小二

[目錄]

一、 狐假虎威

二、 盤古開天闢地

三、 天破了一個大洞

四、 啞巴水和說話水

五、 瞎子摸象

六、 鷸蚌相爭

增潤：

七、 折箭

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學習目標：

我希望透過成語及神話故事學習到:

1. 成語是以精煉的文字，有趣的典故，啟發我們

學習人生的道理。

2. 神話故事是由古代流傳下來的故事，當中包羅

了許多不同的類別，例如天地萬物的創造、自

然界的現象，英雄人物等，充滿幻想和奇趣。

3. 我學習到做人要謙虛、實事求是的道理。

4. 我學習到做事要觀察全面的道理。

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課題一：狐假虎威

從前，在一座深山裏，住著一隻老虎，胃口

很大，怎樣吃都覺得不飽。這天，老虎的肚子又

咕嚕咕嚕叫了起來，便走出山洞去找吃的東西。

走著、走著、，看見狐狸正悠哉悠哉的在散步。

老虎流著口水，「吼！」的一聲，跳起來撲上去，

張嘴就咬。「慢著！」狐狸大叫。老虎愣了一下，

放下爪子。狐狸呼嘿冷笑了兩聲，說：「哼！好

大的膽子！居然敢吃狐狸我？要知道，你雖然是

山中大王，我卻是老天爺派下來管你們的王中之

王，你想吃我，不怕老天爺生氣嗎？」老虎聽狐

狸這樣一說，心裏嚇了一跳，再斜眼看了一看狐

狸天不怕、地不怕的樣子，心想：「照理說，誰

見了我都嚇得說不出話來，這狐狸怎麼敢這樣對

我說話，難道牠真的是老天爺派下來的？」牠想

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了又想，一下子也不知道該不該吃孤狸。狐狸看

出老虎的矛盾，膽子更大了，扠著腰，指著老虎

的鼻子，凶霸霸的吼著：「怎麼，難道你不相信

我的話？好吧！我馬上證明給你看！現在，你跟

在我的後頭，看看野獸見了我，是不是一個個都

嚇得沒命的跑？」於是，老虎躡手躡腳、小心翼

翼的在後面跟著，狐狸搖頭擺尾，大模大樣的在

前面開道。果然，山林裏的野兔、松鼠、花鹿、

山羊，本來都很逍遙的在找東西吃，忽然看到藏

在狐狸後頭的老虎，都嚇得臉白腳軟，逃的逃，

躱的躱。老虎看到這種情形，不知道小動物怕的

是自己，還以為是怕狐狸呢！就找了一個機會，

夾著尾巴偷偷溜走了。「哈！哈！哈！」狐狸發

現老虎上了牠的當，得意洋洋的大笑起來。可憐

那老虎被狐狸捉弄了，還不知道呢！

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工作紙

1. 成語大多是從歷史故事、神話寓言、著名人物

的名言而來；它多數是由幾多個字組成呢？

2. 你認識其他成語故事嗎？請你寫寫它的名稱

和故事的寓意／道理？

成語名稱：_____________________________

寓意／道理：_______________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

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請在工作紙的六個方格內，按狐假虎威的故事

內容，完整地將人物和故事重點畫在方格上。

（可加上文字和顏色）

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課題二：盤古開天闢地

很久很久以前，世界上沒有天，也沒有地，

更沒有山川河流、花草樹木，到處黑漆漆的。不

知道過了多少年以後，這黑漆漆的世界，出現了

一個像雞蛋一樣的圓球，圓球一天天長大，像吹

氣一樣，越長越大……經過一萬多年以後，有一

天──大圓球忽然「轟隆」一聲裂成了兩半。裂

縫中出現一個手拿石斧、全身長毛的巨人，原來

這巨人叫盤古，是他用石斧頭，把大圓球劈成了

兩半。那圓球的一半壓在盤古頭上，一半被盤古

踩在腳下。奇怪的是，盤古頭上的一半，慢慢變

成了氣體，輕飄飄的一直往上升，最後變成藍藍

的天空。他腳下的一半，變成了泥土，不斷的往

下沈，往下加厚，最後變成了大地。從此，世界

