Створення позитивного іміджу школи – неодмінна умова

становлення і розвитку сучасного закладу.

Підсумки роботи педагогічного колективу

у 2011/2012 навчальному році та завдання на новий 2012/2013

навчальний рік. Впровадження нового державного

стандарту початкової освіти.

31 серпня 2012 р.

• Де навчаємо?• Кого навчаємо?• Хто навчає?• Як навчаємо і виховуємо?• Як керуємо?

Працевлаштування учнів Працевлаштування учнів 9 класу:9 класу:

Із 24 учнів продовжили навчання 22 учня, з них:

• в 10-му класі - 15 учнів, • в технікумах та коледжах - 2 учня, • в ПТНЗ - 5 учнів.

Працевлаштування Працевлаштування випускників 11 класу:випускників 11 класу:

Із 31 учня:• вступили до ВУЗів – 9 учнів, • до технікумів та коледжів - 7 учнів, • до ПТНЗ - 7 учнів

• 74% від кількості випускників продовжили навчання в навчальних закладах для здобуття професії завдяки профорієнтації

Українська мова (початкові класи)

010203040506070

високий достатный середный початковий

1-а

1-б

2-а

2-б

3

Російська мова (початкові класи)

010203040506070

високий достатній середній початковий

1-а

1-б

2-а

2-б

3

Техніка читання

0

20

40

60

80

1-а 1-б 2-а 2-б 3

читають свідомо

частково розуміють прочитане

не розуміють прочитане

Математика початкова школа

0102030405060

1-а 1-б 2-а 2-б 3

високий

достатній

середній

початковий

Моніторинг рівня Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів навчальних досягнень учнів

5-8-х класів:5-8-х класів:

0

10

20

30

40

50

60

5 6 7-а 7-б 8-а 8-б

високий

достатній

середній

початковий

Середній бал учнів 5-8-х Середній бал учнів 5-8-х класів за підсумками 2011-класів за підсумками 2011-

2012 н.р.2012 н.р.7,3 6,7 5,6 6,2 7,5 5,9

Моніторинг рівня Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів навчальних досягнень учнів

10-го класу:10-го класу:

17% 9% 19%

55%

Проблема школи: Проблема школи: „Вдосконалення

навчально-виховного процесу на основі реалізації

компетентнісного підходу”

Завдання:Завдання: • підвищення результативності навчально-

виховного процесу;• підвищення професійної майстерності та

розвиток творчості членів колективу;• збереження контингенту учнів у класах;• задоволення потреб талановитої та

обдарованої молоді;• здійснення диференційованого підходу до

вибору форм і засобів навчання;• підвищення якості освітньої підготовки

учнів школи відповідно до державних стандартів, розвиток учнівської компетентності.

Мета основної діяльності на 2012-2013 н.р.:

створення оптимальних психолого–педагогічних умов для реалізації

індивідуального розвитку особистості школяра.

1. Формування багатомірного освітнього простору для дітей віком від 6 до 17 років, орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості.

2. Удосконалення шкільної системи пропедевтичного – в початковій школі, допрофільного – в середній, профільного навчання – в старшій.

3. Реалізація особистісно орієнтованого підходу до розвитку, виховання і навчання дітей через впровадження передових педагогічних технологій на всіх ступенях навчання.

Пріоритетні напрямки Пріоритетні напрямки роботи:роботи:

Основні завданняОсновні завдання::1. Спрямувати в 2012-2013 навчальному році всю

навчально–виховну, методичну роботу закладу на вивчення і творче впровадження педагогічної проблеми

„ Вдосконалення навчально-виховного процесу на основі реалізації

компетентнісного підходу”2. Продовжити удосконалення шкільної системи

профільного, допрофільного, пропедевтичного навчання.

3. Активніше впроваджувати в практику роботи творчі авторські програми спецкурсів, факультативів, апробацію нових підручників, посібників, програм

4. Систематично підвищувати науковий рівень викладання основ наук з використанням ефективних освітніх технологій.

5. Посилити відповідальність кожного вчителя за якість навчання і виховання, об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів.

6. Продовжити системну роботу колективу по забезпеченню наступності в навчанні між початковою і середньою, середньою і старшою школою.

7. Продовжувати пошук і впровадження нових і дієвих форм роботи з обдарованими, талановитими і здібними учнями.

8. Посилити відповідальність кожного вчителя за підготовку, участь і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків.

Основні завданняОсновні завдання::

9. Здійснювати моніторинг рівня навчальних досягнень учнів.

10. Впроваджувати сучасні освітні системи і технології, інтерактивні методи організації навчання і виховання.

11. Широко використовувати інтерактивні форми і методи навчання

12. Продовжити творчо співпрацювати з науково-педагогічними та методистами КОІППО імені В.Сухомлинського, науковцями Кіровоградського державного педагогічного університету імені В.Винниченка та інших навчальних закладів

Основні завданняОсновні завдання::