3 - tarea av_1 grado (26 - 40)
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TERCERO SECUNDARIATRANSCRIPT
COLEGIOS
El signo lingüístico
1
26APTITUD VERBAL1
Tarea
Relaciona los siguientes ejemplos con la característica del signo lingüístico a la que pertenecen:
1. Te quiero demasiado. (Los signos se presentan uno tras otro). Biplánico
2. En Francia al sol se le dice soleil. Inmutable
3. In – so - lar Mutable
4. Planos: expresión (signi� cante), contenido (signi� cado). Lineal
5. Evolución de la palabra hecho: Factum > factun > factu >
faytu > feito > fecho> hecho. Arbitrario
6. No entiendo por qué la carpeta se llama así. Articulado
Escribe el signi� cado denotativo y connotativo de las siguientes palabras:
7. Rojo Nombre de un color Amor, pasión, sangre
8. Paloma
9. Búho
10- Negro
11. Manzana
12. Cielo
13. Paloma
PALABRA SIGNIFICADO SIGNIFICADO DENOTATIVO CONNOTATIVO
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 26 27/02/2014 04:20:37 p.m.
COLEGIOS
1.er año
27 APTITUD VERBAL 1
EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Sigo Practicando
Reconoce qué tipo de signi� cado ha sido empleado en las siguientes oraciones (denotativo – connotativo):
14. Tú eres el sol de mis días. _____________________________________
El Sol es el centro del Sistema Solar. _____________________________________
15. El águila es una animal en peligro de extinción. _____________________________________
El detective tiene ojo de águila. _____________________________________
Reconoce qué tipo de signi� cado ha sido empleado en las siguientes oraciones (denotativo – connotativo):16. Debes pasar una mano más de pintura.
_____________________________________Jugando vóley se fracturó la mano._____________________________________
17. Las estrellas des� laron en los Premios Óscar._____________________________________Una constelación es un conjunto de estrellas._____________________________________
18. Mi hermano adoptó un oso del Parque de las Leyendas._____________________________________¡Cómo extraño tus abrazos de oso!_____________________________________
19. Anoche te lloré como un río._____________________________________El río Amazonas es muy caudaloso._____________________________________
Señala la alternativa que presente el signi� cante correcto para los siguientes signi� cados:20. m. Barra de gra� to encerrada en un cilindro o
prisma de madera, que sirve para escribir o di-bujar.a) Tajadorb) Lápizc) Crayola d) Plastilina e) Plumón
21. f. Mueble, por lo común de madera, que se com-pone de una o de varias tablas lisas sostenidas por uno o varios pies, y que sirve para comer, escribir, jugar u otros usos.a) Vitrina d) Mesab) Sillón e) Camac) Banco
22. m. Gran mamífero carnívoro de la familia de los Félidos, de pelaje entre amarillo y rojo. El macho se distingue por una larga melena.a) Puma d) Hienab) Pantera e) Tigrec) León
23. m. y f. Licenciado o doctor en derecho que ejer-ce profesionalmente la dirección y defensa de las partes en toda clase de procesos o el asesora-miento y consejo jurídico.a) Docente d) Juezb) Médico e) Abogadoc) Legal
24. m. Sentimiento hacia otra persona que natural-mente nos atrae y que procurando reciprocidad en el deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir, comunicarnos y crear.a) Odio d) Alegríab) Amor e) Esperanzac) Verdad
25. m. Ciencia que estudia el pasado del hombre. Desarrollo de los acontecimientos del pasadoa) Antropología d) Futurologíab) Historia e) Mitologíac) Geología
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 27 27/02/2014 04:20:37 p.m.
