3. taklimat umum dskp matematik tahun 5
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
1/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
MATEMATIK
TAUN LIMA
KURSUS ORIENTASI DSKP MATEMATIKTAHUN 5 2014
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
2/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RS
K5Tahun
Kita perlu sediakan murid agar mampuberfungsi secara efektif di masa akandatang.
cara kir, kecerdasan, sikap dan nilai
positif
HASRAT
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
3/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RS
K5Tahun
Membina pemahaman murid tentang konsepnombor, kemahiran asas dalam pengiraan,memahami idea matematik yang mudah danberketerampilan mengaplikasikanpengetahuan serta kemahiran matematiksecara berkesan dan bertanggungjawab.
MATLAMAT
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
4/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RS
K5Tahun
Proses pdp matematik perlu memberikeutamaan kepada penguasaanpengetahuan dan pemahaman bagi
membolehkan murid mengaplikasikankonsep, prinsip dan proses matematikyang dipelajari.
Penekanan kepada aspek perkembangancara pemikiran murid secara matematik.
FOKUS
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
5/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RS
K5Tahun
Kurikulum Standard Matematik SekolahRendah membolehkan murid:
Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran
matematik dalam pelbagai konteks.
Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas
tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan
Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan
dan Statistik.Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea
matematik, di antara bidang matematik dengan bidang laindan dengan kehidupan harian.
Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan
jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul.
OBJEKTIF
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
6/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RS
K5Tahun
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik
untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada
pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.
Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara
matematik dalam kehidupan harian mereka.
Sambungan ...
Menggunakan pelbagai perakilan untuk menyampaikan
idea matematik dan perkaitannya.
Menghargai dan menghayati keindahan matematik.
Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara
efektif termasuk !"# untuk membina kefahaman
konsep dan mengaplikasi ilmu matematik.
OBJEKTIF
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
7/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Nombor dan Operasi Sukatan dan Geometri Perkaitan dan $lgebra Statistik dan %ebarangkalian
& #anggapan, minat,
penghargaan, yakin tabah
dan berdaya tahan& Peribadi, interaksi, prosedur,
intrinsik.
%emahiran matematik %emahiran menganalisis %emahiran menyelesaikan masalah %emahiran membuat penyelidikan %emahiran berkomunikasi %emahiran menggunakan teknologi
Berkomunikasi Menaakul Membuat perkaitan Menyelesaikan Masalah Membuat Perakilan
REKA BENTUK KURIKULUM MATEMATIK
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
8/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
FIKRAH MATEMATIK berkeupayaan melakukan matematikdan memahami idea matematik, sertamengaplikasikanpengetahuan dan
kemahiran dalam matematik secarabertanggungjawab dalam kehidupan harianberlandaskan sikap dan nilai dalammatematik.
'ikrah( )daya berfikir* dan )pemikiran*
DEFINISI FIKRAH
+%amus ean -disi %eempat, //01
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
9/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Kandungan matematik dirangkumkan melaluiempat bidang pembelaaran:
Nombor dan !pera"i
Nombor BulatPenambahan
Penolakan
Pendaraban
Pembahagian
Operasi Bergabung
Pecahan
Perpuluhan
2ang
Peratus
Sukatan dan #eometriMasa dan 2aktu
3kuran Panjang
#imbangan
!sipadu "ecair
Bentuk #iga imensiBentuk ua imensi
Perkaitan dan
Algebra%oordinat
Perkadaran
Stati"tik dan
KebarangkalianPengurusan ata%ebolehjadian
BIDAN PEMBELAJARAN
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
10/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
alam pendidikan matematik, proses
berikut perlu diberi penekanan(
BerkomunikasiMenaakul
Membuat perkaitan
Membuat Perakilan
Menyelesaikan Masalah
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
11/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
%emahiran dalam matematik yang harus dikembangkan
dan dipupuk dalam kalangan murid meliputi numerasi,
mengukur 4 membina, mengendali 4 mentafsir data,
manipulasi aritmetik, manipulasi algebra, mengguna
algoritma, menggunakan alat matematik dan #M%. %emahiran Matematik
%emahiran Menganalisis
%emahiran Menyelesaikan Masalah
%emahiran Membuat Penyelidikan
%emahiran Berkomunkasi
%emahiran Menggunakan #eknologi
KEMAHIRAN DALAM MATEMATIK
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
12/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
& #anggapan terhadap matematik dan kebergunaan
matematik& Minat dan keseronokan mempelajari matematik& Penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan
matematik,
& %eyakinan menggunakan dan mengaplikasikanmatematik, dan
& "ekal dan tabah dalam menyelesaikan masalah
berkaitan matematik.
