Zorica Kuburi

Prof. dr Zorica Kuburi,Filozofski fakultet, Novi Sad

zoricakuburic@gmail.com

DNEVNIK PRAKSESTUDENT_________________________________________ Br indexa______________

NAZIV KOLE I MESTO:_______________________________________________________

NASTAVNIK:___________________ Godine rada u nastavi_______RAZRED I ODELJENJE: ______________ Br uenika________

DATUM:________________________

VREME ODRAVANJA ASA ____:____ AS po redu (toga dana): _________________NASTAVNI PREDMET: ___________________________________________________NASTAVNA TEMA: ___________________________________________________________

NASTAVNA JEDINICA: ________________________________________________________UDBENICI koji se koriste za nastavu datog predmeta (popuniti jednom):1. za logiku:_____________________________________________________________2. za filozofiju: __________________________________________________________PRIPREMA ZA AS: a) poseduje pismenu pripremu; b) poseduje krau skicu asa; c) ne poseduje pripremu. (Jedan odgovor)KORELACIJA sa drugim nastavnim predmetima: a) nastavnik se u primerima/zadacima koristio (ili od uenika zahtevao) znanjima iz drugih nastavnih predmeta; b) uenicima je napomenuo da su o tome uili u nekom od drugih nastavnih predmeta; c) ________________________________________________________________________ZADACI NASTAVNOG ASA: as je bio posveen prevashodno sticanju: a) znanja; b) umea; c) vaspitnih uinaka na ponaanje. (Jedan odgovor)TIP NASTAVNOG ASA: a) uvodni as; b) obrada novog gradiva; c) vebanje - ponavljanje - utvrivanje; d) sistematizacija; e) proveravanje znanja; d) kombinovani as. (Jedan odgovor)Ukoliko je as kombinovani, ega je kombinacija (preuzeti iz gornjeg spiska ponuene odgovore): ______________________________________________________________________________

OBLIK RADA: a) rad sa celim odeljenjem (frontalni); b) rad po grupama; c) rad u parovima; d) individualni rad. (Zaokruiti oblik rada koji dominira)NASTAVNE METODE:

a) Verbalne metode: a1) metoda usmenog izlaganja (monoloka), a2) metoda razgovora (dijaloka): intervju razgovor diskusija.b) Tekstualne metode: metoda itanja i rada na tekstu. b1) nastavnik ita tekst iz udbenika, b2) nastavnik ita odlomak iz izvornog dela filozofa, b3) nastavnikr je posebno pripremio tekst koji ita, b4) uenici itaju iz udbenika, b5) uenici itaju izvorno delo, b6) uenicima je dat posebno pripremljen, itampan tekst, b7)_________________________________________Navesti koji tekst (literatura)___________________________________________c) Metoda pisanja: c1) nastavnik diktira a uenici piu, c2) uenici daju pisane odgovore, c3) uenici pismeno prepriavaju, c4) uenici su imali napisati referate i: c4.1.) izlau ih pred odeljenjem c4.2) predaju ih na ocenjivanje bez itanja, c5) _____________________________________________ d) Metoda ilustrativnih radova: crtei, fotografije, slike, grafikoni, dijagrami; audio-vizuelna (film, muzika)

Detaljnije informacije o korienju ilustracija: __________________________________________________________________NASTAVNA SREDSTVA: a) tabla, kreda/marker; b) tekst (knjiga); c) PowerPoint prezentacija; d) filmovi; e) fotografije, slike, crtei; f) grafikoni, dijagrami, modeli g) __________________

(Zaokruiti upotrebljavana nastavna sredstva, i dopisati ukoliko se ne nalaze na spisku)

MISAONE OPERACIJE koje se putem nastave ostvaruju: a) analiza, b) sinteza, c) indukcija, d) dedukcija, e) analogija, f) sistematizacija, g) konkretizacija, h) generalizacija. (Zaokrui m.o. koje su bile izvoene ili zahtevane.)

Od uenika se oekuje a) vie da pamti gradivo, b) vie da misli, manje da pamti. Na osnovu ega to zakljuujete na ovom nastavnom asu? ____________________________________________

______________________________________________________________________________

AKTIVNOST UENIKA. Napiite broj uenika koji:

a) Aktivno uestvuje, reava probleme, diskutuje, pie ____________b) Zainteresovano slua ali neaktivno_____________ c) Ne radi, nezainteresovani _____________ZADACI za uenike: a) zadaci za ocenjivanje: a) da; b) ne.b) domai zadaci: a) da; b) ne.c) zadaci na asu vebe: a) da; b) ne.d) zadaci u razvijanju i savladavanju nove nastavne jedinice: a) da; b) ne.Da li su zadaci raslojeni po teini za uenike razliitih sposobnosti: a) da; b) ne.Ukoliko je bilo PREDAVANJA: 1. a) ima uvod; b) razradu; c) zakljuak

2. a) ima strukturu; b) bez structure

3. a) dovreno, b) nedovreno

Uvod je: a) biografski, b) problemski, c) anegdotski, d) iz svakodnevnice, e)______________

Da li je nastavnik uvodom zainteresovao uenike: a) da, b) ne sasvim, c) ne.Nastavnik se u toku asa posluio a) skandalonom b) problematizcijom d) aktualizacijom.Ukoliko je bilo OCENJIVANJA: a) na osnovu usmenih odgovora, b) na osnovu kontrolnih zadataka, c) na osnovu testova znanja, d) nije bilo ocenjivanja znanja, c) vodi beleke iz asa u as, d) _____________________ (Upisati ukoliko je oblik ocenjivanja drugaiji od navedenih)

TOK ASATemePitanja koja postavlja nastavnikPitanja koja postavljaju uenici

Uvodni deo asaCentralni deo asaZavrni deo as

Plan table:

OBLIK RUKOVOENJA nastavom: a) dominatno ponaanje nastavnika (autoritarno); b) integrativno ponaanje (demokratski); c) pasivno i indiferentno ponaanje (lesefer). (Mogu samo jedan odgovor.)PONAANJE nastavnika: a) strogo; b) ostvaruje samokontrolu; c) bojaljivo. ODNOS nastavnika prema uenicima: 1. pogled usmeren ka uenicima: a) da; b) ne. 2. odgovara na reakcije uenika: a) da; b) ne.POKRETI tela nastavnika su 1. preteno a) sedi; b) stoji; c) eta po uionici.2. a) oputeni, b) krutiNapiite ZADATKE DATE ZA DOMAI:___________________________________________________________________________________________________________________________OPTA PROCENA KVALITETA ASA:Zasebno dajte ocenu za:1. razvijanje teme asa: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 2. kreativnost asa: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 3. animiranje uenika: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1Posebna zapaanja o asu ___________________________________________________________________________________________________________________________________Napiite ta ste priloili kao materijal (kontrolni, test znanja, fotokopije deljene uenicima, itd.) uz dnevnik prakse:_______________________________________________________________Napomena: Mogue je odgovoriti na sva pitanja bez obzira na razlikovanje tipa asa, ili bar dati napomene zato to predstavlja problem.Preporuujemo da student u dogovoru s nastavnikom i u skladu s njegovom pripremom odgovori na pitanja opteg tipa.