3ª reunião técnica de formação mec a política nacional de formação de profissionais do...
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3ª Reunião Técnica de Formação MEC A Política Nacional de Formação de
Profissionais do Magistério da Educação Básica no SNE
Interfaces da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica: PNE, SNE e Diretrizes Nacionais
de Formação de ProfessoresLuiz Dourado
Brasília, 29.05.14
CF, LDB, PNE
• Organicidade;• Federalismo Cooperativo: SNE;• Políticas Nacionais para a Formação de
Professores
Políticas de Formação de Professores
• Fundeb;• Piso;• Rede Nacional de Formação Continuada do Magistério da
Educação Básica - PORTARIA MEC N.1.328, DE 23 SETEMBRO DE 2011;
• Comitê Gestor da Política Nacional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica PORTARIA N. 1.105, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2013
Políticas e gestão da educação superior
• Diversificação e diferenciação institucional;• Expansão pública: interiorização, cursos
noturnos, cotas, ampliação e gestão > Reuni; • Expansão privada: redesenho campo;• Financiamento: programas, Prouni e Fies;
Formação de Professores
• Política e gestão complexa: múltiplos atores/avaliação e regulação > organicidade;• Setor público: Universidades/IFs; Formação
e Ead; • Setor privado: Universidades/ IES não
universitárias, Formação e Ead;
MEC, CAPES, CNE e Formação de Professores
Políticas nacionais > assimetrias entes os entes federados;Regime de Colaboração, valorização dos profissionais e base nacional comum: concepções; Princípios e Fundamentos para a formação Inicial e Continuada;
Formação de Professores
• instituições de educação básica e superior como espaço de atuação e formação;• trabalho docente como eixo da formação TX P;• formação teórica, científica e pedagógica
consistente> pesquisa como uma dimensão da formação; interdisciplinaridade;• estágio integrado ao projeto de formação de curso
e ao exercício na EB;
Formação de Professores Socialização: apropriação da cultura e dos processos educativos; conhecimentos relativos ao desenvolvimento e à aprendizagem dos educandos (crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos), considerando inclusive as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais e as especificidades advindas da territorialidade e do pertencimento étnico; conhecimentos técnico-científicos específicos das áreas; conhecimentos pedagógicos: didática, prática de ensino, currículo e avaliação; conhecimentos sobre política educacional, gestão e organização do trabalho pedagógico.
Regime de Colaboração, valorização dos profissionais e base nacional
comum: concepções
Federalismo Cooperativo, SNE e Base Nacional Comum;Educação/escolarização;Profissionais do magistério;Formação inicial e continuada;Ead;Valorização;
Profissionais da educação: definição legal e indicadores
Indicadores e desafios: expansão Educação Básica (etapas e modalidades); sistema(s) / SNE;Quem são os profissionais da educação? E os professores?Valorização: formação inicial e continuada, carreira, salários e condições de trabalho;
Formação Inicial e Continuada e a valorização do profissional docente
Cursos de Licenciatura, de graduação Plena;Formação em Nível Médio: excepcionalidade;Programas Especiais de Formação Pedagógica;Aproveitamento de Estudos ;Complementação de Estudos;Formação Continuada
Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério:
Planos de carreira e remuneração;Convergência entre formas de acesso e provimento ao cargo;formação inicial, formação continuada;jornada de trabalho, incluindo horas para as atividades;progressão na carreira e avaliação de desempenho com a participação dos pares.
Contato:[email protected]