COLEGIOS
La sinonimia
2
28APTITUD VERBAL2
Tarea
Sigo Practicando
I. Enlaza las palabras con su sinónimo correspondiente:1. Accidental Alud2. Amontonar Embarazo3. Derrumbamiento Adherir4. Gravidez Fortuito5. Anexar Acopiar6. Selección Osado7. Ornato Azar8. Atrevido Antología9. Zafio Avería10. Albur Adorno
II. Completa los sinónimos:11. Locuaz: H_ b_ _ d _ r 14. Pito: _ i _ b _ _ o
12. Pulcro: L _ _ p _ o 15. Desconfiado: _n _ _ éd _ _ o
13. Transparente: D _ _ _ a n _
I. Sustituye la palabra resaltada por un sinónimo:
16. Lucho daba ideas inapropiadas. __________________________________
17. La manzana que comí estaba exquisita. __________________________________
18. Viajo a Cusco frecuentemente. __________________________________
19. El leopardo se enfureció. __________________________________
20. Lo escogieron como el más hábil. __________________________________
21. El mozo servía de manera amable. __________________________________
22. Por la tarde debo ir a una cita con el doctor. __________________________________
23. El más veloz resultó ser el más pequeño. __________________________________
24. Los chicos estaban hambrientos a la hora del almuerzo.
__________________________________
25. Marcos es un alumno muy obediente. __________________________________
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COLEGIOS
La antonimia
3
29 APTITUD VERBAL 3
Tarea
Sigo Practicando
I. Une con líneas cada palabra con su antónimo correspondiente.1. Bueno Difícil2. Fácil Moderno3. Largo Viejo4. Angosto Trivial5. Nuevo Ancho6. Rico Pobre7. Importante Malo8. General Corto9. Agradable Desagradable10. Cobarde Particular11. Hermoso Horrible12. Antiguo Valiente
II. Reconoce y subraya la palabra antónima de cada serie.
13. Hablar, comentar, callar, comunicar, expresar.
14. Oscuro, sombrío, tenebroso, claro, lúgubre.
15. Ancho, amplio, estrecho, espacioso, holgado.
III. Completa las oraciones con el antónimo de las palabras entre paréntesis.
16. ¡Qué (buen) día hace para pasear!. _________________________________________
17. Laura vive en el (primer) piso de este bloque. _________________________________________
18. He (desaprobado) el examen de Lengua. _________________________________________
19. Mi amigo quiere (vender) un carro. _________________________________________
20. Dame el (último) libro. _________________________________________
21. Deberías ir un poco más (rápido). _________________________________________
22. Este vestido me queda muy (estrecho). _________________________________________
23. Cogieron el camino más (largo). ________________________________________
24. Jorge es un chico muy (torpe). _________________________________________
25. Esta serie animada es muy (buena). _________________________________________
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 29 27/02/2014 04:20:37 p.m.
COLEGIOS
Series verbales
4
30APTITUD VERBAL4
Tarea
II. Elige al término que completa la serie: 11. Jumento, pollino, asno, ________
a) equino c) caballo e) llama b) burro d) poni
12. Llama, guanaco, vicuña, _____ a) camello c) alpaca e) dromedario b) liebre d) vizcacha
13. Jauría, rebaño, piara, _____ a) cardumen c) bandada e) archipiélago b) xrujas d) lechón
14. Lavar, saltar, jugar, cocinar, ____ a) correr c) trabajar e) recibir b) reir d) poner
15. Pensar, cavilar, meditar, _____ a) cuestionario c) titubear e) comparar b) viajar d) reflexionar
I. Completa la serie verbal.
1. fútbol vóley básquet tenis
2. justicia respeto honestidad puntualidad
3. mezquino tacaño manicorto cutre
4. salado dulce agrio amargo
5. odio amor amistad recelo
6. halago alabanza loa encomio
7. novato principiante novel inexperto
8. inseguro vacilante incierto hesitado
9. valiente corajudo osado atrevido
10. insano orate loco desquiciado
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 30 27/02/2014 04:20:37 p.m.
COLEGIOS
1.er año
31 APTITUD VERBAL 4
SERIES VERBALES
Sigo PracticandoIII. Elige el término que complete la serie.
