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Material elaborado por: Alejandra Mocada GUÍAS DEL ESTUDIANTE NUESTRO SISTEMA SOLAR CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICO

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  • Material elaborado por: Alejandra Mocada

    GUAS DEL ESTUDIANTE

    NUESTRO SISTEMA SOLAR

    CIENCIAS NATURALES 3 BSICO

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    GUA 1. QU SABEMOS DEL SISTEMA SOLAR

    ACTIVIDAD 1

    1. El Universo

    Figura 1: El Universo

    Todo lo que existe forma parte del Universo.

    a) Cmo te imaginas el Universo?

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

    b) Qu elementos encuentras en l? Nombra y dibuja los objetos que imaginas en el Universo

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    Qu hay en el Universo?

    El Universo es toda la materia y la energa que existe. Est formado por muchos

    elementos, algunos de los cuales podemos observar a simple vista, otros slo

    de noche o con instrumentos especiales.

    Figura 2: Qu hay en el Universo? Esta imagen fue tomada con el instrumento EMMI del New Technology

    Telescope (NTT) de ESO en el Observatorio La Silla, en Chile. (http://www.eso.org/public/chile/images/eso1133a/)

    Observa la imagen:

    a) Qu estructuras reconoces?

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    b) Qu son las galaxias?

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

    c) Qu son las nebulosas?

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

    d) Que son las estrellas?

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

    2. Componentes del Universo y el Sistema Solar

    Lee el siguiente texto:

    El Universo est formado por galaxias, estrellas, nebulosas, sistemas

    planetarios, planetas, satlites naturales, asteroides, cometas, entre otros.

    Las galaxias son un conjunto de estrellas, gases y polvo. Pueden ser de forma elptica, espiral o regular. La galaxia donde se encuentra nuestro planeta

    Tierra es la Va Lctea; es de forma espiral y al igual que todas las galaxias

    est formada por millones de estrellas.

    Las estrellas son astros con la capacidad de emitir luz y calor. De noche, pueden observarse algunas como pequeos puntos brillantes en el cielo ya

    que se encuentran a una enorme distancia de la Tierra. El Sol es una estrella

    y es la fuente de energa que proporciona luz y calor a los seres vivos de la

    Tierra.

    Las nebulosas, son nubes de gas y polvo interestelar donde se forman las estrellas.

    Los sistemas planetarios estn formados por una o varias estrellas centrales

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    y varios objetos orbitando a su alrededor. Nuestro sistema planetario, es el

    Sistema Solar y est formado por el Sol, los diferentes planetas y una

    multitud de cuerpos menores como los asteroides o los satlites naturales.

    Los planetas son cuerpos celestes que a diferencia de las estrellas no pueden emitir luz propia, pero pueden reflejar la luz del Sol. Adems giran en torno a

    una estrella. La Tierra, nuestro planeta gira en torno una estrella: el Sol.

    Cuerpos menores

    Los satlites naturales son cuerpos rocosos sin luz propia que orbitan alrededor de los planetas.

    Los asteroides corresponden a cuerpos rocosos que pueden girar alrededor del Sol.

    Los cometas son astros sin luz propia que se encuentran alejados del Sistema Solar, pero cuando se acercan al Sol se forma una cola de gases que refleja la

    luz del Sol.

    En relacin al texto, responde las siguientes preguntas:

    a) Ordena de mayor a menor tamao los siguientes componentes del Universo:

    Estrellas Cometas Nebulosas Planeta Galaxia - Satlite natural Sistema Solar Asteroide

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    b) Cmo podras distinguir, a simple vista, una estrella de un planeta?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    c) Cul es la diferencia entre las nebulosas y las galaxias?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    d) Completa la tabla marcando con una X los casilleros que correspondan.

    Cuerpo celeste

    Emite luz propia

    Refleja la luz del Sol

    Giran en torno al Sol

    Giran en torno a un

    planeta Planeta

    Satlite natural

    Asteroide

    Estrella

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    GUA 2. EL SISTEMA SOLAR ACTIVIDAD 1

    1. Componentes del Sistema Solar

    El Sistema Solar es nuestro hogar en el Universo. Est formado por el Sol y ocho

    planetas que giran en torno a l. El Sol es el cuerpo ms grande del sistema

    solar y el que tiene la mayor masa. Los planetas giran a su alrededor en orbitas

    elpticas.

    Observa la figura 1 y completa en el esquema:

    Figura 3: El Sistema Solar

    a) Enumera los planetas desde el ms pequeo al ms grande.

    b) Encierra en un crculo el planeta ms alejado del Sol.

    c) Marca con una cruz el planeta ms cercano al Sol.

    d) Escribe los nombres de cada planeta comenzando por el que est ms cercano al Sol.

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    2. Modelo de Sistema Solar

    Las distancias en el Sistema Solar.

    Las distancias del Sistema Solar y el Universo son muy grandes y es por ello que

    se usan unidades de medida diferentes a las que usamos en la Tierra.

