INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED AND FUNDAMENTAL RESEARCH №12,2015

318 PEDAGOGICAL SCIENCES УДК378

НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СПРАВОЧНО-ПРАВОВЫХ СИСТЕМ

Хачатурова С.С.ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва,

е-mail: seda_@mail.ru

ДляповышенияэффективностиэкономическойдеятельностивРоссии,совершенствованиярыночныхотношений,которыеможносчитатьнеобратимыми,требуетсяподготовкаспециалистов-экономистов,врав-ной степени владеющих как экономическими, так и правовыми знаниями, способных организовать дея-тельностьхозяйствующихсубъектовиуправлятьимисдостаточнойэффективностью.Комплексныйподходк исследованиюпроблем экономического образования имеет большое практическое значение, посколькупозволяетликвидироватьтрадиционноедляэкономистовнезнаниевопросовправа,особеннокасающихсяправового регулирования экономических отношений и предпринимательской деятельности. Научное на-правление«Экономическоеправо»,основанноенаучетевзаимногосочетанияивлиянияправовыхреформна экономические процессы, подготовит мобильных и конкурентоспособных специалистов-экономистов,всоответствиистребованиямирынкатруда.Преподаваниеэкономическихдисциплинбезучетаправовыхфакторовобедняетанализэкономическихпроцессов.Втожевремяизучениеправавообще,агражданского,предпринимательскогоикоммерческогоправавособенности,безпостоянногоучетаосновэкономическихзнанийможетпревратитьтакоеобучениевсхоластику,оторваннуюотжизни.

Ключевые слова: экономическое образование, основы права, справочно-правовые системы, повышение качества образования

THE NEED TO USE COMPUTER LEGAL REFERENCE SYSTEMS  IN THE LEARNING PROCESS 

Khachaturova S.S.Plekhanov Russian University of Economics, Moscow, е-mail: seda_@mail.ru

To improve the efficiency of economic activity in Russia, improvement of market relations that can beconsidered irreversible, requires training of specialists-economists, equally owning both economic and legalknowledge, able toorganize theactivitiesof economicentities andcontrol themwith reasonableefficiency.Anintegrated approach to the studyofproblemsof economiceducation isofgreatpractical importancebecause itallows to eliminate the traditional economists ´ ignorance of the law, especially concerning legal regulation ofeconomic relations andentrepreneurship.Researcharea«Economic law»basedon themutual combinationandtheimpactoflegalreformsoneconomicprocesses,preparemobileandcompetitiveprofessionals-economists,inaccordancewith the requirements of the labourmarket.Teaching economic disciplineswithout regard to legalfactors, impoverishes the analysis of economic processes.At the same time the study of law inGeneral, civil,businessandcommerciallawinparticular,withoutpermanentaccountingtheoryofEconomicscantransformthelearningsintoScholastica,cutofffromlife.

Keywords: economic education, right bases, legal-reference systems, education improvement of quality

Для повышения эффективности эко-номической деятельности в России, со-вершенствования рыночных отношений,которые можно считать необратимыми,требуется подготовка специалистов-эконо-мистов, в равной степени владеющих какэкономическими,такиправовымизнания-ми, способных организовать деятельностьхозяйствующихсубъектовиуправлятьимисдостаточнойэффективностью.

Комплексный подход к исследованиюпроблемэкономическогообразованияимеетбольшоепрактическоезначение,посколькупозволяетликвидироватьтрадиционноедляэкономистовнезнаниевопросовправа,осо-бенно касающихся правового регулирова-нияэкономическихотношенийипредпри-нимательскойдеятельности[3].

Научное направление «Экономическоеправо»,основанноенаучетевзаимногосоче-

танияивлиянияправовыхреформнаэконо-мическиепроцессы,подготовитмобильныхи конкурентоспособных специалистов-эко-номистов, в соответствии с требованиямирынка труда. Преподавание экономическихдисциплинбезучетаправовыхфакторовобе-дняетанализэкономическихпроцессов.Втожевремяизучениеправавообще,аграждан-ского, предпринимательского и коммерче-скогоправавособенности,безпостоянногоучета основ экономических знаний можетпревратитьтакоеобучениевсхоластику,ото-рваннуюотжизни[3].