16. Perenne, perpetuo, sempiterno, ________ a) fugaz c) consecuente e) tiempo b) laborioso d) eterno
17. Caos, desorden, anarquía, ________ a) banquete c) orden e) paisano b) silencio d) barullo
18. Palpable, tangible, perceptible, __________ a) tocable c) sensorial e) piadoso b) intocable d) capaz
19. Cuidar, proteger, vigilar, ____________ a) redescubrir c) amparar e) encubrir b) intuir d) limpiar
20. Riña, pelea, disputa, ___________ a) advertir c) reyerta e) riñón b) enfrentar d) mofa
IV. Encuentra el término en la sopa de letras y coloca cuatro palabras que pertenezcan a la misma serie.
21. San Isidro, ________________, ________________, ________________, ________________
22. América, ________________, ________________, ________________, ________________
23. Colorido, ________________, ________________, ________________, ________________
24. Festivo, ________________, ________________, ________________, ________________
25. Erudito, ________________, ________________, ________________, ________________
D D U C H D E F F I I C
A C Y O U V R V Z N K A
A F H L J Y A B X O L B
M S U O I F E S T I V O
E Ñ T R D J F P H L M N
R O T I D U R E B Z N H
I L Y D C H K O V F U Z
C T K O X C K T Q R H T
A A L N A W M G E A F E
G S A N I S I D R O B V
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 31 27/02/2014 04:20:38 p.m.
COLEGIOS
Término excluido
5
32APTITUD VERBAL5
Tarea
I. Indica el término excluido en los siguientes ejercicios.
1. VEGETAL a) Vicuña d) Cetáceo b) Cuadrúpedo e) Ave c) Mamífero 2. MAR a) Océano d) Continente b) Lago e) Riachuelo c) Río 3. ELEGÍA a) Epístola d) Epopeya b) Oda e) Epífora c) Epigrama 4. HÉROES GRIEGOS a) Menelao d) Ayax b) Héctor e) Agamenón c) Patroclo 5. ORQUÍDEA a) Tulipán d) Camelia b) Girasol e) Oropéndola c) Violeta 6. OSEZNO a) Pichón d) Lobezno b) Gazapo e) Gorrión c) Jabato 7. CARTA a) Oficio d) Solicitud b) Esquela e) Memorándum c) Comunicación 8. ALCOBA a) Cama d) Cuarto b) Sábana e) Colcha c) Almohada
9. ONCÓLOGO a) Podólogo d) Enólogo b) Neurólogo e) Cardiólogo c) Patólogo 10. OBSERVAR a) Atisbar d) Mirar b) Atizar e) Avizorar c) Otear
II. Identi� ca el elemento intruso en los siguientes cuadros
11.
Necio
Zopenco
Alabar
Palurdo
Cruel
Salvaje
Sanguinario
Trueque
12.
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 32 27/02/2014 04:20:38 p.m.
COLEGIOS
1.er año
33 APTITUD VERBAL 5
TÉRMINO EXCLUIDO
Sigo Practicando
Sagaz
Gentil
Astuto
Artero
14.
Luz
Fulgor
Aprendiz
Claridad
13.
Tomar
Quitar
Expropiar
Amenizar
15.
III. Indica el término excluido
16. ODIO a) Cólera d) Ojeriza b) Ira e) Encomio c) Encono 17. PRÓLOGO a) Introito d) Exordio b) Génesis e) Obertura c) Apocalipsis 18. TULIPÁN a) Magnolia d) Violeta b) Orquídea e) Olmo c) Camelia 19. NUTRIR a) Alimentar d) Digerir b) Ingerir e) Comer c) Ayunar 20. AQUÍ a) Acaso d) Allá b) Allí e) Acullá c) Aquende
21. SÍMIL a) Metáfora d) Alegoría b) Parábola e) Comparación c) Oposición 22. PACTAR a) Convenir d) Saludar b) Tratar e) Negociar c) Ajustar 23. OYENTE a) Radioescucha d) Héroe b) Lector e) Alumno c) Observador 24. LLAMAR a) Nombrar d) Denominar b) Apellidar e) Convocar c) Sustituir 25. GRANDE a) Amplio d) Excesivo b) Enorme e) Guerra c) Magno
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 33 27/02/2014 04:20:38 p.m.
COLEGIOS
Estructura de un texto(tema, título, idea principal)
6
34APTITUD VERBAL6
Tarea
Lee el texto y responde las preguntas propuestas.TEXTO IEl tomate era cultivado por los antiguos pobladores americanos mucho antes del descubrimiento de América.Cuando los conquistadores llegaron al Perú encontraron que nuestros antepasados cultivaban y consumían el tomate; ellos llamaban al tomate con diferentes nombres. Al tipo amarillo grande le decían “manzana dorada” y al rojo grande “manzana de amor”. Cuando fue llevado a Europa, su valor alimenticio pronto fue reconocido y su empleo se generalizó en España e Italia durante el S. XVII. Solo en el norte de Europa era raramente consumido pues se le consideraba malsano y hasta venenoso, recién a principios del S. XIX su consumo se extendió a más personas. Así el tomate se propagó por el resto del mundo, encontrándose, en la actualidad, en casi todos los países.
