي بالق88در وظيفت88ه، واجب88ات بتنفيذ الموظف ال88تزام: اإلدارية لمسؤوليةاالمنظمة أهداف تحقيق

وأفع88ال س88لوك من به يقوم ما عن مسئول اإلنسان: السماويه اإلديان في المسؤولية) فعليها أساء ومن فلنفسه صالحا عمل من( تعالى قال.األفعال هذه على يحاسب وسوف

) رعيته عن مسئول وكلكم راع كلكم(: ) ص) الله رسول قالالموظف أخالقيات

:الموظف أخالقيات من أنواع ثالثة بين التمييز يمكنوظيفية أخالقيات- ١مسلكية أخالقيات- ٢األوامر بطاعة متعلقة أخالقيات- ٣

وظيفية أخالقيات: أوالالوظيفية الواجبات بتأدية األخالقيات هذه وتتعلق:الوظيفية األخالقيات أهم ومن

وأمانة وإخالص بإتقان بالعمل الموظف يقوم أن- ١الغير على االعتماد وعدم بنفسه، يشغلها التي الوظيفة بمتطلبات الموظف يقوم أن- ٢وظيفته واجبات ألداء العمل وقت الموظف يخصص أن- ٣بعذر إال التأخر أو التغيب وعدم الرسمي العمل ومواعيد أوقات على الموظف يحافظ أن- ٤العامة المصلحة تحقيق إلى الموظف يهدف أن- ٥

سلوكية أخالقيات: ثانيا.وخارجها العامة الوظيفة داخل الموظف وتصرفات بسلوك تتعلق التي األخالقيات وهيالسلوآية األخالق من نوعين هناك

الوظيفة وكرامة بشرف يخل عما الترفع- ١.اللياقة آداب مراعاة- ٢:وكرمتهاا الوظيفة بشرف يخل عما الترفع( ١

أو العمل داخل آان س88واء الوظيفة بش88رف يخل ما لك88 عن ي88ترفع أن الموظف على يجب.خارجه

؟ العمل وخـارج داخل الـوظيفي بالسـلوك الموظف إلزام يجب هل: والسؤالبد ال السؤال هذا على لإلجابة

: مراعاة من:تقضى المدنين بالعاملين خاص ٤٧ القانون من ٧٨ المادة: أوال

اإلخالل ش888انه من بمظهر يظهر أو ال888وظيفي ال888واجب مقتضى على يخ888رج عامل كل نبأيجازى الوظيفة بكرامة. تأديبيا ي88رتكب عما مسئوليته تقتصر ال الحكومي الموظف أن:تقضى العليا اإلدارية المحكمة: ثانيا. عمله نطاق خارج منه يصدر عما تأديبيا يسأل بل الرسمية لوظيفته مباشرته اعمالفى من:اللياقة آداب مراعاة( ٢

الفئات مع اللياقة آداب يراعي أن الحكومي الموظف على يجب:التالية

ــور- أ معاملة ويع88املهم ممكن وقت بأس88رع مع88امالتهم ينجز أن عليه يجب حيث: الجمه.حسنة

القانون ضمن أوامرهم وتنفيذ احترامهم: الرؤساء- ب.معهم والتعاون عنهم معلومات أي حجب بعدم وذلك:الزمالء-ج

31

ومساواة بعدالة بينهم العمل بتوزيع يقوم أن: المرؤوسين- د :الرئاسية األوامر طاعة: ثالثا

.قراراتهم واحترام الرؤساء أوامر تنفيذ أيمراتب إلى الموظفين توزيع يتم عام مرفق أي في نم

:التسلسل هذا على ويترتب أسفل إلى أعلى.منهم آل سلطة حسب الرؤساء أوامر تدرج- ١.المباشر رئيسه وتجاوز رسميا العليا بالسلطات االتصال للموظف يحق ال- ٢.واحدة جهة من األوامر الموظف يتلقى- ٣

ــبيق ألية ــ ــوذج تط ــ ــات نم ــ ــات على العمل أخالقي ــ المؤسسالمعاصرة

:- المنظمات على للتطبيق المقترحة الحلول الم88وظفين بها ويل88تزم المنظمة فى الموظف لس88لوكيات أخالقية قواعد أو ق88انون وضع- ١

ويح888اول المؤسسة فى العمل أخالق أسس فهم للموظف يتس888نى ح888تى المؤسسة داخل. نفسة على تطبيقها