    La distancia a la que se encuentra cada planeta del Sol le otorga caractersticas

    como la temperatura y el tiempo de traslacin (tiempo que demoran los

    planetas en dar la vuelta alrededor del Sol)

    Para realizar un modelo a escala del Sistema Solar, es necesario transformar las

    distancias reales a un valor ms pequeo. En este caso un centmetro ser

    equivalente a 10 millones de kilmetros. Haciendo los clculos se obtienen las

    siguientes distancias a escala:

    Planeta Distancia media al Sol (km) Distancia media a escala al Sol aproximado (cm)

    Mercurio 58.000.000 6

    Venus 108.000.000 11

    Tierra 150.000.000 15

    Marte 228.000.000 23

    Jpiter 778.000.000 78

    Saturno 1.430.000.000 143

    Urano 2.900.000.000 290

    Neptuno 4.500.000.000 450

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    Instrucciones: Corta tiras de papel kraft de 10 cm de ancho y nelas por los extremos.

    En uno de los extremos dibuja el Sol y usando una huincha de medir ubica los

    valores segn los valores a escala de la tabla.

    Dibuja tu modelo de Sistema Solar en el espacio asignado o en tu cuaderno.

    Nuestro modelo del Sistema Solar

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    En relacin al modelo realizado responde las siguientes preguntas:

    a) Qu te llama la atencin de las distancias de los distintos planetas al Sol? Explica.

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    b) Explica cul de los tres primeros planetas se demora ms tiempo en dar una vuelta al Sol.

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    c) Cmo se llama el movimiento que realizan los planetas alrededor del Sol?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    d) De qu depende la duracin del movimiento de traslacin de los planetas?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    e) Averigua cunto tiempo demora el movimiento de traslacin de cada uno de los planetas.

    ______________________________________________________________

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    GUA 3. MOVIMIENTOS DEL PLANETA TIERRA ACTIVIDAD 1 1. La Tierra y su forma de movimiento alrededor del Sol.

    La Tierra, como el resto de los planetas del Sistema Solar, est en constante

    movimiento: gira sobre s misma y rbita alrededor del Sol.

    Con esta actividad podrs responder a cul es la forma de la ruta de un planeta

    en torno al Sol?

    Materiales: papel kraft, cartn grueso, cinta adhesiva, lpiz, dos alfileres, regla, cordel.

    Procedimiento:

    1. Clava dos alfileres en un trozo de cartn separados unos dos centmetros. Marca el centro entre ambos alfileres.

    2. Ata los extremos de un cordel de modo que forme un lazo.

    3. Rodea ambos alfileres con un cordel. 4. Usa un lpiz y el cordel para dibujar como

    muestra la imagen.

    5. En qu se diferenciara la figura que acabas de formar de un crculo?

    6. Sobre la base del procedimiento realizado, responde:

    a) Cmo es la distancia desde el centro hasta los bordes en cada punto?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    b) Cmo se llama la figura que acabas de formar?

    ______________________________________________________________

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    c) Qu relacin tiene con el movimiento de los planetas alrededor del Sol?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    ACTIVIDAD 2 Observa atentamente los movimientos de la Tierra que representar tu

    profesor con el modelo y responde:

    a) Cul es la forma de ruta que hace la tierra alrededor del sol?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    b) Averigua como se llama la distancia cuando la tierra est ms alejada del Sol y cmo se llama cuando est ms cerca del Sol.

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    c) Qu determina que se produzcan las estaciones del ao?

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    d) Completa el diagrama con la siguiente informacin: Eje de inclinacin de la Tierra

    Invierno en el Hemisferio Norte Verano en el Hemisferio Sur

    Primavera en el Hemisferio Norte Otoo en el Hemisferio Sur

    Verano en el Hemisferio Norte Invierno en el Hemisferio Sur

    Otoo en el Hemisferio Norte Primavera en el Hemisferio Sur

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    GUA 4. FASES DE LA LUNA ACITIVDAD 1 La Luna y su movimiento alrededor de la Tierra.

    De los planetas ms cercanos al Sol, Marte y la Tierra poseen satlites

    naturales. Marte tiene dos, la Tierra, solamente uno: la Luna, que es, sin duda,

    el astro ms observado del firmamento y protagonista de muchas noches del

    cielo despejado.

    Construyendo un modelo de las fases de la Luna.

    Materiales: una caja de zapatos, tijera, linterna pequea, pelota de pingpong o una esfera de espuma plast del mismo tamao, hilo negro, tachuela, cinta

    adhesiva.

    Procedimiento: 1. Tu profesor/a har agujeros en la caja. Pasa la linterna por el agujero grande

    y pgala con cinta adhesiva.