1. ¿Cuál es el tema del texto?__________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la idea principal del texto?__________________________________________________________________________
3. ¿Qué título le pondrías al texto?__________________________________________________________________________
4. La palabra empleo puede ser remplazada por _____________________________________
TEXTO IIEnigmática, romántica, lejana, amiga o diosa: desde los primeros pasos de su existencia, el hombre ha percibido a la Luna de muy diferentes maneras. Nuestro satélite siempre ha provocado fascinación,
alimentada de una pizca de magia, fuera cual fuera la época o la cultura. En la actualidad, gracias a la Astronomía y a las misiones espaciales, sabemos mucho del cuerpo celeste más cercano a la Tierra (solo nos separan 384,400 km. de distancia). Pero aún quedan por resolver numerosos misterios, empezando por el de su formación.
5. ¿Cuál es el tema del texto?__________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es la idea principal del texto?__________________________________________________________________________
7. ¿Qué título le pondrías al texto?__________________________________________________________________________
8. La palabra fascinación puede ser remplazada por _______________________________.
TEXTO IIIUno de los grandes problemas de la salud es el de las enfermedades infecciosas. Hace ya más de un siglo que gracias al trabajo de genios como L. Pasteur, R. Koch, Armauer Hansen, y otros muchos, se hizo el reconocimiento de los agentes causales (microbios), de un sinnúmero de enfermedades infecciosas, transmisibles y/o contagiosas. Basado en las observaciones milenarias de los chinos, hace ya dos siglos que Edward Jenner efectuó la primera prevención de una enfermedad infecciosa: la viruela. Un siglo después, Pasteur conceptualizó la idea de la prevención de estas enfermedades mediante la administración del agente o microbio, matando o mutando, estableciéndose así el concepto más revolucionario y de mayor trascendencia en la medicina: el de la inmunopro� laxis o vacunación.
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 34 27/02/2014 04:20:38 p.m.
COLEGIOS
1.er año
35 APTITUD VERBAL 6
ESTRUCTURA DE UN TEXTO(TEMA, TÍTULO, IDEA PRINCIPAL)
Sigo Practicando
Sin embargo, son centenares las enfermedades infecciosas y las vacunas accesibles no llegan a la veintena.
9. ¿Cuál es el tema del texto?__________________________________________________________________________
10. ¿Cuál es la idea principal del texto?__________________________________________________________________________
11. ¿Qué título le pondrías al texto?__________________________________________________________________________
12. La palabra efectuó puede ser remplazada por ____________________
TEXTO IVLa Drosóphila, es la mosca más utilizada por los cientí� cos, su nombre cientí� co es Drosophila
Melanogaster, pero comúnmente se le conoce como Mosca de la fruta. Sobre su cabeza se pueden apreciar sus enormes ojos rojos y en el ala de color azul se observa un ojo ectópico, es decir, que se encuentra en una parte del cuerpo donde no debería estar. Se trata de una mutación provocada por una anomalía genética durante el crecimiento larval.
13. ¿Cuál es el tema del texto?__________________________________________________________________________
14. ¿Cuál es la idea principal del texto? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
15. ¿Qué título le pondrías al texto?__________________________________________________________________________
_____________________________________
Lee y responde las preguntas propuestas.TEXTO VA la boda de Tetis y Peleo, fueron invitados dioses y mortales. Todos, menos Erice, la diosa de la Discordia. En el banquete, ella se presentó con una manzana de oro donde se podía leer “Para la más bella”. La diosa la tiró en la mesa y se marchó. Entonces, Atenea, Afrodita y Hera comenzaron a disputarse la manzana. Zeus eligió a Paris para que decidiera quién era la más bella, así que pronto cada diosa comenzó a ofrecerle algo a cambio de que la eligiera a ella. Hera le ofreció poder político y el título de emperador de Asia, Atenea, la victoria en cualquier guerra y Afrodita a la mujer más bella del mundo (Helena, la esposa de Menelao, el rey de Esparta). Paris la eligió a ella. Cuando vio a Helena, se enamoró de ella, la raptó y se la llevó a Troya.