32

من الخاصة والش88ركات الحكومية الجه8ات فى( األخالقية االستش88ارة) ب يسمى ما وضع- ٢.أخر مستشار

تط8888وير نحو الم8888وظفين وتعليم لتوجيه المؤسسة فى للم8888وظفين تدريبية دورات عقد- ٣.اخالقيا أنفسهم

زي88ادة به88دف وذلك المؤسسة فى اإلدارى العمل فى البي88ئى البعد أو الج88انب تحس88ين- ٤.للمؤسسة واالنتماء الموظفين حماس

أدت ال88ذى ومش88اكلهم شكواهم الخذ معهم جلسة عقد خالل من الموظفين الى االستماع- ٥.االخالقية غير السلوكيات ظهور الى

.االخالقية غير السلوكيات لتجبن المؤسسة فى اإلدارى للضبط اوأليات وسائل وضع- ٦ وال888برامج المحاض888رات خالل من المنظمة فى للم888وظفين الذاتية الرقابة تنمية محاولة- ٧

.المختلفة.الموظفين لدى والفعالية االجتهاد على يحث الموسسة فى ايجابى تنظيمى مناخ خلق- ٨ العوامل عن ذلك فى متخصة ادارة طريق عن مستمرة دراسات بعمل المؤسسة اهتمام- ٩

ش88أنها من وتوص88يات بق88ررات والخ88روج"أخالقيا" الموظف على( وسلبيا ايجابيا) تؤثر التى.الحميدة السلوكيات تشجيع

الذين للموظفين ومعنوية للموظفين ومعنوية مادية حوافز وضع- ١٠.شرعية غير استخدامأساليب الى الموظفين اليميل حتى وإخالص أمانة بكل عملهم يؤدون

الســويس( قنــاة جامعة – الزراعة بكلية( العــام الكــادر) الفئات جميع نحن نتعهدباآلتي

الزراعة كلية وخاصة السويس قناة لجامعة الكامل الوالء .اإلستراتيجية أهدافها تحقيق على والعمل الكلية ورؤية برسالة الراسخ اإيمان . مؤسسته فى بها المعمول واألعراف واللوائح القوانين احترام.صورة بكافة الفساد ومحاربة التعامالت في الشفافية. الخاصة أمورهم في التدخل وتجنب واآلراء األشخاص بين المتبادل االحترام . بالغير المتعلقة والمعلومات البيانات تداول في السرية . معهم والمتعاملين الزمالء بين التمييز وعدم العادلة الممارسات.واخالص وصدق أمانة بكل المهنية مسئولياتة وينجز عمله يؤدى أن.استخدامها وحسن المتاحة والموارد اإلمكانيات على المحافظة .الواحد الفريق بروح العمل ..الجميع بين المتبادلة الثقة عزيزالع88ون يد ومد معهم والتع88اون عنهم معلوم88ات أي حجب وع88دم ب88اآلخرين اإلحس88اس

.للجميعآرائهم واحترام اإلبداع على وتشجيعهم المرؤوسين قدرات تنميةشخصية مصلحة أو امكسب مركزة استغالل يتجنب أنالبحث خالل من فعاليتها لتحس88ين ويس88عى المهنة مس88توى على يحافظ أن

والتدريب واالطالع والدراسة بالكلية العمل نبشئو خاصة معلومات اى اعطاء فى الدقة مراعاة ضرورة يضر ان يمكن عمل ب88إى القي88ام وع88دم األخالقية المب88ادئ وفق يعمل أن

الكلية بسمعةأية لمصلحة التحيز وعدم رمزية او عينية فوائد او هدايا قبول عدم o

33

ذلك على العمل فى زمالئة تشجيع او شخص او جهة.ــادئ ــدة األخالقية الممارســات مب الخــدمات لنشــاط الجي

االستشاريةوالتدريب بوضع والص88ناعة التج88ارة ل88وزارة التابعة والج88ودة للمواص88فات العامة المصرية الهيئة قامت الزراعة كلية ك88انت ولما والت88دريب اإلستش88ارية الخدمات لنشاط األخالقة للممارسات دليل

من عديد بتقديم تقوم الزقازيق بجامعة الخ88اص الط88ابع ذات الوح88دات خالل من المحيد للمجتمع االستش88ارية والخ88دمات األنش88طة والج88ودة المواص88فات بأنشطة المرتبطة االستشارات كانت ولما المختلفة العلمية واالقسام