    2. Rotula los agujeros pequeos con las letras A, B, C y D

    A

    C

    B Linterna

    D

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    3. Sujeta el hilo a la pelota de pingpong con una tachuela o con cinta adhesiva. 4. Pega el hilo con cinta adhesiva de modo que la pelota cuelgue a unos 4 cm de

    la tapa.

    5. Tapa la caja y enciende la linterna. Mira a travs de cada uno de los agujeros.

    6. Registra tus observaciones en la siguiente tabla.

    Agujero Dibujo de la fase de la luna Nombre de la fase de la luna

    A

    B

    C

    D

    Luna llena

    Linterna

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    7. De acuerdo a tus resultados, responde:

    a) En tu modelo, qu representa la pelota de pingpong?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    b) Qu representa la linterna?

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

    c) En tu modelo, por qu la Luna se ve totalmente iluminada desde uno de los agujeros?

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    d) Cundo la Luna no se ve iluminada desde uno de los agujeros?

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    Segn la posicin de la Tierra, la Luna y el Sol, observamos que la parte

    iluminada de la Luna vara. Estas variaciones son las fases lunares:

    Durante la fase de cuarto menguante, el Sol ilumina lateralmente la Luna. La

    parte iluminada se reduce da a da.

    Durante la luna nueva el Sol ilumina la cara oculta de la Luna, y nuestro

    satlite no es visible desde la Tierra.

    Durante el cuarto creciente el Sol ilumina lateralmente nuestro satlite. La

    parte iluminada aumenta da a da.

    Se llama luna llena cuando el Sol ilumina de lleno la cara visible de la Luna.

    Desde la Tierra, vemos el disco lunar completo.

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    GUA 5. LOS ECLIPSES ACTIVIDAD 1 Alineacin de astros.

    La alineacin de los astros es frecuente en el sistema Sol-Tierra-Luna. Sin

    embargo, constituyen un fenmeno curioso, que despierta gran inters de la

    poblacin.

    Figura 4: Eclipse

    a) Qu componentes del Sistema Solar reconoces en la figura?

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    b) Qu fenmeno piensas que es el que est representado la imagen?

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    ACTIVIDAD 2 Modelando un Eclipse de Luna.

    Materiales: Modelo de Tierra, Luna y linterna

    Procedimiento:

    1. En una superficie plana, coloca la esfera de la Tierra, de la Luna y la linterna en una lnea como lo indica la figura.

    2. Enciende la linterna.

    3. Dibuja el resultado en el espacio asignado, indicando la direccin de la luz y el lugar de la Tierra que se oscurece.

    Tierra

    Linterna

    Tierra

    Linterna

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    4. Sobre la base de tus resultados, responde:

    a. Cmo se produce un eclipse lunar?

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    b. Vuelve a mirar la imagen del comienzo de la gua. Cul es el fenmeno que est representado en esa imagen? Explica.

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    ACTIVIDAD 3.0 Modelando un Eclipse de Sol.

    Materiales: Modelo de Tierra, Luna y linterna

    Procedimiento:

    1. En una superficie plana, coloca la esfera de la Tierra, de la Luna y la linterna en una lnea como lo indica la figura.

    Tierra

    Linterna

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    2. Enciende la linterna.

    3. Dibuja el resultado en espacio asignado, indicando la direccin de la luz y el lugar de la Tierra que se oscurece.

    4. Sobre la base de tus resultados, responde: Cmo se produce un eclipse solar?

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    Tierra

    Linterna

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    GUAS DEL ESTUDIANTE

    Lee el texto. Eclipses de Luna

    Los eclipses de Luna son bastante frecuentes. Se producen, relativamente, cada poco tiempo.

    Un eclipse lunar sucede porque la sombra de la Tierra

    se proyecta sobre la Luna. Desde algunas zonas de la

    Tierra, se aprecia cmo el disco lunar es invadido por la

    sombra del planeta, hasta que la luna llena pierde todo

    su brillo y se ve en el cielo con un tono rojizo.

    Si la Tierra tapa completamente a la Luna, se habla de

    eclipse total. Si solo se oculta una parte de la Luna, se denomina eclipse

    parcial. Dado que la Tierra es bastante ms grande que la Luna, es fcil que el

    eclipse se vea como un eclipse total desde muchas partes del mundo.

    Un eclipse lunar siempre sucede en la fase de Luna llena. Es en esta fase

    cuando la posicin de la Tierra es interior y la de la Luna exterior respecto al

    Sol.

    Eclipse de Sol Se produce cuando la Luna se interpone entre la

    Tierra y el Sol, de forma que oculta una parte del Sol

    o lo tapa completamente. En funcin de la parte del

    Sol que queda tapada por la Luna, se forma un

    eclipse total o parcial.

    Dado que, para que se produzca un eclipse total, la

    Luna y el Sol deben coincidir exactamente en el

    cielo, se trata de fenmenos poco frecuentes. Por

    otra parte, un eclipse solar total se ve solo en una

    franja de la Tierra (aquella sobre la que se proyecta

    la sombra de la Luna).