Sikapdalam matematik merujuk kepada aspek
afektif dalam pembelajaran matematik yang
merangkumi antara lain(
NILAI DAN SIKAP
Sambungan ...
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
13/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Nilai PeribadiPembentukan sahsiah dan keperibadian indi5idu.
+jujur, sistematik, bertekad, tekun dan cekal, kreatif,
berkeyakinan, teliti, pengurus masa yang baik, berdikari, bolehdipercayai, cekap, bertanggungjaab, sabar dan berdedikasi1
Nilaidalam matematik merujuk kepada aspek(
NILAI DAN SIKAP
Nilai Interak"iPembentukan tingkah laku baik dalam konteks bilik darjah.
Nilai yang ditekankan dalam interaksi semasa akti5itimatematik +penghargaan terhadap matematik, kerja
berpasukan, perbincangan dan perkongsian idea, toleransi,
adil, fikiran terbuka dan hormat menghormati1
Sambungan ...
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
14/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Nilai Pro"edural$kti5iti spesifik dalam matematik
+menaakul, membuat perakilan, menyelesaikan masalah,
berkomunikasi, membuat kaitan dan mengguna teknologi1.
NILAI DAN SIKAP
Nilai Intrin"ikPembentukan kandungan matematik dan disiplinnya.
+nilai epistemologi, nilai pembudayaan dan nilai sejarah1
Sambungan ...
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
15/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Perubahan !erlu "alam!ara"igma guru ma#ema#ik
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
16/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Ke arah bilik darjah sebagaikomuniti matematikdan menjauhibilik darjah sebagai hanya suatukoleksi individu.
Ke arah eidens matematik danlogik sebagai pentahkikdanmenjauhi guru sebagai autoriti
tunggal bagi jawapan betul. Ke arah penaakulan matematikdan
menjauhi prosedur penghafalan.
Perubahan !ara"igma guru ma#ema#ik
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
17/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Ke arah membuat dan membuktikonjektur! mengemuka dan
men"elesaikan masalah, dan menjauhipencarian jawapan secara mekanikal.
& Ke arah mengaitkan idea dan aplikasimatematik, dan menjauhi dari
menganggap matematik sebagai satukumpulan konsep dan prosedur yangterasing.
Sambungan ...
Perubahan !ara"igma guru ma#ema#ik
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
18/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
STRATEI PENAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
19/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
PERUNTUKAN MASA
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
20/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
StandardKandungan
Standard#embelajara
n
Standard#restasi
DSKP $DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
DAN PRESTASI%
Satu penetapan
kriteria atauindikator kualiti
pembelaaran dan
pen$apaian %ang
boleh diukur bagi
"etiap "tandardkandungan&
Pen%ataan "pe"i'ik
tentang perkara%ang murid patut
ketahui dan boleh
lakukan dalam
"uatu tempoh
per"ekolahanmerangkumi a"pek
pengetahuan(
kemahiran dan nilai.
Satu "et kriteria
umum %angmenunukkan tahap)
tahap pre"ta"i %ang
perlu murid pamerkan
"ebagai tanda
baha*a "e"uatuperkara itu telah
dikua"ai murid
+indicator of success,
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
21/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunKANDUNAN MATEMATIK TAHUN &
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
22/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Kemahiran $er%kir
Aras Tinggi &K$AT'dalam Matematik
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
23/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
Soalan aras tinggimenggalakkanpembelajaran sebab jenissoalan ini memerlukanmurid mengaplikasi,
menganalisis, mensintesisdan menilai maklumat,bukan semata-matamengingat fakta.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINI
Sambungan ...
b
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
24/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunJENIS SOALAN DALAM MATEMATIK
Sambungan ...
Masalah boleh diselesaikandengan kaedah yang biasa
digunakan oleh muriddengan mereplikasikankaedah yang dipelajari
sebelum secara langkahdemi langkah.!
Penyelesaian masalahrutin menekankan
penggunaan satu setprosedur yang diketahui
atau yang ditetapkan"algoritma# untuk
menyelesaikan masalah.!
Masalah yangmemerlukan analisis danpenaakulan matematik$banyak masalah bukanrutin boleh diselesaikandengan lebih daripadasatu cara dan mungkin
mempunyai lebihdaripada satupenyelesaian.!