ليق88دم الدليل بهذا االستعانة يمكن فإنة بالمؤسسة واالرتقاء النهوض فى هاما عنصرا تشكلالدليل هذا ويهدف. المؤسسة ألفراد إرشادات

يجب ال888تى والقيم المب888ادئ من مجموعة على ترتكز اخالقية لثقافة وال888ترويج التعريف الى:هى المجال هذا فى االعتبار فى اخذهاوموضوعية وكفاءة بأمانة للعمالء الخدمات تقديم المقدمة بالخدمات الخاصة والنتائج للفوائد حقيقة توقعات وضع او إعداد.والموضوعية األحكام على يؤثر قد الذى التعارض تجنب للعمل المناسبة الخبرات تعيين مع الخبرة مجال فى المهام قبولبها التوصية تمت التى المهام لخدمة إستالمها يتم رسوم بأى مقدما العمالء ابالغ.والعمالء بالعميل الخاصة وكذلك المنشأة أو لألفراد الفكرية الملكية حقوق احترام.الخ88دمات مق88دمى او الم88وردين مع حساسة مالية أو شخصية عالقة بأى العميل إفادة

.اإلستشارات مجال فى للعميلمادية مكاسب أو مزايا أى على للحص88ول الم88درب أو اإلستش88ارى وضع إستغالل عدم

العقد بنود فى عليها المنصوص بخالف شخصية أواألخرى المهنية األعمال سبيل يعترض الذى السلوك وتجنب الزمالء دعم.العمل صاحب مصلحة على الحرصاخرى أطراف اى أو عمالءرين إلى الفكرية وملكيتهم العمالء أسرار إفشاء عدم.المكتوبة الم88واد تتض88من االعم88ال وه88ذة ت88ريح ب88دون الغ88ير أعم88ال إس88تخدام ع88دم

. واالفكار والمخططات البيانية والرسوموب888راءة التس888جيل ووثيقة الخدمة ومس888توى التجارية والعالمة النشر حق مراع888اة

االختراعبأمانة المناقشة وطرح أمرها فى والمشكوك الغامضة المواقف فى الصائب التصرف

.العميل معالعمالء بسمعة اإلضرار عدم السن او االتجاه88ات او النوع او العقيدة أو الجنس أساس على االفراد بين التمييز عدم

.القرارات التخاذ للعمالء الكافية المعلومات توفير .والدولى والقومى المحلى المستوى على المهنة وتقدير احترام .العميل مصلحة أساس تستهدف التى والتوصيات القرارات إتخاذمقدما الزميل هذا إفادة بدون لعميل بتنفيذة قامم لزميل عمل مراجعة عدمالش88ئون فى بها موث88وق معلومات مصدر واعتبارها اإلجتماعية االنشطة فى المشاركة

العمل بمجال المتعلقةالس88بب للعميل ثبت إذا المحص88لة االتع88اب واع88ادة العمالء ش88كاوى جميع حل محاولة

. العمل كفاءة وعدم التقصير هو المشروع نجاح لعدم المباشر34

ــادئ ــات مب ــدة األخالقية الممارس ــال فى الجي ــدار مج إصوالتقارير الشهادات

لوزارة التابعة والجودة للمواصفات العامة المصرية الهيئة قامتفى االخالقية الممارسات مبادئ تضمن دليل بوضع والصناعة التجارة:وهى والتقارير الشهادات إصدار مجال

.المعملية اإلختبارات أو المطابقة تقييم أعمال ناتج هى والتقارير الشهادات- ١.انتهائها وتاريخ صالحيتها ومدة الشهادة إصدار تاريخ إلى اإلشارة ضرورة- ٢ الطريقة تتطلبها ال88تى المعلوم88ات جميع تح88وى وأن واض88حة النت88ائج تك88ون أن يل88زم- ٣

.المستخدمة معلوم88ات اى أو المع88ايرة بط88رق متعلق ح88ذف او اضافة او انحراف أى وذكر تحديد يلزم- ٤

.البيئية الظروف مثل بالعملية متعلقة اخرى من كتابية موافقة بعد إال نس88خها إع88ادة اليج88وز التقرير أو الش88هادة أن توضح ذكرعب88ارة- ٥

.المعمل على النص يجب خاجية معامل بها ق88امت نت88ائج على التقرير أو الش88هادة احت88واء حالة فى- ٦