16. ¿Cuál es el tema del texto?__________________________________________________________________________
17. ¿Cuál es la idea principal del texto?__________________________________________________________________________
18. ¿Qué título le pondrías al texto?__________________________________________________________________________
19. La palabra raptó puede ser remplazada por ________________
TEXTO VILa división de la semana en siete días es puramente arbitraria y tiene su origen en la a� ción de los antiguos sumerios por la astrología. Los magos, personajes muy considerados, se pasaban las noches observando el � rmamento en busca de señales que predijeran hechos futuros. Y las señales eran proporcionadas por los siete planetas entonces conocidos a su paso por las constelaciones. Entre ellos incluían el Sol y la Luna, pues llamaban planeta a todo objeto celeste con forma de disco que avanzara noche a noche respecto a las estrellas � jas. La enorme trascendencia sobre sus vidas que atribuían a estos astros vagabundos los llevó a bautizarlos con los nombres de sus dioses y a dividir el año solar en bloques de siete días, consagrando uno a cada planeta. La costumbre prevaleció a través de los tiempos y actualmente llamamos a los días de la semana con los nombres romanos
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 35 27/02/2014 04:20:38 p.m.
COLEGIOS
1.er año
36APTITUD VERBAL6
ESTRUCTURA DE UN TEXTO(TEMA, TÍTULO, IDEA PRINCIPAL)
de aquellos siete planetas: lunes (Luna), martes (Marte), miércoles (Mercurio), jueves (Júpiter), viernes (Venus), sábado (Saturno) y domingo (el Sol).
20. ¿Cuál es el tema del texto?a) Los calendarios antiguosb) Las constelaciones y la Lunac) El origen de los siete días de la semanad) Los calendarios romanose) La duración de la semana
21. Sobre los sumerios se a� rma:I. Pertenecen a una cultura muy reciente.II. Estaban muy interesados en la Astronomía.III. Estudiaron tanto al Sol como a la Luna.a) Solo I b) Solo II c) I y IId) Solo III e) Todas
22. Los magos observaban __________ en busca de __________ que les ayudaran a entender el destino.a) el espacio - regalos b) las estrellas – señales c) el firmamento – objetosd) los planetas – luces e) al Sol – fuerzas
23. La palabra a� ción puede ser remplazada por __________.a) amorb) afecciónc) comisiónd) interése) antipatía
TEXTO VIIUna rana conocida como dardo dorado (Phylobates terribilis) segrega por la piel una sustancia que es la toxina natural más venenosa. Se calcula que un ejemplar de esta rana puede contener veneno su� ciente para matar a mil quinientas personas. Aunque son necesarios unos gruesos guantes para poder tomarla con las manos, la culebra Leimadophis epinephelus se alimenta de ella sin sufrir las consecuencias de su veneno. La serpiente marina Hydrophis belcheri, que habita en la costa pací� ca de Australia, inyecta un veneno mucho más tóxico que el de cualquier serpiente terrestre. El veneno de la medusa australiana avispa de mar (Chiro� ex � eckeri) y el de ciertas arañas brasileñas también son muy peligrosos.
24. ¿Cuál es el tema del texto?a) Los animales más ferocesb) La culebra vs. la serpientec) Los animales más venenososd) Estudio de las toxinase) Estudio sobre los anfibios
25. Según el texto, relaciona:I. Serpiente marina II. Medusa australian III. Culebra IV. Rana dardo dorado ( ) Phylobates terribilis( ) Leimadophis epinephelus( ) Hydrophis belcheri( ) Chiroflex fleckera) III, I, II, IV b) IV, II, III, I c) III, IV, II, Id) IV, III, I, II e) II, IV, III, I
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 36 27/02/2014 04:20:39 p.m.
COLEGIOS
Taller de redacción
7
37 APTITUD VERBAL 7
Tarea
PERSONAJE ADJETIVO SUCESO LUGAR, TIEMPO, (CUALIDAD) (ACCIÓN) MODO…
1.
2.