KESEIMBA!A
%&K'( )&*+()&*+(
S b
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
25/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunMASALAH RUTIN ' BUKAN RUTIN
Maria membeli "ekotak "u"u dengan harga
RM-&.. dan "ebungku" bi"kut dengan harga
RM-&/0& Dia memberikan RM1&00 kepada uru
ual& 2erapakah bilangan "%iling %ang
diterima oleh Maria "ekiran%a uru ual itumemberikann%a beberapa "%iling . "en( -0
"en dan 30 "en4 Terangkan a*apan anda&
Maria membeli "ekotak "u"u dengan harga
RM-&.. dan "ebungku" bi"kut dengan harga
RM-&/0& 2erapakah umlah *ang %ang diba%ar
oleh Maria4
Sambungan ...
S b
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
26/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunMASALAH RUTIN ' BUKAN RUTIN
!ari "erime#er ka$a%an berben#uk %egiem"a# #e"a# &ang
mem"un&ai "an'ang me#er an lebar *+ me#er,
Mama# ingin membina "agar
bagi reban a&am &angberben#uk %egiem"a#, Dia
mem"un&ai -. me#er $a&ar
"agar,
*, A"akah %ai/ %egiem"a#
&ang b0leh beliauha%ilkan1
-, Ben#uk manakah &ang
#erbaik1
Sambungan ...
5
S b
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
27/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
61 Berapakah jubin bersai7 6 86 yang diperlukan
untuk diletak di sekeliling kolam bersai7 0 809
1 2entukkan "atu generali"a"i bagi menentukan
bilangan jubin yang diperlukan untuk kolam sebarangsai7.
:1 Terangkan bagaimana generali"a"i anda berkait antara sai7
kolam dengan bilangan jubin yang digunakan untuk mengelilingi
kolam berkenaan.
Sambungan ...
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
28/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
kemahiran dan nilai yang perlu ada pada setiap murid (
Kemahiran ber'ikir(
Menyediakan murid untuk menghadapi kehidupan yang semakin
mencabar serta persekitaran kerja masa kini. %emahiran iniantaranya adalah(
%reatif.
%ritis.
Menaakul.
!no5atif.
Penyelesaian masalah.Membuat keputusan.
5Sambungan
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
29/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
Kemahiran 5idup dan Kera%a:
Memerlukan lebih dari kemahiran berfikir dan pengetahuan. Murid
membangunkan kemahiran hidup dan kerjaya bagi menghadapi
kehidupan yang kompleks dan persekitaran kerjaya dalam
dunia yang semakin mencabar. $ntaranya ialah(%emahiran komunikasi.
#eknologi maklumat dan komunikasi.
Bekerjasama.
%eusahaanan.
%epimpinan.
Belajar sepanjang hayat.%eluesan.
%emampuan menyesuaikan diri.
Berinisiatif dan terarah kendiri.
Sambungan ...
5Sambungan
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
30/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
Nilai:
Merupakan garis panduan untuk murid menjadi seorang
indi5idu berpeatakan mulia yang mampu membuat
keputusan dan tindakan sebagai melaksanakan
tanggungjaab kepada keluarga, masyarakat dan negara,merangkumi(
%erohanian.
Berperikemanusiaan.
Patriotik.
Berintegriti.
Bertanggungjaab.Bersatu Padu.
Sambungan ...
5Sambungan
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
31/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
PR!6IL M7RID
'aktor kritikal yang menyumbang pertumbuhan sosial, budaya dan
ekonomi sesebuah negara adalah pembangunan modal insan yang
berino5atif dan berkemahiran tinggi. engan itu, setiap murid yang
dihasilkan perlulah seimbang seperti yang terkandung dalam 'P%.
Profil Murid adalah ciri yang ada pada setiap murid(
Seimbang
Mereka seimbang dari segi fi7ikal, emosi, rohani dan intelek untuk
mencapai kesejahteraan peribadi, serta menunjukkan empati, belaskasihan dan menghormati orang lain. apat menyumbang ke arah
keharmonian keluarga, masyarakat dan negara.
Sambungan ...
5Sambungan
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
32/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
2erda%a Tahan
Mampu hadapi dan atasi kesukaran, cabaran dengan kebijaksanaan,
keyakinan, toleransi dan empati.
Pemikir
& Berfikir secara kritikal, kreatif dan ino5atif; mampu menanganimasalah kompleks dan membuat keputusan yang beretika.
& Berfikir tentang pembelajaran dan diri mereka sebagai pelajar.