.ذلك.وفهمها قراءتها يسهل حتى التقرير أو الشهادة فى البيانات تنظيم بعملية االهتمام يجب- ٧ ش88كل فى تك88ون أن يجب اص88ددارها بعد للش88هادة المطلوبة اإلص88الحات او اإلض88افات- ٨

.للشهادة ملحق عليها ويكتب أخرى مستندات المس88تخدمة والمع88دات األجهزة ان اكتشاف حالة فى كتابة العميل بإخطار المعامل قيام- ٩

.قياسها جودة فى مشكوك أو خلل أو عيب بها كان القياس فى اخ88رى وس88يلة اواية بالف88اكس أو تليفونيا المع88ايرة بنت88ائج إخطار العميل طلب حالة فى- ١٠

العمل ه88ذا متطلب88ات أن من للتأكد المس88تندية االج88راءات اتب88اع بالمعامل الع88املين فعلىسرية من التاكد مع فيها تغير وال مستوفاة.التعامل

نماذج إللتزام الكلية بنشر معلومات تغطى كاف88ة أنش88طتها بك88ل الوس88ائل الممكن88ة وبك88لالحرص على تحديثها :

النشر وسيلة بتنوع االلتزامبالشمولية االلتزام: المستخدم النشر وعاء: السؤال عن تجيب معلومات إتاحة

35

فى 4/4 المؤسسة عن المتاحة المعلوماتالمختلفة الوسائل

ج8888امعى ع8888ام نهاية فى الجديد1-: معين؟ والطالب التعليم يخص فيما1-1؟ العليا الدراسات يخص فيما2-1؟ البحوث مشاريع يخص فيما3-1؟ الثقافية العالقات يخص فيما4-1؟ المكتبة يخص فيما5-1فيما6-1 المجتمع خدمة يخص

؟ البيئة وتنمية الت8888888888دريس هيئة يخص فيما7-1

؟ المعاونة والهيئة المركزية اإلنج888ازات يخص فيما8-1

؟ بالكلية

العلمى الم888888888888ؤتمر تقريرللكلية السنوى

الجودة لوحدة السنوي التقريربالكلية

العليا الدراسات مرحلة تدار كيف2-؟ بالكلية

بالكلية العليا الدراسات دليل

البك888الوريوس مرحلة ت888دار كيف3-؟ بالكلية

بالكلية البكالوريوس مرحلة دليل

الط888ابع ذو النش888اط ي888دار كيف4-؟ الخاص

الخ88اص الط88ابع ذات الوح88دات دليلبالكلية

هيئة إحاطة يس888توجب ال888ذى ما5- يخص فيما ب8888أول أوال به الت8888دريس

؟ بالكلية التطوير مواقع

المراسالت

والمترجم888888ات المؤلف888888ات ما6-؟ بالكلية التدريس هيئة عن الصادرة

وحص888888اد العلمي النش888888اط تقرير أعض888اء للس888ادة والترجمة الت888أليف

التقرير فى بالكلية الت888888دريس هيئةللكلية السنوي

بنيل ش888رف الكلية أبن888اء من من7- )وس88يرته تش88جيعية أو تقديرية جائزةوالمهنية( ؟ الذاتية

للكلية السنوى التقرير

اس888888تحق الكلية أبن888888اء من من8 نصف م8888دى على لعطائه التك8888ريم

والمهنية( ؟ الذاتية )وسيرته قرن

عاما : خمسون الرواد )) حصاد دليلالزراعة(( كلية فى العطاء من

؟ ومتى ماذا يفعل من9-Who does what and when?

بالكلية التدريس هيئة فى

للس888يرة إلكترونية بيان888ات قاع888دة هيئة عضو لكل والمهنية الذاتية

الكلية موقع على تدريس المركزية الكلية مكتبة فى م88اذا10-

؟ منه االستفادة يمكن: بيانات قواعدالكلية رسائل بيانات قاعدةاألجنبية المراجع بيانات قاعدةالعربية المراجع بيانات قاعدة

غ888ير المطبوع888ات بيان888ات قاع888دةالدورية مكتب88ات مطبوع88ات بيان88ات قاع88دة36

األقسام ال88دوريات ملخص88ات بيان88ات قاع88دةالمحلية مطبوع88ات م88وردى بيان88ات قاع88دة

الكلية

أوال ( أو4 , 6 , 7 , 8 , 9 ) بنود سنوات6 كل ( أو1 )بند سنويا : يكون بالتحديث *االلتزام ( 2 , 3 )بنود الئحى تغيير يتغير عندما ( أو5 , 10 , 11 ) بنود بأول