3.
4.
5.
¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo?
¿Quién? ¿Cómo es? ¿Qué ocurría?
Completa el cuadro siguiendo las indicaciones.
6. Escoge una de las secuencias establecidas en el cuadro y realiza un cuento breve, no olvides colocar el título de tu historia.
Título
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 37 27/02/2014 04:20:39 p.m.
COLEGIOS
1.er año
38APTITUD VERBAL7
TALLER DE REDACCIÓN
Sigo Practicando
CÓCTEL DE TÍTULOSA continuación relaciona los siguientes enunciados y crea nuevos y divertidos títulos.
Conversación hambrientos Los perros de oro La serpiente Yunque Paco de naranja Lima Mi planta en la Catedral Los heraldos negros El zorro de arriba sobre piedra blanca
7. Conversación de naranja Lima
8. ________________________________________________________________________________
9. ________________________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________________________
12. ________________________________________________________________________________
13. ________________________________________________________________________________
14. ________________________________________________________________________________
15. Observa las imágenes y crea una historia.
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 38 27/02/2014 04:20:39 p.m.
COLEGIOS
1.er año
39 APTITUD VERBAL 7
TALLER DE REDACCIÓN
16. Observa las imágenes y crea una historia.
17. Observa las imágenes y crea una historia.
18. Observa las imágenes y crea una historia. 19. Observa las imágenes y crea una historia.
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 39 27/02/2014 04:20:40 p.m.
COLEGIOS
1.er año
40APTITUD VERBAL7
TALLER DE REDACCIÓN
Lee el siguiente texto y responde.TEXTO I“A falta de alquitrán, muchas veces el palo de la antorcha se impregnaba con grasa”. La antorcha no solo iluminaba mejor que un leño, sino también duraba más. Eso es lógico, porque contenía más alquitrán que leño seco. Andando el tiempo los hombres comprendieron que la duración de la luz dependía del alquitrán o de la grasa y no de la madera, de modo que se podía prescindir de esta para el alumbrado. Empezaron a llenar algún plato de barro o de piedra, con alquitrán y a encenderlo. De este modo fue inventada la lámpara, cuya luz duraba varias horas seguidas”.
20. ¿Qué título le pondrías a este texto?a) La antorcha b) La lámpara de alquitránc) La primera lámparad) La lámpara de grasae) Una lámpara rústica
21. La lámpara fue inventada ________.a) empapando una antorcha con alquitránb) impregnando cualquier materia con grasac) humedeciendo una mecha con kerosened) encendiendo la materia inflamable conteni-
da en un plato u otro recipientee) encendiendo un leño
22. La palabra lógico puede ser remplazada por ______________A. alocadoB. sencilloC. razonableD. honestoE. dudoso
TEXTO II El águila es el ave con mayor longevidad de esas especies. Llega a vivir 70 años, pero para llegar a esa edad, a los 40, debe tomar una seria y difícil decisión. A los 40 años, sus uñas están apretadas y � exibles y no consigue tomar a sus presas de las cuales se alimenta. Su pico largo y puntiagudo, se curva, apuntando contra el pecho. Sus alas están envejecidas y pesadas y sus plumas gruesas. ¡Volar se hace ya tan difícil! Entonces, el águila tiene solamente dos alternativas: morir o enfrentar un doloroso proceso de renovación que durará 150 días. Ese proceso consiste en volar hacia lo alto de una montaña y quedarse ahí, en un nido cercano a un paredón, en donde no tenga la necesidad de volar. Después de encontrar ese lugar, el águila comienza a golpear su pico en la pared hasta conseguir arrancarlo. Luego debe esperar el crecimiento de uno nuevo con el que desprenderá una a una sus uñas. Cuando las nuevas uñas comienzan a nacer, comenzará a desplumar sus plumas viejas. Después de cinco meses, sale para su vuelo de renovación... a vivir 30 años más.
23. ¿Cuál es el tema del texto? _____________________________________ _____________________________________
24. ¿Cuál es la idea principal del texto? _____________________________________ _____________________________________
25. ¿Qué título le pondrías al texto? _____________________________________ _____________________________________
3 - tarea AV_1 grado (26 - 40).indb 40 27/02/2014 04:20:40 p.m.