Menjana soalan dan bersifat terbuka kepada perspektif, nilai dan
tradisi indi5idu dan masyarakat lain.& Berkeyakinan dan kreatif dalam menangani bidang pembelajaran
yang baru.
Mahir 2erkomunika"i
Menyuarakan dan meluahkan fikiran, idea dan maklumat dengan yakin
dan kreatif menggunakan pelbagai media dan teknologi.
Sambungan ...
5Sambungan
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
33/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
Kera Sepa"ukan
Menyuarakan dan meluahkan fikiran, idea dan maklumat dengan
yakin dan kreatif menggunakan pelbagai media dan teknologi.
2er"i'at Ingin Tahu& Membangunkan rasa ingin tahu semulajadi untuk meneroka
strategi dan idea baru.& Mempelajari kemahiran yang diperlukan untuk menjalankan inkuiri
dan penyelidikan, serta menunjukkan sifat berdikari dalam
pembelajaran.
& Mereka menikmati pengalaman pembelajaran sepanjang hayatsecara berterusan.
Sambungan ...
5Sambungan
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
34/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
2erprin"ip
Berintegriti dan jujur, kesamarataan, adil dan menghormati maruah
indi5idu, kumpulan dan komuniti. Bertanggungjaab atas tindakan,
akibat tindakan serta keputusan mereka.
2ermaklumat& Mendapatkan pengetahuan dan membentuk pemahaman yang
luas dan seimbang merentasi pelbagai disiplin pengetahuan.& Meneroka pengetahuan dengan cekap dan berkesan dalam
konteks isu tempatan dan global.& Memahami isu
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
35/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
KEMAHIRAN DAN NILAI UNTUK ABAD KE()*
Patriotik
Mempamerkan kasih sayang, sokongan dan rasa hormat terhadap
negara.
Pen%a%ang
Menunjukkan empati, belas kasihan dan rasa hormat terhadap
keperluan dan perasaan orang lain. Mereka komited untuk berkhidmat
kepada masyarakat dan memastikan kelestarian alam sekitar.
Sambungan ...
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
36/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
ecara bersepadu>angsangan deria( penekanan kepada psikomotor dan
kognitif.
Perkembangan akti5iti( maujud, gambar, perakilan, garis
nombor ?Secara bersepadu( memperkenalkan pengetahuan baru
berasaskan kemahiran sedia ada. "ontoh, unit nombor
sebagai persediaan kepada unit yang berikutnya.
Mempelbagaikan pemeringkatan penguasaan berasaskan
pengetahuan nyata=konkrit kepada abstrak.
Pen"eka#an
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
37/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
ecara pembelajaran masteriMemastikan murid berpengetahuan asas yang kukuh
sebelum memperkenalkan kemahiran baru.
Murid yang belum menguasai sesuatu kemahiran,
perlu diajar semula < khusus untuk memperbetulkanketidak fahaman mereka secara strategi yang
berbe7a.
Sentiasa menyedari keperluan murid melalui proses
pengesanan +"ontoh( diagnostik1
Pen"eka#an
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
38/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunPen"eka#an
ecara ansur majuPengetahuan berasaskan hieraki ilmu.
& Senang kepada yang susah
& %onkrit kepada abstrak& %ontekstual kepada konstruktif
Guru membimbing dan mendampingi murid secara
sentuhan )indi5idu*. %enali setiap murid bagi mengenal
pasti keperluan dan strategi mengatasinya.
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
39/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
-idik ibur
Pen"eka#an
Membolehkan murid berminat dalam pembelajaran,
akti5iti yang disampaikan perlu menggunakan
pendekatan yang menarik, melalui cara penyampaianyang paling berkesan.
%onsep didik hibur melalui nyanyian, permainan dan
penggunaan bahan manipulatif yang menarik
disarankan untuk diaplikasi dalam pengajaran.
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
40/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunPen"eka#an
Mental 'ritmetikPengiraan matematik yang dilakukan(& engan menggunakan akal fikiran semata
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
41/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5TahunPen"eka#an
Alat Pengiraan(Kalkulatr!
&ji Kalkulator anda
'dakah / 0 1 2
3 4/5atau / 0 1 2 3465
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
42/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
SEBARAN PERTAN+AAN,
5
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
43/44
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
RSK
5Tahun
2IL NAMA TEL& PE8A2AT 5P E)MEL
6 Mohd $li Aenipah bin $li /:
-
7/25/2019 3. Taklimat Umum DSKP Matematik Tahun 5
44/44
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
ekian
*erima kasih