3. LA EDUCACIN EN LOS VALORES

3.1. Educacin de las virtudes humanas

VirtudDel latnvirtus, el concepto devirtudhace referencia a unacualidad positivaque permite producir ciertos efectos. Existen distintos usos del trmino vinculados a lafuerza, elvalor, el poder de obrar, la eficacia de una cosa o la integridad de nimo.

David Isaacs

Virtudes cardinalesPrudencia*JusticiaFortaleza*Templanza

En torno a ellas giran todas las dems.* Sin ellas no hay virtud posible

Cmo decidir que virtud en prioritaria?Rasgos de la edadNaturaleza de cada virtudCaractersticas y posibilidades del individuo.Caractersticas y necesidades de la familia

Hasta los siete aosObedienciaSinceridadOrdenOcho a doce aosPacienciaResponsabilidadJusticiaGenerosidad13 a 15 aosPudorSobriedadSencillezSociabilidadAmistad RespetoPatriotismo16 a 18 aosPrudenciaFlexibilidadComprensinLealtadAudaciaHumildadOptimismo

GenerosidadActa en favor de otras personas desinteresadamente, y con alegra, teniendo en cuenta la utilidad y la necesidad de la aportacin para esas personas, aunque le cueste un esfuerzo.

Lo que alguien necesita o lo que sobraA cualquiera o a quien cae bienBuscando contraprestacin

FortalezaEn situaciones ambientales perjudiciales a una mejora personal, resiste las influencias nocivas, soporta las molestias, y se entrega con valenta en caso de poder influir positivamente para vencer las dificultades

La gran virtudMuy de adolescentesResistir y acometer

OptimismoConfa, razonablemente, en sus propias posibilidades, y en la ayuda que le pueden prestar los dems

Decisin personal que permite optimizar la situacinPara confiar hay que conocerDistincin de lo positivo y de las mejoras

PerseveranciaTomada una decisin, lleva a cabo las actividades necesarias para alcanzar lo decidido a pesar de las dificultades

Diferente a la terquedadVa de acuerdo a la edad de la persona

OrdenComportamiento de acuerdo con normas lgicas, en la distribucin del tiempo y en realizacin de actividades

Intensidad con la que se le viveRectitud de los motivos de vivirlaLlega a ser un fin en lugar de un medioDistribucin de tiempoOrganizacin de las cosas

ResponsabilidadAsume las consecuencias de sus actos intencionados y no intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte

Responder, dar respuesta

RespetoActa, o deja actuar, procurando no perjudicar, de acuerdo con sus derechos, con su condicin, y circunstancias

Respeto a cada unoComprensin y aceptacin

SinceridadManifiesta, si es conveniente, a la persona idnea, y en el momento adecuado, lo que ha hecho, lo que ha visto

Para que sea efectiva no debe ser al azarDebe ser gobernada por la prudencia

PudorReconoce el valor de su intimidad y respeta la de los dems. Mantiene su intimidad al cubierto de los dems

El humano necesita descubrir la dignidad humana.Reconocer el valor de la intimidad

SobriedadDistingue entre lo que es razonable y lo que es inmoderado, utiliza razonablemente sus sentidos, tiempo, dinero, esfuerzos, de acuerdo a criterios verdaderos

ConsumoTiempo

FlexibilidadAdapta su comportamiento con agilidad a las circunstancias de cada persona o situacin, sin abandonar la propia personalidad

En las relacionesEn las sircunstancias

LealtadAcepta los vnculos implcitos en su adhesin a amigos, jefes, familiares, patria, de tal modo que refuerza y protege

- El nio aprende ayudando a los dems, diferenciando del bien y del mal.

LaboriosidadCumple diligentemente las actividades necesarias para alcanzar su madurez natural y profesional

Amor como motivo principalEn el trabajo y dems deberes

PacienciaUna vez conocida una dificultad a superar o un bien deseado que tarda en llegar, soporta las molestias presentes con serenidad

ResistirRequiere una motivacin adecuada

JusticiaSe esfuerza continuamente para dar a los dems lo que es debido, de acuerdo con el cumplimiento de sus deberes y de acuerdo con sus derechos como personas, padres hijos, ciudadanos, etc.

Obediencia Acepta, asumiendo como decisiones propias, las de quien ejerce la autoridad, realiza con prontitud lo pedido

Sociedad permisivaMotivos para ser obediente

PrudenciaRecoge informacin que enjuicia de acuerdo con criterios rectos y verdaderos, pondera las consecuencias favorables y desfavorables para el y para los dems antes de tomar una decisin

- Observar, distinguir, buscar, analizar.

AudaciaEmprende y realiza acciones que parecen poco prudentes, convencido de sus posibilidades

- Pasin del apetito irascible que acomete para lograr algn bien o dominar un mal.

HumildadReconoce sus propias insuficiencias, cualidades y las aprovecha para hacer el bien sin llamar la atencin ni buscar aplauso ajeno

SencillezCuida de que su comportamiento habitual en el hablar, en el vestir, en el actuar, est en concordancia con sus intenciones ntimas, de modo que le puedan conocer como es

- Dejarse conocer

SociabilidadAprovecha y crea los causes adecuados para relacionarse con distintas personas y grupos, consiguiendo comunicar con ellas a travs de la empata!

AmistadLlega a tener con algunas personas que ya conoce previamente por intereses de tipo profesional o de tiempo libre

Es una suerte de virtud ya que son una eleccinGenera el desarrollo de otras virtudes

ComprensinReconoce los distintos factores que influyen en los sentimientos o comportamientos de una persona

Comprender a otro para ayudarloEmpata

PatriotismoReconoce lo que la patria le ha dado y le da, le tributa el honor y servicio debidos reforzando y defendiendo los valores

*