便有了天和地。天地形成以後，盤古覺得世界清

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爽多了，可是他擔心天地太近了，會再混合起

來，所以他用頭使勁地頂着天，用腳結實地踩着

地。妙的是他的身體能夠每天長高一丈，因此，

天空被他頂得越來越高，大地也被他踩得越來越

堅固。就這樣經過了一萬八千年，盤古不再長高

了，而天地也早已被他遠遠的分開，再也不會合

在一起了。這時盤古已經很老了，他知道自己快

死了，可是他不敢休息，他覺得這世界還缺乏很

多東西，他決心要在死之前，把世界變得更美

麗。於是，他吐出一口長氣，變成了春風和白雲。

他大喊一聲，變成了驚天動地的雷和閃電。他把

雙手雙腳，變成高高低低的大山和丘陵。再把身

上的肌肉，變成肥沃的田地，把奔流的血液，變

成河川、溪流。又把身上的毛髮，變成花草樹木，

把骨骼和牙齒，變成珍貴的寶石。他身上流下來

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的汗，就化成了天上的雨和露。盤古一口氣變了

那麼多東西，他累極了！但他還是覺得不夠，他

想起還有鬍鬚和頭髮，於是他連忙把鬍鬚頭髮拔

下來，撒到天空上。那一根根鬚髮，立刻化成一

顆顆亮晶晶的星星。盤古看見自己創造的天地，

這麼美麗可愛，他實在滿意極了！最後，他把自

己的左眼，變成明亮的太陽，把右眼變成柔和的

月亮，從此，太陽和月亮就替盤古的眼睛，日日

夜夜照亮他最心愛的山川大地。盤古把他珍貴的

雙眼獻給天地以後，終於安心的死去了，留下這

一片美麗的世界。

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《盤古開天闢地》

工作紙

請繪畫出盤古用他以下身體的各部份變成什麼？

手、腳

血液

身上的毛髮

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鬍鬚、頭髮

左眼

右眼

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《盤古開天闢地》

講故事比賽評分表

姓名：________________（ ）班別：________

參賽者姓名:ˍˍˍˍˍˍˍˍ ☺

內容

聲線

動作

表情

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＜＜備忘＞＞

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課題三：天破了一個大洞

自從盤古把天和地打開以後，這個世界就像

落下五顏六色的紙片一樣，美得不能形容。太陽

發出燦爛的金光，樹上結出鮮嫩的果子，田間開

滿紅黃紫綠的花朶……。這個世界好像什麼都有

了，就單單少了人。這時候，有一個叫女媧的女

神，從天上被派到地上來。她長得很漂亮，卻沒

有腳，下半身像一條蛇，長滿了鱗片。

女媧孤零零的住在這個世界上，覺得好寂

寞，便在地上撿起一塊泥土，加上一點水，揉一

揉，搓一搓。慢慢的，她揑出了一個頭，一個身

體，兩隻手、兩隻腳，她把泥人擺在地上，輕輕

吹了一口氣。「變！」女媧大喊一聲，泥人活了

過來，變成真的人，會跑、會跳，還會說話、唱

歌、跳舞。

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女媧覺得很有意思，撿起更多更多的泥塊，

不停的揑、揑、揑、變出了好多、好多的人。有

男的、有女的，有小孩兒，也有老人家。男人扛

了鋤頭去種田，女人拿著針線縫衣裳，小孩兒在

唱歌，老人家在種花……從此以後，這個世界變

得好熱鬧，女媧再也不會覺得寂寞孤單了。人，

就是這樣來的。

有一年，「隆！」的一聲，天突然裂了一個洞，

地慢慢的住下陷，海水翻翻滾滾向岸上撲來，越

漲越高，人住的房子倒的倒、淹的淹，人養的牛

羊貓狗，傷的傷，死的死，大家拼命的逃，又哭

又叫，亂成一團。

女媧看到這種情形，急得不得了，不吃不睡

的從山上找了幾千幾萬顆的五色石頭，用蘆草升