Экономико-правоваябазаслужитисход-ной точкой и непременным условиемраз-вития деловой жизни, превращения пред-принимательства в источникблагополучияобществаисамореализацииегограждан.

Врешенииэтойпроблемыособуюрольиграет вузовская наука.Именно вузовский

МЕЖДУНАРОДНЫЙЖУРНАЛПРИКЛАДНЫХ ИФУНДАМЕНТАЛЬНЫХИССЛЕДОВАНИЙ №12,2015

319 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕНАУКИ научныйпотенциал следует рассматриватькак национальное достояние, определяю-щеебудущеенашейстраны.

Сущностьпрофессиональнойподготов-ки будущих экономистов заключается вовладениирешенияпрофессиональныхзадачнаправовойоснове.Необходимообучениестудентов нормотворческой деятельности,регулирования рыночных экономическихотношений с учетом основополагающихправовыхнорм[4].

Информационные системы оказываютзаметное влияние на содержание и мето-ды обучения, предоставляют в распоряже-ние участников учебного процесса новыетехнические средства обучения и препо-давания.Недооценказначимостиинформа-ционных систем чревата экономическимикатастрофами, поскольку преобразования,неподкрепленные соответствующимитех-нологиями,зачастуюприводяткрезультату,противоположномуожидаемому.Вэтихус-ловияхширокоераспространениеполучилиинформационные системы в форме ком-пьютерных справочно-правовых систем,а также традиционныхнаучно-справочныхизданий: справочников, энциклопедий, ка-талоговидр.

Необходимо научить их творчески ис-пользовать информацию для принятиякомпетентныхрешений с учетом экономи-ческих, и не только, но и экологических,нравственных и эстетических аспектовв процессе своей профессиональной дея-тельности. Основным условием успешно-го обучения является использование сту-дентом справочно-правовой информациив процессе решения экономических задачи разработки конкретной научной работы,например,написанииреферата,вподготов-кекурсовойилидипломнойработы,чтопо-зволяетстудентупройтинесколькоэтапов:осуществление поиска, выборки инфор-мации по разрабатываемой проблематикеипримененияэтойинформациивсвоейна-учной работе. Для принятия правильногорешениянедостаточноиспользоватьтолькоправовые документы. Это тоже предусмо-трено в справочно-правовых системах, гдепомимо полной подборки правовых доку-ментовширокопредставленыиэкономиче-ская информация, и материалы консульта-ционногохарактера[3].

За последниегоды справочно-право-вые системы прочно вошли в деловойоборот. Следует отметить, что рынок ком-пьютерныхправовыхсистем–одинизне-многих технологичных рынков в России,где действительно представлены толькоотечественныеразработки. По своим тех-нологическим характеристикам и объему

включаемойинформации,ведущиероссий-скиеСПСнетольконеуступают,ноипоне-которымпоказателямпревосходятзарубеж-ныеаналоги[2].

Главная особенность работы с норма-тивной правовой информацией состоитвнеобходимостиучетасуществующейвза-имосвязимеждудокументамииотслежива-нияихизменений.Наиболееудачноереше-ние этих задач – использование переходовизтекстаодногодокументавдругойпоси-стеме перекрестных ссылок (гипертекст).Немаловажное значение имеет также воз-можностьполучитьдлякаждогодокументаизинформационногобанкаспискипрямых(обратных)ссылокивслучаенеобходимо-стибыстроперейтивтекствыбранногоизспискадокумента.Прямыессылки(респон-денты)документа–этодокументы,накото-рыедействуетпросматриваемыйдокумент.Обратные ссылки (корреспонденты) доку-мента–этодокументы,которыедействуютнапросматриваемыйдокумент[3].

Постояннымипотребителямиправовойинформацииявляютсякакгосударственныеструктуры, так и коммерческие организа-ции,бизнесиотдельныекатегорииграждан,например–преподавателивузови студен-ты[6]. Причем всем пользователям нужнаполная, актуальная и достоверная инфор-мация о действующем законодательстве,правилах его применения и готовящихсяпоправках к нормативно-законодательнымактам.