:(1) مادة واآللي88ات ، وال88برامج ، الخطط بوضع لألداء الش88امل التق8ويم اس88تمرارية أس88لوب الكلية تتبع

المعلوم88ات لتوفير المستوى الرفيعة الفاعلية ذات المناسبة المنهجية واألدوات ، والمعايير ، ، الص88ائبة الق88رارات وتب88نى األحك88ام إص88دار فى بها يعتد وال88تى التق8ويم عملية خالل الدقيقة المتطلب8ات ي8واكب مس8تمر نحو على واالدوات ، والمعايير ، اآلليات هذه تطوير على والعمل

. الالزمة التصحيحات وإجراء المواثيق تنفيذ لضمان المستجدة

:(2) مادة التغذية ، ال8رأى اس88تطالع ، التق8ارير أس88اس على التص88حيحات وإج8راء المواثيق تنفيذ يق8وم

. والتعزيز التحسين خطط ، الخطط ، اإلجراءات ، اإلحصائى التحليل ، الراجعة

:(3) مادة والمحاض88رات الن88دوات طريق عن المعن88يين ل88دى المواثيق تنفيذ ض88مان مفاهيم ترسيخ يتم

العمل أهداف إنجاز إلى الرامية الجهود ويفعل ، الالزمة التصحيحات يحقق بما األداء ومتابعة. بالمؤسسة التقويمى

:(4) مادة األعم8ال بإنج88از الت88دريس هيئة أعض88اء ال8تزام بم8دى باألداء الخاصة الحوافز صرف ربط يتم

الجامعة رئيس ال88دكتور األس88تاذ الس88يد اتخ88ذها ال88تى التوجيه88ات على بن88اء إليهم الموكلة. الكلية إدارة بها والتزمت

:(5) مادة: طريق عن الالزمة التصحيحات وإجراء المواثيق تنفيذ متابعة يتم

التصحيح إجراءات يخص فيما الداخلية المراجعات نتائج عن تقرير .والوقائية التصحيحية اإلجراءات موقف عن تقرير .االستقصاء ونتائج المعنية األطراف كافة شكاوى موقف عن تقرير .يخصه فيما كل العمليات مسئولى من مقدم المختلفة العمليات أداء فاعلية عن تقرير

.المطابقة غير الخدمات عن تحليلى تقرير .المواثيق تنفيذ لنتائج تحليل .

37

وإجراء 4/4 المواثيق تنفيذ لضمان آليةالالزمة التصحيحات

األهداف تحقيق موقف .مناقشتها المطلوب الموضوعات حسب اخرى تقارير أى طلب ويمكن .

المراجع:واألخالق بالمصداقية االلتزام ضمان-

شمس عين جامعة – الزراعة كليةالله عبد هحمد يسرى عمر. دوالنشر ةيالفكر ةيالملك حقوق ةيحما إجراءات-

Intellectual Property Rights’ Policyبنها جامعة – البشري الطب كلية

2008. والقيادات التدريس هيئة أعضاء قدرات لتنمية القومي المركز/ العلمي البحث أخالقيات- قدرات تنمية مشروع ،( المتدرب دليل) الجامعات في المهنة وآداب أخالقيات- عفيفى محمد صديق. د-

.العالى التعليم وزارة ، العالى التعليم تطوير مشروعات إدارة وحدة ، والقيادات التدريس هيئة أعضاء".م.ع "ج اإلسكندرية لجامعة األخالقي - الميثاق.

- Concordia University- Code of Ethics Guidelines for Ethical Action. Effective Date: October 1, 1997.- Howard University – Code of Ethics and conduct. August, 1998.-Murdoch University – Codes of Ethics and Conduct. (1996&2006).-Stanford University – University code of conduct. December 15,2007- University of Southern California – Code of Ethics of the University of Southern California.-University of Minnesota – Code of Conduct. Board of Regents Policy. Adopted: July 12, 1996. Amended: December 8, 2006.

القاهرة جامعة – الزراعة كلية – االخالقي - الميثاق2010 المهنة وأخالق آداب دليل-

) العام الكادر/ الوظيفة( الصيدله - كلية المنصورة جامعةاألخالقية الممارسات دليل-٢٠١٠ لإلداريين

2010/2011 الزراعة كلية الزقازيق جامعة

38