火，用火把五色石頭燒化。女媧就用熔化的石頭

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把天補好。據說現在天邊的紅霞，就是女媧補上

去的五色石頭呢！

女媧又砍下一隻神龜的四隻腳，當作四大支

柱，重新把天和地撐起來。可是經過這場大災

難，天和地都有點兒斜了，天向西北方傾，地向

東南方塌，從此以後，所有的河流都往東南流，

所有的星星都從西邊落下，一直到今天，還是這

個樣子。

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工作紙一

女媧創造出來的人，會做些甚麼事情？除了故

事裏介紹之外，想想，還會做甚麼？試用文字

或圖畫表示出來。

人物 還會做的事情

男人

女人

老人

小孩

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工作紙二

圖一

小孩正為不懂做功課而苦惱

你有沒有圖中小孩的苦惱，如果有的話，你會怎樣做？

圖二

和媽媽上街

不見了媽媽

你和媽媽上街去，在路上不見了媽媽，你會怎麼做?

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課題四：啞巴水和說話水

據說，很早很早以前，不光是人，老虎、獅

子、大象、樹木、石頭……等等，所有的東西都

會說話。一天，大家「吱吱喳喳」的吵個不停，

把天上睡覺的神吵醒了。天神生氣的駡道：「這

些東西實在太多話了，我看，只留一個會說話的

就不會那麼吵了。」但是，誰該說話？誰又不該

說話呢？為了公平起見，天神把所有東西都叫了

來，要大家喝仙水。仙水有兩種：一種是「說話

水」，喝了就能繼續說話；一種是「啞巴水」，喝

了就不能說話了。他們約定喝水的日子。到了那

一天，所有的東西都趕著去喝水，大家都害怕「說

話水」讓別的先喝了去，都飛快的跑，搶在前頭。

只有小青蛙，一蹦一蹦的，跳得最慢，落在後頭，

心裏急得不得了。人看見了，就抱起小青蛙一起

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趕路。小青蛙心裏好感激，心想：世界上所有東

西裏，只有人的心地最善良，人那麼好，如果不

能喝到「說話水」那多可惜呀！我應該想辦法讓

他喝到才行。但是，說話水只能一個喝，如果讓

人喝了，那我就沒得喝，永遠也不能說話了！小

青蛙想了又想，真不知道怎麼辦，牠擡頭看了人

一眼，人對牠笑了笑說：「小青蛙別擔心，我會

很快的把你送到的。」小青蛙聽了，很慚愧的低

下頭去。牠想：我的想法實在太自私，人根本沒

有想到自己，只想到趕快把我送到，我一定要讓

「說話水」給人喝。不久，大家都趕到了喝水的

地方。地上擺著兩個碗：一個是漂亮的金碗，裝

滿了乾淨的水；一個是破木碗，裝的是髒兮兮的

水。大家看了破木碗裏的水，都皺了眉頭說：「我

才不喝這髒水呢！」再看看漂亮的金碗，在太陽

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底下一閃一閃的，多麼漂亮啊！大家忍不住的

想：這麼漂亮的碗，裝的一定是會說話的水，於

是，都搶著去喝。只有小青蛙，從小生長在池塘

裏，知道哪一碗才是「說話水」。牠悄悄告訴人

說：「你去喝破木碗裏的水，那才是會說話的水，

別讓別的先喝了去。」人說：「不！應該給你喝。」

小青蛙說：「我只能在水裏

游、地上跳，本事沒有人

大，會說話也沒有用。」說

完，「咕嚕！」一口喝下了金碗裏

的水，人只好把破木碗裏的「說

話水」喝完。從此，只有人才能

說話，其他的東西都變啞了。

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工作紙

請在工作紙的六個方格內，

按《啞巴水和說話水》的故

事內容，完整地將人物和故

事重點畫在方格內。

(可加上文字和顏色)

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工作紙

1. 你認為神話故事是古代人對以下那些事物的

幻想描寫？(可 多項)