Основныевозможностисправочно-пра-вовых систем это: быстро и легко найти,быстроилегкоизучитьизменениявнорма-тивныхактах,быстроилегкорешитьсвойвопрос и проблемы. Справочно-правовыесистемывотличииотмногихиныхисточ-никовнормативно-законодательнойиспра-вочно-правовой информации, в том числеивинтернете,позволяютнаходитьрешениеввопросахполучениянеобходимойинфор-мациикомплексно,тоестьнепростонайтидокументыпоинтересующемувасвопросу,ноиполучитьразъяснения,узнатьпорядокдействий по ситуации, выявить спорныемоменты, а также в удобном формате со-хранитьрезультатысвоейработыснайден-ными документами. Очень важно также,чтоможнобытьувереннымвактуальностипредставленнойинформации.Пользователиимеютдоступкинформационнымразделам(банкам), содержащим как нормативно-за-конодательные документы, так и докумен-ты консультационного характера. Крометого,всправочно-правовыхсистемахпред-ставленыирегиональныйкомпонент,вко-тором содержатся информационные банкипо региональному законодательству. Деле-

INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED AND FUNDAMENTAL RESEARCH №12,2015

320 PEDAGOGICAL SCIENCES ние на информационные банки всего объ-ема нормативно-законодательной инфор-мации позволяет реализовать модульныйпринциппостроениятехническойсистемы.Это дает возможность пользователю спра-вочно-правовых систем включать в свойнабор те информационные банки, которыеемунеобходимы[2].

Оченьважно,чтовыможетебытьуве-ренными в актуальности представленнойинформации.

Такимобразом,реальнаяотдачаотрабо-тысправовымисистемамизависитоттого,насколькополноценноиспользуютсявсеза-ложенные в них инструменты и функции.Проанализировав возможности, которыепредоставляют справочно-правовые систе-мы, япришла к выводу, что деятельностьсовременного экономиста крайне непри-емлема без информационных справочно-правовых систем. Компьютеры заменилисобойтонныматериаловзаконодательства,библиотеки с томами комментариев ком-петентных специалистов [1]. Превосходноито,чтомногиесправочно-правовыесисте-мы находятся в постоянном поиске и раз-витии, они становятся изгода в год болееусовершенствованными,чтовитогеоблег-чаеттрудовуюдеятельностьвсехлиц,втомчислеиэкономистов,работающихснорма-тивно-законодательнойисправочно-право-войинформацией.Работанаперспективу–одинизосновныхпринциповдеятельностисправочно-правовых систем. Реализацияобщероссийской программы информаци-

оннойподдержкироссийскогообразованияи российских ученых тому важное под-тверждение, что способствует повышениюкачествапрофессиональногообразования.

Преподаваниеправовыхдисциплинсе-годняневозможнобезкомпьютерныхспра-вочно-правовыхсистем.

С уверенностью могу сказать, что об-учение компьютерным справочным право-вымсистемамнеобходимодлядальнейшейпрофессиональной пригодности будущегоэкономиста в различных областях, что по-зволяетулучшитьподготовкувысококвали-фицированныхкадров,втожевремяповы-сить престиж высших учебных заведений,такивсейстранывцелом[5].

Список литературы1.Антоненкова А.В., Степанова М.Г. Модели Доку-

ментооборотавкорпоративныхинформационныхсистемахучетно-аналитическогоназначения.//ИзвестияРоссийскогоэкономическогоуниверситетаим.Г.В.Плеханова.–2015.–№2(20).–С.1–14.

2.ЛебедеваО.Ю.Проблемыкоммерциализацииинтел-лектуальнойсобственностинапримерепрограммногопро-дукта.//ИзвестияРоссийскогоуниверситетаим.Г.В.Плеха-нова.–2012.–№5(10).–С.89–95.

3.НовиковД.В.,КамынинВ.Л. «Ведение в правовуюинформатику.СправочныеправовыесистемыКонсультант-Плюс».–М.:ЗАО«КонсультанПлюс».–2009.

4.Подобщ.ред.ВидяпинаВ.И.//Экономическоепра-во.Хрестоматия.–СПб.:Питер,2004.

5.Хачатурова С.С. «КонсультантПлюс. Справочныеправовыесистемы».//М.:Бином.Лабораториябазовыхзна-ний.–2003.

6.Хачатурова С.С. «Организация предприниматель-ской деятельности». Создание собственного дела. – М.:РАЕ.–2012.