○ 創世故事：關於天地、人類和各種生物的誕生。

○ 風光名勝：關於著名的風景和旅遊名勝。

○ 英雄故事：關於著名人物征服自然、反抗惡

勢力的鬥爭。

○ 自然神話：解釋和說明各種自然的現象，

例如太陽、星星、風、火。

○ 醫學書籍：關於醫術和藥物的描寫。

2. 你認識中國其他神話故事嗎? 請你寫寫它的

名稱和故事的大意理？

神話名稱：

故事大意：

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故事人物插圖創作：

請畫出你最欣賞的主角，並嘗試為設計造型和服

裝。此外，請你寫出你欣賞的原因。

主角名字:

原因：

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＜＜備忘＞＞

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課題五：瞎子摸象

從前有個國王，他的宮裏有五個瞎子，眼睛

雖然看不見，卻一個比一個會吹牛，國王每天都

傷透了腦筋，想讓他們變得謙虛一點。

一天，國王想出一個法子，他

叫人牽來一頭印度大象，對五個

瞎子說：「你們平常都誇自己是萬

事通，現在這裏有一頭龐大的動物，叫大象。你

們每個人去摸摸看，然後告訴我大象到底是什麼

樣子。」五個瞎子聽了以後，都搶上前去摸大象。

「哇！原來大象像一根又粗又大的蘿蔔！」

第一個瞎子立刻叫起來，他摸到的是象牙。「胡

說！胡說！大象怎樣會像蘿蔔呢？」第二個瞎子

猛搖頭，說：「明明像芭蕉樹的葉子嘛！」他摸

到的是大象的耳朵。

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第三瞎子摸到的是大象的腿，他搖著手說：

「不對！不對！不像蘿蔔，也不像芭蕉葉，倒像

一棵大樹！」第四個瞎子生氣的說：「你們這些

笨蛋！大象像一堵又高又大的牆才對啊！」他摸

到大象的肚子。「怎樣會像牆呢？怎樣會像牆

呢？」第五個瞎子驚訝的連連叫著。「大象細細

長長，根本像一根繩子嘛！」他摸到的是大象的

尾巴。五個瞎子都認為自己說的才對，誰也不讓

誰，最後，居然吵了起來。「別吵了！別吵了！」

國王下令。「來！你們跟著我，把大象從頭到尾

摸一遍。」

五個瞎子這才安靜下來，跟著國王，仔仔細

細的把大象摸了一遍。「原來剛才我們摸到的只

是大象的一部分！」五個瞎子這才恍然大悟，難

為情的低下頭。

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工作紙

1. 成語大多是從歷史故事、神話寓言、著名人物

的名言而來；它多數是由幾多個字組成呢？

2. 你認識其他成語故事嗎? 請你寫寫它的名稱

和故事的寓意/道理？

成語名稱：

寓意/道理：

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工作紙：故事創作

請在工作紙的六個方格內，按《瞎子摸象》的故

事內容，完整地將人物和故事重點畫在方格內。

（可加上文字和顏色）

32

＜＜備忘＞＞

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課題六：鷸蚌相爭

一隻鷸看見一個正在曬太陽的蚌，便飛過去

啄牠的肉。立刻合上殼，鉗著鷸的嘴巴。鷸說：

“今天不下雨，明天不下雨，河邊便會多一個死

蚌。＂蚌亦說：“我今天不開口，明天不開口，

河邊就多了一集死鷸。＂就在兩者爭持不下的時

候，路過的漁翁便把牠們都活捉了。

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＜＜備忘＞＞

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折箭 魏收（魏書）

阿豺 1有子二十人，緯代，長子也。阿豺又

謂曰：「汝等各奉 2吾一支箭，折 3之地下。」俄

而 4命母弟 5慕利延曰：「汝取一支箭折之。」慕

利延折之。又曰：「汝取十九支箭折之。」延不

能折。阿豺曰：「汝曹 6知否？單者易折，眾則難

摧 7，戮力 8一心，然後社稷 9可固。」

【作者簡介】

魏收（公元 506－572），字伯起，小字佛助，下曲陽（今河

南省北晉州西）人。北魏時任散騎常侍，編修國史。北齊時任中

書令兼著作郎，奉詔編撰《魏書》。

《魏書》是紀傳體的北魏史，《二十四史》之一，共一百三

十卷，撰於北齊天保二年至五年間（公元 551－554）。當時受命

修撰的雖有多人，實則由魏收獨力完成。

本文選自《魏書》卷一零一，《列傳》第八十九《吐谷渾傳》。

【注釋】 1. 阿豺：南北朝時吐谷渾國王。 2. 奉：進獻。 3. 折：弄斷。 4. 俄而：一會兒。 5. 母弟：同母所生的弟弟。 6. 汝曹：你們。 7. 摧：折斷。 8. 戮力：合力。

戮：○粵[錄]，[luk9]；○漢[lù]。 9. 社稷：古時用作國家的代稱。

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【賞析重點】

這段歷史記載了南北朝時期吐谷渾國王阿

豺臨終前對兒子的囑咐。

阿豺有二十個兒子，臨終時叫每個兒子給他

一支箭。接 命弟弟慕利延把其中一支箭折斷。

慕利延輕易做到。阿豺又命他把餘下的十九支箭

一起折斷，慕利延便辦不到了。阿豺便告誡兒

子：力量分散容易被折斷，團結一致就難被摧

毀。同心為國效力，國家才會穩固。

生離死別之際，要交代的事情應該很多，阿

豺的遺訓卻很特別。面對眾多的兒子，他並沒有

逐個訓誡，而是採用「折箭」這樣具體的事例來

說明穩定國家的道理。他身為國王，在他死後，

將會出現許多問題。歷史有太多的教訓，如果王

室內部發生權力爭奪，必然導致國亡家破的局

面。阿豺的二十個兒子對皇室來說，既是寶貴的

人力資源，但也可能成為禍患的根源，關鍵在於

他們能否和睦相處。因此，阿豺在臨終前要讓他

們了解團結的重要。他的說理方式既簡潔又生

動，能起促人深省，翻然頓悟的效果。

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這節文字在記錄阿豺臨終訓子的場面，描述

非常生動。雖然記的是歷史事實，但作者對事件

的 述鋪排，頗具心思。阿豺首先要求兒子每人

給他一支箭。他為甚麼有這樣的要求呢？讀者自

然很想進一步了解。接 他叫弟弟慕利延把一支

箭折斷，讀者的疑問更大。阿豺要了箭又叫人折

斷，究竟有甚麼用意呢？阿豺再叫人把餘下的十

九支箭折斷，讀者不禁會問，這要求是不是太不

合理了？事情發展到這裏，阿豺才一語道破「單

者易折，眾則難摧」的道理。至此讀者有恍然大

悟之感，閱讀的樂趣就在其中了。

作者特別善用人物語言塑造形象，如阿豺叫

兒子奉箭及慕利延折箭，都是用命令式的說話。

到他最後說明道理，卻以反問句「汝曹知否」為

開端，改為諄諄訓誨的語氣。阿豺的說話態度及

語氣，前威後誠，前冷後熱，既符合他的身份，

也符合當時的現實情景。

「團結就是力量」的道理，透過「折箭」這

個故事，可謂充分地得到說明。

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【跟進活動】

唱一唱：

《一支竹仔會易折彎》

【想一想】

1. 「團結就是力量」你認為對嗎？試想想生活中

有沒有這樣的例子？

2. 你認為同學間互相針對告發，是不是團結的表

現？為甚麼？這種行動會帶來甚麼影響？

3. 試設計一項活動既可加強同學間的團結，又可

增強同學對班和學校的歸屬感？

4. 你認為兄弟姊妹間怎樣做才稱得上是團結？

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《備忘》

40

※本書教材由本校老師共同編製，蒙香港中文大學教育

學院「大學與學校夥伴協作共創優質教育計劃」協作

及提供專業意見，謹此致謝。